今天小編就為大家分享一篇優(yōu)秀班主任事跡材料，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

他們用真情實感聯(lián)絡(luò)起親棚好友的紐帶，同時也為我的成長創(chuàng)造鋪平了道路。

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李佳佳，1965年6月9日出生阿城市平山鎮(zhèn)，1972年8月——1977年7月在平山第二小學讀書，1977年8月——1982年7月在平山中學讀初中、高中，1982年8月參加工作，1982年8月——1984年7月在平山綏中小學任教，1984年8月——1989年輕月在平山板棚中學任教，1989年8月——1995年10月在平山第二小學任教，1995年10月——1997年7月在阿城市教師進修學校中師班學習，1997年8月——現(xiàn)在平山中心小學任教，在此期間，1984年8月——1988年7月參加阿城市進修校學鷴函授中師學習，1995年12月——1998年12月參加黑龍江省教育學院中文大專班學習，xx年5月計算機中級考核成績合格

守望只是一種輕松浪漫的生活態(tài)度，但人不是想要做到守望，就能夠立馬成為一名守望者的。想要輕松，就必然要先經(jīng)歷沉重，被生活中的不幸、困苦與不愉快壓迫，

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自參加工作以來，我從事班主任工作，關(guān)心愛護每一名學生，熱心為學生服務(wù)，所教班級學生沒有輟學的，學生學習成績在全校名列前茅，各項活動成績突出，1994年9月被評為哈市記大功教師，1995年1月被評為哈市優(yōu)秀班主任，1998年10月在阿城市小學教師教學技能中被評為優(yōu)秀教師，xx年12月被評為哈市轉(zhuǎn)化后進生先進個人，辛勤的工作受到領(lǐng)導和學校家長的好評，學生的綜合素質(zhì)不斷提高，令同行們贊許

可以說，這段時間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。最初覺得只要充分發(fā)揮自己的特長，

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工作之余我深入學習教育教學理論，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，撰寫的論文多次獲獎，1999年3月撰寫的《后進生思想教育轉(zhuǎn)化工作淺談》科研論文獲阿城市三等獎

除此之外,我還嘗試著進行了xx項目的成本估算，使我有機會能接觸到估算實踐工作，對成本估算知識有了一個從理論到實踐的升華過程。

。xx年12月撰寫的《素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師》科研論文獲哈市三等獎，xx年3月撰寫的《把愛獻給后進生》德育論文獲哈市三等獎，xx年3月撰寫的《優(yōu)化教學方式，落實訓練目標》科研論文獲阿城市一等獎

希望同學們在中學階段做到尊敬師長、熱愛學校、團結(jié)同學、勤奮好學、勇于思考、善于創(chuàng)新，敢于探索，為校爭光。

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成績屬于過去，今后我將加倍努力，潛心鉆研，大膽改革教學方法，努力探索教改新路，使自己的綜合素質(zhì)百尺竿頭，更進一步

一直成績都不錯的我，你們認為我有煩惱嗎？我就因為堅持到底才能達到目標，但在我心里的目標總是覺得我不及格。

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