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實踐教育工作先進個人發(fā)言稿

今天小編就為大家分享一篇實踐教育工作先進個人發(fā)言稿,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
  尊敬的各位領導、老師們:
  大家好!
  感謝領導和各位老師給我這次和大家交流的機會。下面我向大家匯報一下我在實踐中的一點體會和感受,不當之處,敬請各位領導和同仁批評指正。
  一、準備工作:事無巨細,打算到位
  今年初春,實驗學校初一級部的全體師生到我市青少年實踐教育基地來參訓。我作為七年級三班班主任有幸參與了這次實踐。
  看著興奮的學生我從內(nèi)心感到壓力,學生從來沒出校門集體到這么遠的地方去生活,基地生活條件不知怎樣,宿舍是平房,夜晚上廁所會不會害怕或出問題……認真仔細地考慮每一項,生怕出一點差錯,不懂的就向已參加實踐的學校老師請教,并把我可能遇到的問題也都做了詳細的詢問和記錄。為下一步工作的開展打下了基礎。
  我的班分成兩個組,男女生各一組,而我只能跟著一個組,女生文靜聽話,我讓數(shù)學老師尹老師帶,男生活潑調(diào)皮,在陌生而自由的環(huán)境相對來說比較難管理,我就自己帶。為了確保學生的安全,我又認真了解了每個學生的健康情況,根據(jù)平時掌握的他們的性格,逐一作了分析,并交給女生組帶隊老師一份,安排宿舍、甚至誰睡覺不老實容易掉下來都考慮到了,有一小部分學生從來沒住過宿,在來之前我就多次找他們談話,讓他們正確面對困難,珍惜這一周的住宿生活,并讓他們在家長的指導監(jiān)督下模擬訓練住宿生活兩周,把負責任的班干部安排在各個重要位置,關(guān)注他們。各項工作分工明確、責任到人。由班到組到人,層層責任,做到人人有事干,事事有人管,又制定班、小組、個人分工工作職責來激勵和約束學生。
  另外,攜帶著學生及家長的所有聯(lián)系方式,并讓班干部人手一份,以備急需。除逐一檢查學生帶好生活必需品、常備藥品、防寒衣物外,我又帶了不少常用藥品,甚至還帶了針線、男生用的襪子、女生用的衛(wèi)生用品……
  在訓前動員班會上我激勵學生,要把實驗的精神、實驗的管理帶到基地去,讓七年級三班成為一個榜樣,一個品牌,一道亮麗的風景!
  由于訓前作了周密細致的安排,所以我班53名學生全部參加,沒有一個學生掉隊,一切工作都是有條不紊地進行。
  二、實踐期間:愛與責任,伴其成長
  在來基地之前我就打好了主意,一定要充分利用這次機會,把這群小鳥好好放飛,使他們的翅膀更結(jié)實,羽毛更豐滿。既要放,又要安全,這就給工作增加了難度。所以,我從早到晚緊緊跟上、全力靠上,密切觀察,不留空隙,把各項工作做在前面,密切配合基地老師做好學生思想和安全工作。
  這么多學生出來總會有這樣那樣的問題出現(xiàn)。第一天晚上,我看了一遍又一遍,半夜,悄悄走進宿舍一看,我們班最嬌氣的雅慧正蒙著被子在哭,為了不影響其他學生,我讓她穿好衣服跟我來到我的宿舍,一問原來是肚子痛,本來就是第一次在外面住宿而且又嬌氣出現(xiàn)情況也屬正常,我趕緊給她敷上電暖寶暖肚子,又沖了紅糖水給她喝,這些東西在來之前我就給小女生們準備好了。在我的安慰和鼓勵下,她安穩(wěn)地睡著了。在回來的日記中她寫到:那一夜我睡在宋老師的身邊,就像睡在媽媽的懷里……
  在拓展課上逃生墻的時候,有幾個膽小的男生不敢上,拓展課老師怕是學生身體原因沒有再堅持。而通過我平時對他們的了解和觀察,主要是思想上的原因。我便對他們說:“你們看我的。”我脫了鞋,靈巧地踩著學生的肩膀上了墻,平時學生也知道我很膽小,不敢上高處,現(xiàn)在,在我的鼓勵下他們逐漸找到了自信,一個一個都過了逃生墻。學生董小瑋在作文中寫道:“我從小就有恐高癥,當我看到宋老師那柔弱的身軀出現(xiàn)在高高的逃生墻上時,我信心倍增,在那期待的目光中我毅然爬了上去

你快吃,我走了。”看著奶奶疲憊又滿頭大汗的模樣我說“奶奶,你現(xiàn)在宿舍坐一會再走,外面雨大、地滑,不好走”,“不了,不了,

。過鐵索橋時,宋老師盡管自己腿在打顫,但仍然一邊牽著我的手,一邊鼓勵著我走了過去,是宋老師幫我克服了恐高癥!”文靜的女生在過逃生墻時也出現(xiàn)了問題,有很少幾個女生翻過去了。下課時,班干部向我匯報了此事,我找到她們說,“這好比行軍打仗,過不去只能當俘虜,你們將帶著遺憾回去了”。于是班干部和拓展課老師商量,用一節(jié)重復的搭木板課補上。我聽了很高興,親自來到女生組,第一個示范上了墻,又跑到旁邊作輔助,最后女生全部翻了過去

寒假也是一個緊張的假期。在寒假里可不能只顧著玩,只顧著發(fā)泄!學習還是我們最重要的任務。當然,在寒假里只顧著學習也是不好的,

。我用這件事情鼓勵學生,世上無難事,只要自己敢于去做。通過上逃生墻,學生們和我的心靠得更近了,形成了上下一心、抱成一團、敢于挑戰(zhàn)自我的精神。我們師生就是用這股精神,在回來以后的學習和各項活動中屢屢奪得級部第一的優(yōu)異成績。
  在上絲網(wǎng)花課之前,我就想,我班的男生可能不喜歡這些女孩子的玩意兒,想個什么辦法來調(diào)動他們的積極性呢?恰好再過兩天,就是“三八”婦女節(jié)了,我稱機讓他們用親手做的花送給整日操勞的媽媽,表達自己的感恩之情。在我的參與帶領下,全班男生投入其中,樂在其中。那節(jié)課效果出奇的好,沒想到這些男生的手是那樣靈巧.下課時紛紛來到我面前,讓我挑一朵最美的,羞澀的說:“老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”那一刻我感到自己的付出值了,心中無比的幸福,原來在孩子們心中把我放在和媽媽一樣的位置。
  精細的管理與要求,培養(yǎng)了學生良好的習慣,每逢下課的時候,學生們自覺把手工工具整理得整整齊齊,衛(wèi)生打掃得干干凈凈,得到老師的大加贊賞,說我的學生真好!并送給我一朵他親手做的潔白的馬蹄蓮,望著那朵潔白的馬蹄蓮在紅色和粉色的康乃馨中顯得尤其奪目、珍貴……
  通過這節(jié)實踐課,學生們不僅學會了技能,而且懂得了感恩和做人的道理。
  在基地參訓的時間里,不管是午晚睡、就餐紀律,還是打掃衛(wèi)生、上課、上操以及各項活動,我所帶的學生們的表現(xiàn)受到基地老師的高度贊揚,在各項評比中都名列第一,并被評為優(yōu)秀班集體,也被評為即墨市青少年實踐教育工作先進班集體。
  其實在實踐基地的五天里,并不只是我一個人這樣盡職盡責,我們實驗學校每一個帶隊領導和老師都是這樣做的:
  當學生上課時,課堂上有我們所有帶隊老師密切關(guān)注的眼神。
  當學生打飯時,餐桌旁有我們所有帶隊老師的精心組織和指導。
  當學生睡覺時,宿舍里有我們所有帶隊班主任最溫暖的安慰。
  當打掃衛(wèi)生時,有我們所有帶隊老師不怕累不怕臟和學生一起勞動的身影

人是社會的產(chǎn)物,真正脫離社會的人是不存在的,可我們不能只知道需要別人,一味地尋求別人的幫助,只會藏匿于別人的羽翼之下。

。
  學生吃了我們還沒吃,學生睡了我們還沒睡,學生還沒起床我們就已經(jīng)早早站在學生宿舍旁……用我們的行動演繹了作為一名教師的神圣職責,用愛、智慧、責任為學生撐起一片蔚藍的天空,讓學生自由的翱翔!學生們把課上得最精彩,把隊形站得最整齊,把口號喊得最響亮,把衛(wèi)生打掃得最干凈,把被子疊得最標準, 共同換來基地老師不絕口的稱贊:實驗學校老師最敬業(yè),實驗學校學生好樣的。
  三、實踐結(jié)束:收獲成功,滿載而歸
  五天的參訓時間很快過去了,在這五天里,我每時每刻都與學生在一起,陪他們訓練,督促他們做好每一件事情,每天都有新內(nèi)容,每天都有新收獲:原本學習中大家認為不聰明的學生突然讓大家眼睛一亮,她做的手工藝品全班最好,得到了全班同學的嘖嘖稱贊,她開始變得有信心了;原本最膽小的同學通過訓練變得膽大了,晚上敢自己走在校園里了;原本什么事都依靠家長、老師的嬌小姐,現(xiàn)在自立能力大大增強;男同學許多都是每周放假把臟衣服帶回家讓家長洗,現(xiàn)在也嘗試著自己洗衣服了;后來有幾個學生家長告訴我,實踐過后,他的孩子變得懂事多了,吃飯知道幫家長分飯了,吃完飯知道收拾碗筷了?粗鴮W生的進步,我有一種說不出的高興

老師,您是否記得,多年的教師工作,使您患了嚴重的腰椎間盤突出,有一次,腰病復發(fā)非常嚴重,在床上連翻身都困難,

。在這金秋十月,回味那和學生一起跌打滾爬的五天,感覺不僅僅是學生,就是對作為班主任的我也是收獲了累累的果實!我和學生都期待著再次來實踐基地參與和體驗!
  謝謝大家!
  2011年10月x日

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