掛職結(jié)束時(shí)的講話
尊敬的教委李書記、孫校長、莊科以及四位掛職學(xué)校校長,您們好!
來到大興區(qū)學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了,在即將結(jié)束學(xué)習(xí)之時(shí),我代表學(xué)習(xí)的4位學(xué)員發(fā)言,主要表達(dá)三層意思:
首先表示感謝。
1. 感謝對我們生活上細(xì)致的安排。(住宿賓館方便、教委、學(xué)校熱情的接待讓我們有回家的感覺);
2. 感謝給我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富多彩。(不僅在掛職學(xué)校學(xué)習(xí)、進(jìn)修學(xué)院還組織我們到五中、二中等以及周邊的其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí);還組織我們了解北京及周邊的大文化;了解歷史和人文知識)
3. 感謝掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致入微的照顧。(從辦公室及辦公電腦的安排到早餐、午餐的安排都非常的周到)
4. 感謝大興五小師校長和書記對我的精心指導(dǎo)和真誠交流。師校長的人格魅力和管理藝術(shù)是我終身學(xué)習(xí)的榜樣,“管理中以人為本”的理念將使我終身受益。
第二、說感受 。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí),感受了北京教育、領(lǐng)略了大興教育的魅力 。
1. 學(xué)校管理注重以人為本。(師校長急老師所急、想老師所想,幫助老師解決家庭、生活、孩子上學(xué)的困難)
2. 抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量。(質(zhì)量是生命,質(zhì)量是效益(注:盡管學(xué)校不是商業(yè),沒有經(jīng)濟(jì)效益但有社會(huì)效益),學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn),如質(zhì)量分析、月考、課堂教學(xué)注重雙基等)
3. 辦學(xué)特色明顯。(五小:實(shí)施校本課程成效顯著;二。簜鞒袊鴮W(xué)經(jīng)典;團(tuán)河小學(xué):體驗(yàn)教育深入校本課程;棗園小學(xué):實(shí)施和合教育課程建設(shè)已形成獨(dú)有的德育校本課程體系;龐各莊第二中心小學(xué):田園教育)
第三、說收獲。
1. 開闊了眼界。近距離感受了北京教育、大興教育的樸實(shí)、真實(shí)。
2. 學(xué)校管理是一門藝術(shù),以人為本,師生和-諧是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。
3. 學(xué)校兩支隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校不斷發(fā)展的基礎(chǔ);(學(xué)校干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng))
4. 挖掘?qū)W校內(nèi)涵,打造學(xué)校特色是學(xué)校發(fā)展的著眼點(diǎn);(體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,也是學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn))
5. 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命,也是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn)。
2.
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
掛職一年,時(shí)間很短,感受很大。
每個(gè)在qs出生、成長、工作甚至于一帶而過的人,心里面都有著一個(gè)青神故事 。
而我的qs故事,簡而言之,就是對“qs我來了”的三重認(rèn)識。
上任之初,初到qs,想到qs我來了,充滿新奇和不安,不知這個(gè)從未到過的地方,能否接納我這個(gè)匆匆過客;
工作之余,再到qs,想到qs我來了,充滿激-情和踏實(shí),感受到這個(gè)我喜愛的地方,已經(jīng)把自已與之融為一體;
離開之后,又到qs,想到qs我來了,充滿眷念和回味,qs已經(jīng)成為自已生命中最重要的一部分?梢哉f,作為一個(gè)外來者,我在這片熱土上,盡了心,努了力,寫就了自已的qs故事。我雖沒有出生在qs,但我卻永遠(yuǎn)成為了qs人 。
我要感謝上級和組織,給了我一個(gè)成長和鍛煉的平臺;我要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和同志們,給了我一個(gè)包融和寬松的環(huán)境;我更要感謝qs的父老鄉(xiāng)親,感謝青神的一草一木,是您們,讓我看到了一片蔚藍(lán)的天空,看到了更加寬廣的未來。
為此,我隆重向所有我愛以及愛我的qs人鞠三個(gè)躬,謝謝您們!
我將在今后的日子里,一如既往地愛著這片熱土,并用自已的真心,為打造“璀燦明珠,錦秀qs”貢獻(xiàn)自已的力量!
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