體育游戲教案1

　　我園著力研究混齡游戲的豐富性和層級性。以“平等、尊重、寬容、關懷”為核心理念不斷建構(gòu)起豐富多樣、功能多元的混齡游戲案例；遵循不同幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，從簡單到復雜層級推進，讓不同年齡的幼兒一起探索、一起建構(gòu)�，F(xiàn)與大家分享。

　�。ㄒ唬┠阕肺亿s

　　設計意圖：

　　喜歡跑，尤其喜歡被人追趕跑，是任何年齡階段幼兒都非常喜歡的一項運動。教師希望通過此游戲，讓不同階段的幼兒都能在會跑的基礎上學習躲避跑、邊投邊跑的技能，同時大孩子能自主地控制速度，小孩子能學會奔跑中回頭觀察。通過游戲還可以發(fā)展不同年齡幼兒的社會交往能力。

　　游戲材料：不同大小的鞋盒、沙包、皮筋。

　　游戲玩法：

　　1、弟弟妹妹將拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。

　　2、弟弟妹妹將鞋盒拴在腰間，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。

　　3、弟弟妹妹自行選擇不同大小的鞋盒套在腰間，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，兩腳各穿上鞋盒制作的簡易“大鞋”，邊追邊將沙包投入弟弟妹妹的鞋盒中。

　　游戲規(guī)則：

　　弟弟妹妹在奔跑中要注意避讓同伴，并逃離哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在追投的過程中，沙包如果沒投進鞋盒，須原地撿起沙包，繼續(xù)追投。以上游戲均可交換角色開展。

　�。ǘ�）砸鞋盒

　　設計意圖：

　　幼兒搭高樓時最開心的是高樓被推倒的時刻。用鞋盒搭高樓后加入砸沙包游戲環(huán)節(jié)。不僅能增加游戲的趣味性，同時還能鍛煉上肢力量，發(fā)展幼兒的投準能力。

　　游戲材料：

　　不同大小的鞋盒、沙包、圈。

　　游戲玩法：

　　1、大帶小2人一隊，4人一組游戲。每隊將不同大小的鞋盒圍合成半圓形。隊中哥哥姐姐站在規(guī)定地點用lO個沙包砸對方的鞋盒，砸倒鞋盒數(shù)量多的隊獲勝。游戲時，弟弟妹妹負責幫助哥哥姐姐遞沙包以及數(shù)被砸倒鞋盒的數(shù)量。

　　2、大帶小2人一隊、4人一組游戲。每隊將不同大小的鞋盒壘高，哥哥姐姐站在規(guī)定區(qū)域用沙包砸對方“城堡”，弟弟妹妹在自己搭好的鞋盒城堡前來回移動，保護鞋盒不被對方沙包砸倒。先完全砸倒對方城堡者獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　弟弟妹妹要在“城堡”前來回移動。哥哥姐姐在砸鞋盒過程中，沙包要注意對準鞋盒，不能砸到弟弟妹妹。

體育游戲教案2

　　活動目標

　　練習靈活鉆圈的動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動準備

　　直徑為50厘米的套圈若干，小椅子4個。

　　活動過程

　　1.請幼兒講一講蛇是怎樣長大的。

　　2.幼兒自由探索套圈的方法，教師巡回指導。

　　3.教師講解游戲“蛇蛻皮”玩法和規(guī)則。幼兒可分成二、三、四路縱隊進行游戲。

　　游戲玩法

　　幼兒成四路縱隊站在起跑線后。游戲開始，排頭幼兒從起點出發(fā)向前跑，跑到套圈處，將套圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出﹙也可從腳上經(jīng)過軀干從頭部脫出﹚，表示蛇蛻皮，然后將套圈放回原處。用同樣的方法套完其余四個套圈，繞過小椅子，跑回本隊拍第二個幼兒的手后排至隊尾。依此類推進行下去，以先完成的隊為勝。

　　游戲規(guī)則

　　每個幼兒必須鉆完六個圈。

體育游戲教案3

　　學習內(nèi)容：跳躍

　　學習目標：開動腦筋發(fā)揮想象，樂于參加活動敢于自我表現(xiàn)；體驗個人活動與集體活動的區(qū)別；說出自己在體育活動中的表現(xiàn)。

　　學習步驟：

　　一、進入動物天堂

　　教師活動：

　　1、組織學生看老師的表演。

　　2、組織學生模仿動物的動作。

　　3、組織學生進入動物天堂。

　　學生活動：

　　1、看老師表演激發(fā)學習興趣。

　　2、進行模仿動物動作的活動。

　　3、在老師的組織下進入動物天堂。

　　組織：分散練習四路縱隊

　　oooooooooooo

　　oooooooooooo

　　xxxxxxxxxxxxx

　　xxxxxxxxxxxxx

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　　二、尋找動物的食物

　　教師活動：

　　1、幫助學生分組。

　　2、啟發(fā)學生開動腦筋進行食物圖形粘貼。

　　3、組織學生進行觀摩交流，評選最正確貼圖。

　　學生活動：

　　1、在老師的幫助下分成四組。

　　2、開動腦筋相互幫助完成貼圖活動。

　　3、互相觀摩交流，評出貼圖明星。

　　組織：四大組分散站立

　　三、搭建動物樂園

　　教師活動：

　　1、組織學生搭建動物樂園。

　　2、鼓勵學生發(fā)揮想象建造動物住所。

　　3、啟發(fā)學生與動物一起活動。

　　4、鼓勵學生勇于自我表現(xiàn)。

　　5、組織學生觀摩交流。

　　6、教師評價。

　　學生活動：

　　1、發(fā)揮想象為動物搭建房屋。

　　2、在搭好的房屋里進行跳方格，享受成功的喜悅。(搭階梯狀)

　　3、與小動物一起玩樂。

　　4、敢于自我表現(xiàn)，學生進行個體表演。

　　5、參與老師評價評出造屋小能手。

　　組織：分散四大組

　　四、回歸美麗的自然

　　教師活動：

　　1、啟發(fā)學生動物原來的樂土在哪里。

　　2、組織學生拆除動物房屋，讓小動物回歸大自然。

　　3、組織學生戴上動物頭式跳起歡樂的“找朋友”。

　　4、教師評價。

　　5、學生交流。

　　學生活動：

　　1、一起動手拆除動物的房子。

　　2、尋找朋友與朋友一起在音樂中跳起歡快的“找朋友”舞蹈。

　　3、學生交流心里的感受：從小就有愛心是一個人的美德。

　　4、參與老師的評價尋找本節(jié)課自己的收獲。

　　組織：分散四列橫隊

體育游戲教案4

　　大班體育：繞球跑

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的快跑能力以及身體的靈活性，增強平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和集體榮譽感。

　　活動準備：

　　小球，起點線、終點線。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　幼兒自帶球進入場地，站成四路縱隊，老師交待：“今天我們拿著球做熱身運動，看誰動作有力，球不滾掉。”球操可根據(jù)上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松幾個部分進行自編。

　　二、基本部分 ：

　　1、球的玩法：

　　師：小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（請小朋友自己舉手上臺展示他們玩球的方法） 并集體玩一玩。

　　小結(jié)：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夾球、運球、頂球等等。

　　2、介紹游戲“繞球跑”：

　　師：今天老師也帶來了一個好玩的游戲，叫做“繞球跑”。

　　師：聽游戲的名字，請小朋友來試一試玩玩。

　�。ㄖ�后老師邊講解邊示范繞球跑）

　　3、幼兒示范“繞球跑”

　　師：請每隊排頭的小朋友來示范一遍，之后就要進行繞球接力比賽。

　　4、接力比賽“繞球跑”

　　老師講解接力比賽規(guī)則：一個小朋友跑回來時要把小球給下一位的小朋友， 然后跑到隊伍后面，哪隊最先跑完即獲勝。

　　5、再來一輪。游戲可根據(jù)幼兒能力增加縮短球的距離。

　　三、結(jié)束部分：

　　放松運動：每個幼兒抖抖腿，敲敲球，排隊回教室。

體育游戲教案5

　　一、設計思路：

　　這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。

　　二、活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

　　3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

　　三、活動準備：

　　1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

　　2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）

　　3、錄音機、磁帶（《矮人高人》、《小動物走路》）

　　四、活動過程：

　　1、激發(fā)興趣，導入活動

　　播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。

　　2、幼兒自由創(chuàng)造并練習多種走法

　　讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！

　　3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗

　　你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。

　　4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示

　　小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

　　5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走

　　你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準備場地。

　　6、合作行走“擂臺賽”

　　根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎章�，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！

　　7、結(jié)束活動

　　播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。

體育游戲教案6

　　學習內(nèi)容：

　　1、體育課堂常規(guī)

　　2、室內(nèi)活動：手指操

　　學習目標：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)對體育運動的興趣，養(yǎng)成良好的體育運動習慣。

　　教學重點：理解課堂常規(guī)的意義，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。 教學過程：

　　一、導入部分（5～8分鐘）

　　課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，步入課堂。 教與學的方法：

　　（1） 導入語。

　�。�2） 學生討論上體育課應該注意哪些？

　　（3） 教師總結(jié)，導入新課。

　　二、基本部分（20～25分鐘）

　　1、教師講解什么是課堂常規(guī)？他包括哪些方面的內(nèi)容？(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī))

　　2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。

　�、� 必須穿運動鞋上體育課。

　�、� 在條件許可時,應穿運動衣褲上體育課。

　　③ 上課前應取下衣服上的紀念章、�；�,口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。

　　④ 在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的地點,準備上課。

　　⑤ 體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習,

　　不哄鬧,不做有危險的動作。

　　⑥ 愛護體育器材,按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。

　�、� 下課前要整隊,認真聽取教師或同學對課的小結(jié)。

　　3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。

　　4、教師指導學生帶著問題小組討論。

　　A 說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)?

　　B 議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

　　C 你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?

　　三、結(jié)束部分（5～7分鐘）

　　室內(nèi)活動：手指操

　�。�1）教師帶領學生做手指操，并講解示范。

　�。�2）小組共同交流復習，練習手指操。

　�。�3）教師喊口令并帶領學生進行手指操練習。

　�。�4）學生進行相互評價。

　�。�5）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

　　室內(nèi)游戲活動教案： 體育課常規(guī)教育

　　備課時間：

　　上課時間：

　　教學內(nèi)容：體育課常規(guī)教育

　　教學目標：

　　1、了解新學期學校所開展的各項體育活動并激勵學生積極參加，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的習慣。

　　2、知道體育活動課的課堂常規(guī)。

　　教學重點：清楚學校本學期將開展的體育活動。

　　教學難點：知道體育活動課的課堂常規(guī)。

　　教學過程：

　　一、師生問好，宣布本節(jié)課教學內(nèi)容。

　　二、課堂常規(guī)：

　　1.一個制度：值日生制度。上體育課每個小組輪流值日一周，課后整理回收器材。

　　2.三個必須：

　�、偕险n必須穿校服或便于運動的服裝（包括運動鞋）。

　�、谝虿�、事不能上課時，必須本人事先向教師請假，來不及時必須補假。

　�、壅n上必須按照教師安排的內(nèi)容練習，服從教師指導。 五個不許：

　�、俨辉S遲到、早退或無故曠課；

　　②不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動的物品上課。

　�、鄄辉S隨意移動已經(jīng)布置好的體育器材。

　�、芪唇�(jīng)教師同意不得隨意離開教學區(qū)域活動場地。

　　⑤要認真練習，不許打鬧說笑，杜絕傷害事故發(fā)生。

　　三、本學期學校所開展的活動及要求學生注意的事項：

　　1、全校廣播操比賽。

　　2、春季運動會。

　　3、學生的體質(zhì)健康標準。

　　四、教學小結(jié)：

　　好的體育課需要大家和老師的默契配合，體育運動要取得好成績需要大家努力，積極參與，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。希望我們在這個學期合作愉快。

體育游戲教案7

　　活動目標：

　　1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習俗。

　　2、嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。

　　活動準備：

　　1、踩高蹺錄像或掛圖。

　　2、歡快喜慶的音樂

　　3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。

　　活動流程：

　　一、談話引出主題

　　小朋友們，你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的，元宵節(jié)有哪些活動呢？你最感興趣的是什么活動？讓幼兒自由討論，教師總結(jié)幼兒最感興趣的是什么?

　　（了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長木蹺在廣場表演，深受人們喜愛。）

　　二、觀看錄像，讓幼兒觀看全國各地的人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。

　　1、師：小朋友想不想自己來表演呢？出示自制小高蹺，讓幼兒認識，是什么樣子的？是怎么做的？先來了解高蹺。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，自己體驗初步踩高蹺的感覺。（對于膽小的幼兒，可以讓其兩人結(jié)對，一個踩高蹺，另一個攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。）

　　三、探索嘗試踩高蹺

　　1、今天森林里有一場特殊的元宵晚會，踩高蹺比賽，你們想去參加么？呀！我們?nèi)ミ@么多人，可獅子王說了要看看我們班誰最會踩高蹺就選誰去？我們一起練好本領去參加好不好？

　　2、音樂《火車開了》做準備活動，讓我們的全身都活動起來，踏上我們的小火車，出發(fā)了……讓幼兒動起來，重點活動腳腕手腕。

　　3、請幼兒自由練習踩高蹺。

　　怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn)，走得快。讓幼兒及時總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請個別走得穩(wěn)的示范引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領。

　　4、幼兒自由交流踩高蹺的感受，進一步嘗試。

　　四、引導幼兒掌握正確的的方法及注意事項。

　　想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上，然后再嘗試走動，在走動的過程中，要保持身體平衡，如果身體失去平衡，趕緊從高蹺上下來，如果摔倒，要及時用手撐住地面，避免磕傷面部和頭部，想要走的快，必須雙手拉直繩子，要想的勝利眼睛一直向前看。

　　五、游戲“踩高蹺”比賽，把幼兒分成兩組，看哪組走得好，走得穩(wěn)，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)束活動。

　　孩子們都練習得很好了，獅子王說了我們都通過他的考驗了，一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會吧，出發(fā)了。

　�、蹖Π缎⊥眉抑�火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運水(可樂瓶)，幫助小兔家滅火。

　　4.游戲結(jié)束，放松身體。

　　大火順利地撲滅，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動作，收拾好活動器具回教室。

　　活動反思

　　幼兒在本次活動中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當增加，輔助材料，并注意觀察和引導。

體育游戲教案13

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種形式進行爬行，掌握手腳協(xié)調(diào)用力向前爬的動作要領。

　　2、體驗合作游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　墊子若干、音樂等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：小朋友們，我們聽著音樂一起動起來吧。

　　二、基本部分

　　1、游戲一：障礙爬、鉆山洞。

　　（1）障礙爬

　　游戲玩法：女孩做“木頭人”，男孩從“木頭人”身上爬過，不能碰到“木頭人”。（男女交換游戲）

　　重點要求：膝蓋抬高爬過“障礙物”，不能碰到。

　　（2）鉆山洞

　　游戲玩法：女孩搭山洞，男孩從山洞下快速爬過。（男女交換游戲）

　　重點要求：雙手、雙腳伸直搭山洞，幼兒從山洞下快速爬過。

　　2、游戲二：穿越紅外線。

　　師：我們今天要來學習一個更難的本領--手腳協(xié)調(diào)用力向前爬。

　　討論：怎樣爬能不碰到紅外線。

　　（1）教師示范。

　�。�2）個別幼兒示范。

　�。�3）幼兒第一次游戲。

　　重點要求：身體貼地，手腳協(xié)調(diào)用力向前爬，不能碰到紅外線。

　�。�4）幼兒第二次游戲。

　　重點要求：穿越更低的紅外線，挑戰(zhàn)更高的難度。

　　三、結(jié)束部分

　　師：我們聽著音樂一起來放松一下吧。

體育游戲教案14

　　游戲目標：

　　1、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；

　　2、鍛煉幼兒雙腳跨的動作。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　游戲過程：

　　老師把欄桿排成兩組，讓幼兒也分成兩組，讓他們比賽看哪組小朋友先跨過欄桿到達終點。

　　指導要求：

　　1、指導幼兒跨的時候身體注意協(xié)調(diào)；

　　2、指導幼兒在跨欄時雙腳一次跨過去；

　　3、指導幼兒在跨的時候注意安全。

　　教學反思

　　助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細細劃分又可分成助跑、起跳點、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個連續(xù)的小動作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運動技術。在本次活動中，大多數(shù)幼兒積極性很高，效果較好。

　　但在本次教學活動讓我看到了自己身上的很多不足，規(guī)則講解不夠清楚，紀律控制不夠有力，教學用語不夠精煉，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會在以后的教學中認真改正。

體育游戲教案15

　　一、教學背景

　　學習對學生是一件任重而道遠的事情，如果長期處于這種狀態(tài)，會給學生產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于學生會厭學、怕學。對于這種情況，我們覺得把游戲帶入課堂，讓學生在玩中受教育，同時也可以放松心情，這樣學生或許更能吸收知識。因此，我們從眾多的游戲中選出了“123木頭人”的游戲。通過這個游戲，我們主要傳達的是讓學生們懂得令行禁止的道理，這是現(xiàn)在學生們所欠缺的。同時也鍛煉了學生的反應能力還有身體調(diào)節(jié)度，讓學生更能健康的成長。

　　二、教學目標

　　1、通過讓學生在游戲中學著聽口令，提高自控能力。

　　2、培養(yǎng)學生的快速反應能力和肌肉控制能力。

　　3、培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，初步培養(yǎng)學生的競爭意識。

　　三、教學重難點

　　1、重點：培養(yǎng)學生的快速反應能力和肌肉控制能力。

　　2、難點：體驗游戲的快樂，學會游戲的規(guī)則。

　　四、教學方法：

　　課堂體驗、自主探究、討論交流

　　五、教學課時：

　　一課時

　　六、教師課前準備：

　　照相機

　　七、學生課前準備

　　1、上網(wǎng)查閱游戲規(guī)則和相關的故事

　　2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領域中可以用到“123木頭人”

　　游戲規(guī)則。

　　八、教學過程設計

　�。ㄒ唬┯螒蛞�入

　　1、我們小朋友很喜歡照相，對嗎？

　　2、在照相的時候我們要怎么樣呢？（盡量保持最好的造型，站在原地不動）

　　3、等一下我就要請小朋友來和我一起來玩這個照相的游戲，好嗎？

　�。ǘ�）游戲體驗

　　1、教師講解游戲規(guī)則

　�。�1）請拍照的人叫口令：“一二三，木頭人”

　�。�2）口令完畢，不許說話不許動，不許走路不許笑，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。

　　情景一：如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是這一輪的游戲失敗者。這個人必須上去和拍照人“手牽手”（各自牽著繩子的一端），然后再開始下一輪木頭人游戲，直到有一個“勇士”上去把繩子“砍斷”，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復自由身，跟著隊友一起跑向安全地帶。

　　情景二：如果沒有被抓到的失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必須轉(zhuǎn)身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，若沒有人被抓到，拍照人不變，進行再一輪的游戲。

　　2、學生分組（分成兩大組），各自玩游戲，教師巡視指導。

　�。ㄈ�）討論交流

　　1、請獲勝的同學說一說游戲時自己注意了什么？

　　2、請失敗的同學說一說失敗的原因是什么？

　�。ㄋ模┯螒蚩偨Y(jié)

　　同學們你們今天學到了些什么？

　　1、堅持。在游戲中，每個人必須學會堅持。在別人沒有動之前的最好選擇就是不動。這里的不動就好比我們的成功，只要你多堅持會不動你就成功了。學會堅持，讓我們與成功不僅僅是面對面，而是讓成功與我們?nèi)跒橐惑w。

　　2、學會令行禁止。 在游戲中，當口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。學會令行禁止，這個游戲的另一心理學意義。俗話說“一切行動聽指揮”，當命令下達之后，自己的一切都必須以命令為重。

　　3、自控和被控制。 游戲的最后一層深意就是自控和被控制。在游戲中，想讓自己不動就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制，一個人從小到大，首先學會的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戲中學會被控制和自我控制同等重要。