德育教案范文第1篇

師德主題教育活動(dòng)堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入理解《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求。促進(jìn)學(xué)校著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會(huì)更滿意，推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、方法步驟

（一）學(xué)習(xí)討論階段（2009年12月—**年1月）

1.宣傳動(dòng)員。各校要召開專題動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署工作，明確師德教育活動(dòng)的目的和意義。要以宣傳《規(guī)范》為主要內(nèi)容，辟櫥窗、出專欄，營造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

2.學(xué)習(xí)討論。主題教育活動(dòng)以學(xué)校為單位。學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》和省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》等。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。要抓實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)，一是集中解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)；二是個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。

3.考核驗(yàn)收。要強(qiáng)化考核，以考促學(xué)，實(shí)行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核主要檢查參加學(xué)習(xí)討論情況和撰寫的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；結(jié)果性考核采取全員測試形式。學(xué)習(xí)心得體會(huì)和測評試卷存入教師個(gè)人師德檔案。

（二）反思評議階段（**年2月—3月上旬）

1.問卷調(diào)查。學(xué)校要組織發(fā)放問卷，向廣大學(xué)生、家長、教監(jiān)會(huì)成員征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問題。

2.反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和《意見》的要求，組織教師進(jìn)行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實(shí)，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。

3.民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。要把“五比五看”落實(shí)到民主評議的全過程。教師的分析檢查報(bào)告應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告以學(xué)校為單位，廣泛征求意見，認(rèn)真組織民主評議。

4.師德承諾。學(xué)校要在反思評議基礎(chǔ)上，實(shí)行師德承諾制度，教師與學(xué)校簽訂承諾書。

（三）總結(jié)提高階段（**年3月下旬—4月）

1.制定整改方案。各校要召開整改提高專題會(huì)議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，制定切實(shí)可行的整改方案。方案要向校內(nèi)外公示，并配套落實(shí)方案的工作計(jì)劃。

?2.健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動(dòng)，在整改的基礎(chǔ)上，各校要花大氣力結(jié)合實(shí)際建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機(jī)制，完善師德考評獎(jiǎng)懲制度等，推進(jìn)師德建設(shè)工作規(guī)范化和制度化。

3.進(jìn)行總結(jié)表彰�？h教育局將對學(xué)校開展師德主題教育活動(dòng)情況進(jìn)行督查評估；在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上，評選表彰師德標(biāo)兵、先進(jìn)單位；組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)師德精神，發(fā)揮示范作用。

三、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為推進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，縣教育局成立“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。

組長：Xx

副組長：XxXx

成員：XxXxXxXx

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督查全縣師德主題教育活動(dòng)。

辦公室主任：Xx（兼）

辦公室副主任：Xx

辦公室成員：XxXx

各校要把師德主題教育活動(dòng)作為一件大事來抓，成立相應(yīng)的組織及辦事機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，中小學(xué)校校長是師德主題教育活動(dòng)的第一責(zé)任人。

（二）制定方案，認(rèn)真實(shí)施

各校要認(rèn)真制定活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃并報(bào)縣教育局審定。要提高認(rèn)識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)，要將開展師德主題教育活動(dòng)與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來，與教育教學(xué)改革結(jié)合起來，與實(shí)施績效工資結(jié)合起來，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，務(wù)求實(shí)效。

德育教案范文第2篇

通過開展的“師德伴我行”師德教育系列活動(dòng)，加強(qiáng)全校教師的思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展，特制訂本方案。

二、活動(dòng)要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要提高對教師職業(yè)道德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，按照“師德伴我行”活動(dòng)的總體要求去把握，教師職業(yè)道德建設(shè)納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓，并結(jié)合實(shí)際情況抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)教育和管理工作。

（二）認(rèn)真組織，工作落實(shí)。學(xué)校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時(shí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。在加強(qiáng)教師思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平過程中，做到“三結(jié)合”：一是要結(jié)合開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。以“師德伴我行”活動(dòng)為契機(jī)，全面提高師德素質(zhì)，樹立教師的良好形象。二是要結(jié)合開展教師隊(duì)伍建設(shè)樣板校創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體職業(yè)道德素質(zhì)，提高師德建設(shè)工作的水平。三是要結(jié)合教師的日常工作。師德建設(shè)既要抓形式，更要求實(shí)效，堅(jiān)決防止流于形式和走過場，扎扎實(shí)實(shí)提高思想政治教育和師德建設(shè)成效。

（三）健全制度，規(guī)范管理。通過師德建設(shè)活動(dòng)，建立健全管理機(jī)制，完善教師師德管理各項(xiàng)規(guī)章，確保我校的思想政治教育和師德建設(shè)長抓不懈。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）開好動(dòng)員會(huì)。

我校將根據(jù)實(shí)際充分做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真開好動(dòng)員會(huì)。將省、市“師德伴我行”活動(dòng)有關(guān)精神傳達(dá)到每位教職工，明確此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和緊迫性。通過動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，確保師德建設(shè)教育活動(dòng)順利開展。

（二）開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。

一是要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《黑龍江省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)工作的若干意見》和2008年省教育廳組織的《做人民滿意的教師》師德論壇錄像；

二是開展以師德為主題的讀書活動(dòng)。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關(guān)師德（教師職業(yè)）論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經(jīng)典故事，通過讀書引發(fā)教師對師德問題的思考。同時(shí)在校網(wǎng)站所設(shè)立的“讀書心得”專欄中發(fā)表所思所悟。

三是開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》征文評選活動(dòng)。教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，以自己的成長經(jīng)歷、教育教學(xué)實(shí)踐、班主任工作的具體事例來闡述和認(rèn)識(shí)。要有理論基礎(chǔ)、思想升華，樸實(shí)感人。評選后將優(yōu)秀征文向市教育局推薦。

（三）加強(qiáng)師德考核。

德育教案范文第3篇

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的基本路線和“三個(gè)代表”的重要思想，積極探索依法治教和以德治教相結(jié)合的辦法和途徑，認(rèn)真貫徹市委提出的建設(shè)法治城市的目標(biāo)和市教育局有關(guān)教育的工作要求，認(rèn)真組織實(shí)施，采取有效措施，著力強(qiáng)化普法宣傳教育，并根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際，在全鎮(zhèn)師生中廣泛、深入、持久地開展法制教育，加快我鎮(zhèn)教育工作法制化進(jìn)程。二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把法制教育作為本學(xué)年我鎮(zhèn)思想政治工作的一個(gè)重點(diǎn)。

2、各學(xué)校要成立“法制教育小組”由校長掛帥，分管校長、教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任及政治教師具體負(fù)責(zé)，制定好計(jì)劃，明確職責(zé)，相互配合協(xié)作。

3、聘請派出所的指導(dǎo)員，定期到下屬各校組織輔導(dǎo)和對學(xué)生加強(qiáng)法制教育。一學(xué)期不少于二次。

4、通過培訓(xùn)，建立一支知法、懂法的法制教育骨干隊(duì)伍。三、教育內(nèi)容

1、提高教師的法律素質(zhì)

(1)、開學(xué)初，各校要組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等文件、法規(guī)。提高教師的職業(yè)道德，正確利用法律賦予的權(quán)力，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)，樹立知法、懂法、守法的良好的教師形象，同時(shí)建成一支法制教育骨干隊(duì)伍。提高保護(hù)未成年學(xué)生健康成長的意識(shí)。

(2)、提高班主任的工作素質(zhì)。

班主任是學(xué)校工作的實(shí)施者，是溝通學(xué)校與學(xué)生的橋梁。要堅(jiān)持組織班主任學(xué)習(xí)政治理論，教育法規(guī)政策，端正教育思想，以師德為核心，以愛事業(yè)，愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心為目標(biāo)，真正把教育工作當(dāng)作體現(xiàn)自己生命價(jià)值、人生理想的神圣事業(yè)。

(3)、發(fā)揮思品課，政治課教師的作用。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》及生活中有關(guān)法律法規(guī)，豐富學(xué)生的法制知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。

2、采取多種形式開展對學(xué)生的法制教育。

(1)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》和《中小學(xué)生守則及行為規(guī)范》等法律法規(guī)和制度，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用法律武器進(jìn)行自我保護(hù)和防范的能力，有效地抑制、糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣和行為，防止學(xué)生走上違法犯罪道路。

(2)、結(jié)合學(xué)生犯罪案例，深入開展教育活動(dòng),將法制教育作為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的必要內(nèi)容，重點(diǎn)加強(qiáng)對“邊緣生”的教育。四、教育形式

1、經(jīng)常性教育和集中教育相結(jié)合

（1）利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間，以自學(xué)、聽講座、集體討論、寫體會(huì)等形式開展對教師的法制教育宣傳。

（2）利用晨會(huì)課、班會(huì)課、政治課、法制輔導(dǎo)課對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育和行為禮儀教育。

2、教師講解和宣傳活動(dòng)相結(jié)合。

一方面，教師給學(xué)生講解法律知識(shí)，同時(shí)開展多種活動(dòng)：散發(fā)資料、觀看法制教育影片，法律案例分、黑板報(bào)、櫥窗展覽、法制教育主題班會(huì)、法律知識(shí)競賽、演講比賽……讓學(xué)生主動(dòng)參與，取得良好的教育效果。

3、學(xué)校教育、與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合。

（1）聘請校外法律輔導(dǎo)員來校開設(shè)講座，進(jìn)行法制教育。

（2）學(xué)校定期加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的檢查，同時(shí)與鎮(zhèn)政府有關(guān)部門做好配合、協(xié)條工作。

4、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，在普法實(shí)施過程中增強(qiáng)針對性。

（1）突出重點(diǎn)內(nèi)容。師生所受教育內(nèi)容有所側(cè)重。教師通過學(xué)習(xí)應(yīng)規(guī)范自身的言行，熱愛本職工作，因此側(cè)重于《教師法》和《未成年人保護(hù)法》。學(xué)生一頭則關(guān)鍵要提高法律意識(shí)，做到遵紀(jì)守法，因此以《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》為重。

（2）突出對象。

密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對特殊學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育。要求學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案，落實(shí)了每個(gè)特殊學(xué)生的分管教師，定期交流、教育。五、主要活動(dòng)：

（1）8月份，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》等內(nèi)容。

（2）9月份，學(xué)生行為規(guī)范學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)評比活動(dòng)。

（3）10月份，觀看法制教育影視片，聽取法制教育講座。

（4）11月份，開展以"知法、懂法、守法"為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

（5）12月份，邀請校外法制輔導(dǎo)員作法制講座。

（6）

1、2月份，組織發(fā)動(dòng)全校師生開展“過文明春節(jié)，做守法公民”活動(dòng)。

（7）3月份，組織學(xué)生開展“獻(xiàn)愛心活動(dòng)”和“爭做小雷鋒使者活動(dòng)”。

（8）4月份，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。

（9）5月份，開展以“青少年與法”為主題的演講比賽和法律知識(shí)競賽。

（10）6月份，評比法制教育先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)學(xué)校。

（11）7月份，發(fā)動(dòng)號(hào)召全鎮(zhèn)師生“遵紀(jì)守法過暑假”和組織團(tuán)員開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

德育教案范文第4篇

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為工作中心，進(jìn)一步貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的決定》，以深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的指示精神，突出“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)為原則，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，整體構(gòu)架中小學(xué)德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學(xué)校德育工作實(shí)效性，使我校德育工作再上新臺(tái)階。

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住兩條主線：心理健康教育，生命安全教育。

3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：教育與教學(xué)的結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育手段的結(jié)合，思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合。

三、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高全校教師對德育工作重要性的認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)一步發(fā)揮班主任、隊(duì)干、班干在學(xué)校管理中的作用。

3、規(guī)范常規(guī)工作，努力爭創(chuàng)德育特色。

4、正確處理突發(fā)事件，創(chuàng)平安穩(wěn)定校園。

四、具體措施

1、加強(qiáng)對全校教師尤其是班主任德育工作的指導(dǎo)，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導(dǎo)成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的作風(fēng)。在班級管理上積極倡導(dǎo)“向德育要質(zhì)量”的理念。

2、加快學(xué)校德育人才隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強(qiáng)化教師對德育工作重要性的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持每周召開一次工作例會(huì)；每月組織一次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)；抽查一次班主任手冊；每學(xué)期舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期進(jìn)行一次“常規(guī)管理優(yōu)秀班級”、“文明班級”和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評比。加強(qiáng)制度建設(shè)，挖掘資源，培養(yǎng)學(xué)校德育人才。

3、健全學(xué)校思想政治與道德品行教育的體系。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強(qiáng)化生命教育和心理健康教育。加強(qiáng)思想品德課和學(xué)科滲透教育研究，提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮課堂主渠道作用；組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；評選“三好學(xué)生”或“星級學(xué)生評選”，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行表彰；關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立學(xué)困生檔案，關(guān)注學(xué)生每一步的成長；建立學(xué)生成長檔案。

4、積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源。加強(qiáng)與校外德育基地的聯(lián)系，加快學(xué)校德育基地建設(shè)，充分發(fā)揮校外德育基地的育人功能；充分利用家長學(xué)校的功能。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

5、完善德育考評機(jī)制。評選星級或三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體，鼓勵(lì)學(xué)生健康成長。

6、加強(qiáng)德育科研工作。重視學(xué)校德育科研工作是深化學(xué)校德育工作的保證，尤其是九年一貫制學(xué)校的德育研究工作是我校德育研究的方向與重點(diǎn)。因此，積極鼓勵(lì)教師撰寫德育論文，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的研究，關(guān)注心理問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，研究如何充分發(fā)揮“心語小屋”的作用，為學(xué)校教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

五、各月活動(dòng)安排

三月份：

1、舉行隆重的開學(xué)典禮儀式。

2、進(jìn)行新學(xué)期第一次隆重的升旗儀式。

3、召開新學(xué)期第一次班主任會(huì)議，布置新學(xué)期工作。

4、制定2023年春季德育工作計(jì)劃

5、雛鷹爭章（即學(xué)生星級評選）系列活動(dòng)

6、開展紀(jì)念、學(xué)雷鋒活動(dòng)。

7、召開輔導(dǎo)員會(huì)議、隊(duì)干部會(huì)議，布置少先隊(duì)工作計(jì)劃。

8、開展“植樹節(jié)”系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。

9、小學(xué)生跳繩比賽

四月份：

1、魯西文化進(jìn)校園活動(dòng)

2、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動(dòng)

3、以“振興中華是我們的責(zé)任”為主題辦一期黑板報(bào)。

4、召開校少代會(huì)。

5、開展一次法制講座。

五月份：

1、中隊(duì)積極籌備慶“六一”文娛活動(dòng)。

2、出一期以“勞動(dòng)創(chuàng)造一切”為主題的黑板報(bào)。

3、發(fā)展一批少先隊(duì)員。

六月份：

1.評選學(xué)校“德育先進(jìn)個(gè)人”工作

上半年學(xué)校德育工作總結(jié)，下半年學(xué)校德育工作計(jì)劃

2、慶“六一”系列活動(dòng)。

3、舉行班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評選表彰優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員。

德育教案范文第5篇

關(guān)鍵詞 高校德育教育 德育為重 學(xué)生為本

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Thinking of Yao Jiaxin Case on College Moral Education

WANG Piaofeng

(School of Business, Xiamen University of Technology, Xiamen, Fujian 361021)

AbstractThe case of YaoJiaxin have brought enormous challenge to the work of college moral education. Based on the present work of moral education in universities, this paper studies the current situation to the implementation of the " Emphasis the Work of Moral Education " teaching idea, and summarizes the problems existing in the moral education, the educator should adhere to the "students foremost" to strengthen the education of moral education management, finally cultivate good quality socialist builder and successor.

Key wordsmoral education in colleges; make moral education priority; student-oriented

1 藥家鑫案帶來的思考

1.1 藥家鑫犯罪事件

藥家鑫，西安音樂學(xué)院大三的學(xué)生。2023年10月20日深夜，駕車撞人后將傷者連刺八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時(shí)再次撞傷行人，逃逸時(shí)被附近群眾抓獲。2023年10月23日，被告人藥家鑫在其父母陪同下投案。2023年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴，同年4月22日，西安市中級人民法院一審判處藥家鑫犯故意殺人罪，處死刑，，并賠償被害人家屬經(jīng)濟(jì)損失45498.5元，5月20日，陜西省高級人民法院對藥家鑫案二審維持一審死刑判決。2023年6月7日上午，藥家鑫被執(zhí)行死刑。

1.2 藥家鑫案對高等人才培養(yǎng)的思考

藥家鑫被判死刑，是法律原則和社會(huì)正義的勝利。藥家鑫作為一名高校大學(xué)生，做出了如此喪心病狂的事情，引發(fā)了社會(huì)對高校道德教育功能的質(zhì)疑。面臨社會(huì)的質(zhì)疑，高校應(yīng)反思如何才能既培養(yǎng)出具有人性、富有同情心、關(guān)愛他人，又滿足國家建設(shè)需要的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格人才，以及怎樣在大學(xué)生心目中樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

1.3 藥家鑫案對德育教育提出了新的要求

德育作為素質(zhì)教育的核心，需要樹立起德育的首位觀，從根本上強(qiáng)調(diào)德育在教育中的重要作用，立足于培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的高級人才。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，傳統(tǒng)德育教育已不能適應(yīng)時(shí)代的需求，德育教育必須隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)一步發(fā)展。在信息社會(huì)，信息的無限豐富使得大學(xué)生的思想意識(shí)、自我價(jià)值觀念發(fā)生了很大的變化，這就要求德育教育必須緊跟大學(xué)生的思想步伐，需要更加深入地了解大學(xué)生生活實(shí)際狀況，并不斷地加快改革創(chuàng)新步伐以適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的客觀要求。

2 高校德育教育現(xiàn)狀和存在的問題

2.1 高校沒有讓大學(xué)生真正意識(shí)到德育的重要性和首要性

雖然高校一直堅(jiān)持以“育人為首，德育為先”的重要理念來幫助大學(xué)生成為一名優(yōu)秀的高級人才，但是在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，大學(xué)生好勝心強(qiáng)，做什么事情都一定要贏，不可以輸。他們更加注重自我能力的提升，從而忽視了自我品德的修養(yǎng)。學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)道德重要，卻并沒有把道德的重要性真正根植在每一位大學(xué)生的心中，乃至于大學(xué)生自以為品德好壞與自己的切身利益沒有多大影響。

2.2 高校德育教育缺乏科學(xué)的管理方法

要想培養(yǎng)出具有良好思想和良好行為的大學(xué)生，高校需要加強(qiáng)德育教育管理。由于很多原因，許多高校在德育方面還缺乏科學(xué)的管理方法，只有對大學(xué)生思想上的說教，而沒有具體的管理措施，這樣容易導(dǎo)致形式主義。學(xué)校對大學(xué)生的日常行為缺乏教育管理，在管理方法上也無針對性和創(chuàng)新性。

2.3 高校德育教育隊(duì)伍不夠強(qiáng)大

高校德育教育者不夠貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，尤其現(xiàn)在的大學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，他們的思想意識(shí)敏銳多變，受外界干擾多，容易導(dǎo)致老師與學(xué)生之間因缺乏共同語言而產(chǎn)生所謂的“代溝”。許多高校還沒有建立起一支德育理論水平高、能貼近學(xué)生生活創(chuàng)新性強(qiáng)的德育教育隊(duì)伍。

2.4 高校校園環(huán)境缺乏真正育人文化氛圍

良好的校園文化氛圍對大學(xué)生的德育無疑起著潛移默化的作用。當(dāng)代許多大學(xué)生由于受到社會(huì)消極因素的影響，使得他們越來越感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷，人生價(jià)值觀也漸漸偏離社會(huì)所期望的軌道，他們變得更加現(xiàn)實(shí)。隨著人們生活水平的提高，大學(xué)生們也紛紛追求潮流風(fēng)尚，與同學(xué)攀比吃穿，學(xué)習(xí)上不勤奮不刻苦，拜金主義享樂主義泛濫，甚至出現(xiàn)作弊找人代考，打架斗毆等不良現(xiàn)象。

2.5 高校德育教育創(chuàng)新性不強(qiáng)

在國際化的大背景下，高校更需要改變傳統(tǒng)的德育方式向創(chuàng)新型的德育方式轉(zhuǎn)變。高校較少考慮如何教育學(xué)生在面對復(fù)雜的國際環(huán)境下該怎樣表現(xiàn)出自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。網(wǎng)絡(luò)大爆炸的時(shí)代，大學(xué)生受到的影響和沖擊不可小覷，大學(xué)生容易在這樣開放虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，迷失方向，怎樣讓大學(xué)生在面對不良網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)仍舊保持清晰辨別是非的頭腦，怎樣將傳統(tǒng)德育與現(xiàn)代德育相銜接并努力提高德育創(chuàng)新性是目前高校最緊迫的問題。

3 加強(qiáng)高校德育教育的措施

3.1 明確德育目標(biāo)，把“德育為首”理念深植在學(xué)生心中

現(xiàn)代化社會(huì)的快節(jié)奏以及激烈的競爭和復(fù)雜的國際環(huán)境使得即將就業(yè)的大學(xué)生面對的問題也越來越多越來越復(fù)雜。他們在高校不僅僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是了解社會(huì)，知道社會(huì)存在的問題，并能通過健康積極向上的心態(tài)去看待它，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)面對自己犯下的錯(cuò)誤時(shí)能勇于擔(dān)當(dāng)，用正確的道德理念去解決問題。因此，高校要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行德育教育，把培養(yǎng)大學(xué)生良好的社會(huì)公德、社會(huì)責(zé)任感、歷史責(zé)任感、集體意識(shí)等優(yōu)秀品德作為首要目標(biāo)。

此外，學(xué)校一方面要提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，要讓他們知道要想在面臨國際化的挑戰(zhàn)時(shí)成功不僅僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)更加需要學(xué)習(xí)怎樣做人，另一方面要在學(xué)校大力宣傳“真善美”，樹立起良好的校風(fēng)、校紀(jì)，整頓學(xué)校不良作風(fēng)。

3.2 開設(shè)思想品德實(shí)踐必修課，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會(huì)

首先，開設(shè)思想品德必修課，以學(xué)分評定學(xué)生成績。高校要把德育落到實(shí)處，而不單純的只是形式。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)也能從容應(yīng)對和理智解決問題的本領(lǐng)。更要讓他們知道德育成績是評定做人合格與否的標(biāo)準(zhǔn)，德育成績的不合格是令人羞恥的，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)高尚品德的積極性。

其次，思想品德課要以實(shí)踐為主，讓學(xué)生貼近生活，貼近社會(huì)。高校的德育要在理論的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)踐�，F(xiàn)在的大學(xué)生都喜歡豐富多彩的課堂教學(xué)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校園參加各種有意義的社會(huì)活動(dòng)，并讓學(xué)生發(fā)表參加這次活動(dòng)后的感想，并對他們的想法進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成好的道德行為習(xí)慣。

3.3 加強(qiáng)高校德育管理，朝著文化性，創(chuàng)造性方向發(fā)展

第一，營造校園文化環(huán)境。美國著名管理學(xué)家P.德魯克說過:：“管理不只是一門學(xué)問,還應(yīng)是一種‘文化’，它有自己的價(jià)值觀、信仰、工具和語言�！币虼藢W(xué)校的德育管理要與文化相結(jié)合。首先，把中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)校的各個(gè)角落，讓大學(xué)生受到傳統(tǒng)美德的熏陶和感染。其次，學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造出獨(dú)特的校園文化環(huán)境，凈化學(xué)生心靈，以達(dá)到良好的育人效果。

第二，樹立“以學(xué)生為本”的管理理念。學(xué)校管理是一種依靠人、通過人、為了人、促進(jìn)人的發(fā)展的活動(dòng)，只有堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人性化，才能調(diào)動(dòng)廣大師生員工的工作積極性，有效促進(jìn)人的發(fā)展。因此，學(xué)校在管理學(xué)生時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對地進(jìn)行科學(xué)化管理。尊重學(xué)生的個(gè)性化思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的強(qiáng)制性封閉式的管理方式。

第三，提高教師服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。一方面，高校應(yīng)努力提高教師綜合素質(zhì)水平，建立一個(gè)創(chuàng)新型的專業(yè)德育教育隊(duì)伍。要求德育教育者提高服務(wù)意識(shí)，對學(xué)生的道德品行進(jìn)行正確的規(guī)范和引導(dǎo)，多和學(xué)生進(jìn)行溝通，和學(xué)生成為朋友，了解他們的想法幫他們解決遇到的困難。另一方面，高�？衫�用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，構(gòu)建學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，增強(qiáng)老師和學(xué)生之間的互動(dòng)，也能準(zhǔn)確的把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

參考文獻(xiàn)

[1]王偉.高校德育教育中存在的問題及對策探討.思想政治教育研究編輯部,2008(3).