保衛(wèi)延安讀后感范文第1篇

藏身于寶塔山下的“特務(wù)和尚”

“七七”事變后，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。那時(shí)的延安是中共中央駐地，也是我八路軍的大本營(yíng)。雖然是國共合作時(shí)期，但政府仍在延安城里設(shè)立了特務(wù)機(jī)構(gòu)，如“膚施（當(dāng)時(shí)延安的舊稱）縣黨部”、“膚施縣政府”等。利用合法的機(jī)構(gòu)，特務(wù)們四處打探我中央內(nèi)部情報(bào)，密謀破壞活動(dòng)。

1937年秋，陜甘寧邊區(qū)保衛(wèi)處破獲了一起特務(wù)案，逮捕了以寶塔山下古寺住持超塵（俗家姓名為孟知荃）為首的中統(tǒng)特務(wù)小組。僧人超塵早年在南京讀過佛學(xué)院，1930年加入中統(tǒng)，接受過射擊、爆破等專業(yè)特工訓(xùn)練。幾年后，他奉命潛回家鄉(xiāng)延安，在延安清涼寺落發(fā)為僧。1936年，經(jīng)膚施縣縣長(zhǎng)馬濯江出面，超塵被安排到寶塔山下的一間古寺中當(dāng)起了住持。紅軍進(jìn)入延安后，超塵指揮手下一伙特務(wù)造謠言、搞破壞，利用暗藏的電臺(tái)不定期向西安中統(tǒng)站發(fā)密碼電報(bào)，送去我方情報(bào)。這些特務(wù)的行動(dòng)引起我邊區(qū)保衛(wèi)處的注意，處長(zhǎng)周興迅速向中央情報(bào)部門負(fù)責(zé)人李克農(nóng)作了匯報(bào)。

超塵和尚過高地估計(jì)了自己的能力，他一面搞特務(wù)活動(dòng)，一面還與眾多婦女保持通奸關(guān)系。在邊區(qū)群眾的舉報(bào)下，邊區(qū)政府秘密逮捕了超塵和他手下的特務(wù)。被捕后，超塵對(duì)自己的惡行劣跡和特務(wù)罪行供認(rèn)不諱。幾個(gè)月后，他在人民的審判下伏法。這起中統(tǒng)特務(wù)案被破獲后，延安城暫時(shí)平靜了幾個(gè)月。但不久之后，又一起敵特大案發(fā)生了。

教授的“私人助手”

1938年4月，延安城外公路上塵土飛揚(yáng)，從西安方向駛來兩輛軍用卡車。在城門口的崗哨前，他們受到了邊區(qū)守衛(wèi)部隊(duì)和民兵的檢查。帶車的上校軍官出示了特別通行證，證明他們是奉胡宗南之令，護(hù)送肖致平教授與劉永川教授來延安參觀訪問的。隨同兩位教授訪問延安的，還有一位名叫“沈輝”的英俊青年。青年中等身材，穿著樸素的卡其布中山裝，腳穿一雙修補(bǔ)過的半舊牛皮鞋。他自稱是肖教授的私人助手。肖致平和劉永川原在北平燕京大學(xué)執(zhí)教，北平滄陷前，他們一同南下到了武漢，后來西行入川，在重慶中央大學(xué)教書。他們說，這次訪問延安完全是出于對(duì)中共長(zhǎng)期以來的同情，希望增加了解，以親歷親聞來駁斥重慶方面的宣傳。當(dāng)時(shí)，肖致平和劉永川是較早要求參觀訪問延安的國統(tǒng)區(qū)高級(jí)知識(shí)分子，故而他們受到我黨很高的禮遇。到了延安后，他們被安排住在楊家?guī)X中央招待所的窯洞里，天天有熱水供應(yīng)，有警衛(wèi)班保護(hù)，伙食也很好。連日來，肖致平和劉永川教授等一行人參觀了陜北公學(xué)、魯藝、抗日軍政大學(xué)等學(xué)校，觀看了延安留守部隊(duì)的操練。他們還榮幸地受到、副主席、總司令、總書記等中共領(lǐng)導(dǎo)人的接見。

至于肖致平的“私人助手”沈輝，平時(shí)表現(xiàn)得謙恭溫順、少言寡語，但他在看八路軍演練時(shí)卻顯得很積極，還主動(dòng)與八路軍官兵一起打籃球。30天很快過去了，肖致平、劉永川兩位教授戀戀不舍地向東道主提出告辭，而沈輝卻堅(jiān)決不肯走了，他要求留在延安就地參加革命。他向有關(guān)方面表示：當(dāng)初正是出于想投奔延安的目的，才中止了學(xué)業(yè)，主動(dòng)要求給與他父親是世交的肖致平教授當(dāng)隨員的。沈輝的請(qǐng)求被初步批準(zhǔn)后，邊區(qū)保衛(wèi)處按照規(guī)定對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)格的政審。據(jù)沈輝自我介紹，他是河南息縣人，在家鄉(xiāng)讀的中學(xué)，1936年考入開封師范�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，經(jīng)肖致平教授幫助，考入了中央大學(xué)一年級(jí)就讀。邊區(qū)保衛(wèi)處結(jié)束了對(duì)沈輝的政審后，處長(zhǎng)周興又請(qǐng)重慶的地下黨組織進(jìn)一步協(xié)助調(diào)查沈輝在中大的情況。在重慶那邊的信息未反饋回來之前，沈輝先被安排在邊區(qū)政府教育處普教科當(dāng)臨時(shí)性的助理員，暫不定編制。不久，保衛(wèi)處副處長(zhǎng)王范在延安縣處理了一起日特漢奸破壞案后回到延安。王范是江蘇如東人，1926年入黨，參加過紅十四軍，1929年紅十四軍失敗后，他輾轉(zhuǎn)來到上海，重新與黨組織接上關(guān)系，并參加了中央特科工作。1932年，他因叛徒告密而被捕，被關(guān)在南京江東門中央軍人監(jiān)獄。七七事變后，王范被釋放出獄，經(jīng)八路軍駐南京辦事處負(fù)責(zé)人與李克農(nóng)的安排，去了延安，擔(dān)任邊區(qū)保衛(wèi)處副處長(zhǎng)兼?zhèn)刹炜崎L(zhǎng)。在上海搞地下斗爭(zhēng)時(shí)的豐富閱歷，使他練就了極敏銳的眼力和判斷力。

回到延安后，受周興的委托，王范又特地找沈輝“閑聊”了一次。王范發(fā)現(xiàn)，沈身上唯一的疑點(diǎn)是他自稱是河南人，但口音中卻帶有江浙一帶的成分。沈輝笑著解釋，他小時(shí)候在舅父家住過幾年。舅父在美孚煤油公司當(dāng)職員，他在上海長(zhǎng)壽路小學(xué)念過書，因而說話時(shí)會(huì)帶一點(diǎn)江浙口音。他還說了幾句不太純正的上海話。王范認(rèn)真地聽著，同時(shí)也在判斷著。沈輝的說詞看似無懈可擊，但憑直覺王范總覺得不太對(duì)勁。為了保險(xiǎn)起見，王范和周興決定等待重慶黨地下黨的回復(fù)，同時(shí)也對(duì)沈輝作了適當(dāng)?shù)谋O(jiān)控。

戴笠訓(xùn)練出的軍統(tǒng)特務(wù)

其實(shí)沈輝的真實(shí)身份是的軍統(tǒng)特務(wù)。他的真名叫沈之岳。1932年，他經(jīng)特務(wù)頭目葉翔之介紹，進(jìn)入戴笠領(lǐng)導(dǎo)的軍統(tǒng)，是戴笠心目中一員得力干將。沈之岳之所以冒險(xiǎn)潛入延安，是因?yàn)榧缲?fù)著戴笠交予的絕密使命——伺機(jī)謀殺、、等中共中央最高領(lǐng)導(dǎo)人。沈之岳還向他的頂頭上司、軍統(tǒng)陜西工作站站長(zhǎng)毛人鳳立下軍令狀：只要潛入延安，他將相機(jī)行事，力爭(zhēng)刺殺行動(dòng)成功。

沈之岳在延安待了一個(gè)多月，總感到自己處在一雙雙眼睛的監(jiān)視之下，稍有閃失，就會(huì)暴露自己的真實(shí)身份。為自我保護(hù)，他遲遲不敢與在他之前潛進(jìn)延安的同伙接頭。他甚至不敢走近棗園住地和楊家?guī)X中央機(jī)關(guān)駐地，以免被懷疑。而自從邊區(qū)保衛(wèi)處收到重慶的調(diào)查回復(fù)后，也再未找他談過話。一天，沈輝去抗大操場(chǎng)打籃球比賽回來，在自己所住窯洞前的老榆樹下發(fā)現(xiàn)了同伙來找過他的暗號(hào)——兩塊疊在一起的土塊。這是他潛入延安前與毛人鳳定下的接頭暗號(hào)。他感到驚恐萬分，趁同住一間窯洞的幾個(gè)教育處干部還未回來，趕緊將土塊踢到了一邊。隨后，他又發(fā)現(xiàn)了一張折起的煙盒紙，紙上用暗語寫著兩行字，大意是約他次日中午去甘泉縣杜甫祠堂一晤。沈之岳心驚肉跳，渾身冒汗。他劃著火柴燒了紙條，這一夜他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，考慮再三，最終決定不去接頭地點(diǎn)接頭。此后，他斷絕了與延安特務(wù)的聯(lián)系。這一次的臨陣退縮，使得沈之岳僥幸逃脫了中央保衛(wèi)部門的搜捕。

為肅清陜甘寧邊區(qū)境內(nèi)潛伏的敵特組織，周興與王范兩位戰(zhàn)友密切配合，周興坐鎮(zhèn)邊區(qū)保衛(wèi)處指揮全局，王范則主動(dòng)出擊，他穿上海工人常穿的藏青布工裝，頭戴一頂鴨舌帽，深入民間排查線索，還在邊區(qū)民眾中發(fā)展了一些眼線。經(jīng)過一段時(shí)間的偵察，他們發(fā)現(xiàn)延安城外的麻家鋪有個(gè)已經(jīng)還俗的僧人行蹤可疑，經(jīng)常不定期地與一小雜貨店老板接頭。而那個(gè)老板名叫謝仁義，當(dāng)?shù)厝耍�約40歲。據(jù)了解，他在兩三年前曾在西安受過訓(xùn)。紅軍進(jìn)駐延安后，他在延安城重操舊業(yè)。過去他與超塵一伙人也有過聯(lián)系，他的小店極可能是特務(wù)組織的一個(gè)地下聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，后面一定還有指揮者。為了不打草驚蛇，周興與王范派出保衛(wèi)人員暗中進(jìn)行監(jiān)視布控。1939年初，經(jīng)偵察發(fā)現(xiàn)，謝老板還不定期去七里鋪鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，與一個(gè)姓張的小學(xué)校長(zhǎng)接頭。同時(shí)，中央情報(bào)部門負(fù)責(zé)人鄧發(fā)和李克農(nóng)也先后轉(zhuǎn)告邊區(qū)保衛(wèi)處：軍委的監(jiān)視電臺(tái)曾兩次截獲發(fā)自延安城外的可疑電波信號(hào)，密電正在破譯中。同時(shí)，在距延安僅一百多里地的綏德縣一個(gè)天主教堂附近，測(cè)出有特工的秘密電臺(tái)在活動(dòng)。據(jù)此分析，敵特很可能在策劃一起重大破壞行動(dòng)甚至是武裝暴亂。中央要求邊區(qū)保衛(wèi)處密切注視敵特動(dòng)向，把握好動(dòng)手的時(shí)機(jī)。王范帶上幾名助手前往延安郊區(qū)，在掌握了證據(jù)后，當(dāng)機(jī)立斷逮捕謝仁義和張校長(zhǎng)等7名特嫌分子，那個(gè)還俗僧人在開槍拒捕時(shí)被當(dāng)場(chǎng)擊斃。經(jīng)過審訊，被捕者供認(rèn)他們正策劃一起大規(guī)模的連環(huán)破壞行動(dòng)。他們勾結(jié)延安城外三十里的一個(gè)堡塞內(nèi)的地主武裝，策劃破壞延安通往綏德的公路，并埋地雷伏擊八路軍后方留守處主任肖勁光一行主要領(lǐng)導(dǎo)人。特務(wù)們還計(jì)劃潛往棗園、楊家?guī)X等地，向中共中央機(jī)關(guān)駐地的幾口水井投毒……另據(jù)已被拘捕的延長(zhǎng)縣縣長(zhǎng)周景龍供認(rèn)，他聽說上級(jí)早已派了一名殺手潛入延安，計(jì)劃殺害、、等中共主要領(lǐng)導(dǎo)人，但此人遲遲沒有動(dòng)靜，也不知是出了什么差錯(cuò)。周景龍還供認(rèn)：米脂、綏德的保安團(tuán)等延安這邊得手后就發(fā)動(dòng)暴動(dòng)，進(jìn)攻當(dāng)?shù)匕寺奋婑v軍和民眾抗日自衛(wèi)軍，并將隊(duì)伍拉向綏遠(yuǎn)。

保衛(wèi)延安讀后感范文第2篇

二、利用校史進(jìn)行愛國主義教育。延安的學(xué)校有相當(dāng)一部分建于陜甘寧邊區(qū)時(shí)期，一部校史本身就是一部革命傳統(tǒng)教育的好教材。近年來，在地方政府和教育行政部門的支持和幫助下，大部分學(xué)校都建起了校史展覽室。每屆新生入學(xué)，學(xué)校首先對(duì)他們進(jìn)行校史教育，以愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)為起點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，學(xué)校開展重大的教育活動(dòng)，都把校史教育列為一項(xiàng)重要內(nèi)容，使校史成為教育師生的最直接、最基本的教材。延安育才學(xué)校是黨中央于1937年創(chuàng)辦的第一所學(xué)校。最初叫中央保育院小學(xué)，附設(shè)在魯迅藝術(shù)師范，著名教育家徐特立兼任校長(zhǎng)。在中國革命最艱難的日子里，她保護(hù)和培養(yǎng)了一大批中央首長(zhǎng)和革命烈士的子女，是一所具有光榮傳統(tǒng)和歷史的學(xué)校。1987年，鄧穎超將周總理的2萬元稿費(fèi)捐贈(zèng)給育才學(xué)校，學(xué)校用這筆錢修建了校史陳列室。育才學(xué)校利用本校的光榮傳統(tǒng)，對(duì)師生進(jìn)行生動(dòng)直觀的校史教育，使師生了解自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)校，明確自己肩負(fù)的責(zé)任。

三、利用鄉(xiāng)土教材進(jìn)行愛國主義教育。毛主席等老一輩革命家在延安輝煌的13年，創(chuàng)造了舉世矚目的革命業(yè)績(jī)，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的英雄人物。建國幾十年來，在延安精神的哺育下，延安發(fā)生了翻天覆地的變化，又涌現(xiàn)了一大批獻(xiàn)身祖國建設(shè)事業(yè)的優(yōu)秀兒女。為了使學(xué)生了解延安，學(xué)習(xí)延安精神，繼承革命傳統(tǒng)，延安地區(qū)教育局于1991年組織人力編寫了一套以此為內(nèi)容的德育鄉(xiāng)土教材。同時(shí)，他們還向中小學(xué)推薦了《延安歲月》《延安史話》《閃光的足跡》《圣地風(fēng)云錄》《圣地沉思》《論延安精神》《延安兒女》《偉大的平凡》等一批書籍和電視片，作力愛國主義教材，有力地推動(dòng)了各學(xué)校愛國主義教育的開展。延安師范附小結(jié)合學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土教材和指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)延安精神的書籍，開展了學(xué)、講、畫、唱、演、寫等活動(dòng)，使愛國主義教育搞得卓有成效�！皩W(xué)”就是通過學(xué)習(xí)，讓廣大師生了解延安的光榮歷史，了解延安精神；“講”就是利用各種形式，講革命傳統(tǒng)，講延安精神；“畫”就是開展一人一畫的征畫比賽，讓學(xué)生畫延安的過去、現(xiàn)在和未來，通過畫來加深對(duì)延安的了解和熱愛；“唱”就是要求全校師生必須會(huì)唱《東方紅》《大生產(chǎn)》《南泥灣》《延安頌》四首傳統(tǒng)歌曲；“演”就是通過文藝節(jié)目的形式進(jìn)行傳統(tǒng)教育活動(dòng)；“寫“就是讓學(xué)生把自己參加學(xué)校每次傳統(tǒng)教育活動(dòng)收獲最大、感受最深的心得體會(huì)寫出來。通過學(xué)、講、畫、唱、演、寫等一系列活動(dòng)，愛國主義的情感在學(xué)生心中扎下了根。

四、利用“三老”，建立愛國主義教育輔導(dǎo)站。延安是革命老區(qū)，有眾多的革命老前輩，他們是革命的活檔案，是能說會(huì)講的活教材。為了繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，發(fā)揮老八路、老紅軍、老干部的作用，全地區(qū)中小學(xué)聘請(qǐng)了930多位“三老”作為校外輔導(dǎo)員。學(xué)校有時(shí)請(qǐng)他們到學(xué)�，F(xiàn)身說法作傳統(tǒng)教育報(bào)告，有“時(shí)組織學(xué)生訪問他們，和他們說古論今，促膝談心。

青少年一批批地從他們的經(jīng)歷中學(xué)到優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，吸取健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。子長(zhǎng)縣瓦窯堡小學(xué)就曾聘請(qǐng)本校畢業(yè)的縣兒童團(tuán)第一任團(tuán)長(zhǎng)、少將李赤然將軍和老紅軍強(qiáng)明寶、縣文館所所長(zhǎng)張建國、子氏烈士陵園老干部王志厚等來學(xué)校作報(bào)告、講故事20多次，使師生受到了深刻的教育和鼓舞。

五、利用重大節(jié)日和紀(jì)念日進(jìn)行愛國主義教育。每一個(gè)重大節(jié)日和紀(jì)念日，都有其特殊的意義。延安地區(qū)的中小學(xué)充分利用這些重大節(jié)日和紀(jì)念日開展各種活動(dòng)，把愛國主義教育搞得扎實(shí)深入，豐富多彩。

元月，王家坪小學(xué)利用元旦開展一次敬老活動(dòng)，通過為革命老人、孤寡老人和困難戶送溫暖，召開敬老主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情；三月，育才學(xué)校在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中進(jìn)行“心中有祖國，心中有他人”教育；四月，延安中學(xué)祭掃“四八烈士”陵墓，開展“踏著先輩足跡走，誓做革命接班人”題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；五月，各學(xué)校結(jié)合“五一國際勞動(dòng)節(jié)”，開展“紅五月愛勞動(dòng)”競(jìng)賽，進(jìn)行“愛人民、愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果”教育，結(jié)合“五四青年節(jié)”作“五四”專題報(bào)告，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；六月，各學(xué)校在歡慶兒童節(jié)的同時(shí)，講解“六一國際兒童節(jié)”的來歷，各班召開“我和小蘿卜頭比童年”主題隊(duì)會(huì)，開展“爭(zhēng)做紅花少年”活動(dòng)；七月，舉辦”黨是陽光我是花”、“我來給黨唱支歌”主題班會(huì)，進(jìn)行愛黨、愛國、樹理想、比奉獻(xiàn)教育；八月，開展雙擁共建活動(dòng)，進(jìn)行國防教育和“學(xué)習(xí)解放軍，長(zhǎng)大保衛(wèi)祖國”的理想教育；九月，開展學(xué)習(xí)、宣傳《教師法》活動(dòng)，進(jìn)行尊師重教、重視知識(shí)的教育；十月，開展“愛父母、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”活動(dòng)，進(jìn)行系列愛國主義教育……這些結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日所開展的教育活動(dòng)，都取得了可喜的效果。

六、利用自然風(fēng)光進(jìn)行愛國主義教育。延安山河秀麗，資源豐富，有黃河第一瀑布——壺口瀑布，有大陸最早開采的延長(zhǎng)油田，有花木蘭習(xí)武練功遺址、有豐富的煤炭、石油、森林和土地資源。

延安地區(qū)各中小學(xué)在對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生從了解延安、熱愛延安入手，培養(yǎng)他們立志建設(shè)延安的志向，使同學(xué)們感到做一個(gè)延安人的光榮和自豪，從而增強(qiáng)他們建設(shè)延安的使命感。

延安有豐富的資源，有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。但最難能可貴的是他們能夠充分挖掘這些資源，發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，千方百計(jì)地利用一切有利條件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行靈活多樣、豐富多彩的愛國主義教育，使得那些只靠理論上的灌輸，文件上的宣傳來搞愛國主義教育的地方相形見絀。

愛國主義教育作為精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，始終是學(xué)校教育的主旋律，是學(xué)校德育的核心內(nèi)容。延安地區(qū)中小學(xué)的愛國主義教育，除了充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)之外，還特別注意拓寬教育途徑，創(chuàng)新教育方式，力求收到實(shí)效。為此，他們堅(jiān)持“四個(gè)按照”、“四個(gè)為主”的原則，即按照時(shí)間順序、年齡層次、階段專題、學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)愛國主義教育內(nèi)容，做到教師為主，專題負(fù)責(zé)；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，各方配合；行為訓(xùn)練為主，諸項(xiàng)教育結(jié)合。實(shí)施了一套“八 個(gè)一”工程。

其一，課堂教學(xué)這一主渠道滲透愛國主義教育。近年來，延安中學(xué)始終要求全體教師把愛國主義作為各科教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的因素，寓愛國主義教育于各科教學(xué)之中。比如，地理課以”黃河”為題，講黃河的地理位置、流經(jīng)省份和在灌溉等方面的巨大貢獻(xiàn)；歷史課講黃河文化，講中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國之情；政治課講社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，講唯物史觀，用全面的、辯證的觀點(diǎn)來教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義；美術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生看祖國山河圖片，畫祖國大好河山；音樂課教學(xué)生唱贊美祖國、歌頌黨和人民、抒發(fā)愛國之情的歌曲等等。

這樣各門學(xué)科集中于同一主題，使教育內(nèi)容得到充分發(fā)掘，學(xué)生從中受到了一次多角度的愛國主義教育。

其二，組織好每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育最直接、最生動(dòng)的教育形式。

為了使師生樹立“心中有國旗、心中有祖國”的愛國主義思想，延安地區(qū)各中小學(xué)從規(guī)定升國旗之日開始，就堅(jiān)持進(jìn)行國旗下的講話。講話的內(nèi)容非常豐富，從國旗、國歌、國徽到版圖、疆域、物產(chǎn)，從悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族氣節(jié)到封建專制、列強(qiáng)鯨吞、國難國恥，形成了一套由淺入深、由概括到具體的愛國主義教材。各校開展的這種國旗下的講話，使愛國主義教育取得了良好的效果。

其三，每月組織學(xué)生觀看一部愛國主義影片。在延安，各中小學(xué)組織學(xué)生觀看愛國主義影片的活動(dòng)搞得扎實(shí)深入，他們不只是組織師生看一看，議一議，而是不搞形式，注重實(shí)效。認(rèn)真選擇影片之后，他們先是給學(xué)生介紹影片的主要內(nèi)容，擬出思考題；在組織學(xué)生觀看影片之后，又在全校開展影評(píng)活動(dòng)。學(xué)生在看了《開國大典》《毛澤東和他的兒子》《周恩來》《大決戰(zhàn)》等影片后，寫出了許多感觸深刻的影評(píng)。僅去年，育才學(xué)校就寫出了463篇影評(píng)，其中18篇參加了市里的影怦征文活動(dòng)。這種直觀性的教育，從多方面激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感。

其四，每班每學(xué)期唱好一首優(yōu)秀革命歌曲。在流行歌曲盛行的今天，大唱革命歌曲，對(duì)于占領(lǐng)校園文化陣地，用積極向上的思想引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，具有十分重要的意義。延安地區(qū)的中小學(xué)每校都有許多必唱歌曲，如《國歌》《歌唱祖國》《社會(huì)主義好》《團(tuán)結(jié)就是力量》等等。除這些必唱歌曲之外，各班每學(xué)期還要學(xué)唱一首新的革命歌曲，學(xué)校每年還要舉行一次全校性的歌詠比賽，這在延安地區(qū)各校已經(jīng)成了約定俗成的規(guī)定。每次歌詠比賽，師生的熱情都很高，評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)也顯得非常熱烈隆重。

其五，各年級(jí)每學(xué)期組織學(xué)生閱讀一本愛國主義書籍。在學(xué)校開展讀書活動(dòng)，本來是順理成章的事情，但學(xué)生應(yīng)該讀什么書，怎樣讀，要達(dá)到怎樣的效果，許多學(xué)校在這些問題上是容易忽略的。延安地區(qū)的中小學(xué)有意識(shí)地組織學(xué)生讀愛國主義書籍，他們不僅組織學(xué)生讀，而且重視組織好書評(píng)活動(dòng)。延安二中結(jié)合閱讀愛國書籍就曾開展過對(duì)武俠和言情小說的討論。通過討論和寫書評(píng)，使學(xué)生增強(qiáng)了辨別能力，學(xué)會(huì)了選擇。許多中小學(xué)從引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于延安的書籍開始，由淺入深地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，都取得了預(yù)期的效果。

其六，各學(xué)校每學(xué)期舉辦一次愛國主義演講比賽。延安地區(qū)中小學(xué)的演講比賽，都是學(xué)校團(tuán)、隊(duì)組織牽頭搞的一項(xiàng)大型活動(dòng)。

各國支部和少先隊(duì)中隊(duì)先在各班比賽，然后再推薦優(yōu)秀者參加團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)組織的全校性比賽，這樣，比賽的層次和質(zhì)量較高，影響也很大。延安師范附小為了搞好“學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)”演講，聘請(qǐng)延安精神研究會(huì)秘書長(zhǎng)許學(xué)元給學(xué)生講什么是延安精神，延安精神在不同時(shí)期所發(fā)揮的重要作用以及小學(xué)生如何學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)延安精神。通過老前輩的引導(dǎo)，全校各班都舉辦了“毛主席在延安”、“朱總司令在延安”、“周副主席的故事”等專題演講。這些演講活動(dòng)的開展，使師生受到了生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。

保衛(wèi)延安讀后感范文第3篇

消防控制室是為了出現(xiàn)火災(zāi)情況時(shí)及時(shí)報(bào)警撲救火災(zāi)而設(shè)置的，該系統(tǒng)由消防控制室、手動(dòng)報(bào)警、煙感報(bào)警、制動(dòng)噴淋、消防卷簾門、消防栓、消防泵站、消防水池等組成。為了更好的管理和使用該系統(tǒng)，保證應(yīng)急撲火的需要，特制定消防控制室應(yīng)急預(yù)案。

一、火災(zāi)報(bào)警和接警

(一)一旦發(fā)生火警，要迅速將火災(zāi)信息傳到消防控制室，報(bào)警方式通常有以下二種：

1.煙感探測(cè)器報(bào)警：消防控制室值班員應(yīng)立即通知門衛(wèi)到現(xiàn)場(chǎng)確定是否火災(zāi)。

2.手動(dòng)報(bào)警：發(fā)現(xiàn)者應(yīng)就近按動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕，并立即向消防控制室或門衛(wèi)講清著火點(diǎn)、部位、目前狀況等，在確保安全情況下可采取措施控制火勢(shì)蔓延。

(二)消防控制室或門衛(wèi)要迅速準(zhǔn)確地記錄火災(zāi)信息，確認(rèn)起火后，立即撥打119報(bào)警。報(bào)警時(shí)一定要講清發(fā)生火災(zāi)的地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、有無被困人員、有無爆炸及火災(zāi)有關(guān)情況，并留下報(bào)警人姓名和電話號(hào)碼。及時(shí)派人到路口等侯消防車的到來并做好向?qū)Чぷ鳌?/p>

(三)報(bào)警后，消防控制室或門衛(wèi)應(yīng)及時(shí)通知安全辦公室主任，夜間同時(shí)告知帶班領(lǐng)導(dǎo)。帶班領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及火災(zāi)消防事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組。

(四)火災(zāi)消防事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組要立即察看現(xiàn)場(chǎng)情況，統(tǒng)一指揮滅火救災(zāi)。要及時(shí)召集力量(義務(wù)消防員及其他工作人員等)，確定現(xiàn)場(chǎng)滅火指揮人，布置救人、搶救物資、滅火、供水、送風(fēng)排煙等任務(wù)，并檢查執(zhí)行情況。

二、組織滅火

(一)組織人員查看火情，掌握火勢(shì)發(fā)展情況，并隨時(shí)向指揮組匯報(bào)。

(二)根據(jù)火勢(shì)，指揮切斷電源，保證消防用水及消防泵正常。

(三)組織指揮人員在確保安全情況下滅火、搶救傷員及疏散物資，關(guān)閉著火層防火門，防止火勢(shì)蔓延。

(四)消防人員到場(chǎng)后，協(xié)同配合滅火搶救。

三、火災(zāi)情況通報(bào)

(一)根據(jù)火災(zāi)的發(fā)展情況，可利用消防應(yīng)急廣播說明情況，疏散路線，并穩(wěn)定人員情緒。

(二)通報(bào)的次序?yàn)椋褐�火層、著火層以上各層、有可能蔓延的著火層以下的樓層�?/p>

四、疏散和救護(hù)

(一)根據(jù)建筑特點(diǎn)和周圍情況，事先劃定供疏散人員集結(jié)的安全區(qū)。

(二)疏散責(zé)任人，由樓層義務(wù)消防員和引導(dǎo)員在疏散路線上分段指明方向，并查清是否還有人留在著火或應(yīng)疏散的區(qū)域內(nèi)。

(三)組織醫(yī)護(hù)人員在安全區(qū)及時(shí)對(duì)傷員進(jìn)行處理或送醫(yī)院救治。

保衛(wèi)延安讀后感范文第4篇

發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)

一、利用歷史文化遺跡、革命遺址進(jìn)行愛國主義教育。

延安有黃帝陵，有宋代石窟，有衛(wèi)國戍邊的古戰(zhàn)場(chǎng)遺跡；有棗園、楊家?guī)X、寶塔山、瓦窯堡、王家坪紀(jì)念館等革命紀(jì)念地。這些歷史文化遺跡和革命紀(jì)念地，無一不顯示出我國古代愛國仁人志士和老一代革命家戰(zhàn)斗的足跡。各中小學(xué)普遍利用這些遺址、遺跡，組織學(xué)生參觀瞻仰，現(xiàn)場(chǎng)講解，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解燦爛的古代文明和我黨的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗歷程，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感。)

二、利用校史進(jìn)行愛國主義教育。

延安的學(xué)校有相當(dāng)一部分建于陜甘寧邊區(qū)時(shí)期，一部校史本身就是一部革命傳統(tǒng)教育的好教材。近年來，在地方政府和教育行政部門的支持和幫助下，大部分學(xué)校都建起了校史展覽室。每屆新生入學(xué)，學(xué)校首先對(duì)他們進(jìn)行校史教育，以愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)為起點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，學(xué)校開展重大的教育活動(dòng)，都把校史教育列為一項(xiàng)重要內(nèi)容，使校史成為教育師生的最直接、最基本的教材。延安育才學(xué)校是黨中央于1937年創(chuàng)辦的第一所學(xué)校。最初叫中央保育院小學(xué)，附設(shè)在魯迅藝術(shù)師范，著名教育家徐特立兼任校長(zhǎng)。在中國革命最艱難的日子里，她保護(hù)和培養(yǎng)了一大批中央首長(zhǎng)和革命烈士的子女，是一所具有光榮傳統(tǒng)和歷史的學(xué)校。1987年，鄧穎超將的2萬元稿費(fèi)捐贈(zèng)給育才學(xué)校，學(xué)校用這筆錢修建了校史陳列室。育才學(xué)校利用本校的光榮傳統(tǒng)，對(duì)師生進(jìn)行生動(dòng)直觀的校史教育，使師生了解自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)校，明確自己肩負(fù)的責(zé)任。

三、利用鄉(xiāng)土教材進(jìn)行愛國主義教育。

等老一輩革命家在延安輝煌的13年，創(chuàng)造了舉世矚目的革命業(yè)績(jī)，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的英雄人物。建國幾十年來，在延安精神的哺育下，延安發(fā)生了翻天覆地的變化，又涌現(xiàn)了一大批獻(xiàn)身祖國建設(shè)事業(yè)的優(yōu)秀兒女。為了使學(xué)生了解延安，學(xué)習(xí)延安精神，繼承革命傳統(tǒng)，延安地區(qū)教育局于1991年組織人力編寫了一套以此為內(nèi)容的德育鄉(xiāng)土教材。同時(shí)，他們還向中小學(xué)推薦了《延安歲月》《延安史話》《閃光的足跡》《圣地風(fēng)云錄》《圣地沉思》《論延安精神》《延安兒女》《偉大的平凡》等一批書籍和電視片，作力愛國主義教材，有力地推動(dòng)了各學(xué)校愛國主義教育的開展。延安師范附小結(jié)合學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土教材和指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)延安精神的書籍，開展了學(xué)、講、畫、唱、演、寫等活動(dòng)，使愛國主義教育搞得卓有成效�！皩W(xué)”就是通過學(xué)習(xí)，讓廣大師生了解延安的光榮歷史，了解延安精神；“講”就是利用各種形式，講革命傳統(tǒng)，講延安精神；“畫”就是開展一人一畫的征畫比賽，讓學(xué)生畫延安的過去、現(xiàn)在和未來，通過畫來加深對(duì)延安的了解和熱愛；“唱”就是要求全校師生必須會(huì)唱《東方紅》《大生產(chǎn)》《南泥灣》《延安頌》四首傳統(tǒng)歌曲；“演”就是通過文藝節(jié)目的形式進(jìn)行傳統(tǒng)教育活動(dòng)；“寫“就是讓學(xué)生把自己參加學(xué)校每次傳統(tǒng)教育活動(dòng)收獲最大、感受最深的心得體會(huì)寫出來。通過學(xué)、講、畫、唱、演、寫等一系列活動(dòng)，愛國主義的情感在學(xué)生心中扎下了根。

四、利用“三老”，建立愛國主義教育輔導(dǎo)站。

延安是革命老區(qū)，有眾多的革命老前輩，他們是革命的活檔案，是能說會(huì)講的活教材。為了繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，發(fā)揮老八路、老紅軍、老干部的作用，全地區(qū)中小學(xué)聘請(qǐng)了930多位“三老”作為校外輔導(dǎo)員。學(xué)校有時(shí)請(qǐng)他們到學(xué)�，F(xiàn)身說法作傳統(tǒng)教育報(bào)告，有“時(shí)組織學(xué)生訪問他們，和他們說古論今，促膝談心。

青少年一批批地從他們的經(jīng)歷中學(xué)到優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，吸取健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。子長(zhǎng)縣瓦窯堡小學(xué)就曾聘請(qǐng)本校畢業(yè)的縣兒童團(tuán)第一任團(tuán)長(zhǎng)、少將李赤然將軍和老紅軍強(qiáng)明寶、縣文館所所長(zhǎng)張建國、子氏烈士陵園老干部王志厚等來學(xué)校作報(bào)告、講故事20多次，使師生受到了深刻的教育和鼓舞。

五、利用重大節(jié)日和紀(jì)念日進(jìn)行愛國主義教育。

每一個(gè)重大節(jié)日和紀(jì)念日，都有其特殊的意義。延安地區(qū)的中小學(xué)充分利用這些重大節(jié)日和紀(jì)念日開展各種活動(dòng)，把愛國主義教育搞得扎實(shí)深入，豐富多彩。

元月，王家坪小學(xué)利用元旦開展一次敬老活動(dòng)，通過為革命老人、孤寡老人和困難戶送溫暖，召開敬老主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情；三月，育才學(xué)校在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中進(jìn)行“心中有祖國，心中有他人”教育；四月，延安中學(xué)祭掃“四八烈士”陵墓，開展“踏著先輩足跡走，誓做革命接班人”題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；五月，各學(xué)校結(jié)合“五一國際勞動(dòng)節(jié)”，開展“紅五月愛勞動(dòng)”競(jìng)賽，進(jìn)行“愛人民、愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果”教育，結(jié)合“五四青年節(jié)”作“五四”專題報(bào)告，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；六月，各學(xué)校在歡慶兒童節(jié)的同時(shí)，講解“六一國際兒童節(jié)”的來歷，各班召開“我和小蘿卜頭比童年”主題隊(duì)會(huì)，開展“爭(zhēng)做紅花少年”活動(dòng)；七月，舉辦”黨是陽光我是花”、“我來給黨唱支歌”主題班會(huì)，進(jìn)行愛黨、愛國、樹理想、比奉獻(xiàn)教育；八月，開展雙擁共建活動(dòng)，進(jìn)行國防教育和“學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大保衛(wèi)祖國”的理想教育；九月，開展學(xué)習(xí)、宣傳《教師法》活動(dòng)，進(jìn)行尊師重教、重視知識(shí)的教育；十月，開展“愛父母、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”活動(dòng)，進(jìn)行系列愛國主義教育……這些結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日所開展的教育活動(dòng)，都取得了可喜的效果。

六、利用自然風(fēng)光進(jìn)行愛國主義教育。

延安山河秀麗，資源豐富，有黃河第一瀑布——壺口瀑布，有>

陸最早開采的延長(zhǎng)油田，有花木蘭習(xí)武練功遺址、有豐富的煤炭、石油、森林和土地資源。

延安地區(qū)各中小學(xué)在對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生從了解延安、熱愛延安入手，培養(yǎng)他們立志建設(shè)延安的志向，使同學(xué)們感到做一個(gè)延安人的光榮和自豪，從而增強(qiáng)他們建設(shè)延安的使命感。

延安有豐富的資源，有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。但最難能可貴的是他們能夠充分挖掘這些資源，發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，千方百計(jì)地利用一切有利條件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行靈活多樣、豐富多彩的愛國主義教育，使得那些只靠理論上的灌輸，文件上的宣傳來搞愛國主義教育的地方相形見絀。

拓寬教育途徑

愛國主義教育作為精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，始終是學(xué)校教育的主旋律，是學(xué)校德育的核心內(nèi)容。延安地區(qū)中小學(xué)的愛國主義教育，除了充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)之外，還特別注意拓寬教育途徑，創(chuàng)新教育方式，力求收到實(shí)效。為此，他們堅(jiān)持“四個(gè)按照”、“四個(gè)為主”的原則，即按照時(shí)間順序、年齡層次、階段專題、學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)愛國主義教育內(nèi)容，做到教師為主，專題負(fù)責(zé)；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，各方配合；行為訓(xùn)練為主，諸項(xiàng)教育結(jié)合。實(shí)施了一套“八個(gè)一”工程。

其一，課堂教學(xué)這一主渠道滲透愛國主義教育。

近年來，延安中學(xué)始終要求全體教師把愛國主義作為各科教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的因素，寓愛國主義教育于各科教學(xué)之中。比如，地理課以”黃河”為題，講黃河的地理位置、流經(jīng)省份和在灌溉等方面的巨大貢獻(xiàn)；歷史課講黃河文化，講中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國之情；政治課講社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，講唯物史觀，用全面的、辯證的觀點(diǎn)來教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義；美術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生看祖國山河圖片，畫祖國大好河山；音樂課教學(xué)生唱贊美祖國、歌頌黨和人民、抒發(fā)愛國之情的歌曲等等。

這樣各門學(xué)科集中于同一主題，使教育內(nèi)容得到充分發(fā)掘，學(xué)生從中受到了一次多角度的愛國主義教育。

其二，組織好每周一的升旗儀式和國旗下講話。

升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育最直接、最生動(dòng)的教育形式。

為了使師生樹立“心中有國旗、心中有祖國”的愛國主義思想，延安地區(qū)各中小學(xué)從規(guī)定升國旗之日開始，就堅(jiān)持進(jìn)行國旗下的講話。講話的內(nèi)容非常豐富，從國旗、國歌、國徽到版圖、疆域、物產(chǎn)，從悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族氣節(jié)到封建專制、列強(qiáng)鯨吞、國難國恥，形成了一套由淺入深、由概括到具體的愛國主義教材。各校開展的這種國旗下的講話，使愛國主義教育取得了良好的效果。

其三，每月組織學(xué)生觀看一部愛國主義影片。

在延安，各中小學(xué)組織學(xué)生觀看愛國主義影片的活動(dòng)搞得扎實(shí)深入，他們不只是組織師生看一看，議一議，而是不搞形式，注重實(shí)效。認(rèn)真選擇影片之后，他們先是給學(xué)生介紹影片的主要內(nèi)容，擬出思考題；在組織學(xué)生觀看影片之后，又在全校開展影評(píng)活動(dòng)。學(xué)生在看了《開國大典》《和他的兒子》《》《大決戰(zhàn)》等影片后，寫出了許多感觸深刻的影評(píng)。僅去年，育才學(xué)校就寫出了463篇影評(píng)，其中18篇參加了市里的影怦征文活動(dòng)。這種直觀性的教育，從多方面激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感。

其四，每班每學(xué)期唱好一首優(yōu)秀革命歌曲。

在流行歌曲盛行的今天，大唱革命歌曲，對(duì)于占領(lǐng)校園文化陣地，用積極向上的思想引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，具有十分重要的意義。延安地區(qū)的中小學(xué)每校都有許多必唱歌曲，如《國歌》《歌唱祖國》《社會(huì)主義好》《團(tuán)結(jié)就是力量》等等。除這些必唱歌曲之外，各班每學(xué)期還要學(xué)唱一首新的革命歌曲，學(xué)校每年還要舉行一次全校性的歌詠比賽，這在延安地區(qū)各校已經(jīng)成了約定俗成的規(guī)定。每次歌詠比賽，師生的熱情都很高，評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)也顯得非常熱烈隆重。

其五，各年級(jí)每學(xué)期組織學(xué)生閱讀一本愛國主義書籍。

在學(xué)校開展讀書活動(dòng)，本來是順理成章的事情，但學(xué)生應(yīng)該讀什么書，怎樣讀，要達(dá)到怎樣的效果，許多學(xué)校在這些問題上是容易忽略的。延安地區(qū)的中小學(xué)有意識(shí)地組織學(xué)生讀愛國主義書籍，他們不僅組織學(xué)生讀，而且重視組織好書評(píng)活動(dòng)。延安二中結(jié)合閱讀愛國書籍就曾開展過對(duì)武俠和言情小說的討論。通過討論和寫書評(píng)，使學(xué)生增強(qiáng)了辨別能力，學(xué)會(huì)了選擇。許多中小學(xué)從引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于延安的書籍開始，由淺入深地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，都取得了預(yù)期的效果。

其六，各學(xué)校每學(xué)期舉辦一次愛國主義演講比賽。

延安地區(qū)中小學(xué)的演講比賽，都是學(xué)校團(tuán)、隊(duì)組織牽頭搞的一項(xiàng)大型活動(dòng)。

各國支部和少先隊(duì)中隊(duì)先在各班比賽，然后再推薦優(yōu)秀者參加團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)組織的全校性比賽，這樣，比賽的層次和質(zhì)量較高，影響也很大。延安師范附小為了搞好“學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)”演講，聘請(qǐng)延安精神研究會(huì)秘書長(zhǎng)許學(xué)元給學(xué)生講什么是延安精神，延安精神在不同時(shí)期所發(fā)揮的重要作用以及小學(xué)生如何學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)延安精神。通過老前輩的引導(dǎo)，全校各班都舉辦了“在延安”、“朱總司令在延安”、“周副主席的故事”等專題演講。這些演講活動(dòng)的開展，使師生受到了生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。

其七，每所學(xué)校都要確定一個(gè)固定的愛國主義教育基地。

黨中央、在延安生活了13年，棗園、楊家?guī)X、鳳凰山等舊址，洛川會(huì)議、瓦窯堡會(huì)議、王家坪革命紀(jì)念館等文物，直羅戰(zhàn)役、瓦子街戰(zhàn)役、青化砭戰(zhàn)役等戰(zhàn)場(chǎng)遺址以及劉志丹烈士陵園、謝子長(zhǎng)烈士陵園、“四八”烈士陵園等革命烈士陵墓，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的極好教材。各中小學(xué)都就近把這些舊址、遺址、文物和陵園作為自己的愛國主義教育基地，建立了一地與多校、一校與多地的長(zhǎng)期聯(lián)系，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

其八，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少做一件好事。

這一“工程”，實(shí)際上是對(duì)愛國主義教育的檢查和落實(shí)。就拿瓦窯堡小學(xué)來說，全校1723名同學(xué)，一年之中，做好事就達(dá)5萬多人次，收到表>

信400多封。

志丹縣市鎮(zhèn)小學(xué)全校的28個(gè)學(xué)雷鋒小組，長(zhǎng)期堅(jiān)持到影院、車站、街道、農(nóng)村開展為民服務(wù)活動(dòng)，四、五年級(jí)的學(xué)雷鋒小組，長(zhǎng)期為孤寡老人洗衣、挑水、劈柴，受到鎮(zhèn)政府多次表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

配合“八個(gè)一”工程的實(shí)施，延安地區(qū)各中小學(xué)采用課內(nèi)教育與課外教育結(jié)合、日常教育與專題教育結(jié)合、知與行結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、愛國主義教育與其它教育結(jié)合的方法，使得各校的愛國主義教育重點(diǎn)突出，各具特色。

保衛(wèi)延安讀后感范文第5篇

霜降碧天靜，秋事促西風(fēng)，霜重見晴天，霜打紅日曬。上周在霜降節(jié)氣后，白天在陽光的照射下，我們依然可以感覺到一絲絲秋天的暖意，但晝夜溫差越來越大，漸入寒冬。

上周一升旗儀式上，吳國柱校長(zhǎng)圍繞疫情防控安排部署工作。

周二延安市教育局對(duì)我校進(jìn)行了延安市義務(wù)教育“雙減”工作調(diào)研大指導(dǎo)活動(dòng)；周三延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院白寶善副院長(zhǎng)一行來我校進(jìn)行疫情防控工作檢查；同時(shí)，我校教學(xué)處組織開展了英語、數(shù)學(xué)學(xué)科賽教活動(dòng)。學(xué)校教研風(fēng)氣濃厚，老師們積極響應(yīng)，總能看到青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，互相交流，主動(dòng)聽課的身影。

周四、周五，三至六年級(jí)分別舉行了我校第二屆體育節(jié)跑操比賽，本屆體育節(jié)也正式落下帷幕。辛勤付出的全體裁判及工作人員，你們辛苦了！同時(shí)也要祝賀獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員們，沒有爭(zhēng)得名次的同學(xué)，我們也不要?dú)怵H，明年再戰(zhàn)！學(xué)校開展競(jìng)技體育活動(dòng)，一方面豐富校園文化生活，讓孩子們加強(qiáng)體育鍛煉，更重要的是德育方面的教育，培養(yǎng)同學(xué)們陽光樂觀、奮發(fā)向上、遵守規(guī)則等優(yōu)秀品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀、集體觀、成敗觀、榮辱觀。老師期待你們明年的優(yōu)秀表現(xiàn)。

上周亮點(diǎn)：

1.各班出操整齊迅速，精神飽滿；

2.眼保健操大部分同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待；

3.同學(xué)們能注意文明禮儀，上下樓梯靠右行，見到老師能問好；

4.早讀期間，教師按時(shí)到位，朗朗書聲開啟每一天的學(xué)習(xí)生活；

5.早晨，教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生一如既往的干凈徹底。

接下來有幾點(diǎn)存在的問題需要改進(jìn)：

1. 中午的校園里總能看到零星的果皮紙屑，需要值日生積極撿拾，我們不但要按時(shí)打掃，更要善于保持，保證校園環(huán)境清新整潔。

2. 課間休息，部分學(xué)生在樓道追逐打鬧，更有甚者在地上打滾，甚至玩起了堆人游戲，這樣既不衛(wèi)生，而且存在安全隱患，望引起重視。

3.兩放學(xué)，很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)在老師的護(hù)送下，校園里走得很整齊，也十分有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒有走到校門口就自動(dòng)解散了，并且有各種不文明的表現(xiàn)。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，要走得更加整齊有序，每天，校園門口有很多家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士在檢視著同學(xué)們的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們學(xué)校的聲譽(yù)，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必注意言行舉止。

下面有幾點(diǎn)溫馨提示：

新冠疫情防控期間，做好個(gè)人防護(hù)，上下學(xué)期間戴口罩，避免去人群擁擠的地方。注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，繼續(xù)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。防止病毒侵襲。天氣漸冷，流感來襲，休息時(shí)間教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)，做好流感的防控工作。“安全第一，預(yù)防為主”，防患于未然。