今天小編就為大家分享一篇張衛(wèi)鍇 曹義等:加強(qiáng)高校院(系)黨總支建設(shè)的實(shí)踐與思考，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
1990年以來(lái)，黨中央連續(xù)召開(kāi)了八次全國(guó)高校黨建會(huì)議，十分重視高校黨建工作。經(jīng)過(guò)各級(jí)黨組織和廣大黨務(wù)工作者的積極探索，努力開(kāi)拓，高校黨的建設(shè)總體上得到了加強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面出現(xiàn)了新的局面，具體工作的程序化、規(guī)范化和制度化方面也取得了顯著成績(jī)，但是，與之相比，高校黨的基層組織建設(shè)仍顯得有些薄弱，實(shí)踐中沒(méi)有大的創(chuàng)新，也沒(méi)有形成一個(gè)明確的工作思路。 高校院(系)處在教學(xué)、科研的第一線，直接面向教師和學(xué)生，具體組織并實(shí)施教學(xué)、科研和黨建與思想政治工作，院(系)黨總支的建設(shè)水平及其作用發(fā)揮得如何，直接影響著本單位的各項(xiàng)工作

小雨來(lái)作者的草原做客，飯席之間，眾人發(fā)現(xiàn)小雨沒(méi)了蹤影。作者的心猛地一沉，要是小雨靠近小哈拉······

。在當(dāng)前推動(dòng)高校深化改革和實(shí)施全面素質(zhì)教育的過(guò)程中，引導(dǎo)教育廣大黨員和教職工解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、積極支持并投身改革，化解矛盾、理順情緒、自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局，倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、正確處理集體利益與個(gè)人利益、自覺(jué)抵御不正之風(fēng)和腐朽思想的侵蝕，求實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校工作生機(jī)和辦學(xué)活力，等等，都必須通過(guò)充分發(fā)揮黨總支的作用來(lái)做保證。近年來(lái)，我校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，圍繞學(xué)校的根本任務(wù)和中心工作，以改革和務(wù)實(shí)的精神，在加強(qiáng)院(系)黨總支建設(shè)方面進(jìn)行了積極的實(shí)踐和探索

周刊實(shí)施了新的組織架構(gòu)調(diào)整和內(nèi)容調(diào)整，送走不少老同事，也迎來(lái)許多新同事。盡管工作中難免伴隨著不足和缺憾，

。 一、院(系)黨總支在具體實(shí)踐中的工作模式 事關(guān)學(xué)校大局的大政方針，一般由學(xué)校黨委和行政作出決策，院(系)是一線的教學(xué)、科研單位，其主要職責(zé)是貫徹執(zhí)行學(xué)校的決定。院(系)不是院長(zhǎng)(系主任)負(fù)責(zé)制，也不是由黨總支全面領(lǐng)導(dǎo)。黨總支的主要作用是政治核心作用，黨總支在履行保證監(jiān)督職能的同時(shí)，要積極參與本單位重大問(wèn)題的決策，黨總支與行政是劃分職責(zé)范圍，強(qiáng)調(diào)分工合作，共同做好工作，共同對(duì)本單位的改革、發(fā)展和穩(wěn)定負(fù)責(zé)。這種辯證的功能關(guān)系，是近年來(lái)高校基層組織建設(shè)一項(xiàng)重要經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，體現(xiàn)了新時(shí)期黨中央對(duì)高校院(系)黨總支工作新的構(gòu)想和要求，其理論本意也得到了廣泛認(rèn)同。但由于種種原因和因素的影響，在具體實(shí)踐中院(系)黨總支的工作模式卻不盡相同。 從目前我校各院系的具體情況來(lái)看，院(系)黨政關(guān)系及其工作模式大體可以歸納為三種。第一種是黨政各管一攤，工作相互脫節(jié)。黨總支負(fù)責(zé)組織發(fā)展、黨費(fèi)收繳、思想教育等日常性黨務(wù)工作，行政領(lǐng)導(dǎo)則負(fù)責(zé)教學(xué)、科研、管理等行政事務(wù)工作。實(shí)踐中我們可以看出，有的黨總支書(shū)記理論上不夠強(qiáng)，對(duì)教學(xué)、科研等具體業(yè)務(wù)了解不多，缺乏統(tǒng)攬全局、統(tǒng)籌謀劃的能力和開(kāi)拓創(chuàng)新的思路，不注意與行政上溝通協(xié)調(diào)；有的院長(zhǎng)(系主任)自身業(yè)務(wù)強(qiáng)，在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和同行中有一定影響，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和工作藝術(shù)，加之有些院長(zhǎng)(系主任)是民主黨派或黨外人士，在實(shí)際工作中不注意與黨總支合作共事，不注重發(fā)揮黨總支在理論先導(dǎo)、思想動(dòng)員等方面的作用；還有的黨總支書(shū)記和院長(zhǎng)(系主任)業(yè)務(wù)素質(zhì)都比較強(qiáng)，在群眾中也都有一定威信，但由于個(gè)性氣質(zhì)、認(rèn)識(shí)差異等方面的原因，具體工作中經(jīng)常在“誰(shuí)說(shuō)了算”的問(wèn)題上糾纏，甚至鬧不團(tuán)結(jié)和糾風(fēng)，等等。這些原因都可能引致黨建工作與中心工作相互脫節(jié)，黨總支的作用不能有效發(fā)揮，其職能也被削弱，凝聚力和號(hào)召力自然不強(qiáng)。第二種模式是黨總支除搞好黨務(wù)工作以外，也分管和參與部分行政工作，如學(xué)生管理、開(kāi)發(fā)創(chuàng)收、成人教育等。這種模式從表面上看，黨總支和行政都參與院(系)領(lǐng)導(dǎo)工作，共同為本單位的改革和發(fā)展而努力，但事實(shí)上，黨的工作和行政工作“兩張皮”的問(wèn)題還是沒(méi)有得到解決，而且由于實(shí)際工作的交叉和撞車(chē)，導(dǎo)致相互扯皮或推諉等問(wèn)題；另外，由于參與了具體行政工作，使得黨總支自身在改革創(chuàng)新、組織動(dòng)員、觀念更新等方面的導(dǎo)向、凝聚、保證作用削弱了，也影響了行政職能的行使

回想剛才,那一陣陣風(fēng),一波波浪,打擊著我,更磨礪著我。若是將這些風(fēng)浪,擬作生活中的挫折,

。第三種模式是黨政關(guān)系融洽，相互尊重，相互支持，同心協(xié)力地開(kāi)展工作。實(shí)際工作中，黨總支書(shū)記能統(tǒng)攬全局，統(tǒng)籌考慮，組織協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)班子成員和工會(huì)、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)等各方面的力量去做具體工作，而自己則更多地與院長(zhǎng)(系主任)共同關(guān)注和謀劃如發(fā)展規(guī)劃、改革方案、專(zhuān)業(yè)改造、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)等大事，并在其中發(fā)揮把關(guān)定向、理論先導(dǎo)、組織動(dòng)員等方面的作用，保證了系上改革、發(fā)展和穩(wěn)定的各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。形成這一模式的黨政班子，分工合作，協(xié)調(diào)一致，目標(biāo)明確，措施得力，工作關(guān)系和運(yùn)行機(jī)制符合《條例》要求，從實(shí)踐效果看，教職工隊(duì)伍整齊穩(wěn)定，富有活力，教學(xué)科研工作穩(wěn)步發(fā)展，成績(jī)顯著。 這些多元化的工作模式，一方面反應(yīng)了貫徹落實(shí)《條例》過(guò)程中客觀存在的問(wèn)題，另一方面也說(shuō)明了院(系)黨總支在具體實(shí)踐中的運(yùn)行機(jī)制還缺乏統(tǒng)一規(guī)范，仍然處于實(shí)踐和探索階段。　　二、近年來(lái)加強(qiáng)院(系)黨總支建設(shè)的主要舉措 　總結(jié)院(系)黨總支在具體實(shí)踐中的工作模式，我們認(rèn)為，造成黨的工作與行政工作相互脫節(jié)、黨總支的作用不能有效發(fā)揮的深層次原因主要有：一是對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)的重要性認(rèn)識(shí)有偏，把黨要管黨理解為黨只管黨，認(rèn)為工作中心轉(zhuǎn)移后黨可以不參與具體工作，只要所在單位運(yùn)轉(zhuǎn)正常，不出事尤其不發(fā)生政治方面的問(wèn)題，基層黨組織的工作就算搞好了；二是黨總支書(shū)記政策理論水平不高，對(duì)總體形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，對(duì)改革、創(chuàng)新及新事物、新問(wèn)題不夠敏感，對(duì)教育方針、教學(xué)規(guī)律、教育改革發(fā)展的前沿和現(xiàn)狀以及實(shí)踐中的動(dòng)向和趨勢(shì)缺乏了解，造成在實(shí)際工作思路不明確，措施不得力，不能統(tǒng)攬全局，統(tǒng)籌謀劃，致使黨總支的實(shí)際作用削弱了；三是院(系)黨總支的工作在實(shí)踐中沒(méi)有成型的模式可供借鑒，仍處于實(shí)踐和探索時(shí)期，與此同時(shí)，相關(guān)的制度和規(guī)范還不夠完善，工作運(yùn)行機(jī)制還沒(méi)有完全理順。針對(duì)這些原因，幾年來(lái)，我們從統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)著手，重點(diǎn)在加強(qiáng)黨總支班子建設(shè)、建立健全制度和規(guī)范、進(jìn)一步理順運(yùn)行機(jī)制、提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)等方面下功夫，使黨總支在院系工作中的作用切實(shí)得到加強(qiáng)。 統(tǒng)一思想，建立規(guī)范，為黨總支發(fā)揮作用提供思想和制度保證。《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)�；鶎咏M織工作條例)是高校黨建與思想政治工作的綱領(lǐng)性文件。多年來(lái)，我校非常重視《條例》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，力求把學(xué)校各級(jí)組織和廣大黨員、教師的思想統(tǒng)一到《條例)的精神上來(lái)。在宣傳、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一是強(qiáng)調(diào)高校中堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，使大家充分認(rèn)識(shí)到，重視和加強(qiáng)高校黨建與思想政治工作是由我國(guó)社會(huì)主義教育的性質(zhì)和根本任務(wù)決定的，任何時(shí)候都不能有絲毫疑惑和動(dòng)搖；二是強(qiáng)調(diào)基層黨的工作、思想政治工作要圍繞本單位教學(xué)科研的發(fā)展和創(chuàng)新來(lái)進(jìn)行，要按照黨的教育方針、科教興國(guó)戰(zhàn)略、深化教育改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，在本單位確定工作重點(diǎn)、部署工作內(nèi)容、動(dòng)員組織群眾、實(shí)施日常管理等環(huán)節(jié)上參與謀劃決策，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新、保證和監(jiān)督的作用。為了使以上兩個(gè)強(qiáng)調(diào)落到實(shí)處，我們還注意從制度上予以規(guī)范和保證。近年來(lái)，我校先后組織制定了《中國(guó)共產(chǎn)黨西北師范大學(xué)基層組織工作條例》、《西北師范大學(xué)各類(lèi)會(huì)議議事規(guī)則》等制度和規(guī)范，明確規(guī)定院(系)重大問(wèn)題由黨政聯(lián)席會(huì)議共同研究，共同決策；重要工作由黨政共同布置，共同提出要求；定期召開(kāi)班子成員碰頭會(huì)，黨政之間互通情況、交流思想；在基層組織實(shí)行交又任職，黨支部書(shū)記一般由教研室主任或副主任兼任。這些制度的建立健全和堅(jiān)持執(zhí)行，為黨總支在院系工作中發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證、參與決策職能提供了保證，也為黨總支致力于本單位的改革、發(fā)展和創(chuàng)新賦予了權(quán)力和責(zé)任，給予了鞭策和督促。 選好書(shū)記，配好班子，加強(qiáng)院(系)黨總支的組織建設(shè)。實(shí)踐證明，發(fā)揮院(系)黨總支的作用，選好書(shū)記、配好班子至關(guān)重要。近年來(lái)，在總支換屆、班子調(diào)整時(shí)，我們都十分重視總支書(shū)記的選配工作，始終從有利于加強(qiáng)黨政之間的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、有利于提高黨總支參與決策的能力、有利于提高黨總支的威信和影響力的角度，選拔一些政治素質(zhì)好、理論水平高、黨性觀念強(qiáng)、思想活躍、思維開(kāi)闊、個(gè)人品質(zhì)優(yōu)秀、能團(tuán)結(jié)凝聚人、懂贊宵、會(huì)管理、注重協(xié)調(diào)關(guān)系、口頭表達(dá)能力強(qiáng)、善于做思想政治工作的同志擔(dān)任黨總支書(shū)記。在選配班子時(shí)，我們注意從同院長(zhǎng)(系主任)個(gè)性相容、氣質(zhì)互補(bǔ)的角度選拔黨總支書(shū)記，從既注重教學(xué)科研能力，又注重個(gè)人品質(zhì)、行政工作能力、奉獻(xiàn)精神和合作共事情況的角度選拔院長(zhǎng)(系主任)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨總支書(shū)記的理論素質(zhì)。九十年代以來(lái)，隨著社會(huì)的開(kāi)放和大眾傳媒的形成，“先黨內(nèi)，后黨外，先干部，后群眾”的傳播模式從某種意義上講已不復(fù)存在，大家擁有的信息量相差無(wú)幾，靠傳播信息來(lái)體現(xiàn)黨總支與書(shū)記的影響力和領(lǐng)導(dǎo)作用已不可能了，而是要面對(duì)紛繁眾多的信息勒于思考、善于分析，在總結(jié)、篩選、提高和加深上下功夫，通過(guò)在實(shí)際工作中發(fā)揮理論先導(dǎo)、把關(guān)定向、觀念更新、輿論環(huán)境、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面的作用來(lái)體現(xiàn)黨總支的政治核心作用

長(zhǎng)時(shí)間與各種人相處也明白了一些道理，一些對(duì)人對(duì)事的道理，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

。近年來(lái)，我校在組織討論和學(xué)習(xí)貫徹中央有關(guān)教育的重大方針、政策和決策時(shí)，總是組織黨委委員、黨總支書(shū)記先學(xué)習(xí)，先理解，先領(lǐng)會(huì)，旨在把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨總支書(shū)記培養(yǎng)成為信息解釋和理論武裝的權(quán)威。為學(xué)習(xí)方便，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)選編了《理論學(xué)習(xí)材料》，領(lǐng)導(dǎo)干部人手一冊(cè)。在組織轉(zhuǎn)變教育觀念大討論活動(dòng)時(shí)，學(xué)校組織了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)研討班，并聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)作了輔導(dǎo)報(bào)告，首先在領(lǐng)導(dǎo)干部中統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，然后再由黨總支書(shū)記分別組織本單位教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論；在學(xué)習(xí)貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》過(guò)程中，學(xué)校首先組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《計(jì)劃》內(nèi)容，并對(duì)黨總支書(shū)記的學(xué)習(xí)情況組織書(shū)面考試，然后舉辦了各單位一把手脫產(chǎn)學(xué)習(xí)班，由學(xué)校教育學(xué)專(zhuān)家教授和校長(zhǎng)分別作了輔導(dǎo)報(bào)告和自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步加深大家對(duì)《行動(dòng)計(jì)劃》的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)習(xí)結(jié)束后，各院(系)都按照《行動(dòng)計(jì)劃》的精神和要求，制定了本單位的改革和發(fā)展規(guī)劃；在今年的“三講”教育中，學(xué)校黨委對(duì)黨總支書(shū)記的理論學(xué)習(xí)提出了更高的要求，要求黨總支書(shū)記立足面向新世紀(jì)的改革與發(fā)展的戰(zhàn)略高度，著眼于做好新時(shí)期黨的建設(shè)和思想政治工作，在完整準(zhǔn)確掌握地掌握鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系上下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、(中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》和江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》，切實(shí)提高自身的思想理論素質(zhì)。另外，學(xué)校每年都根據(jù)工作形勢(shì)的需要和領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際水平，組織各類(lèi)理論學(xué)習(xí)班、讀書(shū)班、培訓(xùn)班和研討班；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校明確要求，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨總支書(shū)記首先要解放思想、帶頭換“腦筋”，要在廣學(xué)、博學(xué)、學(xué)透上下功夫。　　三、進(jìn)一步加強(qiáng)院(系)黨總支建設(shè)的建議 　 現(xiàn)階段，高等學(xué)校正在經(jīng)歷教育觀念、教育體制、內(nèi)部管理、人才培養(yǎng)模式等一系列重大改革，作為在其中發(fā)揮政治保證、理論先導(dǎo)、宣傳動(dòng)員、更新觀念等作用的黨建與思想政治工作，也必須積極主動(dòng)地投身于自身的改革，只有這樣，高校黨的基層組織建設(shè)才會(huì)有生機(jī)和活力，才會(huì)在推動(dòng)高校改革與發(fā)展的事業(yè)中有所作為。 強(qiáng)化院黨總支的功能。由于高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的大學(xué)實(shí)行學(xué)院制。在此過(guò)程中，校級(jí)職能部門(mén)將以管理為主變?yōu)楹暧^指導(dǎo)與協(xié)調(diào)為主，而學(xué)院則逐漸成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的一級(jí)行政管理實(shí)體，對(duì)所屬系、所、中心實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)

我發(fā)誓我真的不想出去了，那種涼快的感覺(jué)讓我覺(jué)得身心舒暢，但我必須出去。

。因此，院級(jí)黨組織的功能也要隨之強(qiáng)化

時(shí)間真快，一眨眼一學(xué)期就結(jié)束了，快樂(lè)的假期來(lái)臨了，抱著興奮激動(dòng)地心情待著寒假的到來(lái)。

。首先，學(xué)校要隨著管理重心的下移，要逐步給學(xué)院下放權(quán)力，明確責(zé)任，重點(diǎn)加強(qiáng)院級(jí)組織機(jī)構(gòu)和干部隊(duì)伍建設(shè)；其次，院黨總支要根據(jù)管理模式的變化和學(xué)院工作的實(shí)際，確立工作思路、工作重點(diǎn)、發(fā)展規(guī)劃和中期目標(biāo)，并建立健全配套的規(guī)章制度和工作規(guī)范；第三，要加強(qiáng)對(duì)新情況、新問(wèn)題的研究，積極采取措施，除了以更高的水平、更開(kāi)闊的視野和更為有力、有效地方法，抓好基層組織建設(shè)以外，還要抓好干部的教育和管理工作、知識(shí)分子工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作、民族宗教工作、群眾團(tuán)體工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)。 進(jìn)一步加強(qiáng)黨務(wù)和思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

同時(shí)對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個(gè)方面都有了一些初步了解。同時(shí)也有一些心得體會(huì)與想法，現(xiàn)做總結(jié)如下：

。實(shí)際工作中，基層黨支部和黨小組以及基層團(tuán)組織的工作，主要是由教師和學(xué)生兼職來(lái)做，但是，實(shí)踐證明，作為學(xué)校黨建與思想政治工作橋梁和紐帶的院(系)黨總支的建設(shè)，必須有一支高素質(zhì)的專(zhuān)職黨務(wù)和思想政治工作者隊(duì)伍作保證。因此，加強(qiáng)院(系)黨總支建設(shè)，首先要加強(qiáng)工作隊(duì)伍建設(shè)。第八次全國(guó)高校黨建會(huì)議強(qiáng)調(diào)指出，要像選拔、培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干一樣，花大力氣選拔、培養(yǎng)黨務(wù)和思想政治工作隊(duì)伍，要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策，既嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，又關(guān)心愛(ài)護(hù)；《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》提出，要按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、相對(duì)穩(wěn)定的要求建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的思想政治工作隊(duì)伍。近年來(lái)，學(xué)校在教學(xué)、科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)中，積極采取措施，扎實(shí)工作，取得了較為顯著的成績(jī)，但在黨建、管理干部隊(duì)伍建設(shè)工作中的力度還顯得不夠。當(dāng)前，高校正在進(jìn)行新一輪機(jī)構(gòu)改革和內(nèi)部管理體制改革，在此過(guò)程中，不僅要注重優(yōu)化教師隊(duì)伍，也要注重優(yōu)化黨務(wù)工作者隊(duì)伍，要把那些優(yōu)秀年輕干部選拔到黨總支書(shū)記的崗位上來(lái)，同時(shí)要加強(qiáng)組織員隊(duì)伍建設(shè)，使組織員在完成具體黨務(wù)工作的同時(shí)，積極協(xié)助黨總支書(shū)記做好工作，保證黨總支書(shū)記集中精力學(xué)習(xí)理論，思考問(wèn)題，關(guān)注大事；1999年，我校出臺(tái)了《優(yōu)秀管理干部評(píng)選條件和管理辦法》，設(shè)立了優(yōu)秀管理干部獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)那些自身素質(zhì)高，工作中肯投入，在本單位的改革與創(chuàng)新中表現(xiàn)出色、成績(jī)顯著的黨務(wù)和管理干部予以重獎(jiǎng)；從2000年起，我校還將舉辦高教管理碩士研究生班，提高管理干部的學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。這些措施對(duì)于激勵(lì)和調(diào)動(dòng)工作積極性、重視和穩(wěn)定這支隊(duì)伍都將起到積極的作用。 重視青年教師的黨員發(fā)展工作。近年來(lái)，隨著高校教師隊(duì)伍和管理干部隊(duì)伍的逐步年輕化，各類(lèi)突出人才和優(yōu)秀干部中年輕同志所占的比例越來(lái)越大。要充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和號(hào)召力，必須積極積極做好年輕教師的培養(yǎng)教育工作，吸收更多的年輕教師，尤其是高學(xué)歷、高職稱(chēng)的學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)骨干到黨內(nèi)來(lái)。目前，不少高校的教職工黨員中離退休黨員的占有較大比例，隨著“文革” 前畢業(yè)的同志陸續(xù)退休，這個(gè)比例還有擴(kuò)大的趨勢(shì)，而與此同時(shí)，高校青年教師的入黨積極性卻不高，使得這一問(wèn)題更為突出。因此，積極做好工作，在青年教師中發(fā)展黨員，院(系)黨總支首先要高度重視，要認(rèn)真研究、統(tǒng)一規(guī)劃、整體部署，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓。首先，黨組織要樹(shù)立積極主動(dòng)的工作態(tài)度，主動(dòng)和青年教師交朋友、談心、交流思想，關(guān)心、支持他們的學(xué)習(xí)和工作，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏；其次要準(zhǔn)確把握青年教師的自身特點(diǎn)，深入分析問(wèn)題的根本原因，有的放矢地開(kāi)展工作；第三要完善政策導(dǎo)向，在職級(jí)晉升、人才遴選、進(jìn)修深造、各類(lèi)評(píng)優(yōu)等工作中，對(duì)政治思想方面要提出明確要求，制定硬化標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮黨員身份利益功能的積極作用。學(xué)校各級(jí)組織在制定中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，不僅要有業(yè)務(wù)上的培養(yǎng)目標(biāo)，而且還要有政治上的培養(yǎng)目標(biāo)。