淺談教育懲戒的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

摘要：教育懲戒是教師在保護(hù)學(xué)生身心健康的前提下，判定并糾正學(xué)生的不規(guī)范行為，讓學(xué)生對(duì)自身的行為產(chǎn)生悔改之意的一種教育手段。本文闡述了教育懲戒在教育中的重要性，并分析了教育懲戒在課堂教學(xué)中的場(chǎng)合分析與尺度把握，以及實(shí)施教育懲戒需要遵循的原則，希望可以幫助教師更好地實(shí)施教育懲戒，促進(jìn)教育的健康有序發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教育懲戒,把握尺度,教育方式

教育懲戒是教師在保護(hù)學(xué)生身心健康的前提下,判定并糾正學(xué)生的不規(guī)范行為,讓學(xué)生對(duì)自身的行為產(chǎn)生悔改之意的一種教育手段。研究表明,正確地運(yùn)用教育懲戒有利于教師對(duì)學(xué)生的管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。依據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn),教師采取合適的教育懲戒,能獲得良好的教育效果。然而在家長(zhǎng)的關(guān)注和社會(huì)輿論的壓力之下,教師常常無(wú)法有效地開展教育懲戒;當(dāng)學(xué)生在課堂出現(xiàn)不規(guī)范行為時(shí),教師常常陷入兩難的境地。教師在課堂上實(shí)施教育懲戒最主要的目的是維持課堂紀(jì)律,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,勇于承擔(dān)后果并及時(shí)改正。因此,在課堂上實(shí)施教育懲戒,對(duì)教師教育教學(xué)工作的開展有積極的促進(jìn)作用。

一、教育懲戒的重要性

《義務(wù)教育法》規(guī)定,教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。有的人認(rèn)為教師實(shí)施教育懲戒就意味著傷害學(xué)生,還有的人認(rèn)為懲戒違背了教育規(guī)律。正因?yàn)槿绱?教師在教學(xué)實(shí)踐過程中很難把握教育懲戒�？陀^來說,教師在課堂上實(shí)施教育懲戒,其正面作用是不可否認(rèn)的。

(一)有利于師生關(guān)系的和諧發(fā)展

在當(dāng)代的教育改革過程中,師生關(guān)系由“尊師重道”逐漸演變?yōu)槊裰髌降?教師應(yīng)維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和權(quán)利。教師在課堂上管理紀(jì)律會(huì)被誤認(rèn)為不尊重學(xué)生并且沒能力把握課堂,久而久之把對(duì)學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”的責(zé)任心轉(zhuǎn)變?yōu)榫S護(hù)自己利益的私心。不正常的師生關(guān)系不僅阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),而且把教師變成了自私自利的人,不利于教育的有序發(fā)展。而實(shí)施教育懲戒有利于師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

(二)有利于維持良好的教育秩序,保證課堂教學(xué)質(zhì)量

　　一般來說,教育懲戒的實(shí)施可以從兩個(gè)方面著手:一是批評(píng)教育,二是表?yè)P(yáng)教育。當(dāng)今教師所倡導(dǎo)的做法是將兩者結(jié)合,從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。在指導(dǎo)師范生到學(xué)校實(shí)習(xí)的過程中,對(duì)于學(xué)生在課堂上講話的情況,實(shí)習(xí)教師會(huì)表?yè)P(yáng)沒有講話的小組,批評(píng)那些上課講話的小組,讓學(xué)生之間形成對(duì)比,并縮小差距,從而維持教學(xué)秩序,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)幫助學(xué)生培養(yǎng)榜樣意識(shí)。懲戒和獎(jiǎng)勵(lì)綜合運(yùn)用是教師課堂當(dāng)中常用的激勵(lì)機(jī)制。

　　(三)有利于學(xué)生明辨是非,健全人格與品性

　　中國(guó)青少年研究中心主任孫云曉說過,沒有實(shí)施懲戒的教育是不完整、不負(fù)責(zé)任的教育。為了保障教學(xué)活動(dòng)的順利開展,教師實(shí)施教育懲戒讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤,最主要的目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己行為的問題在哪里,學(xué)會(huì)明辨是非,并且學(xué)會(huì)尊重教師和同學(xué),這樣才能更好地適應(yīng)班集體。所以,教師通過實(shí)施教育懲戒,可以讓學(xué)生形成自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及做人的準(zhǔn)則。

　　二、教育懲戒在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

　　教育懲戒對(duì)教師管理學(xué)生十分重要,當(dāng)學(xué)生在課堂出現(xiàn)不規(guī)范行為時(shí),教師應(yīng)該采用合適的教育懲戒來引導(dǎo)學(xué)生。教師在課堂上采取教育懲戒的目的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,明確學(xué)生的權(quán)利和義務(wù);深層目的在于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),不僅是知識(shí)層面的成長(zhǎng),還有道德層面的成長(zhǎng)。

　　(一)不遵守作息時(shí)間

　　當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)上課遲到、早退、隨意離開課堂的現(xiàn)象時(shí),教師應(yīng)該在課下及時(shí)把學(xué)生叫到辦公室,問清楚原因。如果學(xué)生不說明理由,教師應(yīng)該進(jìn)行調(diào)查,并且及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。對(duì)于那些沒有理由還為自己推脫的學(xué)生,教師應(yīng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

　　(二)思想開小差

　　當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)思想開小差的時(shí)候,教師可以讓其回答問題。如果學(xué)生不能回答正確,就提醒學(xué)生,使其把注意力集中在課堂上;如果能夠回答正確,就采取先揚(yáng)后抑的辦法,使學(xué)生將其注意力放在課堂上。教育懲戒的前提是尊重學(xué)生,并且要發(fā)人深省,使學(xué)生不再重犯錯(cuò)。

　　三、實(shí)施教育懲戒需要遵循的原則

　　教育懲戒是必要的,并有方法可依、有規(guī)律可循。合理的懲戒方式能糾正學(xué)生的不良行為,幫助其良好成長(zhǎng);反之,則可能惡化師生關(guān)系,更談不上提升教育效果。所以,實(shí)施科學(xué)的教育懲戒,既能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,又能幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。

　　(一)不同情境用不同的啟發(fā)方式

　　教師在實(shí)施教育懲戒時(shí),如不講究方式方法,容易適得其反。小學(xué)生還處于對(duì)事物懵懂的階段,如果不采取科學(xué)的懲戒方法制止學(xué)生的不規(guī)范行為,就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生影響。教師在實(shí)施教育懲戒的時(shí)候要注意方式方法,既不要傷害學(xué)生,也不要傷害自己。

　　(二)實(shí)施懲戒需把握尺度

　　教師在懲戒學(xué)生的時(shí)候應(yīng)該注意把握尺度,太輕對(duì)學(xué)生沒有太大的作用,太重會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康造成傷害;同時(shí)會(huì)導(dǎo)致教師在學(xué)生心中的威嚴(yán)下降,教育懲戒也就達(dá)不到應(yīng)有的效果。所以,教師實(shí)施懲戒時(shí),要讓學(xué)生生理和心理兩方面能夠接受,切忌把事做得沒有余地。

　　(三)要讓學(xué)生在懲戒中體會(huì)到教師的愛

　　教師在懲戒學(xué)生的時(shí)候,要能夠讓學(xué)生切身體會(huì)到教師對(duì)他的關(guān)愛,使學(xué)生在今后做事時(shí)少走彎路,同時(shí)教學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)、辨別是非,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)生在課堂上出現(xiàn)不規(guī)范行為時(shí),教師為了學(xué)生能夠改正錯(cuò)誤,并預(yù)防此類事情再次發(fā)生,才不得不實(shí)施教育懲戒。所以,與其說教育懲戒是懲戒學(xué)生的一種工具,倒不如說是一種讓人更容易接受、充滿濃濃愛意的人性關(guān)懷。

　　(四)有理有據(jù)地實(shí)施教育懲戒

　　教師教育懲戒學(xué)生要有理,要讓教育懲戒的效果最大化,讓學(xué)生心服口服。在中國(guó)古代一直都是以“禮”進(jìn)行教學(xué),古代教師進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),學(xué)生會(huì)對(duì)教師以禮相待,一旦有不尊重教師的行為,家長(zhǎng)和教師就會(huì)聯(lián)合批評(píng)教育學(xué)生,這樣可以讓學(xué)生從小懂得“禮”。當(dāng)今的教育理念反對(duì)教師體罰學(xué)生,也不會(huì)隨便就懲戒學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育懲戒要有理有據(jù)。

　　教師在課堂上采取教育懲戒的目的是幫助學(xué)生成長(zhǎng),不僅僅是知識(shí)層面的成長(zhǎng),還有道德層面的成長(zhǎng),所以在課堂中實(shí)施教育懲戒是必不可少的。任何懲戒都必須是善意的,并非教師宣泄的方式;任何懲戒都必須是有效的,并非浪費(fèi)時(shí)間和精力;任何懲戒都必須是友善的,并非把學(xué)生當(dāng)作出氣筒。綜上所述,教育懲戒是教育中必不可少的部分,有了教育懲戒的教育才是完整的。但是在教育懲戒實(shí)施的過程中教師一定要把握好尺度,遵循一定的原則,讓學(xué)生既可以受到教育又可以感受到教師對(duì)自己的關(guān)愛,這樣才可以使教育懲戒發(fā)揮最大的功效。

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