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幼兒教師演講稿:慈愛威重的師長權(quán)威

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中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)岡南幼兒園 丘細(xì)花
有人說:教師應(yīng)是一位愛心、寬容的支持者、關(guān)懷者。
也有人說:教師應(yīng)是一位民主平等的參與者、促進(jìn)者

來到醫(yī)院,把住院手續(xù)辦好了,把老太安頓好了,媽媽爸爸才松了口氣。此時的老太正在掛著鹽水,左腳綁了紗布,看著我的眼神依舊那樣慈祥。

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還有人說:孩子是教師的一面鏡子

作者黑柳徹子是一位日本的著名作家,是日本的著名主持人,還是日本聯(lián)合國兒童基金會親善大使。她寫的這本《窗邊的小豆豆》不僅在日本,


開學(xué)已經(jīng)快一個月了,可是幼兒的表現(xiàn)還不是很好,沒有達(dá)到預(yù)期的效果和水平,看到自己的小朋友“不長進(jìn)”,強(qiáng)制幼兒學(xué)會傾聽已成為每日的功課

親愛的讀者,你知道棄貓效應(yīng)嘛?一只貓在被主人拋棄后,當(dāng)他遇到下一個主人時,會變得十分溫順乖巧,因為他怕再一次被拋棄。

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這天,放學(xué)了,明權(quán)的媽媽走過來跟我說:“老師,我家明權(quán)回家跟我說‘不知道我們老師最近怎么了,我們一不聽話就會批評我們

媽媽進(jìn)了房間,我急忙假裝什么都不知道,問爸爸去哪了,媽媽摸著我的背,對我說他出去辦點事,一會兒就回來。

。’”于是,我向家長解釋了

做好業(yè)主的回訪工作,并加大宣傳力度,提高我們的企業(yè)知名度。

。放完學(xué)后,我的思緒又飄到明權(quán)媽媽所說的話了

朝遠(yuǎn)處看了看,。【瓦B農(nóng)民伯伯們也用上了新技術(shù)——用收割機(jī)來收割稻谷。

。是呀,當(dāng)孩子發(fā)生了一點不聽話的現(xiàn)象時,我都會批評他們一頓,當(dāng)他們大吵大鬧、安靜不下來時我又對他們批評一頓……想著想著,還真委屈了這些孩子們

依然不愿相信父母的話,她不相信,20萬就能抵過他們的愛情。此刻,她的心情和晚霞一樣,是被打翻了的顏料,

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我們做老師的不是應(yīng)該由慈愛威重的師長權(quán)威成為民主互動的良師益友嗎?
我們應(yīng)當(dāng)是由“師”向“人”的復(fù)歸,由“人”向“師”的提升。
俗語說:“師愛如春雨,滋潤幼苗心”,只有在平時多跟幼兒溝通,了解他們的想法,滿足他們合理的需求,理解幼兒的一些做法,給他們予正確的引導(dǎo),這樣,他們才能更快的成長起來,他們開心,老師也寬心,何樂而不為呢?

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