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紀(jì)律的名言名句 有關(guān)遵守紀(jì)律的名言篇一

2、沒(méi)有紀(jì)律，改革就不會(huì)成功。

3、法律不能造就偉人，只有自由能造就巨人和英雄。

4、嚴(yán)厲的紀(jì)律不應(yīng)用在與學(xué)校作業(yè)或文學(xué)習(xí)作有關(guān)的事情上，而只應(yīng)用在涉及道德問(wèn)題時(shí)。

5、當(dāng)然，每個(gè)人都可以勇敢，但只是在他知道的事情上。

6、紀(jì)律是集體的面孔，集體的聲音，集體的行動(dòng)，集體的表情，集體的信仰。

7、信仰需要自律，有意識(shí)地、自愿地將自己的意志與志同道合者的共同意志融合在一起。

8、秩序是正確的法則，是事物永恒的理性。

9、道德行為的訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言的影響，而是讓孩子練習(xí)良好的道德行為，克服懶惰、粗心、不遵守紀(jì)律、頹廢等不良行為。

10、在教學(xué)中保持紀(jì)律的能力來(lái)自教師充沛的精力和堅(jiān)定的意志�？傊�，它在于教師的人格力量。

11、斷了的風(fēng)箏不會(huì)自由，但會(huì)徑直飛向地球。

12、紀(jì)律是獲得一切雄心的課堂。

13、享受極端的自由是危險(xiǎn)和有害的。沒(méi)有紀(jì)律，就不會(huì)有平靜的信仰，不會(huì)有順從，也不會(huì)有保護(hù)健康或預(yù)防危險(xiǎn)的手段。

14、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而有紀(jì)律，天真而不天真，勇敢而不魯莽，固執(zhí)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。

15、我認(rèn)為不應(yīng)該有任何特殊的性教育方法。性教育是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科和生活系統(tǒng)。

16、節(jié)制是一種秩序，是對(duì)快樂(lè)和欲望的控制。

17、中國(guó)教育有兩大需求：一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；一是加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。

18、紀(jì)律不應(yīng)僅僅看作是一種教育手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，從學(xué)生在生活各個(gè)領(lǐng)域的集體表現(xiàn)開(kāi)始。在生產(chǎn)、生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域努力的結(jié)果。

19、在危急關(guān)頭，為了挽救所有人的生命，所有人必須毫無(wú)疑問(wèn)地立即服從一個(gè)人的意志。

紀(jì)律的名言名句 有關(guān)遵守紀(jì)律的名言篇二

美國(guó)人紀(jì)律性之強(qiáng)是你不可想象的。香港中文大學(xué)講座教授 郎咸平

萬(wàn)事離不開(kāi)方法，世界離不開(kāi)秩序。英國(guó)作家，政治家 斯威夫特

秩序就是正確的規(guī)律和事物永久的合理性。英國(guó)小說(shuō)家 菲爾丁

不受舵盤(pán)支配的船，注定會(huì)受礁石的支配。

贊揚(yáng)戒律是一回事，遵守它則是另一外一回事。西班牙小說(shuō)家 塞萬(wàn)提斯

政治合格，軍事過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。 江澤民

我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入淤泥中。德國(guó)哲學(xué)家 馬克思

在人類中，秩序起著支配作用，這就證明了理性和道理最為強(qiáng)大。

紀(jì)律的名言名句 有關(guān)遵守紀(jì)律的名言篇三

紀(jì)律是自由的第一條件。

以財(cái)為草，以身為寶。

君子愛(ài)財(cái)，取之有道。

為了享有自由，我們必須控制自己。

貪財(cái)而去慰，貪?rùn)?quán)而取竭。

黃金可成河可塞，只有霜鬢無(wú)由玄。

形之正，不求影之直，而影自直。

自由固不是錢(qián)所能買(mǎi)到的，但能夠?yàn)殄X(qián)而賣掉。

誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

付出金錢(qián)，買(mǎi)來(lái)的東西不會(huì)等值。付出精神，賺來(lái)的金錢(qián)也不等值。

地獄中最熾熱的地方是為那些在偉大精神考驗(yàn)中保持中立的人準(zhǔn)備的。

很難說(shuō)有什么辦不到的事情，因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想，可以是今天的希望，而且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。

為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

紀(jì)律的名言名句 有關(guān)遵守紀(jì)律的名言篇四

1、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功

2、紀(jì)律是勝利之母�！�—蘇沃洛夫

3、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。

4、要有必要的清規(guī)戒律。——毛澤東

5、秩序是自由的第一條件�！�—黑格爾

6、人民的安全是最高的法律�！�—培根

7、邪惡的法律是一種最壞的暴政�！�—伯克

8、紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí)�！�—莎士比亞

9、掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地。

10、自由固不是錢(qián)所買(mǎi)到的，但能夠?yàn)殄X(qián)而賣掉。——魯迅

11、政治合格，軍事過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。

12、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。馬卡連柯

13、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。馬卡連柯

14、教導(dǎo)兒童服從真理服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴

15、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。

16、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域生產(chǎn)日常生活學(xué)校文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。馬卡連柯

17、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水�？涿兰~斯

18、紀(jì)律是自由的第一條件。黑格爾

19、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。阿法納西耶夫

20、勞動(dòng)者的組織性紀(jì)律性堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動(dòng)者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。列寧

21、節(jié)制是一種秩序，一種對(duì)于快樂(lè)與欲望的控制�！�—柏拉圖

22、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中。

23、自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利�！�—孟德斯鳩

24、我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛(ài)自由來(lái)維護(hù)自由�！�—約翰亞當(dāng)斯

25、在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就�！�—?jiǎng)e林斯基

26、法律永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒

27、在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就�！�—?jiǎng)e林斯基

28、自由固不是錢(qián)所買(mǎi)到的，但能夠?yàn)殄X(qián)而賣掉。——魯迅

29、在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志。——思格斯

30、任何一個(gè)新的社會(huì)制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律�！�—列寧

31、如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的�！�—歌德

32、沒(méi)有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。——赫爾岑

33、要有必要的清規(guī)戒律。——毛澤東

34、掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地�！�—佚名

35、我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛(ài)自由來(lái)維護(hù)自由。——美約翰亞當(dāng)斯

36、紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí)�！�—英莎士比亞

37、人民的安全是最高的法律�！�—英培根

38、秩序是自由的第一條件。——德黑格爾

39、無(wú)道德則不能存在�！�—法盧梭

40、自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利�！�—法孟德斯鳩

紀(jì)律的名言名句 有關(guān)遵守紀(jì)律的名言篇五

道德行為訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢。

一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。

政治合格，軍事過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。

遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。

機(jī)會(huì)是不守紀(jì)律的。

學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水。

紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。

改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。

紀(jì)律是自由的第一條件。

學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。

紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。

教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。

勞動(dòng)者的組織性、紀(jì)律性、堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動(dòng)者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。

我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入淤泥中

我并不認(rèn)為性教育應(yīng)該有什么特殊的方法。性教育是紀(jì)律和生活制度的個(gè)別的部門(mén)。

一切紀(jì)律只是自覺(jué)的遵守，不是受到無(wú)理的外力壓迫而遵守。因此，對(duì)于破壞紀(jì)律的學(xué)生，不是懲戒而。

正是紀(jì)律才能把社會(huì)和無(wú)政府區(qū)別開(kāi)來(lái)，正是紀(jì)律才能決定自由。

嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。

不過(guò)，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒(méi)有別種目的。

教學(xué)中維持紀(jì)律的能力……，來(lái)源于教師的充沛的精力和意志的堅(jiān)定性，一句話在于教師的性格的力量。

新的教育學(xué)不是在抽象思想的痛苦煎熬中產(chǎn)生出來(lái)的，而是在人的活生生的行動(dòng)中，在真正的集體的傳。

中國(guó)教育之兩大需要：一為發(fā)達(dá)學(xué)生之自創(chuàng)心；一為強(qiáng)學(xué)生之遵從紀(jì)律心。

人生來(lái)是自由的，也生來(lái)是社會(huì)性的。為了正當(dāng)?shù)剡\(yùn)用他的自由，他需要紀(jì)律。

紀(jì)律的名言名句 有關(guān)遵守紀(jì)律的名言篇六

紀(jì)律能美化集體。前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯

機(jī)會(huì)是不守紀(jì)律的。法國(guó)作家 雨果

紀(jì)律是自由的第一條件。德國(guó)哲學(xué)家 黑格爾

紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。前蘇聯(lián)作家 阿法納西耶夫

學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水。捷克教育家 夸美紐斯

例外恰恰證明了規(guī)章的合理性。

紀(jì)律的名言名句 有關(guān)遵守紀(jì)律的名言篇七

遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯

紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯

信仰要求紀(jì)律，要求自覺(jué)地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。波蘭19世紀(jì)作家 顯克微支 《抱怨》

教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。中國(guó)近現(xiàn)代教育家 陳鶴琴

勞動(dòng)者的組織性、紀(jì)律性、堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動(dòng)者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。 列寧

一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。德國(guó)哲學(xué)家 馬克思

戰(zhàn)爭(zhēng)滿足了，或曾經(jīng)滿足過(guò)人的好斗的本能，但它同時(shí)還滿足了人對(duì)掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望。 查·埃利奧特

道德行為訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。