2023年9月，我迎來(lái)了人生中的第一次支教活動(dòng)，心中滿是憧憬與期待。我們從常德出發(fā)，在慈利縣各自搭乘支教學(xué)校來(lái)接我們的車，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)，來(lái)到我的支教學(xué)校——巖泊渡中學(xué)。自此，開始了我們的支教之旅。

初來(lái)乍到，我們對(duì)這里一無(wú)所知，學(xué)校校長(zhǎng)給了我們極大的幫助，幫我們安排住處，校長(zhǎng)和門衛(wèi)駱師傅幫我們一起把行李帶上了六樓，讓我們雖不在家鄉(xiāng)卻能感受在家的溫暖。還有我們3名支教老師之間，互相幫忙，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來(lái)。

曾在讀大學(xué)時(shí)，我也憧憬過(guò)支教，面臨生活的現(xiàn)實(shí)情況，一直沒有嘗試過(guò)，這次支教可以說(shuō)圓了我最初的夢(mèng)。由于教師資源缺乏，第一學(xué)期，我負(fù)擔(dān)起了初三2個(gè)班的化學(xué)課、初一3個(gè)班的信息課以及學(xué)校辦公室工作。所有的工作都是第一次做，非常感謝校長(zhǎng)對(duì)我的信任。特別是在上半年辦公室的工作讓我學(xué)到了許多管理方面的工作經(jīng)驗(yàn)。第二學(xué)期由于支教快結(jié)束了，校長(zhǎng)找人接替辦公室工作，避免支教活動(dòng)后的交接問題。同時(shí)，為了減輕我的工作量將3個(gè)班的信息課換成了初一一個(gè)班的生物課。在巖泊渡中學(xué)，因教師資源匱乏，許多老師都是跨科目跨年級(jí)教學(xué)，對(duì)于他們常年奮斗在農(nóng)村中學(xué)一線的教師我感到深深敬意。

在農(nóng)村中學(xué)就讀的孩子們，大多都是留守兒童。家庭對(duì)教育的重視度有限，很多學(xué)生家長(zhǎng)常年在外打工，對(duì)孩子的關(guān)愛有限。有個(gè)學(xué)生杜俊豪同學(xué)讓我印象特別深刻，他是一個(gè)特別容易沖動(dòng)的學(xué)生經(jīng)常打架，我經(jīng)常找他談話，告訴他做事要考慮后果不能意氣用事，在此之后他收斂了很多，記得有一次下大雨我從辦公室去上課，他見我沒打傘，從教學(xué)樓四樓飛奔下來(lái)為我撐傘。這或許就是教育的回饋。“人之初，性本善”，我相信每個(gè)孩子善良的，我作為教育者，我會(huì)一直用自己的心去感化每一個(gè)學(xué)生，給其樹立正確的三觀，讓其在今后的生活中做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。

我自己也是農(nóng)村學(xué)�？汲鰜�(lái)的學(xué)生，來(lái)到巖泊渡中學(xué)有一種回到初中母校的感覺，只可惜一年時(shí)間太短，這一年的時(shí)間不及當(dāng)年育我成人成才老師們的萬(wàn)分之一。同時(shí)，我深感來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，顧大局，識(shí)大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。雖然支教時(shí)間有限，我做的也有限，然而這次經(jīng)濟(jì)在我地人生道路上終生難忘，無(wú)論遇到什么困難，這一抹生命中地亮光能指引我找到新的方向。