今天小編就為大家分享一篇談?wù)勅绾我龑?dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的問(wèn)題，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

則是動(dòng)也不動(dòng)一下;第二個(gè)是愛(ài)發(fā)脾氣，一遇到不滿的事就好對(duì)別人發(fā)脾氣，每次姥姥將飯菜端上桌，我便把每樣菜都吃一點(diǎn)，

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中共中央政治局決定，從2010年9月開(kāi)始,用一年半左右時(shí)間,在全黨分批開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。
全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)暨省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開(kāi)班式，于9月19日上午在中央黨校舉行

對(duì)于一些大的問(wèn)題不能快速拿出一個(gè)很好的解決問(wèn)題的方法。在與客戶的溝通過(guò)程中，過(guò)分的依賴和相信客戶，以至于引起一連串的不良反應(yīng)。

。xx同志在會(huì)上作了“把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高到新的水平”的重要講話。
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，正在全黨從上而下有組織、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展，已形成熱潮。
科學(xué)發(fā)展觀是xx年10月，黨的十六屆三中全會(huì)提出的

作者嘗試過(guò)各種方法改變小哈拉的性格，但是沒(méi)有人敢靠近小哈拉，這其中也因?yàn)樾」�拉本身不愿意別人靠近它。

。xx同志在黨的十七大報(bào)告中，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵作了精辟的概括：指出科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧”

敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！

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科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論，科學(xué)回答了“為什么發(fā)展”、“為誰(shuí)發(fā)展”、“靠誰(shuí)發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問(wèn)題，指明了中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)和道路�？茖W(xué)發(fā)展觀是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。是馬克思主義與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)際相結(jié)合的又一里程碑

統(tǒng)一思想不斷健全完善鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度、黨員干部學(xué)習(xí)制度等，定期加強(qiáng)思想政治、形勢(shì)任務(wù)、道德和廉政教育的學(xué)習(xí)。同時(shí)，結(jié)合“兩學(xué)一做”

。她與毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想是一脈相承的

現(xiàn)將這一段時(shí)間的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

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11月29日，xx同志在中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，首先必須牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念。從理論和實(shí)踐的結(jié)合上深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，進(jìn)一步把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施。
高校是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人材的重要基地。大學(xué)生是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的生力軍和接班人。我們的教育方針是德智體全面發(fā)展，德育為先，要把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍和接班人，使他們勝任歷史賦予的使命，就要組織引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，形成堅(jiān)強(qiáng)意志，以便應(yīng)用到將來(lái)的工作實(shí)踐中去

敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！

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如何組織引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀呢？
首先，我們要把引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，作為高校一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)，作為“兩課”(思想政治理論課和德育課)的重要內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)籌安排。此外，還可以利用課余時(shí)間，運(yùn)用如下一些行之有效的方法，把學(xué)習(xí)引向深入形成熱潮：
㈠，采取有獎(jiǎng)?wù)魑�、演講比賽、出版學(xué)習(xí)專欄、專刊、編寫(xiě)以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為內(nèi)容的文學(xué)作品朗誦、演唱等形式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)，形成熱潮。
㈡，組織學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展“情系三農(nóng)”、送科技下鄉(xiāng)、當(dāng)生態(tài)環(huán)保的宣傳員、志愿者等活動(dòng)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入

精神暢快，心氣平和。飲食有節(jié)，寒暖當(dāng)心。起居心時(shí)，勞逸均勻

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㈢，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，既有很多遵循科學(xué)發(fā)展、取得了輝煌成就的先進(jìn)典型，也有違背科學(xué)發(fā)展、嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡、交了巨額“學(xué)費(fèi)”的典型

我試著上課特別專心，盡能力隨著老師的思路去思考。

。我們可以組織學(xué)生參觀或邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家向?qū)W生作報(bào)告，利用這些正反典型事例教育學(xué)生。這也是幫助學(xué)生獲得科學(xué)發(fā)展觀更多的感性知識(shí)，再由感性升華為理性，加深他們對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要意義的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)深入開(kāi)展的有效措施。