小班藝術(shù)活動美麗的蝴蝶(小班藝術(shù)活動美麗的幼兒園)
小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》1
1、初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。
2、能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
1、將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。
2、幼兒用書、掛圖。
活動過程
1、導(dǎo)入活動。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2、閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒**描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
教師小結(jié):蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。
3、初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?
b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的`認(rèn)識結(jié)果。
c、幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
活動延伸:
閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》2
活動目標(biāo):
1、了解蝴蝶的特征,嘗試用對稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。
2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。
活動準(zhǔn)備:
多**、故事、繪畫工具
活動過程:
一、欣賞散文
1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂?
2、蝴蝶的眼睛在哪里?
二、看看說說:
1、欣賞多**——美麗的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎樣的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花紋又怎樣?
引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。
小結(jié):我們可以發(fā)現(xiàn),蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的,我們稱之為對稱。
三、幼兒畫蝴蝶
1、鼓勵(lì)大膽畫出蝴蝶的外形。
2、運(yùn)用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。
四、剪貼蝴蝶
將自己畫的蝴蝶剪下,布置墻面“蝴蝶園”。
小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》3
目標(biāo):
1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。
3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂趣。
準(zhǔn)備:
蝴蝶標(biāo)本(課件);五種圖形圖片,大小不等(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形);未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對;固體膠;音樂磁帶
過程:
一、回憶春天
1、師生共同回憶“春天”
說說自己看到的春天是怎么樣?(樹、草、花等)
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對稱
1、你覺得蝴蝶美嗎?什么地方最美?為什么會這么美呢?
2、幼兒觀察蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。
。ㄓ煤目谖**):“我的花紋是什么形狀的?”
“是什么顏色的?”
“我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個(gè)?右邊有幾個(gè)?”
3、師生共同小結(jié):
原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的,是對稱的,怪不得它那么美呀!
三、幼兒**裝扮蝴蝶
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀?”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀,可是翅膀上沒有花紋,要想和蝴蝶一樣美,你要自己想辦法來把花紋變出來,你也會變成美麗的蝴蝶的!”“我們來看看桌子上有什么呀?”
2、提出裝扮要求,提醒幼兒注意花紋的對稱。
“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀,不過千萬別忘了左邊的有幾個(gè)花紋,右邊也要有幾個(gè)花紋,要對稱,要不然就不是美麗的蝴蝶了!”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀,教師巡回觀察幼兒。
四、音樂游戲:蝴蝶飛飛。(聽音樂**飛舞)
子輕輕的碰一下,一起來干杯!保ㄒ魳讽懫,愉快的結(jié)束活動。)
小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》3篇擴(kuò)展閱讀
小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》3篇(擴(kuò)展1)
——美麗的蝴蝶藝術(shù)教案 (菁選3篇)
美麗的蝴蝶藝術(shù)教案1
活動目的:
1 認(rèn)識蝴蝶的生長過程。
2 嘗試制作對稱畫。
3 了解蝴蝶花紋的用途。
活動準(zhǔn)備:
課件、計(jì)算機(jī)、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水
活動過程:
1 今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好?那咱們先來一個(gè)謎語。
猜謎語: 身穿花衣愛打扮, ?兩對翅膀光閃閃。
不會唱歌只跳舞, ?花叢里面跳的歡。{蝴蝶}
誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么?
2 誰能用一個(gè)形容詞來形容一下蝴蝶?(豐富幼兒詞匯)老師這里還有許多呢?小朋友想不想看老師請小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?
(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
。2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)還有什么是對稱的?(書桌、門窗、課本)
。3)誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎?(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近,這樣它的天敵鳥就很難發(fā)現(xiàn)它們,起到了保護(hù)自身的作用)
3 教師重點(diǎn)示范,對稱的蝴蝶,先拿一張紙對折,然后在紙的一邊畫半只蝴蝶,最后把另半邊紙覆蓋在圖上,在用手按幾下,打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。
4 a.小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來做一只蝴蝶呢?讓我們來行動吧。ò延變悍殖山M來做,分別是對稱組、繪畫組、粘貼組、生長過程組),做自己喜歡的美麗的蝴蝶。
。1)繪畫組:用圖紙畫畫可添畫上花草。
。2)粘貼組:用各種子添畫蝴蝶。
。3)生長過程組:把生長過程的順序排列,在用畫筆把生長過程畫出來。
b. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1) 鼓勵(lì)幼兒有條理的操作,耐心、細(xì)致。幫助個(gè)別幼兒。
(2) 教師以蝴蝶的身份介入游戲,鼓勵(lì)幼兒為小動物做出各種各樣的蝴蝶。
(3) 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在蝴蝶的基礎(chǔ)上添加漂亮的背景或是花紋.
5 游戲“蝴蝶要飛走了”
每組幼兒把自己制作的蝴蝶拿在手里,說我的美麗蝴蝶要飛到ⅩⅩⅩ去了。
美麗的蝴蝶藝術(shù)教案2
活動目標(biāo):
1.能運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,裝飾蝴蝶翅膀。
2.掌握左右對稱繪畫的方法,體驗(yàn)繪畫蝴蝶的樂趣。
活動過程:
(一)利用課件,欣賞各種蝴蝶。
1、你們看小蝴蝶真的來了,讓我們一起來欣賞一下美麗的蝴蝶吧!
2、幼兒在欣賞蝴蝶的過程中,教師用詩化的語言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時(shí),激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感。
3、**,了解蝴蝶的外形特征:
。ǘ┎シ欧秷D課件,利用故事情景進(jìn)行講述。
。ㄈ┯變好枋,教師范畫。
1、請幼兒說一說想帶小蝴蝶“去***地方,給它添上***的花紋”,孩子邊描述,教師邊進(jìn)行繪畫的示范。通過蝴蝶翅膀的范畫,了解線條畫的整體裝飾效果。
2、教師出示線描畫的幾個(gè)基本的裝飾紋樣的線條,請幼兒用各種各樣的線條來裝飾蝴蝶的翅膀。
3、激發(fā)興趣,明確任務(wù)及完成方法。幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
。ㄋ模┟咳艘粡埡螤畹牟噬垼堄變貉b飾:
1) ?引導(dǎo)幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區(qū)域,注意左右對稱。
2) ?鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽創(chuàng)作排列。對個(gè)別幼兒適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
3)隨時(shí)進(jìn)行繪畫常規(guī)的學(xué)**慣培養(yǎng)
。ㄎ澹┱故窘涣
活動反思:
孩子們第一次接觸了線描畫,對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
美麗的蝴蝶藝術(shù)教案3
活動目標(biāo):
1、通過欣賞裝飾好的蝴蝶,認(rèn)識對稱,初步感受對稱美。
2、初步嘗試用剪斷的毛線裝飾蝴蝶。
活動準(zhǔn)備:
1、簡筆畫蝴蝶若干、膠水若干、蝴蝶圖片、活動前已剪好的各種顏色的毛線。
2、裝飾好的蝴蝶兩只,沒裝飾的一只。
活動過程:
一、談話觀察引題
1、師:小朋友說說現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)對,春天來了,草地上變綠了花兒開的好看極了,看,美麗的蝴蝶也飛來了(出示裝飾好的兩只蝴蝶)
2、讓幼兒理解對稱
師:這兩只蝴蝶美麗嗎?美在哪里呢?(請幼兒充分發(fā)表意見)教師小結(jié):蝴蝶的左右兩邊的翅膀上的花紋、顏色、大小完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫“對稱”。(豐富詞語)
3、利用游戲進(jìn)一步理解對稱師出示兩對裝飾好的蝴蝶翅膀,分散于黑板上,請幼兒找找哪兩只翅膀是一對兒?為什么?
4、引題:出示裝飾一半的一只蝴蝶,問:這只蝴蝶美麗嗎?那怎么樣使它變得美麗呢?昨天,我已經(jīng)請我們的小朋友剪好了好多的毛線頭,今天,我們的小朋友就要請毛線頭幫忙了,用對稱的方法來打扮不夠美麗的蝴蝶好不好?(要注意對稱的方法)
二、教師講解示范
1、師:先用膠水在圖案里涂上,在選擇自己喜歡的顏色,然后均勻的撒在翅膀上,把白白的地方都要撒滿,但是不要重復(fù)的疊在一個(gè)地方,也不要粘到勾線筆外面,不然就不漂亮了。
2、講解深淺顏色的搭配:眼睛一定要用黑色的毛線裝飾,身上的圖案給它裝飾時(shí)要好看,一定要注意對稱。不能出現(xiàn)兩個(gè)翅膀不對稱的情況。
三、幼兒制作教師指導(dǎo)
1、交代任務(wù)
師:在后面的桌子上還有好多的蝴蝶都沒有穿上漂亮的衣服,請你們每個(gè)小朋友都去挑一只蝴蝶,用對稱的方法給它裝飾吧!
。ㄖv解一下作畫的要求。完成作品后要把東西整理好,膠水的蓋子要蓋緊,毛線用完后整理好,完成之后請排好隊(duì)拿到作品欄上。)
2、幼兒**操作,教師巡回指導(dǎo)
師:后面的桌子上已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了,輕輕的走過去吧。
四、欣賞評議幼兒作品
師:我們說說你最喜歡誰的蝴蝶呢?
活動反思:
之所以選美術(shù)活動《美麗的.蝴蝶》,可能是由于春天漸漸到來,很多各種各樣美麗的蝴蝶在花園里面飛來飛去,在花草叢中翩翩起舞,第一感覺小朋友應(yīng)該會對這些美麗的蝴蝶感興趣吧!首先我利用圖片來幫助孩子們了解蝴蝶的特征,觀察蝴蝶,在幼兒觀察時(shí),適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子要從蝴蝶翅膀的花紋形狀、色彩、花紋的對稱等方面來觀察。通過進(jìn)一步的感知,了解對稱這個(gè)詞的意思,并初步感受對稱美。也讓幼兒對接下來的裝飾蝴蝶感興趣。接下來的環(huán)節(jié)則是交代要求,讓幼兒**進(jìn)行操作:黏貼蝴蝶。在老師們評課的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方,如:
1、對于本次活動的材料:毛線,沒有很好的進(jìn)行說明,只是簡單的一筆帶過,因?yàn)楸竟?jié)課的重點(diǎn)就是毛線,應(yīng)該仔細(xì)的介紹,讓幼兒觀察材料。
2、在幼兒操作時(shí),發(fā)現(xiàn)紙上的蝴蝶過于大了,花紋有點(diǎn)多,導(dǎo)致時(shí)間有點(diǎn)來不及,所以只能在延伸部分去完成了。
3、可能是膠水不太好的緣故,所以在黏貼過程中毛線有點(diǎn)一坨一坨的。
聽了老師們精辟的評課意見,真是收益非淺,尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是藝術(shù)的創(chuàng)造,經(jīng)驗(yàn)的積累,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中對幼兒的教學(xué)會把握的更好。作為執(zhí)教者,這節(jié)課還是回味無窮的,它也讓我成長起來,以后只有加倍的努力,才能獲得更大的提高。
小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》3篇(擴(kuò)展2)
——小班教案 《美麗的蝴蝶》
小班教案 《美麗的蝴蝶》1
活動目標(biāo)
1、會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。
2、初步學(xué)會捏的動作,用手指肚捏,用手指尖捏。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長的技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例,泥工板、彩色橡皮泥。
活動過程
。ㄒ唬┏鍪痉独,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
1、**:
。1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭,長長的身體,兩對對稱的翅膀,頭上有觸須)
。2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?
。3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的`小圓點(diǎn)。)
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。
1、引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?
2、注意引導(dǎo)幼兒思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:
。1)選一種喜歡的顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團(tuán)成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。
(2)選一種顏色的泥,分成兩塊,分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。
。3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點(diǎn)出來,直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。
。4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。
(三)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對稱。
2、激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
。ㄋ模┓窒砘顒,讓幼兒互相欣賞作品。
展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。
小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》3篇(擴(kuò)展3)
——小班藝術(shù)《美麗的蝴蝶》教學(xué)反思
小班藝術(shù)《美麗的蝴蝶》教學(xué)反思1
初次接觸白板教學(xué),感覺自己無從下手,不知道怎樣才能將白板的功能運(yùn)用到自己的課程中,也不知道有哪些功能可以用。通過向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,我終于了解了一些簡單的功能。于是設(shè)計(jì)了《美麗的蝴蝶》這節(jié)活動。
《美麗的蝴蝶》是一節(jié)中班的數(shù)學(xué)活動,其目標(biāo)是:一、讓幼兒學(xué)會根據(jù)兩個(gè)標(biāo)記找到對應(yīng)的物體;二、幼兒體會與白板互動的樂趣。首先,我通過捉蝴蝶的游戲情境引起孩子們的興趣,也讓幼兒參與到白板的操作中,孩子們的興趣很高。在“捉蝴蝶”的過程中,我利用白板的功能,讓幼兒了解到看兩個(gè)標(biāo)記捉到正確的蝴蝶,并反復(fù)的強(qiáng)調(diào)了這一方法。接著,我用參加蝴蝶的舞會為契機(jī),讓幼兒根據(jù)我準(zhǔn)備好的標(biāo)記為自己做漂亮的手鏈,通過觀察,我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒能夠根據(jù)兩個(gè)標(biāo)記做好自己的手鏈。但是在后來的環(huán)節(jié)當(dāng)中,我也發(fā)現(xiàn)了很多問題。
第一、我讓孩子們根據(jù)三個(gè)標(biāo)記來找出對應(yīng)的物體,顯然是太難了,所以孩子們都對應(yīng)不上。在后來的評課環(huán)節(jié)中,大家也告訴我,對于中班的幼兒,只能根據(jù)兩個(gè)標(biāo)記對應(yīng)物體,所以我設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)提升這一環(huán)節(jié)是不可取得。
第二、在驗(yàn)證幼兒的操作這一環(huán)節(jié)上,我只是通過簡單的操作讓幼兒觀察材料以及他們的作品。其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)的驗(yàn)證是可以用白板來操作的,比如說,我可以在白板上出示手鏈,標(biāo)記卡片,以及相應(yīng)的操作材料的圖片,然后運(yùn)用白板功能來將這些材料串好,達(dá)到驗(yàn)證的效果。這樣其實(shí)能更多的運(yùn)用到白板功能,孩子們的興趣也會更高,教學(xué)效果會更好一點(diǎn)。
整個(gè)活動下來,白板的功能運(yùn)用的太少,沒有實(shí)現(xiàn)白板教學(xué)最大化的效果。所以在以后的教育教學(xué)過程中,我還要多多向老師們學(xué)習(xí),使自己在工作不斷地進(jìn)步。
教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯和重要途徑,通過教學(xué)反思能夠不斷地提高教師自我的教學(xué)**能力,提升教師的專業(yè)素質(zhì),綜合水*等。每個(gè)教師都有自己的個(gè)性特點(diǎn),和自己獨(dú)特的思維方式、創(chuàng)造意識和解決問題的能力,如果我們能自覺地把每堂教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題,深入冷靜的思考和總結(jié),并把最終的研究結(jié)果和理論知識有意識的、謹(jǐn)慎的應(yīng)用于下一次課堂教學(xué)實(shí)踐中,才能最終形成自己個(gè)性化的教學(xué)模式和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。通過這兩次的白板課評比,以及自己的反思,讓我在教師的專業(yè)化發(fā)展中更進(jìn)了一步。
小班藝術(shù)活動美麗的幼兒園
小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》3篇(擴(kuò)展4)
——幼兒小班藝術(shù)活動教案3篇
幼兒小班藝術(shù)活動教案1
活動目標(biāo):
1.欣賞歌曲并嘗試學(xué)唱歌曲。
2.認(rèn)識不同的打擊樂器并學(xué)習(xí)演奏。
重點(diǎn)難點(diǎn):
能夠正確的念兒歌和做動作。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用書:【七棵樹上七樣果】。
2.歌曲:【七棵樹上七樣果】(附)。
3.CD:【七棵樹上七樣果】。
4.七種打擊樂器,如小鼓、響棒、手搖鈴、沙錘、響板、三角板、木魚。
活動過程:
一、請幼兒觀察幼兒用書中的畫面,說出畫面的內(nèi)容。
1.畫面上有幾個(gè)小朋友,她們在干什么?
2.她們手里提著什么東西?總共幾個(gè)籃子?幾種水果?分別是什么?
二、播放CD,請幼兒感受歌曲的節(jié)奏和內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。
三、請幼兒跟著教師一句一句地學(xué)唱歌曲。
四、請幼兒按照歌曲的節(jié)奏,用打擊樂器演奏歌曲的最后一句——蘋果、桃兒、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。
1.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)不同打擊樂器的演奏方式,并請幼兒感受各種樂器的聲音特點(diǎn)。
2.請七名幼兒每人拿一種樂器,每種樂器對應(yīng)一種果子,請其他幼兒跟著CD(或者跟著教師)一起演唱歌曲,當(dāng)唱的最后一句時(shí),手拿樂器的幼兒分別對應(yīng)每種果子演奏一下。
幼兒小班藝術(shù)活動教案2
活動目標(biāo):
1、感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優(yōu)美,體驗(yàn)媽媽對寶寶的關(guān)愛。
2、能安靜傾聽音樂,能用自己喜愛的動作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺的情景。
活動準(zhǔn)備:
布娃娃及動物玩具每人一個(gè),寧靜、輕柔的音樂;創(chuàng)設(shè)與音樂相符的環(huán)境。
活動過程:
一、利用娃娃導(dǎo)入活動激發(fā)興趣:
出示哇哇哇哭的娃娃,"寶寶哭了,要睡覺了,怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天,老師就請小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
二、教師邊表演 邊演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。
1、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動作緩慢,寶寶聽著歌曲睡著了
2、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個(gè)別幼兒來說說)是總結(jié)幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲
3、請個(gè)別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。
三、引導(dǎo)幼兒圍坐在教師身邊
再次感受音樂的安靜,優(yōu)美的情緒,享受音樂中媽媽對寶寶的'關(guān)愛,并嘗試用體態(tài)、語言表達(dá)自己的感受。
1、今天,老師就請小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺。
2、幼兒抱起布娃娃,跟著老師邊搖呀搖,邊唱歌曲哄寶寶睡覺。
3、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題,要求幼兒按照正確的方法再來一遍
四、音樂游戲《散步》
1、幼兒抱著布娃娃隨音樂的變化而做相應(yīng)的動作。
2、讓幼兒玩辦家家當(dāng)爸爸媽媽,從中體會游戲中的樂趣。
活動延伸:
1、區(qū)域活動:引導(dǎo)幼兒在角色游戲情景中布置娃娃、動物睡覺的場景,自己扮演娃娃的爸爸、媽媽,隨音樂表現(xiàn)哄寶寶睡覺。
2、家園共育:請家長在孩子睡覺前唱給孩子聽,演唱時(shí)要輕柔舒緩。
幼兒小班藝術(shù)活動教案3
活動來源:
《**市幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》實(shí)施細(xì)則社會領(lǐng)域提出了“通過多種媒介和活動,使幼兒了解*是一個(gè)多民族、多文化的國家,懂得尊重****和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣"。于是在班級中我們開展了“*民族多"的主題活動,在活動中幼兒對于民族舞蹈特別感興趣,于是我和幼兒通過欣賞、學(xué)跳、創(chuàng)編來感知民族舞蹈的特點(diǎn)n這次活動是其中的一次。
活動目標(biāo):
1、感受蒙古族三段體音樂歡快、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。
2、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈,感受創(chuàng)編的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、課件、小水桶。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解認(rèn)識蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動作。
活動過程:
一、聽音樂進(jìn)教室,感受蒙古舞蹈的音樂特點(diǎn)
1、幼兒聽《草原小牧民》律動進(jìn)教室。
2、蒙古騎馬、**動作練習(xí)。
二、欣賞音樂并觀看課件,幫助幼兒理解音樂
(一)幼兒欣賞音樂。
1、師:今天夏老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂,小朋友認(rèn)真聽聽這是哪個(gè)民族的音樂,你有什么感覺,好像看到了什么?
2、幼兒。說出自己對音樂的理解,以及自己的心情。
(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片,同時(shí)感受音樂的快慢變化。
1、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看,看看那里的人們都在做什么?
2、幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。
3、你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化?
4、教師為幼兒介紹音樂。(這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會上騎馬、摔跤、**的歡樂場面)
三、再次欣賞音樂,感受音樂快慢變化
1、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活,如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂快的時(shí)候你在做什么,慢的時(shí)候你在做什么?
2、分段欣賞音樂:
(1)快的時(shí)候做什么動作,請個(gè)別小朋友做動作,其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
(2)跟著快的音樂做一做動作。
(3)慢的時(shí)候做什么動作,請個(gè)別小朋友做動作,其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
(4)跟著慢的音樂做一做動作。
四、幼兒分組聽音樂進(jìn)行編舞
1、請幼兒聽音樂分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。
師:剛才小朋友的動作做得很漂亮,接下來讓我們也來做個(gè)蒙古小牧民,一起來編個(gè)舞蹈,可以加上簡單的隊(duì)形變換,注意音樂的快慢變化,讓你的舞蹈更加漂亮。
2、教師鼓勵(lì)幼兒合作,并簡單介紹道具。
3、幼兒**創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒**展示
1、幼兒集體聽音樂**展示。
2、幼兒分組自愿展示
小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》3篇(擴(kuò)展5)
——小班種植藝術(shù)活動教案3篇通用
幼兒教育中我們要認(rèn)識到幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。你知道如何寫一篇小班藝術(shù)教案?它能夠幫助小班藝術(shù)老師提升教學(xué)質(zhì)量。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班種植藝術(shù)活動教案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
#375587小班種植藝術(shù)活動教案1
活動目標(biāo):
1、 培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
2、 體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、 知道秋天過去了,冬天來了。
活動準(zhǔn)備:《冬季》掛圖
活動過程:
一、 導(dǎo)入: 老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、 展開:
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、*室,結(jié)合圖片說說冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?
(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)
**:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí),向**叔叔、*叔叔學(xué)習(xí),堅(jiān)持到幼兒園,做個(gè)勇敢的好孩子。
4、 請幼兒觀看部分影片,感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
三、 結(jié)束:
請幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動,不畏嚴(yán)寒,鍛煉身體。
附
#375586小班種植藝術(shù)活動教案2
活動目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;
2、 發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,想象思維能力;
3、 學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。
活動準(zhǔn)備:掛圖《雪人不見了》
活動過程:
一、 導(dǎo)入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師:“今天,老師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的小動物也喜歡堆雪人,一起看一看!
二、 展開:
1、 出示3幅圖片,讓幼兒**觀察,了解圖片大意。
2、 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察
(1) 觀察圖一、**:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們在干什么?
小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2) 引導(dǎo)幼兒觀察圖二、**:
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3) 觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4) 請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,會發(fā)生什么情況。
幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)
4、 請幼兒試著完整講述。
注意:用此要恰當(dāng),簡練。
5、 互相講述。
三、 結(jié)束:
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗(yàn)。
附:
#375588小班種植藝術(shù)活動教案3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;
3、通過反復(fù)欣賞,理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié)。
重點(diǎn)是:理解故事內(nèi)容,體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);
難點(diǎn)是:知道由雪到云的自然常識,理解詞語“舍己救人”
活動準(zhǔn)備:雪景圖片、貼絨兔子、雪人
活動方式:室內(nèi)集體進(jìn)行
活動過程:
一、導(dǎo)入:
展示雪景圖片,讓幼兒感受雪的美。
二、展開:
1、講故事《雪孩子》
師:“美麗的雪景,今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,請小朋友仔細(xì)聽!
2、通過**,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了,他到哪里去了?(了解自然常識)
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過**:雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對自己危險(xiǎn),但是卻沒有顧及這些去救別人,這樣的行為就是“舍己救人”。)
3、激發(fā)幼兒情感,結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事
三、結(jié)束:
教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
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小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》3篇(擴(kuò)展6)
——藝術(shù)活動教案:花兒與蝴蝶
藝術(shù)活動教案:花兒與蝴蝶1
一.情況分析:
本班大部份幼兒喜愛音樂活動,對樂曲的不同風(fēng)格充滿了好奇和探究欲望,但對樂曲結(jié)構(gòu)了解不足,而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁!分械幕,是AB兩段體的樂曲,這兩段結(jié)構(gòu)完整,形象鮮明,長度適中,比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求,進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結(jié)構(gòu)和對音樂的感受力,為此我特設(shè)計(jì)了此次活動。
二.活動目標(biāo):
1.欣賞樂曲,了解樂曲的AB結(jié)構(gòu)。
2.鼓勵(lì)幼兒積極參加活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
三.活動準(zhǔn)備:
1.磁帶2.錄音機(jī)3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只
四.活動過程:
1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒**進(jìn)教室。
2.欣賞第二遍樂曲,幼兒初步感受樂曲的情緒,并道樂曲的名稱。
3.配樂散文朗誦,在花園背景圖的烘托下,演示教具,幼兒欣賞第三遍樂曲。
4.分段欣賞
。1)幼兒作花寶寶,鼓勵(lì)他們根據(jù)對樂曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開放的'動作,欣賞A段樂曲。
(2)幼兒通過感受,表演蝴蝶找花的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編動作,欣賞B段樂曲。
5.分角色表演
小班藝術(shù)活動美麗的蝴蝶
引導(dǎo)幼兒會根據(jù)樂曲AB兩段的變化,作出不同動作,表現(xiàn)樂曲。
6.活動結(jié)束,幼兒飛出教室。
小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》3篇(擴(kuò)展7)
——《美麗的蝴蝶》教案菁選
《美麗的蝴蝶》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的《美麗的蝴蝶》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《美麗的蝴蝶》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶,并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
2、喜歡蝴蝶,知道春天里各種常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、**、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)事先說說看看各種蝴蝶。
(材料準(zhǔn)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。
教學(xué)過程:
一、美麗的春天
——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧。ǔ鍪菊n件)
——春天來了,小燕子從溫暖的南方飛回來,小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個(gè)個(gè)**的小嫩芽,柳條披**綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。
天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿**輕便的衣服,一起高高興興地春游去!
——我們來到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)
二、美麗的蝴蝶
1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國去看看吧!
——蝴蝶身上有什么?
——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!
2、說說畫畫蝴蝶
——今天這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們仔細(xì)看看這些美麗的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜歡哪一只?
——蝴蝶還有一個(gè)小秘密,他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對稱對稱,高。
——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。
——先畫蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀,先畫右邊的翅膀,上面**是前翅,下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊,左右兩邊一定要對稱,翅膀一個(gè)大一個(gè)小,蝴蝶肯定要飛不起來了,要摔下去了,一樣大小,最后加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對稱。
——我們的面前有這么多美麗的草地,請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫紙:砂皮紙、刮蠟紙)
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的.翅膀、花紋要對稱。
2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運(yùn)用不同色塊涂色(砂皮紙)。
四、延伸活動:
將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成,將完成的作品剪下布置教室。
教學(xué)反思:
教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
《美麗的蝴蝶》教案2
一、課前設(shè)計(jì)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》告訴我們,教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)槁犓术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我擬定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo):
1、通過多**課件,讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。
二、課中反思
本節(jié)課在教學(xué)方法的選擇上,我選用了觀察法、講授法、示范法。課堂上,運(yùn)用多**課件,讓幼兒通過觀察,知道蝴蝶的外形特征,得出蝴蝶的翅膀及其花紋是對稱的,課件孩子很感興趣,找對稱這一環(huán)節(jié)掌握的很好,同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)用對印的方法裝飾蝴蝶打下良好的基礎(chǔ)。為了使孩子更好地掌握對印這一手法,我用示范法演示,請幼兒說出翅膀上應(yīng)該畫什么圖形,孩子們的興趣很高,說出了很多圖形,從而培養(yǎng)了幼兒的想象力。為了激發(fā)幼兒的繪畫欲望,我利用“蝴
蝶王國的蝴蝶要去參加選美比賽,請小朋友幫助他們設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服”進(jìn)行導(dǎo)入,孩子們的繪畫欲望很高,作品展示時(shí),有的孩子問我:“老師,我設(shè)計(jì)的衣服能去參加選美比賽嗎?為了鼓勵(lì)孩子,告訴他們設(shè)計(jì)的衣服都能去參加選美比賽,使他們感受到成功的喜悅?傊,本節(jié)課幼兒興趣很高,繪畫作品令我出乎意料。
三、課后反思
此活動各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的`需要,課堂中,我嘗試了新的教學(xué)方法,完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方,如:第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識,如:可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當(dāng)時(shí)也考慮到了,搜集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因?yàn)樗赞r(nóng)作物,成蟲期是益蟲,因?yàn)樗ㄟ^飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因?yàn)樗匝料x,答案不**,也就沒給孩子傳授這方面的知識。
第二:范畫時(shí),示范完蝴蝶的畫法后,應(yīng)該把范畫拿過去,不應(yīng)該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時(shí),可讓他們自己充分想象,還可以畫什么,從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之,本次教學(xué)活動從設(shè)計(jì)到展示,我收益非淺,尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作為執(zhí)教者,對這節(jié)課還是回味無窮,因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>
《美麗的蝴蝶》教案3
春天漸漸到來了,很多很多各種各樣美麗的蝴蝶飛來了,在公園里面飛來飛去,在花草叢中翩翩起舞,小朋友對于這個(gè)美麗的蝴蝶是怎么生長的?我們的孩子對這個(gè)概念還是很模糊的。那通過今天這個(gè)科學(xué)活動的學(xué)習(xí),我相信孩子們會更深入地知道蝴蝶的生長過程,因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆訉τ谶@樣的科學(xué)知識非常的感興趣。
整個(gè)科學(xué)活動利用各種圖片來幫助孩子們進(jìn)一步了解蝴蝶的生長過程,幼兒能從中了解到有關(guān)蝴蝶的知識,進(jìn)一步對蝴蝶的探究產(chǎn)生興趣。
通過前期《小青蟲的夢》這個(gè)故事的學(xué)習(xí),讓孩子們初步地知道了蝴蝶在小時(shí)候是一條像毛毛蟲一樣綠色的蟲子,但具體是怎樣生長的,還不是很了解。
《美麗的`蝴蝶》告訴小朋友蝴蝶有毛毛蟲變來,并且有四個(gè)生長階段,分別先是小小的蟲卵、然后變成毛毛蟲緩緩蠕動,再后來變成蛹,最后變成蝴蝶展翅而飛。接著又通過看書“多姿多彩的蝴蝶”,觀察蝴蝶的圖片,在幼兒觀察時(shí),教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子要從蝴蝶翅膀的花紋形狀、色彩、花紋的對稱等方面來觀察,并且?guī)椭⒆右黄鸹貞浐w舞的情形,通過各種**來讓孩子感知蝴蝶的美麗。
在活動的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,讓孩子們來給美麗的蝴蝶穿上各種各樣五彩斑斕的花衣服,孩子們對活動的興趣更加濃厚了,剛剛通過了“對稱”的學(xué)習(xí),所以,孩子們給蝴蝶穿衣服時(shí),就變得更加漂亮了。
《美麗的蝴蝶》教案4
活動目標(biāo)
1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。
2.能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。
3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動準(zhǔn)備
1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。
2.幼兒用書、掛圖。
活動過程
1.導(dǎo)入活動。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒**描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的`花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
教師小結(jié):
蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。
3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?
幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果。
幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
活動延伸
閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
資料包
云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會",成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。
最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,能保護(hù)蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能**的飛行。
教學(xué)反思:
由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對整個(gè)活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多**課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。
《美麗的蝴蝶》教案5
【活動目標(biāo)】
嘗試用對稱印畫的方法表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋,體驗(yàn)對稱印畫的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
蝴蝶圖片ppt、顏料滴瓶、蝴蝶形畫紙、抹布、臺布、反穿衣等。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入
1、跟隨《蝴蝶》音樂入場。
2、過渡:寶寶們跳的蝴蝶舞真漂亮,你們喜歡蝴蝶嗎?
小結(jié):蝴蝶真是一位會跳舞的美麗姑娘,我們一起看看吧。
二、欣賞感知
1、欣賞一只蝴蝶,初步感受蝴蝶翅膀的顏色和花紋
。1)你覺得蝴蝶哪里最美?
。2)蝴蝶翅膀上有些什么顏色和花紋?
。3)翅膀兩邊有什么小秘密?
小結(jié):原來蝴蝶左右兩邊的翅膀是花紋和顏色都是一樣五顏六色的,不同的顏色都變出了美麗的花紋。
2、欣賞若干只蝴蝶。
你最喜歡哪一只蝴蝶,為什么?
小結(jié):每一只蝴蝶翅膀的顏色都是五彩繽紛的,有各種各樣不同的花紋,每一只蝴蝶顏色、花紋都是不一樣的,是唯一的,獨(dú)一無二的。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、瞧!蝴蝶姑娘們都穿著五彩繽紛的新衣服來跳舞了。咦?是誰在哭?原來蝴蝶妹妹的新衣服還沒做好,我們一起來幫幫它們吧。
2、我們可以用什么方法把蝴蝶兩邊翅膀畫的一樣呢?
3、今天我們就用神奇的'魔法瓶,用對稱印畫的方法來給蝴蝶妹妹畫件新衣服吧,讓她們也擁有一件自己的五彩繽紛、絢麗多姿的漂亮衣服。
4、請你們不搬椅子,輕輕地走到桌子旁邊,找一只蝴蝶進(jìn)行一場神奇的魔術(shù)吧。
。ㄒ魳吠V拐埢刈唬
四、交流分享
學(xué)蝴蝶飛舞,觀察同伴的蝴蝶,說一說最喜歡哪只蝴蝶,為什么?
《美麗的蝴蝶》教案6
活動目的:
1 認(rèn)識蝴蝶的生長過程。
2 嘗試制作對稱畫。
3 了解蝴蝶花紋的用途。
活動準(zhǔn)備:
課件、計(jì)算機(jī)、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水
活動過程:
1 今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好?那咱們先來一個(gè)謎語。
猜謎語: 身穿花衣愛打扮, 兩對翅膀光閃閃。
不會唱歌只跳舞, 花叢里面跳的歡。{蝴蝶}
誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么?
2 誰能用一個(gè)形容詞來形容一下蝴蝶?(豐富幼兒詞匯)老師這里還有許多呢?小朋友想不想看老師請小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?
。1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)還有什么是對稱的?(書桌、門窗、課本)
。3)誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎?(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近,這樣它的天敵鳥就很難發(fā)現(xiàn)它們,起到了保護(hù)自身的作用)
3 教師重點(diǎn)示范,對稱的蝴蝶,先拿一張紙對折,然后在紙的一邊畫半只蝴蝶,最后把另半邊紙覆蓋在圖上,在用手按幾下,打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。
4 a.小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來做一只蝴蝶呢?讓我們來行動吧!(把幼兒分成組來做,分別是對稱組、繪畫組、粘貼組、生長過程組),做自己喜歡的美麗的蝴蝶。
。1)繪畫組:用圖紙畫畫可添畫上花草。
。2)粘貼組:用各種子添畫蝴蝶。
。3)生長過程組:把生長過程的順序排列,在用畫筆把生長過程畫出來。
b. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1) 鼓勵(lì)幼兒有條理的操作,耐心、細(xì)致。幫助個(gè)別幼兒。
(2) 教師以蝴蝶的`身份介入游戲,鼓勵(lì)幼兒為小動物做出各種各樣的蝴蝶。
(3) 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在蝴蝶的基礎(chǔ)上添加漂亮的背景或是花紋.
5 游戲“蝴蝶要飛走了”
每組幼兒把自己制作的蝴蝶拿在手里,說我的美麗蝴蝶要飛到ⅩⅩⅩ去了。
《美麗的蝴蝶》教案7
設(shè)計(jì)意圖:
動物是我們的好朋友,幼兒對小動物有很強(qiáng)的好奇心。而蝴蝶在我們的生活中是非常熟悉的小昆蟲,它的外觀很美麗,因此幼兒非常感興趣!毒V要》中指出:我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn),我設(shè)計(jì)了此活動,活動中表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn),使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。
重點(diǎn):幫助幼兒了解蝴蝶的身體特征、種類、以及成長過程。
難點(diǎn):蝴蝶的成長過程。
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感,嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程,獲得快樂體驗(yàn)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力。
3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。
活動準(zhǔn)備:
多**課件;鈴鼓1個(gè);用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽。
幼兒**欣賞,觀察蝴蝶。
二、利用課件,向幼兒介紹各種類蝴蝶。
幼兒觀看鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶等不同種類的蝴蝶。
三、教師講述故事《好餓、好餓的`毛毛蟲》
教師有感情的講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽。
四、教師出示多**課件,向幼兒介紹蝴蝶的生長過程,并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。
1、蟲卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶
2、完整認(rèn)識蝴蝶生長的4個(gè)階段,了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。
五、了解蝴蝶的身體特征
1、口器、腳、觸角
2、蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)
六、游戲:毛毛蟲變蝴蝶
幼兒大膽嘗試用肢體語言表現(xiàn)蝴蝶的成長過程
活動延伸:師生共同動手運(yùn)用各種材料來制作蝴蝶。
活動反思:
由于本次活動的開展,充分的激發(fā)了幼兒的積極性、主動性;顒又杏變毫私饬撕姆N類、成長過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決。幼兒也在活動中感受到了蝴蝶的美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。
當(dāng)然活動中也存在不足:比如,游戲過于單一,沒有充分的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力與想象力,活動中沒有給幼兒更多發(fā)表自己內(nèi)心想法的機(jī)會,在以后的活動中我會積極的改進(jìn)。
《美麗的蝴蝶》教案8
教學(xué)目標(biāo):
1、會運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運(yùn)用。
3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的.樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水,調(diào)色盤
教學(xué)過程:
1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)
小班教案藝術(shù)活動《美麗的蝴蝶》3篇反思
(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;
(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
2、幼兒作畫,講解要求
(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;
(3)、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;
(4)、耐心、仔細(xì)地作畫。
(5)、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法.
3、展示幼兒作品
(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具
教學(xué)反思:
孩子們第一次接觸了線描畫,對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
《美麗的蝴蝶》教案9
一、活動背景:
又到了彩蝶飛舞的季節(jié),幼兒對美麗的蝴蝶充滿了喜愛與好奇,經(jīng)常會問到:“毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢?”“蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢?”幼兒對大自然的熱愛、對生物的探索和對美的欣賞,促成了活動的主題:美麗的蝴蝶。
二、活動目標(biāo):
1、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛,激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、認(rèn)知目標(biāo):了解蝴蝶的生長過程。
3、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)對稱裝飾,發(fā)現(xiàn)周圍對稱的事物。
三、活動準(zhǔn)備:
1、活動室擺放各類蝴蝶標(biāo)本、圖片。
2、多**課件《毛毛蟲變蝴蝶》。
3、水粉顏料、水粉畫筆、畫紙。
4、投影儀一臺。
四、活動過程:
1、幼兒在活動室**欣賞蝴蝶標(biāo)本、圖片,感受蝴蝶的美麗。
2、觀看課件《毛毛蟲變蝴蝶》,了解蝴蝶的生長過程。
3、用投影儀將蝴蝶圖片放大,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)對稱規(guī)律。
4、幼兒討論:用什么方法適合畫出對稱的蝴蝶?
5、出示“合印法”畫出的蝴蝶,讓幼兒欣賞,并猜猜是怎么畫出來的呢?
6、教師講解示范用“合印法”畫蝴蝶。
、侔旬嫾垙闹虚g對折,壓出折痕后打開。
、谠诋嫾堈酆垡粋(cè)畫半只蝴蝶,趁顏料未干時(shí),將畫紙沿折痕合攏,把畫印到另一側(cè),就印成了整只蝴蝶。
注意:不要把半只蝴蝶全畫完后再印,那樣顏料會干。可先畫一部分就合印,然后再添畫、再合印,直到印完整只蝴蝶。
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒畫出不同形態(tài)、色彩的蝴蝶,并大膽裝飾。
6、講評
、儆猛队皟x展示幼兒作品。討論:你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?
②引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,生活中還有哪些事物是對稱的,可以用合印畫法來表現(xiàn)?(如樹木、人物、倒影等),除了“合印法”,還有什么方法可以表現(xiàn)對稱的事物?(如對折剪紙等)
反思與分析:
本活動將認(rèn)識蝴蝶的生長過程,欣賞、表現(xiàn)蝴蝶的美麗形態(tài),完整的.融合在一起,并以“合印畫法”讓幼兒輕松的掌握了對稱裝飾。那魔術(shù)般的過程和絢麗的色彩,讓幼兒興奮不已,充分感受到了成功的喜悅。延伸活動中讓幼兒展開聯(lián)想,用合印畫法還可以表現(xiàn)哪些對稱的事物?幼兒畫出了蜻蜓、人、花、樹等等,甚至還有幼兒畫出了景物在水中的倒影,延伸活動拓展了幼兒的思維,取得了良好的效果。
《美麗的蝴蝶》教案10
活動目標(biāo):
1.欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對稱美。
2.積極參與美術(shù)活動,嘗試運(yùn)用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.多**課件。
2.蝴蝶標(biāo)本。
3.幼兒操作材料若干 。
4.背景音樂。
活動過程:
一、氛圍渲染,參觀蝴蝶標(biāo)本展覽會
1.美麗的春天來了,花園里的花也都開了,花園里還飛來了一群美麗的蝴蝶,蝴蝶美不美,那請你們來看看蝴蝶它到底美在哪兒呢?
小節(jié):是的,蝴蝶他有一對**的翅膀,非常美麗,它的顏色是五彩繽紛的,而且蝴蝶的翅膀是對稱的,非常整齊,最神奇的是每一只蝴蝶它的`翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。
2.王老師,今天還帶來了許多蝴蝶的標(biāo)本,等下想請小朋友仔細(xì)的去看一看,蝴蝶她到底美有多美?它的翅膀上都有什么樣的花紋?
3.和幼兒一起參觀蝴蝶標(biāo)本。(播放背景音樂Children's_Waltz)
二、多**出示蝴蝶組圖引導(dǎo)幼兒觀察、感受蝴蝶的美
1.剛才你們都很仔細(xì)的看了蝴蝶的花紋,美不美?美在哪里呢?她的翅膀上都有些什么樣的花紋呢?怎么樣的線條?除了線條,還有什么?
線條美:是的,蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條,特別的漂亮,有的是橫橫的,有的是豎豎的,有的像樹枝一樣,有的是交叉的。
圖案美:蝴蝶的身上除了有美麗的線條,還有漂亮的圖案,有圓的,橢圓的,水滴形的。
2.王老師,今天也帶來了兩只蝴蝶,我們來看看,這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋(引出剛才沒有說到的一些線條和圖案)
簡單小節(jié):我們將這些美麗的線條和圖案有規(guī)律的組合在一起之后,就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎(chǔ)上用其他的材料來進(jìn)行裝飾,等下,王老師呀給你們準(zhǔn)備了超輕泥,各種形狀的紐扣和碎鉆,以及油畫棒和顏料,請你們也來裝飾一下蝴蝶。
三、學(xué)習(xí)裝飾蝴蝶
1.王老師,今天也給小朋友們準(zhǔn)備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料,等下請小朋友們**的去選擇,然后把蝴蝶裝扮的美美的。(播放背景音樂)
2.幼兒分組裝飾蝴蝶,幼兒自主選擇
四、表現(xiàn) :與蝶共舞,愉快合影
《美麗的蝴蝶》教案11
設(shè)計(jì)意圖:
喜愛蝴蝶是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣,讓幼兒了解蝴蝶的外形,且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動過程中,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
活動目標(biāo):
1、了解蝴蝶的外形特征
2、通過觀察,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案
3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻
活動過程:
一、手指游戲《美麗的花》
二、眨一眨,我的眼睛亮亮的
1、小朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、那你喜歡蝴蝶嗎?
3、美麗的蝴蝶分解圖介紹
三、猜一猜,看一看
1、教師出示圖片,請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?
2、小朋友喜歡小蝴蝶,那我因該保護(hù)它。
四、幼兒操作
1、介紹材料(請幼兒**挑選不同的.長方形小紙片,紙片對折后撕成蝴蝶形狀,然后天在圖畫紙上,再畫觸角)
2、"手工安全提示"
3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)
五、活動結(jié)束
今天,小朋友認(rèn)識美麗的蝴蝶,回家與家人一起分享快樂!
教學(xué)反思:
由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對整個(gè)活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā);顒又泻麍D片的欣賞、多**課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。
《美麗的蝴蝶》教案12
活動目標(biāo):
1、了解蝴蝶的外形特征,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案;
2、運(yùn)用對稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶,感受藝術(shù)活動的魅力,并樂在其中;
活動準(zhǔn)備:
1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫過程);蝴蝶圖片;
2、紅黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引導(dǎo)幼兒猜測,激發(fā)興趣;師:這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外形特征)
2、欣賞:花園里的蝴蝶;師:為什么說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的`色彩和圖案,發(fā)現(xiàn)對稱的特點(diǎn))
二、觀賞示范
1、觀看PPT——對稱印畫的作畫過程;師:今天畫畫的方法和我們*時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?
你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)
2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議:這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)
A、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);
B、顏料要厚重些,太少就印不到另一邊;
C、時(shí)間太長,顏料干了也印不到另一邊;
三、對稱印畫
1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;
2、教師給予必要的暗示與鼓勵(lì);
3、恰當(dāng)?shù)?*,幫助幼兒完成作品;
四、作品賞析展示幼兒作品,欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美,進(jìn)一步感知對稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。
《美麗的蝴蝶》教案13
活動目標(biāo)
1.會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。
2.初步學(xué)會捏的動作,用手指肚捏,用手指尖捏。
3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長的技能。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。
活動過程
(一)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
1.**:
(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭,長長的身體,兩對對稱的翅膀,頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?
(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)(二)引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。
1.引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?
2.注意引導(dǎo)幼兒思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:
(1)選一種喜歡的'顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團(tuán)成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。
(2)選一種顏色的泥,分成兩塊,分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。
(3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點(diǎn)出來,直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。
(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。
(三)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對稱。
2.激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(四)分享活動,讓幼兒互相欣賞作品。
展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。
教學(xué)反思:
由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對整個(gè)活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā);顒又泻麍D片的欣賞、多**課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。
《美麗的蝴蝶》教案14
教學(xué)目標(biāo):
1、會運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運(yùn)用。
3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水,調(diào)色盤
教學(xué)過程:
1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)
(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;
(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
2、幼兒作畫,講解要求
(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;
(3)、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;
(4)、耐心、仔細(xì)地作畫。
(5)、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法.
3、展示幼兒作品
(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具
教學(xué)反思:
孩子們第一次接觸了線描畫,對于有的線條寶寶的`繪畫掌握的不是很熟練,有的畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
《美麗的蝴蝶》教案15
游戲目標(biāo)
1、寶寶能高興得進(jìn)入活動,練習(xí)手指的精細(xì)動作,發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。
2、鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說出“蝴蝶“、”美麗”;體驗(yàn)成功的喜悅。
游戲過程:
1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。
2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動材料:膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的`練習(xí),認(rèn)識形狀,說出手里拿的紙的顏色,讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。
3、鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳,比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,請家長將寶寶輕輕抱起,引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強(qiáng)的寶寶,可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作,家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌,注意節(jié)奏的輕緩。
4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》
蝴蝶蝴蝶真美麗,(模仿蝴蝶飛的動作,原地抖翅膀)
身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)
我們也來扮蝴蝶,(面對面拉住手,向左移再向右移)
跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)
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