漢字小故事1

　　最早的文字出現(xiàn)于商代。

　　當(dāng)時(shí)人們尊尚鬼神，遇事占卜。他們把卜辭刻在龜甲和獸骨的*坦面上，涂上紅色標(biāo)示吉利，黑色標(biāo)示兇險(xiǎn)。這些文字都是用刀刻上去的，大字約一寸見方，小字如谷粒，或繁或簡(jiǎn)，非常精致。

　　它們經(jīng)過幾千年的沉睡，直到清代光緒****（1899）才被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)地是河南省安陽城西北五里處的一個(gè)村子，那里是當(dāng)年殷商（第二十代國(guó)君盤庚）的故都。由于洹水決堤，沖出許多甲骨，人們以為是龍骨，用來當(dāng)藥材治病。翌年，一個(gè)叫王懿榮的商人對(duì)這些甲骨發(fā)生了興趣，他趕到河南收集了許多，帶回去研究。后來，劉鄂又繼續(xù)收集，達(dá)到五千多塊。于是，便有一些學(xué)者將其定名為“甲骨文”。

　　古文字學(xué)家對(duì)十萬余片中的文字進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)骨甲文字的結(jié)構(gòu)已由獨(dú)體走向合體，有了形聲字，已是相當(dāng)成熟的文字了。在四千六百多個(gè)甲骨文單字中，已經(jīng)辨識(shí)了一千七百多個(gè)。

漢字小故事2

　　***的知縣是山東人，因?yàn)橐獟鞄ぷ�，他�?duì)師爺說："你給我去買兩根竹竿來。"

　　師爺把山東腔的"竹竿"聽成了"豬肝"，連忙答應(yīng)著，急急地跑到肉店去，對(duì)店主說："新來的縣太爺要買兩個(gè)豬肝，你是明白人，心里該有數(shù)吧！"

　　店主是個(gè)聰明人，一聽就懂了，馬上割了兩個(gè)豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。

　　離開肉鋪后，師爺心想："老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當(dāng)然是我的了……"于是便將獵耳包好，塞進(jìn)口袋里。回到縣衙，向知縣稟道："回稟太爺，豬肝買來了！"

　　知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道："你的耳朵哪里去了！"師爺一聽，嚇得面如土色，慌忙答道："耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！"

漢字小故事3

　　“聶”字由來

　　“聶”，是由三個(gè)“耳”組成的！表示豎起耳朵仔細(xì)聽的意思。我們的**《義勇軍進(jìn)行曲》的曲作者“聶耳”，你看！他的名字里有四個(gè)“耳”字！怪不得能成為音樂家呢！

漢字小故事4

　　“木”字是個(gè)象形字。最早時(shí)這個(gè)字就像是一棵枝干完整的大樹，上半部分很像樹枝和樹葉，下頭就像是樹根。這個(gè)字在古代被用來作木本植物的統(tǒng)稱。此刻的意思是“樹木”“木材”。

　　公元383年，前秦大王率領(lǐng)百萬大軍南下攻打東晉，大軍駐扎在淝水北岸。前秦大王聽聞東晉士兵不堪一擊，于是派使者帶八千士兵到南岸的東晉城下去勸降。

　　東晉明白秦軍來了，派出了大將謝石、謝玄帶領(lǐng)五千精兵出城偷襲了秦軍的先頭部隊(duì)。

　　前秦大王得知秦軍戰(zhàn)敗，大驚失色，立刻登上城樓向淝水對(duì)岸觀看。當(dāng)時(shí)正是隆冬時(shí)節(jié)，又陰天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，淝水上空灰蒙蒙一片。

　　再仔細(xì)看，淝水上桅桿林立，戰(zhàn)船密布，東晉士兵陣容整齊，手握刀槍。前秦大王不禁心生寒意，又回頭望向八公山，山上地勢(shì)險(xiǎn)要，東晉士兵的大本營(yíng)就駐扎在山下，一陣風(fēng)吹過，山上晃動(dòng)的草木遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像無數(shù)正在行動(dòng)的東晉士兵。前秦大王頓時(shí)面如土色，下令撤退。

　　結(jié)果秦軍在后退時(shí)自相踐踏，潰不成軍，打了個(gè)打敗仗。這一站后，前秦瓦解，北方再一次**。

　　這一站就是我國(guó)歷史上著名的淝水之戰(zhàn)，是以少勝多、以弱勝強(qiáng)的典型戰(zhàn)例。此戰(zhàn)后便有了“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”這個(gè)典故，意思是聽到風(fēng)的呼嘯聲和鶴的鳴叫聲都以為是有敵軍在追趕，看到晃動(dòng)的草木都以為是敵人的士兵在行動(dòng)。形容人在十分恐慌時(shí)，稍有一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，就十分緊張害怕。

漢字小故事5

　　“取”字由來

　　在遙遠(yuǎn)的古代，因?yàn)槎�朵又軟又小，在�?zhàn)場(chǎng)上竟然被用來當(dāng)作“記錄戰(zhàn)功”的憑證！士兵殺死的敵人越多，功勞就越大。可是怎樣才能證明你殺****個(gè)敵人呢？將軍規(guī)定，如果戰(zhàn)爭(zhēng)中誰殺死了敵人，就割下敵人的左耳，收集起來。戰(zhàn)斗結(jié)束后，經(jīng)過數(shù)耳朵就能明白這個(gè)士兵到底立了多大的功勞。這就是“取耳記功”的故事！“取”字就是這樣得來的。大家看，這是甲骨文的“取”字！“取”字最古老的寫法就是一只手抓著一只耳朵的樣貌。

漢字小故事6

　　因?yàn)殄e(cuò)誤字鬧出的笑話

　　從前，有個(gè)紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好念書。長(zhǎng)大以后，常因?qū)戝e(cuò)別字鬧笑話。

　　有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上頭寫了幾個(gè)字。寫完后便招呼仆人去買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原先上頭寫的是“買琵琶五斤”。五個(gè)字寫錯(cuò)了兩個(gè)，將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過后，在后面題了一首打油詩：

　　枇杷并非此琵琶，只怪當(dāng)年識(shí)字差。

　　倘若琵琶能結(jié)果，滿城簫鼓盡飛花。

　　這個(gè)紈袴子弟看過妻子的題詩，羞了個(gè)大紅臉�！拌凌恕焙汀芭�琶”讀音相同，都讀pípa，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂器，意義和寫法完全不一樣。

漢字小故事7

　　“天”字屬于象形字。因?yàn)槿说念^頂上就是天空，所以最早的“天”字是個(gè)突出人物頭部的人形。之后表示人物頭頂?shù)膱A形或方形被簡(jiǎn)化成了一橫，慢慢變成了我們此刻所寫的“天”字。

　　古時(shí)候杞國(guó)有個(gè)人，看到天就擔(dān)心天會(huì)掉下來，看到地就擔(dān)心地會(huì)塌下去。整天愁眉不展，提心吊膽的。

　　有個(gè)智慧的老人就跑去跟他解釋說：“天可是是積累起來的氣體，到處都有。你一舉一動(dòng)、一呼一吸都離不開它，我們整天都在空氣里活動(dòng)，為什么還會(huì)怕天掉下來呢？”

　　那個(gè)杞人聽了，狐疑地問：“天如果真的是氣體堆起來的，那日月星辰掛在上頭，就不會(huì)掉下來嗎？”老人笑笑說：“日月星辰也是氣體聚集而成的啊，可是是它們能發(fā)光罷了。”杞人沉思了一下又問：“那要是地塌下去又怎樣辦呢？”那個(gè)老人又解釋道：“地可是是堆積起來的土，你整天在地上走來走去，踩踏著泥土，不是很牢固嗎？又為什么要擔(dān)心它會(huì)塌下去呢？”經(jīng)過了這一番解釋，杞人最終明白了，心頭的千斤重?fù)?dān)也放了下來。以后就過**簡(jiǎn)便安逸的日子。

漢字小故事8

　　洲是古今字�！爸荨笔恰按ā奔尤齻�(gè)點(diǎn)新造的形意字：川是河流；“、”是河流當(dāng)中的沙地，即此刻的洲，如：沙漠中的綠洲。因?yàn)槿司幼〉牡胤剿拼ㄖ嘘懙�，所以把某一聚集居住的地方叫做“州”。為了區(qū)別人住的聚集地點(diǎn)與水中的陸地，又加“氵”另造“洲”。

　　這樣，州、洲二字大體分工如下：州表示人聚集居住地，之后作行政區(qū)劃，如：九州、**州、州府。洲表示水中的小塊陸地，如：湘江橘子洲。地球多數(shù)地方被水覆蓋著，所以大塊陸地也叫洲，如：亞洲、歐洲。

　　州（洲）是水中陸地，是人可居住的地方；舟（船）也是人在水中可居住的地方。舟與州、洲音同義近，三字同源。

漢字小故事9

　　自從老虎做了獸中之王后，飽食終日，無所用心。有一天，無聊之余，突然想起了自我當(dāng)年的師傅——貓。老虎盡管仍為貓沒教會(huì)自我爬樹的本領(lǐng)而耿耿于懷，但為了顯示自我的大王氣度，決定設(shè)宴招待貓。于是，老虎派狐貍直接向貓發(fā)出了邀請(qǐng)。

　　貓理解了邀請(qǐng)，決定準(zhǔn)時(shí)赴宴。

　　這一天，貓如約來到了老虎大王的山洞。雙方寒暄之后，宴會(huì)便開始了。老虎對(duì)貓說：“今日的宴會(huì)我特地為你準(zhǔn)備了味道最美的食物——羊肉。”貓聽后回答說：“不，我要吃魚，因?yàn)轸~的味道最好�！崩匣�則說：“羊肉的‘膻’味最美�！必垊t堅(jiān)持說：“魚的‘腥’味最好�！笨纯聪喑植幌�，老虎便說：“我是大王，我說了算！”貓卻并不買賬，反唇相譏道：“我是師傅，應(yīng)當(dāng)我說了算！”這時(shí)，在一旁的狐貍見狀搭了腔，說道：“一個(gè)大王，一個(gè)師傅，二者都是權(quán)威，話說得都有道理。你們爭(zhēng)下去也沒個(gè)結(jié)果，干脆待我去討教造字始祖，看他能不能為你們?cè)煲粋�(gè)新字，表示味道完美，既有羊又有魚，既膻又腥，如何？”老虎和貓聽罷，都表示贊成。

　　就這樣，狐貍來到造字始祖的家，心想這下必須會(huì)難倒始祖。沒想到，說明來意后，始祖表示這很簡(jiǎn)單，當(dāng)即造一個(gè)字，折衷了二者對(duì)味道的偏好，使該字的字形中既有“羊”又有“魚”，發(fā)音中既有“膻”又有“腥”。之后，始祖又告訴狐貍說，老虎和貓?jiān)谶@個(gè)字的具體寫法上，還會(huì)有爭(zhēng)吵。狐貍問：“那如何是好？”于是，始祖如此這般地教導(dǎo)了狐貍一番。

　　狐貍回到山洞，告訴老虎與貓，始祖新造字的字形中既有“羊”又有“魚”，發(fā)音中既有“膻”又有“腥”，二者都表示同意。但在這個(gè)字的寫法上，果然不出始祖所料，老虎與貓又發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)槔匣�愛吃“羊”，便�?jiān)持要把這個(gè)新字寫作“羊”字頭、“魚”字底；反之，貓則堅(jiān)持要寫作“魚”字頭、“羊”字底。那么，到底這個(gè)字該怎樣寫呢？雙方又各不相讓。最終，狐貍根據(jù)始祖預(yù)先設(shè)置的方案從中打圓場(chǎng)，說：“這就不必非得要爭(zhēng)個(gè)高低不可了吧�！�魚’和‘羊’*起*坐，‘魚’在左、‘羊’在右。在讀音上，取‘腥’的前半部分‘xi—’在前、取‘膻’的后半部分‘—ɑn’在后。”貓聽了很高興。老虎則問：“這是為什么？”狐貍想了想，回答：“這是因?yàn)樨堊鰩煾翟谙龋�你做大王在后�！边@樣“鮮”字就產(chǎn)生了！

漢字小故事10

　　“月”字也是一個(gè)象形字。因?yàn)楣湃税l(fā)現(xiàn)月缺的時(shí)候多，月圓的時(shí)候少，所以用一個(gè)彎彎的形狀來表示月亮，也為了與“日”字區(qū)別開。有的中間加了一個(gè)點(diǎn)兒，來強(qiáng)調(diào)這是月亮，但也有不加點(diǎn)兒的。此刻的“月”字可就不那么像月亮了。

　　晉武帝時(shí)期，有個(gè)叫滿奮的人，他是三國(guó)時(shí)魏國(guó)名將滿寵的孫子，因?yàn)槭迨鍧M偉被削去了官職的事而憂慮重重，做事異常細(xì)心謹(jǐn)慎。

　　一天夜里，繼位不久的司馬炎叫滿奮入宮議事。議事時(shí)司馬炎發(fā)現(xiàn)滿奮神情緊張，嘴唇都在發(fā)抖，就問他是不是身體不舒服。滿奮回答說：“外面風(fēng)很大，我覺得很冷”司馬炎笑著說：“外面雖然風(fēng)大，可隔著琉璃屏根本吹不進(jìn)來，怎樣會(huì)覺得冷呢？”滿奮聽了，不由得紅著臉說：“我就像是南方怕熱的水牛，看到月亮還以為是太陽，就忍不住喘起氣來。請(qǐng)陛下寬恕我的失禮�！彼抉R炎因?yàn)闈M奮說了實(shí)話，所以并沒有怪罪他。

　　之后“吳牛喘月”這個(gè)成語常用來比喻因疑心而害怕，也比喻人遇到事情過分害怕，導(dǎo)致失去了確定是非的本事。

漢字小故事10篇擴(kuò)展閱讀

漢字小故事10篇（擴(kuò)展1）

——漢字的小故事5篇

漢字的小故事1

　　*，是指舊時(shí)**者**知識(shí)分子的一種冤獄。**和他周圍的人故意從作者的詩文中摘取字句，羅織成罪，嚴(yán)重者會(huì)因此引來殺身之禍，以至于所有家人和親戚都受到牽連，所謂“誅滅九族”。

　　明太祖朱**是個(gè)*民出身的**，文化修養(yǎng)不高，做了**后變得陰狠、猜忌、嗜殺。光是為了臣下奏章中有他犯心病的字眼，就殺掉了許多人。當(dāng)時(shí)，一個(gè)叫林元亮的人寫的《謝增祿表》中，有“作則垂憲”四個(gè)字，本來是稱頌**的習(xí)慣用語。誰料朱**大怒，認(rèn)為是罵他“做賊”（“作則”的諧音），就把林元亮殺了。另一個(gè)叫許元的人寫的賀表里有“藻飾太*”，朱**認(rèn)為這是說他“早失太*”（“藻飾太*”），這樣，許元自然也難逃一死了。

　　清初的**很忌諱胡、蠻、夷等字眼。當(dāng)時(shí)戴名世的《南山集》里，有詩《天下己任》，是歌詠顧炎武的，說他“懾服胡王羞漢臣”。這本集子里被朝廷認(rèn)為“大不敬”的字眼還有多處，戴名世因此被殺。呂留良寫的詩里有“清風(fēng)雖細(xì)難吹我，明月何嘗不照人”的句子，“清”、“明”兩個(gè)字多義，可以理解成涼爽的風(fēng)、皎潔的月，也可以理解成清朝的風(fēng)、明朝的月，因此呂留良被猜疑為不滿清朝的`**。沈德潛的《詠黑牡丹詩》有這樣兩句：“奪朱非正色，異種也稱王�！逼渲械摹皧Z朱”用的是《論語》里的典故，可是明朝的**姓朱，“奪朱”就被說成是清朝奪取了明朝的天下；“異種”本來是“奇異之種”的意思，但這里也被解為“非我族類”的別族，指**。所以乾隆看到此詩時(shí)大怒，沈德潛當(dāng)時(shí)已死，就把他的尸體拉出來鞭打一通，以正其大逆不道之罪。

　　清朝的*比明朝更多，被殺者數(shù)字驚人。據(jù)記載，僅莊廷垅（應(yīng)該是金字旁）《明史》一案，“所誅不下千余人”。從康熙到乾隆，就有10多起較大的*，被**數(shù)之多可想而知。

漢字的小故事2

　　話說*歷史上的唯一女皇武則天**后，她想給自己取一個(gè)非常適合自己的名字，*要名字要表達(dá)出自己的獨(dú)特之處，并且把自己的光輝也展現(xiàn)出來�？墒侨∈裁醋植拍茏屪约猴@得與眾不同呢？如果用一些熟悉的漢字肯定不能體現(xiàn)，于是武則天想自己造一個(gè)從來沒有的字出來，這樣肯定就沒有重復(fù)了。說造就造當(dāng)時(shí)對(duì)日月有一種封建迷信，都覺得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠(yuǎn)高掛在天空，所以就有了那個(gè)字，日月在天空上面：曌。。

　　曌：zhao

　　曌字的意思：大概有日月當(dāng)空、明亮闊大的意思吧。

漢字的小故事3

　　漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們**民族的漢字！我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家�和漢字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一部分。寫作業(yè)時(shí)我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時(shí)我們也要用到它。小朋友們可得好好學(xué)漢字，不要寫錯(cuò)別字而鬧出笑話哦！

漢字的小故事4

　　話說*歷史上的唯一女皇武則天**后，她想給自己取一個(gè)非常適合自己的名字，*要名字要表達(dá)出自己的獨(dú)特之處，并且把自己的光輝也展現(xiàn)出來�？墒侨∈裁醋植拍茏屪约猴@得與眾不同呢？如果用一些熟悉的漢字肯定不能體現(xiàn)，于是武則天想自己造一個(gè)從來沒有的字出來，這樣肯定就沒有重復(fù)了。說造就造當(dāng)時(shí)對(duì)日月有一種封建迷信，都覺得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠(yuǎn)高掛在天空，所以就有了那個(gè)字，日月在天空上面：曌。

　　曌：zhao

　　曌字的意思：大概有日月當(dāng)空、明亮闊大的意思吧。

漢字的小故事5

　　王婆賣瓜

　　王婆從農(nóng)村搬到城里，迫于生計(jì)，找了塊地盤，和丈夫王麻子做起了西瓜買賣。當(dāng)時(shí)，女人們很少在外拋頭露面，上街做生意的更是鳳毛麟角，屈指可數(shù)。當(dāng)王婆打扮的花枝招展時(shí)，很快引來一大批看稀奇的人，再加上她的伶牙利齒，對(duì)自己的瓜夸大其辭的宣傳效應(yīng)，很快便銷售一空。

　　嘗到甜頭后，王婆很快又從鄉(xiāng)下販來一批西瓜，想著再掙一筆錢。誰知因先前賣出去的西瓜，與她所說的味道相去甚遠(yuǎn)，做壞了行情，買瓜的人一傳十，十傳百，都說街上賣瓜的女人嘴上說得好，賣的瓜卻不怎么樣，還在秤頭上做手腳，所以再也沒有人來買她的西瓜了。不久，這些賣不出去的瓜便全部爛掉了。

　　虛假廣告是不會(huì)長(zhǎng)久如愿的。王婆賣瓜，自賣自夸，可以說是開了虛假廣告的先例。

漢字小故事10篇（擴(kuò)展2）

——關(guān)于漢字的小故事3篇

關(guān)于漢字的小故事1

　　漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們**民族的漢字！ 我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家�和漢字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一部分。寫作業(yè)時(shí)我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時(shí)我們也要用到它。小朋友們可得好好學(xué)漢字，不要寫錯(cuò)別字而鬧出笑話哦！

關(guān)于漢字的小故事2

　　當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)，就對(duì)大門旁對(duì)聯(lián)上的漢字十分感興趣，只要一看見他們那可愛的身子，我就樂得不得了，還不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。

　　到了上幼兒園的時(shí)候，老師開始教我們正確地認(rèn)讀、書寫拼音。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我用了不久的時(shí)間就基本上學(xué)會(huì)了拼音，只是在讀翹舌音時(shí)舌頭卷不太起來。于是，老師又教我規(guī)范地把舌頭卷到位，耐心地指導(dǎo)我讀好每一個(gè)聲母、韻母。過了不久，我終于學(xué)會(huì)了拼音。

　　從此，我開始閱讀一些注音的兒童書籍。慢慢地，認(rèn)識(shí)的字多了，我就如饑似渴地去讀沒有注音的書籍，遇到不認(rèn)識(shí)的字就借助字典，學(xué)會(huì)它的正確讀音。書籍中那一個(gè)個(gè)童話、寓言、精彩的小故事讓我在幼兒階段就初嘗了漢字拼文的美妙。

　　當(dāng)**小學(xué)以后，我清楚地意識(shí)到：學(xué)好每一個(gè)字就學(xué)好了每一句話，學(xué)好了每一句話就學(xué)好了每一段話，學(xué)好了每一段話就了解了整篇文章的意思。所以，學(xué)好漢字太重要了。

　　在與漢字的不短接觸中，我的視野漸漸開闊，見聞不斷增長(zhǎng)，知識(shí)更加豐富。

　　是漢字使得*具有這么多富有詩情畫意的詩詞歌賦！是漢字使華人的凝聚力如此之強(qiáng)！更是漢字鑄就了**民族五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明史！*，漢字，我為你自豪！

關(guān)于漢字的小故事3

　　自從老虎做了獸中之王后，飽食終日，無所用心。有一天，無聊之余，突然想起了自己當(dāng)年的師傅——貓。老虎盡管仍為貓沒教會(huì)自己爬樹的本領(lǐng)而耿耿于懷，但為了顯示自己的大王氣度，決定設(shè)宴招待貓。于是，老虎派狐貍直接向貓發(fā)出了邀請(qǐng)。

　　貓接受了邀請(qǐng)，決定準(zhǔn)時(shí)赴宴。

　　這一天，貓如約來到了老虎大王的山洞。雙方寒暄之后，宴會(huì)便開始了。老虎對(duì)貓說：“今天的宴會(huì)我特地為你準(zhǔn)備了味道最美的食物——羊肉�！必埪牶蠡卮鹫f：“不，我要吃魚，因?yàn)轸~的味道最好�！崩匣�則說：“羊肉的‘膻’味最美�！必垊t堅(jiān)持說：“魚的‘腥’味最好�！笨纯聪喑植幌拢�老虎便說：“我是大王，我說了算！”貓卻并不買賬，反唇相譏道：“我是師傅，應(yīng)該我說了算！”這時(shí)，在一旁的狐貍見狀搭了腔，說道：“一個(gè)大王，一個(gè)師傅，二者都是權(quán)威，話說得都有道理。你們爭(zhēng)下去也沒個(gè)結(jié)果，干脆待我去討教造字始祖，看他能不能為你們?cè)煲粋�(gè)新字，表示味道美好，既有羊又有魚，既膻又腥，如何？”老虎和貓聽罷，都表示贊成。

　　就這樣，狐貍來到造字始祖的家，心想這下一定會(huì)難倒始祖。沒想到，說明來意后，始祖表示這很簡(jiǎn)單，當(dāng)即造一個(gè)字，折衷了二者對(duì)味道的偏好，使該字的字形中既有“羊”又有“魚”，發(fā)音中既有“膻”又有“腥”。之后，始祖又告訴狐貍說，老虎和貓?jiān)谶@個(gè)字的具體寫法上，還會(huì)有爭(zhēng)吵。狐貍問：“那如何是好？”于是，始祖如此這般地教導(dǎo)了狐貍一番。

　　狐貍回到山洞，告訴老虎與貓，始祖新造字的字形中既有“羊”又有“魚”，發(fā)音中既有“膻”又有“腥”，二者都表示同意。但在這個(gè)字的寫法上，果然不出始祖所料，老虎與貓又發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)槔匣�愛吃“羊”，便�?jiān)持要把這個(gè)新字寫作“羊”字頭、“魚”字底；反之，貓則堅(jiān)持要寫作“魚”字頭、“羊”字底。那么，到底這個(gè)字該怎么寫呢？雙方又各不相讓。最后，狐貍根據(jù)始祖預(yù)先設(shè)置的方案從中打圓場(chǎng)，說：“這就不必非得要爭(zhēng)個(gè)高低不可了吧。‘魚’和‘羊’*起*坐，‘魚’在左、‘羊’在右。在讀音上，取‘腥’的前半部分‘xi—’在前、取‘膻’的后半部分‘—ɑn’在后�！必埪犃撕芨吲d。老虎則問：“這是為什么？”狐貍想了想，回答：“這是因?yàn)樨堊鰩煾翟谙龋�你做大王在后。”這樣“鮮”字就產(chǎn)生了！

漢字小故事10篇（擴(kuò)展3）

——漢字笑話小故事

漢字笑話小故事1

　　教士：小和尚這么早就在練習(xí)寫字哪。

　　小和尚：是的。師傅剛教了我四個(gè)字。

　　教士：那么你怎么只寫一個(gè)“王”字?還有三個(gè)字呢?

　　小和尚：我是四個(gè)字一起寫。

　　教士：我怎么沒看到另外三個(gè)字呢?

　　小和尚：另外三個(gè)字是：“一”、“二”、“三”，然后當(dāng)中加一豎，就是這“王”字了。

漢字的由來小故事

　　教士：漢字了不得。劃四劃就是四個(gè)字。那“一”、“二”、“三”倒是一看就明了，可是那“三”字當(dāng)中加一豎，怎么就成了“王”，theking了

　　小和尚：師傅說了，上面一橫是天，底下一橫是地，當(dāng)中一橫**人，人在天地之間，對(duì)不對(duì)?

　　教士：對(duì)，有道理。那么，那一豎又**什么呢?

　　小和尚：師傅說，當(dāng)中一豎表示通天地人，能通天地人的就是“王”了。

　　教士：Holycow。漢字真奧妙。怪不得，你們把‘God”，叫做“主”。

　　小和尚那也有講法?

　　教士：有啊，你看“主”這個(gè)字，寫出來就是“王”字上面加一點(diǎn)。原來，你們祖先早就知道大“王”不過通天地人，而我們的“主”卻在天地人的上面!你還是信“主”吧。

　　老和尚沖出：一派胡言!

　　教士：啊喲，怎么說來就來，把我雞皮疙瘩都嚇出來了。

　　老和尚：別裝秀氣了，你們皮膚那么粗，還是像你們那樣叫“gooseskin”---鵝皮疙瘩吧。你以為我們老祖宗也這么寫“主”字的?

　　教士：他們?cè)趺磳懙哪?

　　老和尚：看看我們的《說文解字》吧：。

　　教士：這是什么啊?

　　老和尚：這才是“主”，底下是燈臺(tái)，中間一點(diǎn)是火頭。我們老祖宗說“主，燈中火主也”。你那點(diǎn)洋墨水，當(dāng)個(gè)測(cè)字先生都不夠，還想來收徒弟?

漢字小故事10篇（擴(kuò)展4）

——《漢字的故事》讀后感10篇

《漢字的故事》讀后感1

　　一字一圖，是解漢字的形與義。生動(dòng)解說，講述漢字的根源。了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生。這就是唐漢，富強(qiáng)寫的《圖解漢字的故事》的`意思。

　　漢字是我國(guó)第五大發(fā)明，甚至比我們口中的，四大發(fā)明更加偉大，沒有漢字也不會(huì)有燦爛輝煌的*古代文明，可以說漢字就是****的母親，在漢字之后令國(guó)人驕傲的，四大發(fā)明才問世，從意義上講，四大發(fā)明都是漢字的浮生物。 比如農(nóng)這個(gè)字就是象形字和會(huì)意字的結(jié)合農(nóng)，按金子來看，上部分就像是兩株稻谷，下部分，就像是人手拿刀，所以結(jié)合起來意思就是干農(nóng)活的意思，這本書主要講了，就是以農(nóng)為例的**。 里面不僅長(zhǎng)的這些里面還分了，漢字的淚，比如，漢字與動(dòng)物，漢字與植物，漢字與自然，漢字與，人體，漢字與兩性，漢字與生活，漢字與文化，漢字與戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)字都講出來，來源，結(jié)構(gòu)等知識(shí)。

　　這是一本讓青少年了解*有趣的讀物本書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解了每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫，讓你一眼看懂，漢字的形與義，每個(gè)字一個(gè)演變過程展示它們的前世今生，每個(gè)字，一個(gè)妙趣橫生的小故事講出來，漢字中深藏的文化歷史文學(xué)等知識(shí)。 一字一世界，一行，一王國(guó)。

《漢字的故事》讀后感2

　　每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。

　　《圖解漢字的故事》里面有很多的文字，其中，每個(gè)文字都有自己的故事。比如：“皇”字的來歷，令我印象深刻。“皇”字是指王者頭上戴著皇冠，端莊嚴(yán)肅的坐著，“皇”字的下部分是“王”字，甲骨文里，“王”字畫的就像一個(gè)王者端坐著，寬大的黃袍垂下來。“皇”字最早可追溯到金文，金文的“皇”字上面是“白”，“丿”表示皇冠，“曰”畫的是**的'頭，把頭畫得大一點(diǎn)，是為了特別標(biāo)明頭上戴著皇冠。 “皇”字有栩栩如生的歷史，有繽紛多彩的故事，每個(gè)字都這樣，隨著歷史的發(fā)展，有不少的新文字出現(xiàn)了，也有不少的舊文字也隨之逝去了。比如“沙發(fā)”這個(gè)詞就是我們根據(jù)法國(guó)的文字來創(chuàng)造的。逝去的文字就不說了。我們*的文字運(yùn)用的很有名，不僅我們*人知道，外國(guó)人也說過：“你們*漢字太神奇了，說‘*隊(duì)大勝**隊(duì)’是說你們*隊(duì)贏了，說‘*隊(duì)大敗**隊(duì)’也是說你們*贏了�？傊�，不管怎么說，都是你們*隊(duì)贏了！” 學(xué)習(xí)漢字就是在走進(jìn)**民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，觸摸這數(shù)千年前漢字的脈動(dòng)。

　　我通過讀這本書，從而了解到了古時(shí)候漢字的創(chuàng)造，漢字的演變，漢字的流傳，我們當(dāng)然要把**漢字傳遞下去，讓漢字一直流傳下去………

《漢字的故事》讀后感3

　　漢字的演變至今經(jīng)歷了六千多年，隨著人類的發(fā)展，漢字也由繁到簡(jiǎn)，歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的演變過程，它們最早誕生于甲骨文，然后是金文到篆書，再到隸書，再到楷書，草書，再到行書，最后定格到簡(jiǎn)化字，每個(gè)字都有自己的故事，一字一世界，一形一王國(guó)，今天，我們就來看看這些有趣的.故事吧！

　　“羊”，從造字上看是一個(gè)象形字，孔子嘆曰:“牛羊之字，以形舉也�！毖虻男愿駵伛Z和善，食草而不與人爭(zhēng)食，古人視為吉祥的象征，“羊”在古代人的祭祀中常常用到，寓含了人們祈求吉祥和美的心意！再來看看“美”字，在古代人的心目中，以大羊?yàn)槊�，即有視覺上的感受，也有味覺上的感受。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)有一個(gè)著名的美女西施。她有心口痛的毛病，每次發(fā)作時(shí)，村民們覺得她比*時(shí)更美。同村有一個(gè)丑女東施，也模仿西施的樣子，皺眉扶胸，結(jié)果村里的富人看見了，趕緊關(guān)上大門。窮人看見了，趕緊拉起妻兒躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這就是“東施效顰”的故事！這個(gè)故事告訴我們，真正的美是天然的，不顧條件一味的模仿，只會(huì)適得其反。這個(gè)故事是不是很有趣��！

　　漢字的故事還有很多很多，每個(gè)故事都講述了漢字中深藏的文化、歷史、文學(xué)知識(shí)！

　　你們想知道更多的漢字故事嗎，那就跟我一起游覽這個(gè)漢字的世界吧！

《漢字的故事》讀后感4

　　漢字的奧秘非常大、多，我從這本書上獲得了巨大的知識(shí)，我現(xiàn)在才知道漢字的發(fā)展過程，還知道了漢字的多種意義。

　　我讀圖解漢字的故事，從而發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓我驚嘆不已的事情，華竟然是一種指植物的東西，華在本意上講是樹繁花盛開的樣子。上部分**茂盛之狀，下面像樹桿的枝條。華這個(gè)字還讓我進(jìn)一步了解華而不實(shí)的意思，它是指只開花不結(jié)果，比喻人看著很高大上，內(nèi)心卻沒有想象的那樣好。古時(shí)候，樹上開花的叫“華”，地上開花的叫“榮”，一直到晉代，才有的“花”，但是現(xiàn)在華的意思大多都用到了“才華”的詞上，但古時(shí)的華就是表示植物的。

　　簡(jiǎn)，這個(gè)字我讀了書才知道，簡(jiǎn)是古代的時(shí)候的竹簡(jiǎn)，之所以現(xiàn)在都說簡(jiǎn)單這個(gè)詞，是因?yàn)樵诳讨窈?jiǎn)時(shí)，刻起來要比刻甲骨文、金石方便多了，而且書寫速度也**的提升了，古人因此說簡(jiǎn)單就是因?yàn)闀��?jiǎn)比甲骨等原料好刻，所以就有了簡(jiǎn)的另一個(gè)說法。簡(jiǎn)從金文來看，門下有月光，**著間隙。把竹片串在一起，就可以像門扇一樣活動(dòng)，展開或卷起來，古人的這種構(gòu)思非常巧妙，所以就有了現(xiàn)在的“簡(jiǎn)”。

　　這本書讓我知道了古時(shí)的字和現(xiàn)在不一樣，而且含義大不相同，讀了這本書，我感到受益匪淺，讓我感受到了漢字的偉大。

《漢字的故事》讀后感5

　　這學(xué)期語文課的課前5分鐘，有許多同學(xué)都講了有關(guān)漢字的故事。有關(guān)漢字的事就成了我最想了解的。我每天都會(huì)看《有故事的漢字》這本書，書里的知識(shí)讓我感受到漢字的有趣和神奇，了解悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓漢字大餐。

　　書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”。“一字三品”給讀者介紹了這個(gè)字的構(gòu)成、讀音、含義、造字時(shí)期等。“字里故事”當(dāng)然就是和該字有密切聯(lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書里寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰(zhàn)”、“丑女發(fā)現(xiàn)原始鏡子”、“人文初祖的戰(zhàn)爭(zhēng)”等故事讀著這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代�！敖庠~覓趣”這部分會(huì)把這個(gè)詞的由來向我們做一個(gè)詳細(xì)的介紹，讓我們更充分的了解它。

　　通過閱讀我了解了漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生率很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無限興趣！

　　漢字，我愛你，我希望了解你更多的故事！

《漢字的故事》讀后感6

　　《漢字的故事》是媽媽上周給我買的一本書，我非常喜歡它。

　　閱讀了《漢字的故事》這本書，讓我深知漢字是我們*的驕傲，有著悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代勞動(dòng)人民的聰明和智慧。

　　以前，我寫字總是很馬虎，媽媽總是嘮叨我。記得有一次，我寫完了作業(yè)給媽媽檢查，媽媽檢查之后就看到了我因?yàn)榇中膶戝e(cuò)的字，指著我的作業(yè)本對(duì)我說：“你看，作業(yè)上把‘過’寫成了‘這’!”。唉，我又馬虎了。

　　自從媽媽買了《漢字的故事》這本書給我看了之后，媽媽在我因?yàn)榇中姆稿e(cuò)的時(shí)候，總是會(huì)告誡我別學(xué)“馬虎”故事中的畫家一樣，做事馬馬虎虎，最后釀成了打錯(cuò)。

　　《漢字的故事》讓我學(xué)習(xí)到了許多漢字以及它們背后的故事，也讓我懂得了許多道理。

《漢字的故事》讀后感7

　　博大精深的漢字——《讀圖解漢字的故事》有感，漢字從古至今已有4000多年的歷史了！

　　一字一圖詮釋漢字的形與意生動(dòng)解說講述漢字的根與源，了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生。 作者是唐漢，西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院特聘教授長(zhǎng)期致力于漢字研究先后出版了漢字密碼。唐漢解字等著作使沉默多年的古文字，學(xué)風(fēng)波再起各種**爭(zhēng)相報(bào)道，被譽(yù)為 古文學(xué)學(xué)界挑戰(zhàn)許慎郭沫若的第一人。 這是一本讓青少年了解*漢字的有趣的通俗讀物，全書選取了200個(gè)左右的常用漢字，用圖畫故事的形式形象的講解每個(gè)漢字。 每個(gè)字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。 每個(gè)是一個(gè)演變過程展示了他們的前世今生。 每個(gè)是一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學(xué)知識(shí)。

　　像徜徉在夏天，夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于我，賴以思維和交往的漢字并震驚于它的無限活力和奇特魅力，我堅(jiān)信在人類的歷史的長(zhǎng)河中漢字將越來越被世人所珍愛。

《漢字的故事》讀后感8

　　最近，我讀了一本書，叫《圖解漢字的故事》里面記載了*漢字的演變和故事。是一本以《說文解字》為依托，用圖解加故事的形式，展示了漢字的前世今生；每個(gè)字都有一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中的深藏的文化、歷史、文學(xué)知識(shí)�，F(xiàn)在，讓我?guī)ьI(lǐng)你去書里面看看吧。

　　說到漢字，我們*人會(huì)有一種自豪感和榮譽(yù)感，可以說，漢字是我們的第五大發(fā)明。里面包含了****的智慧，我們*時(shí)一直用的漢字其實(shí)是一個(gè)個(gè)多么優(yōu)秀精秀的藝術(shù)結(jié)晶。沒有漢字就沒有燦爛輝煌的*古代文明，也可以說漢字是**文眀的母親。在漢字之后令國(guó)人為之驕傲的四大發(fā)明才問世，從這個(gè)意義上來講，四大發(fā)眀都是漢字的衍生物！

　　說完漢字，我們?cè)賮砜纯础秷D解漢字的故事》這本書，里面讓我知道了*最古老的漢字是甲骨文，隨后便是金文、篆書、隸書和我們熟知的楷書。它們的組成部分各不相同，我也從中了解到了什么是象形字和會(huì)意字。從中也了解到了一些字的故事，像成語意思、字詞來歷和字語意思等。

　　我們是*的炎黃子孫，應(yīng)該繼續(xù)把漢字的文化傳承下去，讓漢字走出國(guó)門，走向世界！

《漢字的故事》讀后感9

　　今天我讀完了《圖解漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的以及有關(guān)漢字的一些小故事。

　　漢字是古代人根據(jù)現(xiàn)實(shí)事物演變而來的�，F(xiàn)在我來說一下《圖解漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因?yàn)椤皦亍焙汀昂�”同音，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字當(dāng)中的同音字，很多漢字還是多音字。還有一個(gè)故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡就把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“�！�、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學(xué)會(huì)了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個(gè)字只差一個(gè)筆畫，但是意思差距非常大。

　　漢字真是神奇��！通過閱讀這本書，我知道了有關(guān)漢字的很多知識(shí)。以后，我會(huì)更加熱愛漢字，要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字。

《漢字的故事》讀后感10

　　今天我讀完了《漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的以及有關(guān)漢字的一些小故事。

　　漢字是古代人根據(jù)現(xiàn)實(shí)事物演變而來的。現(xiàn)在我來說一下《漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因?yàn)椤皦亍焙汀昂�”同音，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個(gè)故事講了漢字當(dāng)中的同音字。很多漢字還是多音字。

　　還有一個(gè)故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“�！�、“羊”、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學(xué)會(huì)了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個(gè)字只差一個(gè)筆畫，但是意思差距非常大。

　　漢字真是神奇�。⊥ㄟ^閱讀這本書，我知道了有關(guān)漢字的很多知識(shí)。以后，我會(huì)更加熱愛漢字，要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字。

漢字小故事10篇（擴(kuò)展5）

——哲學(xué)小故事10篇

哲學(xué)小故事1

　　繼續(xù)走自己的路

　　兩個(gè)人拖著很重的皮箱到了公交車站等車，年長(zhǎng)一點(diǎn)的對(duì)年輕的說：“你出汗了，擦擦吧，”年輕的就用手抹著額頭上的汗水，一中年人經(jīng)過看到了這一幕，從口袋里拿出一包面巾紙遞給年輕人說：“給，用這個(gè)擦！”年輕人用疑惑的眼神看著中年人：“多少錢？”

　　中年人說：“不要錢，給你拿去擦汗！”年輕人仍舊固執(zhí)的說：“你就說多少錢吧？”中年人依舊說：“要什么錢，就是送給你擦汗！”年輕人看了年長(zhǎng)一點(diǎn)的人一眼，年長(zhǎng)一點(diǎn)的人暗示的搖了搖頭，年輕人很干脆的說：“不要！”中年人上下仔細(xì)打量了一下年輕人，又打量了一眼年長(zhǎng)一點(diǎn)的人，心里在說“看這兩個(gè)人也不像是有錢的主，再說了***也不會(huì)費(fèi)這么大的勁自己拖著這么沉重的包箱，中年人再次把面巾紙遞到年輕人的面前：“拿著吧，真的不會(huì)要錢的！”

　　年輕人把臉扭向一邊，一副懶得打理的樣子擺著手說：“不要，快拿走！：”中年人有些生氣了扭頭就走：“不要拉倒，好心當(dāng)成驢肝肺了！”沒走多遠(yuǎn)就聽著年輕人跟年長(zhǎng)一點(diǎn)的說：“真是要了他的那點(diǎn)紙，還定要訛咱多少錢呢！”那年長(zhǎng)一點(diǎn)附和著：“就是，多虧了沒要，哪有白給的東西！”中年人回頭站那了好一會(huì)，直到那兩人上車走了才轉(zhuǎn)回身嘆了口氣走自己的路了。

　　有時(shí)想做一點(diǎn)好事也難，這也不能怪他們，這都一些負(fù)面影響造成的，不過但凡是好人是不會(huì)計(jì)較這些不被理解的尷尬局面的，他們還會(huì)走自己的路，把好事做到底。

哲學(xué)小故事2

　　給糖哲學(xué)

　　自從多年前成立，就駿業(yè)宏發(fā)、蒸蒸日上的公司，今年的贏余竟大幅滑落。這決不能怪員工，因?yàn)榇蠹覟楣�司拼命的情況，絲毫不比往年差，甚至可以說，由于人人意識(shí)到經(jīng)濟(jì)的不景氣，干的比以前更賣力。

　　這也就愈發(fā)加重了董事長(zhǎng)心頭的負(fù)擔(dān)，因?yàn)轳R上要過年，照往例，年終獎(jiǎng)金最少加發(fā)兩個(gè)月，多的時(shí)候，甚至再加倍。今年可慘了，算來算去，頂多只能給一個(gè)月的獎(jiǎng)金�！白尪嗄陙硪员粦T壞了的員工知道，士氣真不知要怎樣滑落！”

　　董事長(zhǎng)憂心地對(duì)總經(jīng)理說：“許多員工都以為最少加兩個(gè)月，恐怕飛機(jī)票、新家具都定好了，只等拿獎(jiǎng)金就出去度假或付帳單呢！”

　　總經(jīng)理也愁眉苦臉了：“好象給孩子糖吃，每次都抓一大把，現(xiàn)在突然改成兩顆，小孩一定會(huì)吵�！�

　　“對(duì)了！”董事長(zhǎng)突然觸動(dòng)靈機(jī)：“你倒使我想起小時(shí)候到店里買糖，總喜歡找同一個(gè)店員，因?yàn)閯e的店員都先抓一大把，拿去秤，再一顆一顆往回扣。那個(gè)比較可愛的店員，則每次都抓不足重量，然后一顆一顆往上加。說實(shí)在話最后那到的糖沒什么差異。但我就是喜歡后者�！�

　　沒過兩天，公司突然傳來小道消息－－

　　“由于營(yíng)業(yè)不佳，年底要裁員，尾牙的雞頭，只怕一桌一只都不夠。”

　　頓時(shí)人心惶惶了。每個(gè)人都在猜，會(huì)不會(huì)是自己。最基層的員工想：“一定由下面殺起�！鄙厦娴闹鞴軇t想：“我的薪水最高，只怕從我開刀！”

　　但是，跟著總經(jīng)理就做了宣布：“公司雖然艱苦，但大家同一**，再怎么危險(xiǎn)，也不愿**共患難的同事，只是年終獎(jiǎng)金，決不可能發(fā)了�！�

　　聽說不裁員，人人都放下心頭上的一塊大石頭，那不致卷鋪蓋的竊喜，早壓過了沒有年終獎(jiǎng)金的失落。

　　眼看除夕將至，人人都做了過個(gè)窮年的打算，彼此約好拜年不送禮，以共度時(shí)艱。突然，董事長(zhǎng)召集各單位主管緊急會(huì)議�？粗鞴軅兇掖疑蠘牵瑔T工們面面相覷，心里都有點(diǎn)兒****：“難道又變了卦？”是變了卦！

　　沒幾分鐘，主管們紛紛沖進(jìn)自己的單位，興奮地高喊著： “有了！有了！還是有年終獎(jiǎng)金，整整一個(gè)月，馬上發(fā)下來，讓大家過個(gè)好年！”

　　整個(gè)公司大樓，爆發(fā)出一片歡呼，連坐在頂樓的董事長(zhǎng)，都感覺到了地板的震動(dòng)……

　　＂蜘蛛紙牌＂的哲學(xué)

　　現(xiàn)在的PC操作系統(tǒng)相信90%以上都是XP吧。那么細(xì)心的朋友可以在開始》所有程序》游戲里找到系統(tǒng)符帶的“蜘蛛紙牌”這個(gè)游戲。如果你的電腦沒有的話沒有關(guān)系。找一張XP光盤。再到“添加/刪除程序”里的“添加/刪除Windows組件”，再點(diǎn)擊“附件和工具”，接著點(diǎn)擊“詳細(xì)信息”把“游戲”那個(gè)選項(xiàng)卡選中。接著確定。下一步，等上一杯茶的時(shí)間就安裝好了。

　　OK。閑話不說了。玩電腦已經(jīng)七年了。每天面對(duì)電腦的確不好受。偶而玩下游戲是不錯(cuò)的放松方式。大型游戲木瓜又沒那天份。所以這種小游戲是俺的首選。

　　這段時(shí)間在俺的帶領(lǐng)之下。同事們都跟著我玩這游戲。呵呵。游戲上面十列撲克。最下面又有5X10張撲克�？煞�5次發(fā)完。

　　發(fā)第一次牌的時(shí)候，心里想著。不急不急，下面還有四次機(jī)會(huì)。發(fā)第二次的時(shí)候想著。得注意了。發(fā)了二次了，再?zèng)]吃一條就不好辦了。發(fā)第三次的時(shí)候。就有點(diǎn)急了，跟著提示一步一步來，死走。發(fā)第四次的時(shí)候心就有點(diǎn)亂了。只想著吃牌，根本沒有想到整理上面的牌，等發(fā)完第五次以后，所有的機(jī)會(huì)都失去了。才認(rèn)認(rèn)真真的動(dòng)腦取牌。然后就不停的Ctrl+Z。不停的后悔，想走出更好的路子……

漢字的由來作文500字

　　每個(gè)人都面對(duì)著很多機(jī)會(huì)。無論是愛情還是事業(yè)，我們不正是如此嗎？一開始都不懂的珍惜，因?yàn)槲覀冞�有低牌。等到低牌都發(fā)完了，我們?cè)倩仡^�？赡苣菚r(shí)候一切都晚了。

　　親愛的朋友們。我們無法預(yù)知，挪了這張牌，下一張牌是否能夠?qū)ξ覀冞^關(guān)起到關(guān)鍵的作用，所以每開一張可以有選擇余地的牌時(shí)，總是以嘗試觀望的心態(tài)，更或者，再三猶豫再三比較才痛下決心，定了一張看似有更多幫助的牌。 可是，如果挪錯(cuò)了，蜘蛛紙牌可以撤消可以重新來過，但是人生卻只有一次，機(jī)會(huì)也稍縱即逝。人生苦短，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切吧�，F(xiàn)在覺得還有機(jī)會(huì)。其實(shí)機(jī)會(huì)已經(jīng)悄悄的理你而去。

　　木瓜，記于20xx年5月17日**。（有些東西真的玩不起了。痛）

　　這篇文章是木瓜在07年寫的，當(dāng)時(shí)因?yàn)橐恍﹤�(gè)人原因隨便寫了點(diǎn)。當(dāng)初在一品故事網(wǎng)發(fā)表過，后來改版的時(shí)候給弄掉了，今天再次補(bǔ)上，歡迎各位拍磚。

　　討債

　　表哥在一家陶瓷公司打工，*常沉默寡言，說話結(jié)結(jié)巴巴，所以，他從不與人爭(zhēng)長(zhǎng)論短。

　　公司有一筆30萬元的貨款還未進(jìn)賬，老板數(shù)次派人追討，對(duì)方總是找出種種理由，一拖再拖。老板無計(jì)可施，認(rèn)定這筆錢就此打了水漂。

　　老板**，誰能討回30萬元貨款，將給予 10萬元的獎(jiǎng)金。

　　公司里陸續(xù)有幾個(gè)能說會(huì)道的高手先后請(qǐng)纓，結(jié)果都是焦頭爛額而回，一分錢的債款也沒討回，還白花了路費(fèi)。

　　這時(shí)，表哥站了出來，說：“老老老老板，我我我我想去去去試試……”

　　表哥的話還未說完，眾人一陣大笑。老板說：“你若能討回這30萬元，太陽都從西邊出來了。”

　　3天后，他居然真的將20萬元交到老板手里。

　　眾人驚愕之余，都向表哥請(qǐng)教，到底有何絕招。

　　原來，表哥與欠債人坐到談判桌旁后，就開門見山地說，所欠30萬元貨款，只需交21萬元，就算全部結(jié)清，并立了字據(jù)，保證日后不再追討。

　　對(duì)方見來人如此大度，給了如此之多的甜頭，又可了結(jié)日后的糾纏，欣然地把錢交出來。于是，表哥把20萬元交給老板，自己留下1萬元作為獎(jiǎng)金。對(duì)于表哥來說，這相當(dāng)于他在公司兩年收入的總和啊。

　　表哥對(duì)老板說：“那那那9萬元，就就算是我賞給給給對(duì)方的了。”

　　眾人一聽，無不頓足懊悔，當(dāng)初，他們都想獅子大開口，要足10萬元獎(jiǎng)金，最終，一分也得不到。

　�。�楊曉威/薦）

　　一只貓的生命哲學(xué)

　　男人非常傷心，他知道貓余下的日子不多了。醫(yī)生說已經(jīng)沒得治了，他只能把貓帶回家，并盡可能地讓他在剩下的時(shí)間里過

　　得舒服些。

　　男人把貓放在腿上，嘆了口氣。貓睜開眼睛，呼嚕呼嚕地哼著，抬眼看了看男人。一滴眼淚從男人的臉頰邊滑落，落在了貓的額頭上。貓有點(diǎn)不高興地看了他一眼。

　　“你哭個(gè)什么啊，伙計(jì)？”貓問道，“因?yàn)槟銦o法承受將要失去我的念頭？因?yàn)槟阏J(rèn)為永遠(yuǎn)都沒有什么能代替我？”男人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是啊�！�

　　“那么你認(rèn)為我離開你以后，會(huì)到什么地方去了呢？”貓問道。男人無望地聳了聳肩�！伴]上眼睛吧，伙計(jì)�！必堈f。男人疑惑地看了他一眼，但還是聽話地閉**眼睛。

　　“我的眼睛和毛皮是什么顏色的？”貓問�！澳愕难劬κ墙鹕�的，你的毛皮是濃郁而溫暖的褐色。”男人回答道。

　　“那你最常在什么地方見到我呢？”貓問�！拔医�(jīng)常見到你……在廚房的窗臺(tái)上看鳥……在我最喜歡的椅子上……躺在桌子上我需要用的文件上……晚上睡在我腦袋邊的枕頭上�！薄澳敲�，無論什么時(shí)候你想見我，你只要閉上你的眼睛就可以了�！必堈f。

　　“把地上的那段繩子撿起來——那里，我的‘玩具’�！蹦腥吮犻_眼睛，伸手撿起了繩子。繩子大約有0。6米長(zhǎng)，貓?jiān)��?jīng)能夠抓著繩子自娛自樂一玩就是幾個(gè)小時(shí)。“現(xiàn)在用兩只手捏住繩子的兩端。”貓命令道。男人照做了。

　　“你左手捏著的那端就是我的出生，而右手的那端就是我的**�，F(xiàn)在把兩端連在一起�！必堈f道。男人又照做了。

　　“一個(gè)連貫的圓圈，”貓說，“這個(gè)繩子上的任意一點(diǎn)同其他點(diǎn)有什么不同嗎？比繩子的其他部分更好或者更差嗎？”男人審視著那根繩子，然后搖了搖頭，“沒有。”

　　“再次閉上你的眼睛，”貓說，“現(xiàn)在舔舔你的手�！蹦腥梭@訝地睜大了眼睛。

　　“照我說的做吧，”貓說�！疤蛱蚰愕氖郑�想想我在所有你熟悉的地方，想想所有的繩子�！�

　　要舔自己的手，男人覺得很蠢，不過他還是照做了。他發(fā)現(xiàn)了貓所知道的秘密——舔手能讓你*靜下來，并讓你能夠思考得更加清楚。他繼續(xù)舔著，他的嘴角開始上翹，好多天來第一次露出了微笑。他等待著貓叫停，可是沒等到，于是他睜開了眼睛。貓的眼睛已經(jīng)閉**。他摸了摸貓溫暖的褐色皮毛，可是貓已經(jīng)去了。

　　男人用力閉**眼睛，淚如泉涌。他看到貓蹲在窗臺(tái)上，然后是他的床上，然后躺在他的重要文件上。他看到貓?jiān)谒�腦袋邊的枕頭上，看到他明亮的金黃色的眼睛，還有鼻子和耳朵上深褐色的毛發(fā)。他睜開眼睛，透過淚水看向他依然捏在手里的繩圈。

　　哲學(xué)家的詭辯

　　芝諾是古希臘一個(gè)極善于詭辯的哲學(xué)家。他的一個(gè)眾人皆知的“阿基里斯永遠(yuǎn)追不上烏龜”的詭辯是這樣的：阿基里斯是古希臘神話中善跑的英雄。假設(shè)烏龜先爬一段路然后阿基里斯去追它。芝諾認(rèn)為阿基里斯永遠(yuǎn)追不上烏龜。因?yàn)榍罢咴谧飞虾笳咧�前必須首先達(dá)到后者的出發(fā)點(diǎn)，可是，這時(shí)后者又向前爬了一段路了。于是前者又必須趕上這段路，可是這時(shí)后者又向前爬了。由于阿基里斯和烏龜之間的距離可依次分成無數(shù)小段，因此阿基里斯雖然越追越近，但永遠(yuǎn)追不上烏龜。

　　當(dāng)然，這個(gè)結(jié)論在實(shí)踐上是錯(cuò)誤的，但奇怪的是這一論證在邏輯上卻沒有任何毛病。

　　在古希臘，還有一更妙的詭辯是這樣的：1粒谷子落地時(shí)沒有響聲，兩粒谷子落地時(shí)也沒有響聲，3粒谷子落地時(shí)還是沒有響聲……以此類推，1整袋谷子落地時(shí)也不會(huì)有響聲。這同樣是實(shí)踐上錯(cuò)，邏輯上對(duì)。

　　對(duì)于詭辯怎么看，人們往往習(xí)慣于從實(shí)踐角度去評(píng)價(jià)它，總是根據(jù)事實(shí)去說它是錯(cuò)的，這種評(píng)價(jià)其實(shí)是沒有真正理解那些古老詭辯家的意圖。那些詭辯家自己也知道這些詭辯在實(shí)踐上是錯(cuò)誤的，他們也并不真的想否認(rèn)事實(shí)，誰也沒有這么傻，真正傻的是那些認(rèn)為詭辯家是犯傻的人。那些人傻就傻在不去想一想詭辯到底說明了什么問題。其實(shí)，“實(shí)踐上錯(cuò)，邏輯上對(duì)”這一結(jié)果是為了說明，思想的情況和事實(shí)的情況是不同的，思想中的真理和事實(shí)上的真理是不同的真理，這兩種真理分別有著不同的用處。例如，邏輯定理與事實(shí)就常常不一致。有一條邏輯定理說的是“隨便一句假話都能推出任何一句話”，這聽上去十分荒唐。結(jié)果真的有人就要英國(guó)大哲學(xué)家羅素證明從“2＋2=5”推出“羅素是教皇”。深邃無比的羅素做出了如下的證明：假定2＋2=5；等式的兩邊各減去2，得出2=3；易位得3=2；兩邊各減去1，得出2=1；教皇與羅素是兩個(gè)人，但既然2=1，教皇與羅素就是1個(gè)人，所以羅素是教皇。

　　這個(gè)結(jié)論，有人說是笑話，如果是這樣，應(yīng)當(dāng)說是一個(gè)很深刻的笑話。由此，的確可以悟出，思想和事實(shí)是兩回事，理解這一點(diǎn)至關(guān)重要。實(shí)際上這并不很難理解，我們?cè)跀?shù)學(xué)中講到的點(diǎn)、線、面、*行線、三角形、圓形等等在事實(shí)上是不存在的，它們只是思想中的理想化的東西。思想與事實(shí)的聯(lián)系只是表現(xiàn)為思想可以應(yīng)用到事實(shí)中去。前面講到的那兩個(gè)詭辯只是給錯(cuò)誤想法敲敲警鐘，除此之外并沒有什么用處，因?yàn)樗鼈兊拇_很荒謬。

　　小男孩的答案

　　英國(guó)某家報(bào)紙?jiān)�舉辦一項(xiàng)高額獎(jiǎng)金的有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。

　　題目是：在一個(gè)充氣不足的熱氣球上，載著三位關(guān)系世界興亡命運(yùn)的科學(xué)家。

　　第一位是環(huán)保專家，他的研究可拯救無數(shù)人們，免于因環(huán)境污染而面臨**的惡運(yùn)。

　　第二位是核子專家，他有能力防止全球性的核子戰(zhàn)爭(zhēng)，使地球免于遭受**的絕境。

　　第三位是糧食專家，他能在不毛之地，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)成功地種植食物，使幾千萬人脫離饑荒而亡的命運(yùn)。

　　此刻熱氣球即將墜毀，必須丟出一個(gè)人以減輕載重，使其余的兩人得以活存，請(qǐng)問該丟下哪一位科學(xué)家？

　　問題刊出之后，因?yàn)楠?jiǎng)金數(shù)額龐大，信件如雪片飛來。

　　在這些信中，每個(gè)人皆竭盡所能，甚至天馬行空地闡述他們認(rèn)為必須丟下哪位科學(xué)家的宏觀見解。

　　最后結(jié)果揭曉，巨額獎(jiǎng)金的得主是一個(gè)小男孩。

　　他的答案是 —— 將最胖的那位科學(xué)家丟出去。

哲學(xué)小故事3

　　記得剛工作的時(shí)候，第一次出差，下了火車發(fā)現(xiàn)錢沒有帶夠，給母親打長(zhǎng)途電話，希望她能從我的工資卡里取出1000元錢寄給我。母親憤怒地說：“你去出差為什么不帶夠錢？**媽不是家庭婦女，哪有那么多時(shí)候給你干這些事情？”

　　我在電話里哭了——后來她當(dāng)然還是給我寄了錢，但是警告我下不為例。后來我再?zèng)]有為這些雞毛蒜皮的事情麻煩過她，因?yàn)樗�不只是一個(gè)母親，還是一個(gè)教授級(jí)的高級(jí)工程師，她有很多更重要的事情。

　　她不是不肯為我做出**，她只是不愿為我做出不必要的**。

　　去年一天深夜，我被送到醫(yī)院急診。母親當(dāng)時(shí)**責(zé)寶鋼項(xiàng)目，她趕到醫(yī)院時(shí)，大夫告訴她我病情嚴(yán)重，刻不容緩，需要馬上化療，她當(dāng)機(jī)立斷辦了退休。她甚至對(duì)親戚說：如果能夠一命換一命，就讓我換了她吧。

　　我常常想，母親為什么甘愿用自己的命來換我的命，卻不肯給我一點(diǎn)點(diǎn)依賴和幻想呢？

　　即使在我生病的時(shí)候，她也從來不像有的母親那樣說些“善意的'謊言”，她似乎從來就不認(rèn)為我承受不住**的打擊。她是直截了當(dāng)跟我說：“你生的病叫惡性滋養(yǎng)細(xì)胞腫瘤，如果不化療，你活不過半年；如果化療，你有50%的勝算。即使化療結(jié)束，你也不能像以前那樣過日子，你必須常常到醫(yī)院檢查，防止復(fù)發(fā)。在協(xié)和醫(yī)院的記錄中，曾經(jīng)有18年以后復(fù)發(fā)的患者。”

　　我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)瘋掉，我對(duì)她說，我的生命是我自己的，我不打算治療，我要用最后的時(shí)光去周游世界。

　　她冷靜地告訴我，第一，現(xiàn)在不是最后的時(shí)光，第二，你的生命不完全是你的，你這條命是我給你的，你要為我活下去。

　　我想，如果我的母親不是這樣一位母親，我會(huì)成為今天的我嗎？我現(xiàn)在還能活著寫這些文字嗎？

　　她幫助我發(fā)現(xiàn)了生命中另外的意義，她讓我成為我自己，又讓我懂得，我的生命并不是任性地屬于我一個(gè)人。

哲學(xué)小故事4

　　兩個(gè)人拖著很重的皮箱到了公交車站等車，年長(zhǎng)一點(diǎn)的對(duì)年輕的說：“你出汗了，擦擦吧，”年輕的就用手抹著額頭上的汗水，一中年人經(jīng)過看到了這一幕，從口袋里拿出一包面巾紙遞給年輕人說：“給，用這個(gè)擦！”年輕人用疑惑的眼神看著中年人：“多少錢？”

　　中年人說：“不要錢，給你拿去擦汗！”年輕人仍舊固執(zhí)的說：“你就說多少錢吧？”中年人依舊說：“要什么錢，就是送給你擦汗！”年輕人看了年長(zhǎng)一點(diǎn)的人一眼，年長(zhǎng)一點(diǎn)的人暗示的搖了搖頭，年輕人很干脆的說：“不要！”中年人上下仔細(xì)打量了一下年輕人，又打量了一眼年長(zhǎng)一點(diǎn)的人，心里在說“看這兩個(gè)人也不像是有錢的主，再說了***也不會(huì)費(fèi)這么大的'勁自己拖著這么沉重的包箱，中年人再次把面巾紙遞到年輕人的面前：“拿著吧，真的不會(huì)要錢的！”

　　年輕人把臉扭向一邊，一副懶得打理的樣子擺著手說：“不要，快拿走！：”中年人有些生氣了扭頭就走：“不要拉倒，好心當(dāng)成驢肝肺了！”沒走多遠(yuǎn)就聽著年輕人跟年長(zhǎng)一點(diǎn)的說：“真是要了他的那點(diǎn)紙，還定要訛咱多少錢呢！”那年長(zhǎng)一點(diǎn)附和著：“就是，多虧了沒要，哪有白給的東西！”中年人回頭站那了好一會(huì)，直到那兩人上車走了才轉(zhuǎn)回身嘆了口氣走自己的路了。

　　有時(shí)想做一點(diǎn)好事也難，這也不能怪他們，這都一些負(fù)面影響造成的，不過但凡是好人是不會(huì)計(jì)較這些不被理解的尷尬局面的，他們還會(huì)走自己的路，把好事做到底。

哲學(xué)小故事5

　　記得剛工作的時(shí)候，第一次出差，下了火車發(fā)現(xiàn)錢沒有帶夠，給母親打長(zhǎng)途電話，希望她能從我的工資卡里取出1000元錢寄給我。母親憤怒地說：“你去出差為什么不帶夠錢？**媽不是家庭婦女，哪有那么多時(shí)候給你干這些事情？”

　　我在電話里哭了——后來她當(dāng)然還是給我寄了錢，但是警告我下不為例。后來我再?zèng)]有為這些雞毛蒜皮的事情麻煩過她，因?yàn)樗�不只是一個(gè)母親，還是一個(gè)教授級(jí)的高級(jí)工程師，她有很多更重要的事情。

　　她不是不肯為我做出**，她只是不愿為我做出不必要的**。

　　去年一天深夜，我被送到醫(yī)院急診。母親當(dāng)時(shí)**責(zé)寶鋼項(xiàng)目，她趕到醫(yī)院時(shí)，大夫告訴她我病情嚴(yán)重，刻不容緩，需要馬上化療，她當(dāng)機(jī)立斷辦了退休。她甚至對(duì)親戚說：如果能夠一命換一命，就讓我換了她吧。

　　我常常想，母親為什么甘愿用自己的命來換我的命，卻不肯給我一點(diǎn)點(diǎn)依賴和幻想呢？

　　即使在我生病的時(shí)候，她也從來不像有的母親那樣說些“善意的謊言”，她似乎從來就不認(rèn)為我承受不住**的打擊。她是直截了當(dāng)跟我說：“你生的病叫惡性滋養(yǎng)細(xì)胞腫瘤，如果不化療，你活不過半年；如果化療，你有50%的勝算。即使化療結(jié)束，你也不能像以前那樣過日子，你必須常常到醫(yī)院檢查，防止復(fù)發(fā)。在協(xié)和醫(yī)院的記錄中，曾經(jīng)有18年以后復(fù)發(fā)的患者�！�

　　我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)瘋掉，我對(duì)她說，我的生命是我自己的，我不打算治療，我要用最后的時(shí)光去周游世界。

　　她冷靜地告訴我，第一，現(xiàn)在不是最后的時(shí)光，第二，你的生命不完全是你的，你這條命是我給你的，你要為我活下去。

　　我想，如果我的母親不是這樣一位母親，我會(huì)成為今天的我嗎？我現(xiàn)在還能活著寫這些文字嗎？

　　她幫助我發(fā)現(xiàn)了生命中另外的意義，她讓我成為我自己，又讓我懂得，我的生命并不是任性地屬于我一個(gè)人。

哲學(xué)小故事6

　　離我住處不遠(yuǎn)，有一條并不算熱鬧的小街。街口總是坐著一位白發(fā)蒼蒼的老乞丐。他很少說話，但他的眼神里有種渴望和乞求，讓你看一眼就覺得辛酸，忍不住就想要去摸口袋。

　　老乞丐的面前總是擺著一個(gè)大號(hào)的鋁盆，里面是零星的錢幣。我注意到，鋁盆里總是夾雜著一兩張十元或五元的“大鈔”，每天都是這樣。我很奇怪，天天都有人這么慷慨地施舍嗎？

　　慢慢地混熟了，我就問他。他說，那些整鈔都是他自己放進(jìn)去的。你見別人這么大方，你還好意思小氣嗎？我問他，那你為什么不放五十、一百面值的呢？他說，看到別人給那么多，你若給少了好意思嗎？給多了又舍不得，干脆就不給了。

漢字小故事400字

　　我想想也對(duì)，又問他，為什么你總坐在這里，不去別的熱鬧地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？他說，你見過逮兔子的嗎？那些背著槍到處跑的人從來都沒有下網(wǎng)的人逮得多。因?yàn)槟闩艿臅r(shí)候，兔子也在跑，你不一定攆得上；如果你坐在一個(gè)地方不動(dòng)，那些亂跑的兔子總會(huì)撞到你的網(wǎng)上的。我開始有點(diǎn)佩服他了，又問他，那你為什么不去人最多的廣場(chǎng)呢？他說，你釣過魚吧？魚最多的地方，釣魚的人也最多。

哲學(xué)小故事7

　　一、最后一課：

　　哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說：“用鏟子鏟�！币艺f：“用火燒�！北�說：“撒上石灰�！倍≌f：“連根拔去�！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會(huì)�！币荒旰螅�都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼。

　　審題參考：這個(gè)故事讓人明白：欲無必有，欲有必?zé)o。那么，要心中有*，必遠(yuǎn)離假惡丑。這必須經(jīng)過選擇、鑒別和心靈的“巷戰(zhàn)”，才會(huì)讓一個(gè)退出，另一個(gè)占據(jù)。提示“無”與“有”是兩個(gè)抽象的概念，材料中要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻*，此類題目審題時(shí)要注意化抽象為具體，聯(lián)系實(shí)際。

　　二、兩只小鳥：

　　有兩只小鳥，一只關(guān)在籠子里，一只放飛在野外。在籠子里的小鳥三餐無憂，在野外的小鳥**自在。兩只小鳥經(jīng)常交談�；\里的小鳥羨慕野外小鳥的**自在;野外的小鳥則羨慕籠里的小鳥的安逸。一日，一只小鳥對(duì)另一只小鳥說：“咱們換一換吧!”另一只小鳥同意了。于是籠子里的小鳥飛進(jìn)了大自然，野外的小鳥飛進(jìn)了籠子里。從籠子里飛出來的小鳥高高興興，在大自然里拼命地飛呀飛呀;飛進(jìn)籠子里的小鳥也十分興奮，因?yàn)椴挥脼閷ふ沂澄锒�發(fā)愁了。但不久，兩只鳥都死了。一只是因饑餓而死，一只是因憂郁而死。從籠子里出來的小鳥獲得了**，卻沒有同時(shí)獲得捕食的本領(lǐng);飛進(jìn)籠子里的小鳥獲得了安逸，卻失去了**。

　　審題參考：本來兩只鳥都生活得很幸福，各得其所，相安無事，但是，它們卻這山望著那山高，欲壑難填，結(jié)果把那小命都搭上去了。這個(gè)悲劇告訴人們：知足者常樂。

　　三、頭頂櫻桃樹的小鹿：

　　在森林里住著一個(gè)獵人。有一次，他在打獵途中遇到了一只美麗的小鹿，可是**打光了，于是他順手把幾粒吃剩的櫻桃核放進(jìn)了槍膛。槍響了，頭部受傷的小鹿很快消失在密林深處。奇跡就由此發(fā)生了。第二年春天，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，森林里出現(xiàn)了一只頭頂上長(zhǎng)著櫻桃樹的小鹿。櫻桃小樹在小鹿頭頂上茂盛異常。在收獲的季節(jié)里，小鹿搖落鮮紅的櫻桃果，把果實(shí)分給森林里所有的居民，包括那個(gè)射傷她的獵人。小鹿由此贏得了大家的喜愛與敬佩。

　　審題參考：人生就要像小鹿那樣，敢于鼓起直面困難的勇氣，把**的**仔細(xì)珍藏，在血和淚的澆灌下讓她它長(zhǎng)大、開花、結(jié)果。漫漫人生路，幾多風(fēng)雨，幾多坎坷，所以我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要笑著面對(duì)挫折和打擊，并最終把它們轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。此外要學(xué)小鹿，像她那樣以仁慈為懷，以德報(bào)怨，化敵為友，這樣才能建立一個(gè)**的環(huán)境。

　　四、擦亮心窗:

　　有一位女士，多年來總是嘲笑對(duì)面的女鄰居懶惰：“你看她衣服永遠(yuǎn)都洗不干凈，晾著的衣服上面總是有斑點(diǎn)!”有一天，這位女士的朋友到她家做客，聽見她嘲笑對(duì)面的女士時(shí)，就仔細(xì)地觀察起來。結(jié)果細(xì)心的朋友發(fā)現(xiàn)了問題所在，于是拿起一塊抹布，把女士家的玻璃窗上的污垢擦干凈，然后說：“你再看看，對(duì)面的衣服還臟嗎?”原來是這位女士自己家的玻璃窗臟了。

　　審題參考：自己的玻璃窗臟了，透過這樣的窗戶看任何東西恐怕都是臟的。自己的心靈晦暗了，那么看任何人都是污濁的，有問題的，甚至是**的。同時(shí)告訴人們，當(dāng)你說別人不是時(shí)，應(yīng)首先反省反省自己。

　　五、別讓心臟了:

　　有一次，一位朋友拿給他一疊復(fù)雜的插圖讓他描畫，當(dāng)然報(bào)酬很高。他一面干一面對(duì)我說，這些插圖都這么難畫，一定是那個(gè)朋友把容易描畫的都選了去，讓他啃“骨頭”，于是他就對(duì)朋友心生不滿，并敷衍了事。幾天以后，那位朋友來取插圖，同時(shí)還帶來了更多需要描畫的插圖，而且都比先前的那些插圖容易描畫。原來那個(gè)朋友是想讓他先描畫難畫的，如果他能勝任那么容易畫的他就更能勝任了。然而朋友看了他描畫的插圖后，沒再留下那些容易描畫的插圖。事后那位朋友遺憾地告訴我：“本來我是想幫他牽上這條線，好讓他以后一直幫這家出版社做下去的，可以固定地掙一筆‘外快’，誰知他不能勝任�！�

　　審題參考：其實(shí)讀了這篇短文后，我們不難知道，其實(shí)并不是文中我的親戚的能力不能勝任，而是他的心不能勝任，他的心臟了，所以他總也看不清事實(shí)的**，總以錯(cuò)誤的眼光看待一切，最終貽誤的是自己，只好眼睜睜地看著那煮熟的鴨子飛走了。這叫聰明反被聰明誤。

哲學(xué)小故事8

　　甲、乙兩同學(xué)打算一起去商場(chǎng)買東西。不想剛出校門，兩人便發(fā)生了分歧：學(xué)校處于兩個(gè)車站之間，而且兩個(gè)車站離學(xué)校的路途都差不多。甲要去后面的車站坐車，乙要去前面的車站坐車。

　　爭(zhēng)論了半天之后，兩人還相持不下，誰也說服不了誰。只聽甲說：“向后走的話，能比你那一站早上車，這意味著會(huì)少一些競(jìng)爭(zhēng)，而且說不定還有座位呢。如果從下站坐，車上人肯定會(huì)比前一站多�！�

　　乙卻說：“向前走的話，與車輛同向，等到車的機(jī)會(huì)就會(huì)比前一站要多。”

　　甲又說：“我寧可少一些上車的機(jī)會(huì)，也要少一些競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槟菢犹�累了�！?/p>

　　但是乙說：“累點(diǎn)算啥呀，往前走的話，每走一步，就會(huì)離目的地近一點(diǎn)。最后就算等不來車，我們至少還可以步行到商場(chǎng)�！�

　　一聽這話，甲立刻反駁道：“怎么可能沒有車呢？在哪里都能等來車！”

　　乙堅(jiān)持說：“怎么不可能？什么事情都有可能！”

　　最后，兩人決定各走各的。果然，當(dāng)乙在下一站登上車時(shí)，車上沒有座位了。而這時(shí)，甲正坐在一個(gè)角落里，一邊悠閑地蹺著二郎腿，一邊用嘲諷的眼光看著乙……四年很快過去了，畢業(yè)時(shí)，甲憑著關(guān)系找到了一份在城里的工作。而乙則回到了家鄉(xiāng)，在一家小企業(yè)里做工。

　　幾年后，甲乙兩人又在一個(gè)訂貨會(huì)上相遇了。當(dāng)時(shí)，甲是個(gè)采購員，西裝革履；乙是個(gè)副廠長(zhǎng)了，卻衣衫寒酸。“向后走舒服，向前走艱苦啊�！迸R走之際，甲這樣對(duì)乙說，而乙則笑笑，一言不發(fā)地轉(zhuǎn)身離去。

　　又過了幾年，甲下崗了。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)里的乙，卻因?yàn)榧扔薪?jīng)驗(yàn)又有**而被大家公選成了總經(jīng)理。在他的帶領(lǐng)下，原本就實(shí)力不錯(cuò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展得更快了，不久就在城里建起了分廠。

　　某天，做了兩年小生意的甲偶然從報(bào)紙上看到了一個(gè)非常適合自己的職位，于是便前去應(yīng)聘。誰知?jiǎng)傋哌M(jìn)大門，他便遇到了那家企業(yè)的總經(jīng)理乙。面試結(jié)束后，乙拉著甲的手說：“有時(shí)候會(huì)沒有班車的。”

　　大道理

　　即便走得慢，只要不喪失目標(biāo)，我們最終也能比速度很快但常常倒退的人超前。另外，在人生的道路上，對(duì)目標(biāo)的追求必須要高，而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心態(tài)卻必須要低。

哲學(xué)小故事9

　　這是倫理學(xué)家的問題——你要覺得痛苦，那就怪著名的哲學(xué)家 Philippa Foot 提出了它。這個(gè)實(shí)驗(yàn)有很多變體，但最早是出現(xiàn)在 Foot 1967 年發(fā)表的論文《問題和教條雙重影響》中。

　　假設(shè)你在一個(gè)鐵軌變道閘的**桿前，遠(yuǎn)處有一輛失控的火車沖來。鐵軌在你這里一分為二，一邊有5個(gè)人，一邊有1個(gè)人。如果你什么都不做，火車*死5個(gè)人，但如果你選擇變道，*死一個(gè)人，你怎么選。

　　對(duì)于功利**者來說，殺掉那一個(gè)人情有可原。而康德學(xué)派則認(rèn)為人不能作為利益的代價(jià)，道德的判斷不是根據(jù)結(jié)果，而是動(dòng)機(jī)，他們會(huì)提出你不能把那1個(gè)人作為另外5個(gè)人獲救的的代價(jià)。所以，你應(yīng)該什么都不做。

　　在這個(gè)思想實(shí)驗(yàn)的另外一個(gè)版本里，沒有分叉路，而是多了一個(gè)圍觀的超級(jí)大胖子，這個(gè)喜歡看煎蛋的胖子的死可以完全擋住火車而救下這5個(gè)人，所以，你會(huì)不會(huì)把胖子推倒鐵軌上?

　　這個(gè)思想實(shí)驗(yàn)揭示了道德判斷的復(fù)雜性，在殺一個(gè)人和看著一群人死之間做抉擇——一個(gè)永遠(yuǎn)膠著在我們的法律、行為、科學(xué)研究、**和戰(zhàn)爭(zhēng)之中的道德問題�！刚�義」和「**」永遠(yuǎn)不是聽上去的那么簡(jiǎn)單。

哲學(xué)小故事10

　　哲學(xué)家 John Searle 讓我們?cè)O(shè)想這樣一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)只懂英語的人，他坐在房間里，回答外面的人用中文提的問題，但是房里的人有一本問題與答案對(duì)照的手冊(cè)，這樣就可以讓外面的人誤以為屋里的人懂中文(但實(shí)際上完全不是)

　　這個(gè)悖論在于，他揭示了一個(gè)事實(shí)：就算計(jì)算機(jī)技術(shù)無比先進(jìn)，看·上·去已經(jīng)能用語言自然與人交流，但是它們?nèi)匀粺o法真·正·懂·得語言本身。這是因?yàn)閺谋举|(zhì)上說，計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)只是被限定在「操作字符」上。「中文房間悖論」出名就在于，它徹底干掉了「圖靈論證」的可靠性，并且簡(jiǎn)潔地闡述了人工智能所能達(dá)到的極限，包括機(jī)器學(xué)習(xí)，和潛在的人工智能的可能性。

　　Searle 的看法是對(duì)的，即有沒有可能出現(xiàn)一種看上去和人類一樣具有意識(shí)的人工智能?這不太可能，因?yàn)?AI 最多只能做到不懂裝懂。所以，我們面對(duì)周遭這些「聰明的高科技」的時(shí)候，必須非常小心。

漢字小故事10篇（擴(kuò)展6）

——我與漢字的故事作文10篇

我與漢字的故事作文1

漢字，我天天和它打交道，人與人溝通時(shí)我們需要它，寫作時(shí)我們也需要它。它也是我的'好朋友，在我成長(zhǎng)的過程中，我與它發(fā)生了許多故事。今天，我就來講述我寫同音字帶來的后果!

漢字在筆劃上不能相差一點(diǎn)，就是一個(gè)相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得我在單元檢測(cè)3時(shí)，有一題叫課內(nèi)精彩回放，它讓我寫出急促的近義詞，我想寫“緊急”，可是我怎么想也想不出來“緊”怎么寫，當(dāng)下課鈴響起了，老師叫幾位同學(xué)幫忙收卷子，那位同學(xué)一直催我交卷子，我心一慌就隨便寫了一個(gè)與“緊”讀起來相同音的“警”字，課間時(shí)我心里一直不踏實(shí)，生怕“警”字寫錯(cuò)了。星期三老師發(fā)卷子時(shí)，我心里非常緊張，老師叫到我的名字時(shí)，我躡手躡腳地走上講臺(tái)，拿到的卷子第一時(shí)間是查看我一直擔(dān)心寫錯(cuò)了的那個(gè)字，沒想到我真的把那個(gè)“緊”字寫錯(cuò)了，還被扣掉了寶貴的一分。

這就是寫同音字的后果，你也來分享你的故事吧!

我與漢字的故事作文2

　　讀幼兒園大班的時(shí)候，我參加了書法興趣班，教我們的是一位幽默、和藹的吳老師。每次書法課快下課的.時(shí)候，吳老師總會(huì)給我們講一些關(guān)于書法的故事，比如王羲之給老奶奶扇子上寫字；王羲之發(fā)明浮鵝鉤的故事等。

　　剛開始，吳老師讓我們練習(xí)寫“井”字；并從漢字“中”的多種寫法中選擇自己最喜歡的一種字體。根據(jù)我們的選擇老師為我們確定了書法字體，我選**張遷碑，老師說：“你的個(gè)性敦厚樸實(shí)，適合寫張遷碑�！薄�—��！漢字和人的個(gè)性有關(guān)？

　　兩年后，我們跟隨吳老師來到了市中心的“大無限”學(xué)校，也有了更多的機(jī)會(huì)了解漢字。比如《大無限校報(bào)》上的“漢字尋根”，同一個(gè)字，不同的字體樣子各不相同，真有趣�。∶看尉氉�，我都會(huì)關(guān)注漢字的形狀、大小，筆畫的粗細(xì)變化等，每個(gè)字的背后似乎都有一個(gè)有趣的故事。

　　在不懈的努力之下，我的書法成績(jī)不斷提高。我參加了20xx中法馬第二十屆世界和*書法比賽，獲得了金獎(jiǎng)，令人欣喜若狂！當(dāng)我掛著金牌、手捧獎(jiǎng)杯的時(shí)候，我對(duì)書法與漢字更加熱愛了！

　　快過年了，我在紅紙上寫了一些春聯(lián)，送給親戚朋友們；我還寫了一張“�！弊�，送給了小區(qū)的保安叔叔，他高興極了，連聲說：“紅紅火火過大年。謝謝你，小朋友！”說完，他就把“�！弊仲N在了保安室的大門上�？粗�紅艷艷的“福”字，我心里樂開了花！

　　我喜歡漢字，因?yàn)樗�是我�?*民族智慧的結(jié)晶。我喜歡書法，它能讓我把更多的快樂傳遞給他人。

我與漢字的故事作文3

　　漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。他們不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。

　　我的名字里就有“童”這個(gè)字，有一天，我就想“童”這個(gè)字有什么特點(diǎn)呢？“童”由“立”和“里”組成，我一想，“l(fā)씓l(fā)ǐ”，它們的讀音很像，大概我認(rèn)識(shí)的字里，只有一個(gè)這樣的字。

　　我又想，“木子李”別人都知道�？刹豢梢詣�(chuàng)立一個(gè)“立里童”呢？所以，別人問我的姓時(shí)我就回答“立里童”，搞得別人半天都不知道我的姓。有時(shí)我還把“立里”讀成“里立”。所以，以后我再也不用這種方式介紹我的姓氏了。

　　因?yàn)椤巴�”這個(gè)字其中一個(gè)解釋是兒童，所以我就經(jīng)常被別人叫做“兒童”，“兒童樂園”讓我非常生氣，其實(shí)我內(nèi)心早已是個(gè)男子漢了。

　　有時(shí)我一直在想“童”有什么特別的地方呢？直到我們上品德課，老師給我們講活字印刷術(shù)時(shí)我才想到，找一塊兒橡皮，往上面寫一個(gè)“童”字，再往紙上一蓋，“童”字就出來了。不像“李”，“張”，“馮”這些字，還要在橡皮上面寫上反字才能刻出來。所以說，“童”字確實(shí)有它的特點(diǎn)。

　　*的方塊字，是*人精神的寄托。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)*的漢字，好好學(xué)習(xí)*的文化。

我與漢字的故事作文4

　　我有一個(gè)神秘的朋友，在哪兒都能出現(xiàn)它的身影。它四四方方，有著悠久的歷史文化。你能猜到它是誰嗎？對(duì)，它就是漢字！

　　我和漢字是好多年的朋友了，我從三歲就開始認(rèn)識(shí)它，記得，爺爺曾說過，漢字之所以四四方方，是因?yàn)樗?*著正直，**著堅(jiān)貞不屈，所以我們要學(xué)習(xí)漢字的這種精神。讓我記憶最深刻的還是我剛開始認(rèn)字的那一年，大概在我三歲左右，爸爸為了激發(fā)我對(duì)漢字的興趣，也不知是學(xué)的還是自創(chuàng)的，弄來一種叫"小貓釣魚"的游戲。那種游戲規(guī)則是：爺爺讓爸爸用打印機(jī)打印出我要認(rèn)的字，再把字剪成一張一張的，先教我怎么讀，教完后再把字往上一扔，紙片紛紛落到地上，爺爺每說一個(gè)字就讓我拿過去，有時(shí)，我索性掂過去，撒嬌地裝小貓小狗，我們玩的不亦樂乎。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我對(duì)漢字有了更多的了解，我明白了當(dāng)時(shí)爺爺為什么要教我認(rèn)字。漢字的用處實(shí)在太廣大了，廣告、作業(yè)、讀書、寫字……，生活中樣樣需要它，我各漢字的感情也變得越來越深。

我與漢字的故事作文5

　　漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的小小精靈。一旦摸錯(cuò)了它的脾氣，就會(huì)鬧出笑話來。

　　在我幼小，還是半文盲的時(shí)候，在一張有光頭強(qiáng)的宣傳畫上有三個(gè)大字，認(rèn)不了幾個(gè)字的我在大人面前逞起能來，我看過《熊出沒》動(dòng)畫片，知道這個(gè)人是光頭強(qiáng)，就一板一眼的一個(gè)字一個(gè)字地指著大聲讀起來“光—頭—強(qiáng)！”，我剛讀完，等著大家夸我聰明，可是所有人都大笑起來，我被笑得莫名其妙，就問：“這不是光頭強(qiáng)嗎？”直起已經(jīng)笑彎了的腰，止住笑聲說：“那三個(gè)字是“熊出沒”啊，哈哈！”沒有真正掌握漢字，看圖也會(huì)說錯(cuò)話。

　　自那次漢字娃娃“翻臉不認(rèn)人”后，我學(xué)乖了，不認(rèn)識(shí)的字再也不在公眾場(chǎng)合主動(dòng)讀出聲來了，生怕再出洋相�？删褪沁@樣，變化多端的漢字精靈還是讓我在認(rèn)識(shí)的字上出了丑。

　　一天傍晚，我和爸爸到干洗店詢問爸爸那件軍用大衣的干洗價(jià)格，見營(yíng)業(yè)員阿姨忙，就等她閑下來問，于是我們欣賞起洗好的衣服來。這時(shí)我看到了干洗價(jià)目表，找到了軍用大衣價(jià)格，“軍用大衣（毛呢）130元”。我大聲讀給爸爸聽：“軍用大衣，毛呢（ne），130元”。沒等到爸爸回答，就聽到周圍有人在笑。嗯？我很奇怪，這些字我可是都認(rèn)識(shí)的，難道他們?cè)谛�軍用大衣找不見毛？營(yíng)業(yè)員阿姨說：“小，這字不讀呢（ne），毛料衣服要讀呢（ni）的！”我回家馬上翻字典，這個(gè)語氣詞“呢”，還有一個(gè)讀音，那就是“毛呢”的呢（ni）！唉，都怪我沒有了解這個(gè)多音字，才鬧出了笑話！

　　這個(gè)周末聽寫，我把“挺拔如峰”寫成了“挺撥如峰”，根據(jù)我的一慣表現(xiàn)，賞了我一個(gè)“錯(cuò)別字先生”的稱號(hào)。我什么也沒說，默默地把一本漢語詞典放在床頭。希望有一天，漢字精靈能乖乖的聽我調(diào)遣。

我與漢字的故事作文6

　　兒童節(jié)前一天，唐老師讓我們收集有關(guān)漢字的字謎。今天是兒童節(jié)，我們要猜字謎。上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走*室。不一會(huì)兒，唐老師笑容滿面地走到講臺(tái)上�！斑@節(jié)課，我們來**有關(guān)漢字的活動(dòng)，大家準(zhǔn)備了字謎嗎？”唐老師和藹可親地說。說完同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉手，著急的盼望著老師點(diǎn)他們的名。 唐老師環(huán)視了一圈，說：“張晴，你來說吧�！薄昂玫�。斜依高樓，伴春雨，靜聽琴聲，請(qǐng)大家猜一個(gè)字。”張晴響亮的說到。大家陷入了沉默。一會(huì)兒，我，想到了字謎的答案。

　　站了起來，說：“我知道了，是秦�！贝蠹铱粗�我，一些**疑道：“為什么是秦�。俊蔽也痪o不慢的說道：“你們想，高樓是木，斜依就是一撇，春雨就是春沒有日！”唐老師帶頭鼓起了掌，接著掌聲雷動(dòng)。我抓了抓后腦勺，羞澀的笑了笑，便坐下了�！疤�有趣了！對(duì)啊對(duì)��！”同學(xué)們紛紛議論道。太陽和月亮，都能發(fā)光，所以合在一起就變成了光明的“明”字。世界上沒有哪種語言能夠像漢字一樣，字型與漢字息息相關(guān)。

　　漢字真是有趣，神奇！每個(gè)漢字都有它的含義，多一筆，少一劃，意義完全不同。

我與漢字的故事作文7

　　*的漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的生活當(dāng)然也離不開漢字，每天都要和漢字打交道，它也成了我們的好朋友。在我成長(zhǎng)的過程中，我與漢字發(fā)生了許多有趣的故事。

　　小時(shí)候，我識(shí)的字不太多。有一次，我從幼兒園放學(xué)回家，當(dāng)時(shí)我十分饑餓，就有氣無力地問媽媽：“媽媽，我們今天晚上吃什么？我好餓呀。”媽媽笑著回答：“我們?nèi)コ孕』\包呀。”我頓時(shí)有力氣了。我們先去找爸爸，然后我們一起去吃小籠包。

　　到了小籠包店，媽媽和爸爸說道：“每次都是我們點(diǎn)餐，這次讓你自己點(diǎn)，看看你的識(shí)字能力怎么樣�！蔽壹泵�點(diǎn)頭，信心十足地說道：“嗯嗯嗯，相信我可以的�！碧ь^看了看菜單，點(diǎn)了自己想吃的包子。過了一會(huì)兒，服務(wù)員阿姨把包子端到我們面前，我看了看包子，心想：咦，我沒有點(diǎn)豬肉大蔥餡的呀？于是疑惑地問阿姨：“阿姨，你是不是上錯(cuò)了呀？”阿姨回答道：“沒有呀，我是按照菜單上的呀�！闭f完遞給我菜單，我一看，哎呀，點(diǎn)錯(cuò)了。而包子似乎用嘲諷的眼神看著我，似乎在對(duì)我說：“哈哈，你真笨，不認(rèn)字還點(diǎn)菜呢？活該！”我感覺周圍的空氣都像凝固了一樣，讓我無地自容。最后，我只好硬著頭皮吃掉這些我不喜歡吃的包子。今天的事給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)，我以后一定要多寫漢字、多讀漢字、多認(rèn)漢字。

　　漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都似乎在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游，趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；意蘊(yùn)深刻的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我的精神成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志......隨著不斷探索和學(xué)習(xí)，相信我與漢字還會(huì)有很多的故事。

我與漢字的故事作文8

　　“古文今習(xí)言辭雅，白話此時(shí)語不文�！蔽蚁矚g漢語，我崇拜漢語，我還愛戴漢語。因?yàn)闈h語是我們**民族的語言。而且我和漢語之間發(fā)生了許多故事。

　　記得以前楊老師剛來的時(shí)候，也就是我剛接觸對(duì)聯(lián)的時(shí)候，我就不會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)。后來我上網(wǎng)查了關(guān)于對(duì)聯(lián)的知識(shí)，學(xué)到了不少東西。對(duì)聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ�，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語句言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，*仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。它是**民族的文化瑰寶。你知道最早的對(duì)聯(lián)是什么嗎?是新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。老對(duì)令我印象最深的就是：師友肯臨容膝地，兒孫莫負(fù)等身書。新對(duì)是：大愛無痕，我對(duì)的是：小事一樁。

　　我還知道古時(shí)關(guān)于漢字的故事。明朝翰林學(xué)士解縉是個(gè)著名的大才子，退休在家的李尚書對(duì)他的才氣不服，就設(shè)宴喝酒作詩，還叫解縉作陪，想借機(jī)出出他的丑。解縉到李尚書家門時(shí)，大門不開，小門大開。解縉絕不進(jìn)小門。李尚書走過來大聲說：“小子無才嫌地狹�！苯饪N對(duì)曰：“大鵬展翅恨天低�！崩钌袝�大吃一驚，馬上打開大門相迎。一個(gè)貴客說：“聽說才子能出口成對(duì)，就以你父母職業(yè)為題寫一聯(lián)，如何?”解縉馬上脫口而出：“戶挑日月上街賣，手把乾坤日夜磨�！痹瓉硭�母親是在家里做豆腐，他父親挑上街去賣呀!另一貴客見解縉穿綠襖，嘲笑道：“井里**穿綠襖�！苯饪N看那人穿紅袍，對(duì)道：“鍋中螃蟹著紅袍�！本七^三巡，李尚書往天上一指，自鳴得意地說：“天作棋盤星作子，誰人敢下?”解縉往地上一頓，對(duì)曰：“地做琵琶路做弦，哪個(gè)能彈!”口氣比他還大，李尚書無可奈何，不得不佩服他的本領(lǐng)。

　　對(duì)聯(lián)，考驗(yàn)?zāi)銓?duì)字、詞、意，境的理解能力。對(duì)聯(lián)，對(duì)個(gè)人來說可以了解他的文字的功底，對(duì)時(shí)代來說可了解時(shí)代的內(nèi)涵。這就是我和我最崇拜之一的“大明星”——漢字。

我與漢字的故事作文9

　　在我三歲那年，母親就每天在我睡覺之前給我講一個(gè)故事。

　　在母親講故事的時(shí)候，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書，看著書上那些奇怪又巧妙的符號(hào)（漢字），我不禁撓起頭來：這些符號(hào)是什么呀？為什么它們?cè)谀赣H的嘴里就會(huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽的故事呢？老師評(píng)語：好句子，真實(shí)感受！

　　漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號(hào)也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一篇較短的童話故事，也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號(hào)已不再只是冷冰冰的符號(hào)了，而是一個(gè)個(gè)有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"月亮"時(shí)，眼前就會(huì)閃著圣潔的光輝，而望見"太陽"，又會(huì)感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字，仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈，活潑可愛。

　　現(xiàn)在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的。如今的漢字各具特色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。

　　漢字的奧秘?zé)o窮無盡，大家快來遨游漢字王國(guó)吧，我已經(jīng)深陷其中了呢！

我與漢字的故事作文10

　　*的漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的生活當(dāng)然也離不開漢字，每天都要和漢字打交道，它也成了我們的好朋友。在我成長(zhǎng)的過程中，我與漢字發(fā)生了許多有趣的故事。

　　小時(shí)候，我識(shí)的字不太多。有一次，我從幼兒園放學(xué)回家，當(dāng)時(shí)我十分饑餓，就有氣無力地問媽媽：“媽媽，我們今天晚上吃什么?我好餓呀。”媽媽笑著回答：“我們?nèi)コ孕』\包呀�！蔽翌D時(shí)有力氣了。我們先去找爸爸，然后我們一起去吃小籠包。

　　到了小籠包店，媽媽和爸爸說道：“每次都是我們點(diǎn)餐，這次讓你自己點(diǎn)，看看你的識(shí)字能力怎么樣�！蔽壹泵�點(diǎn)頭，信心十足地說道：“嗯嗯嗯，相信我可以的。”抬頭看了看菜單，點(diǎn)了自己想吃的包子。過了一會(huì)兒，服務(wù)員阿姨把包子端到我們面前，我看了看包子，心想：咦，我沒有點(diǎn)豬肉大蔥餡的呀?于是疑惑地問阿姨：“阿姨，你是不是上錯(cuò)了呀?”阿姨回答道：“沒有呀，我是按照菜單上的呀�！闭f完遞給我菜單，我一看，哎呀，點(diǎn)錯(cuò)了。而包子似乎用嘲諷的眼神看著我，似乎在對(duì)我說：“哈哈，你真笨，不認(rèn)字還點(diǎn)菜呢?活該!”我感覺周圍的空氣都像凝固了一樣，讓我無地自容。最后，我只好硬著頭皮吃掉這些我不喜歡吃的包子。今天的事給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)，我以后一定要多寫漢字、多讀漢字、多認(rèn)漢字。

　　漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都似乎在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游，趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；意蘊(yùn)深刻的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我的精神成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……隨著不斷探索和學(xué)習(xí)，相信我與漢字還會(huì)有很多的故事。