如何才能提高員工的積極性主動性1

　　最好有每周一次的上下級溝通。員工是實際的工作內(nèi)容操作者，他們知道在具體的工作中存在哪些問題，有什么樣的收獲和成績，而有效溝通，既可以讓員工很好的反應(yīng)實際工作情況，還可以及時告知工作中存在的問題，并且在溝通的過程中增加雙方的感情，增強彼此之間的默契。

　　2、讓員工有更多**

　　其中就包括獎勵其他同事的**，當(dāng)然不是一個人獨有，而是每一個人都有這樣的機會。每一個人都希望自己成為成功者，自己有主導(dǎo)權(quán)，即便是工作當(dāng)中不愿意承擔(dān)更多責(zé)任，但愿意去表現(xiàn)自己特殊的優(yōu)越感，所以讓員工在工作中擁有更多**，會提高他們的工作熱情和積極性，都想表現(xiàn)的好一點、更好一點。

　　3、增加工作的挑戰(zhàn)性

　　冒險精神還是很重要的一種精神，尤其對于一些男性，他們喜歡做具有挑戰(zhàn)性的事情，在工作中也是如此。而現(xiàn)在的年輕人，80后、90后，更是追求個性，不喜歡中規(guī)中矩，多一些新鮮的東西，對于提高工作熱情和積極性，也是有很多幫助的。當(dāng)然對于那些比較保守和傳統(tǒng)的職場人士，還是少一點這方面比較好。

　　4、給員工**

　　這主要是指工作周期和計劃安排上，讓員工可以自行安排自己的工作計劃，自己掌握工作時間，只要在規(guī)定的時間內(nèi)完成即可。新時代有新時代的職場規(guī)則，要及時改進(jìn)和創(chuàng)新，才會吸引更多的有才之人為企業(yè)所用，當(dāng)然也會吸引更多充滿熱情和積極性的人參與工作，**是每一個人都渴望的，即便是在工作之中，能夠掌握**，也就會讓他們更加主動起來，熱情和積極性自然也會保持住。

如何才能提高員工的積極性主動性2

　　1、給予員工使命感

　　可以從老員工入手，給他們“師傅”、“導(dǎo)師”等稱號，還可以從新員工中發(fā)掘“先進(jìn)青年”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等等，給予他們榮譽的同時，也是一種使命感的養(yǎng)成，讓他們自發(fā)就從自身做起，對于工作認(rèn)真對待，每一個認(rèn)真的人都會對工作保持熱情和積極性的，要提高也會變得輕而易舉。

　　2、拓展員工的興趣愛好

　　并為他們的興趣愛好服務(wù)。其實工作就是日復(fù)一日、年復(fù)一年的重復(fù)很多事情，每一個人的一生不應(yīng)只是重復(fù)簡單的生活和工作，而應(yīng)該是充滿色彩的。發(fā)現(xiàn)和拓展員工的興趣愛好，并且服務(wù)于他們的興趣愛好，為他們建立興趣小組，**各種活動，在工作之余，給員工更多的機會展示自己的才華和愛好，也是一種企業(yè)和員工的互動，獲得更高的幸福感，自然會對企業(yè)有感恩，也會認(rèn)真而積極的`面對工作。

　　3、讓每一個人努力都有成果

　　并且為之付出努力，盡一切力量幫助員工成功�？赡苁前l(fā)揮企業(yè)資源優(yōu)勢或是渠道優(yōu)勢，來幫助員工和客戶之間達(dá)成合作，讓員工有成就感；可能是通過一些學(xué)習(xí)，來提供員工自身的素質(zhì)，或是理論知識等等，總之是盡一切力量幫助員工成長、進(jìn)步，一個積極向上的人，自然會對工作保持熱情和積極性，況且這一切是因為企業(yè)*臺的努力，才獲得，員**更加珍惜。

如何才能提高員工的積極性主動性3

　　1）完善的獎懲**。動人心的不是鼓勵，而是金錢。想要調(diào)動員工的積極性，最直接并且有效的方式就是加薪，績效和完善的獎懲**。有的時候員工沒有積極性的原因只因沒有完善的獎懲**。

　　2）合理安排工作任務(wù)。人是感性的動物，不管身處何地，身居何職，都講究一個舒心、喜歡和愿意。很多公司喜歡高壓**，喜歡滿負(fù)荷工作**。但那樣不長久，一個可持續(xù)長久發(fā)展的公司在擁有完善的獎懲**之后，還會有針對員工的福利**。比如合理安排員工作息時間，業(yè)余時間，團(tuán)建，生日，野外擴(kuò)展訓(xùn)練。過往的案例證明這種方式很有效。

　　3）展望未來。一般對職場新人最有效，說白了就是畫大餅。職場新人將工作看得很重，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé)，生怕做錯事給上司留下不好的印象，影響下一步晉升。所以，當(dāng)你將公司的前景，未來的發(fā)展，甚至是他的職業(yè)初步規(guī)劃一描述，新員工的積極性就都調(diào)動起來了。

　　4）精神文明建設(shè)。一個有企業(yè)文化的公司，一個有樹人精神的公司是偉大的公司。想要調(diào)動員工的積極性，那就要注重員工的精神文明建設(shè)，向心力、凝聚力、榮譽感、使命感、責(zé)任心等。工作雖然為了錢，但不是為了錢才去工作。與其許諾金錢、崗位、不如賦予員工一些不同尋常的使命，讓員工喜歡這份工作，熱愛這份工作，在得到應(yīng)有的報酬之外，愿意維護(hù)公司的利益。

　　5）勞有保障，勞有所樂，老有所養(yǎng)。在之前我已經(jīng)強調(diào)過完善的獎懲**的重要性。但這還不夠，勞有保障和勞有所樂我們很好理解。但是這個老有所養(yǎng)，指的不是在職員工，而是在職員工家屬。有的時候企業(yè)忽略了職工家屬的心情，如果能在這方面照顧一些貧困職工家庭，那么這個企業(yè)有了名聲，亦對員工有了交待。

如何才能提高員工的積極性主動性3篇擴(kuò)展閱讀

如何才能提高員工的積極性主動性3篇（擴(kuò)展1）

——如何加強與員工的溝通提高員工工作積極性3篇

如何加強與員工的溝通提高員工工作積極性1

　　1、溝通是一種期望

　　對管理者來說，在進(jìn)行溝通之前，了解接受者的期待是什么顯得尤為重要。只有這樣，我們才可以知道是否能利用他的期望來進(jìn)行溝通，或者是否需要用“孤獨感的震撼”與“喚醒”來突破接受者的期望，并迫使他領(lǐng)悟到意料之外的事已經(jīng)發(fā)生。

　　2、對不同的人使用不同的語言

　　在同一個**中，不同的員工往往有不同的年齡、教育和文化背景，這就可能使他們對相同的話產(chǎn)生不同理解。與他人說話時必須依據(jù)對方的經(jīng)驗。如果一個經(jīng)理人和一個半文盲員工交談，他必須用對方熟悉的語言，否則結(jié)果可想而知。

　　談話時試圖向?qū)Ψ浇忉屪约撼Ｓ玫膶ｉT用語并無益處，因為這些用語已超出了他們的感知能力。接受者的認(rèn)知取決于他的教育背景、過去的經(jīng)歷以及他的情緒。

　　如果溝通者沒有意識到這些問題的話，他的溝通將會是無效的。另外，晦澀的語句就意味著雜亂的思路，所以，需要修正的不是語句，而是語句背后想要表達(dá)的看法。

　　3、要及時對溝通做出反饋

　　溝通的最大障礙在于員工誤解或者對管理者的意圖理解得不準(zhǔn)確。為了減少這種問題的發(fā)生，管理者可以讓員工對管理者的意圖作出反饋。比如，當(dāng)你向員工布置了一項任務(wù)之后，你可以接著向員工詢問：“你明白了我的意思了嗎?”同時要求員工把任務(wù)復(fù)述一遍。如果復(fù)述的內(nèi)容與管理者的意圖相一致，說明溝通是有效的。

　　4、避免情緒化

　　在接受信息的時候，接收者的情緒會影響到他們對信息的理解。情緒能使我們無法進(jìn)行客觀的理性的思維活動，而代之以情緒化的判斷。管理者在與員工進(jìn)行溝通時，應(yīng)該盡量保持理性和克制，如果情緒出現(xiàn)失控，則應(yīng)當(dāng)暫停進(jìn)一步溝通，直至回復(fù)*靜。

　　5、對員工表示尊重

　　公司與員工是雇傭與被雇傭的關(guān)系，公司還是以最終利益的實現(xiàn)為主。這不表示公司實行強權(quán)，重視員工也并不**一味的寬容，要做到令行禁止、賞罰有度，才是*衡公司與員工之間的關(guān)系、實現(xiàn)企業(yè)管理運營的方式**。

　　6、注意事項

　　一個贏得**信任的管理者，其自身也一定是信任**的。但是很多管理者往往忽略了一個非常重要的方面，那就是：信任**絕不能流于言表，甚至也不能隱藏在心里。

　　信任，必須付諸行動才能看得見效果，信任**，就要表達(dá)出來，讓**感受到被信任的美好與力量。對員工坦誠相見，無疑會給自己*時的威嚴(yán)中增加幾分親和力，員工能從中感覺到來自老總的善意，容易心情愉快，暢所欲言。從而建起與員工的感情橋梁，方便進(jìn)行有針對性的一對一交流。

　　相關(guān)閱讀—有與客戶有效溝通的技巧

　　知己知彼，百戰(zhàn)不殆

　　不管是發(fā)展新客戶還是回訪老客戶，事先要對拜訪的對象做一個初步的了解，包括職務(wù)、日程安排、性格、愛好等方面，以便正確地安排約見時間和尋找共同話題，使會談過程更加融洽，同時也可以預(yù)防一些意外因素。

　　坦誠相待、禮貌先行

　　對于“禮貌先行”而言，是交朋結(jié)友的先鋒，有句古話：要想得到別人的尊敬，首先要尊敬別人。人與人之間都是*等的、是相互的，只有您事先尊敬別人，您才能得到別人的尊敬，也只有這樣您才能獲得與他人溝通、交流的機會，也是他人以禮相待的基礎(chǔ)。不管是首次拜訪還是回訪，要多尊重別人的意見，要學(xué)會多問征求性的話語，如：“好嗎?您看行嗎?

　　您覺得呢?等語氣，要讓客戶覺得您是一個非常有禮貌的人，這樣他們才會愿意與您交往，樂意合作。做任一筆生意或發(fā)展任何一個客戶，坦誠相待是關(guān)鍵。

　　我曾經(jīng)教導(dǎo)我的**思考這樣一個問題，我們的客戶為什么會與我們合作?為什么要接受我們的產(chǎn)品和服務(wù)?其實這里不外乎于兩個原因：其一，客戶對我們的完全信任;其二，客戶一定從我們合作當(dāng)中獲得利益和好處，這也是相互之間合作的目的所在。任何一項業(yè)務(wù)，只要把握好這兩個關(guān)鍵，我想成功的希望肯定很大。

如何才能提高員工的積極性主動性3篇英語作文

　　*時多聯(lián)絡(luò)、友誼更長久

　　每一個客戶都是我們的好朋知已，應(yīng)該保持聯(lián)絡(luò)、增進(jìn)溝通，不要業(yè)務(wù)談完之后，就把客戶忘記了，等到有需要時再去找別人，那么客戶肯定不愿意與您合作了，因為他們會覺得您是一個薄情寡義之人。

　　我們應(yīng)該不定期或定期的與客戶聯(lián)絡(luò)和交流，諸如：以電話問候、一起喝喝茶、或其它之類的活動。一般關(guān)于問候和聯(lián)系的內(nèi)容及時間是根據(jù)您*時對該客戶的了解而定的。包括客戶的工作安排情況、愛好興趣等。如果您能做到這一點，我相信您在與他們聯(lián)絡(luò)時應(yīng)該不會出現(xiàn)多大的問題。

　　主題突出、目的明確

　　不管什么樣的溝通交流活動、我們都必須事先明確我們的目的。不要等活動都搞完了，還不知道自己究竟要干什么，是什么目的。我在實踐中就碰到多個這樣的事情，有些業(yè)務(wù)員花費大筆的費用去和客戶吃飯，本來事先準(zhǔn)備做好好的

　　要達(dá)成什么樣的目的也預(yù)計好了，可是幾杯烈酒下肚，什么都忘了，有的高談闊論，有的竟與客戶稱兄道弟等，結(jié)果飯一吃完，什么都沒有辦好，還得花一大筆錢，再次宴請別人，這時您還得看別人給不給面子，有沒有時間。

如何加強與員工的溝通提高員工工作積極性2

　　一、確定溝通內(nèi)容

　　溝通內(nèi)容包含但不限于以下方面：

　　新進(jìn)員工：入職以來的工作狀況；對公司的了解、導(dǎo)師指導(dǎo)、同事相處等情況。

　　日常管理：近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期工作計劃、目前工作中存在的`問題、最近表現(xiàn)及改進(jìn)方向、思想動態(tài)、流程改進(jìn)、意見與建議、需要的協(xié)助、職業(yè)生涯規(guī)劃等。

　　績效管理：目標(biāo)完成情況、考核結(jié)果確認(rèn)與反饋、業(yè)績改進(jìn)計劃、考核建議等。

　　離職管理：離職原因、意見與建議、工作交接狀況等。

　　二、確定溝通方式

　　溝通方式有面談、會議、電話、座談會、郵件、QQ、微信、微博、總經(jīng)理信箱等，管理者應(yīng)根據(jù)溝通內(nèi)容確定合適的溝通方式，隨著新**的興起，QQ、微信、微博已成為主要溝通工具，很多企業(yè)都建立了內(nèi)部QQ群、微信群，提高了溝通效率。

　　三、規(guī)范溝通流程

　　流程即做事的先后順序，沒有規(guī)范的流程作保障，溝通就會陷入混亂，從而導(dǎo)致信息失真，增加不必要的誤解，尤其是規(guī)模大的企業(yè)。溝通流程一般包括：會議管理流程、新員工管理流程、績效管理流程、合理化建議管理流程、離職管理流程等。管理良好的企業(yè)無不是流程稱王的企業(yè)。

　　四、培訓(xùn)溝通技巧

　　作為管理者，與員工溝通應(yīng)坦誠相待，遵循流程，以工作為中心，而不是遮遮掩掩，陽奉陰違。與員工溝通應(yīng)尊重人心人性，不要以權(quán)壓人，應(yīng)多發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點，真心贊美，批評要適度，不要老抓住小辮子不放，對事不對人。與員工溝通，應(yīng)采取正式溝通、非正式溝通相結(jié)合進(jìn)行，方可達(dá)到目標(biāo)。正式溝通多在工作場合進(jìn)行，非正式溝通多在工作場合之外進(jìn)行。

　　五、建立溝通文化

　　溝通文化是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是企業(yè)走向成功的基礎(chǔ)。溝通文化的建立，需要企業(yè)掌門人帶頭塑造。沃爾瑪、通用電氣、華為等優(yōu)秀的企業(yè)，無不強調(diào)溝通文化，他們的創(chuàng)始人都定期與員工交流，真心聽取員工的意見，并予以改進(jìn)。

　　沃爾瑪?shù)摹靶瞧诹�晨會”基本屬于開放性會議，參加人員不受部門、級別限制，議題只要與工作有關(guān)就行，甚至外部合作伙伴、供應(yīng)商都可以參加，與會者可以暢所欲言，甚至發(fā)生激烈的爭論。我原來做職業(yè)經(jīng)理人的時候，上班時間辦公室的門都是敞開的，隨時歡迎員工過來找我交流，為我作決策提供了很多幫助。

　　溝通是企業(yè)從事各種經(jīng)營管理活動的前提，沒有溝通就沒有管理。溝通無處不在、無時不有，你想逃避也逃避不了。一個企業(yè)首先應(yīng)建立良好的溝通文化，并因地制宜建立相應(yīng)的流程，用流程作保障，方可真正建立與員工的溝通渠道，為企業(yè)決策提供有用的信息。

如何才能提高員工的積極性主動性3篇（擴(kuò)展2）

——如何提高員工工作積極性3篇

如何提高員工工作積極性1

需要層次理論將人的基本需求由低級到高級分為五個層次。即：生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求、自我實現(xiàn)的需求。其中生理的需求，也就是保障人們生存的物質(zhì)享用方面的需要，如衣、食、住、行、醫(yī)療需求等，只有這種最基本需求被滿足到所維持生命所必須的程度后，其余的幾種需求才能成為新的激勵因素。安全的需求，也就是人身安全、勞動安全、職業(yè)安全、財產(chǎn)安全等等。在上述生理需求相對滿足后，安全需求就會表現(xiàn)出來。社交的需求是人們愿意建立友誼關(guān)系，渴望得到**和友愛，希望歸屬于某一群體，為群體和社會所接納。尊重的需求，是指人都有自尊和被人尊重的需要，希望獲得名譽或威望，取得成績時，希望被人承認(rèn)。自我實現(xiàn)的需求，是人最基本需求的最高層次的需求。這種需求意味著人們希望完成與自身能力相稱的工作，使自身的潛在能力能夠發(fā)揮出來。站在管理者或**者的角度，只有掌握人的需求才能積極創(chuàng)造條件去滿足人們的需要，有目的地引導(dǎo)需要，才能有針對性地做好管理工作，從而達(dá)到激勵人的積極性的目的。

如何提高員工工作積極性2

由于工作單位人員性格、閱歷和分工不同，工作中難免出現(xiàn)矛盾和不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，這就要求**善于站在全局的高度，充分發(fā)揚**，廣泛聽取不同意見，與**倡“和”，搞好團(tuán)結(jié)，增強凝聚力和向心力，發(fā)揮好整體功能。但是，與**倡“和”，并不是單純的無原則的調(diào)和。相反，該**的時候**，該集中的時候集中，該批評的時候一定要批評。只“和”不“統(tǒng)”是****，只“統(tǒng)”不“和”是家長作風(fēng)。為此，在具體工作中，要唱好“將相和”，正副職、同志間要互相尊重，互相**，遇事多商量，多通氣，自覺做到“內(nèi)圖同心協(xié)力，外謀合作**”。努力彈好內(nèi)部“協(xié)奏曲”，統(tǒng)籌兼顧，及時集中，大膽決策，真正做到能夠提得起，放得下，撒得開，統(tǒng)得攏。在“和”與“統(tǒng)”的辯證關(guān)系中，還應(yīng)重視一個教育問題，堅持學(xué)習(xí)**，用正確的理論引導(dǎo)人，用先進(jìn)的事跡激勵人，用反面的事例告誡人。同時對下級的缺點和錯誤要敢于批評，這是真心愛護(hù)同事、認(rèn)真履行職責(zé)的要求。但批評必須掌握方式方法，注意分寸、環(huán)境，要區(qū)別不同對象，采取不同形式。開展批評還要考慮被批評者的處境、態(tài)度，若對方一時不能接受，應(yīng)及時緩和氣氛，批評的態(tài)度要誠懇，不能采用諷刺、挖苦的口吻，若批評錯了，要敢于主動認(rèn)錯，消除隔閡，以利團(tuán)結(jié)。

如何提高員工工作積極性3

追求上進(jìn)、渴望成材是一般人的共同心理。作為**對屬下的進(jìn)步和成長應(yīng)時刻關(guān)心，盡力幫其向上發(fā)展。那種怕“紅杏出墻”、人才外流的意識，或以本位利益為出發(fā)點，不給同事提供施展才能的機會的思想是錯誤的，是目光短淺的做法�！拔浯罄砷_店”式的**是很難使同事把全部精力傾注在工作上的。所以，我們要想方設(shè)法，并用行動使其感到**有**人才脫穎而出的襟懷與熱誠，只有這樣，部下才能最大限度地發(fā)揮工作積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力地想工作之所想。在幫助同志上進(jìn)的過程中，人人都能樹立起集體榮譽感，對每項具體的工作大家都能積極地提出想法和建議，形成一種不怕辛苦困難、團(tuán)結(jié)奮斗的單位工作氛圍，使個體的自覺工作精神，像鹽撒在血里一樣，溶化于單位總體工作里，使管理意圖溶于同志們的自覺行動之中。

如何才能提高員工的積極性主動性3篇（擴(kuò)展3）

——如何提高幼兒積極性隨筆3篇

如何提高幼兒積極性隨筆1

　　中午上課時間快到了，我正準(zhǔn)備帶孩子上課，這時我發(fā)現(xiàn)教室的地上多了一張廢紙，我站在一邊靜靜地觀察：欽政走過來了，我期待他能拾起地上的紙，可是他視而不見的走了過去。

　　靜怡走過來了，她看了一眼地上的紙，然后也走了。這時又有幾個小朋友陸陸續(xù)續(xù)地從廢紙旁走過，就是沒人發(fā)現(xiàn)地上的紙。我失望的搖搖頭，“唉！這幫孩子！”又過了一會，李昊宇走了過來，她彎下腰看了看地上的紙，我一陣驚喜，結(jié)果她***也走了，邊走邊回頭看著地上的紙，我失望之極，正準(zhǔn)備喊她拾起地上的紙，這時只見李昊宇跑過來將地上的紙拾起來扔到垃圾桶，我看在眼里，喜在心上。并在班上表揚了她，稱贊他是個環(huán)保士。

　　從孩子的表現(xiàn)可以看出，有些孩子已有一定的環(huán)保意識，也懂得和樂意去做一些力所能及的事，他們熱愛勞動，也渴望得到勞動的機會�，F(xiàn)在的孩子在家里都是小**，他們沒有這樣的機會，因為都被周圍愛他們的人包辦了。

　　因此教師要給孩子適時的表揚、鼓勵，在班上樹立好榜樣，來激發(fā)全班孩子熱愛勞動的熱情。

如何提高幼兒積極性隨筆2

　　有問題先舉手，這是一種表現(xiàn)欲望，一個孩子想也沒想。

　　一個孩子一邊舉手一邊“插話”了，給我們感覺那是沒有禮貌的一件事，當(dāng)被老師肯定了，由于孩子的個性關(guān)系。

　　今天語言課上，事實上，或者**時不要急。

　　不同的情況不一樣的對待，有的小朋友早就舉起高高的小手，我心里想著是經(jīng)驗不夠還是問題有難度，我提了最后一個問題，想得到心理的滿足。

　　通過這一次這個孩子的“插嘴”，每次都呆板的一一舉手，進(jìn)入**環(huán)節(jié)，正想著怎么引導(dǎo)。

　　快要結(jié)束課的時候，，我也進(jìn)行了反思。

　　孩子很有可能就失去積極的態(tài)度，當(dāng)時我很生氣，雖然老師有和他們說過，“插嘴”也是分情況的，沒過多久。

　　沒有經(jīng)過想象就隨意講一些無關(guān)緊要的，我想還是要進(jìn)行溝通。

　　開始“插話”，若是提出的是啟發(fā)孩子思維的問題，這個習(xí)慣真的太頭疼了，我也一直試著引導(dǎo)孩子們進(jìn)入這一問題的情境。

如何才能提高員工的積極性的方法

　　老師話音剛落。

　　肯定會限制孩子的開闊的想象，想得到老師的肯定，起到了教學(xué)活動的升華。

　　如果每個孩子都這樣，我想我是理解的，也是不必要的，我們在教學(xué)活動中，“插嘴”這種行為無論在家里還是幼兒園都比較常見，有些甚至一邊舉手一邊迫不及待地說我知道，忽然，特別是比較急躁的孩子，養(yǎng)成一個良好的上課習(xí)慣，我們班有好幾個這樣的孩子，當(dāng)孩子們得知某個問題的答案，就如這一次的活動的“插嘴”，大家都沒反應(yīng)，畢竟它是有效的，我示意孩子們舉手回答，那也是一種增加自信心的表現(xiàn)，我批評了，心里想著這幾個孩子怎么每次都改不掉這習(xí)慣，一般情況，。

　　很多時候，提了一個非常好的問題，這個孩子讓鴉雀無聲的教師一下子活躍了起來，我剛講完故事，總之，小朋友在幼兒園上課的時候，我想是可以根據(jù)孩子的思考及時進(jìn)行談?wù)�，開始**，由于當(dāng)時的制止，大人在講話孩子隨意插嘴，必要的“插嘴”有利于孩子智力的發(fā)展。

　　他們就本能的想與大家一起分享，幾個性急的孩子又開始插話了。

　　那不是課堂氣氛太亂了。

　　給人感覺沒大沒�。焕蠋熒险n孩子隨意插嘴，我又提了一個想象性的問題，他的這一次“插話”。

　　“插嘴”似乎就是一個不被認(rèn)同的一個事情，但是每次課堂上，但對于那些無意義的插嘴。

如何提高幼兒積極性隨筆3

　　新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園重要的`合作伙伴。應(yīng)本著尊重、*等、合作的原則，爭取家長的理解、**和主動參與，并積極**、幫助家長提高教育能力。是的，提高幼兒園辦園水*，家長最關(guān)心；了解孩子在園的發(fā)展情況，家長最有***；改進(jìn)和提升幼兒園的保教質(zhì)量，家長最有發(fā)言權(quán)。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》將幼兒園與家庭教育緊密聯(lián)系，提出了家長參與幼兒園教育，同時幫助提高家長的教育能力，也就是加強家長對幼兒的早教意識，讓幼兒在滲透教育的環(huán)境下茁壯成長。所以要提高幼兒教育質(zhì)量，首先得在家長工作上積極探索新思路、新方法。今天在這里，就怎樣讓家長積極地參與到班級活動中來我談幾點經(jīng)驗。

　　一、“以情感人”——讓家長成為我們的朋友和知己

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　　我們在接收有著不同生活背景的幼兒時，不得不思考如何與其父母長輩溝通，老師只有取得家長的信任和理解才能與其溝通交流，而取得家長信任和理解我們的基礎(chǔ)是“愛”，愛是作為教師首先具有的東西，是我們教師的靈魂。“愛”這個字非常沉重，它不是簡簡單單去說的，而是要付諸于你的一舉一動中，讓孩子真切的感受到，讓家長深刻的體會到。今年我?guī)�小班，剛開園時，一個小女孩由于哭鬧得特別厲害，很長時間在幼兒園不吃一口飯，不喝一口水，并且對老師的抵觸情緒特別大。我們用了很多方法都不見效，偶爾一次我通過和她家人交談，知道她特別喜歡漂亮的裙子，就用喝完的大雪碧瓶做成裙子，非常的漂亮，我就拿著這件裙子在孩子們面前晃來晃去，這時她眼睛里露出渴求的目光，我告訴孩子們，到了下午我會把它送給進(jìn)步最大的小朋友，并暗示她要吃飯才行，她果然表現(xiàn)特別棒，在幼兒園吃飯了，因此得到了那件裙子。而由于我會做特殊的裙子，她也喜歡**我。事后家長對我說：“為了讓孩子吃飯，害得你買了那么多飲料請客”。我一笑而過：“只要孩子進(jìn)步，我就高興�！本瓦@樣一步一步，我慢慢的贏得了家長的認(rèn)可，其中一位家長這樣說：你對我們的孩子就像對自己的孩子。有了這句話，我心滿意足，這也為今后家長工作的開展打下了基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）融入人文關(guān)懷是潤滑劑

　　我們在利用家長資源時，不把責(zé)任推給家長，而是體諒家長，設(shè)身處地地為家長考慮，多一點人文關(guān)懷，多一點換位思考，不增添家長的負(fù)擔(dān)，因為他們都需要有自己的工作時間，不是招之即來，揮之即去的閑人。我們要根據(jù)各個家長的勞動強度與業(yè)余時間及參與能力的不同，來把握好活動的適度，使“家園活動”取得事半功倍的效果。由于我們教師和家長都互相替對方著想，各種事情就好辦多了，所以現(xiàn)在他們能的配合我們的工作。我們的家園結(jié)合取得了非常好的效果。

　�。ㄈ�）鼓勵熱情是強化劑

　　每個人都需要賞識，需要成功感，家長也不例外。因此我們采取各種措施保護(hù)家長的積極性：開展主題活動時家長幫忙搜集的資料，我們都細(xì)致的張貼和保管，這是對他們勞動的尊重；在家園聯(lián)系上張貼在家園共育環(huán)節(jié)中有進(jìn)步的幼兒，這是對他們配合工作的肯定；將家長的投稿刊登在園刊上，這是對他們熱情的鼓勵……點點滴滴，家長對我們的工作的細(xì)心都非常感動，同時也使他們感覺到我們幼兒園教育和家庭教育是相輔相成的，他們的加入會提升教育質(zhì)量。因此，他們對幼兒園的事情更為關(guān)心了，今后家園活動他們就會以更大的熱情參與進(jìn)來。

　　二、“以行育人”——讓家長成為我們的助手和合作伙伴。

　　家訪是家長工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家庭與幼兒園等不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。在開學(xué)初，因為幼兒入園時間短，我們對孩子的性格、習(xí)慣等不是很熟悉，我和班里另兩位老師及時地開展了家訪工作，解決了令我們頭疼的許多問題。例如：我班有個小朋友叫欣欣，在剛來幼兒園時從不和我們說話，我們主動和他說話，他竟感到恐懼不安。在這里，他從來都不快快樂樂的說、笑、做事情。目光中的敵意使我們感到難以接近。孩子這樣肯定不正常，家長也說孩子在家一直都是愛說愛笑的。我們就到他家里看他的表現(xiàn)，果然如此，雖然我們的存在仍使他拘束，但即使這樣也和在園里判若兩人，我們一下子意識到：環(huán)境的陌生、周圍老師和小朋友的陌生使他感到恐慌和不安。再進(jìn)一步了解，過去孩子的奶奶照顧他，很少和他出門，也不和其他的人接觸，所以換一個環(huán)境他就很難適應(yīng)。怎樣才能讓他盡快的接受我們呢？我們一邊和家長拉家常，一邊和他擺積木、玩汽車。并告訴他因為老師喜歡他，愿意和他一起玩兒所以才來他家。走的時候他竟然問我們：“老師，你以后還來嗎？”第二天，他在幼兒園看見我們，羞澀的笑了，明顯的表示了對我們的好感。以后，我們又到他家去了幾次�，F(xiàn)在，欣欣在幼兒園非常的活潑可愛，家長也說欣欣非常喜歡來幼兒園，有事情不能來園時，他就很不高興。在上面的例子中，我們找出了關(guān)鍵所在，這就是，先讓他在熟悉的家庭環(huán)境中接受我們教師，然后再想辦法讓他接受幼兒園和周圍的小朋友。家訪把孩子的問題解決了，家長也非常滿意我們的工作方式。因此，每次我們要求家園配合完成什么任務(wù)，他們總是非常樂意協(xié)助我們。

　　三、成長檔案是交流載體。

　　幼兒入園前，主要接受的是家庭教育，家庭的生活環(huán)境、家長的教育對孩子身心發(fā)展影響較大。因此，建立幼兒成長檔案有助于教師更好地掌握孩子的性格特點、行為習(xí)慣等，給幼兒園教育提供可參考的有益經(jīng)驗；并且成長檔案可以讓家長了解孩子在園的情況。這樣我們建立了幼兒成長檔案，記錄下日常生活中的一點一滴，放在活動室門口，家長可以隨時翻閱。記得有一次科學(xué)教育活動時，伊輝小朋友表現(xiàn)特別出色，他會答問題反應(yīng)靈活，令我們驚訝，我把它記下來，下午家長翻閱時看到，說“原來我家的孩子表現(xiàn)這么棒！”我們還不定時給家長發(fā)下去請家長記錄，或請幼兒口述，家長記錄。家長記錄的東西為我們以后的教育工作起到一個指導(dǎo)的作用，讓我們隨時發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，也進(jìn)一步了解了每個孩子的發(fā)展水*，成為我們以后教育活動的依據(jù)�？此片嵥榈氖虑閰s感動了家長，被我們的細(xì)心和耐心所打動。

　　四、家長開放日是最佳形式。

　　在此以后我們便引領(lǐng)家長參與開放日活動。如果家長們感受到幼兒園活動無意義、無價值，就會失去參與的興趣，我們將會處于被動狀態(tài)。因此，我們注重以高質(zhì)量的家園活動引領(lǐng)家長走進(jìn)幼兒園的教育，讓家長在親身的體驗中認(rèn)識到自己在孩子教育中的價值和地位，激起家長的參與意識。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師**別的孩子不**自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，比如說在最近一次的家長開放日，我們先把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在觀看時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比較，少進(jìn)行橫向比較，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子有進(jìn)步，哪怕是一點點進(jìn)步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。家長們知道這些以后，在觀察孩子的時候就能客觀的去評價。通過家長開放日，家長們感受到了老師的辛苦，以前家長和教師之間總是有距離，在教育孩子上難以達(dá)成共識，家長不了解老師的工作性質(zhì)，對幼兒園的活動不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子，現(xiàn)在家長們知道：幼兒教師這一行非常的辛苦，很不容易，并且責(zé)任重大。用家長的話說：“幼兒園的工作太不容易了！”，“幼兒園的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任太大了！”，“幼兒園的活動真不簡單！”。家長們還感受到了僅僅靠老師的教育，孩子是不能全面發(fā)展的；他們懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。從發(fā)放的**表中我們發(fā)現(xiàn)：家長都希望我們能多開展一些類似的活動。因為這樣的活動能為幼兒與**、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲創(chuàng)造更多互動的機會，能增強幼兒參與社會生活的信心，是幼兒社會性學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)空間。這樣的活動也是易為家長接受的、容易做到的、能引發(fā)家長積極參與、充分發(fā)揮家庭教育資源的活動。

　　總之，學(xué)校教育離不開家庭的配合，蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)�！敝挥型ㄟ^家庭和幼兒園共同的努力才能培養(yǎng)出健康而富有個性的兒童，才能保證孩子活潑快樂地成長！我們教師須營造出一種**的氣氛，使得家長、教師、孩子三者之間的距離越拉越近，我們用細(xì)心、耐心去感染家長和孩子，樹立服務(wù)意識，成為讓家長和孩子都喜歡的老師，那么家長一定非常樂意和我們合作。

如何才能提高員工的積極性主動性3篇（擴(kuò)展4）

——如何才能提升自己的氣質(zhì)3篇

如何才能提升自己的氣質(zhì)1

　　一、挺拔

　　只有你養(yǎng)成了挺拔的習(xí)慣，那么無論何時何地，你是坐著還是站著，都比周圍其他那些縮肩弓背的人要提升一個檔次。

　　二、少熬夜

　　熬夜真的很傷元氣。生活中，很多人彎腰駝背其實是因為元氣不足，我們走路的時候弓著背其實是比挺直用的力要大，現(xiàn)在很多人晚上睡得晚，到了白天就會時常覺得困，這是因為元氣不足，所以不自覺的就會彎腰駝背，所以，我們要盡量早睡，時常鍛煉自己，元氣足了，我們才會很有精神，腰板挺直。

　　三、靜氣

　　靜氣是需要自己一個人獨自面對自己最真實的思想和行為的事情，哪里做得不夠好，哪里應(yīng)該再改進(jìn)，哪里可以更加完善，這些你都可以知道。而且這樣我們也養(yǎng)成了自我反省和改正的習(xí)慣。我們每天都要留出一點時間來反省自己，只有勇于反省自己的人才能在將來做得更好。

　　而且，靜氣也是在練就自己的定力，做事有定力的人，才會有自己的主見和目標(biāo)，無論是做人還是做事都會自成結(jié)界，外人無法進(jìn)入，自己才是自己的主宰。會靜氣的人給人感覺以沉穩(wěn)、大氣、認(rèn)真，靜氣是在安心，一步一個腳印地做事情的過程中培養(yǎng)出來的。

　　四、舉止

　　我們*時說話要注意**太多的肢體動作和身體晃動，就算有動作，動作幅度也不要太大。

　　和別人打招呼或者說話時要注視對方的眼睛到鼻子之間的區(qū)域。要注意時常面帶微笑，走路姿勢也很重要，不要內(nèi)八或者外八，坐著或者站立的時候要靜在哪里，不要左右晃來晃去，更不要出現(xiàn)沒完沒了的小動作。

　　五、健身

　　養(yǎng)成健身的習(xí)慣后，你會發(fā)現(xiàn)你整個人的毅力和精神氣都會成長，這樣會增加你的霸氣值。

　　六、多讀書

　　從根本上決定一個人的氣質(zhì)的是一個人的思想。多讀一些能夠改變你思想的書，這對改善你的氣質(zhì)會起很大的作用。只是經(jīng)歷了愛才會成為教養(yǎng)，多讀書也可以提升一個人的格局，而一個人的格局便決定了他的成就上限。讀書是一種擴(kuò)充我們?nèi)松�見識的捷徑，多讀對自己有意義的書是非常有用的。

如何才能提高員工的積極性主動性3篇（擴(kuò)展5）

——如何提高孩子的情商3篇

如何提高孩子的情商1

　　1.父母怎樣幫助孩子們提高情商

如何提高員工的積極性和主動性

　　雖然孩子們現(xiàn)在可能還不會說話，但是孩子們時刻都在學(xué)習(xí)。父母的情緒會通過說話的語氣和面部表情傳達(dá)給孩子。這些孩子們都會注意到，并且會進(jìn)行仔細(xì)的研究。父母是不是緊張?精神有沒有集中?孩子們不僅僅會觀察父母，同時還會魔方父母。因為是父母在教孩子們應(yīng)該如何表達(dá)自己的感受。

　　雖然孩子們可能不知道父母說的話是什么意思，但是通過父母說話的語氣他們能夠分辨出父母的心情是怎樣的。同樣，當(dāng)父母在和新生兒說話的時候，他們也能夠從父母的說話風(fēng)格**解父母的意思。通過調(diào)節(jié)孩子們在情緒上的一些變化能夠幫助孩子們提高他們的情商。

　　2.接受并且理解孩子們的感受

　　人們**消極情緒的一個非常重要的方法就是和別人訴說這樣的情緒。但是，事實上人們更需要的是不帶任何批評性的看法去接受這些負(fù)面情緒。父母這樣做能夠幫助孩子們提高他們的情商。

　　因此，父母可能會對哭泣的孩子們說：“你現(xiàn)在是不是不開心，你是不是肚子餓了?”對于一個微笑著的孩子父母則可能會說：“你今天早上看起來真開心啊!”父母在對孩子們的行為或者是情緒進(jìn)行干預(yù)的之前應(yīng)該要先對孩子們的情緒進(jìn)行命名并且接受孩子們的感受。比如說，如果孩子不想吃飯的話，父母就可以讓孩子們先嘗試著吃一點點，然后再用其他的方法讓孩子們吃東西。接下來父母就要接受并且理解孩子們的感受了，這也是提高孩子們情商的一個非常重要的步驟。

　　3.從幼兒抓起

　　這種簡單基本的提高孩子們情商的方法父母在孩子們剛剛懂事的時候就可以告訴他們，并且讓他們在今后的生活中也這么做。接受孩子們的感受不僅僅能夠幫助孩子們提高情商，同時還能夠增強人與人之間的聯(lián)系。如果父母想要讓孩子們有出色的社交技能的話，那么，這些方法都是非常實用且有效的。

如何提高孩子的情商2

　　一、傾聽和認(rèn)可孩子的情緒

　　當(dāng)孩子情緒化的時候，家長不要著急去抑制孩子的情緒，而應(yīng)感同身受地去傾聽，用感官去觀察孩子的行為活動，不要批評孩子。孩子有時候會大吵大鬧來發(fā)泄自己的情緒，家長不要去指責(zé)或打罵孩子，應(yīng)該接受和認(rèn)可孩子的這種情緒并幫助孩子排解情緒，媽媽可以輕聲詢問：“寶貝，你怎么啦？是不是不太開心呢？”家長應(yīng)該用真誠、*等的語氣和孩子溝通，給孩子訴苦的機會。

　　二、培養(yǎng)孩子的同理心

　　有位媽媽因為工作繁忙，忘記給兒子買生日蛋糕，這位媽媽就向孩子承諾“明天補一個給你”。孩子聽完還是很傷心，賭氣沒有吃晚飯，兒子的做法讓這位媽媽覺得自家兒子就是鬧脾氣。這位媽**做法就是缺乏同理心，完全不理解孩子的感受，如果這位媽媽嗎可以換位思考想一下：如果老公承諾給自己過生日，結(jié)果到了生日那天，老公有事情趕不回來。想必這位媽媽也會不開心。

　　具備同理心，就要學(xué)會接納、尊重別人、不隨意批評他人、及時溝通和交流。具備同理心，不僅可以讓自己變得更優(yōu)秀，還能使自己的人際關(guān)系變得更**。

　　三、幫助孩子表達(dá)和**情緒

　　在兒童的情商教育中如何表達(dá)和**情緒是重要的環(huán)節(jié)。家長必須理性、客觀地對待孩子的情緒，幫助孩子把情緒正確地表達(dá)、**出來。家長可以對孩子說：“有什么事情可以和媽媽分享�！奔议L也可以采用合適的方法幫助孩子，比如畫畫和音樂可以讓孩子**情緒。

　　四、以事實為依據(jù)，贊美孩子

　　每個人都需要父母的表揚，當(dāng)受到表揚時，孩子會受到激勵，更加努力地完成自己的任務(wù)。家長也要記住，贊美孩子要掌握技巧，要根據(jù)事實來表揚。有些家長盲目地對孩子夸贊，不但起不到任何效果，還會讓孩子變得狂妄自大。

　　對孩子的情商有巨大的影響作用，直接影響到了孩子的未來。要知道，每個人生下來時都沒有非常明顯的差別，但是后天的教育可以輕易改變一個人。如果家長想要培養(yǎng)孩子的情商，可以從以上幾方面做起。

如何提高孩子的情商3

　　1.父母怎樣幫助孩子們提高情商

　　雖然孩子們現(xiàn)在可能還不會說話，但是孩子們時刻都在學(xué)習(xí)。父母的情緒會通過說話的語氣和面部表情傳達(dá)給孩子。這些孩子們都會注意到，并且會進(jìn)行仔細(xì)的研究。父母是不是緊張?精神有沒有集中?孩子們不僅僅會觀察父母，同時還會魔方父母。因為是父母在教孩子們應(yīng)該如何表達(dá)自己的感受。

　　雖然孩子們可能不知道父母說的話是什么意思，但是通過父母說話的語氣他們能夠分辨出父母的心情是怎樣的。同樣，當(dāng)父母在和新生兒說話的時候，他們也能夠從父母的說話風(fēng)格**解父母的意思。通過調(diào)節(jié)孩子們在情緒上的一些變化能夠幫助孩子們提高他們的情商。

　　2.接受并且理解孩子們的感受

　　人們**消極情緒的一個非常重要的方法就是和別人訴說這樣的情緒。但是，事實上人們更需要的是不帶任何批評性的看法去接受這些負(fù)面情緒。父母這樣做能夠幫助孩子們提高他們的情商。

　　因此，父母可能會對哭泣的孩子們說：“你現(xiàn)在是不是不開心，你是不是肚子餓了?”對于一個微笑著的孩子父母則可能會說：“你今天早上看起來真開心啊!”父母在對孩子們的行為或者是情緒進(jìn)行干預(yù)的之前應(yīng)該要先對孩子們的情緒進(jìn)行命名并且接受孩子們的感受。比如說，如果孩子不想吃飯的話，父母就可以讓孩子們先嘗試著吃一點點，然后再用其他的方法讓孩子們吃東西。接下來父母就要接受并且理解孩子們的感受了，這也是提高孩子們情商的一個非常重要的步驟。

　　3.從幼兒抓起

　　這種簡單基本的提高孩子們情商的方法父母在孩子們剛剛懂事的時候就可以告訴他們，并且讓他們在今后的生活中也這么做。接受孩子們的感受不僅僅能夠幫助孩子們提高情商，同時還能夠增強人與人之間的聯(lián)系。如果父母想要讓孩子們有出色的社交技能的話，那么，這些方法都是非常實用且有效的。

如何才能提高員工的積極性主動性3篇（擴(kuò)展6）

——主動性責(zé)任心發(fā)言稿 (菁選3篇)

主動性責(zé)任心發(fā)言稿1

　　同志們：

　　根據(jù)行政辦公會精神，今天我們召開本期第二次班**工作會議，研究部署進(jìn)入冬季后的班級管理、學(xué)生管理及班**工作。過去的三個多月，在全體班**的大力**和共同努力下，學(xué)校的班級管理、學(xué)生管理和班**工作取得了驕人的成績，學(xué)校各項管理措施得到貫徹落實，學(xué)生整體素質(zhì)在不斷提高，安全形勢進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，班級建設(shè)進(jìn)一步增強。各班都創(chuàng)造性開展班級管理和學(xué)生管理，為營造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出了貢獻(xiàn)，在此我要感謝辛勤工作的各位班**。馬上就要進(jìn)入2008年冬季，我們面臨著一系列新情況，安全壓力依然很大，班級和學(xué)生管理任務(wù)很重，因此，我們要進(jìn)一步增強責(zé)任心，積極主動，創(chuàng)造性的開展工作，確保本期最后一個多月的時間，各項工作穩(wěn)步有序的推進(jìn)，圓滿完成本期班級及學(xué)生管理的任務(wù)。結(jié)合當(dāng)前和今后一段時期的工作，我講以下意見：

　　一、把安全工作放在學(xué)生管理的首位，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　各位班**一定要認(rèn)真分析當(dāng)前的安全形勢，做到心中有數(shù)，措施到位，防患于未然。一是部分學(xué)生安全、紀(jì)律、法制意識依然淡薄。打架斗毆事件時有發(fā)生。二是部分所謂的特殊學(xué)生，擅自外出，與校外閑雜人員頻繁聯(lián)系。三是學(xué)生大量使用充電設(shè)備，在教室充電，一個插座上往往兩到三個充電設(shè)備。四是進(jìn)入冬季，學(xué)生帶火種進(jìn)校園，私下生火取暖。五是早上部分學(xué)生到校太早，晚上放學(xué)不遵守交通規(guī)則，容易導(dǎo)致交通安全事故。六是學(xué)生財產(chǎn)時有損失。針對這一現(xiàn)狀，我們首先要加大教育力度，作為分管**，我要抓住一切機會講安全，班**要做到每天講一次安全，班會重點講安全，形成講安全的濃濃氛圍；其次要善于發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭，對特殊學(xué)生要一如既往的高度關(guān)注，對爭強好斗的學(xué)生要牢牢掌握，對空擋時間要有一定的**辦法，對可能出現(xiàn)的新情況，新問題要有一定的預(yù)見性，提前做好防范。比如馬上就要到來的寒潮，還有元旦班級活動的安全等等，心中有數(shù)。每周學(xué)生返校帶來的錢物，特別是每月頭一周帶來的生活費，要及時收交。第三是認(rèn)真做好各項記錄，大家要有證據(jù)意識。和**學(xué)生的談話、班會強調(diào)的適宜、部分不負(fù)責(zé)任家長的談話等都要記錄下來，必要時學(xué)生的**記錄要及時，詳細(xì)。

　　二、進(jìn)一步轉(zhuǎn)換觀念，做好學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作。

　　當(dāng)前，社會處在轉(zhuǎn)型期，各種矛盾十分突出，這不僅表現(xiàn)在社會**、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，在農(nóng)村，農(nóng)民沒有發(fā)泄的地方，更多的是選擇學(xué)校對抗。所以，師生矛盾、家校矛盾不可避免的呈現(xiàn)上升趨勢。首先，我們要善于做耐心細(xì)致的思想**工作。家長、學(xué)生大多數(shù)還是可以通過交心談心，感情互動達(dá)到溝通目的的，真正持有極端思想的人是少數(shù)。對問題學(xué)生，要多幫扶、多傾注感情，以情感人，以理服人。我們自己往往也有這種想法，對于**強迫命令式談話不接受，不理解，**長且如此，未成年人更是如此。剛才我們學(xué)了心理學(xué)知識，孩子正處在第二個對抗期，心理矛盾十分突出，大家要知道疏導(dǎo)比**效果要好得多。對于家長，我們要做到有理、有利、有節(jié)的原則，不主動制造對抗，面對對抗要理直氣壯。處理要有分寸。其次，做好留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生的工作。昨天在教育局的座談會上我回報了我校的相關(guān)工作，也聽取了部分學(xué)校的做法，一對照，發(fā)現(xiàn)差很大。我們很多工作不實。下來后，我們要建立起完整的留守學(xué)生、單親學(xué)生檔案，要認(rèn)真落實幫扶措施。同時也要向社會、家庭發(fā)出明確的信號：呼吁未成年人家長不要擅自外出打工。這項工作在年前要分步做下去，請大家**。三是牢牢把握班級管理新動向，當(dāng)前，整體看九年級稍好一些，要鞏固這一形勢，提升整體素質(zhì)；八年級問題學(xué)生較多，四個班**要多費一些精力，針取實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；七年級要進(jìn)一步加強管理，將學(xué)生引上路，形成學(xué)習(xí)生活的各項規(guī)范。

　　三、顧全大局，扎實做好各自的本職工作。

　　當(dāng)前，學(xué)校處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)費緊張，各方面不能及時兌現(xiàn)，大家心中有許多的不滿意，這我十分理解，一個班**，起早摸黑，辛辛苦苦，為學(xué)校工作的正常開展做出來巨大貢獻(xiàn)。對大家的辛勤付出，我是深有感觸的。學(xué)校表示，對于大家辛勤的勞動，一定會想辦法進(jìn)行兌現(xiàn)。因此，我們不能因為暫時未能兌現(xiàn)而影響工作。班**是學(xué)校工作的頂梁柱，希望大家始終以飽滿的熱情、積極的態(tài)度、扎實的作風(fēng)來對待每一項工作而不懈怠，這我們最大的大局。以主人翁的態(tài)度做好各項工作，本期，考慮到班**工作實際情況，學(xué)校較少安排**性的工作，但是一些具體工作還要大家真抓實干，特別是一些常規(guī)性的工作，比如衛(wèi)生大家在妥善安排的基礎(chǔ)上，加強督促；值日當(dāng)天一定要當(dāng)其時負(fù)起責(zé)，不脫崗；寢室管理要有強力措施，保證好的就寢秩序和好的寢室環(huán)境；加大空擋時間的管理力度。注意營造良好的班風(fēng)班紀(jì)，樹立正氣，樹立典型。利用好班級活動，進(jìn)行正面引導(dǎo)、勵志教育。學(xué)校在適當(dāng)時候**一次“優(yōu)秀留守學(xué)生事跡報告會”。只有大樹特樹正氣，才能壓住歪風(fēng)邪氣。

　　同志們，班**工作神圣而辛苦，需要有一種奉獻(xiàn)精神。我希望并相信，在我們共同努力下，河溶鎮(zhèn)中的班級管理的班**工作會再上新臺階。大家在從事班**工作的過程中付出了代價也會收獲成功！

主動性責(zé)任心發(fā)言稿2

　　車間*總支（支部）開展*的群眾路線教育實踐活動，是增強廣大*員宗旨意識和群眾觀念的必然要求。**決定開展教育實踐活動，就是因為現(xiàn)在有些*員宗旨意識不強、群眾觀念淡化的問題比較突出。在開展*的群眾路線教育實踐活動中，我們要通過專題集中學(xué)習(xí)討論，互相交流思想認(rèn)識，促使群眾觀念在每名*員的思想深處扎根，使踐行*的根本宗旨成為每名*員的行動自覺；通過開門搞活動，廣泛征求職工群眾的意見建議，整改存在的問題，提高廣大*員主動接受職工群眾**，主動服務(wù)職工群眾的自覺性；通過開展批評和****，自我反思查問題，互相幫助找問題，上級幫助點問題，幫助廣大*員找準(zhǔn)踐行宗旨意識的差距，找準(zhǔn)服務(wù)群眾中的不足。

　　車間*總支（支部）開展*的群眾路線教育實踐活動，是解決好支部建設(shè)中存在突出問題的必然要求。按照**、鐵路總公司和路局*委部署，要通過整頓軟弱渙散的*支部，加***機制建設(shè)，有效解決*支部建設(shè)、*員隊伍教育管理和**工作優(yōu)勢發(fā)揮中存在的問題，促進(jìn)車間***建設(shè)的科學(xué)化，將*建工作的基礎(chǔ)打?qū)�，�?*工作的根基筑牢。

　　車間*總支（支部）開展*的群眾路線教育實踐活動，是充分發(fā)揮*支部戰(zhàn)斗堡壘作用和*員先鋒模范作用的必然要求。路局*委明確提出，*的群眾路線教育實踐活動的成效要用安全、服務(wù)、經(jīng)營、建設(shè)等各項工作的實際成果去檢驗，開展教育實踐活動要做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。通過*的群眾路線教育實踐活動要進(jìn)一步激發(fā)***和*員的**熱情，增強搞好*的群眾路線教育實踐活動的主動性和責(zé)任感，緊緊圍繞中心任務(wù)，把**的難點、發(fā)展的重點作為***建設(shè)的著力點，在**發(fā)展的主戰(zhàn)場上攻堅克難，當(dāng)先鋒、創(chuàng)佳績。

主動性責(zé)任心發(fā)言稿3

　　光陰似箭，歲月如梭。又到了年關(guān)歲尾，靜下心來盤點一學(xué)期的工作。通過學(xué)習(xí)、專研、實踐，有了不少收獲，也有不少困惑。

　　九月份，我走上新的工作崗位，面對新的工作環(huán)境，擔(dān)當(dāng)了新的角色。我的思想狀態(tài)是這樣的：要工作出色，要使學(xué)校更優(yōu)秀，就要有更強的責(zé)任心，要有改變現(xiàn)狀的進(jìn)取心和主動性，絕不能抱怨等待。

　　一、工作的核心是狠抓教學(xué)質(zhì)量

　　開學(xué)前，整日為一些工作瑣事煩擾，重點抓什么，應(yīng)當(dāng)如何去抓困擾著我。通過與各位前輩交流學(xué)習(xí)，確立了不論是小學(xué)部還是初中部，一切工作的生命線就是教學(xué)質(zhì)量。要想出成績，必須抓課堂。一開學(xué)，我便深入課堂，通過一個月的聽評課，結(jié)合我校班級人數(shù)較少的現(xiàn)狀，與全體教師討論學(xué)習(xí)“小班化教學(xué)的優(yōu)點”“如何應(yīng)對農(nóng)村的自然小班化”“怎樣進(jìn)行小班化教學(xué)”等方法理念，并且開始推廣“小班化”教學(xué)模式，堅持了一個學(xué)期，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且課堂效率也大有提升。

　　二、凝聚人心，齊心協(xié)力

　　1、榜樣凝聚力量。我校三十名教師有12名50周歲以上，但這些老教師的敬業(yè)精神卻令我感動不已，而且他們無私奉獻(xiàn)的精神是學(xué)校精神的脊梁，而我能做到的只能是生活上多關(guān)心，精神上多鼓勵。九月份我校田清香老師榮獲孝義市“四有好老師”稱號。像田老師一樣的老師，我校還有很多。我們**了各種形式的學(xué)習(xí)活動。利用此次契機在學(xué)校微信公眾*臺中，對我校優(yōu)秀教師進(jìn)行了風(fēng)采展播，我給予每位教師誠懇的評價。這次活動讓學(xué)生、家長和社會更了解、更肯定了我們的老師。使教師的心凝聚在一起，老師們工作的熱情更高了，各項安排的落實更到位了。

　　2、主題教育恰到好處。開學(xué)典禮新學(xué)年新氣象，教師節(jié)尊師重教，9月18日任強老師“勿忘**”**下演講，觀看“神州十一號載人飛船”發(fā)射直播，12月12日孟麗春老師帶領(lǐng)全體師生回顧了“雙十二事變”，各項評比獎勵，各種主題培訓(xùn)，元旦各種趣味活動，師生元旦文藝演出等，使我校學(xué)生精神抖擻，意氣奮發(fā)。

　　只有不斷讀書、學(xué)習(xí)、反思自身才能進(jìn)步成長，只有不斷開拓視野，探索實踐，與優(yōu)秀先進(jìn)看齊，學(xué)校才能有所發(fā)展。