端午節(jié)劃龍舟的看圖寫話作文1

　　龍舟是我國傳統(tǒng)文化，龍舟比賽。龍舟身長9、10米，里面可以坐二十多個人，在龍頭的旁邊的地方有一個位子，上面坐了一個人，他手里拿著敲鼓的棒子，每一秒敲一次。

　　比賽的是黃隊和綠隊。那激動人心的比賽開始了!兩隊都不示干落后，當(dāng)然，速度也是一樣的。我發(fā)現(xiàn)，一艘龍舟上的人他們劃船的速度是和鼓聲的速度一致。漸漸地，漸漸地黃隊臨先了，但是綠隊的隊員們也沒有灰心，慢慢地，慢慢地綠隊又追上來了!就是聽那鼓聲，都讓人覺得緊張，更何況那些劃船的人呢?他們的心情一定比我們更緊張吧。就這樣，兩隊像在你追我打，一會兒黃隊臨先，一會兒綠隊臨先，一會兒……

　　我感覺過了一會兒，比賽就結(jié)束了，時間過的真快呀，我想到。但對那些隊員來說時間算是夠漫長的了�！熬G隊贏了!”我歡呼地雀躍著。我突然想起他們劃船的速度是和鼓聲的速度一致的，我似乎驚呆了，這么久的比賽，他們不累嗎?他們一定累，而且是很累，但是他們堅持住了，忍住了。他們能贏靠的是實力，*時一定訓(xùn)練的很刻苦。

　　我要向他們學(xué)習(xí)這種堅持、忍耐、堅持不懈的精神。

端午節(jié)劃龍舟的看圖寫話作文2

　　今天是端午節(jié)，我們一家到玄武湖劃“龍舟”。我們租的“龍舟”是一艘電動游船。**船，我就提出，今天讓我自己來開船，爸爸媽媽欣然同意。一開始，我還不會開，本來想把船往右邊開，船頭卻向左邊去了。在湖面上我沒有方向，沒有目標(biāo)，不知道要把船開到哪兒去。后來，我才確定目標(biāo)：把船開到翠洲島。翠洲島在我們的正前方，于是，我尋找到了浮標(biāo)圍成的航道，沿著這條航道到翠洲島是直線距離最近。湖面風(fēng)很大，吹得船頭一會兒偏向航道的左邊，一會兒偏向航道的.右邊。我握著方向盤不斷地向左向右調(diào)整方向，盡量讓船直線行駛。我費盡了力氣，才使船靠近了我的目標(biāo)。

　　在湖面行船的不正像我對待學(xué)習(xí)嗎？首先要樹立一個明確的目標(biāo)，再向著這個目標(biāo)前進。前進的路上，會遇到這樣或那樣的困難，只有不斷地改正自己的缺點，克服困難，才能達(dá)到樹立的目標(biāo)。

端午節(jié)劃龍舟的看圖寫話作文3

　　有人甚至將這歸因于“洋節(jié)”的流行，認(rèn)為其實質(zhì)是強勢文化侵入導(dǎo)致的本土文化衰退。至少有兩方面的因素，是不容忽視的：一方面，是社會生活水*的普遍提高，特別是城市居民，過去的節(jié)日特定食品如今隨時可以享用，周末的休閑娛樂可以比過去的節(jié)日還豐富，傳統(tǒng)節(jié)日自然就淡化了;另一方面，傳統(tǒng)節(jié)日是在過去的生活節(jié)奏中產(chǎn)生的，或者可以說與舊時農(nóng)業(yè)社會的生活節(jié)奏相依存，在今天這個社會大變革的轉(zhuǎn)型時代，生活節(jié)奏空前加速，可能是人們不得不疏離傳統(tǒng)節(jié)日的更重要原因。換個角度說，“洋節(jié)”是伴隨當(dāng)代生活節(jié)奏一起進入*的，所以最先接受“洋節(jié)”的，恰恰正是最能適應(yīng)當(dāng)代生活節(jié)奏的青少年。與人們對春節(jié)與中秋的不能忘情相比，端午與重陽這兩個傳統(tǒng)節(jié)日就更是漸行漸遠(yuǎn)。

　　粽子似乎是端午節(jié)的標(biāo)志。其實南京習(xí)俗，吃粽子并不限于端午節(jié)，但端午節(jié)一定要吃粽子。只是南京的粽子好像從來就沒有出過大名，說到粽子之類的江南小吃，人們只會想起蘇州和杭州。

　　包粽子本該用糯米，因其黏性好，可以黏住惡龍的牙齒，免得它去傷害屈原。然而一般人家只能以粳米摻少許糯米，甚或以秈米為主，摻上粳米和少許糯米，因為在計劃供應(yīng)的糧食中，粳米和糯米都是限量供應(yīng)的，糯米尤少，大約一個節(jié)期一人只有一斤，且價格也要高幾分錢。貧寒人家，不得不做這種算計。包粽子的米也需要泡一段時間，使其吸收一定水份，容易煮熟，但也不能泡得過久，否則會酥成米粉，那就只能做元宵了。

　　家里常包的是白米粽，偶或也能包點夾心粽。一種是素心，在米里摻上紅豆，或紅豆沙，或去了核的棗肉;肉粽，是將過年時省下的**，切成肉丁，每只粽子里包入二三丁，吃時揭開粽葉，只覺肉香撲鼻。

　　不同內(nèi)容的粽子還得放在一鍋里煮，就要變換粽子的形式或在扎線上作出記號，以利辨識。常見的有四角粽與小腳粽，后者較難包得規(guī)整。包粽子是女人的事，家中的母女婆媳，圍坐在木盆邊包粽子，也是一種手藝的考試與較量。有時鄰家的女人也湊過來看，品頭評足;自恃手藝好的人，還會大方出手，動作麻利優(yōu)美地包出個挺括的粽子來，得意洋洋地享受一串贊美。**超市里賣的粽子多是四角，甚或如**式，簡單地折成一個長方體，全無藝術(shù)可言。煮粽子也要算技術(shù)活，往往是頭一天晚上煮開了，就焐在煤爐上，夜里要起來看幾次，不能耗干了水，更不能煮得夾生。那一夜里，真是滿室生香。

　　端午節(jié)又分為大端午與小端午，小端午為每年農(nóng)歷五月初五，大端午為每年農(nóng)歷五月十五日。端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、蒲節(jié)等，本來是夏季的一個驅(qū)除**的節(jié)日，后來楚國詩人屈原于端午節(jié)投江自盡，就變成紀(jì)念屈原的節(jié)日(一說紀(jì)念吳國忠臣伍子胥的忌日)，與春節(jié)、中秋等節(jié)日同屬東亞文化圈的*、**、韓國、**等的重要傳統(tǒng)節(jié)日。

端午節(jié)劃龍舟的看圖寫話作文3篇擴展閱讀

端午節(jié)劃龍舟的看圖寫話作文3篇（擴展1）

——寫端午節(jié)劃龍舟的作文3篇

寫端午節(jié)劃龍舟的作文1

　　今天即是“五一”假期，又是西樵鎮(zhèn)一年一度的賽龍舟大賽，來觀看龍舟賽的人們有200多名港澳鄉(xiāng)親和**鄉(xiāng)親;有各地的**;有本地一些民營企業(yè)主;有四面八方的群眾前來助陣。今天下午我也到了官山涌旁觀看文間五人龍比賽。

　　文間五人龍比賽在中午12點開始。還沒有到12點，官山涌兩旁已經(jīng)擠滿了密密麻麻的人，有的群眾一家人在岸邊吃飯盒等比賽開始。看官山河涌，彩旗飄飄，橫幅高掛。

　　中午12點整，報名參加文間五人龍的參賽選手都一一到齊北江南莊隆慶沙河段。他們穿著整齊的衣服，下了船，準(zhǔn)備比賽，過了一會兒，一聲槍響112只小龍舟爭先恐后地向官上涌扒去。只見他們有的擠得掉進河里;有的搶先到了第一位……這時，在岸邊觀看的群眾也情不自禁地跟著龍船前進。一剎間，原來擠滿人的岸邊只剩下了寥寥無幾。

　　下午1點，槍聲不絕。原來小船即將來到*橋。不一會兒，果然陸續(xù)有經(jīng)過預(yù)賽選拔的112只小龍舟陸續(xù)扒來，深秋的天氣有些涼意，在水中更是涼意浸身。參賽的龍手毫不畏懼，在歡呼聲和槍聲中，乘風(fēng)破浪，你追我趕，力爭奪冠�？�!他們劃得很整齊，總是一塊抬槳，一塊落下槳，連槳抬得高度都一樣。

　　岸邊的觀眾都伸長脖子，看著這一場精彩的比賽，還高聲地喊：“加油，加油�！毙↓埻�像離弦之箭直射向前，濺起許多小浪花。經(jīng)過，一個鐘頭左右，運動員個個還是同心協(xié)力地向前奮進，他們滿頭大漢，但他們?nèi)砸е�牙關(guān)，你追我趕。下午三點左右，經(jīng)過兩個多小時耐力和毅力的.較量，參賽的龍舟有的只省下了三個人或四個人，我想：可能有些人沒有了毅力。到?jīng)_龍門的時候，人們心情十分緊張，龍門后面不時傳來槍聲，這時97號的龍舟向龍門扒來，和別的參賽龍舟相差了很遠(yuǎn)。最后97號的廣東金威達(dá)彩印有限公司奪得小龍舟冠軍。

　　比賽結(jié)束了，我想：一個人本領(lǐng)再大，也是微不足道的。只要大家齊心合力，向一個目標(biāo)奮斗，就一定能夠達(dá)到目的。

端午節(jié)劃龍舟的看圖寫話作文3篇（擴展2）

——端午節(jié)作文劃龍舟

端午節(jié)作文劃龍舟1

　　白衣**的日子過得出奇地快，剛鬧完元宵過完春節(jié)，清明節(jié)又接踵而至;才插完早稻施完化肥，端午節(jié)又一眨眼飄到了眼前。

　　端午節(jié)，是農(nóng)家一個十分盛大的節(jié)日。相傳戰(zhàn)國時代，楚國愛國詩人屈原投汩羅江而死，當(dāng)?shù)匕傩談澊�去打撈，一個個爭先恐后，可追至洞庭湖不見蹤跡，唯恐魚蝦傷害詩人的身體，便拋下粽子，之后每年五月五日以劃龍舟紀(jì)念之。

　　清早，女人們從山上采摘來艾葉、菖蒲、皂殼，掛到門框兩邊用來“避邪”;漢子們則打來一壺米酒，放上幾塊黃糖，吃著雞、鴨、魚、肉，直至酒足飯飽;小孩子們則摟著父母的大腿哭著鬧著，要去霞流街邊看龍舟吃粽子……

　　賽龍舟是**民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，為多人集體劃漿競賽，至今流傳2000多年。進入立夏，八九點鐘的太陽就照得人火辣辣的，渾黃浩蕩的湘江也被照得光亮耀眼。此時，湘江**已是人山人海，到處是單車、傘和人頭，幾萬名觀眾聚集到湘江**，一個個占領(lǐng)最好位置，尋找最佳視角，有的用草帽貼著屁股坐在地上，眼睛卻死死盯住河里的龍舟。碼頭上更是人頭攢動，你挨著我，我挨著你，將“龍舟”擋得嚴(yán)嚴(yán)實實，只露出一個龍頭，真是“神龍見頭不見尾”呀。

　　河岸早已人聲鼎沸，鼓聲陣陣。河里兩條龍舟分別來自衡東縣霞流鄉(xiāng)和衡山縣賀家鄉(xiāng)。龍舟頭尾高翹，約20余米長、1米多寬，酷似龍形，中間有一面大鼓，船頭插著旌旗。坐在船兩旁的26位水手頭上扎著紅色頭巾，打著赤膊，穿著紅色短褲，整齊劃一，號聲震天，他們秉著“友誼第一、比賽第二”的宗旨，在暗暗使勁練兵。雖一河之隔，彼此認(rèn)識，都是“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，打斷骨頭連著筋”，但更珍惜這一年一度的龍舟競渡機會，誰也不甘落后。

　　“水生，加油!”“秋*，用勁!”……**鄉(xiāng)親用粗獷、尖細(xì)的喉嚨使勁地喊著水手的名字，他們認(rèn)為，誰若在這次比賽中輸了，誰也會感到臉上“沒面子”。

　　上午10點，湘江**駐地**負(fù)責(zé)人在霞流碼頭宣布了比賽規(guī)則，嘈雜的人聲一浪高過一浪。隨著“叭”地一聲槍響，比賽開始了。伴隨著陣陣急促的鼓聲，兩條龍舟從南至北朝對岸直沖過去，被龍舟激起的水花波波相連，浪浪相擊，在陽光的照射下宛如一條條銀魚在跳躍。奮力劃喲，年輕的水手!**的鄉(xiāng)親似乎比河中的水手還焦急，有的急著在岸邊頻頻地頓著傘把，有的干脆站起身子雙手拍著屁股大喊：“快，加油!”喊叫聲此起彼伏，震耳欲聾。兩條龍舟咬得很緊，拉不開距離，船至江心，河對岸插著兩把紅旗，誰若先搶到紅旗，誰就搶到先機。這時，只見龍舟上一位撐舵老者在船尾跳了起來，這一跳不要緊，船頭輕了，劈波嶄浪，奮勇向前，老者很有節(jié)奏在船上連續(xù)跳了十幾跳，將另一條龍舟遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后。“我們劃贏了，我們劃贏了!”陣陣喧叫聲在江面響起，回蕩在空曠無際的湘江上空。

　　“百舸爭先行，兒郎奮起勇;爆竹聲聲催前沖，萬人空巷睹爭鋒。”另一條龍舟也不甘落后，其中一位撐舵新手也在船尾上跳了起來，由于缺乏經(jīng)驗，摔了個“仰面朝天”，**的觀眾喝起了倒采，一時軍心大亂，這條龍舟錯失了良機。

　　比賽規(guī)則為“三打兩勝”，在第二輪龍舟競渡中，這條龍舟重整旗鼓，反敗為勝。人群中又爆發(fā)出陣陣喝采聲。

　　第三輪決定勝負(fù)，成敗在此一舉，龍舟上的水手們有些疲倦，但個個精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，因為他們**的不是一個人，而是一個縣的臉面。年輕的水手一鼓作氣，繃緊弦，鉚足勁，一路高歌：“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強!……”

　　“一、二、三……”最后的沖刺開始了!剛才，坐在龍舟前頭的兩位水手舉著橈有節(jié)奏地打著節(jié)拍，后面的水手伴著鼓聲奮力劃水。到了最后，伴隨疾風(fēng)暴雨般鼓點，前面兩位水手也緊橈下水。頓時，一面面彩色的.龍旗飄舞著，一個個流汗的身子滾動著，一束束黃色的浪花飛濺著，與震天動地的鑼鼓聲、鞭炮聲和**群眾的歡呼聲交織在一起，構(gòu)成一幅鮮活生動的龍舟競渡風(fēng)情畫。最后，霞流鄉(xiāng)以“二比一”大獲全勝。河對岸有的觀眾嘆著氣，“哎──”不知不覺折斷了手中的雨傘，真是“船上的人不著急，岸上的人拔草蔸”。

　　中午，當(dāng)頂?shù)奶�陽直射下來，讓人感到格外悶熱。臉上掛著勝利微笑的霞流鄉(xiāng)水手們跳下湘江暢游三圈后，興奮地爬上岸來，盡管烏黑的脊背上還淌著晶瑩的水珠，便欣然接受鄉(xiāng)**的邀請，坐到**食堂大口地喝著米灑、吃著缽子飯……

　　河**的人群漸漸散去，有的從路邊商販?zhǔn)种匈I來一些桃、李和粽子，有的仍陶醉于那驚心動魄的龍舟競渡場面，有的還不服輸，帶著三分妒忌說：“去年對河贏了災(zāi)雞，今年對河贏了瘟豬……”

　　一年一度的龍舟競渡活動在故鄉(xiāng)早已偃旗息鼓，“青壯打工去，種田老與婦”，當(dāng)年那激動人心的場面、那你追你趕的生命狀態(tài)和那些即將“沉沒的聲音”將永遠(yuǎn)鐫刻于歷史的記憶，但給我們留下了一種一鼓作氣、不甘落后、奮勇爭先的力量，這種力量已演化為一種精神，一種性格，一種魂魄，并已融入故鄉(xiāng)人的血脈，激勵大家一馬當(dāng)先，奮發(fā)有為，永不言敗。

　　歲月流逝，精神不倒，世代傳承，魂魄永駐。

端午節(jié)劃龍舟的看圖寫話作文3篇（擴展3）

——端午節(jié)劃“龍舟”作文

端午節(jié)劃“龍舟”作文1

　端午節(jié)快到了，外婆在菜場里買了許多粽葉，打算自己包粽子給我們吃。到了晚上，我跟在外婆后面看外婆忙里忙外。

　　外婆先把米洗干凈，倒上堿水，然后把剛剛洗好的紅豆和紅棗拿出來，與米一起攪拌。接著外婆把早上洗干凈并泡在水里的粽葉拿出來，在中間圍了一個圓錐形，把拌勻的米和豆放進去。再把粽葉包成一個菱形，拿出剛剛從棕葉上撒下的細(xì)繩綁在粽子上。這樣一個漂亮的粽子就做成了。我有模有樣地照著外婆的`樣子做了起來，可是每次都不能成功。沒有多少時間，外婆已經(jīng)做了二十多個了。她把那幾個粽子放進高壓鍋里，放了一些水開始煮。過了半個多小時，從高壓鍋里冒出股香氣撲鼻的味道。

　　過了一會兒，外婆從鍋里拿出了粽子給大家吃。我吃著又香又甜的粽子，心里真高興。

端午節(jié)劃龍舟的看圖寫話作文3篇（擴展4）

——中班端午節(jié)劃龍舟教案3篇

中班端午節(jié)劃龍舟教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

　　2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、故事錄音

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　【活動過程】

　　一、引出話題。

　　老師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

　　活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是*傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認(rèn)識粽葉。

　　老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　老師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

　　三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

中班端午節(jié)劃龍舟教案2

　　設(shè)計意圖

　　大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的，端午節(jié)是我國二千多年的舊俗。每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節(jié)吃粽子，更是常見的傳統(tǒng)習(xí)俗。為了讓幼兒了解這一傳統(tǒng)的節(jié)日，我設(shè)計了此活動，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛的同時，還學(xué)習(xí)用彩泥做出不同形狀的粽子。

　　活動名稱

　　端午節(jié)的粽子

　　活動目標(biāo)

　　1、知道粽子有不同種類、形狀。

　　2、學(xué)習(xí)用搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。

　　3、體驗**民族節(jié)日的快樂。

端午節(jié)劃龍舟比賽看圖寫話

　　活動過程

　　一、以**的形式引出話題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　——什么節(jié)日要吃粽子？

　　——你們吃過什么樣的粽子？

　　——粽子是從哪里來的？

　　——為什么端午節(jié)要吃粽子呢？

　　二、幼兒學(xué)“包”粽子。

　　——今天，我們用彩泥來做粽子好嗎？怎么做呢？

　　1、幼兒觀察討論做粽子的步驟。

　　2、幼兒用彩泥**的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。

　　3、嘗試用繩子捆綁粽子。

　　三、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、分享，欣賞作品。

　　1、請幼兒介紹一下自己制作的粽子。

　　2、感受節(jié)日帶來的氣氛。

　　活動反思

　　活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，到請幼兒動手做粽子時，幼兒都躍躍欲試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒做出來的粽子不太像，還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難。

中班端午節(jié)劃龍舟教案3

　　活動背景：

　　夏歷五月初五是*的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

　　活動主題：

　　"小小*娃濃濃端午情"

　　活動日期：

　　6月6日(農(nóng)歷五月初五)

　　活動地點：

　　操場/教室

　　活動目的：

　　1、端午節(jié)是*的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解*的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

　　2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解*傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國**情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

　　2.香囊，端午節(jié)由來的資料等

　　活動內(nèi)容和安排：

　　1.全園集體活動：

　　(1)、端午詩歌比賽

　　(2)、觀看幼兒歌舞表演

　　(3)、佩戴香囊

　　2.幼兒*室活動

　　(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

　　(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

　　(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

　　(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

　　3."畫彩蛋，迎端午"

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是*傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。"端午節(jié)"是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際，我們班**幼兒開展了"貼彩蛋，迎端午"活動。

　　4.吃粽子

　　吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

　　5.活動結(jié)束

端午節(jié)劃龍舟的看圖寫話作文3篇（擴展5）

——端午節(jié)劃龍舟活動教案3篇

端午節(jié)劃龍舟活動教案1

　　教材分析

　　活動一端午節(jié)賽龍舟（語言）

　　《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國**詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味�；顒又型ㄒ龑�(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會屈原的愛國**情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

　　活動目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

　　2.能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護屈原的身體。

　　3.對愛國**屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國**情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說。

　　2.教學(xué)課件

　　活動建議

　　1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　**：這是哪個節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？

　　2.利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

　�。�1）故事第1段后**:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

　�。�2）講述故事第2段**：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致**之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

　�。�3）講述故事第3段**：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，感受祖國的強大和生活的幸福。

　　（4）講述故事第4段**：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。

　�。�5）講述故事第4段**：人們找不到屈原的身體，他們做了什么?為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。

5個小孩劃龍舟看圖寫話

　　3.完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛國**情感。

　　討論:屈原是一個什么樣的人？人們?yōu)槭捕己芫磹鬯�？如果楚王信任他，采納他的建議出國會怎樣？

　　4.播放*大會視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻的愿望。

　　**：這是在召開什么會議？為什么要召開*大會？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？

　　小結(jié)：我國實行*大會**，全國各地*將人們的好建議通過大會反映給*，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長大為祖國做出自己的貢獻。

端午節(jié)劃龍舟活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過民間體育游戲《劃龍舟》，發(fā)展幼兒的臂力。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和團結(jié)合作的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：幼兒對端午節(jié)的一些習(xí)俗已有一定的了解

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：劃龍舟錄像一段，ppt,船槳人手一副，一艘由二十張椅子擺成的龍舟，鼓、鑼各一個，梢槳前后各一副。

　　活動過程：

　　一、出示大屏幕上劃龍舟的圖片，了解劃龍舟的來歷。

　　**：屏幕上有什么？他們在干什么？什么時候會有劃龍舟？

　　二、初步了解情況，掌握劃龍舟動作。

　　1、師：說到這個劃龍舟呀，可是我們仙巖鎮(zhèn)的強項！幾乎每年都有我們的龍舟隊獲的比賽的大獎，因此，為了讓我們將來的每一年都能保持得第一，我們可要從現(xiàn)在就培養(yǎng)我們仙巖的劃龍舟的好苗子，現(xiàn)在呢，陳老師想請你們來當(dāng)未來的龍舟隊運動員，你們愿意嗎？

　　2、集體幼兒觀看視頻（劃龍舟）。

　　師：既然已經(jīng)報名參加了比賽，那么對劃龍舟就要有一定的了解，老師給你們帶來了一段錄像，讓我們帶著問題邊看邊想，把你看到的先藏在心里，看完了再來告訴我！

　　3、出示ppt，認(rèn)識龍舟上的各個角色

　　**：1）劃龍舟時龍舟上的人都在干些什么？他們是怎樣分配工作的？

　　2）劃手的動作是怎樣的？請你來試一試！（教師當(dāng)鼓手作指揮）

　　3）剛才錄像當(dāng)中誰的動作和我的動作是一樣的？除了鼓手，船上還有誰手里也是拿著樂器的？拿著鼓的我們稱為“鼓手”，拿著鑼的我們稱它什么？

　　4）我們劃的這么賣力，那我們究竟該往哪個方向劃呢？兩名舵手分別站在哪兒？他們又是怎樣分工合作的？請你來試試看！

　　4、教師小結(jié)

　　劃龍舟時不僅精神要高度集中，動作還要整齊有力，而且最重要的是在劃龍舟時運動員們一定要有勇往直前，不怕困難以及團結(jié)合作的精神！所謂的團結(jié)就是力量就體現(xiàn)在這兒啦！

　　三、游戲《劃龍舟》

　　師：光說不練可行，現(xiàn)在可是輪到我們拿出真本領(lǐng)的時候啦！

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒聽**，做熱身運動。

　　2、集體幼兒分工合作，握槳開始練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、游戲開始：交代游戲名稱，講解玩法：17名幼兒坐到椅子上*拿船槳。選一名鼓手，一名鑼手，兩名舵手。同時要求幼兒邊劃邊齊聲吶喊：“哇��！哇啊！……”要求聲音整齊，手臂劃下去有力。鑼手要跟著鼓手，擊鼓要有穩(wěn)，有力度，把握好節(jié)奏。

　　四、教師小結(jié)游戲情況，結(jié)束

　　師：小朋友們，你們都很棒，都是出色的劃槳手，相信經(jīng)過努力，你們會成為一支力量強大的龍舟隊。愿你們在明年的端午節(jié)“賽龍舟”活動中取得優(yōu)異的成績！

端午節(jié)劃龍舟活動教案3

　　設(shè)計意圖：

　　結(jié)合“端午節(jié)”主題活動的開展，為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信，幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，我們從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計此游戲活動，在幼兒鍛煉手臂力量的同時，增強集體協(xié)作精神的同時，幼兒還能體驗*傳統(tǒng)文化的魅力。

　　活動目標(biāo)：

　　1.體驗合作運動的愉悅。

　　2.學(xué)習(xí)蹲走、跑、基本動作的劃龍舟，發(fā)展幼兒*衡能力及互相協(xié)作的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看賽龍舟的視頻，初步了解賽龍舟的過程。

　　2.材料準(zhǔn)備：滑溜布小鼓龍頭頭飾

　　3.標(biāo)志好起點和終點、音樂。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，進行熱身運動。

　　1、師：小朋友，天氣熱了，傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了，端午節(jié)有個水上運動是什么？

　　2.運動之前，我們先熱熱身，請大家聽著音樂《向前沖》一起運動。

　　二、幼兒自主組合龍舟，并探索做整齊的劃龍舟動作。

　　1.出示滑溜布，引導(dǎo)幼兒說一說利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法？（對，龍舟是很多人組合成一對，還要整齊做同一個動作，鼓勵幼兒探索）

　　2.介紹當(dāng)龍舟的材料：滑溜布小鼓

　　3.提出要求：請小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟，嘗試劃起來。

　　4.幼兒按材料**組合，幼兒**嘗試劃龍舟前進的方法。

　　引導(dǎo)幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進有序前進。

　　5，請個別組幼兒進行展示。

　　師小結(jié)：要時龍舟開得快，開得穩(wěn)，后面的小朋友應(yīng)該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走，同一邊的腳同時抬起來，步伐要一致，有節(jié)奏的蹲著向前走，手上的槳動作也要整齊。

　　三、幼兒再次體驗劃龍舟，老師觀察幼兒游戲的情況，進行個別指導(dǎo)（重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作下蹲行走的動作）。

　　1.提出要求：

　�。�1）請一名幼兒指揮你們這一組，讓龍舟開得更整齊更快。

　�。�2）愿意換道具的可以互相之間商量一下。

　　2、幼兒**組合自己練習(xí)

　　四、玩游戲：《賽龍舟》。

　　玩法：龍舟從起點出發(fā)，開去對岸，要求合作，動作整齊劃一，龍舟才能又快又穩(wěn)，哪組做到了，請兩個裁判給他們一朵花

　�。�1）幼兒從起點出發(fā)，開展龍舟賽。

　�。�2）給能互相照顧、動作整齊的一組龍舟表揚鼓勵。

　　5.放松整理活動、放松音樂《感恩有你》，整隊*室。

　　活動反思：

　　本次活動中，幼兒對于端午節(jié)的劃龍舟有見過，但沒體驗過其集體劃龍舟的合作情景和真正的動作要領(lǐng)，在幼兒探索龍舟前行時，幼兒剛開始喜于劃龍舟的滑溜布，很快就組合成一組，有模有樣地開著龍舟，但也總有一兩個沒有連好，造成龍舟斷開，還有的行走沒有耐力，在之后的游戲環(huán)節(jié)，幼兒基本能完成動作，有很強的'集體意識，體現(xiàn)劃龍舟的基本特點。

　　整個活動幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義，幼兒能真正聽清教師所提出的要求，自主游戲，在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào)，幫助同伴一起完成任務(wù)。

關(guān)于端午節(jié)劃龍舟的看圖寫話

端午節(jié)劃龍舟的看圖寫話作文3篇（擴展6）

——大班端午節(jié)劃龍舟教案3篇

大班端午節(jié)劃龍舟教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

　　2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作�；顒訙�(zhǔn)備：龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

　　活動過程：

　　一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動。

　　1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們*時看到的有什么不一樣的地方呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

　　教師：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們*時見到的船就是普通的船。

　　二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

　　教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

　　現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

　　三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

　　1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

　　2、請幼兒觀察圖片并回答。

　　老師：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

　　3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

　　四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

　　1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

　　2、幼兒觀察、思考、討論后說己的想法。

　　老師：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

　　五、通過游戲感受劃龍舟時的合作。

　　1、今天我們也來學(xué)***們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

　　2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

　　3、剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

　　老師：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

大班端午節(jié)劃龍舟教案2

　　教材分析

　　農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機會與幼兒共同認(rèn)識賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感�！秳濤堉邸肥且皇仔�律歡快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲，本次活動通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。

　　活動目標(biāo)

　　1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

　　2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作，用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和變化。

　　3.愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒看過賽龍舟視頻，教學(xué)課件。

　　活動建議

　　1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時人們的表情和動作， 引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。

　　**：圖片上的人們在干什么？他們的心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出來的？周圍的人們在干什么？為什么？

　　小結(jié)：賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡，是*民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競賽運動。比賽時，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進，競爭非常激烈，場面非常熱鬧。

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競賽熱烈緊張的.氛圍。

　�。�1）請幼兒欣賞歌曲。**：歌曲里唱了什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。

　�。�2）請幼兒再次欣賞歌曲。**：從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的？他們會想什么辦法獲得勝利？水手是怎樣為自己鼓勁的？魚兒是怎樣為水手鼓勁的？引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分，體會參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的競爭景象，幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采用分組演唱的形式進行練習(xí)，提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

　　3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作，用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂悠悠后的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏；水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作；魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。

　　4.鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作，感受劃龍舟的氣氛和樂趣。

大班端午節(jié)劃龍舟教案3

　　教材分析

　　《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國**詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味�；顒又型ㄒ龑�(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會屈原的愛國**情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

　　活動目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

　　2.能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護屈原的身體。

　　3.對愛國**屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國**情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說。

　　2.教學(xué)課件

　　活動建議

　　1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　**：這是哪個節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？

　　2.利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

　�。�1）故事第 1 段后**:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

　�。�2）講述故事第 2 段**：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致**之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

　�。�3）講述故事第 3 段**：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，感受祖國的強大和生活的幸福。

　　（4）講述故事第 4 段**：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。

　�。�5）講述故事第 4 段**：人們找不到屈原的身體，他們做了什么? 引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。

　　3.完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛國**情感。

　　討論:屈原是一個什么樣的人？人們?yōu)槭捕己芫磹鬯�？如果楚王信任他，采納他的建議出國會怎樣？

　　4.播放*大會視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻的愿望。

　　**：這是在召開什么會議？為什么要召開*大會？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？

　　小結(jié)：我國實行*大會**，全國各地*將人們的好建議通過大會反映給*，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長大為祖國做出自己的貢獻。