青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)幼兒園
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)1
“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的XX老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。XX有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐,從師父身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):
1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師父給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,但師父可以從聽講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
2、我聽師父的課也會(huì)有很大收獲。XX最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
3、讓師父聽課,請(qǐng)師父幫助分析課堂中存在的問題,比如我講課中語速較快,課堂效率低,師父教給一些方法來提高課堂效率,比如在備課時(shí)要特別認(rèn)真,特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不要為了講內(nèi)容而講課,師父給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學(xué),教學(xué)才會(huì)進(jìn)步。
4、堅(jiān)持師徒共同備課,這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時(shí)向師父和請(qǐng)教,也可以針對(duì)自己的課堂,學(xué)習(xí)師父備課授課的技巧。在教學(xué)過程中,遇到什么不明白的問題,也及時(shí)與師父取得聯(lián)系,征求師父的建議,積極改正不足,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。
綜上所述,讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來說,既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師父學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),就能成為一名合格的人民教師。
歲月匆匆,幾番耕耘,幾多收獲。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,XX通過耐心的指導(dǎo),促使我不斷提高教育教學(xué)水*,而我在下一學(xué)期更要虛心向上,刻苦努力,爭取使自己的教學(xué)水*、工作能力更上一個(gè)新臺(tái)階,不辜負(fù)學(xué)校和**的期望。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)2
大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員,學(xué)校為了幫助我們迅速成長,提高我們的業(yè)務(wù)水*,實(shí)施了青藍(lán)工程計(jì)劃,安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師,并簽定了青藍(lán)合同以保證工程的質(zhì)量,讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導(dǎo)下,我不僅更加堅(jiān)定了自己能夠作好工作的決心,而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié):
一、備課方面
經(jīng)過一年的教學(xué),我深深體會(huì)到備課工作是整個(gè)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水,老師必須至少有一碗水。沒有對(duì)課本的精確把握和深入細(xì)致的理解,備課方面稍有疏忽,可能就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,本學(xué)期我更加注重課前的備課工作,堅(jiān)決做到先充分備課再去上課。
雖然在二年級(jí)上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇,努力學(xué)習(xí),但仍有一些地方把握不到位,備課方面的經(jīng)驗(yàn)和方法仍有欠缺。這學(xué)期一開學(xué),我就時(shí)常跟吳老師交流學(xué)習(xí)備課方面的工作,不僅學(xué)習(xí)她備課的經(jīng)驗(yàn)和注意的細(xì)節(jié),更向她學(xué)習(xí)每節(jié)課的具體內(nèi)容。
吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我,她告訴我,資料是死的,而講課是活的,所以,對(duì)于資料要靈活運(yùn)用,要能貼合各班實(shí)際,并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細(xì)的分析和解讀。在教案的寫作上,
吳老師一如既往向強(qiáng)調(diào)我具體的寫作格式,并且要求重點(diǎn)、難點(diǎn)必須要突出,語句的過度要自然流暢,她細(xì)心地教我應(yīng)該怎樣把握教材,怎樣在教學(xué)中去體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。正是由于有了吳老師的悉心指導(dǎo),在備課方面我更具針對(duì)性。本學(xué)期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下,我在備課方面有了更多的經(jīng)驗(yàn),上課前我也有了更充分的準(zhǔn)備。
二、上課方面
如果說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中,在掌控課堂能力、知識(shí)講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn),但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足,更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習(xí)。
還記得青年教師賽課那一次,吳紅老師多次幫我修改教案。她進(jìn)一步分析了我的教學(xué)特點(diǎn),指出其中存在的缺點(diǎn)和不足,并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對(duì)于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生,也提出了更高的要求;對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導(dǎo);在教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo)。此外,我還經(jīng)常去聽吳老師的課,吳老師思路清晰、邏輯嚴(yán)密、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是,我認(rèn)為去聽吳老師的課還不夠多,不夠勤,下學(xué)期還在這方面改進(jìn)。
三、課后反饋方面
前車之鑒,后車之師。經(jīng)過一年教學(xué)工作的實(shí)踐,我對(duì)這句話有了真實(shí)而深刻的了解。作為一名新教師,在課堂中不可避免會(huì)出現(xiàn)一些
不如人意的地方,甚至出現(xiàn)失誤。作為一名新教師,我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題,及時(shí)加以總結(jié)反思,吸取教訓(xùn),思考改進(jìn)策略,力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處,使課堂效果日日進(jìn)步。經(jīng)過一年的磨練,對(duì)課堂反饋情況不斷改進(jìn),取得了一定的進(jìn)步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服。
本學(xué)期一開學(xué),我也格外重視課堂效果的反饋。我時(shí)常把課堂中出現(xiàn)的一些不**的問題向吳老師提出,請(qǐng)她一起幫忙診斷,給出指導(dǎo)意見。有時(shí)也請(qǐng)吳老師去聽我課。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要,使自己對(duì)課堂有了更全面準(zhǔn)確的了解。對(duì)教學(xué)中存在的不足有了更充分和進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在自身不斷的反思中,在吳老師長期的指導(dǎo)和提醒下,我在課堂教學(xué)中也不斷的進(jìn)步著。課堂效果的反饋和反思是一項(xiàng)長期的工作,需要堅(jiān)持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學(xué)過程中,我需不斷努力,更需張老師和科研組其他老師的提醒和點(diǎn)撥。我會(huì)堅(jiān)持把這一工作做好。
現(xiàn)如今,我對(duì)教學(xué)工作有了更細(xì)致、更具體的認(rèn)識(shí),對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)**有了基本的了解。今后我要更加嚴(yán)格地要求自己,完成“一年適應(yīng),兩年合格,三年骨干”的目標(biāo),爭取在今后的教育道路上取得更大的成績。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)3
【師傅總結(jié)】
在學(xué)校**的信任下,有幸成為一名指導(dǎo)教師,我們會(huì)盡職盡責(zé),指導(dǎo)督促新教師,帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競賽及評(píng)比活動(dòng),切實(shí)促進(jìn)青年教師的成長。為此,我做以下幾點(diǎn)總結(jié):
1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長,在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃,期末做好指導(dǎo)總結(jié),使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、幫助被指導(dǎo)教師研究教材、教法,幫助他們解決教材的難點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),解決教學(xué)中遇到的困惑。
3、對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo)、檢查、督改;指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高動(dòng)手能力。
4、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,每周指導(dǎo)、**被指導(dǎo)教師教案1-2次,檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課,對(duì)新教師的第一堂課要精心指導(dǎo),第一周課要每堂指導(dǎo),跟蹤聽課,對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo),指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。
6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育科研論文,指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究。每月檢查被指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況一次。
7、每期末對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行常規(guī)鑒定,肯定成績,指出不足,提出中肯建議或改進(jìn)意見。其實(shí),老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步的一個(gè)過程,在新教師身上有青年的朝氣與活力,有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信,只要大家一起努力,暨華中學(xué)的教水水*會(huì)邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺(tái)階。
【徒弟總結(jié)】
在這個(gè)學(xué)期里,鞠洪艷老師依然是我的師傅;仡欉@一個(gè)學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅!
鞠老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了很大的提高。
她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn),這些都對(duì)我的教學(xué)非常有幫助,鞠老師上課非常有激情,在聽課的過程中,這種激情不僅感染了學(xué)生,也感染我使我也充滿了激情,用自己
的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。鞠老師對(duì)待聽寫,作業(yè)等都一絲不茍,她都要求我們盡快批改,及時(shí)反饋,有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾,我這個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們,我們各自挑選自己需要的`一本書進(jìn)行閱讀,讀完后相互交換,并寫出自己的讀書體會(huì),以此營造一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。
鞠老師經(jīng)常聽我的課,每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵(lì),同時(shí)也坦誠的指出我的不足,并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的辦法,讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步,對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的信心。
學(xué)校**的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),對(duì)我受益匪淺,我更深知自己的責(zé)任,現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,多聽聽師父的課,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)4
在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):
一、鼓勵(lì)我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,王老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多做
王老師常鼓勵(lì)我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次承擔(dān)我校示范課和市級(jí)公開課,獲得**和同事一致好評(píng)。
三、鼓勵(lì)我多寫
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,*時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。兩年來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,撰寫的論文和制作的課件,論文《》在市教師評(píng)比獲得一等獎(jiǎng);《》在南通市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水*都在不斷地進(jìn)步。
四、鼓勵(lì)我多評(píng)
新課改以來,我聽課的機(jī)會(huì)很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,他說:“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水*的一種途徑!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的
建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)5
加入“青藍(lán)工程”回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師,要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位**和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”,并且通過我本人的努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。
一、課堂管理
石老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,在課堂管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn),通過聽石老師的課以及*時(shí)與石老師的多次交流,對(duì)于課堂管理問題我有如下收獲。
1.既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)**起來!皣(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
2.尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。我在*常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
3.注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
二、做好課堂教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排**才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個(gè)時(shí)候,石老師給了我很大幫助,在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而**安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)他們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的,所以作為一名教師要非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。石老師經(jīng)常跟我講,**好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為**好課堂的秩序,更表現(xiàn)為**好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序,即**好整個(gè)課堂活動(dòng)。如:按教材內(nèi)容的授課程序,哪一步需要學(xué)生的活動(dòng),哪一步需要教師的活動(dòng),這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去**,如何銜接和過渡,并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列**三段式”教學(xué)法,即問、答、講的過程:第一階段是教師設(shè)問(引導(dǎo));在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段,即學(xué)生思考回答(吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過程);再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段,即教師歸納(靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書)。這樣,每一個(gè)循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動(dòng),并通過教師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí),上一循環(huán)的終點(diǎn)(歸納),又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)(**)。如此通過若干循環(huán)來實(shí)施“系列**”從而完成了整個(gè)教學(xué)過程。這整個(gè)過程都離不開**教學(xué),都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中**實(shí)施的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法,在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生,所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、多聽課,做好教學(xué)反思
作為一名參加工作不久的教師來講,不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí),還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
積極聽課,及時(shí)反思,將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來,與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,總結(jié)教訓(xùn),為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的*臺(tái),感謝“青藍(lán)工程”,因它而提升,因它而進(jìn)步。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)6
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為華杰中學(xué)的一員已快四個(gè)多月了,對(duì)于教師行業(yè)來說,我還是一個(gè)新人,我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,很多地方都有所欠缺。從教之前,我個(gè)人一直樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。工作之后,我意識(shí)到了教師肩頭的重任。
作為教師個(gè)人來說,繁重的課時(shí)量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水*,提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能,學(xué)校特開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng),每位年輕教師都由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅帶領(lǐng)。
互相聽課評(píng)課,切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),我就是受益者之一。通過本次活動(dòng),王曉燕老師走進(jìn)了我的工作生活,給予了我莫大的幫助,使我在思想認(rèn)識(shí)上,業(yè)務(wù)水*,教學(xué)技能等方面都有可很大的提高。
下面我就從徒弟的角度談?wù)勎业氖斋@:
一、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師傅評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我沒意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具的使用,我可能從教室的角度覺得該用,但不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以從聽講人的角度考慮到,并且反饋給我,從而可以起到肯定或否定的結(jié)果,以后我能有意識(shí)的進(jìn)行調(diào)整。
二、自從開展本次活動(dòng)以來,我經(jīng)常向王老師請(qǐng)教或探討課堂導(dǎo)入及課堂**等多方面問題,向她學(xué)習(xí),王老師不但有很高的駕馭課堂的能力,而且她對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)于批評(píng)也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師有自己獨(dú)特的見解,我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到過的知識(shí)。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了一些教學(xué)技能,我的教學(xué)能力取得了一些進(jìn)步。
三、我也認(rèn)識(shí)到,教師要盡到教書育人的職責(zé),首先要有愛心,在王老師的指導(dǎo)下,我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛要掌握以下幾點(diǎn)原則:嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、寬容學(xué)生。其次,要勤奮鉆研,科學(xué)施教。教育規(guī)律有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能夠提高教師的教學(xué)效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是有效、科學(xué)的教育方法,靠自己的不斷摸索,更要向師傅,身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。我們要善于站在巨人的肩膀上,勤于思考,注重更新,夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。
這次活動(dòng),我受益匪淺并且讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我要感謝學(xué)校為我們提供的良好條件和機(jī)會(huì),還要感謝我的師傅王老師,教給我教學(xué)技能和教育思想。在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)7
加入教師隊(duì)伍已經(jīng)兩年了,但這是加入“青藍(lán)工程”拜王淞老師為師的第一個(gè)學(xué)期;厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任兩班語文學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師,要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位**和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”,并且通過我本人的努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。
一、班級(jí)管理
王老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,并且他以前曾做過多年的班**工作,所以在班級(jí)管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn),通過聽王老師的課以及*時(shí)與王老師的多次交流,對(duì)于班級(jí)管理問題我有如下收獲。
1、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)**起來!皣(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章**,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
2、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在*常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
3、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
二、做好課堂教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排**才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個(gè)時(shí)候,王老師給了我很大幫助,在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而**安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)他們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的,所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。王老師經(jīng)常跟我講,**好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為**好課堂的秩序,更表現(xiàn)為**好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序,即**好整個(gè)課堂活動(dòng)。如:按教材內(nèi)容的授課程序,哪一步需要學(xué)生的活動(dòng),哪一步需要教師的活動(dòng),這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去**,如何銜接和過渡,并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列**三段式”教學(xué)法,即問、答、講的過程:第一階段是教師設(shè)問(引導(dǎo));在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段,即學(xué)生思考回答(吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過程);再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段,即教師歸納(靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書)。這樣,每一個(gè)循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動(dòng),并通過教師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí),上一循環(huán)的終點(diǎn)
。w納),又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)(**)。如此通過若干循環(huán)來實(shí)施“系列**”從而完成了整個(gè)教學(xué)過程。這整個(gè)過程都離不開**教學(xué),都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中**實(shí)施的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法,在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。由于自己剛參加工作不久,尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生,所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我有以**會(huì)。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,做到尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有言道:親其師,才能信其道。只有達(dá)到心理相容,差生那緊閉的心扉才能向老師敞開,才能達(dá)到教育的良好效果。在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因,以利于取長補(bǔ)短,擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
3、多班**溝通,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)**慣。
4、及時(shí)批改作業(yè),快速反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,并及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)反饋情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏.對(duì)于學(xué)困生,最好是優(yōu)先批改,面批面改,或者在下課時(shí)叫幾個(gè)學(xué)困生過來及時(shí)了解他們對(duì)新課的掌握情況,可以在第一時(shí)間給予必要的輔導(dǎo)。
5、及時(shí)表揚(yáng),學(xué)生取得進(jìn)步或是成功時(shí),及時(shí)肯定,忠心祝賀。學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事,取得了同樣的進(jìn)步,教師應(yīng)優(yōu)先表揚(yáng)學(xué)困生,借此機(jī)會(huì)增加其自尊心,確立其自信心,并且將這方面的優(yōu)勢或進(jìn)步遷移到其他方面。
三、多聽課,做好教學(xué)反思
作為一名剛參加工作不久的教師來講,不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí),還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
積極聽課,及時(shí)反思,將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來,與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,總結(jié)教訓(xùn),為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的*臺(tái),感謝“青藍(lán)工程”,因它而提升,因它而進(jìn)步。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)8
本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水*,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一、不斷提高業(yè)務(wù)水*
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,每周聽一節(jié)師傅的英語課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫教育教學(xué)反思。
三、每周堅(jiān)持寫一篇鋼筆字、畫一頁簡筆畫,加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)。
四、參加了區(qū)域共同體優(yōu)質(zhì)課認(rèn)定活動(dòng),在活動(dòng)中提交了課件、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)感悟。
五、撰寫一篇有關(guān)增強(qiáng)專業(yè)情意,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的教育理論論文。
六、寫一篇研修心得—————我的成長感悟。
總之,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)9
作為一名新教師,有幸參與學(xué)校的青藍(lán)工程,獲得老教師的指導(dǎo),倍感榮幸,也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的師父是耿艷芳老師,在這半年里,耿老師對(duì)我多方照顧,不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)幫助,在生活上也幫助良多,使我在各方面有了較大提高,是一位好師父。
耿老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,從師父身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):
本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每個(gè)月都積極去聽課。同時(shí)還同耿老師一起聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n,并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思,思考他們的優(yōu)勢,對(duì)比自己的不足,記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長匯報(bào)課。
在備課方面,我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),有問題及時(shí)向師父請(qǐng)教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求備好符合學(xué)生水*的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。通過師生互動(dòng),生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。
在教育上,我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的,如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作,怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題,自己解決不了或者是解決不好時(shí),我們就應(yīng)該向老教師討教,虛心學(xué)習(xí),這樣自己會(huì)收獲很多。
思想上,我要多聽聽老教師們的教誨,需要老教師來給我們指路,提供一些寶貴的建議。行動(dòng)上,少說話,多做事,盡自己最大努力把工作做好,哪怕加班加點(diǎn),保時(shí)保量完成任務(wù)。
耿老師本身是一位很儒雅的人,她對(duì)待學(xué)生,和藹可親,對(duì)待同事謙遜真誠。作為徒弟,我也要向師傅學(xué)習(xí),除了了解本學(xué)科知識(shí)以外,需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,豐富自己的知識(shí),提高自身的修養(yǎng),為日常教學(xué)工作服務(wù)。
我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師父的課,多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗(yàn),在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我真誠向耿老師說一聲:“師父,謝謝您!”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)10
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為七星一中大家庭中的一員已快兩年了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍(lán)工程,與隋副校長結(jié)為師徒,在隋老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)初中地理的教學(xué)工作。
隋老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這一切都讓我感覺特別踏實(shí),他手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。
通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@:
1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
2、我聽師傅的課也會(huì)有很大收獲。隋老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。大家都有體會(huì),認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課,必定會(huì)帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。
再次是在師生關(guān)系上:我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛**暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。有了這種心境,師生之間就能處于一種**的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗(yàn),在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),讓我很是頭疼,經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),在師父的指導(dǎo)下,我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則:
1、嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云:教不嚴(yán),師之惰。教師的愛,不是對(duì)學(xué)生的縱容,而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格也不是苛求,嚴(yán)格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、**紀(jì)律的正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。
2、尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限,學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們**地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。
3、寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來影響學(xué)生的言行舉止,照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然,寬容不是一種無原則的縱容,不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。
4、關(guān)心學(xué)生。多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們各種困惑,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)休息,學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,讓學(xué)生健康、快樂的成長。
其次,我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。
教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,要靠自己不斷的摸索,更多的還是要向師父,身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書,勤于思考,注重更新,夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
回顧兩年的經(jīng)歷,我深切地體會(huì)到,青藍(lán)工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機(jī)會(huì),同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科它的針對(duì)性,實(shí)用性和可接受性,
也體會(huì)到了做一名地理課老師要不斷積累自己的知識(shí),豐富自己的閱歷,把這門課的精彩帶到課堂,帶到孩子的心中,帶給每個(gè)孩子地理課的享受。在這短短兩年中,收獲很多,在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)11
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的**老師結(jié)為師徒,讓我在語文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,在她的幫助下,我逐漸放下包袱,大膽開展語文教學(xué)活動(dòng)。
這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐,從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學(xué),使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。 在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在語文教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):
一、鼓勵(lì)我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,王老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一年以來,我通過參加培訓(xùn)、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多做
王老師常鼓勵(lì)我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會(huì)鍛煉
自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。
三、鼓勵(lì)我多寫
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,*時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。今年以來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真寫教學(xué)反思,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的語文教學(xué)水*在不斷地進(jìn)步。
四、鼓勵(lì)我多評(píng)
新課改以來,我聽課的機(jī)會(huì)很多,組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進(jìn)行評(píng)課,討論教育教學(xué)方法,她說:“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水*的一種途徑!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)遇到不同的困難,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我要向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)(擴(kuò)展1)
——青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)3篇
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)1
在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):
一、鼓勵(lì)我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師,王老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的
思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽
專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多做
王老師常鼓勵(lì)我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改
教案他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)
精神深深地感動(dòng)了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次承擔(dān)我校示范課和市級(jí)公開課,獲得
**和同事一致好評(píng)。
三、鼓勵(lì)我多寫
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,*時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。兩年來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,撰寫的論文和制作的課件,論文《》在市教師評(píng)比獲得一等獎(jiǎng);《》在南通市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)
總結(jié),我的
寫作能力、教學(xué)水*都在不斷地進(jìn)步。
四、鼓勵(lì)我多評(píng)
新課改以來,我聽課的機(jī)會(huì)很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,他說:“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水*的一種途徑!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的
建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)2
過去的20XX年對(duì)我來說是個(gè)極具意義的一年。這一年,我們?cè)谑澜缒┤盏膫餮灾性佾@重生;這一年,因?yàn)樵瓕W(xué)校分流,我有幸成為了一名附小人;這一年,因?yàn)閷W(xué)校的青藍(lán)工程,我有幸拜教學(xué)理論豐厚、教學(xué)水*高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中,收獲頗多。
一、 折服于尹老師的教學(xué)時(shí)效觀
還記得期中質(zhì)量分析會(huì)上,林**反復(fù)追問“午休時(shí)間如何有效安排?”尹老師就用實(shí)際行動(dòng)詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里,她總是及時(shí)處理當(dāng)日的作業(yè),其中錯(cuò)誤之處必是找來學(xué)生一一面批。補(bǔ)缺補(bǔ)差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措。尹老師用這份堅(jiān)持告訴我:及時(shí)、到位、細(xì)致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅(jiān)實(shí)后盾。
二、 折服于尹老師的學(xué)生學(xué)習(xí)觀
因?yàn)楹鸵蠋熗俏倚!白杂詫W(xué)”課題組的成員,初次接觸課題的我,慌亂如麻。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)自學(xué)重點(diǎn)、自學(xué)提示,組長的培養(yǎng),小組組員的分工,點(diǎn)破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問。
尹老師不厭其煩地個(gè)個(gè)擊破,于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學(xué)”之路。我班在尹老師的傾囊相助下,第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評(píng)。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課,更是對(duì)每一個(gè)學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透。
三、 折服于尹老師的自我進(jìn)取觀
尹老師在校身兼數(shù)職,事務(wù)繁忙。但是她仍堅(jiān)持每月讀一本教育刊物。這種積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)觀,于細(xì)微積累中匯集教育能量?此*凡,堅(jiān)持下來卻是受益匪淺。尹老師用實(shí)際行動(dòng)證明了忙碌并不是學(xué)習(xí)的障礙。
感慨之余,我也期待著自己用實(shí)際行動(dòng)拉近與尹老師之間的距離。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)3
加入教師隊(duì)伍已經(jīng)兩年了,但這是加入“青藍(lán)工程”拜王淞老師為師的第一個(gè)學(xué)期;厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任兩班語文學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師,要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位**和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”,并且通過我本人的努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。
一、班級(jí)管理
王老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,并且他以前曾做過多年的班**工作,所以在班級(jí)管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn),通過聽王老師的課以及*時(shí)與王老師的多次交流,對(duì)于班級(jí)管理問題我有如下收獲。
1、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)**起來!皣(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章**,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
2、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在*常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
3、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
二、做好課堂教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排**才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個(gè)時(shí)候,王老師給了我很大幫助,在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而**安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)他們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的,所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。王老師經(jīng)常跟我講,**好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為**好課堂的秩序,更表現(xiàn)為**好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序,即**好整個(gè)課堂活動(dòng)。如:按教材內(nèi)容的授課程序,哪一步需要學(xué)生的活動(dòng),哪一步需要教師的活動(dòng),這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去**,如何銜接和過渡,并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列**三段式”教學(xué)法,即問、答、講的過程:第一階段是教師設(shè)問(引導(dǎo));在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段,即學(xué)生思考回答(吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過程);再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段,即教師歸納(靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書)。這樣,每一個(gè)循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動(dòng),并通過教師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí),上一循環(huán)的終點(diǎn)(歸納),又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)(**)。如此通過若干循環(huán)來實(shí)施“系列**”從而完成了整個(gè)教學(xué)過程。這整個(gè)過程都離不開**教學(xué),都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中**實(shí)施的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法,在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。由于自己剛參加工作不久,尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生,所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
對(duì)此我有以**會(huì)。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,做到尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有言道:親其師,才能信其道。只有達(dá)到心理相容,差生那緊閉的心扉才能向老師敞開,才能達(dá)到教育的良好效果。在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因,以利于取長補(bǔ)短,擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
3、多班**溝通,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)**慣。
4、及時(shí)批改作業(yè),快速反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,并及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)反饋情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。對(duì)于學(xué)困生,最好是優(yōu)先批改,面批面改,或者在下課時(shí)叫幾個(gè)學(xué)困生過來及時(shí)了解他們對(duì)新課的掌握情況,可以在第一時(shí)間給予必要的輔導(dǎo)。
5、及時(shí)表揚(yáng),學(xué)生取得進(jìn)步或是成功時(shí),及時(shí)肯定,忠心祝賀。學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事,取得了同樣的進(jìn)步,教師應(yīng)優(yōu)先表揚(yáng)學(xué)困生,借此機(jī)會(huì)增加其自尊心,確立其自信心,并且將這方面的優(yōu)勢或進(jìn)步遷移到其他方面。
三、多聽課,做好教學(xué)反思
作為一名剛參加工作不久的教師來講,不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí),還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
積極聽課,及時(shí)反思,將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來,與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,總結(jié)教訓(xùn),為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的*臺(tái),感謝“青藍(lán)工程”,因它而提升,因它而進(jìn)步。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)(擴(kuò)展2)
——青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)1
作為一名新教師,有幸參與學(xué)校的青藍(lán)工程,獲得老教師的指導(dǎo),倍感榮幸,也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的師父是耿艷芳老師,在這半年里,耿老師對(duì)我多方照顧,不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)幫助,在生活上也幫助良多,使我在各方面有了較大提高,是一位好師父。
耿老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,從師父身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):
本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每個(gè)月都積極去聽課。同時(shí)還同耿老師一起聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n,并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思,思考他們的優(yōu)勢,對(duì)比自己的不足,記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長匯報(bào)課。
在備課方面,我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),有問題及時(shí)向師父請(qǐng)教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求備好符合學(xué)生水*的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。通過師生互動(dòng),生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。
在教育上,我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的,如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作,怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題,自己解決不了或者是解決不好時(shí),我們就應(yīng)該向老教師討教,虛心學(xué)習(xí),這樣自己會(huì)收獲很多。
思想上,我要多聽聽老教師們的教誨,需要老教師來給我們指路,提供一些寶貴的建議。行動(dòng)上,少說話,多做事,盡自己最大努力把工作做好,哪怕加班加點(diǎn),保時(shí)保量完成任務(wù)。
耿老師本身是一位很儒雅的人,她對(duì)待學(xué)生,和藹可親,對(duì)待同事謙遜真誠。作為徒弟,我也要向師傅學(xué)習(xí),除了了解本學(xué)科知識(shí)以外,需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,豐富自己的知識(shí),提高自身的修養(yǎng),為日常教學(xué)工作服務(wù)。
我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師父的課,多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗(yàn),在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我真誠向耿老師說一聲:“師父,謝謝您!”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)2
在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):
一、鼓勵(lì)我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師,王老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多做
王老師常鼓勵(lì)我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次承擔(dān)我校示范課和市級(jí)公開課,獲得**和同事一致好評(píng)。
三、鼓勵(lì)我多寫
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,*時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。兩年來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,撰寫的論文和制作的課件,論文《》在市教師評(píng)比獲得一等獎(jiǎng);《》在南通市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水*都在不斷地進(jìn)步。
四、鼓勵(lì)我多評(píng)
新課改以來,我聽課的機(jī)會(huì)很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,他說:“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水*的一種途徑!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的
建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)3
“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的XX老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。XX有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐,從師父身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):
1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師父給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,但師父可以從聽講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
2、我聽師父的課也會(huì)有很大收獲。XX最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
3、讓師父聽課,請(qǐng)師父幫助分析課堂中存在的問題,比如我講課中語速較快,課堂效率低,師父教給一些方法來提高課堂效率,比如在備課時(shí)要特別認(rèn)真,特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不要為了講內(nèi)容而講課,師父給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學(xué),教學(xué)才會(huì)進(jìn)步。
4、堅(jiān)持師徒共同備課,這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時(shí)向師父和請(qǐng)教,也可以針對(duì)自己的課堂,學(xué)習(xí)師父備課授課的技巧。在教學(xué)過程中,遇到什么不明白的問題,也及時(shí)與師父取得聯(lián)系,征求師父的建議,積極改正不足,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。
綜上所述,讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來說,既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師父學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),就能成為一名合格的人民教師。
歲月匆匆,幾番耕耘,幾多收獲。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,XX通過耐心的指導(dǎo),促使我不斷提高教育教學(xué)水*,而我在下一學(xué)期更要虛心向上,刻苦努力,爭取使自己的教學(xué)水*、工作能力更上一個(gè)新臺(tái)階,不辜負(fù)學(xué)校和**的期望。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)4
這是我是第二次擔(dān)任師傅的任務(wù),覺得身上擔(dān)子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足,更是沒有做師傅的經(jīng)歷。“青藍(lán)工程"師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開展已有一年的時(shí)間了。在這一學(xué)年的時(shí)間里,我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力,但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個(gè)*臺(tái)。
這個(gè)活動(dòng)鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從現(xiàn)在的青年教師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段,基本每天都會(huì)有這樣或那樣的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他傾述的,當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的**。但我校的青年教師是幸運(yùn)的,因?yàn)閾碛辛艘粋(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的*臺(tái)。
在這一年的時(shí)間里,我與本組的青年教師走得更近了,只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
結(jié)對(duì)活動(dòng)讓我意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對(duì)工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí),一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。如張京金經(jīng)常主動(dòng)要求我聽他課,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,不斷地試教。這些,都可以看出,該教師在自發(fā)地努力,他意識(shí)到,會(huì)上課,上好課,是教師的生存之本。
首先我覺得徒弟和師傅是*等的,不管是聽課還是評(píng)課,大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的,相互促進(jìn)的。徒弟對(duì)教學(xué)上遇到的問題可以大膽的提出來,哪怕是覺得師傅哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,都要敢于表達(dá),作為師傅也要能虛心接受,不能以自我為中心。師傅*時(shí)看徒弟和備課,聽課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有這樣,才能真正做到相互促進(jìn),教學(xué)相長。如龍虎總在上課前和我一起討論如何展開教育教法及學(xué)生的學(xué)練法,課后也總是及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂課的所得所失,同時(shí)與我交談。作為學(xué)校分配給我的任務(wù)是擔(dān)任其師傅,我當(dāng)然會(huì)毫不掩飾地將我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他交流、分享,我想也只有這樣才能達(dá)到預(yù)期效果,才能讓青年教師更快地成長起來,也只有這樣才能讓我們的體育課堂更加完美。
其次師徒之間的關(guān)系我覺得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,教學(xué)方面無話不說。我們經(jīng)常會(huì)看到在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí),有很多教師明明有話要說,但鑒于別人都不說,于是自己也坐在那里沉默,這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此,空余時(shí)間可以相互交流,對(duì)于教學(xué)上的問題共同探討,形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氛圍,我相信在這樣的氛圍里,師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的,就是上課,聽課,看教案,更應(yīng)該是不分場合暢所欲言,大膽表露想法的。在一個(gè)**的氛圍中學(xué)習(xí),交流。
再次師傅要起到“傳、幫、帶”的作用,但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了,我們要給學(xué)生一杯水,老師要有源源不斷水,那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢?在結(jié)對(duì)的過程中,徒弟在學(xué)習(xí),師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),要比徒弟學(xué)得更多。所以在*時(shí)的工作中,兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,來指導(dǎo)自己的教學(xué),同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上,實(shí)施教學(xué),師徒共進(jìn),這才是發(fā)展的硬道理。
通過這一年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感到張京金、龍虎老師比較有潛力,他們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),他們教育教學(xué)水*有了明顯的提高,真為他們感到高興。
青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)5
加入教師隊(duì)伍已經(jīng)兩年了,但這是加入“青藍(lán)工程”拜王淞老師為師的第一個(gè)學(xué)期;厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任兩班語文學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師,要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位**和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”,并且通過我本人的努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。
一、班級(jí)管理
王老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,并且他以前曾做過多年的班**工作,所以在班級(jí)管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn),通過聽王老師的課以及*時(shí)與王老師的多次交流,對(duì)于班級(jí)管理問題我有如下收獲。
1、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)**起來!皣(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章**,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
2、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在*常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
3、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
二、做好課堂教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排**才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個(gè)時(shí)候,王老師給了我很大幫助,在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而**安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)他們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的,所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。王老師經(jīng)常跟我講,**好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為**好課堂的秩序,更表現(xiàn)為**好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序,即**好整個(gè)課堂活動(dòng)。如:按教材內(nèi)容的授課程序,哪一步需要學(xué)生的活動(dòng),哪一步需要教師的活動(dòng),這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去**,如何銜接和過渡,并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列**三段式”教學(xué)法,即問、答、講的過程:第一階段是教師設(shè)問(引導(dǎo));在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段,即學(xué)生思考回答(吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過程);再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段,即教師歸納(靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書)。這樣,每一個(gè)循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動(dòng),并通過教師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí),上一循環(huán)的終點(diǎn)
(歸納),又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)(**)。如此通過若干循環(huán)來實(shí)施“系列**”從而完成了整個(gè)教學(xué)過程。這整個(gè)過程都離不開**教學(xué),都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中**實(shí)施的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法,在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。由于自己剛參加工作不久,尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生,所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我有以**會(huì)。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,做到尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有言道:親其師,才能信其道。只有達(dá)到心理相容,差生那緊閉的心扉才能向老師敞開,才能達(dá)到教育的良好效果。在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的'生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因,以利于取長補(bǔ)短,擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
3、多班**溝通,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)**慣。
4、及時(shí)批改作業(yè),快速反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,并及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)反饋情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏.對(duì)于學(xué)困生,最好是優(yōu)先批改,面批面改,或者在下課時(shí)叫幾個(gè)學(xué)困生過來及時(shí)了解他們對(duì)新課的掌握情況,可以在第一時(shí)間給予必要的輔導(dǎo)。
5、及時(shí)表揚(yáng),學(xué)生取得進(jìn)步或是成功時(shí),及時(shí)肯定,忠心祝賀。學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事,取得了同樣的進(jìn)步,教師應(yīng)優(yōu)先表揚(yáng)學(xué)困生,借此機(jī)會(huì)增加其自尊心,確立其自信心,并且將這方面的優(yōu)勢或進(jìn)步遷移到其他方面。
三、多聽課,做好教學(xué)反思
作為一名剛參加工作不久的教師來講,不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí),還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
積極聽課,及時(shí)反思,將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來,與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,總結(jié)教訓(xùn),為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的*臺(tái),感謝“青藍(lán)工程”,因它而提升,因它而進(jìn)步。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)6
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為華杰中學(xué)的一員已快四個(gè)多月了,對(duì)于教師行業(yè)來說,我還是一個(gè)新人,我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,很多地方都有所欠缺。從教之前,我個(gè)人一直樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。工作之后,我意識(shí)到了教師肩頭的重任。
作為教師個(gè)人來說,繁重的課時(shí)量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水*,提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能,學(xué)校特開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng),每位年輕教師都由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅帶領(lǐng)。
互相聽課評(píng)課,切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),我就是受益者之一。通過本次活動(dòng),王曉燕老師走進(jìn)了我的工作生活,給予了我莫大的幫助,使我在思想認(rèn)識(shí)上,業(yè)務(wù)水*,教學(xué)技能等方面都有可很大的提高。
下面我就從徒弟的角度談?wù)勎业氖斋@:
一、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師傅評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我沒意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具的使用,我可能從教室的角度覺得該用,但不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以從聽講人的角度考慮到,并且反饋給我,從而可以起到肯定或否定的結(jié)果,以后我能有意識(shí)的進(jìn)行調(diào)整。
二、自從開展本次活動(dòng)以來,我經(jīng)常向王老師請(qǐng)教或探討課堂導(dǎo)入及課堂**等多方面問題,向她學(xué)習(xí),王老師不但有很高的駕馭課堂的能力,而且她對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)于批評(píng)也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師有自己獨(dú)特的見解,我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到過的知識(shí)。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了一些教學(xué)技能,我的教學(xué)能力取得了一些進(jìn)步。
三、我也認(rèn)識(shí)到,教師要盡到教書育人的職責(zé),首先要有愛心,在王老師的指導(dǎo)下,我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛要掌握以下幾點(diǎn)原則:嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、寬容學(xué)生。其次,要勤奮鉆研,科學(xué)施教。教育規(guī)律有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能夠提高教師的教學(xué)效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是有效、科學(xué)的教育方法,靠自己的不斷摸索,更要向師傅,身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。我們要善于站在巨人的肩膀上,勤于思考,注重更新,夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。
這次活動(dòng),我受益匪淺并且讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我要感謝學(xué)校為我們提供的良好條件和機(jī)會(huì),還要感謝我的師傅王老師,教給我教學(xué)技能和教育思想。在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)7
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的**老師結(jié)為師徒,讓我在語文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,在她的幫助下,我逐漸放下包袱,大膽開展語文教學(xué)活動(dòng)。
這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐,從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學(xué),使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在語文教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):
一、鼓勵(lì)我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師,王老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一年以來,我通過參加培訓(xùn)、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多做
王老師常鼓勵(lì)我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會(huì)鍛煉
自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。
三、鼓勵(lì)我多寫
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,*時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。今年以來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真寫教學(xué)反思,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的語文教學(xué)水*在不斷地進(jìn)步。
四、鼓勵(lì)我多評(píng)
新課改以來,我聽課的機(jī)會(huì)很多,組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進(jìn)行評(píng)課,討論教育教學(xué)方法,她說:“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水*的一種途徑!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)遇到不同的困難,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我要向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)8
白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去。這一學(xué)期,我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了較大的提高,成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。
下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲:
首先在教學(xué)上,王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格,她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn),同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:
第一、如何備課?
所有的老師上課前都要備課,年輕老師更要備好課。
備好課是上好課的前提,備課時(shí)要特別注意以終為始,也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水*有了提高。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo),并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地講給我,使我在課堂上能夠避免一些問題,讓我少走了不少彎路。
第二、正確對(duì)待聽課。
只有多交流,多聽取意見才能進(jìn)步,很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。
聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說的口頭禪,有時(shí)形體語言過于頻繁,這些問題都是我自己*時(shí)無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程,要多思考,多總結(jié),才能真正的掌握教學(xué)的技巧。
第三、善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足。
師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時(shí)則從聽者的角度看出許多不足之處,這樣的時(shí)候,王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都仔細(xì)斟酌,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
第四、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。
作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,*時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。
每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的教學(xué)水*不斷地進(jìn)步。在*時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。
第五、多向師傅取經(jīng)。
我聽師傅的課收獲頗豐,王老師上課不僅思路清晰,有條不紊,而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生,真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì),在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。
這一學(xué)年以來,王老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的熱情、負(fù)責(zé)、真誠與自信,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。
作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)9
本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水*,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一、不斷提高業(yè)務(wù)水*
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,每周聽一節(jié)師傅的英語課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫教育教學(xué)反思。
三、每周堅(jiān)持寫一篇鋼筆字、畫一頁簡筆畫,加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)。
四、參加了區(qū)域共同體優(yōu)質(zhì)課認(rèn)定活動(dòng),在活動(dòng)中提交了課件、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)感悟。
五、撰寫一篇有關(guān)增強(qiáng)專業(yè)情意,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的教育理論論文。
六、寫一篇研修心得—————我的成長感悟。
總之,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)10
在學(xué)校**的信任下,我有幸成為一名指導(dǎo)教師,與佩雯一起共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。一學(xué)年來,我與佩雯一起討論、交流,探討課堂的教學(xué)教法,積極指導(dǎo)佩雯公開課,以及本學(xué)期在我校舉行的新教師示范課。為此,我做以下幾點(diǎn)總結(jié):
1、我應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長,在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃,期末做好指導(dǎo)總結(jié),幫助新教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、幫助新教師研究教材、教法,幫助他解決教材的難點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),解決教學(xué)中遇到的困惑。
3、對(duì)新教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)指導(dǎo)、檢查、督改;指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高動(dòng)手能力。
4、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,每周指導(dǎo)、**被指導(dǎo)教師教案1-2次,檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助新教師上好每節(jié)課,對(duì)新教師的公開課給予精心指導(dǎo),跟蹤聽課,對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo),指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。
7、每次聽課與新教師進(jìn)行交流探討,肯定成績,指出不足,提出中肯建議或改進(jìn)意見。
其實(shí),老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步的一個(gè)過程,在佩雯身上有年輕的朝氣與活力,有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信,只要大家一起努力,我們學(xué)校的教學(xué)水*會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)(擴(kuò)展3)
——青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它是增長才干的一種好辦法,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)1
作為一名新教師,有幸參與學(xué)校的青藍(lán)工程,獲得老教師的指導(dǎo),倍感榮幸,也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的師父是耿艷芳老師,在這半年里,耿老師對(duì)我多方照顧,不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)幫助,在生活上也幫助良多,使我在各方面有了較大提高,是一位好師父。
耿老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,從師父身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):
本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每個(gè)月都積極去聽課。同時(shí)還同耿老師一起聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n,并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思,思考他們的優(yōu)勢,對(duì)比自己的不足,記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長匯報(bào)課。
在備課方面,我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),有問題及時(shí)向師父請(qǐng)教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求備好符合學(xué)生水*的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。通過師生互動(dòng),生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。
在教育上,我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的,如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作,怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題,自己解決不了或者是解決不好時(shí),我們就應(yīng)該向老教師討教,虛心學(xué)習(xí),這樣自己會(huì)收獲很多。
思想上,我要多聽聽老教師們的教誨,需要老教師來給我們指路,提供一些寶貴的建議。行動(dòng)上,少說話,多做事,盡自己最大努力把工作做好,哪怕加班加點(diǎn),保時(shí)保量完成任務(wù)。
耿老師本身是一位很儒雅的人,她對(duì)待學(xué)生,和藹可親,對(duì)待同事謙遜真誠。作為徒弟,我也要向師傅學(xué)習(xí),除了了解本學(xué)科知識(shí)以外,需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,豐富自己的知識(shí),提高自身的修養(yǎng),為日常教學(xué)工作服務(wù)。
我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師父的課,多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗(yàn),在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我真誠向耿老師說一聲:“師父,謝謝您!”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)2
在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):
一、鼓勵(lì)我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,王老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多做
王老師常鼓勵(lì)我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次承擔(dān)我校示范課和市級(jí)公開課,獲得**和同事一致好評(píng)。
三、鼓勵(lì)我多寫
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,*時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。兩年來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,撰寫的論文和制作的課件,論文《》在市教師評(píng)比獲得一等獎(jiǎng);《》在南通市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水*都在不斷地進(jìn)步。
四、鼓勵(lì)我多評(píng)
新課改以來,我聽課的機(jī)會(huì)很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,他說:“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水*的一種途徑。”王老師是這樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的
建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)3
本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水*,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一、不斷提高業(yè)務(wù)水*
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,每周聽一節(jié)師傅的英語課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫教育教學(xué)反思。
三、每周堅(jiān)持寫一篇鋼筆字、畫一頁簡筆畫,加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)。
四、參加了區(qū)域共同體優(yōu)質(zhì)課認(rèn)定活動(dòng),在活動(dòng)中提交了課件、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)感悟。
五、撰寫一篇有關(guān)增強(qiáng)專業(yè)情意,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的教育理論論文。
六、寫一篇研修心得—————我的成長感悟。
總之,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)4
“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的XX老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。XX有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐,從師父身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):
1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師父給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,但師父可以從聽講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
2、我聽師父的課也會(huì)有很大收獲。XX最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
3、讓師父聽課,請(qǐng)師父幫助分析課堂中存在的問題,比如我講課中語速較快,課堂效率低,師父教給一些方法來提高課堂效率,比如在備課時(shí)要特別認(rèn)真,特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不要為了講內(nèi)容而講課,師父給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學(xué),教學(xué)才會(huì)進(jìn)步。
4、堅(jiān)持師徒共同備課,這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時(shí)向師父和請(qǐng)教,也可以針對(duì)自己的課堂,學(xué)習(xí)師父備課授課的技巧。在教學(xué)過程中,遇到什么不明白的問題,也及時(shí)與師父取得聯(lián)系,征求師父的建議,積極改正不足,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。
綜上所述,讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來說,既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師父學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),就能成為一名合格的人民教師。
歲月匆匆,幾番耕耘,幾多收獲。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,XX通過耐心的指導(dǎo),促使我不斷提高教育教學(xué)水*,而我在下一學(xué)期更要虛心向上,刻苦努力,爭取使自己的教學(xué)水*、工作能力更上一個(gè)新臺(tái)階,不辜負(fù)學(xué)校和**的期望。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)5
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的**老師結(jié)為師徒,讓我在語文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,在她的幫助下,我逐漸放下包袱,大膽開展語文教學(xué)活動(dòng)。
這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐,從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學(xué),使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。 在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在語文教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):
一、鼓勵(lì)我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,王老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一年以來,我通過參加培訓(xùn)、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多做
王老師常鼓勵(lì)我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會(huì)鍛煉
自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。
三、鼓勵(lì)我多寫
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,*時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。今年以來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真寫教學(xué)反思,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的語文教學(xué)水*在不斷地進(jìn)步。
四、鼓勵(lì)我多評(píng)
新課改以來,我聽課的機(jī)會(huì)很多,組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進(jìn)行評(píng)課,討論教育教學(xué)方法,她說:“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水*的一種途徑。”王老師是這樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)遇到不同的困難,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我要向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)6
加入教師隊(duì)伍已經(jīng)兩年了,但這是加入“青藍(lán)工程”拜王淞老師為師的第一個(gè)學(xué)期;厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任兩班語文學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師,要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位**和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”,并且通過我本人的努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。
一、班級(jí)管理
王老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,并且他以前曾做過多年的班**工作,所以在班級(jí)管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn),通過聽王老師的課以及*時(shí)與王老師的多次交流,對(duì)于班級(jí)管理問題我有如下收獲。
1、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)**起來!皣(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章**,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
2、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在*常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
3、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
二、做好課堂教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排**才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個(gè)時(shí)候,王老師給了我很大幫助,在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而**安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)他們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的,所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。王老師經(jīng)常跟我講,**好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為**好課堂的秩序,更表現(xiàn)為**好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序,即**好整個(gè)課堂活動(dòng)。如:按教材內(nèi)容的授課程序,哪一步需要學(xué)生的活動(dòng),哪一步需要教師的活動(dòng),這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去**,如何銜接和過渡,并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列**三段式”教學(xué)法,即問、答、講的過程:第一階段是教師設(shè)問(引導(dǎo));在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段,即學(xué)生思考回答(吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過程);再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段,即教師歸納(靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書)。這樣,每一個(gè)循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動(dòng),并通過教師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí),上一循環(huán)的終點(diǎn)
。w納),又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)(**)。如此通過若干循環(huán)來實(shí)施“系列**”從而完成了整個(gè)教學(xué)過程。這整個(gè)過程都離不開**教學(xué),都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中**實(shí)施的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法,在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。由于自己剛參加工作不久,尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生,所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我有以**會(huì)。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,做到尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有言道:親其師,才能信其道。只有達(dá)到心理相容,差生那緊閉的心扉才能向老師敞開,才能達(dá)到教育的良好效果。在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因,以利于取長補(bǔ)短,擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
3、多班**溝通,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)**慣。
公務(wù)員青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)
4、及時(shí)批改作業(yè),快速反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,并及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)反饋情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏.對(duì)于學(xué)困生,最好是優(yōu)先批改,面批面改,或者在下課時(shí)叫幾個(gè)學(xué)困生過來及時(shí)了解他們對(duì)新課的掌握情況,可以在第一時(shí)間給予必要的'輔導(dǎo)。
5、及時(shí)表揚(yáng),學(xué)生取得進(jìn)步或是成功時(shí),及時(shí)肯定,忠心祝賀。學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事,取得了同樣的進(jìn)步,教師應(yīng)優(yōu)先表揚(yáng)學(xué)困生,借此機(jī)會(huì)增加其自尊心,確立其自信心,并且將這方面的優(yōu)勢或進(jìn)步遷移到其他方面。
三、多聽課,做好教學(xué)反思
作為一名剛參加工作不久的教師來講,不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí),還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
積極聽課,及時(shí)反思,將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來,與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,總結(jié)教訓(xùn),為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的*臺(tái),感謝“青藍(lán)工程”,因它而提升,因它而進(jìn)步。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)7
為期一年的××一中第三期“青藍(lán)工程”活動(dòng)現(xiàn)已結(jié)束;顒(dòng)中,師徒雙方始終本著“團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、踏實(shí)”的工作態(tài)度以及“共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步”的幫扶理念,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心**,周密實(shí)施幫扶工作計(jì)劃,順利完成了幫扶工作任務(wù),推動(dòng)了我校結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和**化建設(shè),取得了可喜的成績,F(xiàn)將其小結(jié)如下:
一、制定活動(dòng)計(jì)劃,工作有章可循
結(jié)對(duì)幫扶工作是我校為充分發(fā)揮省市級(jí)骨干教師、特級(jí)教師和名師的引領(lǐng)示范作用,促進(jìn)我校青年教師和新進(jìn)教師快速成長,從而有效提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)而實(shí)施的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。為保證這一活動(dòng)的有效開展和實(shí)施,學(xué)校制定了切實(shí)可行和便于操作的活動(dòng)工作計(jì)劃,為幫扶活動(dòng)的有效實(shí)施奠定了良好的**基礎(chǔ)。
二、按時(shí)聽課指導(dǎo),師徒共同成長
指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)校制定的聽課時(shí)間表,每周準(zhǔn)時(shí)到被指導(dǎo)教師班級(jí)聽課,課堂上做好聽課記錄,課后與被指導(dǎo)教師交流和交換意見,肯定亮點(diǎn),指出不足,提改進(jìn)意見和方法。新教師虛心聽取和接受指導(dǎo)教師意見和建議,按照指導(dǎo)教師的意見和建議不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,使自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)盡快提高。
經(jīng)過不斷的反復(fù)循環(huán)與實(shí)踐,師徒雙方通過一起學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,相互聽課、評(píng)課、說課等活動(dòng)形式,共同探討、研究教育教學(xué)中遇到的問題,尋找解決的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
一些新教師在幫扶活動(dòng)中脫穎而出,如英語組的周莎、語文組的王婷等,通過認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真撰寫好每一課時(shí)教案,認(rèn)真聽好、評(píng)好每一堂公開課,認(rèn)真撰寫好一篇教研論文“四個(gè)一”活動(dòng)的開展,其教育教學(xué)能力和教育科研水*都有了較大程度的提高。幫扶活動(dòng)的開展不僅幫助了年輕教師快速成長,也成就了我校指導(dǎo)教師,如英語組**利老師,通過幾年的指導(dǎo)幫扶,自己已從一名普通教師成長為市級(jí)名師、特級(jí)教師和省名師工作室主持人,可以說,杜老師的快速發(fā)展,除與她崇高的職業(yè)理想和孜孜不倦的專業(yè)追求分不開外,與我!扒嗨{(lán)工程”活動(dòng)的有效開展密不可分。
三、建構(gòu)**教師群體,促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)合作
“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑,活動(dòng)的開展鞭策激勵(lì)著老教師不斷學(xué)習(xí)、不斷研究,事事率先垂范,做年輕教師的楷模。同時(shí)也督促年輕教師用新理念處理教材,鉆研教材,根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際擬定教學(xué)方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫有效實(shí)用的教案,教案中體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),課堂上大膽**傳統(tǒng)教法與學(xué)法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高和發(fā)展。幫扶活動(dòng)中的交流、探討與互助,既促進(jìn)了幫扶雙方業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力不斷提高,同時(shí)也促進(jìn)了教師間團(tuán)結(jié)合作精神的形成,有利于構(gòu)建**的教師群體,形成**的校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)校教育又好又快和更好更快地健康發(fā)展。
四、本期“青藍(lán)工程”徒弟出師辦法、標(biāo)準(zhǔn)及名單
本期“青藍(lán)工程”活動(dòng)結(jié)束后,采用徒弟上匯報(bào)課,由教務(wù)處聘請(qǐng)專家評(píng)委對(duì)其匯報(bào)課進(jìn)行打分,執(zhí)教班級(jí)學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),最后召開教研組長會(huì)議進(jìn)行綜合評(píng)定等辦法,依據(jù)匯報(bào)課專家評(píng)委評(píng)分占70%、學(xué)生評(píng)教占30%、教研組長對(duì)該教師*時(shí)的教學(xué)工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合*定等辦法,第三期“青藍(lán)工程”活動(dòng)結(jié)果如下:
有11位青年教師符合出師條件,經(jīng)學(xué)校研究決定,準(zhǔn)予出師。他們是:語文組的高明、王婷;數(shù)學(xué)組的羅杰、任培濤;英語組的周莎、郝曉玫;化學(xué)組的姜福海;地理組的李艷、劉會(huì)剛;**組的李靜輝、陳天菊。學(xué)校將召開第三期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰大會(huì),對(duì)在幫扶青年教師活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的指導(dǎo)教師頒發(fā)“青藍(lán)工程”指導(dǎo)效果證書。同時(shí),學(xué)校希望出師的各位青年教師在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)不斷努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),百尺竿頭,更進(jìn)一步,早日成為學(xué)校學(xué)科骨干教師和名師,為促進(jìn)大方一中教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升貢獻(xiàn)智慧和力量。
五、本期工作中暴露出的問題及今后的解決措施
1、部分老教師,包括極少數(shù)的骨干教師和名師心高氣傲,總認(rèn)為自己資歷老、資格老,對(duì)一些教學(xué)問題和教育現(xiàn)象不屑一顧,對(duì)待新老師和年輕教師也總是高高在上,使年輕老師恐懼和不敢接近。
2、少數(shù)年輕教師和新教師,迫于老教師的威壓,看待教學(xué)問題或教育現(xiàn)象總是畏首畏尾,閃爍其辭,不敢有自己獨(dú)到的看法和見解,延遲了自己的成長和進(jìn)步。
3、指導(dǎo)教師聽課隨意,課后不與年輕教師溝通交流。從第三期“青藍(lán)工程”指導(dǎo)教師聽課統(tǒng)計(jì)節(jié)次看,聽課聽得最多的是教務(wù)處郝利祥**,聽了26節(jié),大部分指導(dǎo)教師聽課在15-20節(jié),但有的指導(dǎo)教師一年下來聽課才7、8節(jié),聽課節(jié)次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到“青藍(lán)工程”活動(dòng)的要求。課后有的指導(dǎo)教師不與年輕教師交流和交換意見,聽課流于形式。
常言說,尺有所短,寸有所長。老教師是我校教育教學(xué)的寶貴財(cái)富。老教師自然有老教師的優(yōu)勢,如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,看待教育問題或現(xiàn)象獨(dú)到深刻等,但年輕教師也具有年輕教師的優(yōu)勢,如思維活躍,精力充沛,對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)掌握熟練等。
新老教師如能相互配合,優(yōu)勢互補(bǔ),豈不更好。我校今后在實(shí)施大方一中“青藍(lán)工程”活動(dòng)時(shí),一定要打破這一僵局,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。在活動(dòng)中,師徒雙方一定要一起學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,通過相互聽課、評(píng)課、說課等活動(dòng)形式,共同探討、研究教育教學(xué)中遇到的問題,尋找解決的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,并結(jié)合學(xué)校開展的“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”課題研究,強(qiáng)化提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)研究,不斷提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。
在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,指導(dǎo)教師一定要準(zhǔn)時(shí)和保質(zhì)保量聽課,對(duì)聽課達(dá)不到節(jié)次要求、課后不予指導(dǎo)或無指導(dǎo)記錄的將不予出師。同時(shí),被指導(dǎo)老師要認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真撰寫好每一課時(shí)教案,認(rèn)真聽好評(píng)好每一堂導(dǎo)師課,每年認(rèn)真撰寫好一篇教研論文,通過“四個(gè)一”活動(dòng)的開展,幫助了年輕教師快速成長,使其教育教學(xué)能力和教育科研水*都有較大程度的提高。
結(jié)對(duì)幫扶工作任重道遠(yuǎn),學(xué)校教科處將始終與新老教師同舟共濟(jì)、同心同德,以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項(xiàng)工作,促進(jìn)我校青年教師和新進(jìn)教師快速成長,從而有效提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)××一中美好的明天貢獻(xiàn)力量。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)8
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為華杰中學(xué)的一員已快四個(gè)多月了,對(duì)于教師行業(yè)來說,我還是一個(gè)新人,我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,很多地方都有所欠缺。從教之前,我個(gè)人一直樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。工作之后,我意識(shí)到了教師肩頭的重任。
作為教師個(gè)人來說,繁重的課時(shí)量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水*,提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能,學(xué)校特開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng),每位年輕教師都由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅帶領(lǐng)。
互相聽課評(píng)課,切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),我就是受益者之一。通過本次活動(dòng),王曉燕老師走進(jìn)了我的工作生活,給予了我莫大的幫助,使我在思想認(rèn)識(shí)上,業(yè)務(wù)水*,教學(xué)技能等方面都有可很大的提高。
下面我就從徒弟的角度談?wù)勎业氖斋@:
一、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師傅評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我沒意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具的使用,我可能從教室的角度覺得該用,但不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以從聽講人的角度考慮到,并且反饋給我,從而可以起到肯定或否定的結(jié)果,以后我能有意識(shí)的進(jìn)行調(diào)整。
二、自從開展本次活動(dòng)以來,我經(jīng)常向王老師請(qǐng)教或探討課堂導(dǎo)入及課堂**等多方面問題,向她學(xué)習(xí),王老師不但有很高的駕馭課堂的能力,而且她對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)于批評(píng)也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師有自己獨(dú)特的見解,我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到過的知識(shí)。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了一些教學(xué)技能,我的教學(xué)能力取得了一些進(jìn)步。
三、我也認(rèn)識(shí)到,教師要盡到教書育人的職責(zé),首先要有愛心,在王老師的指導(dǎo)下,我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛要掌握以下幾點(diǎn)原則:嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、寬容學(xué)生。其次,要勤奮鉆研,科學(xué)施教。教育規(guī)律有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能夠提高教師的教學(xué)效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是有效、科學(xué)的教育方法,靠自己的不斷摸索,更要向師傅,身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。我們要善于站在巨人的肩膀上,勤于思考,注重更新,夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。
這次活動(dòng),我受益匪淺并且讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我要感謝學(xué)校為我們提供的良好條件和機(jī)會(huì),還要感謝我的師傅王老師,教給我教學(xué)技能和教育思想。在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)(擴(kuò)展4)
——青藍(lán)工程工作總結(jié)5篇
青藍(lán)工程工作總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年,我校有5個(gè)新教師參加青藍(lán)工程活動(dòng),年輕教師的到來為我校注入了新鮮的活力,也為學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!鞍倌甏笥(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,只有打造一支**合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,才能不斷的提升我校辦學(xué)的品牌地位。
為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè),教導(dǎo)處將時(shí)刻關(guān)注他們的成長和融入狀況,及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo),引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
2、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3、 引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力,在年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
三、前期準(zhǔn)備
1、xxxx年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動(dòng)。
2、大力營造幫扶學(xué)藝的氛圍,最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招,徒弟專心致學(xué)、自我磨練”的機(jī)會(huì),利用聽課、評(píng)課、觀摩課、實(shí)驗(yàn)課題、教學(xué)論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)故事等一系列活動(dòng),為雙方幫教活動(dòng)的開展搭建*臺(tái)。
3、排憂解難,熱情關(guān)懷。學(xué)校盡力幫助師徒雙方**工作、生活上的后顧之憂,為青藍(lán)工程的實(shí)施鋪*道路。
4、學(xué)校定于每月的10日定期召開由學(xué)校**主持的青藍(lán)工程師徒會(huì)議。
5、依據(jù)“青藍(lán)工程”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),“青藍(lán)工程”采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施
四、工作措施
。ㄒ唬⿲(duì)新教師的要求:
1、對(duì)剛進(jìn)入我校工作的老師進(jìn)行觀察,按照同軌學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),納入“青藍(lán)工程”管理。
2、遵紀(jì)守法,恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種**業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會(huì)議記錄;積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng),發(fā)揮主人翁意識(shí)。
3、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨(dú)到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律,適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化,努力提升自己的新課程施教能力,挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n,倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式,但徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。
5、認(rèn)真上課,做到師生互動(dòng),促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后,要及時(shí)進(jìn)行課后反思,
6、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心向師傅請(qǐng)教,并在聽課本上詳細(xì)記錄。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),博覽群書,積累自己的教學(xué)感受;要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功,出師時(shí)將進(jìn)行綜合測評(píng)。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行聽課、評(píng)課、備課、反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查,期末將對(duì)這些方面進(jìn)行量化公布。
7、要按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。
。ǘ、對(duì)指導(dǎo)教師的要求
1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等,輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。
3、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)的科研。(如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,教科研課題的選定,教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。)
4、聽徒弟上課10節(jié)以上,聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。
5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)**幫助青年教師盡快成長,同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到,一時(shí)辦不到的,要給予解釋,爭取他們的理解和諒解。
五、師徒的態(tài)度定位
。薄头鲆虏偶?zhèn),以德為先?/p>
。、立意要高,起步要實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。
3、注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。
。、勤懇教學(xué),塌實(shí)做人。
我們相信,青藍(lán)工程這個(gè)*臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師,并為后續(xù)的名師工程奠基。
青藍(lán)工程工作總結(jié)2
為了幫助新教師盡快的成長,我們學(xué)校一直在開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了。我十分幸運(yùn)的得到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的嚴(yán)淑麗老師指導(dǎo),讓我不僅在教育、教學(xué)上,而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面受益匪淺。
*日里,師傅鼓勵(lì)我多學(xué)、多練。常常督促我多看教學(xué)用書,多聽其他老師的講課,多吸取別人優(yōu)秀的地方,向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材,如何備課,在課堂上如何**語言及駕馭課堂的能力。課下我堅(jiān)持寫好聽課評(píng)價(jià),在吸取別人豐富的經(jīng)驗(yàn)同時(shí),再加入自己的想法,把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中,使自己的教學(xué)水*逐漸提高。只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,才能以全新的`思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。課外,還要閱讀教育教學(xué)書刊,通過多種方式獲取信息,不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。
互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。每周我都會(huì)聽師傅執(zhí)教一至兩節(jié)課,從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長處,設(shè)計(jì)教案、**的技巧,駕馭課堂的魅力;而師傅也會(huì)抽出時(shí)間聽我執(zhí)教,并耐心地指出我的進(jìn)步、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方。
十一月,新進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,師傅指導(dǎo)我**一節(jié)《雨點(diǎn)兒》。課前,師傅和我一起挑選課文、分析課文、研究課文。然后每次都會(huì)很認(rèn)原地真地看我的教案設(shè)計(jì),仔細(xì)地聽我上的試教課,并中肯地指出需要改進(jìn)的地方,和我一同修改教案。一而再,再而三的細(xì)心指導(dǎo),給予我最大的鼓勵(lì),也使我信心倍增。最終這堂課得到了較好的評(píng)價(jià),而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo)。
通過我的親身經(jīng)歷,我感到“師徒結(jié)對(duì)”意義非凡。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而各方面都有所提高。
一學(xué)期以來,我在師傅的影響和熏陶之下,教學(xué)有了很大的進(jìn)步。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。今后我將繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步,不辜負(fù)師傅及學(xué)校**們的期望。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒。在此,感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。
學(xué)校**了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),使在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理,使我順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。
師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。
1、就我個(gè)人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度?傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過聽課,知道并慢慢就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義,而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長避短,不斷進(jìn)步。
同時(shí),我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請(qǐng)教,并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí),李老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。
我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)感想:
1、在知識(shí)信息時(shí)代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。
3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法的同時(shí),不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。
最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),衷心感謝李老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)
學(xué)校的青藍(lán)工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王荔老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。王老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的職責(zé),使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自我在教學(xué)方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):
本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我用心地跟著郭老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還同王老師一齊聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n。并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料,并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報(bào)課。
在備課方面,我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,我選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料,充分思考到學(xué)生的實(shí)際狀況,力求備好貼合學(xué)生水*的課。努力把教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。在講課方面,我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,生動(dòng)、新穎、恰切的教法,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。透過師生互動(dòng),生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生用心參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)資料。
在課堂管理方面我有時(shí)會(huì)有些疏漏,王老師也會(huì)及時(shí)提醒我。透過不斷學(xué)習(xí)提高自我的思想我也掌握了必須的德教。我緊記師傅的課堂管理兩注意:注重與學(xué)生的交流,常和學(xué)生溝通,讓學(xué)生感受到老師的愛,這樣才能更好地管理班級(jí);注重與家長談話時(shí)的技巧。即使學(xué)生犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯(cuò)告訴班**,要講究說話技巧,正確的交流會(huì)起到事半功倍的效果。在王老師的幫忙下我改正了學(xué)生哭鬧等問題行為,使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步。此外王老師還要求我多讀書,在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自我。
青藍(lán)工程工作總結(jié)3
為了提升學(xué)校辦學(xué)水*,促進(jìn)青年教師盡快成長,學(xué)校于20XX年再次啟動(dòng)了又一批次青年教師參加的“青藍(lán)工程”,發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,努力做到:以老帶新、以新促老、共同提高的目的,使青年教師快速成長,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)新的力量。下面就這一學(xué)期我校青藍(lán)工程做如下小結(jié):
一、舉行拜師儀式,明確師徒責(zé)任,確定發(fā)展目標(biāo)
新學(xué)年,教導(dǎo)處結(jié)合實(shí)際情況,安排老師結(jié)對(duì),實(shí)行青藍(lán)工程,我們的總要求是“一年內(nèi)把徒弟培養(yǎng)成型”。爭取三年能熟練掌握一個(gè)教學(xué)循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié),基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格,達(dá)到既要繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),又要具有現(xiàn)代化教育觀念,大膽創(chuàng)新的精神。我校在20XX年12月17日舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式,正式確立了十對(duì)結(jié)對(duì)名單,簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議,明確了師徒職責(zé),確定了青年教師的發(fā)展目標(biāo)?傮w而言就是通過結(jié)對(duì)活動(dòng),使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水*得到全面提高。
二、以評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)為契機(jī)。
全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃,本學(xué)期開展了全校教師參與的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功,評(píng)價(jià)“青藍(lán)工程”實(shí)施成效。 在活動(dòng)中所有結(jié)對(duì)的青年教師全部參與,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),并邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課評(píng)課;顒(dòng)中學(xué)校重點(diǎn)檢驗(yàn)了青年教師的“六個(gè)一”基本功:一手粉筆字、一口普通話、一篇優(yōu)秀教案、一次說課、一堂優(yōu)秀課、一份多**教學(xué)課件。人人重視,個(gè)個(gè)投入,盡情展現(xiàn)教學(xué)基本功,有力地促進(jìn)了青年教師的成長。
三、展示結(jié)對(duì)成果,促進(jìn)“青藍(lán)工程”長期開展
根據(jù)協(xié)議安排,學(xué)期末青年教師上交了兩份互動(dòng)記錄。十位青年教師在指導(dǎo)教師的幫助下,通過課前備課,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真上課,指導(dǎo)教師聽課,課后青年教師說課,指導(dǎo)教師評(píng)課等環(huán)節(jié),幫助青年教師進(jìn)一步提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水*。師徒雙方認(rèn)真填寫了互動(dòng)記錄,真正把這項(xiàng)工作做到了實(shí)處,取得了實(shí)效。
四、以“*的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為指引,以“青藍(lán)工程”為依托,促進(jìn)學(xué)校教育更上一層樓
青年教師是決定學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ),所以,學(xué)校以“*的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為指引,重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),給青年教師引路子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、創(chuàng)牌子。實(shí)踐證明,實(shí)施 “青藍(lán)工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑!扒嗨{(lán)工程”既提供發(fā)展*臺(tái),又施加進(jìn)步壓力,既成長了新教師,又成就了老教師,從而實(shí)現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補(bǔ),可謂是另一個(gè)層面上的教學(xué)相長。同時(shí),青年教師的成長,教學(xué)業(yè)務(wù)的提高,又提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,服務(wù)了人民群眾,彰顯了學(xué)校辦人民滿意教育的`決心。
五、在“青藍(lán)工程”的培養(yǎng)下。
青年教師取得了豐碩的教學(xué)成果 通過學(xué)校搭建的“青藍(lán)工程”這個(gè)*臺(tái),青年教師得到了更多展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì),也得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì),從而促進(jìn)了他們教育教學(xué)水*的大幅提高。許多青年教師在各種不同級(jí)別的活動(dòng)中承擔(dān)了重要任務(wù),取得了較高的贊譽(yù)。
20XX年李麗紅老師排練的合唱《讓我們蕩起雙槳》被交城縣教育局評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。李麗紅老師在教職工綜合素質(zhì)技能競賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。田煒煒老師獲得第十三屆教學(xué)能手。王瑞紅老師獲得第十三屆教學(xué)能手。賀珊珊老師在“山西省中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師教學(xué)基本功技能比賽”中榮獲美術(shù)中學(xué)組個(gè)人三等獎(jiǎng) 。
20XX年李麗紅榮獲模范教師。田煒煒老師的《老王》教育設(shè)計(jì),在呂梁市第五屆“三優(yōu)工程”評(píng)選活動(dòng)中,被評(píng)選為優(yōu)秀案例。王瑞紅老師創(chuàng)作的《生命與自然**交融》榮獲山西省第十五屆多**教育軟件評(píng)選活動(dòng)課件類初中綜合組二等獎(jiǎng)。賀珊珊老師在20XX年校園文化藝術(shù)節(jié)作品展榮獲繪畫類二等獎(jiǎng)。
六、立足現(xiàn)實(shí)、規(guī)劃未來
在新的學(xué)期里,如何促進(jìn)20XX年“青藍(lán)工作”邁上一個(gè)新臺(tái)階?
1、要明確指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)“青藍(lán)工程”措施,滿足青年教師歸屬感的需要,使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師,促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展。
2、學(xué)校提出如下四個(gè)方面的要求。
。1)樹信心,走好起始路。
幫助青年教師樹立信心,在遇到挫折和困惑的時(shí)候,幫助他們走好教學(xué)的起始路程,為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
。2)傳經(jīng)驗(yàn),縮短適應(yīng)期。
指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范,都能給新教師以啟迪、以思考,并通過付諸實(shí)踐,轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能**縮短青年教師的適應(yīng)期,從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
。3)勤交流,彌補(bǔ)不足處。
新教師教學(xué)技藝的長進(jìn),除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流,在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。學(xué)校開展的青藍(lán)工程,其實(shí)質(zhì)上是為新、老教師提供了進(jìn)行廣泛的教育教學(xué)交流的機(jī)會(huì)。在交流中,大家相互取長補(bǔ)短,共同得到提高。
。4)給機(jī)會(huì),攀登新臺(tái)階。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水*、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng),以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水*。
總之,學(xué)校為青年教師營造良好的成長環(huán)境,創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍,優(yōu)先給青年教師更多展示自我的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)青年教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn),嚴(yán)格督查他們?nèi)粘=逃虒W(xué)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,就是促使他們盡快提高業(yè)務(wù)水*。我們堅(jiān)信,經(jīng)過大家的共同努力,青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)將會(huì)煥發(fā)出更大的生機(jī)。
青藍(lán)工程工作總結(jié)4
為了提升學(xué)校辦學(xué)水*,促進(jìn)青年教師盡快成長,學(xué)校于20xx年再次啟動(dòng)了又一批次青年教師參加的“青藍(lán)工程”,發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,努力做到:以老帶新、以新促老、共同提高的目的,使青年教師快速成長,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)新的力量。下面就這一學(xué)期我校青藍(lán)工程做如下小結(jié):
一、舉行拜師儀式,明確師徒責(zé)任,確定發(fā)展目標(biāo)
新學(xué)年,教導(dǎo)處結(jié)合實(shí)際情況,安排老師結(jié)對(duì),實(shí)行青藍(lán)工程,我們的總要求是“一年內(nèi)把徒弟培養(yǎng)成型”。爭取三年能熟練掌握一個(gè)教學(xué)循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié),基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格,達(dá)到既要繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),又要具有現(xiàn)代化教育觀念,大膽創(chuàng)新的精神。我校在20xx年12月17日舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式,正式確立了十對(duì)結(jié)對(duì)名單,簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議,明確了師徒職責(zé),確定了青年教師的發(fā)展目標(biāo)?傮w而言就是通過結(jié)對(duì)活動(dòng),使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水*得到全面提高。
二、以評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)為契機(jī),全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃,本學(xué)期開展了全校教師參與的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功,評(píng)價(jià)“青藍(lán)工程”實(shí)施成效。 在活動(dòng)中所有結(jié)對(duì)的青年教師全部參與,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),并邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課評(píng)課。活動(dòng)中學(xué)校重點(diǎn)檢驗(yàn)了青年教師的“六個(gè)一”基本功:一手粉筆字、一口普通話、一篇優(yōu)秀教案、一次說課、一堂優(yōu)秀課、一份多**教學(xué)課件。人人重視,個(gè)個(gè)投入,盡情展現(xiàn)教學(xué)基本功,有力地促進(jìn)了青年教師的成長。
三、展示結(jié)對(duì)成果,促進(jìn)“青藍(lán)工程”長期開展
根據(jù)協(xié)議安排,學(xué)期末青年教師上交了兩份互動(dòng)記錄。十位青年教師在指導(dǎo)教師的幫助下,通過課前備課,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真上課,指導(dǎo)教師聽課,課后青年教師說課,指導(dǎo)教師評(píng)課等環(huán)節(jié),幫助青年教師進(jìn)一步提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水*。師徒雙方認(rèn)真填寫了互動(dòng)記錄,真正把這項(xiàng)工作做到了實(shí)處,取得了實(shí)效。
四、以“*的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為指引,以“青藍(lán)工程”為依托,促進(jìn)學(xué)校教育更上一層樓
青年教師是決定學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ),所以,學(xué)校以“*的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為指引,重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),給青年教師引路子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、創(chuàng)牌子。實(shí)踐證明,實(shí)施 “青藍(lán)工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑。“青藍(lán)工程”既提供發(fā)展*臺(tái),又施加進(jìn)步壓力,既成長了新教師,又成就了老教師,從而實(shí)現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補(bǔ),可謂是另一個(gè)層面上的教學(xué)相長。同時(shí),青年教師的成長,教學(xué)業(yè)務(wù)的提高,又提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,服務(wù)了人民群眾,彰顯了學(xué)校辦人民滿意教育的決心。
五、在“青藍(lán)工程”的培養(yǎng)下,青年教師取得了豐碩的教學(xué)成果 通過學(xué)校搭建的“青藍(lán)工程”這個(gè)*臺(tái),青年教師得到了更多展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì),也得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì),從而促進(jìn)了他們教育教學(xué)水*的大幅提高。許多青年教師在各種不同級(jí)別的活動(dòng)中承擔(dān)了
重要任務(wù),取得了較高的贊譽(yù)。
20xx年李麗紅老師排練的合唱《讓我們蕩起雙槳》被交城縣教育局評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。李麗紅老師在教職工綜合素質(zhì)技能競賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。田煒煒老師獲得第十三屆教學(xué)能手。王瑞紅老師獲得第十三屆教學(xué)能手。賀珊珊老師在“山西省中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師教學(xué)基本功技能比賽”中榮獲美術(shù)中學(xué)組個(gè)人三等獎(jiǎng) 。
20xx年李麗紅榮獲模范教師。田煒煒老師的《老王》教育設(shè)計(jì),在呂梁市第五屆“三優(yōu)工程”評(píng)選活動(dòng)中,被評(píng)選為優(yōu)秀案例。王瑞紅老師創(chuàng)作的《生命與自然**交融》榮獲山西省第十五屆多**教育軟件評(píng)選活動(dòng)課件類初中綜合組二等獎(jiǎng)。賀珊珊老師在20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)作品展榮獲繪畫類二等獎(jiǎng)。
六、立足現(xiàn)實(shí)、規(guī)劃未來
在新的學(xué)期里,如何促進(jìn)20xx年“青藍(lán)工作”邁上一個(gè)新臺(tái)階?
1、要明確指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)“青藍(lán)工程”措施,滿足青年教師歸屬感的需要,使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師,促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展。
2、學(xué)校提出如下四個(gè)方面的要求。
。1)樹信心,走好起始路。
幫助青年教師樹立信心,在遇到挫折和困惑的時(shí)候,幫助他們走好教學(xué)的起始路程,為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
。2)傳經(jīng)驗(yàn),縮短適應(yīng)期。
指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范,都能給新教師以啟
迪、以思考,并通過付諸實(shí)踐,轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能**縮短青年教師的適應(yīng)期,從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
。3)勤交流,彌補(bǔ)不足處。
新教師教學(xué)技藝的長進(jìn),除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流,在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。學(xué)校開展的青藍(lán)工程,其實(shí)質(zhì)上是為新、老教師提供了進(jìn)行廣泛的教育教學(xué)交流的機(jī)會(huì)。在交流中,大家相互取長補(bǔ)短,共同得到提高。
。4)給機(jī)會(huì),攀登新臺(tái)階。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水*、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng),以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水*。
總之,學(xué)校為青年教師營造良好的成長環(huán)境,創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍,優(yōu)先給青年教師更多展示自我的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)青年教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn),嚴(yán)格督查他們?nèi)粘=逃虒W(xué)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,就是促使他們盡快提高業(yè)務(wù)水*。我們堅(jiān)信,經(jīng)過大家的共同努力,青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)將會(huì)煥發(fā)出更大的生機(jī)。
青藍(lán)工程工作總結(jié)5
為了我們青年教師包括我自己盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握和提高教育教學(xué)的基本技能,早日成為骨干教師,今年,我校制定了全校的青藍(lán)工程計(jì)劃。我和殷云霞老師結(jié)為一組,我們是新教師都沒有太多的經(jīng)驗(yàn),所以為了共同提高,我也給自己定了一些計(jì)劃:
1、共同學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教參,制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
2、共同研究備課模式,備課書寫安排。
3、研究課堂教學(xué)的教法和學(xué)法。
4、定期對(duì)上觀摩課,進(jìn)行觀摩和討論,提高課堂的技巧。
5、定期聽課,進(jìn)行討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善課堂教學(xué)的方式、方法。
6、一起研究新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、作文教學(xué)的課堂教學(xué)方法。
7、一起分析制定期中和期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃,共同進(jìn)行考試后的成績分析和評(píng)估。
結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,我常對(duì)她說:學(xué)然后知不足,教然后知困。我要求她把目標(biāo)定位在:立足課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷總結(jié)反思,帶著實(shí)踐中的困惑到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。第一步:多看、閱讀理論書籍,備課前要求做到深入分析學(xué)生的基本情況,鉆研教材,充分了解學(xué)情。第二步:備課時(shí),做到四個(gè)“精心”。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時(shí)鞏固;精心設(shè)計(jì)練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書,合理運(yùn)用教具,做到綱目清楚,直觀形象。講課時(shí),實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師角色的轉(zhuǎn)變。聽她的課我也從這三個(gè)方面來評(píng)價(jià)她的課堂教學(xué)水*。每節(jié)課后都寫教學(xué)反思:
、俦竟(jié)課的成功關(guān)鍵所在;
②教學(xué)中的明顯不足之處。我們還一起經(jīng)常聽其他老師的課,吸取其精華。在聊天過程中也隨意討論教學(xué)中的問題。還一起觀看名師的教學(xué)錄相,體驗(yàn)名師授課藝術(shù),感悟課堂教學(xué)的真諦。我們還都在教師研修網(wǎng)注冊(cè)了博客,經(jīng)常把教學(xué)中的心得體會(huì)記錄下來,讓更多的老師參與討論。經(jīng)過不懈努力,唐老師進(jìn)步很快。對(duì)教材的內(nèi)容、重難點(diǎn)、關(guān)鍵的把握更加準(zhǔn)確到位;教案設(shè)計(jì)新穎、詳實(shí);課堂教學(xué)方法靈活生動(dòng);教學(xué)有自己獨(dú)到的風(fēng)格;考試成績顯著提高。我自身從中也收益匪淺。我強(qiáng)烈的意識(shí)到要能當(dāng)“老師”,自己也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),看到自己的不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水*。
就這樣,我們互相鼓勵(lì),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同提高。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)(擴(kuò)展5)
——教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?下面是小編為大家收集的教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿1
尊敬的各位**,各位老師:
大家好!
在今天的藍(lán)青工程師徒結(jié)隊(duì)儀式上,我能作為徒弟**發(fā)言,感到非常的榮幸。在此,我要向給我提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校**們表示衷心的感謝,向在以往和以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時(shí)光飛逝,彈指一揮間,我已經(jīng)離開了大學(xué)校門步入工作崗位兩年了;貞浲簦沂切疫\(yùn)的,幸福的,因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯和成長道路上,我遇到了很多好**、好老師、好同事。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作的這兩年雖然時(shí)時(shí)感受到身上的責(zé)任和壓力,但感觸最多的,還是身處這個(gè)大家庭所得到的強(qiáng)烈的歸屬感和幸福感。
在過去的兩年里,我覺得我一直都是一個(gè)幸運(yùn)兒。因?yàn)檫@里的老師們給了我很多的幫助和**。忘不了杜校長時(shí)時(shí)對(duì)我工作細(xì)節(jié)和方式上的提醒。忘不了李飛雪老師對(duì)我學(xué)科工作的**。忘不了李**在我剛剛踏上工作崗位時(shí)教學(xué)教育的悉心指導(dǎo)。正是在她的無私關(guān)心和熱情提攜下,才讓我這個(gè)曾經(jīng)在教學(xué)上茫然不知所措的新教師,得以自信的立足于三尺講臺(tái)。在這里我想向這些**和老師們表達(dá)我最誠摯的感謝,謝謝你們!
沙爾沁中學(xué)每年都會(huì)有許多新老師的加盟,因?yàn)樗麄兊募尤耄攀刮覀儗W(xué)校時(shí)時(shí)有著新鮮的血液。但作為新教師的我們,無論是剛踏上工作崗位的,還是已經(jīng)工作一兩年的,都難免會(huì)遇到經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)效果不夠理想,課堂浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重等困難。所以,今天學(xué)校**為我們**了這個(gè)"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng),給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的*臺(tái)。我們由衷地感受到在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著我們,關(guān)心著我們,攙扶著我們,我們是幸運(yùn)的、更是幸福的。
在我工作的這兩年里,給我感觸最深的是教育教學(xué)工作是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程。所以,作為年輕教師,就特別需要*時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重積累,不斷的開拓創(chuàng)新,勇于進(jìn)取,汲人之長,補(bǔ)己之短。
值得慶幸的是,在以后的日子里,將有個(gè)人把他們的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們傾囊相授,將有個(gè)人讓我們不再在教育的十字路口如此地迷茫。更將有個(gè)人與我們一起分享工作的酸甜苦辣。這個(gè)人,就是我們的師傅!
作為徒弟的我們,對(duì)這樣一個(gè)時(shí)時(shí)關(guān)心幫助我們的師傅,會(huì)時(shí)時(shí)懷著一顆敬重和感恩的心。我們不僅會(huì)把這份敬重放在心里,也會(huì)表現(xiàn)在*時(shí)的言行之中。在這里,我**徒弟們表一下決心:
一、我們會(huì)用一顆感恩的心去愛學(xué)校。因?yàn)檫@里有代代相傳的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,這里有與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神,這里有用自己的信念和行動(dòng)鑄就的苦干精神和實(shí)干精神。而這些精神一定會(huì)化為我們前進(jìn)的動(dòng)力,化為我們以后工作的基礎(chǔ)。
二、用一顆負(fù)責(zé)的心去愛學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生是祖國的花朵,是社會(huì)的未來。正如梁啟超先生所說:"少年強(qiáng)則國強(qiáng)"。我們的責(zé)任,其重如山,其大如天。所以,我們惟有爭做一個(gè)有責(zé)任感,有愛心的教師,才能迎接新的挑戰(zhàn)。
三、用一顆持恒的心去愛學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥卸嘧x教育教學(xué)的理論,形成淵博的專業(yè)知識(shí),才能領(lǐng)悟教育的精髓。只有多學(xué)師傅的教育風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)才會(huì)知道自己的不足。但我們?cè)趯W(xué)習(xí)師傅和經(jīng)驗(yàn)得同時(shí),也有自己**的思想,獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,我們會(huì)在師傅的指導(dǎo)下,制定好自己的教學(xué)計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的走下去。
我知道,要做到以上這些,還需要很多的努力和師傅們的幫助。所以,各位師傅們,希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是其它方面的欠缺,對(duì)我們千萬不要吝嗇你們的批評(píng),我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足,并迅速改正。"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)"我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。在這里,我要**所有的徒弟說一聲:師傅們,在新的一年,要你們多費(fèi)心了,我們一定會(huì)努力的。
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿2
尊敬的各位**、老師:
大家下午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)*臺(tái)讓我把我在學(xué)校**的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中的收獲說出來跟大家一起分享。時(shí)光荏苒,歲月如梭;貞浧20xx年歷城二中首次青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式的情形仍歷歷在目,就從那時(shí)候我給我的師傅張志山老師獻(xiàn)上鮮花為起點(diǎn),開始了我的拜師之旅,時(shí)至今日已經(jīng)有7年的時(shí)間,期間張志山老師、杜萬芳老師和馬魯斐老師做為我不同時(shí)期的師傅給了我很多很多的幫助,我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師,不論在教學(xué)還是在科研能力上,都非常值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:
1、用心聽課,反復(fù)琢磨,應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。
就我而言,常去聽師傅的課是一種享受,馬老師常年工作在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)崗位上,她的課思路條理清晰、知識(shí)體系高度概括,而且思維敏捷、活躍;在聽課的過程中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量等等,往往會(huì)感嘆于她獨(dú)到的生物教學(xué)見解和方法,雖然實(shí)驗(yàn)班的內(nèi)容更深、更快、更龐大,但聽課在我的備課與教學(xué)起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過備課——聽課——思考再備課——授課——反思,我的教學(xué)水*有了大幅度提高。不斷踐行著,努力成為教育理論的探索者,和具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
2、重視評(píng)課,虔誠虛心,取人之長補(bǔ)己之短。
如果說聽師傅的課是理論的積累過程,那么師傅聽徒弟上課就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。馬老師總是盡量抽時(shí)間聽我的課,而且每次都及時(shí)給我評(píng)課,指出我的不足提出合理的建議,幫助我揚(yáng)長避短,不斷進(jìn)步。這種指導(dǎo)直到現(xiàn)在復(fù)習(xí)到相關(guān)內(nèi)容時(shí)我都能重現(xiàn)師傅幫我完善的授課提綱。其實(shí)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)強(qiáng)度大壓力也不小,我的師傅能在百忙之中做到如此用心對(duì)待我的每一節(jié)課又怎能不讓我心存感激呢?
其實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)就像一條無形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使各方面得到提高。馬老師的教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)睿智,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、毫無保留地傳授給我,使我成為青藍(lán)工程活動(dòng)的受益者。
當(dāng)然我還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方:比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,注重積累,做一個(gè)會(huì)思考有思想的教師。
最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),來由衷的表達(dá)我對(duì)馬老師的感謝,當(dāng)然借此機(jī)會(huì)也謝謝同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康,牙齒天天曬太陽!
謝謝大家!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、各位老師:
大家好!今天我很榮幸地站在這里**徒弟教師發(fā)言.在此,我**我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校**為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的*臺(tái),給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)!感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師.
上學(xué)期已匆匆過去,雖然我們每個(gè)人都很忙碌嗎,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同學(xué)的關(guān)心和**的關(guān)懷,有困惑,有喜悅,有感動(dòng).我覺得高級(jí)中學(xué)是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神互相激勵(lì)著彼此,老教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn).
作為年輕的新教師,我們有理想、有激情、有闖勁,但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),在教書育人方面幾乎是白紙一張,與老教師相比,我們還有很大差距.因此,我們迫切需要老教師的知道和幫助.學(xué)校的“青藍(lán)工程――師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)適時(shí)舉行,猶如雪中送炭,給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門.
真的很榮幸我能成為郭紅老師的徒弟.我的師傅郭紅老師在教壇耕耘了多年,不僅在教學(xué)方面卓有成就,更是我們初中生物學(xué)科的領(lǐng)頭人.郭老師從教二十多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的.教學(xué)藝術(shù),并形成了獨(dú)特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格.可以說,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉.
在工作中,郭老師總能想出一些極具創(chuàng)意的金點(diǎn)子.比如,上學(xué)期我們學(xué)到了“顯微鏡的使用”由于顯微鏡數(shù)量有限,每班*均6個(gè)人一臺(tái),而在短短45分鐘內(nèi)讓每位學(xué)生從認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)到學(xué)會(huì)使用它,顯然不容易做到,這時(shí)郭老師提出先提前教會(huì)每組一位學(xué)生,再由這個(gè)學(xué)生教會(huì)同組的其他五位組員,這樣一來,效率又高,成效也好!
在生活中,郭老師葉十分關(guān)心我,比如在遇到一些人情世故時(shí),另外,我作為一名單身女青年,郭老師也操了不少心,大家懂得.
還有,郭老師也十分關(guān)心我的個(gè)人成長,每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng),郭老師總是鼓勵(lì)我參加,比如“微課論壇”,在郭老師的知道和幫助下,我也取得了一個(gè)非常不錯(cuò)的成績,在此,我想真誠的對(duì)郭老師說一句:“謝謝您!”
俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修煉在個(gè)人.”在師傅們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們會(huì)更嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去向師傅們學(xué)習(xí).在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問,多聽課,多反思,多總結(jié);有問題及時(shí)向師傅們請(qǐng)教,也懇請(qǐng)尊敬的師傅們?cè)谝院蟮墓ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活中給我們多提意見、多批評(píng)幫助,我們一定會(huì)虛心接受,努力改正,以取得進(jìn)步.
尊敬的學(xué)校**,各位師傅們,我們年輕教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的指導(dǎo)幫助和厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望,有師傅們的言傳身教和我們的自身奮發(fā)努力,我們一定能在高級(jí)中學(xué)這篇沃土上茁壯成長!為高級(jí)中學(xué)添光增彩!
謝謝大家!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿4
尊敬的**、親愛的老師們:
下午好!此時(shí)此刻,我站在這里**XX小學(xué)的徒弟們發(fā)言,深感榮幸。我想用一句很美的話來開始:最好的遇見就是你到達(dá)一個(gè)地方,遇**一群可愛的人,再遇到一個(gè)帶給你感動(dòng)的人。
最好的遇見,第一個(gè)要素,到達(dá)一個(gè)合適的地方,我們青年教師很幸運(yùn),能夠在XX小學(xué)工作、學(xué)習(xí)、成長。感謝學(xué)校一直以來對(duì)我們青年教師成長的重視,并在工作中提供了很多鍛煉的機(jī)會(huì),今天還**了師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng),提供給我們寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝學(xué)校**的關(guān)心重視,能夠在XX小學(xué)工作成長,我們覺得很幸福。
最好的遇見,第二個(gè)要素,遇上一群可愛的人——XX小學(xué)的老師們,老師們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),非常敬業(yè),而且掌握有效的教學(xué)方法,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶出了一屆一屆優(yōu)秀的學(xué)生,是我們學(xué)習(xí)的榜樣;老師們?cè)诠ぷ髦幸步o予了我們很多**與幫助,不論是參加學(xué)校里的XX杯,還是區(qū)里的XX杯教學(xué)比武大賽,當(dāng)我們承擔(dān)各類公開課、比賽時(shí),老師們都會(huì)鼎力相助,在日常繁忙的教學(xué)工作之余,幫我們研課磨課,提出寶貴意見,有時(shí)還加班到深夜。能夠和這樣優(yōu)秀的前輩們一起共事,我們非常幸運(yùn)。
最好的遇見不只是到這個(gè)地方,遇**一群可愛的人,還必須遇上一個(gè)人,那一個(gè)帶給你感動(dòng),讓你越來越好的人,那個(gè)人就是我們的師傅。初為人師的我們,在教師的職業(yè)生涯中就如同人生的孩童階段,每天每時(shí)都會(huì)冒出或遇到數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。能為我們答疑解惑的,就是我們的師傅了!我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f,每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在XX小學(xué)這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!
最后請(qǐng)?jiān)试S我**所有徒弟再一次感謝師父,請(qǐng)多指教,往后還請(qǐng)您多多指點(diǎn),您辛苦了!
謝謝大家!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿5
尊敬的各位**、老師們:
大家好!
站在這里,頗多感慨,也忐忑不安。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我來洋中已是第七個(gè)年頭,在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的,因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,在我的教學(xué)成長路上,我遇到了那么多的好老師,好同事,為此,我一直心懷感激,更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校**及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我**全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),在徒弟們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助,師徒在合作之上攜手前進(jìn),共同成長。
我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們師徒在攜手前行的途中,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
成為一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:
1、真誠熱愛學(xué)校,用心熱愛你的學(xué)生。學(xué)校,是我們成長的沃土,既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),選定了洋中這方熱土,就應(yīng)該無怨無悔地為之奮斗,當(dāng)你真誠地?zé)釔圻@片家園時(shí),你就會(huì)永遠(yuǎn)充滿青春的激情與斗志。當(dāng)你真正用心去愛你的每一位學(xué)生,你的工作生活將成為一種享受,你將與你的學(xué)生心靈相通,真正體驗(yàn)到“教與學(xué)的快樂!
2、教學(xué)相長,切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合,而你們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,你們既要向師傅求教,增進(jìn)交流,更要潛心鉆研,大擔(dān)創(chuàng)新,請(qǐng)相信,你自己獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,將是洋浦中學(xué)最寶貴的資源和財(cái)富。
3、“三人行,必有我?guī)煛。你的師傅并不只一個(gè),我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,他們中有的課上得好,有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有的教研工作開展得好,有的班**工作很有特色,他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教,博采眾長。
最后,感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的*臺(tái)。
年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán)勝于藍(lán)!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿6
尊敬的各位**、各位老師:
大家中午好!我很榮幸站在這里**徒兒們發(fā)言。在此,我**所有的徒兒們感謝學(xué)校**為我們提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們!當(dāng)我邁進(jìn)延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門,成為xx一員的時(shí)候,我就深刻的知道,作為一名xx人,必需要優(yōu)秀,必需要努力!因?yàn)檫@是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),因?yàn)楸饶銉?yōu)秀的每一個(gè)人比你更努力!在這里你能感受到先進(jìn)的辦學(xué)理念,在這里,你能看到精湛的教學(xué)技藝,在這里你不會(huì)被人遺忘!即使你不夠優(yōu)秀,即使你經(jīng)驗(yàn)不足。作為一名xx人,總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你,擦亮你,讓你閃閃發(fā)光。讓你感受到作為一名xx人的幸福!在*時(shí),可愛的苗苗老師就對(duì)我多有幫助,師徒結(jié)對(duì)后更是傾囊相授。鼓勵(lì)我多學(xué),學(xué)理論,學(xué)思想,學(xué)技法。鼓勵(lì)我多上,上賽教,上活動(dòng),上展示。鼓勵(lì)我多寫,寫目標(biāo),寫反思、寫隨筆。鼓勵(lì)我多做,做課件,做手工,做美術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究。
一次次的打磨,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓我在教學(xué)上越來越得心應(yīng)手,讓我多次受到**的肯定與贊揚(yáng),讓我一次次對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)**癮!這都?xì)w功于我的師傅,我們的**,我們這個(gè)大集體!師傅說我是一座富礦,有著自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信師傅說的話!我也相信在不久的將來我會(huì)更優(yōu)秀!像師傅說的那樣站在你面前!我也相信這是我們每一個(gè)徒兒的決心!有了師傅們的相扶相攜,有了徒弟們的決心,我相信,我們的教育之路會(huì)越走越穩(wěn),xx會(huì)越來越輝煌!在此,我向我的師傅表示感謝!也**所有徒弟們向這一年來所有辛苦付出的師傅們表示感謝!最后我**所有徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了!”
謝謝大家!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿7
尊敬的各位**、老師:
在我的身邊,可以說有很多的老師值得我去學(xué)習(xí),有在教育教學(xué)上刻苦鉆研教材為幼兒園取得榮譽(yù)的老師,有在班級(jí)管理做得很好的優(yōu)秀班**,還有富有青春、活力的年輕老師等,她們都在自己的崗位上付出著,F(xiàn)在我來說說我們的業(yè)務(wù)園長張老師吧,我從她的身上看到很多的優(yōu)點(diǎn),也從她的身上收獲了不少的東西。
我覺得自己能夠遇到她,并和她進(jìn)行了一年的師徒結(jié)對(duì)是我莫大的榮幸。張老師為人非常友善,熱情,向她請(qǐng)教問題,聽她講解是一種享受。雖然她身為業(yè)務(wù)園長,*時(shí)工作很繁忙,但她總是會(huì)安排好自己的時(shí)間來聽我的課,課后并和我一起交流,哪些地方做得很好,哪些地方還需要改進(jìn),比如在:課堂規(guī)范語方面,對(duì)幼兒的鼓勵(lì)方面等等,聽張老師說完后,總會(huì)覺得自己茅塞頓開。只要我有不懂的地方就會(huì)向她請(qǐng)教,有的時(shí)候甚至還摸不清問題頭腦,她也會(huì)經(jīng)常放下手中的工作主動(dòng)來幫助我,告訴我問題所在,幫我分析情況并且成功解決問題。張老師在班級(jí)管理上有著自己一套獨(dú)特的方法,總是能夠治理的有條不紊,讓我非常佩服啊。她有她的規(guī)則和**,嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)格,松的時(shí)候放松,協(xié)調(diào)的很好,感覺孩子就像是她的一個(gè)個(gè)孩子,很聽話,其實(shí)是被她的教育所折服。在聽她的課,讓我覺得自己有種身臨其境的感覺,她上課時(shí)那么生動(dòng),面對(duì)孩子的一個(gè)個(gè)問題,她總能處理的很好。我要上公開課了,她總是不斷地幫我修改教案,查找資料,盡量讓教案完美,還指導(dǎo)我該用怎么樣的語氣與孩子交流,該怎么樣回答孩子們拋給我的一個(gè)個(gè)問題。她教導(dǎo)我有一句很深刻的話語:良師益友,想要和孩子做益友,就必須要先做到良師。我覺得這句話很值得我推敲,學(xué)習(xí)。
所以不論在教學(xué)方法上、班**管理上,還是為人處事中,我都學(xué)到了很多知識(shí),很多道理,對(duì)孩子,對(duì)班級(jí),為我更快,更進(jìn)一步的提高工作效率提供了很好的幫助。
我向張老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn),來彌補(bǔ)我的不足,我相信,我會(huì)進(jìn)步,我為有這樣的好榜樣而驕傲、自豪!這樣的好老師在我身邊,真好!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿8
尊敬的各位**、老師:
大家下午好,首先我能夠作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟**進(jìn)行發(fā)言,深感榮幸。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校**們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
開學(xué)伊始,我就為能加入金盞學(xué)校這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力,作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己存在很多的不足,比如:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水*有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比,與師傅的學(xué)識(shí)相比,我們都還有非常大的距離!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的希望能在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。所以,我們真得很感激三所學(xué)校的校**們和老教師們,在我們面對(duì)各種教學(xué)的困惑時(shí),適時(shí)地為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
“書山有路勤為徑,教海無涯苦作舟”,作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長,更需要努力。為此我們會(huì)制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,一步一個(gè)腳印向著目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間,我們一定要多聽課學(xué)習(xí),虛心向師傅請(qǐng)教教學(xué)和課堂管理的方法,真心誠意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促,繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。
師傅們,您們的身邊又將多一位學(xué)生了。您們是我們的目標(biāo),站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì)牢記師傅們的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)金盞學(xué)校的輝煌明天!
謝謝大家!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿9
尊敬的各位**、老師們:
大家好,我在這里**徒弟發(fā)言,深感榮幸,在此,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校**們表示衷心的感謝,向曾經(jīng)在工作中幫助過我,向?qū)⒃谝院蠊ぷ髦袑?duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的導(dǎo)師們致以崇高的敬意。
跨入民立小學(xué)伊始,我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為年輕教師,我們雖有理想有激情有闖勁,但缺乏經(jīng)驗(yàn),教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水*有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,班級(jí)管理模式有待創(chuàng)新;叵20xx年,剛踏上講臺(tái)的我無從下手。同年段的老師給予了我無數(shù)的幫助,他們教會(huì)了我對(duì)待學(xué)生要有愛心,教會(huì)了我批改作業(yè)要細(xì)心,教會(huì)了我管理班級(jí)要耐心,教會(huì)了我備課要用心。我開課時(shí)有他們的陪伴,迷茫時(shí)有他們的點(diǎn)撥,灰心時(shí)有他們的鼓勵(lì),停滯時(shí)有他們的攜手,而今雖已不在同個(gè)年段,但他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神已深深影響了我。感謝曾經(jīng)幫助過我的所有老師。
如今,雖已是我工作的第四個(gè)年頭,但我清楚地認(rèn)識(shí)到,我仍需進(jìn)步,仍需成長。學(xué)!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我希望和信心,我一定不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。
“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切期待在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,盡快提高工作能力。通過這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。
作為徒弟的我會(huì)制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我會(huì)虛心向你們學(xué)習(xí),真誠地向你們請(qǐng)教。我定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),認(rèn)真研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水*。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我會(huì)經(jīng)常聽導(dǎo)師們的課,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者,成為具有創(chuàng)造性和反思能力的工作者。
導(dǎo)師們,你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對(duì)我們千萬不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足。導(dǎo)師們,你們是我們的.目標(biāo),站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記導(dǎo)師們的教誨,決不辜負(fù)你們培和期望。“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!弊詈笪**徒弟們真誠道一聲:“導(dǎo)師們,請(qǐng)多指教,你們又要辛苦了!”
我相信,在學(xué)校****的正確**下,通過導(dǎo)師們的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)促使我迅速成長,在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,讓我用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)與你們攜手,共創(chuàng)民立小學(xué)的輝煌!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿10
尊敬的各位**、老師:
下午好!
很榮幸能作為師徒結(jié)對(duì)的徒弟**在此發(fā)言。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校**表示衷心的感謝,向在以后的工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水*有待提高,業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬。此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的**,學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通向成功的大門。
陶行知先生說過:“要想做好教師,最好的是和好教師做朋友!倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠,給我們指點(diǎn)迷津。在這里,我**新教師,**徒弟們向?qū)W校**和師傅們保證,我們一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,有困惑及時(shí)向師傅請(qǐng)教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水*。我們將嚴(yán)格要求自己,爭取做到“四多”:多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多積累。
我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,更要學(xué)習(xí)師傅無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。我們相信,在學(xué)校****的正確**下,通過師傅們的言傳身教,我們一定會(huì)迅速成長,在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!
最后請(qǐng)?jiān)试S我**徒弟們先對(duì)師傅們說聲,謝謝你們!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿11
尊敬的各位**、老師:
大家下午好!
很榮幸能夠**新進(jìn)教師在此發(fā)言,此刻我的內(nèi)心充滿了感激。一來感激學(xué)校**用心良苦、給我們新老師如此深厚的關(guān)心和關(guān)注,二來感激各位師傅們,愿意傾其所長,助我們發(fā)展,幫我們成才。
初為人師,我們懷著滿腔熱情和教育夢想走上三尺講臺(tái),但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水*還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬??“學(xué)高為師,身正為范”,和名師們相比,我們有太多差距,我們迫切需要骨干教師的指導(dǎo)和幫助,希望在骨干教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,使我們?cè)诮虒W(xué)上有了引路人,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
其次,我們要虛心地向?qū)煂W(xué)習(xí),真誠地向師傅請(qǐng)教。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。我們新教師要把自己看作學(xué)生,向師傅們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。
俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我們要更加嚴(yán)格要求自己。*日里勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),誠懇地接受師傅的指導(dǎo)、督促和批評(píng)。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。努力成為一個(gè)為學(xué)生爭成績,為自己爭實(shí)力,為學(xué)校爭面子的合格西科人!我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下,越走越寬,越走越穩(wěn)!
最后我**我們青年教師鄭重地向所有師傅說一聲:謝謝,以后您多費(fèi)心了。
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿12
尊敬的各位**、老師:
大家上午好!
今天,我們?cè)谶@里隆重*,舉行“師徒結(jié)對(duì)”儀式,有幸作為徒弟**發(fā)言,我萬分激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校**們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
自從跨入成大附中,我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為青年教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水*有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與師傅們的學(xué)識(shí)相比,都還有太多的差距。“學(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的期待在師傅們的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,更出色的勝任學(xué)校的工作。
作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心請(qǐng)教,勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水*。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
師傅們,你們是我們的目標(biāo),是你們站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺。對(duì)于你們的批評(píng),我們一定會(huì)虛心接受,因?yàn)橹挥杏掠诿鎸?duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。
我們相信,通過師傅們的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長,在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)在師傅們的引領(lǐng)下,為成大附中的美好明天貢獻(xiàn)力量!
謝謝大家!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿13
尊敬的**,親愛的同事們:
大家上午好!今天我作為一名導(dǎo)師帶徒傳技,青年拜師學(xué)技活動(dòng)中的青年徒弟**,向在以后工作中,對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
工程局舉辦的拜師學(xué)藝活動(dòng),給我們這些新來大學(xué)生提供了一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。我們要努力學(xué)習(xí)師傅們不思辛苦、一絲不茍的工作作風(fēng),我來到八局的溪洛渡施工局,成為技術(shù)部一員,能夠參加*第二大水電工程施工而倍感自豪,同時(shí),也感到從事技術(shù)工作的責(zé)任和壓力。我深知自己存在著很多不足,有著從學(xué)校里帶來的書生氣,有著教育體制下的眼高手低,動(dòng)手能力和主動(dòng)性差的一些壞毛病,F(xiàn)在我接觸工作也有段時(shí)間,對(duì)工作有了初步的了解,和師兄師姐們相比,我有太多的差距。我的觀念有待于更新,業(yè)務(wù)水*有待于提高,經(jīng)驗(yàn)有待于豐富,知識(shí)領(lǐng)域有待于拓寬。而師傅們則是在專業(yè)領(lǐng)域耕耘多年,有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),練就了獨(dú)特的技藝,形成了不同的管理和技術(shù)風(fēng)格。
今天我拜的師傅是XX,他將傳授我關(guān)于混凝**程施工和鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)技術(shù)兩方面的知識(shí)。在這一年內(nèi),首先是通過工程實(shí)例和實(shí)物了解工藝,熟悉混凝土施工的整個(gè)流程,再直接參與設(shè)計(jì)和現(xiàn)場施工。在混凝**程施工和鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)上,能夠進(jìn)行混凝土施工**設(shè)計(jì)和各種技術(shù)措施設(shè)計(jì),以及鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。他告訴我“在施工技術(shù)措施設(shè)計(jì)前,先明確任務(wù),啟發(fā)思路,廣泛參考。在措施編制和設(shè)計(jì)過程中,不斷改進(jìn),最終做到能**思考和完成工作計(jì)劃。
在拜師的過程中,我們一定要虛心學(xué)習(xí),真誠請(qǐng)教,努力去挖掘師傅們那里的寶藏,汲取他們積累多年的知識(shí)技藝。通過師傅們的言傳身教,迅速成長,挑起大梁,獨(dú)擋一面。師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。我深知拜師學(xué)藝要有西天取經(jīng)的精神,心存精誠,虛心勤奮;要有紀(jì)昌學(xué)射的態(tài)度,不驕不躁,不畏萬難;同時(shí)也要有列子學(xué)射的方法,踏踏實(shí)實(shí),從基礎(chǔ)做起,把細(xì)節(jié)做好。在求教的過程中,初期我們可能只是照搬照做,但到了中后期,我就要,求得突破,求得創(chuàng)新。
樹不修不成材,玉不琢不成器。一方面,我要虛心向肖局請(qǐng)教,另一方面,也懇請(qǐng)肖局嚴(yán)格要求我,多多指出我的缺點(diǎn)和不足,多多提供寶貴的意見和建議。同時(shí),我還想說,在座的各位**,師兄師姐們,您們都是我們的師傅,希望您們?cè)谖覀円院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,不吝賜教,將您們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精湛技藝多傳授給我們一些,以助我們的成長,讓我們共同為八局的發(fā)展服務(wù)出力,共創(chuàng)輝煌!
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)藝的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)藝的方法;成長、成熟、成才、成名我們拜師學(xué)藝的的目的。
我自己寫了一幅對(duì)子。上聯(lián)是:師傅施展才能顯露絕招;下聯(lián)是:徒弟專心致學(xué)自我磨煉。橫批即是:拜師學(xué)藝。
最后,忠心地祝愿師傅們身體健康,工作順利。
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿14
尊敬的各位**、各位老師:
大家下午好!此時(shí)此刻,我**已結(jié)對(duì)的徒弟們?cè)谶@里發(fā)言,深感榮幸。在此,請(qǐng)?jiān)试S我作為徒弟**向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校**們表示最衷心的感謝!向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的教師們致以最崇高的敬意!
20xx年9月,我懷著無比激動(dòng)和興奮的心情,正式走**"教師"這一光榮的崗位。開學(xué)第一天,就為能加入青島交通職業(yè)學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀而光榮的集體倍感驕傲和自豪。同時(shí),也深深感受到了自己身上沉甸甸的`責(zé)任和巨大的壓力。作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己內(nèi)心對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展之路存在無盡的迷茫與困惑,自身的教學(xué)管理等業(yè)務(wù)能力存在嚴(yán)重的不足。這一切,與學(xué)校**的期望相比,與老一輩教師的學(xué)識(shí)與能力相比,相差甚遠(yuǎn)。學(xué)校**"師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)"的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往"教師角色"成功的大門。
自開學(xué)工作以來,我如饑似渴地學(xué)習(xí)師傅所寫的教案,傾聽師傅所講的課程。她"身正為范"的教學(xué)姿態(tài)、精益求精的教學(xué)技能,讓我為之震撼與折服。我想,我找到了前進(jìn)的方向,汲取了前進(jìn)的動(dòng)力。而作為徒弟的我們,需要進(jìn)步、需要成長、更需要努力。我們會(huì)以飽滿的熱情來迎接工作和學(xué)習(xí),以積極向上的正能量面對(duì)種種困難與挑戰(zhàn),把"誠心、細(xì)心、耐心"作為拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度,把"勤聽、勤學(xué)、勤問"作為拜師學(xué)習(xí)的方法,制定好計(jì)劃,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn),早日成長為一名真正合格的"人民教師",早日讓自己成為交通職校這個(gè)溫暖大家庭中合格的一員。
我相信,我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的期望與厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校**的信任與培養(yǎng)。我更加相信,年輕不怕失!我們會(huì)用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)交通職校輝煌的明天!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿15
尊敬的各位**、各位老師:
大家午好。我很榮幸站到這里**新老師發(fā)言。在此,我**所有的青年教師感謝學(xué)校**為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們。
當(dāng)我邁進(jìn)早勝小學(xué)的大門,成為早小一員的時(shí)候,我就已經(jīng)深深地感受到了早小個(gè)**大家庭的溫暖,讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)成功,讓每一位老師都體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念,讓我感覺到了身為早小人的幸福。在這里,每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服,每一位教師的默默無聞、無私奉獻(xiàn)讓我折服。同時(shí)師傅們和老教師們對(duì)年輕教師、新教師在班**工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷。
一次次公開課的打磨,一點(diǎn)一滴的成長進(jìn)步,前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長的動(dòng)力,一步步走來,我的每一次成長都凝結(jié)著他們的辛勞和付出,在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的早小人,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水*有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬,這都是我們與老教師相比存在的差距,此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的**,此時(shí),學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開了一扇通向成功的大門。
我們的每一位師傅都是一座富礦,一個(gè)豐富的資源庫,他們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,完善的教學(xué)體系,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),只有虛心向?qū)W,虛心請(qǐng)教,才能夠讓自己更快的成長。我的師傅劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,師傅的這種傾囊相授,讓我大為感動(dòng)。在此,向我的師傅表示感謝!在此,我謹(jǐn)**所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝!
俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下,我們更要嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)去學(xué)習(xí)。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察,在學(xué)**教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研,注重于自身特點(diǎn)結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信,有了師傅們的相扶相攜,我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn),越走越堅(jiān)實(shí),越走越寬闊。謝謝大家!
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)(擴(kuò)展6)
——教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編精心整理的教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿1
各位**、老師們:
下午好!能夠**新教師在會(huì)上發(fā)言,我感到無比地榮幸與激動(dòng)。首先我**參加這項(xiàng)工程的新教師感謝學(xué)校和師父們,謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┻@樣一個(gè)提升自己、實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。
荀子曰:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),冰出于水而寒于水!北扔魅私(jīng)過學(xué)習(xí)或受教育后可以得到提高,“藍(lán)青工程”的核心是提高青年教師的師德水準(zhǔn)和教學(xué)基本功。可以說這項(xiàng)工程的最大受益者是我們青年教師。最初聽到“藍(lán)青工程”即將在我校開展的消息,我們感到很興奮,它仿佛為我們打開了另一扇窗戶,拔開烏云,啟開慧眼,看到了光榮的人民教師之路。
作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我們虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,多聽聽他們的課,因?yàn)橥ㄟ^比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷,才能夠更好地提高完善自己。
我相信在以后的日子里我們將虔誠求學(xué),師父們則竭心盡力,知必言盡;在前進(jìn)途中,我們勇往直前,師父們開山架橋?yàn)槲覀冧伨吞雇,指明方向;每一次的教誨、評(píng)課,告誡乃至茶余飯后的閑聊都將讓我們?nèi)缱猴L(fēng)!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛”,“藍(lán)青工程”是讓我們成為一名優(yōu)秀教師的機(jī)遇,也是我們的挑戰(zhàn)。我們要本著一年合格,三年成熟,六年成骨干,九年成名師的目標(biāo),在以后的工作中,嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己。
下面,我**參加這項(xiàng)工程的全體新教師宣誓:我宣誓:
認(rèn)真對(duì)待“藍(lán)新工程”,對(duì)學(xué)校和師父存感恩之心;虔誠求學(xué),虛心聽師父教誨;積極主動(dòng),聽評(píng)合一;按期評(píng)估,為“賽課”作準(zhǔn)備。
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿2
尊敬的各位**、各位老師:
大家好!今天我很榮幸地站在這里**新教師發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我**我們所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校**們表示衷心的感謝,向在未來工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以最崇高的敬意!
作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但同時(shí),我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水*還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬等等?傊c老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)!扒嗨{(lán)工程”——“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)適時(shí)舉行,猶如雪中送炭,給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師父們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將光明小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)技術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f,我們的每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們今后一定要繼續(xù)虛心向師父學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
在未來的教育教學(xué)中,我們定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教材、教法,注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,提高我們自身的教育教學(xué)能力,找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
我相信,我們這些新教師一定不會(huì)辜負(fù)師父的希望與厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)校**對(duì)我們的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定會(huì)在這“三尺講臺(tái)”上實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我再一次**所有的新教師向一直關(guān)心我們健康成長的學(xué)校**、老教師致以最崇高的敬意,謝謝你們!
謝謝大家!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿3
尊敬的各位**、各位老師:
大家好!今天,我很榮幸地站在這里**青年教師發(fā)言。“青藍(lán)工程”是我校提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在此,我**我們所有的青年教師感謝學(xué)校**為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的*臺(tái),給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝你們的關(guān)心呵護(hù)!感謝將在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位骨干教師!
作為一名青年教師,我們深知自己還處于教育教學(xué)的起步階段,自身仍然存在諸多不足,如:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水*有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。與教育的期待,與老教師的學(xué)識(shí)相比,還有很長的一段路要走。我們迫切的期待在骨干教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。通過“青藍(lán)工程”這樣一個(gè)*臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研,誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。爭取做到一年站穩(wěn)講臺(tái),三年脫穎而出。
我想,為了達(dá)到這一目標(biāo)我們青年教師要做好四個(gè)角色:
第一,把自己看作學(xué)生。多聽課,多請(qǐng)教,多閱讀。向骨干教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。
第二,把自己看作老師。在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)取,在行為規(guī)范上進(jìn)步,在人格魅力上進(jìn)修。
第三,把自己看作主人。*是我家,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進(jìn)步就是*的成就,*的成功就是我們的驕傲。
第四,把自己看作自己。在學(xué)習(xí)骨干教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在骨干教師的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。
學(xué)海無邊,教海無涯,讓激情載著我們前行,讓師長為我們掌舵。乘風(fēng)破浪,壯志豪情。書寫人生的篇章,書寫學(xué)校的歷史,書寫教育的輝煌!
謝謝大家!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿4
尊敬的各位**、老師們:
大家下午好!
今天很高興能與大家與在一起,參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)拜師會(huì)。
首先感謝學(xué)校**給我們的進(jìn)步與發(fā)展提供了一個(gè)很好的交流*臺(tái)。也要感謝學(xué)校**對(duì)我的信任,讓我做指導(dǎo)老師,其實(shí)我們學(xué)校比我優(yōu)秀的老師有很多,學(xué)校給了我一個(gè)與這些青年老師共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)。按照教研處的要求,毫無保留地盡我所能幫助這些青年教師,盡快地成長起來。同時(shí)我也要從這些年輕老師身上找到工作的激情,向他們多學(xué)習(xí),讓我們共同努力,共同提高,使你我的教學(xué)水*芝麻開花節(jié)節(jié)高。
年輕的朋友們,你們給學(xué)校帶來無限生機(jī)與活力。作為一位年輕教師怎樣才能盡快勝任這份工作,我個(gè)人認(rèn)為,首先要端正思想,工作要認(rèn)真踏實(shí);其次是要了解各學(xué)科各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),要熟悉教材;最后是要勤學(xué)好問,多探索,不斷探索出適合自己的具有自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)方法。
年輕的朋友們,城東學(xué)校已向你們敞開大門,我們已經(jīng)向你們伸出了熱情的雙手,你們還等什么呢?相信你們?cè)趯W(xué)校**的正確**下,經(jīng)過你我的共同努力,一定會(huì)在城東學(xué)校這片沃土上,把教育園地耕耘得花果飄香!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿5
尊敬的各位**、老師們:
大家下午好!
首先非常榮幸作為**在這里發(fā)言。我很難**所有的指導(dǎo)教師,只愿意和在座的各位分享我個(gè)人的一些感受。
幸運(yùn)。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)參加工作15年了,其中10年是在五中度過的。我雖然沒有正式的拜過師傅,但是我非常幸運(yùn),無論在哪里都能與智慧、勤奮、上進(jìn)、友愛的同事一起工作生活。剛工作時(shí),覺得是向老教師學(xué)習(xí)的時(shí)代,現(xiàn)在人到中年又成了繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),同時(shí)又與新教師一起成長的時(shí)代。所以非常感謝學(xué)校**及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。
惶恐。坐在這里,忐忑不安。雖然我在工作中得到過一些肯定,但回想起來似乎只是一些零星的片段。我在思考:我能提供什么樣的幫助呢?所以通過這樣一個(gè)良好的契機(jī),我們可以將整個(gè)教研組整個(gè)學(xué)校的良好的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的做法傳遞下去。借此機(jī)會(huì),我向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于“師傅”這一稱呼。樂于分享,共同成長。
行動(dòng)。帶著這份幸運(yùn)與惶恐,我們所有的愿望都需要靠行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。具體打算如下:
備課。新教師先行備課,我負(fù)責(zé)把關(guān)。備課前特別要吃透文本,讀透教參,備課要有自己的個(gè)性,不被各種現(xiàn)成的備課資源困擾,要非常清楚自己要用什么樣的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么內(nèi)容。
上課。課堂是我們的主陣地。不拒絕新教師的聽課要求,多聽新教師的課,從講臺(tái)的另一面汲取營養(yǎng),共同反思,共同成長。
讀書。只讀教參、教材、試題的生活是多么遺憾。我希望與王淼分享我的讀書體會(huì),推薦書目。我與王淼之間不知道要差了多少個(gè)代溝,但我愿意去了解,也非常愿意去嘗試閱讀90后喜歡讀的內(nèi)容。
每個(gè)人都是獨(dú)特的,風(fēng)格各異,百花齊放,誰都不會(huì)變成誰,但是循著別人的閃光點(diǎn),靠著一種見賢思齊的內(nèi)驅(qū)力我們可以變成更好的自己。無論年齡大小,我們無時(shí)不在成長。
謝謝大家!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿6
尊敬的各位**、各位老師:
大家下午好!
我是來自機(jī)電分院的XX,進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)有一年的時(shí)間了,在學(xué)院開展的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我很榮幸的成為了馬老師的徒弟。這一年時(shí)間里,無論是在職業(yè)道德、課堂教學(xué)、還是管理學(xué)生等方面都毫不保留的給予了我許多指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我能夠很快適應(yīng)新崗位,投入新角色,在各方面都能取得進(jìn)步,在這里,借著這次座談會(huì)的機(jī)會(huì),向我的師傅馬老師致以由衷的感謝!
到機(jī)電分院報(bào)到的第一天,就感受到了分院**的重視和關(guān)心,將我安排在機(jī)電分院教務(wù)辦公室工作,我應(yīng)該也是咱們學(xué)院為數(shù)不多的從事教務(wù)工作的男老師之一,同時(shí)也參與了一些分院教學(xué)**、專業(yè)建設(shè)的工作。也正是在分院搭建的*臺(tái)上,讓我能夠更高的`制定工作目標(biāo),更快的適應(yīng)崗位工作,更廣的接觸學(xué)院老師和同事。
夢想有多大,舞臺(tái)就有多大!
我很清楚的記得第一天來學(xué)院報(bào)到,在管院長的辦公室,當(dāng)時(shí)她就告訴我,想要當(dāng)好一名教師,必須懷著一顆師者之心、一顆敬畏之心,一顆感恩之心!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、各位老師:
大家好!今天我很榮幸地站在這里**徒弟教師發(fā)言.在此,我**我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校**為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的*臺(tái),給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)!感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師.
上學(xué)期已匆匆過去,雖然我們每個(gè)人都很忙碌嗎,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同學(xué)的關(guān)心和**的關(guān)懷,有困惑,有喜悅,有感動(dòng).我覺得高級(jí)中學(xué)是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神互相激勵(lì)著彼此,老教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn).
作為年輕的新教師,我們有理想、有激情、有闖勁,但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),在教書育人方面幾乎是白紙一張,與老教師相比,我們還有很大差距.因此,我們迫切需要老教師的知道和幫助.學(xué)校的“青藍(lán)工程――師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)適時(shí)舉行,猶如雪中送炭,給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門.
真的很榮幸我能成為郭紅老師的徒弟.我的師傅郭紅老師在教壇耕耘了多年,不僅在教學(xué)方面卓有成就,更是我們初中生物學(xué)科的領(lǐng)頭人.郭老師從教二十多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的.教學(xué)藝術(shù),并形成了獨(dú)特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格.可以說,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉.
在工作中,郭老師總能想出一些極具創(chuàng)意的金點(diǎn)子.比如,上學(xué)期我們學(xué)到了“顯微鏡的使用”由于顯微鏡數(shù)量有限,每班*均6個(gè)人一臺(tái),而在短短45分鐘內(nèi)讓每位學(xué)生從認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)到學(xué)會(huì)使用它,顯然不容易做到,這時(shí)郭老師提出先提前教會(huì)每組一位學(xué)生,再由這個(gè)學(xué)生教會(huì)同組的其他五位組員,這樣一來,效率又高,成效也好!
在生活中,郭老師葉十分關(guān)心我,比如在遇到一些人情世故時(shí),另外,我作為一名單身女青年,郭老師也操了不少心,大家懂得.
還有,郭老師也十分關(guān)心我的個(gè)人成長,每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng),郭老師總是鼓勵(lì)我參加,比如“微課論壇”,在郭老師的知道和幫助下,我也取得了一個(gè)非常不錯(cuò)的成績,在此,我想真誠的對(duì)郭老師說一句:“謝謝您!”
俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修煉在個(gè)人.”在師傅們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們會(huì)更嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去向師傅們學(xué)習(xí).在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問,多聽課,多反思,多總結(jié);有問題及時(shí)向師傅們請(qǐng)教,也懇請(qǐng)尊敬的師傅們?cè)谝院蟮墓ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活中給我們多提意見、多批評(píng)幫助,我們一定會(huì)虛心接受,努力改正,以取得進(jìn)步.
尊敬的學(xué)校**,各位師傅們,我們年輕教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的指導(dǎo)幫助和厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望,有師傅們的言傳身教和我們的自身奮發(fā)努力,我們一定能在高級(jí)中學(xué)這篇沃土上茁壯成長!為高級(jí)中學(xué)添光增彩!
謝謝大家!
教師青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿8
尊敬的各位**、各位老師:
大家好!今天我很榮幸地站在這里**新教師發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我**所有的新教師,向?yàn)槲覀兲峁扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)子這樣的*臺(tái)和給我們帶來寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校**表示最衷心的感謝,感謝你們的俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在*日里一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向師傅咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。
認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情,學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通、交流,做到因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教關(guān)心和呵護(hù)!借此機(jī)會(huì),我也想感謝在教育教學(xué)工作中即將對(duì)我們進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶的師傅們以及對(duì)我們幫助過的同事道一聲謝謝。三人行必有我?guī),你們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
作為剛走上講臺(tái)的青年教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新,業(yè)務(wù)水*還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)!扒嗨{(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝,就是學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水*。我們的師傅都是在教學(xué)上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
可以說,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在指導(dǎo)教師的幫助下,認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、策劃課堂教學(xué)、撰寫規(guī)范詳細(xì)的教案,做到提前一周備課,教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后實(shí)施。
在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。做到每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量、有創(chuàng)意的校內(nèi)匯報(bào)課,每學(xué)期至少寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。并及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)和教研情況進(jìn)行總結(jié)。
我們?cè)谙蚶辖處煂W(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)注意以下3點(diǎn):
1.不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.多讀書,勤學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)幼兒園
3.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論,總結(jié)出一套適合自己的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我相信,我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!謝謝各位**和老師!
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)(擴(kuò)展7)
——小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃
小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用,通過傳、幫、帶,促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高,做一名合格的小學(xué)教師,進(jìn)而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時(shí),也使師傅在結(jié)隊(duì)過程中,教學(xué)相長,實(shí)現(xiàn)“雙贏”,達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù),教育管理能力和科研水*的同步提高。
二、新教師培訓(xùn)目標(biāo):
1、確立教師良好的人生觀、價(jià)值觀,行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要,教學(xué)基本功達(dá)到合格要求;教齡二年者教學(xué)要達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)基本功良好;教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作,努力成為教育教學(xué)骨干;
3、三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高,教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水*,教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長認(rèn)可。
4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù)、要求,完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作,具備一定的科學(xué)研究能力,能勝任科研課題組成員。
三、師傅基本條件及職責(zé):
從事教學(xué)工作8上以上,思想品質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作踏實(shí)負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心,有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步,勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生。
2、就注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo),使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。
四、徒弟職責(zé):
1、虛心向師傅學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng),虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。
2、主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況,自覺養(yǎng)成勤聽課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。
3、努力做到:一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能,兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作,三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。
五、具體措施:
1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》,學(xué)期初有工作計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),上交學(xué)校。
2、師傅指導(dǎo)徒弟備課,會(huì)寫詳細(xì)教案,每學(xué)期審閱教案3份以上;新教師要寫好每課教學(xué)反思,每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次(期中及期末),并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學(xué),每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽課不少于20節(jié),并有詳細(xì)的聽課記錄,第一學(xué)期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評(píng)課,每周一節(jié)以上。
5、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié),期末寫好匯報(bào)上交學(xué)校。
六、評(píng)估驗(yàn)收:
1、學(xué)校通過學(xué)期中、期末檢查組對(duì)師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開展情況,進(jìn)行**、檢查、驗(yàn)收,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、師傅每學(xué)期寫總結(jié),匯報(bào)工作開展情況,以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報(bào)告,并接受學(xué)?己诵〗M的階段性成果驗(yàn)收。
3、學(xué)?己诵〗M對(duì)青年教師進(jìn)行全面考核,包括聽課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意**,匯報(bào)課教學(xué),進(jìn)行階段性成果驗(yàn)收。一學(xué)年結(jié)束前,要進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收,并實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或整改措施
七、獎(jiǎng)懲辦法:
1、學(xué)校對(duì)師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現(xiàn),每周按二課時(shí)計(jì)算。在期末績效獎(jiǎng)方案中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未達(dá)目標(biāo)者給予提醒,并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。
2、青年教師**學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動(dòng),均給予獎(jiǎng)勵(lì),師傅享受同等獎(jiǎng)勵(lì)。
八、師徒結(jié)對(duì)表(略)
小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃2
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),提高學(xué)校師資的整體水*,提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),具體方案如下:
一、結(jié)對(duì)目標(biāo):
幫助青年教師盡快成長,一年合格,兩年勝任,三年成為校骨干。
二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容:
“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結(jié)對(duì)原則:
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對(duì)對(duì)象:
師傅:市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校**。
徒弟:從剛走上工作崗位的新教師,到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對(duì)程序:
個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。
1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌
個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒結(jié)對(duì)人選。
2、舉行拜師儀式,建立師徒關(guān)系
學(xué)校**舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,頒發(fā)聘書,簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù),制訂目標(biāo)。
學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求,明確職責(zé),正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。
六、結(jié)對(duì)期限:
三年。
七、師徒職責(zé):
1、師傅:
做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人,為人師表。
2、徒弟:
做到“三學(xué)”:學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念;學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的`基本功;學(xué)為人──遵紀(jì)守法,誠實(shí)正直。
八、具體要求:
1、師傅:
。1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班**和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
。2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
。3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱20節(jié)備課教案。
。4)每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。
。5)認(rèn)真**徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)**批改情況至少5次。
。6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。
。7)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。
。8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
。9)每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。
2、徒弟教師:
。1)在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水*認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
。2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在開學(xué)第三周交教務(wù)處。
。3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次,并做好記錄。
。4)主動(dòng)聽師傅的課,每學(xué)期不少于5節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
(5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次,虛心聽取意見并寫好教后記。
。6)在師傅指導(dǎo)下,規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。
。7)經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。。
。8)每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。
。9)*時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。
九、管理與考核
1、建立師徒結(jié)對(duì)工作**小組:
組長:王麗
副組長:高紅梅、郭海燕
成員:李威威、張偉、侯淑娟。
2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制:
師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé),由教務(wù)處實(shí)施常規(guī)管理,年級(jí)組配合開展活動(dòng)。教務(wù)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換,對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。
3、總結(jié)表彰
每學(xué)期末,新教師要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué),屆時(shí),教務(wù)處、師徒結(jié)對(duì)工作**組將員進(jìn)行聽評(píng)課,根據(jù)聽評(píng)課結(jié)果和新老教師*時(shí)的聽課、指導(dǎo)情況,進(jìn)行總結(jié)表彰,對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。
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一、指導(dǎo)思想
學(xué)校的生命在于質(zhì)量,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰,關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水*高的教師隊(duì)伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī),充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下,迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水*,從而造就一批在縣、學(xué)區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師,形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,以更好適應(yīng)新課改的需要。
二、總體要求
1、從總體入手,提高全體教師的素質(zhì)。
改變一般學(xué)校師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法,對(duì)學(xué)校結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠(yuǎn),分層次,分目標(biāo)。
改變一般學(xué)校的“*面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實(shí)行一師多徒或多師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標(biāo)。
3、講求師徒結(jié)對(duì)效果,在傳、幫、帶的過程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關(guān)系,共同提高。
三、結(jié)對(duì)對(duì)象
師傅:教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班**等。
徒弟:所有30周歲以下的在職教師。(教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師)
四、結(jié)對(duì)原則
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2、短期與長期相結(jié)合。
五、崗位職責(zé)
(一)甲方(新教師)職責(zé):
1、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,關(guān)心學(xué)生,教書育人,為人師表。
2、新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭取指導(dǎo)師的幫助,在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。
3、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,必須寫出規(guī)范的詳案。
4、認(rèn)真上課,注意課堂信息的反饋,及時(shí)總結(jié)反思,每學(xué)期至少寫好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思。
5、按時(shí)批改作業(yè),做到全收全改,對(duì)每次作業(yè)批改情況應(yīng)及時(shí)反饋。
6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份。
7、每學(xué)期聽課至少15節(jié),其中聽指導(dǎo)師的課不少于6節(jié);每學(xué)期書面評(píng)課稿至少2節(jié),且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。
8、每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。
9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)。
10、每學(xué)年撰寫論文、案例至少1篇(每篇不少于字)。
11、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。
12、每學(xué)期結(jié)束前,寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。
。ǘ┮曳剑ㄖ笇(dǎo)師)職責(zé):
1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象,在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)毫無保留地傳授給新教師,指導(dǎo)新教師完成校本培訓(xùn)任務(wù)。
3、每學(xué)期初,制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計(jì)劃及具體安排。
4、指導(dǎo)新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,審核新教師上課的教案。
5、督促新教師順利完成每學(xué)期5篇教學(xué)反思,**新教師作業(yè)批改情況。
6、指導(dǎo)新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課,每學(xué)期聽新教師隨堂課不少于4節(jié),課后及時(shí)評(píng)價(jià),共同研究改進(jìn)教法;每學(xué)期至少帶新教師一起聽2節(jié)課,并指導(dǎo)新教師寫好2節(jié)評(píng)課稿。
8、指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報(bào)課。
9、督促新教師學(xué)習(xí)教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì),指導(dǎo)新教師撰寫論文、案例。
10、指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理(包括值周、值日、主題班會(huì)、家訪等)工作。
11、每學(xué)期結(jié)束前,寫出本學(xué)期指導(dǎo)新教師的總結(jié)。
六、管理與考核
由教務(wù)處牽頭,聯(lián)合大隊(duì)部、政教處共同管理與考核。
1、強(qiáng)化目標(biāo)考核
根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,多渠道(自評(píng)、**評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。
2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理
提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對(duì)工作后,要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際,分析自身的優(yōu)勢和不足,明確今后結(jié)對(duì)的方向及今后的預(yù)期目標(biāo),從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。
3、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為年度考核、績效工資考核、晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
七、待遇
1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校每學(xué)年末評(píng)選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)教師”,給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
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一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)思想,全面貫徹*的教育方針,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以落實(shí)“一體兩翼”辦學(xué)思路,不斷提高我校辦學(xué)水*為宗旨,做到“一帶師德、二帶師能”。師徒相互學(xué)習(xí)、相互幫助,共同提高教育教學(xué)和專業(yè)水*。
二、活動(dòng)目的
充分利用骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢,發(fā)揮其對(duì)青年教師(未完整帶過一輪小學(xué)教學(xué))的教學(xué)指導(dǎo)作用,促進(jìn)青年教師迅速成長,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo),從而提高學(xué)校師資的整體水*,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)實(shí)施
。ㄒ唬皫煾怠甭氊(zé)
做到“兩帶”:帶師德──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn),教書育人,為人師表;
帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能。
1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班**和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。每學(xué)期認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。
2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動(dòng)和指導(dǎo)徒弟實(shí)施各級(jí)課題研究,做好階段性的小結(jié)。
3、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié),特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每周重點(diǎn)審閱兩節(jié)備課教案。
4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,
按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”,指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法,促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。
5、認(rèn)真**徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見。每學(xué)期每月重點(diǎn)**批改情況至少1次。
6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。
7、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng),讓得到更多的鍛煉和提高。
。ǘⅰ巴降堋甭氊(zé)
做到“兩學(xué)”:學(xué)為師──遵紀(jì)守法,誠實(shí)正直,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念;
學(xué)為學(xué)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功。
1、在指導(dǎo)教師的幫助下,對(duì)自身的.教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水*認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑。
2、每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。
3、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo),虛心接受指導(dǎo)教師的意見,對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時(shí)改進(jìn)、提高;主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。
4、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查,及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在師傅的指導(dǎo)下積極參加各級(jí)課題研究工作,并認(rèn)真做好總結(jié)。
5、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。
6、主動(dòng)聽師傅的課,每月不少于2節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會(huì)。
7、每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見并寫好教后記。
8、*時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作心得體會(huì)一篇。
(三)、結(jié)對(duì)活動(dòng)期限:20xx年10月——20xx年7月
(四)、管理與考核
1、建立師徒結(jié)對(duì)工作**組
組長:蘇文
執(zhí)行組長:徐文霞
執(zhí)行副組長:孫立華謝洪森李興勛
成員:魏靜王露韓芳盛淑娟各教研組長
2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制
師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)副校長負(fù)責(zé),由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理,教導(dǎo)處、各教研組配合實(shí)施。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案,記錄師徒成長歷程,作為教師考評(píng)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求,分階段(根據(jù)結(jié)對(duì)周期)、多渠道(自評(píng)、同行評(píng)、學(xué)生評(píng)、**評(píng);查資料,看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換,對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。
。ㄎ澹⒋雠c獎(jiǎng)勵(lì)
1、學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作經(jīng)考核達(dá)標(biāo)的師傅在學(xué)校相關(guān)考評(píng)中給予優(yōu)先考慮。
2、學(xué)校每學(xué)年末評(píng)選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)教師”,給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃5
本學(xué)期,我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方。結(jié)合本校實(shí)際,特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù):
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水*。
3、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課。
4、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、指導(dǎo)教師和年輕教師每兩周舉行一次聽評(píng)課活動(dòng),講課教師要有教案和反思,聽課教師要有聽課記錄和評(píng)課記錄,保留活動(dòng)圖片并寫出活動(dòng)小結(jié)。
2、要求青年教師認(rèn)真寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等。
3、指導(dǎo)教師主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給徒弟,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
4、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷批改、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。
小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃6
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“藍(lán)青工程”,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上的初學(xué)者,很榮幸能與肖春莉老師簽訂師徒協(xié)議。肖老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在肖老師的帶教下,我將自己的打算計(jì)劃如下:
一、教育、教學(xué)。
“教師是人類靈魂的工程師”,“老師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)學(xué)生潛能,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)肖老師聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;
3、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思等材料。
二、師德修養(yǎng)。
孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在肖老師的**和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以細(xì)心的關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在課堂游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。
三、及時(shí)反思:
肖老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
本著教學(xué)相長、互幫互助、相互促進(jìn)、共同成長的目的,進(jìn)一步促進(jìn)我園年輕教師教育、教學(xué)能力的不斷提高,充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導(dǎo)作用,打造一支階梯型專業(yè)教師隊(duì)伍,整體提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的整體教育質(zhì)量,本學(xué)期將要隆重開展“攜手共進(jìn)、**成長”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)及內(nèi)容:
1、新老教師定期交流。老教師不但要指導(dǎo)新教師的備課、上課、反思,傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)指導(dǎo)新教師的一日活動(dòng),并在活動(dòng)后進(jìn)行交流。
2、新老教師共同研討。對(duì)于在工作中的各種環(huán)節(jié),新老教師共同研討。
3、開展聽課活動(dòng)。每月老教師聽課2節(jié),新教師聽課一節(jié)。聽新教師的課,對(duì)新教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。新教師聽指導(dǎo)老師的課,學(xué)**教師上課經(jīng)驗(yàn)。并開展評(píng)課交流,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,并督促改進(jìn)。每次聽課及交流認(rèn)真做好記錄,以便于今后改進(jìn)。
4、多與指導(dǎo)老師探討。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問,新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊,多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、青年教師及時(shí)提供先進(jìn)教學(xué)理念、信息,促進(jìn)教學(xué)**、創(chuàng)新。師徒形成共同學(xué)習(xí),共同成長的良好氛圍。
三、參與對(duì)象與形式
1、參與對(duì)象:骨干教師青年教師
2、參與形式:新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導(dǎo)教師探討等。
四、管理與考核
1、保教處定期檢查師徒結(jié)對(duì)工作開展情況,并在園內(nèi)有關(guān)會(huì)議上總結(jié)**。
2、每學(xué)期開展一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng),師徒共享榮譽(yù)。
3、每學(xué)年**召開一次青年教師與老教師師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)總結(jié)會(huì)。
五、具體安排:
時(shí)間,內(nèi)容
九月,準(zhǔn)備階段:擬定結(jié)對(duì)幫扶方案、人員名單
十月—十二月,實(shí)施階段:1、舉辦結(jié)對(duì)幫扶儀式2、開展聽課、示范指導(dǎo)工作3、開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)
元月,總結(jié)階段:1、師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)2、整理聽課材料和反思總結(jié)
六、師徒結(jié)對(duì)儀式:
1、郭園長宣讀“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書”和結(jié)對(duì)名單。
2、師傅和徒弟老師**發(fā)言。
3、師徒共同簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書,并擁抱、合影留念。
4、梁園長發(fā)表講話。
小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃8
我校積極開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)旨在以新老教師結(jié)成師徒幫扶對(duì)子,實(shí)施階段式系列培養(yǎng),盡快縮短青年教師的成長周期,使青年教師迅速成長為業(yè)務(wù)骨干力量。
我所拜的師父是在地理教學(xué)中有豐富經(jīng)驗(yàn)的陳曉梅老師,為能成為一名合格教師讓自己更快更好地成長和發(fā)展,特別制定了如下計(jì)劃:
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,多與師傅討論教材,盡快熟悉教材,把握好教學(xué)重難點(diǎn),了解教材體系,熟悉教材,從整體上把握教材內(nèi)容,
2、積極請(qǐng)陳老師指導(dǎo)備課,并多請(qǐng)進(jìn)課堂對(duì)我進(jìn)行聽評(píng)課,指教教學(xué)技巧、方法。教學(xué)中有困惑的地方,及時(shí)向陳老師請(qǐng)教,多溝通。
3、課后及時(shí)反思,從中找出自己不足。對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)掌握情況和一些其他問題以及自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、要多聽課,因?yàn)槊课焕蠋煻加凶约旱慕虒W(xué)風(fēng)格及處理課堂突發(fā)問題的方法等,這正是做為新教師所欠缺的、需要虛心學(xué)習(xí)。并仔細(xì)作好評(píng)課筆記,參與評(píng)課。新步入教師崗位,聽課評(píng)課水*不強(qiáng),把握不住每位教師課堂教學(xué)的精髓,參與評(píng)課活動(dòng)能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)
5、積極參加家與校本教研和學(xué)習(xí)培訓(xùn),以提高自己的教學(xué)理論,有理論指導(dǎo)實(shí)踐。
6、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),每學(xué)期除研讀學(xué)校推薦的教育理論專著外,還要積極的觀看教育講座,并做好筆記。
小學(xué)數(shù)學(xué)青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃9
我校教師個(gè)人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的成長,同時(shí)也為了使我校青年教師的教學(xué)水*再上一個(gè)新臺(tái)階,經(jīng)學(xué)校研究決定:在我校新老教師中舉行拜師活動(dòng),即骨干教師結(jié)對(duì)子、互幫互學(xué)同提高。具體方案如下:
一、實(shí)施意見:
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學(xué)水*高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟,結(jié)成對(duì)子、互幫互學(xué)、共同提高。采取年青教師自主選擇,教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學(xué)校召開拜師會(huì),舉行拜師儀式,使新老教師結(jié)成對(duì)子。每個(gè)月進(jìn)行一次聽課評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期進(jìn)行兩次經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)年結(jié)束時(shí)對(duì)成績突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、新老教師在工作中要攜手并肩:
。1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,開闊視野,用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,提高教育理論素質(zhì)。
。2)恪守教師職業(yè)道德。學(xué)高為師,身正是范。必須盡忠于*的教育事業(yè),熱愛學(xué)生。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會(huì)、在學(xué)校為人師表。
。3)躬身教育實(shí)踐,投身教育**。必須全身心教書育人,不斷提高教育教學(xué)技能,在教學(xué)實(shí)際中,銳意**,探索規(guī)律,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
。4)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),潛心教育研究。教育是科學(xué),也是藝術(shù),必須認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極開展教學(xué)研究,向教學(xué)要質(zhì)量。
4、老教師和骨干教師是我們學(xué)校的寶貴財(cái)富。要有對(duì)青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。對(duì)自己所帶的徒弟要精心指導(dǎo),細(xì)心示范,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給徒弟,使徒弟早日成才。同時(shí)師傅也要加強(qiáng)自身修養(yǎng),探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位。以高尚的品德和深淵的知識(shí)做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦,積極進(jìn)取,謙虛認(rèn)真,虛心好學(xué),主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,主動(dòng)請(qǐng)老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)**教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法,教學(xué)基本功,更重要的是還要學(xué)**教師無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的作風(fēng)和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水*高,教學(xué)能力強(qiáng),受學(xué)生歡迎的合格人民教師。
6、目標(biāo)要求:每個(gè)學(xué)期要進(jìn)行一次青年教師匯報(bào)課展示,要與師傅共同備課,課后還要進(jìn)行論課。對(duì)進(jìn)步比較大的師徒二人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
二、對(duì)指導(dǎo)教師的要求:
與徒弟共同制定師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案和提高措施……
每月參加一次徒弟所在學(xué)年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
三、對(duì)徒弟的要求:
1、制定一個(gè)師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃方案;
2、每月至少同師傅備一次課;
3、每學(xué)期至少聽師傅二節(jié)課。
4、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,寫一篇論文。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)(擴(kuò)展8)
——青藍(lán)工程工作計(jì)劃
青藍(lán)工程工作計(jì)劃
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編整理的青藍(lán)工程工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃1
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教育觀念新,教學(xué)成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊(duì)伍,讓青年教師在教育科研中,在課程**、教學(xué)**實(shí)踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),向名教師的目標(biāo)發(fā)展,根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,特制定本學(xué)年度“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃及方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課改綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo),使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),全面提高專業(yè)知識(shí)技能,不斷深化新課程**,成為新一輪課改的主力軍。
本學(xué)期開展的活動(dòng):
骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)。開展骨干教師教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,通過互相聽課、評(píng)課,在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究、切磋,使青年教師快速成長。對(duì)于“結(jié)對(duì)助教”成績顯著的教師,學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、目標(biāo)要求
1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的**、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠合作,做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,**好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。
三、實(shí)施細(xì)則
。ㄒ唬┙Y(jié)對(duì)子,拜師學(xué)藝
教齡不滿三年的青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子,拜師學(xué)藝。雙方簽訂“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書,指導(dǎo)期為一年。協(xié)議書一式三份,師徒及學(xué)校各執(zhí)一份,由學(xué)部每學(xué)期考核責(zé)任執(zhí)行情況。
。ǘ┟鞔_師徒職責(zé):
。、共同備課。學(xué)**綱,鉆研教材,吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案,要經(jīng)師傅批閱,修改后,再上課。
2、互相聽課。師徒間相互聽課,師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課,指出不當(dāng)之處,提出改進(jìn)意見。徒弟聽師傅的課,要認(rèn)真記好聽課筆記,寫好聽課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報(bào)課,由教研組、備課組進(jìn)行聽課、評(píng)課,指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。
。场⒚繉W(xué)期師傅聽徒弟課不少于8節(jié),徒弟聽師傅課不少于4節(jié),每次聽課后寫好聽課筆記。
4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
。ㄈ┳ヂ鋵(shí),嚴(yán)格管理
1、成立“青藍(lán)工程”**小組,由王志洋校長擔(dān)任組長,胡穎華副校長、胡成亮**擔(dān)任副組長,組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務(wù)處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施日常事務(wù),教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。
。、“青藍(lán)工程”**小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向,制訂具體措施。
3、學(xué)期末召開一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),尋找差距,探索教育教學(xué)新路子,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
制訂人:趙xx
20xx年2月6日
青藍(lán)工程工作計(jì)劃2
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同成長。按照學(xué)校的安排,將為一批新教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師,結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,新老教師將相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高教育教學(xué)水*。
一、結(jié)對(duì)情況
語文組:
指導(dǎo)教師—鄭東洲
新教師—李小霞、楊乾莉
數(shù)學(xué)組:
指導(dǎo)教師—范昌玉
新教師—談太鋮、王文俊
教研組長:
語文思品組—趙云
數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立
二、活動(dòng)內(nèi)容和措施
我們將利用工作時(shí)間,在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
1、對(duì)教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材,這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題,在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開。
2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶
開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課,課后進(jìn)行評(píng)課,對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出,并督促其改進(jìn)。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課,課后寫出反思心得,也適當(dāng)提出新教法、新的課堂**形式等方面的改進(jìn)建議。
3、對(duì)*時(shí)教育教學(xué)的幫扶
對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,我將及時(shí)給予幫助和解答,并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),例如:如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自我。
2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽提出自己的設(shè)想,提高分析能力。
3、認(rèn)真聽課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,寫隨筆。
總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水*,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃3
本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我仍然擔(dān)任李杭州老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、結(jié)合教師的原有水*,制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析李杭州老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于好的地方,提出來,對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng)。
二、做好示范,共同提高
在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示出來。
教育教學(xué)**日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽她的課,指導(dǎo)她如何上好課,如何批閱試卷,如何**好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層,還引申**與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽課時(shí)非常認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)xx老師的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫她尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水*。*時(shí),在班級(jí)管理方面,我也經(jīng)常幫助她解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,使她的班級(jí)管理能力有一定的提高。
三、多學(xué)多練,扎實(shí)進(jìn)步
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),我給她提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué),并寫出讀書筆記。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),增長見識(shí)。李杭州老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。她撰寫的《解決問題的策略思考》獲縣貳等獎(jiǎng);《淺談對(duì)新課改下地教師教學(xué)行為的思考》獲縣貳等獎(jiǎng)。《認(rèn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣貳等獎(jiǎng),這些成績的取得與她*時(shí)的努力是分不開的。
本學(xué)年李杭州老師參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師磨課匯報(bào)活動(dòng),為了這次比賽,我們不知改了多少次教案,也試講了多次,準(zhǔn)備材料我們也付出了許多,最終收到了良好的效果,她執(zhí)教一年級(jí)的《認(rèn)數(shù)》獲得了壹等獎(jiǎng),也得到了縣教研室**的好評(píng)。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要,重要的是在準(zhǔn)備過程中,我們都有很大的收益。
李杭州老師有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。
在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教育教學(xué)水*有了一定的提高,也幫助了其他老師共同提高,我想,在以后的類似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃4
學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng),加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式,以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。每個(gè)教師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對(duì),互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),共同成長。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程,目的是為了提高教師的自身素質(zhì),切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長的優(yōu)良作用,合理挖掘自身潛能,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,為今后的發(fā)展、成長搭建一個(gè)理想的*臺(tái),也為共同進(jìn)步,學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)*臺(tái),有了這個(gè)好師父,可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略,充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,不斷完善課堂模式,逐步提高課堂教學(xué)水*。為了不讓自己和師父的成績難堪,更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛,我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手,特做計(jì)劃如下:
一、教育、教學(xué):“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),不恥下問,主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)王老師聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;
3、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、 課后反思或教學(xué)故事等材料;
二、師德修養(yǎng):孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的王老師的**和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時(shí)反思:王老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃5
在青藍(lán)工程協(xié)議期間,我作為指導(dǎo)教師,自愿承擔(dān)如下義務(wù):
1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,對(duì)兩位教師提出明確具體的要求,指導(dǎo)被他們制定一個(gè)為期一年的個(gè)人成長提高計(jì)劃。
2、言傳身教,指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠*的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計(jì)劃、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、探討疑難、**教學(xué)、作業(yè)批改評(píng)講、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié),協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開課、聽課、評(píng)課、說課一學(xué)期不少于4節(jié)。
4、及時(shí)上交計(jì)劃,示范課教案,聽課記錄,導(dǎo)評(píng)記錄,供驗(yàn)收考核使用。
5、要在各方面基本成型,掌握基本的教學(xué)方法,能運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化**輔助教學(xué),新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但要備好教材,還要備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好,能**擔(dān)任班**、管理好班級(jí)。
6、積極參加教育科研,主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的科研課題,并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行研究,每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章,有一篇文章在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
7、為青年教師提供鍛煉機(jī)會(huì),舉行公開課、觀摩課活動(dòng),青年教師要敢于上、優(yōu)先上,積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評(píng)選活動(dòng)。
8、作風(fēng)上嚴(yán)格要求。形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),一絲不茍,誨人不倦,為人師表”和“到位、務(wù)實(shí)、有序、高效”的工作作風(fēng),儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬,文明謙遜,嚴(yán)以律己,處處為學(xué)生做表率。
9、使用上大膽突破。對(duì)于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師,充分肯定成績,進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),并根據(jù)特長在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉升等方面優(yōu)先考慮,打破資歷框框,為學(xué)校管理引入活水。
10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄,主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容:
一是新教師個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié)。二是年度專業(yè)成長記錄,包括反映自己體會(huì)最深刻、最典型的教學(xué)日志,典型課例和教學(xué)敘事或案例的'記錄;一年的教學(xué)專業(yè)發(fā)展的自我評(píng)價(jià),指導(dǎo)教師評(píng)價(jià);三是教師承擔(dān)匯報(bào)課、業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎(jiǎng)等情況的記錄;四是學(xué)校對(duì)新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評(píng)價(jià)。
11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃6
為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對(duì)的形式,落實(shí)“青藍(lán)工程”。根據(jù)教科室安排,我擔(dān)任楊老師和高老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水*、特長、優(yōu)勢,和需要提高的地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、能力提升途徑方法:
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高其業(yè)務(wù)水*。
2.提高他們教育教學(xué)水*。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,熟悉美術(shù)課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案,幫助提高課堂**能力,提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)**、課程建設(shè)與教學(xué)研究,做好教學(xué)總結(jié)。
3、開展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、師徒間不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升教科研能力和水*。
5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求:
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課,每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié),聽后及時(shí)交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記,并寫出簡短的檢查意見。
2、要求兩位老師認(rèn)真寫課后反思(每課一篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。
3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。
4、推薦教學(xué)理論書籍給他們,要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃7
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“藍(lán)青工程”,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,作為教育道路上的初學(xué)者,很榮幸能與肖春莉老師簽訂師徒協(xié)議。肖老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,在肖老師的帶教下,我將自己的打算計(jì)劃如下:
一、教育、教學(xué)。
“教師是人類靈魂的工程師”,“老師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)學(xué)生潛能,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)肖老師聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;
3、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思等材料。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)幼兒園
二、師德修養(yǎng)。
孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在肖老師的**和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以細(xì)心的關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在課堂游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。
三、及時(shí)反思:
肖老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策?傊,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃8
“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,只有打造一支**合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè),教科室將時(shí)刻關(guān)注他們的成長和融入狀況,及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
一、成立“青藍(lán)工程”**小組
組長:
副組長:
成員:
二、明確目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡5年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。
1、引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換,對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任***以及**能力的培訓(xùn)。
2、狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
3、實(shí)行師徒結(jié)對(duì),我們對(duì)每位新教師配備1―2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班**工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
4、建立學(xué)校考核**,通過努力,力爭使每位青年教師在**思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的`實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水*。
三、師徒的義務(wù)職責(zé)
1、師傅職責(zé):
做到“三帶”:
帶師德──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)。
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能
帶特長――結(jié)合自己的教學(xué)特色,起好幫帶作用
2、徒弟職責(zé):
做到“三學(xué)”:
學(xué)為人──教書育人,為人師表。
學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念
學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功
四、具體結(jié)對(duì)安排
1、學(xué)科方面
語文:尤曉秋——仲紅燕
數(shù)學(xué):劉琦——朱麗萍
英語:顧婷——張菊芳
信息技術(shù):黃婷——陶玉州
2、行政方面
尤曉秋——郁黛嬪;歸岳峰——徐振峰;劉琦——金燕
方莉——周培亞;裘璞——范文英;顧婷——陶玉州
趙俊——?jiǎng)⒔?;黃婷——甄靜
五、具體要求:
1、師傅:
。1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
。2)幫助徒弟過好“教材教法關(guān)”,就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。
。3)指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,給予悉心指導(dǎo),每學(xué)期指導(dǎo)1份**教案。
。4)每學(xué)期聽徒弟的課不少于2節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”。
(5)認(rèn)真**徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)**批改情況至少2次。
。6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟出1份命題卷。
。7)指導(dǎo)徒弟選好課改專題,進(jìn)行針對(duì)性研究,指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫好教育教學(xué)論文和指導(dǎo)完成1個(gè)課件制作,爭取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
(8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
。9)每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。
2、徒弟:
。1)在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水*認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
。2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動(dòng)要求師傅指導(dǎo),邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見,對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時(shí)改進(jìn)、提高。
。4)主動(dòng)聽師傅的課,每學(xué)期不少于4節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出反思。學(xué)期結(jié)束聽課記錄上交備查。
。5)每學(xué)期上1節(jié)匯報(bào)課,虛心聽取意見并寫好教后記。
。6)在師傅指導(dǎo)下,出1份命題卷。
。7)經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。
。8)每學(xué)期撰寫1篇教學(xué)論文和完成1個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。
。9)*時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。
六、師徒的態(tài)度定位
1、幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>
。、立意要高,起步要實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。
。、注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。
。、勤懇教學(xué),塌實(shí)做人。
我們相信,青藍(lán)工程這個(gè)*臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師,并為后續(xù)的名師工程奠基。
七、主要活動(dòng)安排:
2月份:
1、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、青藍(lán)工程會(huì)議,做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)安排,確定學(xué)期任務(wù)。
3月份:
1、隨堂聽課,指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。
2、**青年教師外出聽課。
3、參與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”專題研討活動(dòng)。
4、參與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題沙龍活動(dòng)。
4月份:
1、繼續(xù)聽隨堂課,促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、**青年教師外出聽課。
3、青年教師匯報(bào)課。
5月份:
1、繼續(xù)聽隨堂課,促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、**青年教師外出聽課。
3、青年教師評(píng)課活動(dòng)。
6月份:
1、青藍(lán)工程沙龍:個(gè)人學(xué)期總結(jié)。
2、優(yōu)秀師徒評(píng)選。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃9
作為剛踏上教師崗位,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)年輕的我,很榮幸參加了為了學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,并拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時(shí)。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我對(duì)不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,有了很大的信心。在桂老師的指導(dǎo)下,我制定出如下的發(fā)展規(guī)劃:
一、教育教學(xué)
教育教學(xué)水*是測量一個(gè)教師是否專業(yè)和合格的最基本條件,也是作為年輕教師的我最欠缺的地方,我一定要努力提高自己的教育教學(xué)水*,虛心向桂老師及其他教師學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教,勇于實(shí)踐,爭取在三年內(nèi)成長為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)水*高的骨干教師。
1、每周至少聽兩節(jié)師父的講讀課,認(rèn)真做好聽課記錄,課下及時(shí)寫聽課收獲和反思;
2、每學(xué)期至少聽三次師父的寫作指導(dǎo)課,研究寫作指導(dǎo)的方法和技巧;
3、積極聽取師父的閱讀課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等,并運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中;
4、每周向老師請(qǐng)教一個(gè)教育教學(xué)中遇到的問題,并在逐步實(shí)踐中解決問題。
5、每周都要有至少一篇的詳細(xì)教案,請(qǐng)師父指導(dǎo)并聽評(píng)課。
6、認(rèn)真做好教研敘事,,及時(shí)記錄下教學(xué)中的收獲和困惑。
7、根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備一節(jié)公開課,好好磨課記錄,每次都要有提高。
8、每學(xué)期都要寫好自己的教學(xué)成長總結(jié)。
9、寫好教學(xué)反思。桂林老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
二、教學(xué)管理
作為班**,桂老師所帶的班級(jí)班風(fēng)淳樸,學(xué)風(fēng)端正。學(xué)生樂觀積極、勤奮好學(xué),家長積極輔導(dǎo),**工作。所以教學(xué)管理和班**工作也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)桂老師的帶班經(jīng)驗(yàn),積極向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧,有條不紊地安排班級(jí)日常工作,積極熱心地與家長溝通交流,成為一名學(xué)生愛戴,家長**的優(yōu)秀班**。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃10
——胡冰在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期,“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步,這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、教育、教學(xué)
1、虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
2、根據(jù)師徒實(shí)際,確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽課,隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,請(qǐng)教教育教學(xué)難題;
3、每月至少聽師傅一節(jié)課,并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實(shí)際情況,制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;
二、師德修養(yǎng)
初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的**和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解學(xué)生:在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時(shí)反思
上學(xué)期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我更快的進(jìn)步和成長。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論,獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之,在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃11
作為年輕新教師的我,剛剛從一名學(xué)生走向教師這一行業(yè),缺乏很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),存在很多不足。比如,教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水*還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,與老教師相比,我還有很大的差距。但我迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快不斷學(xué)習(xí)和完善。學(xué)!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了讓我充滿信心,為我開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為呂雨潔老師的徒弟,向呂雨潔老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,有如下計(jì)劃:
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3、順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1.、開學(xué)第一個(gè)月本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽師傅的課堂,并邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課、聽課,課后主動(dòng)找?guī)煾到涣,?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,自我反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
2、在聽課過程中不僅要學(xué)**課能力還要學(xué)習(xí)管理課堂能力,并不斷和呂雨潔老師交流。
3、*日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流,第二個(gè)月繼續(xù)找時(shí)間互聽課堂,汲取經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上亮像課。
4、以后經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,在實(shí)踐教學(xué)中不斷地完善自己的不足之處。
。ㄈ┳晕移谕
在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望:
1、通過師徒結(jié)對(duì),努力提高課堂教學(xué)水*,不斷增強(qiáng)教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),切實(shí)提高教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)**能力;
3、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策
總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃12
為了建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀念新、教育教學(xué)實(shí)效強(qiáng)的骨干教師及青年教師隊(duì)伍,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干青年教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓青年教師在教育科研中,在課程**、教學(xué)**實(shí)踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),向名師的目標(biāo)發(fā)展,制定本學(xué)期“青藍(lán)工程”計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以新課程綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,通過強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和借助名校的骨干教師的力量,使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀念,全面提高專業(yè)知識(shí)技能,不斷深化新課程**,提高課堂實(shí)效,成為新一輪課改的主力軍。
二、工作重點(diǎn):
1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區(qū)首席、市級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。
2、引導(dǎo)青年教師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。
3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),能夠有所創(chuàng)新,為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)*臺(tái),提升師德、師品、師藝。
三、“青藍(lán)工程”要求:
(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:
1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課,并要圍繞研究課題進(jìn)行一次理論講座。
2、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進(jìn)行教學(xué)診評(píng)。
3、一學(xué)期每周要到校一次聽徒弟的課,并進(jìn)行周教學(xué)指導(dǎo)。
4、學(xué)期末幫助徒弟進(jìn)行學(xué)科教學(xué)成果的總結(jié)和提煉,并進(jìn)行學(xué)期末幫助總結(jié)。
(二)本校徒弟需要做的工作:
1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進(jìn)行教學(xué)成果的展示。
2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)?凑n,一學(xué)期兩次。
3、在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)技能比賽中成績要有提高。
(三)本校骨干教師需要做的工作:
1、負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo),督促等工作。
2、給徒弟上示范課。
3、一學(xué)期聽取徒弟實(shí)踐課不少于五節(jié),并認(rèn)真完成備課指導(dǎo),評(píng)議交流等事項(xiàng)。
4、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作。
(四)本校青年教師需要做的工作:
1、自覺加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí),勤做學(xué)習(xí)筆記。
2、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),競賽活動(dòng),勤學(xué)好問,虛心求教。
3、勇于投入教改活動(dòng),一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié),其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究展示課。
4、每學(xué)期聽取師傅示范課不少于五節(jié),并寫好聽課筆記和感想。
5、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié),或教學(xué)設(shè)計(jì)、論文一篇。
四、師徒結(jié)對(duì)安排:
1學(xué)科(項(xiàng)目)師傅徒弟2語文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊菊紅3數(shù)學(xué)林燕(區(qū)特聘教師)李琛4體育于麗(市骨干教師)高培林4語數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐5音樂軻偉(周水子骨干)韓芳6數(shù)學(xué)吳倩(周水子骨干)王英華7語文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠
五、基本形式:
以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,同時(shí)注意其他形式的采用,諸如專題講座、短期培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等,加強(qiáng)師徒讀書和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進(jìn)行指導(dǎo)。
六、實(shí)施計(jì)劃
1、常規(guī)工作:青藍(lán)雙方按教育、管理常規(guī)安排好日;顒(dòng),指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)給予指點(diǎn)輔導(dǎo),并適當(dāng)聽課指導(dǎo)。青年教師要主動(dòng)認(rèn)真聽課(新參加工作的教師在開學(xué)初盡量做到堂堂聽課),做好課前課后的咨詢和交流工作,雙方做好《師徒合同》的記載工作,以備評(píng)比、檢查和驗(yàn)收。
2、工程計(jì)劃:工程的啟動(dòng)。召開由學(xué)校青藍(lán)工程**小組人員、青藍(lán)工程參與對(duì)象參加的師徒結(jié)對(duì)儀式,作為本期青藍(lán)工程的啟動(dòng)工程的展開。在每期的青藍(lán)工程實(shí)施活動(dòng)中,要完成“三考”、“兩過關(guān)”!叭肌奔磦湔n考試和課堂教學(xué)過關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過關(guān)”即學(xué)校****的“過三關(guān)”考核和班**培訓(xùn)。規(guī)劃期內(nèi)學(xué)校將**青年新教師教學(xué)基本功的競賽活動(dòng)(備課、說課、課堂教學(xué)等)。青藍(lán)工程**小組根據(jù)師徒合同要求,對(duì)師徒進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)的考核,定期**各項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng),必要時(shí)舉辦有關(guān)成果展示,并評(píng)選最佳組合對(duì)子,予以表彰。
七、學(xué)校對(duì)青藍(lán)工程的參與老師寄與幾點(diǎn)希望:
1、幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>
2、立意高,起步實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。
3、注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。
4、誠誠懇懇地教,老老實(shí)實(shí)地學(xué)。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰,關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水*高的教師隊(duì)伍。因此,做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。為貫徹落實(shí)“讓世界與我們共成長”的辦學(xué)理念,以教育部制定的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指針,從教師內(nèi)涵發(fā)展需求出發(fā),充分利用我校一大批省、市、縣骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源,通過師徒結(jié)對(duì)模式,發(fā)揮老教師、名特優(yōu)教師的傳幫帶作用,使中、青年教師在其指導(dǎo)下迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水*,盡快成才,努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的骨干教師隊(duì)伍,為加快實(shí)現(xiàn)“把我校建成較高水*的優(yōu)質(zhì)高中”的奮斗目標(biāo)。
二、總體要求
1.總體目標(biāo):
為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干教師的作用,開展師徒結(jié)對(duì)的形式,加快對(duì)素質(zhì)較好,有發(fā)展?jié)撃芮嗄杲處煹呐囵B(yǎng)步代。使新教師盡快成材,以充實(shí)骨干教師隊(duì)伍,為本校培養(yǎng)一批后起之秀。同時(shí)通過帶徒活動(dòng),使名教師、骨干教師在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高自身的教學(xué)理論水*和業(yè)務(wù)素養(yǎng),放大名師效應(yīng)。
2.總體要求:
。1)以立德為先。師傅要以身作則,培育青年教師熱愛教育事業(yè),樹立職業(yè)理想,踐行****核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,**執(zhí)教的高尚的職業(yè)道德。在教育教學(xué)過程中能夠關(guān)愛中學(xué)生,尊重中學(xué)生人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。真正做到為人師表,教書育人,敬業(yè)奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自律,廉潔從教,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
。2)要勇做“人師”。古語云:經(jīng)師易得,人師難求。通過師徒結(jié)對(duì),進(jìn)一步提升青年教師對(duì)教師職業(yè)的理解,做到立德樹人,育人為先,把德育貫穿教育教學(xué)全過程。善于根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生良好品行、健全人格和強(qiáng)健體魄,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
。3)做教學(xué)專家。師傅要培育青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的良好習(xí)慣,使他們?cè)谡n堂教學(xué)方面,能比較徹地分析、處理教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)起點(diǎn),能夠熟練駕馭教材和課堂,熟悉各種課型的教學(xué),規(guī)范履行“備、上、批、輔、考”等教學(xué)常規(guī)要求。引導(dǎo)青年教師在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主探究,合作學(xué)習(xí)等方面下功夫,形成“輕負(fù)高效”的教學(xué)特質(zhì)。
(4)成科研能手。師傅要以“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念,培養(yǎng)青年教師善于總結(jié)、反思教育教學(xué)過程。從教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā),結(jié)合教育教學(xué)理論,提煉總結(jié)分析教育教學(xué)過程中遇到的問題和困惑,積少成多,積沙成塔,使教育教學(xué)過程成為研究的過程,逐漸把青年教師培養(yǎng)成科研能手。
三、師徒結(jié)對(duì)的條件
1.師傅條件:
。1)基本條件:必須具備高級(jí)教師職稱,特殊情況可以放寬為中級(jí)職稱。
。2)其他條件:
、偈 ⑹、縣骨干教師(如特級(jí)教師、市、縣學(xué)科帶頭人、后備特級(jí)教師、教學(xué)能手);
②曾經(jīng)擔(dān)任過校內(nèi)教研組長、備課組長、年級(jí)組長等職務(wù)
、燮渌Y深高級(jí)教師。
2.徒弟條件:
。1)年齡:35周歲以下(個(gè)別學(xué)科組可放寬到40周歲以下),此條款是先決條件。
。2)職稱:沒取得高級(jí)職稱。
。3)教齡:教齡不滿三年的。
。4)任教年級(jí):新上年級(jí)段的。
。5)新招聘教師
四、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間
每學(xué)年開學(xué)初,一學(xué)年為一個(gè)周期。
五、結(jié)對(duì)原則
1.個(gè)人申報(bào)。符合條件的青年教師必須申報(bào),自己挑選符合條件的師傅。
2.**統(tǒng)籌。如個(gè)人不申報(bào),可由備課組協(xié)調(diào)安排師徒結(jié)對(duì)。
六、結(jié)對(duì)程序
程序:個(gè)人申報(bào)—→備課組協(xié)調(diào)—→年級(jí)部匯總上報(bào)教發(fā)中心—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。
1.個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌,確定師徒人選;個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒人選。原則上師徒應(yīng)在一個(gè)年級(jí)段產(chǎn)生,特殊學(xué)科可跨年級(jí)段。
2.舉行拜師活動(dòng),建立師徒關(guān)系
由教發(fā)中心和教務(wù)處籌備,學(xué)校舉行“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式,頒發(fā)聘書,簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,建立師徒關(guān)系,明確職責(zé),正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3.制訂目標(biāo),明確職責(zé)任務(wù)
七、基本任務(wù)
1.師傅:
要做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德──育德之道,為人師表。
(1)認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
(2)耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長。
(3)指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng),指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果,幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
。4)調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性,及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見。
2.徒弟:
要做到“三學(xué)”:學(xué)思想──教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;學(xué)做人──為人處事,為善,求真。
。1)尊重指導(dǎo)老師,認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作情況,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。
。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索。
(3)了解學(xué)生、熱愛學(xué)生,耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以良好的師德影響學(xué)生。
。4)剛工作的新教師要力爭一年入門;二年勝任;三年提高。其他徒弟力爭在原有基礎(chǔ)上有更大的、明顯的進(jìn)步。
(5)積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競賽。
(6)徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢,促進(jìn)自己較快地成才。
八、具體項(xiàng)目
1.師傅:
。1)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實(shí)。
。2)每周聽徒弟課不少于1節(jié),聽課要用專用聽課記錄本認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),做好評(píng)課記錄,寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。
。3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。每月查一次徒弟的教案,每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3—5份備課教案,給予悉心指導(dǎo),幫助徒弟快速掌握各種課型的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
。4)認(rèn)真**徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真,每月至少查一次徒弟批改的作業(yè),重點(diǎn)檢查批改數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到基本要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,并提出改進(jìn)意見。
。5)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課,新進(jìn)教師第一學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好亮相課、過關(guān)課和匯報(bào)課,第二學(xué)期上好一節(jié)展示課。
。6)每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟編制1—2份測試卷。
。7)每學(xué)期末對(duì)被帶教教師作出一次綜合評(píng)價(jià)。
。8)寫好一篇帶徒心得或體會(huì)。
2.徒弟:
。1)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教。
。2)上好亮相課、過關(guān)課、匯報(bào)課和展示課,虛心聽取意見并寫好教后記。
(3)每學(xué)期寫一份期終教學(xué)小結(jié)或教學(xué)論文,請(qǐng)師傅指正。
。4)*時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,至少讀一本教育理論書籍和一本學(xué)科教學(xué)論類書籍,并寫好讀書筆記,參加讀書交流活動(dòng)。
。5)出1份規(guī)范的測試卷。
。6)主動(dòng)聽課,每學(xué)期不少于15節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,寫出體會(huì)或個(gè)人見解,學(xué)期結(jié)束前聽課記錄及教學(xué)總結(jié)上交,以備檢查評(píng)比。
。7)參加高三不少于兩次市統(tǒng)測考試。
九、管理與考核
由教師發(fā)展中心牽頭,教務(wù)處、年級(jí)部及教研組共同管理與考核。
1.強(qiáng)化目標(biāo)考核
根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,多緯度(自評(píng)、**評(píng)、專家評(píng)、同行評(píng)、學(xué)生評(píng);看資料,看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià),師徒一獎(jiǎng)俱獎(jiǎng),一罰俱罰。
2.加強(qiáng)過程管理
實(shí)行項(xiàng)目化管理,一項(xiàng)一結(jié),每一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后立即進(jìn)行考核,并作出評(píng)價(jià)。
3.建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案
教發(fā)中心對(duì)每對(duì)師徒建立檔案,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中每一個(gè)指導(dǎo)項(xiàng)目完結(jié)后,由師傅對(duì)材料進(jìn)行匯總,上報(bào)教發(fā)中心蔣勁松老師處匯總。
十、獎(jiǎng)勵(lì)措施
1.設(shè)立“導(dǎo)師獎(jiǎng)”、“標(biāo)兵獎(jiǎng)”,加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,在教育獎(jiǎng)勵(lì)基金中列出一定獎(jiǎng)項(xiàng)用于獎(jiǎng)勵(lì)青藍(lán)工程中的優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒。
2.凡是職稱評(píng)定、職務(wù)晉升中涉及到青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)的證明材料,均由教發(fā)中心出具審核意見,沒擔(dān)任青藍(lán)工程指導(dǎo)工作的教師不得提供指導(dǎo)青年教師的相關(guān)材料。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
為了全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水*,使青年教師迅速成長,加快青年教師角色轉(zhuǎn)換的步伐,提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水*,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理水*的全面提高,全面推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃,開展青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),
二、培訓(xùn)對(duì)象
20xx年、20xx年、20xx年招聘的青年教師
三、工作目標(biāo)
1、更新新教師教育理念、提高教學(xué)水*、班級(jí)管理等方面的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、取長補(bǔ)短,促進(jìn)新教師成長,同時(shí)提升我校的辦學(xué)品位。
四、培訓(xùn)形式
主要分為與本校骨干教師結(jié)對(duì)幫扶和與外校名師結(jié)對(duì)幫扶兩種形式。
五、**小組
組長:
常務(wù)副組長:
副組長:
成員:
黎志朝校長全面負(fù)責(zé),羅源副*定期召開青年教師座談會(huì)或講座。科研處、教務(wù)處負(fù)責(zé)新教師制訂計(jì)劃、**業(yè)務(wù)結(jié)對(duì)、**安排聽課、青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核細(xì)則制定等其它有關(guān)活動(dòng)**安排。負(fù)責(zé)對(duì)相關(guān)學(xué)科的青藍(lán)雙方的工作指導(dǎo)、聽課、評(píng)課、考評(píng)等。
六、主要措施
1、教研組長指定青年教師隨堂聽課,聽課后授課教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、備課組定期**聽課、評(píng)課活動(dòng),要求每個(gè)青年教師至少上一堂公開教學(xué)課,上課前備課組長要指導(dǎo)青年教師備課,并**本組成員集體備課,做好記錄,每堂課必須是集體智慧的結(jié)晶。
3、開展本校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。以教研組為單位,本教研組青年教師與骨干教師師徒結(jié)對(duì),幫教教師以聽課、評(píng)課的方式,從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)**、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行指導(dǎo),切實(shí)提高青年教師的教學(xué)技能。
4、開展與外校教師的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。學(xué)校青年教師與兄弟學(xué)校(全市高中學(xué)科骨干教師)骨干教師師徒結(jié)對(duì),進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。
5、開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。派青年教師赴省內(nèi)外名校觀摩學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、課堂管理、班級(jí)管理、教學(xué)方法等。
七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定每學(xué)期每人將撥出專項(xiàng)資金2500元左右作為學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
八、教學(xué)結(jié)對(duì)雙方職責(zé)、考核要求及有關(guān)活動(dòng)安排:
(一)青年教師方:
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行,遵守紀(jì)律,做到教書育人、為人師表。
2、按時(shí)按不同目標(biāo)要求認(rèn)真制訂青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一式二份,經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后,一份交科研處,一份自留對(duì)照實(shí)施,第二學(xué)期供考評(píng)用。
3、每學(xué)期聽課不少于20節(jié);
主要聽同年級(jí)同學(xué)科的課,提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。
4、每學(xué)期舉行青藍(lán)匯報(bào)課活動(dòng):
要求如下:
、偬崆耙恢軐㈤_課的具體時(shí)間、上課地點(diǎn)、課題報(bào)科研處,以便協(xié)調(diào)安排。
、谇嗄杲處熞鲃(dòng)將公開課教案送指導(dǎo)教師審閱,提高課堂教學(xué)效果。開課后交一份電子教案交科研處存檔,作考評(píng)內(nèi)容。
③開課后,學(xué)校**小組進(jìn)行評(píng)課打分,評(píng)課情況將及時(shí)反饋。
、茈S堂課上課質(zhì)量,也將作為考核內(nèi)容之一。
5、每人每學(xué)期要撰寫一篇論文(打印稿和電子稿),并積極投稿或參加有關(guān)的論文評(píng)比。
6、積極參加市級(jí)、校級(jí)、學(xué)科組的各項(xiàng)教科研活動(dòng)或比賽,活動(dòng)成績作為對(duì)青年教師的主要考核依據(jù)。
7、上課語言規(guī)范,說普通話,*時(shí)與學(xué)生談話,交流使用普通話。
。ǘ┲笇(dǎo)教師方:
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范,用高尚的師德為青年教師作出示范。
2、指導(dǎo)老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改等方面給予指導(dǎo),扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、幫助新教師審核教案,指導(dǎo)命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽課,及時(shí)給予指導(dǎo)。
4、定期進(jìn)行交流研究,使青年教師更快掌握常規(guī),盡快做到“課堂教育過關(guān)”和“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。
5、指導(dǎo)老師要對(duì)青年教師教學(xué)研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導(dǎo),主動(dòng)提供教育理論和教學(xué)信息資料,培養(yǎng)青年教師的教學(xué)研究能力。
6、積極**和鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校**的各項(xiàng)業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo),及時(shí)寫好評(píng)課意見。督促青年教師完成學(xué)校布置的各項(xiàng)基本功作業(yè),鼓勵(lì)青年教師經(jīng)常運(yùn)用教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備。
7、經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學(xué)質(zhì)量,幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校許多老教師的傳統(tǒng)美德,認(rèn)真做好傳、幫、帶工作,使青年教師健康成長。
九、考核評(píng)比
本期“青藍(lán)工程”的考評(píng)將由教務(wù)處、科研處對(duì)青年教師在本期活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù)的完成情況進(jìn)行量化考核與學(xué)校**小組綜合考評(píng)相結(jié)合的方法后評(píng)估,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,同時(shí)對(duì)師傅的指導(dǎo)培養(yǎng)青年的工作情況也進(jìn)行考核評(píng)估,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡參加區(qū)、市、省級(jí)各項(xiàng)競賽、比武活動(dòng)獲獎(jiǎng)的師徒同獎(jiǎng)。
青藍(lán)工程工作計(jì)劃15
為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對(duì)的形式,落實(shí)“青藍(lán)工程”。根據(jù)教研室安排,我擔(dān)任慕老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析慕老師的原有水*、特長、優(yōu)勢,和需要提高的地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,力求有效地提高慕老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)計(jì)劃來自師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、能力提升途徑方法:
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高其業(yè)務(wù)水*。
2、提高教育教學(xué)水*,幫助慕老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃。
3、開展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、師徒間不定時(shí)開展問題研討,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題。
5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,要求老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;
二、基本要求:
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課,聽后及時(shí)交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記。
2、要求慕老師舉行一次匯報(bào)課。
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)(擴(kuò)展9)
——青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)菁選
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)(7篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的青藍(lán)工程師傅工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)1
和徐溪老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任,不如說是我和徒弟互相切磋,共同提高。盡管我們的工作多而雜,盡管心中有幾許壓力,但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個(gè)相互交流,互相學(xué)習(xí)的*臺(tái),F(xiàn)總結(jié)如下:
1、首先,我和徐溪進(jìn)行了教材的梳理,而后每周進(jìn)行互相聽課。我發(fā)現(xiàn)徐溪在課堂上不能關(guān)注到全體,很多時(shí)候還是老師在牽著學(xué)生的鼻子走。而且通過交流,我也感受到徐老師的困惑。其實(shí),這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的`自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的**。但我能感受到徐溪那份積極向上的熱情。的確,聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
2、在互相切磋中,師徒共同提高。俗話說得好:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。通過這一段時(shí)間的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng),徒弟徐溪進(jìn)步很大,尤其是對(duì)教材的分析把握,重難點(diǎn)的理解,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進(jìn)步,正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質(zhì)量檢測看,學(xué)生思維發(fā)展,書寫習(xí)慣,學(xué)**慣正逐步形成。
3、徐溪每周都進(jìn)行反思,條理清楚。在此期間,我這個(gè)師傅自感也有些長進(jìn),青年教師身上充沛的精力,旺盛的熱情,大膽的創(chuàng)新意識(shí),時(shí)時(shí)感染著我,感染著我的課堂。
4、每周師徒二人都會(huì)找時(shí)間共同練習(xí)三字一畫,保證一周一頁簡筆畫,一周一頁鋼筆字。
“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水*的同時(shí),也努力充實(shí)自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)。在下個(gè)學(xué)期,我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案,做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,以給封老師起示范作用。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)2
本學(xué)期,為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,我與xx老師結(jié)成了師徒關(guān)系,在這一學(xué)期里,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。心中不免有著幾許壓力,但還是感謝學(xué)校為我們新老教師所搭建的這個(gè)*臺(tái)。
一、結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的師徒計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,xx老師是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng)。一個(gè)問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,xx老師是位充滿睿智的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他,經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快,對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,因此,根據(jù)他的特點(diǎn),我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,加強(qiáng)指導(dǎo)和反思,使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。
二、互幫互學(xué),努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在*時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),提高應(yīng)用技能,還努力地把自己*時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn),細(xì)心的傳授給他,使他也能提高課堂教學(xué)效率。
師徒結(jié)對(duì)的.活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,在這一學(xué)期里,我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了能說出更多有針對(duì)性的意見。所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高
在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教學(xué)過程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí),我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助他及時(shí)改正,從而使他的備課水*有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時(shí),我盡力幫他分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來,以提高教育教學(xué)水*。另外,通過聽課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。在評(píng)課的指導(dǎo)時(shí),我會(huì)反饋很多他自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)他們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受,并虛心改正。
通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感覺到他在課堂教學(xué)水*上有了明顯的提高,我真為他感到高興。同時(shí)師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水*的同時(shí),也努力充實(shí)自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)3
本學(xué)期,為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系,在這一學(xué)期里,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。
一、結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的師徒計(jì)劃。
每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,徐英老師是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng)。一個(gè)問題非把它“吃透”為止。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她,經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,因此,根據(jù)徐老師的特點(diǎn),我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,加強(qiáng)指導(dǎo)和反思,使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。
二、互幫互學(xué),努力提高自身素質(zhì)。
每逢教學(xué)活動(dòng),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在*時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),提高應(yīng)用技能,還努力地把自己*時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn),細(xì)心的傳授給徐老師,使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率。
師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,在這一年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了能說出更多有針對(duì)性的意見。所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高
在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教學(xué)過程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí),我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的'想法,所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,從而使她的備課水*有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時(shí),我盡力幫她分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來,以提高教育教學(xué)水*。另外,通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。
在作評(píng)課的指導(dǎo)時(shí),我會(huì)反饋很多她自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。
通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水*上有了明顯的提高,我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務(wù)水*的同時(shí),也努力充實(shí)自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)4
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與孫**老師師徒結(jié)對(duì)已近一年了。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。
結(jié)合教師的原有水*,制訂師徒計(jì)劃。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析王倩老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的'發(fā)展、進(jìn)步。
虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一。在其他上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。
做好示范,做好指導(dǎo),共同提高。把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟時(shí),我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。通過聽課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。我給他評(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多他自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)他的缺點(diǎn)如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受,并虛心改正。
通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感到王倩老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力,她不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校**給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)5
根據(jù)學(xué)校的安排,20xx--20xx學(xué)年,我與黃麗君老師簽訂了青藍(lán)工程協(xié)議。一年來,我們相互學(xué)習(xí),相互幫助,大家都取得了一定的進(jìn)步,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、樹信心,走好起始路。
新教師剛走上講臺(tái)時(shí),大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí),指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一次肯定的講評(píng),都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái),并且在三尺講臺(tái)前,表現(xiàn)得越來越自如,越來越灑脫,越來越精彩。一方面,新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn),另一方面,指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心,尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候,這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),正可謂“良好的開端是成功的一半”。
二、傳經(jīng)驗(yàn),縮短適應(yīng)期。
在*的教學(xué)工作中,黃麗君老師經(jīng)常去聽我的課,并在課下與我交流。作為一名剛走上講臺(tái)不久的青年教師,她在教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)**慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范,都能給新教師以啟迪、以思考,從而通過付諸實(shí)踐,轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能**縮短青年教師的.適應(yīng)期,從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
三、勤交流,彌補(bǔ)不足處。
新教師教學(xué)技藝的長進(jìn),除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流,在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時(shí)我經(jīng)常與黃麗君進(jìn)行交流。交流的方式也比較多樣,有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討,有聽完隨堂課以后的切磋等等,交流的內(nèi)容是廣泛的,可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解,也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中,大家相互取長補(bǔ)短,共同得到提高。
四、給機(jī)會(huì),攀登新臺(tái)階。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水*、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件,以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得,并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng),以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水*。在過去的一年中,黃麗君老師參加的青年年教師的匯報(bào)課,受到了好評(píng)。
回顧一年來的經(jīng)歷,我深切地體會(huì)到,青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會(huì),同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。新教師們虛心好學(xué)的精神、爭強(qiáng)好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠,都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習(xí)。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)6
根據(jù)學(xué)校的安排我與新招聘教師王娟結(jié)對(duì)子結(jié)成師徒,為促進(jìn)青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,迅速成長。在這一幫一師帶徒的一學(xué)期以來,時(shí)時(shí)的交流和溝通中,變化也是慢慢在發(fā)生著。現(xiàn)將本學(xué)期情況總結(jié)如下:
首先,鼓勵(lì)樹立信心,走好起始路。面對(duì)新環(huán)境,大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí),指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和肯定的講評(píng),都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái),并且在三尺講臺(tái)前表現(xiàn)得自如。一方面,新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn),另一方面,指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心,尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候,這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),正可謂“良好的開端是成功的`一半”。
其次,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短適應(yīng)期。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中重難點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)**慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范,都能給新教師以啟迪、以思考,從而通過付諸實(shí)踐,轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能**縮短青年教師的適應(yīng)期,從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
另外,課后及時(shí)交流,彌補(bǔ)不足處。新教師教學(xué)技藝的長進(jìn),除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流,在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的,有集中時(shí)間的專題討論,有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討,有聽完隨堂課以后的切磋等等,交流的內(nèi)容是廣泛的,可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解,也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見;可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想,也可以是多**課件制作的技巧;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中,大家相互取長補(bǔ)短,共同得到提高。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水*、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件,以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文,鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng),以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水*。
回顧一學(xué)期來的經(jīng)歷,我深切地體會(huì)到,青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會(huì),同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。
青藍(lán)工程師傅工作總結(jié)7
本學(xué)年,在學(xué)校**的“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)中我擔(dān)任了本組高林和陳書軍老師兩位新老師的師傅。在教學(xué)工作中,我們相互學(xué)習(xí),共同提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、精心制訂結(jié)對(duì)計(jì)劃
為使雙方在原有基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,我首先認(rèn)真分析自身教學(xué)方面優(yōu)缺點(diǎn),再結(jié)合兩位老師的特點(diǎn),提出方案,并共同探討,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng)。
二、精心上好每一節(jié)課
在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示出來。
我也經(jīng)常聽他們的課,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾谜n,如何**好課堂教學(xué),將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他們。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們。為了幫助他們找到不足,我聽課時(shí)非常認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄,盡量為他們找出需要改進(jìn)的地方,幫助他們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。我給他們?cè)u(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多他們自己沒有意識(shí)到的.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)他們的缺點(diǎn),如課堂上對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語言較少,光注意到一些優(yōu)等學(xué)生而忽略較差的學(xué)生等,我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受,并虛心改正。*時(shí)在課堂上遇到的一些難題,我們都會(huì)利用課間休息時(shí)間共同探討,尋求最佳答案,遇到分歧時(shí)我們還上網(wǎng)查找,努力找到答案。在指導(dǎo)匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫他們尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案,并指導(dǎo)他們多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水*。
三、不斷強(qiáng)化理論指導(dǎo)與積累
我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)教后反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),有的寫成筆記,有的寫成論文。我為他們推薦或提供專業(yè)書籍讓他們自學(xué),并建議他們寫讀書筆記。他們?cè)诮虒W(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他們的努力,進(jìn)步很快。他們的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。
而我作為師傅在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。“學(xué)然后知不足,教然后知困”,在提高徒弟業(yè)務(wù)水*的同時(shí),我也努力充實(shí)著自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。在以后的類似活動(dòng)中,我會(huì)更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力。
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