《壺口瀑布》教學(xué)反思 (菁選3篇) 《壺口瀑布》教學(xué)反思與評價
《壺口瀑布》教學(xué)反思1
梁衡的壺口瀑布寫的很美。梁衡用生動的文字把壺口瀑布磅礴的氣勢，壯美的畫面呈現(xiàn)了出來。而這篇課文并不僅僅是一篇寫景散文，更是抒情，梁衡由寫壺口瀑布上升到對我們偉大的民族精神的歌頌。讀來令人振奮。這么有意義的一篇文章卻上的死氣沉沉，這是我沒有預(yù)想到的。為什么？問題肯定出在了我的教學(xué)設(shè)計上。
本節(jié)課，我的設(shè)計思路是：
一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生對壺口瀑布的壯美由直觀感受。
我引用了評價壺口的詩句、播放了壺口瀑布景觀的視頻。通過這些呈現(xiàn)，學(xué)生在腦海中應(yīng)該有壺口瀑布的畫面。
二、賞析文本，品味語言美。這是本節(jié)課的重點教學(xué)環(huán)節(jié)。
通過對文本中關(guān)鍵語句的品析，感受壺口瀑布在聲音、氣勢上的特點。并學(xué)習(xí)作者的這種寫景手法。
可是，本節(jié)課就偏偏在這一環(huán)節(jié)上的最沉悶。一方面，學(xué)生可能沒有領(lǐng)會我的問題指向。這是我在搭建*臺的失敗，是我不了解學(xué)情。
改進：通過對第一次的詳細品析，為學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)第二次做鋪墊。品析第一次的關(guān)鍵問題：作者第一次在參觀壺口瀑布是雨季，雨季的壺口瀑布給作者留下了怎樣的印象？作者寫了壺口瀑布的哪些方面？作者是如何寫的？
�。ㄉA(yù)設(shè)：“什么也看不見，什么也聽不見”師追問“真的是什么也沒看不見，什么也聽不見嗎”生：“不是，作者看見了河水像一鍋沸水。浪沫橫溢”聽見了濤聲如雷、震耳欲聾師追問“看見了聽見了說明作者從聽覺、視覺角度給我們呈現(xiàn)了壺口瀑布的“氣勢磅礴、聲震如雷的特點。那么在我們剛才的討論當中，我們分析出了作者是從多感官角度寫壺口瀑布，那么，除了這多感官的寫法，本段還能不能發(fā)現(xiàn)其他的寫景手法？生：“修辭、側(cè)面描寫”）如果這些預(yù)設(shè)達成，那么我們繼續(xù)學(xué)習(xí)作者的對壺口瀑布的第二次描寫。通過小組合作完成第二次寫景的品析。
如果這樣設(shè)計，可能課堂就活躍了起來，學(xué)生的思維就打開了，懂得找關(guān)鍵語句來品析，分析語句寫了壺口瀑布的哪些特點。唉遺憾留在下次彌補吧。
三、感悟主旨。
這個問題的突破口在課文的第五節(jié)，作者由水寫到腳下的石頭，其實，作者通過寫石來寫水，側(cè)面表現(xiàn)水的頑強、堅韌的意志。這里可以呈現(xiàn)被水侵蝕的石的圖片，給學(xué)生帶來一種視覺上的沖擊，更能深刻感受水的力量。從而理解以水喻人，贊美人如水般的品格。
最后一小節(jié)做總結(jié)主旨。
一堂課的好壞關(guān)鍵在合理的教學(xué)設(shè)計。備課時，既要吃透文本，更要關(guān)注學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生思維，否則，一堂課只能是教師一人的獨角戲，學(xué)生是看客，就談不上教學(xué)目標達成度。
《壺口瀑布》教學(xué)反思2
在結(jié)束《壺口瀑布》的公開教學(xué)后，我的內(nèi)心是很復(fù)雜的。一方面，我告訴自己“公開教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，該放松了”；另一方面，我卻覺得有一塊更大的石頭壓在自己心上。《壺口瀑布》是上海市新教材初中語文八年級下的一篇散文，作者是梁衡。全文描寫了作者兩次在壺口瀑布看到的景象，描繪了一個剛?cè)岵�、多姿多彩的壺口瀑布，抒發(fā)了作者的人生感悟。于是，我在設(shè)計教學(xué)時，將教學(xué)目標設(shè)定為：
1、抓住關(guān)鍵句，品味文章優(yōu)美的語言，并讀出自己的感受。
2、理解作者借自然奇觀，所表達的對于人生的思考和對于民族精神的歌頌。為了達到這一目標，我計劃以朗讀為**，以學(xué)生的感受為主線，從文中的關(guān)鍵語句著手，來解析文章。在教學(xué)設(shè)計中，我準備從四個層次上引導(dǎo)學(xué)生談感受：
�。�1）聽介紹，看“壺口瀑布”圖片，用一個詞談感受；
�。�2）讀“第一次看瀑布”，體會瀑布的雄偉磅礴；
�。�3）重點讀“第二次看瀑布”，理解多姿多彩的壺口瀑布，實際上還象征了種種的人生的態(tài)度。
（4）升華感受：壺口瀑布還是我們**民族的象征，是**民族“壓而不服”的體現(xiàn)。但在實際教學(xué)后，我卻發(fā)現(xiàn)我想引導(dǎo)學(xué)生解析文章的目標并未能如愿實現(xiàn)。仔細想來，我覺得在第三個層次的談感受中，完成上出現(xiàn)了問題。學(xué)生在讀了“第二次看瀑布”后，未能如我所愿地體會到“壺口”中那千姿百態(tài)的水象人。
究其原因，我認為有以下幾條：
1、朗讀開展不深入�！白x”是學(xué)生領(lǐng)會文章的主要**之一，要讓學(xué)生較好地領(lǐng)悟這篇文章，應(yīng)當讓學(xué)生多讀。但在實際教學(xué)中，教師的范讀過多。課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐的場所，講臺不應(yīng)是教師的舞臺。但在教學(xué)中，我卻常常忽略這一點。我總是以為教師的有感情的朗讀，能引起學(xué)生的閱讀興趣，但我沒有注意“引起學(xué)生的閱讀興趣”的目的還是讓學(xué)生能更好地去學(xué)習(xí)文本。因此，在教學(xué)中，教師過多地范讀，不僅耗費了時間，還剝奪了學(xué)生朗讀的**。雖然，在教學(xué)中，我也試圖讓學(xué)生讀，但由于缺乏指導(dǎo)，特別是缺乏對關(guān)鍵詞句的重點朗讀，學(xué)生的朗讀（無論是齊讀還是個別讀）還是沒有明顯的突破，只是在低層次上的重復(fù)，對于文章的把握沒有明顯幫助。
2、關(guān)鍵語句把握不準確，導(dǎo)致學(xué)生的感受徘徊于低層次。一些語句是解讀文章的關(guān)鍵，只有抓住這些語句，文章才能迎刃而解。在《壺口瀑布》中，“第二次看瀑布”是文章的重點�！暗诙慰雌俨肌敝械牟糠终Z句，如：“……先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，……”，“……又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，……”，“……或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……”都是關(guān)鍵的語句，只有抓住這些語句，“壺口瀑布”的種種形態(tài)才會更形象具體，才會引發(fā)學(xué)生的由水到人的聯(lián)想。所以，這些語句是值得好好玩味體會。但在教學(xué)中，我對于這些語句的關(guān)注程度無疑是不夠的。我在沒有充分分析體會這些語句的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生去談體會；在發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解存在問題后，又沒有扎扎實實地回到關(guān)鍵語句，仔仔細細的進行分析；卻為了保證下一環(huán)節(jié)能順利實施，讓學(xué)生在草草談了幾句后，匆匆點破。該抓的不抓，該分析的沒分析，所以，課堂教學(xué)給人一種空發(fā)議論的感覺。這一點從許多學(xué)生的課堂發(fā)言上可以明顯感覺到。
3、文章處理存在缺陷。在文章教學(xué)中，我將課文的最后一段在給學(xué)生的材料上刪除了。我之所以如此安排，我覺得最后一段寫得相當精彩，是作者感想的集中體現(xiàn)。學(xué)生在讀到最后一段時，會深深為文字所吸引，會被作者的思想所打動。但這樣一來，學(xué)生的視線將集中于最后一段，前面的文章分析將索然無味。同時，我在設(shè)計時想借最后一段把課堂教學(xué)的境界拔高到民族精神教育的高度。但現(xiàn)在反觀這一設(shè)計，確實存在問題。如步老師所說：這一設(shè)計破壞了文章的整體結(jié)構(gòu)，反而給學(xué)生的理解設(shè)置了障礙。
從以上三點來看，我覺得在今后的教學(xué)中我要注意：
1、教師的讀是為學(xué)生服務(wù)的，不應(yīng)該喧賓奪主。
2、文章的解析應(yīng)著重于關(guān)鍵語句的理解玩味，在讀懂關(guān)鍵語句，把握文章主旨的前提下，再激發(fā)學(xué)生的感受，不應(yīng)該要求學(xué)生空發(fā)議論。
3、對于文本的處理要站在學(xué)生立場上，大膽設(shè)計，反復(fù)思考，防止不恰當?shù)脑O(shè)計增加學(xué)生的理解難度。
總之，本次課堂教學(xué)存在許多缺陷，這篇反思可能是掛一漏萬的。但發(fā)現(xiàn)缺陷就意味著自己的成長。謝謝于老師，謝謝各位學(xué)友，希望能聽到大家的意見。
《壺口瀑布》教學(xué)反思3
梁衡的壺口瀑布寫的很美。梁衡用生動的文字把壺口瀑布磅礴的氣勢，壯美的畫面呈現(xiàn)了出來。而這篇課文并不僅僅是一篇寫景散文，更是抒情，梁衡由寫壺口瀑布上升到對我們偉大的民族精神的歌頌。讀來令人振奮。這么有意義的一篇文章卻上的死氣沉沉，這是我沒有預(yù)想到的。為什么？問題肯定出在了我的教學(xué)設(shè)計上。
本節(jié)課，我的設(shè)計思路是：
一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生對壺口瀑布的壯美由直觀感受。
我引用了評價壺口的詩句、播放了壺口瀑布景觀的視頻。通過這些呈現(xiàn)，學(xué)生在腦海中應(yīng)該有壺口瀑布的畫面。
二、賞析文本，品味語言美。這是本節(jié)課的重點教學(xué)環(huán)節(jié)。
通過對文本中關(guān)鍵語句的`品析，感受壺口瀑布在聲音、氣勢上的特點。并學(xué)習(xí)作者的這種寫景手法。
可是，本節(jié)課就偏偏在這一環(huán)節(jié)上的最沉悶。一方面，學(xué)生可能沒有領(lǐng)會我的問題指向。這是我在搭建*臺的失敗，是我不了解學(xué)情。
改進：通過對第一次的詳細品析，為學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)第二次做鋪墊。品析第一次的關(guān)鍵問題：作者第一次在參觀壺口瀑布是雨季，雨季的壺口瀑布給作者留下了怎樣的印象？作者寫了壺口瀑布的哪些方面？作者是如何寫的？
�。ㄉA(yù)設(shè)：“什么也看不見，什么也聽不見”師追問“真的是什么也沒看不見，什么也聽不見嗎”生：“不是，作者看見了河水像一鍋沸水。浪沫橫溢”聽見了濤聲如雷、震耳欲聾師追問“看見了聽見了說明作者從聽覺、視覺角度給我們呈現(xiàn)了壺口瀑布的“氣勢磅礴、聲震如雷的特點。那么在我們剛才的討論當中，我們分析出了作者是從多感官角度寫壺口瀑布，那么，除了這多感官的寫法，本段還能不能發(fā)現(xiàn)其他的寫景手法？生：“修辭、側(cè)面描寫”）如果這些預(yù)設(shè)達成，那么我們繼續(xù)學(xué)習(xí)作者的對壺口瀑布的第二次描寫。通過小組合作完成第二次寫景的品析。
如果這樣設(shè)計，可能課堂就活躍了起來，學(xué)生的思維就打開了，懂得找關(guān)鍵語句來品析，分析語句寫了壺口瀑布的哪些特點。唉遺憾留在下次彌補吧。
三、感悟主旨。
這個問題的突破口在課文的第五節(jié)，作者由水寫到腳下的石頭，其實，作者通過寫石來寫水，側(cè)面表現(xiàn)水的頑強、堅韌的意志。這里可以呈現(xiàn)被水侵蝕的石的圖片，給學(xué)生帶來一種視覺上的沖擊，更能深刻感受水的力量。從而理解以水喻人，贊美人如水般的品格。
最后一小節(jié)做總結(jié)主旨。
一堂課的好壞關(guān)鍵在合理的教學(xué)設(shè)計。備課時，既要吃透文本，更要關(guān)注學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生思維，否則，一堂課只能是教師一人的獨角戲，學(xué)生是看客，就談不上教學(xué)目標達成度。
《壺口瀑布》教學(xué)反思 (菁選3篇)擴展閱讀
《壺口瀑布》教學(xué)反思 (菁選3篇)（擴展1）
——《壺口瀑布》的教學(xué)設(shè)計3篇
《壺口瀑布》的教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標：
1、有感情的朗讀課文，在朗讀中感受壺口瀑布的美。
2、了解游記的特點及學(xué)習(xí)方法
3、理清思路，明確寫景方法及角度，并且能夠在賞析句子的同時抓住景物特點。
教學(xué)重點：
有感情的朗讀課文，在朗讀中感受壺口瀑布的美。
教學(xué)難點：
理清思路，明確寫景方法及角度，并且能夠在賞析句子的同時抓住景物特點。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
黃河像一條騰飛的巨龍，穿行在西北黃土高原的**大峽谷中，當流經(jīng)壺口時，寬約500米左右的河水突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬40米，落差30多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動地，氣吞山河，為黃河第一大瀑布，也是我國僅次于貴州黃果樹瀑布的第二大瀑布。今天我們就通過梁衡的游記散文《壺口瀑布》一同去領(lǐng)略“天下黃河一壺收”的奇特景觀吧。(板書課題及作者)
二、新授課文：
單元導(dǎo)讀：首先，翻到第五單元的單元導(dǎo)讀，仔細閱讀，然后說一說，你從中有什么發(fā)現(xiàn)
從單元導(dǎo)讀中我們知道，這一單元的課文都是游記，那么什么是游記
游記是文學(xué)體裁之一，散文的一種，以輕快的筆調(diào)，生動的描寫，記述旅途中的見聞，某地的**生活，社會生活，風(fēng)土人情和山川景物，名勝古跡等等，并表達作者思想感情。
游記的特點，先游后記，親見真聞。學(xué)游記，首要的是要抓住景和情。
二、作者簡介
梁衡，山西霍州人。的**理論家、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎和*“五個一”工程獎等多種榮譽稱號。其**作品有《沒有**的角落》《**綠葉的脈絡(luò)》《**原理的思考》等。
三、整體感知
1、認識生字詞。
鑄(zhù)告誡(jiè)推搡(sǎng)霎時(shà)
馳騁(chěng)漩渦(xuán)寒噤(jìn)迂回(yū)
汩汩(gǔ)濕漉漉(lù)震耳欲聾(zhèn)
潺潺(chán)前呼后擁(yōng)怒不可遏(è)
2.說說作者幾次游覽了壺口瀑布分別在什么季節(jié)
第一次，雨季;第二次，枯水季節(jié)。
3.請用簡練的語言說出什么是“壺口”壺口瀑布形成的原因。
(1)溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸�，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。
(2)黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。
4.壺口瀑布與其他瀑布的不同之處表現(xiàn)在何處
“壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由*地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流�！�
三、朗讀課文，感受不同之處
1.品讀2—5自然段，思考：雨季的瀑布和枯水季節(jié)的瀑布各有什么特點你是從哪些句子中看出來的
(1)品讀第二自然段，思考：
雨季瀑布的特點：危險、驚心動魄、氣勢磅礴
從下面的`句子中可以看出來：
a.車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。
b.那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……
c.我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺:仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我吞沒。
2.朗讀3-5自然段段，思考：
枯水季瀑布的特點:雄偉壯觀、柔中帶剛、勇往直前
�、趶南旅婢渥又锌闯鰜恚�
a.河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬互相擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。
b.或鉆石覓縫，汩汩如泉;或淌過石板，潺潺成溪;或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。
c.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被**竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。
(過渡：作者寫的不僅僅是黃河之水，更是一種人生的姿態(tài)，一種意境，一種無堅不催，無往不勝，堅韌剛強的精神。)
2.通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎他在寫景中蘊含了怎樣的思想感情
作者由黃河之水聯(lián)想到民族精神。他由黃河的“柔中帶剛”“遇強則抗”“勇往直前”想到了**民族的堅強不屈。
四、小結(jié)
作者描繪了壺口瀑布驚心動魄的場面、雄渾磅礴的氣勢表現(xiàn)出黃河之水博大寬厚、柔中帶剛的性格特點及前仆后繼、勇往直前的精神。同時由黃河的性格想到**民族雖歷經(jīng)艱難，但寧折不彎、堅韌剛強，勇往直前的精神。
抒發(fā)了作者對百折不撓、勇往直前、自強不息的**民族精神的贊美之情。
五、拓展延伸
請大家談?wù)勎覀?*民族有哪些經(jīng)歷能體現(xiàn)出百折不撓、自強不息的精神作為中學(xué)生的我們是否應(yīng)該具備這種精神。
六、作業(yè)設(shè)計
收集有關(guān)黃河的詩句和文章。
《壺口瀑布》的教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標：
1.積累優(yōu)美的四字短語;
2.朗讀品味，感受文章遣詞造句的特點;
壺口瀑布教學(xué)設(shè)計及反思
3.學(xué)習(xí)借景抒情手法，理解作者主張的“三境美”寫法。
教學(xué)重點：
朗讀品味，理解“三境美”寫法。
教學(xué)難點：
“三境美”寫法的理解。
課時安排：
1課時課前要求：
預(yù)習(xí)課文，理解內(nèi)容，積累典雅的四字短語。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.《壺口瀑布簡介》視頻導(dǎo)入
2.看了這段視頻，對于壺口瀑布，你心動了嗎的確，正如這個視頻里介紹的一樣，季節(jié)不同，壺口瀑布的景致也不同，自然觀感也有區(qū)別。著名**理論家、散文家、科普作家梁衡先生就是如此。下面，就讓我們緊隨梁衡先生的步伐一起來再神游壺口瀑布吧。
二、檢查預(yù)習(xí)
各組同學(xué)交流自己所積累的四字短語。
三、概說課文
1.三言兩語概說課文，用“這是一篇
的文章”說話。提示：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、表達方式的運用、寫法等等角度。
2.學(xué)生活動
3.總結(jié)展示：
這是一篇寫景型游記;
這是一篇描述“我”兩次游覽壺口瀑布的所見所聞所感的游記;這是一篇生動描繪壺口瀑布既有磅礴氣勢，又有柔和優(yōu)美特點的文章;
這是一篇借描壺口瀑布之景抒發(fā)對歷盡艱辛、壓而不彎、勇往直前民族精神的贊頌之情的文章;
這是一篇結(jié)構(gòu)精巧的文章;
這是一篇既有“形境”，又有“情境”，更有“理境”這三境美的文章……
梁衡先生在寫作上有自己的主張，他認為文章，尤其是散文寫作，其美就要具有三個境界美：“形境”美、“情境”美、“理境”美。今天，我們就重點來理解這三境美!
四、選點精讀
1.趣味練習(xí)：為圖配“詩”。
從課文中第3、4段中提取描寫壺口瀑布的文字為投影的五張圖片配一段詩意的文字。
�、賹W(xué)生**活動;
②師展示預(yù)設(shè)的文字分角色朗讀
A(男)河水排排涌來，
其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，碎成堆堆白雪。
(女)山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。
B那*坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，跌得粉碎，碎成點，碎成霧。
C(男)這邊洪流沿著龍槽邊沿轟然而下，看，如一卷飛毯從空抖落，不，簡直如一卷鋼板出扎，那樣凝重，那樣猛烈。
(女)那邊黃浪或鉆石覓縫，汩汩如泉;或淌過石板，潺潺成溪;或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……
小結(jié)：同學(xué)們，剛剛咱們所讀文字，生動逼真地再現(xiàn)了壺口瀑布的景象，這就是文章的“形境美”。
2.美點品析
精讀第3、4段，從字詞句、修辭手法、描寫方法、表達方式、寫作手法、寫景角度等方面任選一點作美點品析。
學(xué)生活動
小結(jié)：這兩段美點多多：用詞準確之美、句式運用之美、修辭手法之美、色彩搭配之美、以靜襯動之美、移步換景之美、穿插用典之美、映襯手法之美、情感抒發(fā)之美。
透過語言的品析，我們既讀到了壺口瀑布在枯水季節(jié)的特點，又讀到了作者的情感，這情融于景，情景交融的意境就是“情境美”。那體現(xiàn)“理境美”的在哪里呢讀背最后一段。
五、背誦積累
1.師生合作共讀最后一段。
2.理，就是哲理或者道理。在這段中你讀到了什么“理”明確：作者由壺口瀑布剛?cè)嵯酀奶攸c中，感悟到黃河精神，再由物及人，升華至**民族的精神。這樣一深化，“理境”就水到渠成了。
3.展示變形的文字，讓學(xué)生背誦。
黃河博大寬厚，柔中有剛;挾而不服，壓而不彎;不*則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。
這就是黃河精神!
這就是**民族之精魂!
六、總結(jié)
羅丹說過：美麗的風(fēng)景之所以使人感動，不是由于它給人或多或少舒適的感覺，而是由于它引起人們的思想。我想，正因為如此，我們才能讀到這樣境界高遠的文章。
七、板書
壺口瀑布、形境、情境、理境
八、課后作業(yè)
嘗試著運用“三境美”的寫作理念來寫一篇不少于600字的記敘文，題目不限。
《壺口瀑布》的教學(xué)設(shè)計3
設(shè)計思路：
《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文，作者在文中不僅精細地描摹了壺口瀑布的磅礴、雄壯的氣勢，更由黃河的“挾而不服”，“壓而不彎”的“勇往直前”很自然和貼切地想到了人們的經(jīng)歷，由對黃河的歌頌涌向?qū)θ说母桧�，使讀者受到極大的啟示和鼓舞。
本文語言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯，設(shè)計本課時考慮以誦讀為**，以小組合作學(xué)習(xí)為方式，借助于多**教學(xué)，讓學(xué)生在小組交流中感知課文內(nèi)容，通過多**直觀教學(xué)進一步體驗作者情感，最后通過誦讀強化感悟，悟得作者的情感。
設(shè)計時力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為主，強調(diào)自主感受，學(xué)會合作，輔以現(xiàn)代信息技術(shù)的運用。
教學(xué)目標：
知識目標：
1.感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢，了解壺口瀑布的特點；
能力目標：
2.品味文章優(yōu)美的語言，領(lǐng)會運用多種手法描寫瀑布的妙處；
情感目標：
3.學(xué)會聯(lián)想和引申，領(lǐng)悟作者借自然景觀所表達的對人生的思考和對民族精神的歌頌。
教學(xué)重難點：
拉進學(xué)生與課文的距離，通過朗讀表現(xiàn)壺口瀑布雄壯的氣勢，體會蘊涵其中的民族精神，感悟作者豐富的情感。
教學(xué)方法：
1．朗讀教學(xué)法。朗讀是領(lǐng)會文章情致的最好方法。在反復(fù)朗讀中引導(dǎo)學(xué)生感受壺口瀑布磅礴的氣勢和作者的情感。
2．討論點撥法，品讀鑒賞法。
教學(xué)準備：
1.請學(xué)生課前到圖書館、網(wǎng)上查閱有關(guān)壺口瀑布的圖片及資料。
2.解決生字詞，讀通文章，了解文章大意。
3.選擇自己喜歡的段落，熟讀。
教學(xué)安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1．黃河是我們的母親河，歷代文人贊美“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，“黃河天險，壺口最驚人。飛流撼天地，濤聲泣鬼神”，今天通過課文的學(xué)習(xí)，我們來領(lǐng)略壺口瀑布的雄壯的氣勢。
2．簡介壺口
壺口瀑布位于山西吉縣,是我國的第二大瀑布,浩淼的黃河水由500多米寬突然收縮到40多米,從30多米落差的壺口飛流直下,奔瀉于十里龍槽,據(jù)說，此景如壺注水，故名“壺口”。這是何等壯觀的巨壺啊，有如神來之手掂起一壺黃水傾天而倒，看那沖天的巨浪咆哮著、翻滾著、噴射著，猛烈地左擊右打兩邊的石壁，狂放地奔騰向前，像濁流化成的利劍，劃開*的河床。走進瀑口，只見激浪滔天，水氣彌漫，真有驚濤拍岸,濁浪排空,倒卷半天云煙之勢。站在水流最急的瀑口，只見高遠奮發(fā)的黃河像卷起一陣颶風(fēng)，急速地從身邊呼嘯而過，仿佛一不留神，就會被激流卷走。夏秋兩季，壺底急升隨風(fēng)而動的彩虹，使懸瀉天地間的瀑布更具雄渾的美感。
二、整體感知
請同學(xué)自讀課文，從文中找出壺口瀑布名字的由來。文章中兩次寫到壺口瀑布的情景，分別是在什么季節(jié)?在文中標出兩次的段落。
三、研讀課文
（一）雨季中的壺口瀑布
1．初次相識，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？從文中找出描寫雨季中壺口瀑布的語句。作者從哪些角度來描繪的？從中感受到雨季的壺口瀑布怎樣的特點？
聽覺：在半山腰“濤聲隱隱如雷”，近處濤聲“震耳欲聾”；
視覺：霧氣彌漫“像一鍋正沸騰著的水”，“那溝已被灌得浪沫橫溢”。
感受：急慌慌、心還在不住地跳
驚心動魄、氣勢磅礴
2．作者是如何將壺口瀑布的特點描繪出來的？
運用比喻，將濤聲比作雷聲，把河水比作沸水突出壺口瀑布的驚心動魄、氣勢磅礴的特點。
�。ǘ┛菟竟�(jié)的壺口瀑布
朗讀課文第三至第五自然段，雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？分別寫了什么地方的河水？圈畫出能夠體現(xiàn)壺口瀑布特點的語句。體會其表達作用。（小組交流討論）
上游：“河水從五百米寬的河道上排擠涌來，其勢如千軍萬馬------宇宙間仿佛只有這水的存在�！蓖ㄟ^比喻、擬人，生動形象地寫出了黃河之水波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下，奔騰激越的情勢。表現(xiàn)出壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢，充溢著催人奮進的前赴后繼，勇往直前的精神。
龍槽壺口：“那*坦如席的大水像是被無形的大洞吸著，頓時攏成一束，------一大川水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧，從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄------�！�
運用比喻、擬人形象地寫出黃河奔騰至此由于地理環(huán)境的改變，一下從河床跌入深谷。河水被碎成點，碎成霧，變成了水的另一種形態(tài)。
“**的，**的，渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈�！�
運用比喻形象生動地寫出了這是奔騰的黃河之水已變成了非流而下的瀑布——渾厚、壯闊、猛烈、凝重。
“于是又有一些各自奪路而走------或鉆石覓縫，汩汩如泉；或------或------像一曲交響樂，一幅寫意畫�！边\用排比、擬人、比喻的修辭手法形象地寫出了河水在遇到阻礙后尋找其他的出路，成為泉、溪，突出其柔的一面。
眼前的河水：“-----腳下的石------被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳------切出一道深溝�！边\用比喻形象生動地寫出河水堅強，遇強則抗，堅韌的特點。
《壺口瀑布》教學(xué)反思與評價
�。ㄈ┳髡邽槭裁丛賹懙诙沃埃�要寫第一次來觀看壺口瀑布的感受？
第一次是遠觀，寫壺口瀑布給人驚心動魄的感覺，為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。
�。ㄋ模┻@黃河之水使作者想到什么？
想到了人——“我突然陷入了沉思，眼前這小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)------造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎?”
作者看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。這因為如此，在作者筆下黃河之水也被賦予人的情感，而作者對黃河的贊美之情正是寄予在對黃河之水的描寫之中。這種寫法是“寓情于景，情景交融”。
想到民族的精神——“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不*則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前�！�
作者運用擬人、排比的修辭手法，再次描寫了驚心動魄的場面，雄渾磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河之水博大寬厚，柔中有剛的性格特點及前赴后繼，勇往直前的精神。同時有黃河的性格想到**民族雖歷經(jīng)艱難，但寧折不彎，堅忍剛強，勇往直前的精神。通過議論和抒情，抒發(fā)了**民族偉大精神的贊美之情。
（五）配樂朗讀課文最后兩段，教師指導(dǎo)朗讀，感受作者在文字中所表達的情感。
四、課堂小結(jié)
黃河的美不在終點，而在充滿陽剛之氣的驚濤拍岸的過程中，作者從威武雄壯、奔騰雄壯的黃河水中不僅看到了祖國錦繡的山河，更賦予了黃河一種無堅不摧，無往不勝，堅忍剛強民族精神。
《壺口瀑布》教學(xué)反思 (菁選3篇)（擴展2）
——壺口瀑布 (菁選3篇)
壺口瀑布1
世間萬物，一派靚麗景象。我欣賞我國的長江，欣賞萬里長城，欣賞西湖美景.......但是我最欣賞的是黃河，人們常說黃河之水天上來，當然說起黃河，我最最欣賞的還是在黃河上形成的壺口瀑布。
壺口瀑布顧名思義就是一個像茶壺口形狀的大瀑布，是*的第二大瀑布，也是世界上最大的黃色瀑布，黃河之水到了這個地方，由于*石壁峭立，河口收束狹如壺口，一股巨浪沖下去，形成巨大的波浪，水底的巖石也被波濤洶涌的黃河之水和泥沙淹沒了，只有一片黃色。而在瀑布兩旁只有幾顆枯草還在狂風(fēng)中搖搖晃晃，身上蓋著一層黃色的沙衣。幾十米以外才可看到幾顆大樹頑強的生存著，它們一定是從大自然中選剩下的勇士。
我欣賞那壺口的形狀，那壺形式多么的美妙，是大自然送給人類的杰作，瀑布雖然不能說是從云天之處飛涌而下，可我們雖在高處也看不*正往下流的地方在哪兒。有幾位游客觀看壺口瀑布，呆呆地出了神，仿佛被這雄偉的瀑布所吸引。直到巨大的瀑布波浪沖擊后所濺起的浪花打濕身上的衣服，他們才驚叫著醒了過來，瀑布巨浪翻滾著，黃河咆哮著，不停地往下沖擊，那翻江倒海、奔騰咆哮的黃色激流，會立即撲面而來，那驚天動地、攝人心魄的震耳雷鳴，連對面說話也會使你聽不清楚。這象征著我們**民族的百折不撓的不屈精神，蘊藏著自強不息的民族精神，激勵著一代又一代的**兒女奮發(fā)努力，全力拼搏。這一切是多么的美好。
壺口瀑布，我很欣賞你，你是我們**民族魂的象征，愿你永遠的留存下去，讓我們的子孫后代也能繼續(xù)觀看的壯麗景象。
[點評]本文的開頭引入巧妙而自然，對于壺口瀑布的描寫更是詳盡而富有生氣，筆觸細膩又不是磅礴之勢。作者擅長側(cè)面描寫，用游客的失神來烘托出瀑布的氣勢非凡，同時作者的視角又不僅僅是局限于瀑布的非同凡響，更是感悟到了**民族之魂的百折不撓�？梢娮髡邚V博浩瀚的胸襟。
壺口瀑布2
秋風(fēng)卷起千層浪，晚日迎來萬丈紅，這句氣勢磅礴的詩，是明代詩人陳維藩描寫的*第二大瀑布：壺口瀑布。這不，今年7月1日，我就到了壺口瀑布游覽。
我剛進景區(qū)大門，遠遠就聽見了轟隆轟隆的聲音，這是黃河的河水拍打岸邊石頭的聲浪，就像許多人在敲鑼打鼓，聲音震耳欲聾。我又仔細的看了看，這壺口瀑布，就像是一條騰空而起的巨龍張牙舞爪。壺口瀑布的氣勢就如排山倒海般，滾滾黃河水從上游向我直奔而來。為什么叫壺口瀑布呢？黃河壺口瀑布的落差有50米，上游500米寬的河面在這里一下子收縮為30米寬，瀑布像是從一個特大的水壺中泄出的水流一樣，所以形象的命名為壺口瀑布。壺口瀑布的水飛流直下，似氣吞山河，波瀾壯闊，這不就是李白所說的飛流直下三千尺，疑是銀河落九天嗎？對了，亞洲飛人柯受良生前就駕駛摩托車，成功飛越了壺口瀑布，這簡直就是一個大奇跡�。�
轉(zhuǎn)眼間一個小時過去了，我依依不舍的離開了，但這壺口瀑布，卻深深地印在我的腦海里。
壺口瀑布3
這個暑假我和爸爸媽媽一起游覽了黃河壺口瀑布。
來之前，我專門做了功課：黃河壺口瀑布，是黃河流經(jīng)山西省吉縣和陜西省宜川縣之間的大峽谷時形成的天然瀑布，氣勢宏偉，景色壯觀，是僅次于黃果樹瀑布的我國第二大瀑布，也是世界上最大的黃色瀑布。
我們剛進入黃河壺口瀑布景區(qū)，先聽到了隆隆的響聲。走近些，看到一條高于地*面幾尺的巨大的黃龍從天上飛速地向前飛躍著，一邊飛舞一邊翻騰一邊發(fā)出巨大的吼聲。原來這就是黃河壺口瀑布！真是氣勢磅礴、洶涌澎湃。讓我想起了詩仙李白的著名詩句——“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”
再往里走，穿過景觀橋，眼前的景象立刻讓我驚呆了——洶涌的黃河水從遠處滾滾而來，巨浪排空，發(fā)出震感人心的轟鳴聲。浪花像一朵朵黃色的在空中狂舞，河水呼嘯著向前奔跑，騰起濃濃的`水霧。這水霧向人們鋪面的打來，把我的臉、我的頭發(fā)、我的衣服全部弄濕了。不過這絲毫不影響我們的游覽熱情，我和爸爸媽媽迎著濃濃的水霧拿出相機不停的拍照，一定要把這里的美景留住。
站在力瀑布最近的欄桿旁邊，巨大的瀑布從上飛流之下，能感受到腳下的地面因瀑布的巨大沖擊所造成的震動。抬頭看，滾滾黃河在此被*的蒼山夾持著、簇擁著，原本寬廣的水面在這里陡然變窄，水流也變得愈加湍急。河水奔騰呼嘯，像一匹匹脫韁的野馬奔騰向前，永不停息。*的山谷發(fā)出轟鳴，急速的水流從20多米的斷崖飛瀉直下，跌入30多米寬的峽谷之中，壯觀的如同萬馬奔騰、巨龍鼓浪。
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮�！蔽颐鎸@壯觀的景象，腦海中浮現(xiàn)出這首慷慨激昂、蕩氣回腸的樂曲——《黃河大合唱》。真正領(lǐng)悟到了黃河的奔騰和咆哮的強大氣勢。
游覽黃河壺口瀑布，讓我從內(nèi)心深處充滿了對**母親河的崇敬和贊嘆。作為一名*人，我感到無比的自豪。
《壺口瀑布》教學(xué)反思 (菁選3篇)（擴展3）
——課文《壺口瀑布》的教學(xué)反思
課文《壺口瀑布》的教學(xué)反思1
在結(jié)束《壺口瀑布》的公開教學(xué)后，我的內(nèi)心是很復(fù)雜的。一方面，我告訴自己“公開教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，該放松了”；另一方面，我卻覺得有一塊更大的石頭壓在自己心上。 《壺口瀑布》是上海市新教材初中語文八年級下的一篇散文，作者是梁衡。全文描寫了作者兩次在壺口瀑布看到的景象，描繪了一個剛?cè)岵�、多姿多彩的壺口瀑布，抒發(fā)了作者的人生感悟。于是，我在設(shè)計教學(xué)時，將教學(xué)目標設(shè)定為：
1、抓住關(guān)鍵句，品味文章優(yōu)美的語言，并讀出自己的感受。
2、理解作者借自然奇觀，所表達的對于人生的思考和對于民族精神的歌頌。為了達到這一目標，我計劃以朗讀為**，以學(xué)生的感受為主線，從文中的關(guān)鍵語句著手，來解析文章。在教學(xué)設(shè)計中，我準備從四個層次上引導(dǎo)學(xué)生談感受：
�。�1） 聽介紹，看“壺口瀑布”圖片，用一個詞談感受；
�。�2） 讀“第一次看瀑布”，體會瀑布的雄偉磅礴；
（3） 重點讀“第二次看瀑布”，理解多姿多彩的壺口瀑布，實際上還象征了種種的人生的態(tài)度。
�。�4） 升華感受：壺口瀑布還是我們**民族的象征，是**民族“壓而不服”的體現(xiàn)。但在實際教學(xué)后，我卻發(fā)現(xiàn)我想引導(dǎo)學(xué)生解析文章的目標并未能如愿實現(xiàn)。仔細想來，我覺得在第三個層次的談感受中，完成上出現(xiàn)了問題。學(xué)生在讀了“第二次看瀑布”后，未能如我所愿地體會到“壺口”中那千姿百態(tài)的水象人。
究其原因，我認為有以下幾條：
1、朗讀開展不深入。“讀”是學(xué)生領(lǐng)會文章的主要**之一，要讓學(xué)生較好地領(lǐng)悟這篇文章，應(yīng)當讓學(xué)生多讀。但在實際教學(xué)中，教師的范讀過多。課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐的場所，講臺不應(yīng)是教師的舞臺。但在教學(xué)中，我卻常常忽略這一點。我總是以為教師的有感情的朗讀，能引起學(xué)生的閱讀興趣，但我沒有注意“引起學(xué)生的閱讀興趣”的目的還是讓學(xué)生能更好地去學(xué)習(xí)文本。因此，在教學(xué)中，教師過多地范讀，不僅耗費了時間，還剝奪了學(xué)生朗讀的**。雖然，在教學(xué)中，我也試圖讓學(xué)生讀，但由于缺乏指導(dǎo)，特別是缺乏對關(guān)鍵詞句的重點朗讀，學(xué)生的朗讀（無論是齊讀還是個別讀）還是沒有明顯的突破，只是在低層次上的重復(fù)，對于文章的把握沒有明顯幫助。
2、關(guān)鍵語句把握不準確，導(dǎo)致學(xué)生的感受徘徊于低層次。一些語句是解讀文章的關(guān)鍵，只有抓住這些語句，文章才能迎刃而解。在《壺口瀑布》中， “第二次看瀑布”是文章的重點�！暗诙慰雌俨肌敝械牟糠终Z句，如：“……先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，……”，“……又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，……”，“……或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……”都是關(guān)鍵的語句，只有抓住這些語句，“壺口瀑布”的種種形態(tài)才會更形象具體，才會引發(fā)學(xué)生的由水到人的聯(lián)想。所以，這些語句是值得好好玩味體會。但在教學(xué)中，我對于這些語句的關(guān)注程度無疑是不夠的。我在沒有充分分析體會這些語句的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生去談體會；在發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解存在問題后，又沒有扎扎實實地回到關(guān)鍵語句，仔仔細細的進行分析；卻為了保證下一環(huán)節(jié)能順利實施，讓學(xué)生在草草談了幾句后，匆匆點破。該抓的`不抓，該分析的沒分析，所以，課堂教學(xué)給人一種空發(fā)議論的感覺。這一點從許多學(xué)生的課堂發(fā)言上可以明顯感覺到。
3、文章處理存在缺陷。在文章教學(xué)中，我將課文的最后一段在給學(xué)生的材料上刪除了。我之所以如此安排，我覺得最后一段寫得相當精彩，是作者感想的集中體現(xiàn)。學(xué)生在讀到最后一段時，會深深為文字所吸引，會被作者的思想所打動。但這樣一來，學(xué)生的視線將集中于最后一段，前面的文章分析將索然無味。同時，我在設(shè)計時想借最后一段把課堂教學(xué)的境界拔高到民族精神教育的高度。但現(xiàn)在反觀這一設(shè)計，確實存在問題。如步老師所說：這一設(shè)計破壞了文章的整體結(jié)構(gòu)，反而給學(xué)生的理解設(shè)置了障礙。
從以上三點來看，我覺得在今后的教學(xué)中我要注意：
1、教師的讀是為學(xué)生服務(wù)的，不應(yīng)該喧賓奪主。
2、文章的解析應(yīng)著重于關(guān)鍵語句的理解玩味，在讀懂關(guān)鍵語句，把握文章主旨的前提下，再激發(fā)學(xué)生的感受，不應(yīng)該要求學(xué)生空發(fā)議論。
3、對于文本的處理要站在學(xué)生立場上，大膽設(shè)計，反復(fù)思考，防止不恰當?shù)脑O(shè)計增加學(xué)生的理解難度。
總之，本次課堂教學(xué)存在許多缺陷，這篇反思可能是掛一漏萬的。但發(fā)現(xiàn)缺陷就意味著自己的成長。謝謝于老師，謝謝各位學(xué)友，希望能聽到大家的意見。
《壺口瀑布》教學(xué)反思 (菁選3篇)（擴展4）
——壺口瀑布作文10篇
壺口瀑布作文1
黃河水融黃人情，壺口瀑布系人心。
昔日早聞長江之水雄奇壯觀《禮記》曰：“弗學(xué)，不知其善也�！鄙硖幗币蛔侵校嘏c母親河無緣，今日一見，了了許久的心愿。
下了大巴車，炎炎烈日照人心，一行人在門口，遠遠地望著石碑，心中有著莫明的激動。走近石碑，一股海風(fēng)的味道席面而來，只見其上頭提六個大紅字：“黃河壺口瀑布。”遠眺著噴薄的水汽，心想：“也不過如此嘛！”
漸漸走過數(shù)百米長的小道，翻過了一座“廢橋”，望著橋下的黃土，心中有絲疑惑……沖到那欄桿邊，我看到的不是細小的水汽和汩汩細流，而是飛瀑，是濤聲。
上游寬寬的河道驟變成一條窄窄的峽谷。奔騰的黃河水一同擁在這峽谷中，加上落差三十多米的直線峭壁，那條巨龍將所有的壓力攢聚在一起噴薄而來，穿行在西北高原的**大峽谷中。在上層，水汽的沖擊力還未能體現(xiàn)，只有轟鳴的濤聲和翻滾的浪花�？蓙淼较乱粚�，氣氛顯然不同，從高空隕落而摔碎的水滴，朝人們?yōu)⑷ィ謾C屏幕上也是一個個小水沫，好像還加雜著一絲黃土，一習(xí)水汽又卷土重來，游人個個濕衣裳。仿佛同明代的一位詩人同行，曰：源出昆侖衍大流，玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收，雙騰虬淺直沖斗，三鼓鯨鱗敢負舟。
最有趣的還是壺口瀑布那黃河水中一條天橋似的彩虹，從一頭穿到另一頭，黃河水從*形狀各異的石塊中飛流直下，激起的水霧在陽光下折射出美麗的虹，彩虹有時呈弧線從天際插入水中，似游龍吸水；有的呈通直的彩帶橫于水面，像彩橋飛架；有時在水霧中出現(xiàn)朵朵花簇，撲朔迷離，應(yīng)了陳維《壺口瀑布》有曰：秋飛卷起千層流，晚日迎來萬丈紅。
經(jīng)過水氣的磨煉，我與丁某遇于上游瀑邊，聽一旁拍紀錄片的人說：“今天沒多下雨，不然的話腳下這片黃土也會奔流不息，且在非汛期時，人可沿著凹進石崖的一道被水沖刷的石槽進入瀑內(nèi)，領(lǐng)略瀑布從頭上飛翔的感覺。今，人不禁概嘆大自然的鬼斧神工，那“湍勢吼千�！钡狞S河，在我心中仍未別，仿佛那著名的《保衛(wèi)黃河》一般給人以蕩氣回腸的洗禮：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”粗獷、深厚的黃河是**民族的象征；千姿百態(tài)的'壺口瀑布是黃河的主宰，黃河大合唱的激情是炎黃子孫的心聲。
遠遠望去，煙波浩淼，溶了一個民族，一個國家的情。
壺口瀑布作文2
今天我們先要去壺口瀑布，那這瀑布在哪呢？我問媽媽，媽媽笑著說：“那瀑布就在我們的母親河——黃河，由于地勢的落差而形成的�！边@下我明白了原來我們就快到黃河邊啦。
就在車子在山間盤旋之間，猛然，一條渾濁的大江出現(xiàn)在我們的視野中，終于見到黃河了！奔騰不息的河水將*的山壁都沖刷得干干凈凈，露出黃色的土層，像打了赤腳一樣。沿江而上，“黃河壺口瀑布”幾個大字出現(xiàn)在對岸的山體上，細看之下，原來還是*爺爺?shù)念}字呢。還沒到瀑布邊，就看到河上面升起一團團的“白霧”，這是什么�。课亿s緊問爸爸，爸爸說這是河水墜落下去而濺起的水氣。帶著激動的心情，我趕緊來到瀑布邊看個究竟，只見源源不斷而來的急流，到了瀑布的上面，河面突然變窄而且河上出現(xiàn)了一處斷崖，于是水寶寶們像蹦極一樣從上面傾瀉而下，果然像是從壺嘴里倒出來似的，“飛流直下三千尺”，隆隆的水聲像是黃河在怒吼一樣，*觀看瀑布的游人在瀑布面前竟然顯得那么小。聽邊上的一位山西老農(nóng)說，在前面的下游處，有一塊神奇的石頭，黃河水再怎么漲也不能把它淹沒，所以人們給這塊石頭取了個有趣的名字，叫“烏龜石”。
參觀完壺口瀑布，天色已晚，我們就回家了，真是愉快的一天。
壺口瀑布作文3
幾年前，我去過壺口瀑布。那飛瀑，那激流，那水霧，令我回味至今。最近我學(xué)習(xí)梁衡的《壺口瀑布》，壺口瀑布的氣勢磅礴又將我拉回到那壯觀之景。
站在瀑布邊，眼前的景象不由讓我激動萬分。水流湍急，浪花猛烈地拍打著巖石，似在用盡它全身的力氣，一聲聲地怒吼著。隨著時間的推移，巖石被打磨得光亮*滑，陽光下如一面碩大的明鏡。銀白的光芒耀人眼目，動人心弦。
這是大自然的鬼斧神工啊！濤聲轟鳴，排山倒海，如萬馬奔騰，似千軍掠陣，我的心不住地跳著。洶涌澎湃的河水，像是成群發(fā)威的猛獸橫沖直撞，真如李白筆下所言：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這就是大自然最純粹的聲音，也是大自然最聲勢浩大的樂章。
我于欄桿處俯瞰著波濤洶涌，河水跌入槽底，激起巨浪，濺起水花，形成水霧，蒸騰起縷縷黃煙。那些細小的水珠在空中彌漫，彌漫成蒙蒙細雨，撲面而來，涼爽極了，不由得讓人閉上雙眼、伸開雙臂，貪婪地呼吸著這甜潤涼濕的水汽，著實有一種飄飄欲仙的感覺。
我迫不及待地渴望與黃河之水親密接觸。順著環(huán)形的臺階，繞過潮濕的山石，我們來到了湖口龍洞的洞中洞。有人告訴我，在這里，才能真正領(lǐng)略到黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還的壯美景觀。
龍洞有四大景觀，光聽名字就令人浮想聯(lián)翩。
快看！有人驚呼。我抬頭望去，一掛水瀑懸于巖洞之前，這就是龍宮水簾洞，水瀑飛馳而下，閃閃爍爍；銀珠四濺，水霧彌漫縹緲，跌落在洞前深潭之中。難道當年大鬧天宮的石猴，還在洞中南面稱王嗎？
瀑布沖入水潭，激起水浪，騰起水霧。在陽光照射下，水波上橫架起一道彩虹。這就是赫赫有名的長虹臥波，赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？是哪位仙子將彩練遺失在這里？
我漸覺涼爽，深潭水霧起，縹緲彌漫的水霧又隨水流向前滾動，舒展。霧下水流，水上云氣，氤氳飄散，水底生煙果然名不虛傳，此地不是仙境，勝似仙境。
瀑布飛流而下，直入潭底，水流向前沖撞，形成一道又一道水的激流。激流間涌起浪花，如一條條青龍在水浪間戲耍，嬉鬧，奔涌向前，浩浩湯湯，真是群龍戲浪，樂亦無窮也。
小到一粒黃沙，大到整個壺口瀑布。我有幸與孕育了千千萬萬*人的母親河近在咫尺，如今，又在書里遇見她。
壺口瀑布作文4
黃河壺口瀑布是我國三大瀑布，它以雄偉壯觀而聞名于世。黃河是我們的母親河，而壺口瀑布則是母親的精髓。
我們來到瀑布邊，眼前的景象讓我激動不已，濤聲轟鳴，排山倒海，雷霆萬鈞，氣吞山河，十分壯觀，讓我看了心驚肉跳。洶涌澎湃的河水，像是發(fā)威的猛獸橫沖直撞，更像是沖鋒陷陣的千軍萬馬，從龍槽上毫不猶豫的跌下，發(fā)出巨大的轟鳴聲，猶如一首氣勢磅礴的《黃河交響曲》。河水跌入槽底，激起巨浪，濺起水花，形成水霧，像是縷縷黃煙。那些細小的水珠在空中彌漫，像蒙蒙細雨，撲面而來。涼爽極了，讓人有一種飄飄欲仙的感覺�？諝馓貏e濕潤清涼，我努力的深呼吸，盡量多的呼吸著這奇妙的空氣。
這首歌頌壺口瀑布的古詩，生動的刻畫了壺口瀑布的壯觀。壺口瀑布以它特有的魅力，吸引著世界各地的人們，牽動著世界各地的炎黃子孫。不僅領(lǐng)略了壺口瀑布的雄姿，而且感受到了黃河那不屈不撓、勇往直前的精神！玉帝把壺誰不尊，山呼雷動謝天恩。九州飛濺瑤池液，一醉炎黃**春。
榴蓮身穿一身金甲，金甲上長滿了鋒利無比的刺，“無人能敵”。有人感它到十分臭，也有人感到十分的香，而我就是感到十分的香的那一類，我喜歡榴蓮。榴蓮，又名韶子、香貓果，**地區(qū)俗稱“金枕頭”。屬木棉科熱帶落葉，喬木，樹高15～20m，東印度和馬來西亞是榴蓮的原產(chǎn)地，以后傳入菲律賓、斯里蘭卡、泰國、**和緬甸等國，*海南也有少量栽種。榴蓮葉片長圓，頂端較尖，聚傘花序，花色淡黃，果皮堅實。
果肉是由假種皮的肉包組成，肉色淡黃，粘性多汁，頭一次食用榴蓮時，那種異常的氣味可使許多人“望而卻步”，但是，也有許多人自從吃了第一口以后，就會被榴蓮那種特殊的回味和質(zhì)感所吸引。榴蓮果肉含有多種維生素，營養(yǎng)豐富，香味獨特，具有“水果之王”的美稱。榴蓮，熱帶水果之王，成熟果肉淡黃，黏滑多汁，酥軟味甜，吃起來有陳乳酪和洋蔥味。初嘗有異味，細食清涼甜蜜，回味甚佳。榴蓮為卵圓球形，一般重約二公斤，外面是木質(zhì)狀硬殼，內(nèi)分數(shù)房，每房有三、四粒如蛋黃大小的種子，共有十至十五枚，種子外面裹一層軟膏就是果肉，為乳黃色。味道甜而噴香。榴蓮還可做：榴蓮蛋糕、榴蓮酥、榴蓮冰淇淋、榴蓮班戟、榴蓮煎餅。
怎么樣聽了我的介紹，你是不是也想買一個嘗嘗呢？那就趕快行動吧！
壺口瀑布作文5
黃河壺口瀑布以排山倒海的壯觀氣勢著稱，今天，我就和媽媽就要一起去領(lǐng)略它的壯麗。
黃河壺口瀑布位于陜西省宜川境內(nèi)峽谷之中，高50余米，寬30余米，水充滿峽谷，常水位流量在每秒1000～3000立方米。經(jīng)過了十幾小時的奔波，我們抵達了黃河壺口瀑布的大門。進入景區(qū)后，首先映入眼簾的是兩座小橋，橋下是干涸的河流，我想著一定是黃河水流湍急時的位置。走過小橋，就到了黃河旁。黃河像一條咆哮的巨龍，從上游飛奔下來。到了瀑布那里，那條“巨龍”一躍而下，接著又飛奔而去。我們?nèi)サ臅r候是冬天，天氣特別寒冷，壺口瀑布的水還沒來得及流下來就結(jié)成了冰，***一塊最最奪目。它是由兩塊凍在一起的冰組成的，它的樣子就像是一只怒吼著的老虎頭，威武的很。瀑布產(chǎn)生的霧氣里還有一道美麗的彩虹，跨越了黃河*。再往下走，黃河變得*緩了起來，感覺就像由一只兇猛的老虎變成了一只溫順的小鹿一樣。
時間過得真快啊，我們還沒玩夠呢，就已經(jīng)要走了。我們戀戀不舍的對壺口瀑布告別，帶著對它的留戀，帶著對它美好的回憶，踏**回家的路。壺口瀑布，我還會再來的。
壺口瀑布作文6
早就聽說壺口瀑布舉世聞名，18年暑假，我和媽媽借機會來到了黃河壺口瀑布。
隨著車離瀑布越來越近，聲音也越來越大，轉(zhuǎn)眼間車子就來到了瀑布口，瀑布位于陜北高原的黃土高坡上，遠遠望去茫茫的水汽就像仙境一般。來到瀑布旁邊，聲音從一陣陣隆隆聲，好似聽見有人在打鼓的聲音變成了悶雷滾動之聲，最后走到瀑布旁邊的聲音是震耳欲聾的，恐怕連雄獅聽了身體也不由顫抖一下吧。
壺口瀑布不僅聲音巨大，而且景色奇麗。黃河水流到這里，原本遼闊無比的河槽從400多米驟然收成了4.50多米，洶涌澎湃的河水，像脫了僵的野馬一樣橫沖直撞，發(fā)出了聲嘶力竭的吼叫聲；更像是沖鋒陷陣的千軍萬馬，挨挨擠擠，從河槽上毫不猶豫地跌下，發(fā)出尖厲的嘶鳴；那樣子宛如一條巨大的蛟龍，想潛入河底，又發(fā)出了巨大的轟鳴聲。河水跌入槽底，濺起水花，形成水霧。不一會兒就會有水霧像蒙蒙細雨般撲面而來，好不涼快。
瀑布旁邊還有許多小水洼，像一個個小小的鏡子印著天空。有趣的是，瀑布口還有幾塊大石頭，連接著兩個省呢，你只要沿著石頭走到對岸，那邊就是山西省境內(nèi)了。
“飛流直下谷騰煙，巨浪排空嘯九天”把黃河壺口瀑布形容得那么生動形象，真不愧是大自然的杰作。
壺口瀑布作文7
我去過很多風(fēng)景宜人、景色壯觀的地方，如：**的****港、山西的壺口瀑布、***大草原等等。但在這其中，對我印象最深的要數(shù)山西的壺口瀑布了。
壺口瀑布就在我們的母親河黃河上。去年***放七天假，我和爸爸去山西玩，旅游團領(lǐng)我們?nèi)サ木包c之一就是黃河壺口瀑布。
到了黃河，我們都十分興奮，導(dǎo)游先給我們作了一些介紹，隨后就讓我們“解散”了。
怪不得母親河“壺口瀑布”這么有名，實在…實在太壯觀了！瀑布不是很長，但是很寬。黃色的河水奔騰而下，浪花翻滾，像一團團黃色的菜花。水霧升騰，我感覺自己就像在仙境中一樣，不知道該用什么詞來形容！向右邊看，水流好似千萬匹戰(zhàn)馬，場面壯觀。
大約到了下午一兩點，在正面瀑布和右邊瀑布的夾角處出現(xiàn)了一條七彩的彩虹！我都不敢相信自己的眼睛，可這是事實，我真的看見彩虹了！以前只是聽說過彩虹，沒有親眼看見過，尤其是在瀑布前的彩虹！那一刻，我興奮極了！我急忙用相機拍下了這令人十分激動的景色。
告訴你們，我還摸到了“母親”呢！是這樣的，我發(fā)現(xiàn)在右邊的岸上圍欄外，有一個小坑，這可是在“隊伍”中落伍的“隊員”！啊！果然不一樣，這黃河水就是與眾不同，真爽！水真涼，搓搓手，舒服極了！
最后，再告訴大家一個小知識，黃河壺口是陜西和山西的分界線。他們在陜西看反面，我們在山西看正面，大家如果想來看黃河壺口瀑布，最好去山西！
我愛壺口瀑布！我愛黃河！我愛“母親”！
壺口瀑布作文8
早就聽說“壺口瀑布”非常壯觀，但一直都沒機會去看看。這個暑假媽媽決定帶我去“壺口瀑布”游玩。終于可以看一看雄偉的壺口瀑布了，我不禁一陣欣喜。
在去的路上，我聽媽媽說，壺口瀑布是不容置疑的黃色大瀑布，是黃河干流的第一大瀑布。通過媽**敘述，讓我對壺口瀑布有了初步的了解。
到了目的地，我便拉著媽媽去觀看瀑布，發(fā)現(xiàn)那里早已人山人海。我和媽媽來到了一個泥沙灘，我倆把鞋脫掉，踩在松軟而又細膩的泥沙上。那泥沙柔軟而潮濕，踩在上面的感覺真是妙不可言。
壺口瀑布的水十分洶涌，這么洶涌的水我還是第一次見。我見過許多瀑布，但都不能與壺口瀑布一爭高下。因為是急流，所以水不是流下來的，而是沖下來的。水沖下來后，在水面上產(chǎn)生一種白白的、薄薄的，一層層、一團團水霧。水霧飄來飄去，從遠處眺望，遠處的浪潮若隱若現(xiàn)，仿佛成了“仙境”。
洶涌的壺口瀑布以400米寬的水面奔流到壺口時，突然歸為一束，收縮成40米寬的巨大急流，讓人感覺很奇特。這樣美麗的瀑布，真是讓人難忘�。�
通過我對壺口瀑布的描寫，你是否也想去看看這氣勢磅礴的壺口瀑布呢？
壺口瀑布作文9
今天中午，我們?nèi)チ它S河壺口瀑布。在大門口，我就看見了六個大字“黃河壺口瀑布”，它的房子（外觀）就像一座宮殿一樣。
我這是第一次看瀑布，興奮得一夜沒睡著覺。我走近瀑布，發(fā)現(xiàn)瀑布是由一些巖石，黃河突然滑下因此而形成的瀑布，前面是巖石，后面是巖漿。再近些，掀起了像浪沙一樣的東西，那其實是煙霧。
波濤翻滾的黃河壺口瀑布奔騰著，咆嘯著，順著彎道向遠方流去，非常壯觀，讓人震憾，我覺得這個瀑布很像壺的口，因此得名。
（我們再往前走），瀑布噴出了許多水霧，蕩起了很多的沙，噴到了我的衣服上，也噴到爸爸媽**眼鏡上。
突然，爸爸腳一滑，他的相機蓋調(diào)皮地滑進了一條小泥溝里，爸爸沒有辦法，只好脫掉鞋，拿一根木棍，把鏡蓋撈上來。爸爸出來的時候，一雙白生生的腳已經(jīng)變成泥腳了。
�。爠e人說）因為這兩天下了很大的雨，所以壺口瀑布比以前更壯觀了。
突然，我想到了一個問題：“媽媽，壺口瀑布是誰建造的呢？”我回家后查了我的十萬個為什么：原來是大禹，大家一定知識大禹冶水的故事吧，這里就是他治水的所在地。
壺口瀑布第一課時教學(xué)反思
今天的收獲真不少，尤其是讓我看到了壯觀的壺口瀑布。
壺口瀑布作文10
今年五一黃金周，我們?nèi)チ藟乜谄俨�。壺口瀑布位于陜西省宜川縣的壺口境內(nèi)，壺口瀑布將黃河的兇、險，淋漓盡致的表達出來，那壯觀的景象令人今生難忘。
離它老遠，便有淡淡的水汽迎面撲來，頃刻間帶走了我心中的煩惱，仿佛置身于一片涼爽的清流中，耳邊的隆隆聲源源不斷。遠遠望去，土黃色的洪流如同猛獸的大嘴一樣，吞噬了周圍的一切，股股黃水就好似脫韁的野馬一般沖向深不見底的深淵。
慢慢地向前走，耳邊的隆隆聲越來越大，時不時還會有一些水點飛濺到我身上，它讓我們感受到了黃河的豪邁與奔放，讓我感受到了大自然力量的偉大。不禁讓我想到了唐代大詩人李白的一句詩:“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
來到壺口瀑布跟前，那如同鳴雷般震耳的隆隆聲仿佛要把我們的心臟都震出來。那飛瀉而下的黃河水，在長期水力的沖刷下，竟把河底最堅硬的巖盤都沖成了一道三十米到五十米寬的深槽，不禁讓我贊嘆到大自然的鬼斧神功。
這次旅行，讓我感到黃河的洶涌澎湃，感受到了**民族的無窮力量。在我的身上，也仿佛*添了一種男子漢的氣概。
《壺口瀑布》教學(xué)反思 (菁選3篇)（擴展5）
——壺口瀑布的導(dǎo)游詞3篇
壺口瀑布的導(dǎo)游詞1
各位游客：
大家好！
歡迎大家來臨汾旅游。我是x旅行社的導(dǎo)游員張xx，在這為期三天的堯都之旅中將由我和我們旅行社的資深司機陳師傅共同為大家服務(wù)，希望我們的服務(wù)能夠給您的旅途提供方便，讓您游的舒心，玩的放心。
為了方便大家?guī)滋斓挠斡[活動，我先將臨汾的基本情況給大家做個簡單介紹，方便大家隨后幾天的游覽活動。臨汾位于山西省東南部，地處黃河中游東岸與太岳山之間，總面積2.1萬*方公里，總?cè)丝诩s400多萬。黃河第二大支流汾河縱穿全市。這里擁有點燃人類第一支火把的光榮，傳說黃帝時代的倉頡在這里發(fā)明了漢字，*歷史上第一帝第一都均誕生在這里。帝堯之都*陽就是現(xiàn)在的臨汾市(堯都區(qū))，春秋時期，晉國之都新田就是現(xiàn)在的侯馬市晉文公稱霸中原的基業(yè)就在這里奠定。1953年挖沙時一鏟挖出個丁村，3枚人齒化石的出現(xiàn)填補了*舊石器時代中期的那部分缺環(huán)，*歷史好象在那時一下子也就完整了。
悠久的歷史，壯麗的山川造就了臨汾市許多著名的旅游景觀。今天我們將要游覽的就是號稱天下第一黃色大瀑布的吉縣壺口瀑布。
壺口，作為大禹治水“引山表木”的第一標記早已名垂史冊。她包含著我們先祖自強不息的精神，蘊藏著**民族的豐富智慧，銘刻著古老的黃河文化印記。可以說，壺口是**民族發(fā)展史上一個重要的里程碑。俗話說“不到長城非好漢，不見黃河心不死”，從臨汾出發(fā)，經(jīng)過4個多小時的車程，我們的游覽車已經(jīng)駛?cè)雺乜诰皡^(qū)，大家請拿好自的隨身物品依次下車，注意安全。
進入景區(qū)，首先映入我們眼簾的是我左手方向的十里龍槽，龍槽是大自然的杰作，是滾滾的黃河水千萬年來沖刷切割的結(jié)果。由于壺口瀑布終年累月的向下沖擊因而在河床上留下一道深壕，而且每年都在加長，至今已有10里之遠，恰似一條匍匐在地的長龍，故名十里龍槽。
下面我們接著往前走，前面就是大家盼望已久的黃河母親的心臟--壺口瀑布了。我想大家都曾從90版的50元***上一睹過了壺口瀑布的風(fēng)采了，那當各位身臨其境時感覺又是如何呢?剛才在車上有為先生問我為什么叫做“壺口”瀑布，下面就請大家一邊欣賞瀑布一邊聽我的介紹。
黃河發(fā)源于青藏高原從高山流向大海，從遠古流到今天，是高高的巴顏喀拉山孕育了她。她向東流經(jīng)四川、甘肅、寧夏，在***托克托縣河口鎮(zhèn)時由于受到了呂梁山脈的**，轉(zhuǎn)南進入著名的晉陜大峽谷之中，上游數(shù)百米的水面當留到下游的龍王辿時，由于受到河床走勢的影響，滔滔河水驟然收斂成約50余米，傾瀉在落差30多米的石槽中，形成了一個巨大的瀑布，看起來就像從茶壺中往外到水，故形象的稱她為“壺口瀑布”。
由于壺口瀑布的落差之大和水勢之猛，形成了她獨有的四大景觀：水底冒煙、彩橋通天、群龍戲浪、谷澗起雷。我們大家現(xiàn)在可以看到，水由于慣力跌入幾十米深的深潭中，激起數(shù)十米的水霧，這個景觀就是“水底冒煙”。有時天氣好時，遇上太陽光的折射，還會看見一條彩虹橫跨*。
這些壯觀的美景，往往是藝術(shù)家、詩人們最愛捕捉的瞬間，偉大詩人李白就在這里留下了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”的萬丈豪情。
接著往前，大家看到的這段跑道就是**明星柯受良97年駕汽車飛越黃河時的助跑線。不知大家是否記得在柯受良駕汽車飛躍黃河不久后，在99年我們的黃河娃朱朝暉騎摩托車也同樣從這里飛過了壺口瀑布的上空�，F(xiàn)場10多萬觀眾和通過衛(wèi)星收看的全世界30多億的觀眾都在第一時間看到了這又一飛躍黃河的壯舉。這挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝大自然的壯舉，展現(xiàn)了我們黃河兒子的英勇氣概。
如果大家細看腳下這黃河石岸，就會發(fā)現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的摩擦痕跡，這就是壺口又一奇景，旱地行船的船道。在我國古代，黃河的商業(yè)作用非常巨大。明清時代的商品都是依靠黃河水運南下進行銷售的。但是每每商船到龍王辿時，由于壺口落差大，龍槽窄，水流急，貨船根本無法航行，只得用人力拉纖拖出水面，延山西一側(cè)拉過龍槽，再進入河中繼續(xù)航行。旱地行船時艄公們唱著船歌，纖夫們喊著號子，推、拉、牽、挽互相呼應(yīng)，場面極其壯觀。因此，凡到壺口的人都渴望一睹黃河艄公“旱地行船”的絕活，可惜隨著運輸業(yè)的發(fā)展這個行當已沒什么傳人了，在古渡的老鎮(zhèn)上只剩下兩位老艄公孤獨地生活在他們集體宿舍一樣的老**里，任青春同老鎮(zhèn)的繁華一樣漸漸消逝。
朋友們，今天的講解就先到這里了，有人說壺口瀑布是可以觸摸的威風(fēng)鑼鼓，是可以凝視的黃河大合唱。下面給大家30分鐘的**活動時間，讓您盡情的融入這壯觀的景象中拍照留念，不過要提醒大家的是，大家不要太過靠前觀賞景觀拍照留念要注意自己的安全和保護您的相機免受水霧的侵擾。愿這次游覽能給大家留下一段美好的回憶!
壺口瀑布的導(dǎo)游詞2
壺口瀑布，國家級風(fēng)景名勝區(qū)，國家AAAA級旅游景區(qū)，國家地質(zhì)公園。 東瀕山西省臨汾市吉縣壺口鎮(zhèn)，西臨陜西省延安市宜川縣壺口鄉(xiāng)，為兩省共有旅游景區(qū)。北距山西太原387千米;南距陜西西安449千米。
壺口瀑布是*第二大瀑布，世界上最大的黃色瀑布。在水量大的夏季，壺口瀑布氣勢恢宏;而到了冬季，整個水面全部冰凍，結(jié)出罕見的巨大冰瀑。
2014年12月6日前后，由于受持續(xù)降溫天氣影響，黃河壺口瀑布出現(xiàn)流凌、冰掛景觀。
2015年7月30日，受壺口瀑布上游陜西境內(nèi)云巖河流域強降雨影響，黃河壺口瀑布出現(xiàn)西邊濁浪翻滾東邊白浪滔滔的奇特景觀。
壺口瀑布的導(dǎo)游詞3
大叫好我叫高瑞鑫，大家就叫我高導(dǎo)吧!是導(dǎo)游得到可不是搗亂的搗，很榮幸與大家見面!接下來就有我來向大家介紹黃河壺口瀑布!
黃河壺口瀑布位于吉縣城西45公里，距臨汾市165公里處的晉陜峽谷黃河河床中，已成為世界上最大的黃色瀑布，因其氣勢雄渾而享譽中外。
壺口瀑布，是由于黃河流至壺口一帶，*蒼山夾峙，把黃河水約束在狹窄的黃河峽谷中，河水聚攏，收束為一股，奔騰呼嘯，躍入深潭，濺起浪濤翻滾，形似巨壺內(nèi)黃水沸騰。巨大的浪濤，在形成的落差注入谷底后，激起一團團水霧煙云，景色分外奇麗。站在河邊觀瀑，游人莫不唱起“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”這威武雄壯的歌聲。
壺口瀑布的寬度隨季節(jié)變化而變化。通常情況是，寬度在30米左右，汛期可擴展到50米上下，瀑布落差在20-30米之間。
瀑布下方，在連接山西、陜西的七郎窩大橋，瀑布與大橋相映，形成一道誘人景觀。**來，壺口瀑布已成為**壯士“飛黃”的圣地，繼柯受良駕汽車飛黃成功后，朱朝暉又成功地駕駛摩托車在這里飛越黃河。
關(guān)于壺口瀑布，民間有眾多傳說。其中流傳最廣的，是禹鑿孟門。相傳堯舜時期，黃河水流到壺口，因受孟門山堵阻，*陽一帶常遭嚴重水災(zāi)。堯派鯀治水未成，禹去治水。禹仔細了解了壺口至龍門的地形，決定采取疏通河道的方法來治理洪水。孟門山在龍門之北，治水便從孟門山開始。
現(xiàn)在可以**活動，請大家注意安全，現(xiàn)在又我想大家介紹幾項安全事項
1、不要跨過警戒線!
2、參觀游覽請注意安全，小心突漲水或凌汛。
3、請您在計劃的安全區(qū)域內(nèi)參觀游覽，聽從安全人員的指揮。一個小時后就在這里集合，希望大家旅途愉快!
《壺口瀑布》教學(xué)反思 (菁選3篇)（擴展6）
——描寫壺口瀑布——《游壺口瀑布》3篇
描寫壺口瀑布——《游壺口瀑布》1
去陜西西安旅游，一定要去看一看的景點除了兵馬俑和華清地，就是壺口瀑布了。從西安到壺口瀑布還要坐長途大巴。
一路所花時間很長，看看窗外的風(fēng)景是個很不錯的選擇。汽車離開市區(qū)后，沿途所見風(fēng)景是一片黃沙和少得可憐的植物，有趣的是，在那陡峭的山上居然可以見到一只老山羊在慢悠悠地走著，山羊的后面還有一位穿著民族服裝的牧民……
當我還意猶未盡時，汽車便進入了壺口瀑布，只見遠遠的地方矗立著一尊雕像，聽導(dǎo)游說那是紀念大禹而雕刻的。我們下車后往前走不遠，就看到了雄偉壯觀的瀑布，可那瀑布卻并沒我想象的那么急。我加快步伐繼續(xù)往前走，這時，我聽見了悅耳的泠泠水聲，眼前的景象令我震撼：水流以迅雷不及掩耳盜鈴之勢沖向我這邊，水花四濺，濺到我的臉上，我淋得又如落湯雞一般，可我并不在乎。水流氣勢洶洶，濤聲震耳欲聾怪不得它叫壺口瀑布，果真像水壺中倒出了一般不可**。
夕陽西下，斜暉著在瀑布前，出現(xiàn)了一道道彩虹，美麗極了，直到彩虹消失，我很依舊舍不得踏上回家之路。
描寫壺口瀑布——《游壺口瀑布》2
今天我們先要去壺口瀑布，那這瀑布在哪呢？我問媽媽，媽媽笑著說：“那瀑布就在我們的母親河——黃河，由于地勢的落差而形成的。”這下我明白了原來我們就快到黃河邊啦。
就在車子在山間盤旋之間，猛然，一條渾濁的大江出現(xiàn)在我們的視野中，終于見到黃河了！奔騰不息的河水將*的山壁都沖刷得干干凈凈，露出黃色的土層，像打了赤腳一樣。沿江而上，“黃河壺口瀑布”幾個大字出現(xiàn)在對岸的山體上，細看之下，原來還是*爺爺?shù)念}字呢。還沒到瀑布邊，就看到河上面升起一團團的“白霧”，這是什么��？我趕緊問爸爸，爸爸說這是河水墜落下去而濺起的`水氣。帶著激動的心情，我趕緊來到瀑布邊看個究竟，只見源源不斷而來的急流，到了瀑布的上面，河面突然變窄而且河上出現(xiàn)了一處斷崖，于是水寶寶們像蹦極一樣從上面傾瀉而下，果然像是從壺嘴里倒出來似的，“飛流直下三千尺”，隆隆的水聲像是黃河在怒吼一樣，*觀看瀑布的游人在瀑布面前竟然顯得那么小。聽邊上的一位山西老農(nóng)說，在前面的下游處，有一塊神奇的石頭，黃河水再怎么漲也不能把它淹沒，所以人們給這塊石頭取了個有趣的名字，叫“烏龜石”。
參觀完壺口瀑布，天色已晚，我們就回家了，真是愉快的一天。
描寫壺口瀑布——《游壺口瀑布》3
我去過很多風(fēng)景宜人、景色壯觀的地方，如：**的****港、山西的壺口瀑布、***大草原等等。但在這其中，對我印象最深的要數(shù)山西的壺口瀑布了。
壺口瀑布就在我們的母親河黃河上。去年***放七天假，我和爸爸去山西玩，旅游團領(lǐng)我們?nèi)サ木包c之一就是黃河壺口瀑布。
到了黃河，我們都十分興奮，導(dǎo)游先給我們作了一些介紹，隨后就讓我們“解散”了。
怪不得母親河“壺口瀑布”這么有名，實在…實在太壯觀了!瀑布不是很長，但是很寬。黃色的河水奔騰而下，浪花翻滾，像一團團黃色的菜花。水霧升騰，我感覺自己就像在仙境中一樣，不知道該用什么詞來形容!向右邊看，水流好似千萬匹戰(zhàn)馬，場面壯觀。
大約到了下午一兩點，在正面瀑布和右邊瀑布的夾角處出現(xiàn)了一條七彩的彩虹!我都不敢相信自己的眼睛，可這是事實，我真的看見彩虹了!以前只是聽說過彩虹，沒有親眼看見過，尤其是在瀑布前的彩虹!那一刻，我興奮極了!我急忙用相機拍下了這令人十分激動的景色。
告訴你們，我還摸到了“母親”呢!是這樣的，我發(fā)現(xiàn)在右邊的岸上圍欄外，有一個小坑，這可是在“隊伍”中落伍的“隊員”!啊!果然不一樣，這黃河水就是與眾不同，真爽!水真涼，搓搓手，舒服極了!
最后，再告訴大家一個小知識，黃河壺口是陜西和山西的分界線。他們在陜西看反面，我們在山西看正面， 大家如果想來看黃河壺口瀑布，最好去山西!
我愛壺口瀑布!我愛黃河!我愛“母親”!
《壺口瀑布》教學(xué)反思 (菁選3篇)（擴展7）
——《壺口瀑布》閱讀答案3篇
《壺口瀑布》閱讀答案1
壺口瀑布
壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。
第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸�！惫唬囘�在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由*地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正式雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……
第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸�，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。
黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那*坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，**的，**的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散**，或鉆石覓縫，汩汩如泉;或淌過石板，潺潺成溪;或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎?
看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被**竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)徐霞客游記中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。
黃河博大寬厚，柔中有剛;挾而不服，壓而不彎;不*則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性;黃河被*的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。
1、為什么說倚身于**大峽谷，“黃河有幸”?(2分)
2、壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個方面?請分點說明。(4分)
3結(jié)合語境，說說下面句子中加點的詞語好在哪里。(4分)
(1)那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容。
4、本文運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要說明。(4分)
答案：
1、雄心勃勃的黃河得到了**的舞臺，造就出一個自然景觀中的偉大和不朽!
2、(1)瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。(2)瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。(3)**和團結(jié)使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。(4)黃河水流們的前仆后繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。
3、(1)形容詞貶義褒用，生動形象的描述并贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可**的英雄氣概。
4、第一問：象征。或：托物言志。第二問：文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”、“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動可感的壺口黃河水流形象。
《壺口瀑布》閱讀答案2
（三）（8分）
當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，**的，**的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散**，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫……
看罷水，我再細觀腳下的`石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝……你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。
黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不*則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被*的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。——梁衡《壺口瀑布》
13.試就選文寫法上的一個顯著特點及作用談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
14.選文語言極富審美價值，試任選角度作簡要賞析。（4分）
答案：
13.答案：①抓住特征，盡顯自然風(fēng)采。示例一突出了壺口狹窄容不下河水，河水向兩邊涌流或從灘壁散開的情景，呈現(xiàn)壺口瀑布的多樣態(tài)勢，表現(xiàn)其雄奇壯觀、如樂如畫的審美特性。示例二突出了石頭的多樣形態(tài)，反映出河水的巨大威力。
�、诙嘟嵌缺憩F(xiàn)自然風(fēng)貌與魅力。既正面**于瀑布之水，又側(cè)面落筆于水下之石。石的束縛是瀑布形態(tài)形成的原因，石的形態(tài)又展現(xiàn)了河水的偉大力量。兩者互為因果，有力表現(xiàn)了黃河的個性。
③山水風(fēng)貌與人生哲理自然融合。示例一作者表現(xiàn)自然山水注重以形傳神，呈現(xiàn)山水孕育的精神品質(zhì)，然后建立起與人生哲理的必然聯(lián)系，自然升華，水到渠成。示例二從山水描寫中自然領(lǐng)悟出人生哲理。如河水沿著龍槽邊沿轟然而下，“奪路而走”“乘隙而進”“折返迂回”，表現(xiàn)了“死地必生”、一往無前的性格。再由河水個性領(lǐng)悟出人生哲理：歷經(jīng)磨難鑄成自己偉大的性格。（示例一、示例二）這樣寫豐富了作品內(nèi)涵，升華了主題，啟人心智，發(fā)人深思。
�、芏c換景，層次分明。以河心為立足點，先寫水再寫石；不斷轉(zhuǎn)換觀察視角：或*視龍槽兩邊，或回視腳下，將水石形態(tài)盡收眼底，層次井然。
評分：答對一個得2分，特點和作用各1分；答對2個得4分。共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。
14.答案：示例一鮮明的形象性。把瀑布比作“一卷飛毯從空抖落”和“一卷鋼板出軋”，形象地寫出瀑布*展、寬厚的形態(tài)和凝重、猛烈的氣勢。
示例二善用擬人，移情于物。如用“走”“進”“折返”“覓”“淌”“哀哀”等詞語，以擬人手法生動活潑地表現(xiàn)水的形態(tài)、情態(tài)和作者強烈的情感，引發(fā)讀者的聯(lián)想想象，富有感染力。（或如“奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的”，以人的行為動作和情感態(tài)度來寫水，把水的形態(tài)、精神表現(xiàn)得栩栩如生。）示例三錘煉詞語，精準表達。如第二段用“鑿”“旋”“切”“剁”等動詞，形象而確切地展示出石的不同狀態(tài)，反映出水流的多種形態(tài)和神奇的力量，刻畫出河水柔中有剛、頑強無畏的個性。
示例四整散結(jié)合，張弛有致。如“于是洪流便向兩邊涌去……從空抖落”，長短句使節(jié)奏大起大落，有力表現(xiàn)河水奔流而下的壯觀景象。如“或鉆石覓縫……如絲如縷”，用整飭短促的語句，突出河水流動的不同姿態(tài)，用緩慢的散句表現(xiàn)河底巨石的靜態(tài)特征。整散結(jié)合，張弛有致，富有節(jié)奏韻律。
示例五典雅凝練，韻味無窮。在文學(xué)語言中，吸收古詩文的精華，使其語言格調(diào)高雅、凝練蘊藉。如黃河“博大寬厚，柔中有剛……勇往直前”等四字短語，簡練整飭，含意雋永，富有古典韻味。
評分：說明角度和賞析各2分，共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。
《壺口瀑布》教學(xué)反思 (菁選3篇)（擴展8）
——作文壺口瀑布3篇
作文壺口瀑布1
壺口瀑布黃河壺口瀑布位于吉縣城西45公里，距臨汾市165公里處的晉陜峽谷黃河河床中，已成為世界上最大的黃色瀑布，因其氣勢雄渾而享譽中外。壺口瀑布，是由于黃河流至壺口一帶，*蒼山夾峙，把黃河水約束在狹窄的黃河峽谷中，河水聚攏，收束為一股，奔騰呼嘯，躍入深潭，濺起浪濤翻滾，形似巨壺內(nèi)黃水沸騰。
巨大的浪濤，在形成的落差注入谷底后，激起一團團水霧煙云，景色分外奇麗。站在河邊觀瀑，游人莫不唱起風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮這威武雄壯的歌聲。*日里湍勢吼千牛的壺口瀑布，在冷靜中呈現(xiàn)出別樣風(fēng)情：黃河水從*形狀各異的冰凌、層層疊疊的冰塊中飛流直下，激起的水霧在陽光下映射出美麗的彩虹，瀑布下搭起美麗的冰橋，令人不禁慨嘆大自然的鬼斧神工。壺口瀑布的寬度隨季節(jié)變化而變化。通常情況是，寬度在30米左右，汛期可擴展到50米上下，瀑布落差在20-30米之間。
壺口瀑布在山西吉縣方向，形成一個天然洞穴，可以直接通往壺口瀑布下方，俗稱龍洞，又名觀瀑洞。關(guān)于壺口瀑布，民間有眾多傳說。其中流傳最廣的，是禹鑿孟門。相傳堯舜時期，黃河水流到壺口，因受孟門山堵阻，*陽一帶常遭嚴重水災(zāi)。堯派鯀治水未成，禹去治水。禹仔細了解了壺口至龍門的地形，決定采取疏通河道的方法來治理洪水。孟門山在龍門之北，治水便從孟門山開始。此次出游，我從中體會到了無窮的樂趣，也學(xué)會了不少的野外的知識，我將繼續(xù)自己對自然山水的追求和執(zhí)著。
作文壺口瀑布2
一年暑假，爸爸帶我去了趟壺口瀑布。在去壺口的路上爸爸就給我講壺口瀑布是黃河上的第一大瀑布，**僅次于貴州的黃果樹瀑布，非常的壯觀，聽著爸爸的介紹我不情不自禁的感覺自己已經(jīng)到了黃河邊，真希望車子能夠早點到達壺口瀑布。
我們一路前行，車子盤山而上，到了山頂白云就在我們身邊飄過，隱約能見到下面半山腰的汽車象蝸牛似的慢慢往上爬。當我們乘坐的汽車下山的時候，忽然撥云見日，我看見了我們的`母親河--黃河，它象一條巨龍，穿行大峽谷中，緩慢的流淌著。我問爸爸：黃河怎么流的這么慢呀！不像我想象中的那么雄偉壯觀。爸爸笑著說：黃河水只有到了壺口你就知道了黃河的壯觀了，黃河上只有壺口這個地方落差很大，才有了壺口瀑布，并不是所有流經(jīng)的地方都像壺口那樣壯觀。我好像明白了一點爸爸說的話。隨著我們越來越接近壺口瀑布，我們已經(jīng)能聽見它的的怒吼聲了。
到了壺口瀑布傍邊，感覺有濕乎乎的東西往臉上糊，原來是咆哮的河水濺起的泥水打在我的臉上。在瀑布傍邊我們必須大聲說話，因為黃河的怒吼聲蓋住了所有的聲音。滔滔黃河水到壺口這個地方突然變窄，尤如被困住的巨獸，在狹窄的山谷中，300米余寬的洪流驟然變?yōu)?0余米，這時河水奔騰怒吼，萬馬齊喑，形如巨壺沸騰，最后從20余米高的斷層石崖飛瀉直下，跌入30余米寬的石槽之中，聽之如萬馬奔騰，視之如巨龍鼓浪，形成壺口大瀑奇觀。我徜徉在祖國的大好河山中，看著壺口瀑布的壯觀景色，心里默默哼著《黃河大合唱》這首經(jīng)典的**歌曲，感到到壺口瀑布真是不虛此行！
《壺口瀑布》教學(xué)反思 (菁選3篇)（擴展9）
——壺口瀑布旅游必看攻略3篇
壺口瀑布旅游必看攻略1
壺口瀑布最佳旅游時間分為兩段，第一是每年春季的4-5月份，此時正值農(nóng)歷三月間，漫山遍野的桃花盛開，岸邊凍結(jié)的冰崖融化，呈現(xiàn)出一派春意盎然，被稱為“三月桃花汛”。第二是每年秋季的9-11月份雨季剛過去時，河邊眾多山泉小溪，匯集大量清流，陣陣秋風(fēng)吹過，常伴有彩虹出現(xiàn)，叫做“壺口秋風(fēng)”。這兩個時期也是壺口瀑布最佳旅游季節(jié)，到了春秋兩季水大而穩(wěn)，瀑布寬度可達千米左右，非常壯觀。
壺口瀑布旅游必看攻略2
1、瀑布兩邊的河岸全是較為*整的大巖石，表面覆蓋著一層黃土，瀑布沒有圍欄，所以要特別注意安全，不要站得太靠近。
2、路途較遠，最好帶些食品，路上食用。
3、多帶御寒的衣服，站在黃河岸邊感受黃河的壯觀，瀑布飛流而下不僅給你帶來豪氣沖天的感慨，也會帶來冰涼的雨霧和秋風(fēng)，所以保暖很重要。
4、集郵的朋友如果想蓋“壺口”郵戳，可以到一家叫“壺口風(fēng)味飯店”的小飯館找馮國*，他父親就是壺口郵電所的郵政員，他也在郵局幫做臨時工。
壺口瀑布旅游必看攻略3
1、嘗一嘗黃河里鯉魚的獨特味道
2、拍一張瀑布上的彩虹橋照片
3、去一趟“九河之蹬 ”的孟門山
4、進入壺口瀑布下的龍洞
5、在壺口瀑布邊吶喊
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