今天小編就為大家分享一篇教師蹲點學習的心得體會，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
　　根據(jù)教育局的安排，本人有幸于2010年4月12日到4月16日到順德大良實驗小學進行為期一周的蹲點跟班學習。在實小，雖然學校沒有為我們的學習專門作具體的安排，但我們主動出擊，向?qū)W校提出了我們學習的設(shè)想要求，并得到了學校領(lǐng)導的大力支持，所以雖然只有短短的五天，但我們每天的安排還是滿滿的：參加了學校的升旗儀式；參觀了學校的校園文化建設(shè)、各場室的布置；聽陳喻校長介紹治校經(jīng)驗、羅副校長如何抓好學校德育工作、汪主任如何提高教學質(zhì)量及怎樣開展教育科研；參加了學校的行政例會；查閱了學校的相關(guān)資料；聽了語、數(shù)英各一節(jié)課；參加了在五年級舉行的主題班會、、、、、、

僅有一顆心，只存一個你

。一周的學習，雖然對實小不能有很深入的了解，但收獲也有不少，其中尤其值得我們借鑒的有以下幾方面。
　　
　　一、在抓教學質(zhì)量方面。
　　
　　1、抓集體備課和每單元的重點課。據(jù)汪主任介紹，抓準抓好了各單元的教學重、難點對提高整個單元的質(zhì)量有很大的促進作用，所以實小各備課組每學期初都把各單元的重難點拿出來，讓大家一齊研討如何把握、分解，每單元的重點課在集體備課后，由組長承擔先上，起示范帶頭作用，其他教師觀摩后再結(jié)合自己班級實際來上。堅持每周一節(jié)集體備課，堅持抓好每單元的重點課，語、數(shù)、英一樣，形成制度，常抓不懈，確保了課堂教學的有效開展,同時也促使了同一個級幾個班的均衡發(fā)展。
　　
　　2、對質(zhì)量的監(jiān)控。學校進行月考,每學期進行三次月考,交換監(jiān)考,統(tǒng)一改卷。對在月考中成績較差的班科，全部行政去聽課，召開學生座談會，檢查其教案及學生作業(yè)，為其分析原因，或成立幫扶小組進行幫扶，或要求其每三天交一次作業(yè)到教導處檢查

在空中紛飛的樹葉，正演繹著生命最后的舞蹈。它們或旋轉(zhuǎn)，或飄揚，或搖擺，或徘徊，它們跳得那么優(yōu)美，那么自然，絲毫沒有憂傷之感。

。必要時校長還要親自找相關(guān)教師談話。由于學校措施針對性強，并且比較得力，所以促使學校整體質(zhì)量能較均衡發(fā)展，不至于有些班科出現(xiàn)盲點；同時也促使教師們的質(zhì)量意識及個人素質(zhì)要不斷強化和提升，最終促使學校的整體質(zhì)量提高。
　　
　　二、校園文化精心布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。大良實小十分重視校園文化建設(shè)，校園文化顯現(xiàn)出“潤物細無聲”的教育魅力，讓學校真正成為陶冶學生情操的花園

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　　三、每月的主題活動落實到位。學校圍繞年初的計劃每月一主題,每月的主題活動落實體現(xiàn)在班會課、班隊活動課及每周國旗下的講話。每周的國旗下的講話及班會課的內(nèi)容都圍繞本月的主題工作而展開。班隊活動課先指定一個班上一節(jié)示范課（圍繞當月主題），全體班主任參加聽課后各班參考來上，示范課的課件和教案都發(fā)上網(wǎng)，資源共享，其他教師在下一周指定的時間上，領(lǐng)導巡查。班隊主題活動全部由學生組織、表演主持。內(nèi)容結(jié)合校園內(nèi)發(fā)生的事，所有學生都有機會參加，還邀家長來參加。反思我們當?shù)馗餍＃�普遍存在每月主題不突出，哪怕是有主題，也是形式存在，沒有對應有力措施落實。而大良實小，能結(jié)合實際，每月有主題，并有切實可行的措施落實，使得學校德育工作有效開展，對于形成良好的校風有了很大的保障。
　　
　　四、注重發(fā)揮團隊力量作用。為了鼓勵先進，鞭策后進，很多學校都有建立獎勵辦法，但我們當?shù)睾芏鄬W校都是誰取得好成績就獎勵誰，這樣做雖在激勵個人方面有一定的促進作用，但同時也有很多不利之處，如有個別教師有妒忌心理，造成教師之間不和諧；另外會出現(xiàn)單打獨斗的現(xiàn)象，畢竟個人的力量是很小的，集體的力量才大

想到媽媽是用熱水沖泡白粉的，我便到廚房找來白粉，試著用熱水沖泡，邊沖邊美滋滋地想著，

。而大良實小的獎勵以體現(xiàn)集體為主，個人只有小小的體現(xiàn)，如那一級組有一教師在輔導競賽中取得理想成績，那么這個級組的教師都受到學校的獎勵。這樣做既能充分發(fā)揮集體力量的作用，也能很好培養(yǎng)團隊精神，促進整個團隊的發(fā)展，同時對建立和諧的人際關(guān)系也很有幫助。
　　
　　五、在引導學生語、數(shù)、英均衡發(fā)展方面。我們當?shù)睾芏嘈�學生到了五六年就出現(xiàn)了較明顯的偏科現(xiàn)象，如每年的六年級語、數(shù)、英競賽就很難找到三科都較優(yōu)秀的學生，有些數(shù)學成績好但英語成績不理想，或語文成績不理想。現(xiàn)反思出現(xiàn)這種情況的主要原因是學校在引導學生均衡發(fā)展方面做得不夠。大良實小在這方面的做法值得我們借鑒：1、每周語文、數(shù)學、英語三科的教師根據(jù)學生課堂表現(xiàn)、作業(yè)等情況打分評定，三科分數(shù)合格以上的有小紅花獎勵，分數(shù)高的獲獎更多。以此手段促使學生認真對待三科的學習。2、每學期的先進班集體評選語數(shù)英三科的成績總評是一個重要的參考依據(jù)

不一會兒，雨停了。烏云漸漸散開，天空也重拾那美麗的顏色，被雨洗過的藍天，顯得更加干凈明亮。

。以促使班主任在平時思想教育中引導學生三科全面發(fā)展。
　　
　　順德大良實小值得我們借鑒和學習的地方很多，在今后的工作中，一定要結(jié)合學校實際大膽借鑒順德大良實驗小學先進的管理經(jīng)驗，以促使我校的管理水平上一個新臺階。