幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

時間總是奮斗者的最好的見證。是的，經(jīng)過一學(xué)期的時間流逝，全體教職工通過一起奮斗的信念和一起共助的行動，順利地完成了本學(xué)期的全部教育工作重點(diǎn)。雖然接下來我們要面臨的是再次選擇、離別，但一起奮斗過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及這一過程中我們之間的信任與關(guān)愛是無法分離的。會永遠(yuǎn)成為每個人人生歷程中的一個印記，伴隨著每個人以后的生活與工作，這也許就是我們作為教育者的經(jīng)驗(yàn)、積累和收獲。

本學(xué)期更是考驗(yàn)在困難面前如何對待彼此的困難，如何解決相互困難的關(guān)鍵。經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，我們深深地感知到，團(tuán)隊(duì)人之間有著如此深刻的情意，有著如此博大的教師情懷。工作中的每天、每時都在上演永不放棄、永不言敗，靈活應(yīng)對、化險(xiǎn)為夷這種魔術(shù)般的工作場面。我們將這份發(fā)揮極致的工作風(fēng)格與方法進(jìn)行保留與延續(xù)，繼續(xù)更好地為我們今后的教育服務(wù)。

一、多方面協(xié)調(diào)，多角度思考，合理變調(diào)人員安排。

本學(xué)期我們面臨了生育高峰期，人員緊缺期，換崗頻繁期。有時三個時期同時共存著，給我們的教育工作帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們的中層管理人員發(fā)揮了“小強(qiáng)”打不死的工作作風(fēng)，哪里需要我，我就出現(xiàn)在哪里的工作狀態(tài)，去調(diào)節(jié)每個環(huán)節(jié)處所克服不了的困難。就是中層管理人員們這種堅(jiān)強(qiáng)的工作風(fēng)格帶動了下面的全體教職工互相幫助，共克困難的團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格，教師和保育員們堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)守在自己的一人崗位上或者二個崗位上。順利地完成了1.5教1保與2教0.5保二種模式共存的教育任務(wù)。孩子們沒有感知教師的缺少而少了一份關(guān)愛與教育，反而多了一份叮嚀與囑托。

那些休產(chǎn)假的媽媽們雖在家休養(yǎng)，但心系幼兒園，她們都自覺主動地向園部申請?zhí)崆鞍朐聹?zhǔn)時上崗來緩解在崗教師們的工作壓力。準(zhǔn)時上崗，馬上適應(yīng)工作節(jié)奏。體現(xiàn)了相互關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神。

教研組與后勤組也非常關(guān)注新進(jìn)人員的學(xué)習(xí)與工作適應(yīng)度，加大跟班力度，增加指導(dǎo)力度，讓新手們都能較從容地做好自己的那份新工作。特別是從配班提升到班主任的新手來說，教師的自學(xué)與段內(nèi)教師相互關(guān)愛，及直屬領(lǐng)導(dǎo)的加強(qiáng)指導(dǎo)，這些新手適應(yīng)工作非常快，能力提升相當(dāng)驚人。

二、多層面關(guān)愛、多類型行動，工會活動凝聚力量。

在緊張的工作進(jìn)程中，工會不忘調(diào)節(jié)教職工的工作節(jié)奏。合理利用時間在本學(xué)期開展了結(jié)合節(jié)假日的有：三八婦女節(jié)趣味運(yùn)動會活動、端午節(jié)包粽子活動、六一節(jié)五子棋大賽，還組織了增進(jìn)彼此情感的《國王與天使》活動、彼此吐露心聲的《茶話會》。全體教職工在各項(xiàng)活動中歡聲笑語，抒發(fā)著彼此的心情與情感。此時荻幼團(tuán)隊(duì)之間的情感更加升溫，讓彼此都感知對別人的好就是對自己的好。不僅舒緩了工作的壓力，也提高了繼續(xù)奮斗的決心。

三、多次數(shù)嘗試，多內(nèi)容交流，教師課程審議能力初提升

本學(xué)期我們積極響應(yīng)區(qū)里的課程改革工作。本學(xué)期明確了課程改革制度與方法，形成一種常規(guī)的模式去嘗試進(jìn)行課程改革。制定了符合本園實(shí)際的園本課程實(shí)施方案，并通過學(xué)習(xí)讓第二次審議人——段長明確了園本課程的實(shí)施要求，各段長有計(jì)劃地組織教師開展園本課程內(nèi)容制定與研討活動，將省編教材內(nèi)不適宜的教學(xué)主題及內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、刪減，從而制定出適合我園幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的園本課程。并積極配合各部門的教育重點(diǎn)，合理有效地將垃圾分類、安全、保健等相關(guān)工作融入到各個主題教學(xué)中去，在日常教育教學(xué)中落實(shí)。

四、多問題幫扶、多視角篩選，提高一日活動組織的教育價值。

本學(xué)期通過班級結(jié)對幫扶模式，提高上學(xué)期在半日活動比賽中組織效果不理想的班級。在通過班級結(jié)隊(duì)幫扶活動中，大大加深共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的機(jī)會，提升保教工作質(zhì)量。學(xué)期開始初期，各班級根據(jù)自己的意向，6個班成為幫扶班級，6個班成為被幫扶班級。通過她們的結(jié)隊(duì)班級按月撰寫幫扶活動記錄表，被幫扶班級通過圖文結(jié)合的方式記錄班級管理與活動組織過程中的問題，幫扶班級撰寫實(shí)施方法建議，根據(jù)需要進(jìn)行進(jìn)班指導(dǎo)，然后由被幫扶班級用圖文結(jié)合的方式記錄實(shí)踐落實(shí)的情況與效果。既有明確的問題指導(dǎo)，又有明確的幫扶過程，這樣讓幫扶工作真正落實(shí)到位。經(jīng)過一學(xué)期的幫扶，其中大一班、小一班、大三班在第二次展示過程中半日活動組織提升明顯，班級的常規(guī)、師幼之間的互動都有了明顯的進(jìn)步，特別是幼兒的學(xué)習(xí)積極性，交往的方法都有了明顯的進(jìn)步。

同時針對上學(xué)期在半日活動中發(fā)現(xiàn)的戶外游戲中的材料搭配合理性的問題。教研組重新審議了戶外游戲材料投放的標(biāo)準(zhǔn)與搭配的適宜度。調(diào)整了原先有問題的器械投放與器械搭配。同時加大力度重新根據(jù)幼兒園室內(nèi)的環(huán)境優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)了走廊式的“微傘”游戲。大大提高了室內(nèi)游戲的場地合理安排性與游戲的創(chuàng)新性。

五、多方位學(xué)習(xí)，多力度督導(dǎo)，安全、后勤、保健工作穩(wěn)步發(fā)展

安全工作始終是我們教育的首要重點(diǎn)工作，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)安保人員的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高安保人員的安全意識和應(yīng)對能力，強(qiáng)化門禁管理。本學(xué)期重新修改了安保人員月考核細(xì)則和安全工作檢查安排表，讓安全工作努力做到更全面、更細(xì)致。

對各班執(zhí)勤的“家長護(hù)苗隊(duì)”實(shí)施了崗前培訓(xùn)，通過崗前會議培訓(xùn)方式，效果初見成效，每次都將日常發(fā)現(xiàn)的問題，逐漸向家長們提出并進(jìn)行調(diào)整，將護(hù)苗安全工作落實(shí)到位，同時讓更多的家長認(rèn)識到安全意識的重要性。幼兒園接領(lǐng)環(huán)境更加安全有效。

同時幼兒園特制定了：安全用電、防拐教育、防震安全小知識、防溺水四大安全主題，教師圍繞主題，通過系統(tǒng)的教學(xué)活動制定安全月教育并通過日常教學(xué)、演習(xí)等方式落實(shí)到位。

在關(guān)注安保人員培訓(xùn)的同時加強(qiáng)了保育員、食堂隊(duì)伍的專業(yè)學(xué)習(xí)與督導(dǎo)。加強(qiáng)后勤人員的政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。我們組織了新進(jìn)后勤人員學(xué)習(xí)幼兒園后勤的規(guī)章制度、工作要求，開展了以“保育員的職業(yè)道德”“保育員專業(yè)知識測試”“食堂人員五常法測試”為主的專業(yè)知識學(xué)習(xí)與考試。除加強(qiáng)專業(yè)知識類的學(xué)習(xí)外，每個學(xué)期都會組織一次后勤人員的專業(yè)技能比拼。本學(xué)期主要開展了保育員的“桌面消毒”技能比拼，食堂人員進(jìn)行“炒年糕”的技能比拼活動，本次活動還積極邀請膳食會的全體成員進(jìn)入食堂參與到評價中來，讓食堂管理與食堂質(zhì)量真正做到公開陽光化。

保健工作一如既往地秉著為孩子服務(wù)的理念做好每項(xiàng)工作。本學(xué)期特別對幼兒的傳染病預(yù)防工作，讓二次晨檢成為了日常，降低傳染病進(jìn)入園的機(jī)率。開展了生活環(huán)節(jié)中洗手環(huán)節(jié)的兒歌創(chuàng)編評比和學(xué)期前，學(xué)期后的二次現(xiàn)場洗手隨機(jī)抽查比拼活動，督促教師把握好日常生活環(huán)節(jié)的教育力度，確保幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少得病機(jī)率。并積極配合衛(wèi)生院做好新生及集居兒童體檢工作，體檢合格率達(dá)到100%。

同時做好了視力不良幼兒、存在有齲齒幼兒的矯治工作，幼兒園積極反饋家長檢查情況，并做好家園配合工作，共同管理好幼兒的健康，讓幼兒及時得到針對性的治療。

同時積極做好了垃圾分類的部署與落實(shí)。完善了垃圾分類管理制度，建立健全了垃圾分類活動機(jī)制。并把垃圾分類課程融入日常教學(xué)，每月開展了一次萌寶回收站可回收物回收的任務(wù)，幼兒的垃圾分類意識增強(qiáng)。

2023學(xué)年第二學(xué)期在人員緊缺的情況下，通過大家的努力，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，保持著原來有效的教育效果。當(dāng)然在這過程中還有一系列的問題產(chǎn)生，下學(xué)期我們將繼續(xù)保持良好的團(tuán)隊(duì)工作作風(fēng)，一起努力完成之后的教育工作。