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中班新年手工鞭炮教案3篇

中班新年手工鞭炮教案1

  1、知道四種小鞭炮的名字,能夠運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)放鞭炮的過程

  2、享受**想象并用肢體創(chuàng)造的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌:小鞭炮

  PPT

  活動(dòng)過程:

  一、聽念兒歌,分享放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)

  ----鞭炮是什么樣子的,鞭炮被點(diǎn)燃是什么樣子的,會(huì)有什么聲音

  二、學(xué)做小鞭炮

  請(qǐng)幼兒**表演鞭炮被點(diǎn)燃后爆開的樣子,讓孩子**創(chuàng)作

  姿勢(shì),站著,蹲著,躺著,趴著

  動(dòng)作,往上跳,雙手合十往前鉆,在地上滾

  聲音,嘭,噼里啪啦……

  三、幼兒嘗試扮演各種鞭炮,

  教師出示各種鞭炮圖片,幫助幼兒回憶并認(rèn)識(shí)這些鞭炮的名字與爆開的方式?jīng)_天炮

  連珠炮

  蝴蝶炮

  仙女棒

  四:游戲小鞭炮

  學(xué)說兒歌《小鞭炮》

  幼兒模仿小鞭炮,當(dāng)兒歌說到一點(diǎn)著,模仿的小朋友**的表演鞭炮炸開的樣子。

  小鞭炮

  我是一個(gè)小鞭炮

  穿紅衣,戴紅帽,

  一點(diǎn)著,

  噼里啪啦,噼里啪啦

  又叫又跳。

中班新年手工鞭炮教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解鞭炮的外形和顏色特征,鼓勵(lì)幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片,**黏貼鞭炮。

  2、讓幼兒**表現(xiàn)自己看到的鞭炮,教師無需提出具體的黏貼規(guī)律約束幼兒。

  3、大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、福字若干個(gè)

  2、各色碎紙片若干

  3、固體膠人手一個(gè)

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┓配浺,引主題

  師:噓,小朋友們,你們聽這是什么聲音?

  幼:鞭炮的聲音

  師:小朋友們聽的很認(rèn)真,這是放鞭炮的聲音,你們都在什么時(shí)候見到過別人放鞭炮?

  幼:結(jié)婚的時(shí)候;過年的時(shí)候;娶新娘的時(shí)候

  師:小朋友們說的很好,我們?cè)诟吲d的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。

 。ǘ┙處煶鍪颈夼趫D片,引導(dǎo)幼兒觀察

  師:今天老師也帶來了一串鞭炮,你們想不想看?鞭炮穿著什么顏色的衣服?

  幼:紅色,黃色,綠色,藍(lán)色……

  師:它長(zhǎng)什么樣?

  幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的;許多圓筒兒;長(zhǎng)長(zhǎng)的一串兒……

  師:小朋友們觀察得很仔細(xì),鞭炮是長(zhǎng)長(zhǎng)的一串,密密地排列著,每個(gè)炮竹都一樣長(zhǎng),各種顏色的,朝下排列的,非常漂亮。

  (三)教師范畫

  師:馬上就要過元旦節(jié)了,你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎?你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么?一會(huì)兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧!

  教師邊示范邊講解作畫方法:先用固體膠涂在紙上,要多涂一些,鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一張碎紙片,撕成鞭炮的樣子,然后貼上去,接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮,在紙上涂上固體膠,貼出一串鞭炮了!

 。ㄋ模┯變鹤鳟,教師指導(dǎo)

 。ㄎ澹┙涣髦v評(píng)

  1、自評(píng)

  2、他評(píng)

  3、師評(píng)

 。┬〗Y(jié)

  咱們做了這么多漂亮的鞭炮,到過年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎?

  活動(dòng)反思:

  幼兒的美術(shù)教育是對(duì)他們進(jìn)行感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美的教育,是用繪畫、手工活動(dòng)和美術(shù)欣賞等形象化的**,來提高對(duì)大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫意活動(dòng)都是以水粉畫的形式,這次的寫意采取紙黏畫,幼兒興致很高。本次活動(dòng)我在設(shè)計(jì)理念上基本符合新《綱要》的`要求,主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)也讓幼兒嘗試了自評(píng)和他評(píng)的方式來評(píng)價(jià)作品,但由于小班幼兒的表述能力有限,在最后的評(píng)價(jià)作品環(huán)節(jié)教師主要運(yùn)用了教師的評(píng)價(jià)以及幼兒的欣賞、參觀為主,他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。

中班新年手工鞭炮教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  春節(jié)時(shí),放鞭炮是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。但是,放鞭炮也存在很大的危險(xiǎn)性。在燃放鞭炮時(shí),要提醒幼兒注意安全,不能傷害到人,同時(shí)注意自我保護(hù),不被別人傷害。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道放鞭炮的危險(xiǎn),提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道火藥是*的四大發(fā)明之一,知道火藥的用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片,音響磁帶,鞭炮,打火機(jī)。

  活動(dòng)過程

  過程1:導(dǎo)入(猜謎)

  教師說謎語(yǔ)引出話題:

  一個(gè)小小子,

  戴頂紅帽子,

  留根長(zhǎng)辮子,

  是個(gè)急性子,

  一點(diǎn)它就炸,

  變成一團(tuán)煙子。

  過程2:表演放鞭炮

  1、小朋友,春節(jié)最喜歡做什么,是不是放鞭炮?請(qǐng)幼兒說一說鞭炮的樣子,是怎樣放鞭炮的。

  2、請(qǐng)兩名幼兒示范放鞭炮的.動(dòng)作。一個(gè)扮演鞭炮,雙手抱頭蹲在地上;另一個(gè)假裝點(diǎn)鞭炮后迅速跑開,捂住耳朵。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的一聲,并同時(shí)伸開雙臂表示鞭炮爆炸。

  過程3:鞭炮為什么會(huì)炸響

  1、教師問:“小鞭炮為什么會(huì)炸響?”原來,它的肚子里裝著火藥,火藥點(diǎn)著之后會(huì)迅速燃燒,在燃燒過程中產(chǎn)生巨大的能量,于是就爆炸了。

  2、火藥是*的四大發(fā)明之一。古時(shí)候的人們很早就知道了火藥的制作方法,并用火藥來制作鞭炮,現(xiàn)在人們還利用火藥的原理制作**、炮彈、火箭等,用于軍事和開山炸路等。

  過程4:放鞭炮時(shí)應(yīng)注意什么

  放鞭炮是一項(xiàng)危險(xiǎn)地活動(dòng)。告訴幼兒在放鞭炮時(shí)要特別小心,最好在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行。

  教學(xué)反思

  1、通過這堂課,讓幼兒了解鞭炮的危害性,并有了一定的自我保護(hù)意識(shí),對(duì)鞭炮有了警惕意識(shí)。

  2、這節(jié)課我用謎語(yǔ)的形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮,更增加了幼兒的好學(xué)心里,所以這堂課是比較成功的。在和幼兒共同的學(xué)習(xí)下,不僅達(dá)到了本堂課的教學(xué)目標(biāo)還增長(zhǎng)了部分課外知識(shí)。

  3、在教學(xué)過程中,也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng),而忽略了它的危害,對(duì)這樣的學(xué)生我加強(qiáng)了對(duì)他的教育,最終有了一定效果,但還需家長(zhǎng)們一起配合多加教育和引導(dǎo)才能把危險(xiǎn)降到最低。


中班新年手工鞭炮教案3篇擴(kuò)展閱讀


中班新年手工鞭炮教案3篇(擴(kuò)展1)

——中班體育教案:放鞭炮3篇

中班體育教案:放鞭炮1

  夜,悄悄降臨了,銀白色的月光像朦朧的銀紗,傾瀉在大地。幾縷微風(fēng)輕輕的吹著,寂靜的街道時(shí)不時(shí)傳來幾聲狗吠。

  “媽媽現(xiàn)在有事,不能陪你到姨家,你自己去好不好?”“好,沒問題。”“你不害怕?”“切,那有什么可怕的,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。”我忍不住撇撇嘴,心里想著,不就是走夜路嗎,有什么大不了的!澳悄阋欢ㄒ⌒,不要……”“行了,行了,我知道了”我急忙打斷媽**話,前腳已跨出了家門。

  我走在寂靜的路上,雖然到姨家只隔著幾棟樓,但我還是害怕。街燈已被熄滅了幾盞,黑暗吞噬著整個(gè)街道,冰冷的空氣向我**,我忍不住打了個(gè)寒顫,心里總是忐忑不安,由于經(jīng)常看恐怖片,我的心里總浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)鬼的面貌,而且總感覺有鬼在跟著我,我小心翼翼地朝后面看了一眼,還好,什么都沒有,我松了一口氣,心里又*靜了許多。

  可是這份難得的*靜又很快被恐懼籠罩著,因?yàn)槲叶厒鱽黻囮図懧,如果不是走夜路這沒有什么可怕的,可是面對(duì)無盡的黑暗,我只剩下恐懼,風(fēng)呼呼的吹著,還帶著樹葉的沙沙聲,就像是風(fēng)的咆哮。冷冷的寒意沖上我的心頭,我的頭上冷汗直冒。畢竟這樣的夜路我才第一次走。望著周圍的樹木,它們仿佛都長(zhǎng)著眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著我,直勾勾的望著我。風(fēng)把樹上的葉子吹落了,踏在小道上,腳下發(fā)出了沙沙的響聲,使我更加恐懼,于是我加快了腳步。

  終于,我到了姨家,看到媽媽正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谏嘲l(fā)上,我正想埋怨媽媽,可媽媽卻說了一句****的話“以后你還要走更多的'夜路,人生的夜路,許多要靠自己去走。在黑暗中,沒有人看見你,你也看不見任何人,你記住,要走好你自己的“夜路”才會(huì)更有意義哦!”


中班新年手工鞭炮教案3篇(擴(kuò)展2)

——中班手工教案:風(fēng)車3篇

中班手工教案:風(fēng)車1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

  2、在用自制的風(fēng)車布置教室的過程中,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  風(fēng)車范例

  漿糊、剪刀

  正方形紙、紙棒幼兒人手一張

  圖釘、教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、老師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  小朋友們看看老師在玩什么呢?(風(fēng)車)你們玩過嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒回答

  教師小結(jié):今天老師玩的是風(fēng)車,很多小朋友都玩過,風(fēng)車轉(zhuǎn)起來特別的快,有風(fēng)、好玩極了。

  二、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料,猜測(cè)風(fēng)車的制作方法。

  你們知道風(fēng)車是怎么做的嗎?請(qǐng)小朋友說說

  2、幼兒**說說風(fēng)車的制作方法。

  教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)。

  3、剛剛小朋友說了很多制作風(fēng)車的'方法,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看看制作風(fēng)車我們需要用哪些材料?

  教師小結(jié):制作風(fēng)車需要用到漿糊,正方形的紙,還有剪刀……

  三、引導(dǎo)幼兒看掛圖,學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。

  1、你們看到圖上有什么?你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們什么呢?

  教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié):圖上有風(fēng)車,這條線表示用剪刀沿著線剪,并且提示我們剪到中間就不能剪了。

  2、剪的時(shí)候要注意什么?從什么位置開始剪?

  教師小結(jié):剪的時(shí)候要注意不要把整條線剪斷,只要剪一半就行,從角落里開始剪。

  3、剪好后怎么樣折疊出風(fēng)車呢?還應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):小朋友剪好后把兩片葉子中的一片往中間折疊,這樣風(fēng)車的上半部就做好了,下半部,我們拿好廣告紙卷成一個(gè)小棒子,然后用圖釘把風(fēng)車釘上去,這樣風(fēng)車就做好了。

  三、鼓勵(lì)幼兒制作風(fēng)車。

  風(fēng)車的顏色和形狀都不一樣!制作風(fēng)車的時(shí)候要怎樣才能節(jié)約各種材料呢?怎么樣注意安全。

  四、展示幼兒的風(fēng)車,引導(dǎo)同伴見相互欣賞并玩風(fēng)車。

  你的風(fēng)車怎么做的?你在制作風(fēng)車時(shí)遇到困難了怎么辦的?請(qǐng)小朋友自己哪著風(fēng)車在陽(yáng)臺(tái)上玩玩。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)到手工去制作風(fēng)車。

中班手工教案:風(fēng)車2

  活動(dòng)目標(biāo)

  喜歡探索風(fēng)車制作的方法,在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動(dòng)手能力,

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  風(fēng)車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒自主探索并制作風(fēng)車。難點(diǎn):四個(gè)角的粘貼方法。

  活動(dòng)過程:

  一、好玩的風(fēng)車。

  出示風(fēng)車范例,玩風(fēng)車游戲,激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望。(結(jié)合識(shí)字:風(fēng)車、轉(zhuǎn)動(dòng))

  風(fēng)車是怎樣制作出來的?讓幼兒仔細(xì)觀察風(fēng)車范例進(jìn)行探討。

  教師鼓勵(lì)幼兒拆開風(fēng)車范例,探索風(fēng)車的制作方法。

  教師引導(dǎo)幼兒把握制作方法:用正方形的紙,沿著兩條對(duì)角線剪紙,只能剪到靠近中心的地方,剪出四個(gè)口,出現(xiàn)八個(gè)角,再將相隔的四個(gè)角粘貼到中心處。(隔一個(gè)角一粘)

  二、做風(fēng)車

  提供制作風(fēng)車的材料,鼓勵(lì)幼兒邊研究范例邊制作風(fēng)車。鼓勵(lì)合作研究。

  提醒幼兒:做一做,看一看,邊琢磨邊制作。

  三、玩風(fēng)車

  幼兒玩自己制作的風(fēng)車,鼓勵(lì)分享玩風(fēng)車,比

  一比哪個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得好。

  研究自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是否有問題,幫助幼兒尋找問題的原因,嘗試修改。

中班手工教案:風(fēng)車3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

  2、在用自制的風(fēng)車的過程中,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  風(fēng)車的'范樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過程:

  一、教師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:小朋友們看看老師在玩什么?(風(fēng)車)你們玩過嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣的?

  二、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

  1、教師:風(fēng)車是怎么做的呢?需要哪些材料?(做風(fēng)車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)

  2、教師:你覺得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車呢?還需要用什么材料呢?

  三、引導(dǎo)幼兒看掛圖,學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。

  1、教師:你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們什么?

  2、教師:剪的時(shí)候要注意什么?從什么位置開始剪了?

  3、教師:安全圖釘怎么釘?釘在什么位置?

  4、教師:你還有什么困難嗎?

  四、幼兒嘗試看圖示自制風(fēng)車。

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著開始動(dòng)手制作風(fēng)車吧。

  (教師巡回指導(dǎo),并幫助能力差的孩子完成制作。)


中班新年手工鞭炮教案3篇(擴(kuò)展3)

——中班美術(shù)手工教案3篇

中班美術(shù)手工教案1

活動(dòng)目標(biāo):

1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,"太陽(yáng)花"作品一幅,背景圖畫一幅。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的"太陽(yáng)花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。**:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作,教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽(yáng)花娃娃"了。

小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

三、展示背景圖畫,請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié):請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動(dòng)結(jié)束:

大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽,裝飾班級(jí),共同迎接新年的到來!

教學(xué)目的:

1、通過鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫法特點(diǎn)并感受其明快,清新的美感。

2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí)及技法,并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

教學(xué)難點(diǎn):能用正確的方法進(jìn)行鉛筆淡彩寫生。

學(xué)具準(zhǔn)備:B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等

教具準(zhǔn)備:范畫及示范步驟圖

教學(xué)過程

一、**教學(xué) 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況及上次作業(yè)

二、導(dǎo)入新課 小結(jié)前一段學(xué)習(xí)情況,引入今天所要學(xué)的內(nèi)容

三、講授新課

1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察開水瓶的形體特征與結(jié)構(gòu)關(guān)系

2、 分析鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點(diǎn)。 **:怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物? 小結(jié):先用鉛筆畫出物體的大致明暗與體積,然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用,要少擦橡皮,保持紙面干凈;線條不要皴得太密,最好在線條的交接中留有畫紙白底。水彩著色時(shí),先調(diào)出物體的基本色,從主體畫起,然后畫臺(tái)面,最后畫背景;背景色可畫淡一些,使主體突出,景物的前后能有一定的層次感覺。

3、 教師邊講邊示范作畫步驟:

① 選景、定位。將畫面主要物象(開水瓶)的位置用線安排好,然后畫出基本形,用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來。

② 畫明暗。將已完成的輪廓稿按結(jié)構(gòu)根據(jù)明暗關(guān)系畫出物體的大致明暗關(guān)系

③ 著色。鉛筆淡彩畫的上色要求明快清新,所以著色一定要淡而透明。著色時(shí)如果感覺顏色不夠重,待干后再進(jìn)行第二遍,切不可回涂,以免將線條洗掉或弄臟畫面。

四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫,注意水份的掌握,另外,不要在細(xì)節(jié)上下功夫,而要掌握整體效果。

五、小結(jié)

集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進(jìn)行講評(píng),主要從色彩,技法方面進(jìn)行分析,對(duì)畫得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

中班美術(shù)手工教案2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣;

2.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)

3.實(shí)物投影儀、音樂;

4.水粉顏料、黑色卡紙。

中班美術(shù)手工教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

  2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

  4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的`意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,"太陽(yáng)花"作品一幅,背景圖畫一幅。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的"太陽(yáng)花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。**:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

  小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

  二、幼兒操作,教師講解示范。

  1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

  2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

  3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。

  4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽(yáng)花娃娃"了。

  小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

  三、展示背景圖畫,請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。

  1、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。

  2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

  小結(jié):請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

  活動(dòng)結(jié)束:

  大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽,裝飾班級(jí),共同迎接新年的到來!


中班新年手工鞭炮教案3篇(擴(kuò)展4)

——中班手工端午節(jié)教案3篇

中班手工端午節(jié)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。

  3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

  4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶祝活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、包粽子、做香囊所需的材料。

  2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

  3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

  活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  到爺爺奶奶家過節(jié)。

  1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。

  2、小朋友**和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

  進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng):如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

  3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng)。

 。1)、我給奶奶學(xué)包粽子。

  請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

 。2)、做龍舟、劃龍舟。

  和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請(qǐng)幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

  (3)、做香囊活動(dòng)。

  請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成?诖胚M(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。

 。4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。

  (5)和爺爺奶奶再見。

  教學(xué)反思

  1、通過這次活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,孩子興趣濃,熱情高漲。

  2、這節(jié)課通過三個(gè)小活動(dòng),讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。

  3、從這次活動(dòng)整個(gè)開展情況來看,我覺得孩子們積極性還是比較高,同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合,但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,需要進(jìn)一步提高。

  4、此次活動(dòng),自我覺得參與度還不夠,還沒有真正進(jìn)入角色,還需要我做更深層次的思考,提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量。

  5、從這節(jié)課中,我也有所思,如果讓我在開展同樣的活動(dòng),我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,積極參與,和孩子們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

中班手工端午節(jié)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

  2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。

  3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的`理解認(rèn)識(shí),掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。

  4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂樂過端午節(jié)。

  5、感受到節(jié)日的快樂。

  6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

  2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

  3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

  4、端午美食

  活動(dòng)建議

  教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。

  (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動(dòng)規(guī)則和要求。

  (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

  教學(xué)反思

  本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng),中班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動(dòng)的開展,可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對(duì)于這次活動(dòng)的開展,也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!


中班新年手工鞭炮教案3篇(擴(kuò)展5)

——中班手工活動(dòng)清明節(jié)教案3篇

中班手工活動(dòng)清明節(jié)教案1

  適用于主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,每年清明,我國(guó)許多地方都有蒸面燕的習(xí)俗。面燕古稱"子推燕",傳說是紀(jì)念春秋時(shí)期晉國(guó)賢臣介之推的,現(xiàn)在演變成了春天的象征,人們還把面燕作為吉祥禮物贈(zèng)送親友。

  活動(dòng)名稱:

  小燕子

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢報(bào)紙若干、細(xì)繩、剪刀、獨(dú)木橋、燕子頭飾

  活動(dòng)過程:

  以2對(duì)親子1分鐘為限進(jìn)行比賽,家長(zhǎng)將報(bào)紙卷成"桿子"狀,用細(xì)繩拴好,由幼兒著經(jīng)過獨(dú)木橋護(hù)送到終點(diǎn),"報(bào)紙桿"數(shù)量多者為勝。

  教師解說詞:

  小朋友,清明是一年欣欣向榮的開始。經(jīng)過寒冷的冬天,小燕子從南方飛回來了,我們歡迎嗎?今天,我們?yōu)榱藲g迎小燕子,請(qǐng)大家積極參與小燕子游戲吧!

  文化背景知識(shí):

  每年清明,我國(guó)許多地方都有蒸面燕的習(xí)俗。面燕古稱"子推燕",傳說是紀(jì)念春秋時(shí)期晉國(guó)賢臣介之推的,現(xiàn)在演變成了春天的象征,人們還把面燕作為吉祥禮物贈(zèng)送親友。"清明時(shí)節(jié)燕歸來",為了讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗,以及我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的`豐厚文化內(nèi)涵,激發(fā)孩子們對(duì)民族文化的熱愛之情。


中班新年手工鞭炮教案3篇(擴(kuò)展6)

——中班父親節(jié)手工教案3篇

中班父親節(jié)手工教案1

  設(shè)計(jì)意圖

  每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。通過繪本《我爸爸》這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事,讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职郑赫f說爸爸職業(yè)、談?wù)劙职肿钕矚g做的事情等,增強(qiáng)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)。了解爸爸為自己做了很多事,從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛。

  活動(dòng)目標(biāo)

  喜歡邊看圖邊聽故事,理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛,大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:采訪自己的爸爸,了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片、

  活動(dòng)過程

  1.我的好爸爸

  說一說,教師:今天,小朋友們都帶來了爸爸的照片,同時(shí),我們也對(duì)自己的爸爸進(jìn)行了采訪,下面,請(qǐng)你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸,并**交流爸爸的職業(yè)和愛好。)

  教師小結(jié):爸爸們有的是教師、有的是司機(jī)、有的是**、有的是廚師等等,他們從事著不同的職業(yè),但是都在努力工作;有的爸爸愛運(yùn)動(dòng)、有的爸爸愛下棋、有的爸爸愛打游戲、有的爸爸愛旅游等等,每個(gè)爸爸都比一樣,他們做很多的事情真了不起。

  2.猜一猜

  教師:請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)。

  教師小結(jié):就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣,爸爸們也有自己的節(jié)日,叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。

  3.布朗的好爸爸

  看一看,教師出示繪本圖片,幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的;

  談一談,自己的感受;

  猜一猜,他會(huì)是怎樣的爸爸?進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容;

  聽一聽,教師結(jié)合PPT完整的講述故事,幼兒認(rèn)真的傾聽;

  講一講,故事里的布朗爸爸都做了那些事情?

  幼兒大膽分享自己的想法。教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片,加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如:鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片,引導(dǎo)幼兒有繪本的語(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容。

  4.猜一猜

  教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進(jìn)行猜想。

  教師:當(dāng)你不開心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的`?

  5.爸爸愛我

  教師播放爸爸的一句話,幼兒專注的傾聽,感受爸爸對(duì)自己的愛。

  幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

  6.我愛爸爸,我最想對(duì)爸爸說的一句話

  教師:爸爸為我們做了這么多,你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?幼兒完整的用語(yǔ)言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說得一句話,教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制,并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中。

  7.我最想為爸爸做的一件事,幼兒與同伴進(jìn)行交流自己的想法。

  活動(dòng)延伸

  回到家里,為爸爸做一件自己力所能及的事,回報(bào)爸爸對(duì)我們的愛。在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,并請(qǐng)教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛語(yǔ)。

  附故事:《我爸爸》

  這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。

  他可以從月亮上頭跳過去,還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。

  他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。

  我爸爸真的很棒!

  我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂,我爸爸真的很棒!

  我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。

  他像貓頭鷹一樣聰明,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。

  我爸爸真的很棒!

  我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家,他踢足球的技術(shù)一流,也常常逗得我哈哈大笑。

  我愛他,而且你知道嗎?他也愛我!(永遠(yuǎn)愛我)


中班新年手工鞭炮教案3篇(擴(kuò)展7)

——中班新年的教案3篇

中班新年的教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒的想象力。

  3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年,了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置新年的環(huán)境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

  2、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動(dòng)區(qū)

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,帶幼兒一起購(gòu)買年貨,觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)過程:

  1、播放民間樂曲《喜洋洋》,啟發(fā)幼兒隨意**舞蹈,感受歡樂的情緒。

  2、請(qǐng)幼兒說說周圍環(huán)境的變化。

 。ㄔu(píng)改:告訴幼兒元旦是公歷新年,我國(guó)還有一個(gè)農(nóng)歷新年叫春節(jié)。)

  3、聽故事《年的故事》

  4、師生討論:我國(guó)人民過春節(jié)有哪些習(xí)俗?

  老師小節(jié):我國(guó)人民過春節(jié)的習(xí)俗有:全家團(tuán)圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等

  5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。

  6、教師總結(jié):“春節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)期間人們的主要活動(dòng)有哪些。

  結(jié)束部分:

  提出要求:燃放鞭炮、焰火和游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵(lì)幼兒春節(jié)時(shí)學(xué)做“小主人”,幫助家人做一些力所能及的事情,走親訪友要有禮貌。

  教后記:

  孩子們感受到了節(jié)日的喜慶氣氛,體驗(yàn)了節(jié)日的快樂,知道了“春節(jié)”是農(nóng)歷新年,了解了春節(jié)的一些習(xí)俗。

中班新年的教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道年節(jié)食品的吉祥語(yǔ)。

  2、運(yùn)用感官進(jìn)行猜謎游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種年節(jié)食品、手帕

  活動(dòng)過程:

  一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》,了解這些食物與過年的關(guān)系。

  二、展示年節(jié)食品,請(qǐng)幼兒說一說

  1、這些是什么食物?

  2、你吃過這些食物嗎?

  3、介紹不同食物**的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、蘋果(***安)、湯圓(團(tuán)團(tuán)圓圓)年糕(年年高高)等

  三、邀請(qǐng)幼兒玩“嘗一嘗,話吉祥”的猜謎活動(dòng):

  1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來

  2、請(qǐng)幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物,然后說出名稱。

  3、幼兒答對(duì)后,教師可適時(shí)說明該樣食物所**的吉祥含義。

  四、請(qǐng)幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的食物。(進(jìn)行猜謎游戲的食品,每樣準(zhǔn)備兩樣:一份切小塊,供幼兒嘗一嘗:另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。)


中班新年手工鞭炮教案3篇(擴(kuò)展8)

——中班語(yǔ)言新年教案3篇

中班語(yǔ)言新年教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)過新年的快樂和幸福。

  2、大膽想象“新年是什么”,嘗試仿編詩(shī)歌并記錄。

  3、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,能有感情的朗誦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  詩(shī)歌錄音、新年歌曲,掛圖一幅,記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1、生活經(jīng)驗(yàn)講述:新年。

  **:“新年是哪一天?你是怎樣過新年的?”

  2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

  **:“圖上有誰(shuí)?他在做什么?”圖上還有些什么?”

  二、展開

  1、欣賞詩(shī)歌《新年是什么》。

 。1)教師配樂朗誦詩(shī)歌。**:“詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌中小朋友夢(mèng)見了什么?你感覺她

  的夢(mèng)怎么樣?”

 。2)播放詩(shī)歌錄音,請(qǐng)幼兒帶著問題傾聽。**:“詩(shī)歌中的小朋友提出了什么問題?都問

  了誰(shuí)?他們分別是怎么回答的?”

  2、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)詩(shī)歌。(參考《幼兒用書》蜜蜂第三頁(yè))

  **:“詩(shī)歌里說新年是什么?為什么這樣說呢?你認(rèn)為新年是什么?”(啟發(fā)幼兒大膽想象)

  3、幼兒朗誦詩(shī)歌。

 。1)請(qǐng)幼兒看掛圖有表情的朗誦詩(shī)歌。

 。2)教師與幼兒分角色朗誦。

  4、通過討論,仿編詩(shī)歌。**:“你認(rèn)為新年還可以是什么?”讓幼兒將討論結(jié)果用畫或者符號(hào)記錄下來,鼓勵(lì)幼兒互相模仿學(xué)習(xí)。

  5、教師錄音,幼兒朗誦。在幼兒創(chuàng)編的詩(shī)句中找出大家喜歡的組成新的詩(shī)歌,幼兒嘗試有感情的朗讀,教師為其錄音。

  三、結(jié)束

  韻律活動(dòng)“慶祝新年”,自然結(jié)束。

  指導(dǎo)語(yǔ):“新年就要到了,讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的到來吧!”

中班語(yǔ)言新年教案2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景。

  2、認(rèn)識(shí)小堂鼓、小镲、小鑼,并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計(jì)出合適的節(jié)奏來為歌曲進(jìn)行伴奏。

  3、通過本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器為歌曲配上合適的伴奏。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:多**課件、琴、鑼、鼓、镲

  五、教學(xué)過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  1、師:快樂的音樂課又到了,首先老師先請(qǐng)大家觀看一段畫面,然后請(qǐng)大家來說說這是什么時(shí)候的情景。(播放一段有關(guān)過年的影像資料但沒有聲音)

  2、學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題。

  3、師:剛才我們看的這段畫面沒有聲音,這里有兩段音樂,同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎?并說說為什么選它呢?(學(xué)生會(huì)選《過新年》音樂,因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒。)

  4、師:下面就讓我們一起來學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧!

  (二)歌曲教學(xué):

  1、你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎?(這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀、清晰、準(zhǔn)確地有節(jié)奏朗讀歌詞,學(xué)生較易把握)

  2、你覺得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢?(生答1、2句、3、4句)

  3、下面讓我們隨著歌曲的音樂一起來模唱一下吧!

  4、讓生隨教師琴聲再逐句練習(xí)兩遍以達(dá)到準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。

  5、隨范唱音樂用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲。

  6、讓學(xué)生隨音樂旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。(學(xué)生邊唱鑼鼓點(diǎn)邊拍節(jié)奏會(huì)感覺很容易很開心)

  7、再來唱一次,這次請(qǐng)大家在唱“咚”時(shí)拍手,“鏘”時(shí)拍腿。(這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂于拍節(jié)奏,同時(shí)培養(yǎng)他們手、腦、口協(xié)調(diào)合作的能力,學(xué)習(xí)效果較好。)

 。ㄈ﹦(chuàng)編伴奏:

  1、師:過新年大家開心嗎?新年的歌曲大家喜歡嗎?現(xiàn)在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來過新年,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?下面就請(qǐng)它們隆重出場(chǎng)吧。ń處煼謩e介紹打擊樂器小堂鼓、小镲、小鑼,并讓學(xué)生感受他們的聲響效果)

  2、師:同學(xué)們聽了鑼、鼓、镲的聲音,你們有沒有發(fā)現(xiàn)它和我們《過新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀?(生回答和“咚鏘”處)

  3、請(qǐng)幾位同學(xué)分別用鑼、鼓、镲敲出“咚鏘”處的節(jié)奏。(用真的鑼鼓镲敲擊所學(xué)節(jié)奏,學(xué)生會(huì)更加興奮不已,而且能夠很好地鞏固所學(xué)節(jié)奏。)

  4、可讓生分為6人一小組,各小組每?jī)扇擞猛环N樂器,然后互相配合設(shè)計(jì)不同節(jié)奏為歌曲來伴奏。(在各小組創(chuàng)編時(shí)教師應(yīng)逐一巡視并指導(dǎo),可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設(shè)計(jì)的伴奏方案是否可行。)

  5、請(qǐng)各小組同學(xué)到前臺(tái)來拿起鑼、鼓、镲隨歌曲音樂展示一下本組的創(chuàng)編成果,我們比比哪一組的伴奏效果最好!(在展示中各組同學(xué)都能很積極踴躍地參與,因?yàn)殍尮娘锏穆曇艉苣芗て饘W(xué)生的興奮之情。)

  6、師生共同評(píng)價(jià)各小組的表現(xiàn),總結(jié)優(yōu)點(diǎn)并評(píng)論不足。(在評(píng)價(jià)時(shí)教師首先要表?yè)P(yáng)各組同學(xué)的積極表現(xiàn),并且認(rèn)為各組同學(xué)表現(xiàn)的都很好,因?yàn)橹灰隳艽竽懙碾S音樂有韻律感且又很**地打出節(jié)奏來那就是非常棒的。這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的信心,讓他們不會(huì)再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏,而且符合奧爾夫所說的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。奧爾夫說原本性音樂的出發(fā)點(diǎn)就是即興創(chuàng)造,而兒童即興創(chuàng)造的結(jié)果可能是幼稚、粗糙、不完美的,但可貴的是兒童的探索精神,是兒童在實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲的經(jīng)驗(yàn),是兒童自然的情感、想象力和個(gè)性的.發(fā)展。)

  7、播放多**,讓學(xué)生隨歌曲《過新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來、唱起來、跳起來吧。ㄗ屔x擇自己喜歡的方式來表演歌曲,可唱歌、跳舞、敲擊樂器等只要自己喜歡就好,達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)**。)

  六、結(jié)束本課:

  今天老師和大家一起提前過了一個(gè)熱鬧的新年,你們感覺開心快樂嗎?剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂手,希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏,最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂!讓我們唱著歡快熱鬧的《過新年》走出音樂教室吧!

中班語(yǔ)言新年教案3

  設(shè)計(jì)意圖

  新年是我們**民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

  2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒歌《新年》、新年錄像

  活動(dòng)過程

  一、經(jīng)驗(yàn)交流

  價(jià)值取向:交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。

  1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

  2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

  3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒**交流)

  提升:過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。

  二、欣賞兒歌

  價(jià)值取向:通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

  1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰(shuí)過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

  2、師:兒歌說太陽(yáng)變成了什么?

  3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

  4、師:為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

  提升:新年到了,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  價(jià)值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

  四、延伸活動(dòng)

  互相拜年

  價(jià)值取向:通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

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