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項鏈教案3篇

項鏈教案3篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的項鏈教案3篇,歡迎大家分享。

項鏈教案 篇1

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  通過穿項鏈活動,鍛煉手眼協(xié)調(diào)。并能根據(jù)珠子的顏色,按規(guī)律排序。發(fā)展審美觀。

  準(zhǔn)備:

  各色珠子,珠子可用吸管代替,將吸管涂上各種顏色,塑料繩。

  活動與指導(dǎo):

  1、教師示范,用珠子穿一個美麗的項鏈。告訴幼兒穿珠子時,要將塑料繩對準(zhǔn)珠子或吸管的孔,眼睛和手要配合好。

  2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。

  3、請幼兒說說自己準(zhǔn)備穿一個什么樣的項鏈。

  4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。

  5、請幾名小朋友說說自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。

  6、讓兩個小朋友互相說自己穿的珠子的規(guī)律。

  7、請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。

  建議:

  注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里,珠子可略大些。

項鏈教案 篇2

  活動目標(biāo)

  學(xué)習(xí)依據(jù)abab等簡單規(guī)律排列物體。

  懂得用自己的方式表達(dá)對媽媽的'愛。

  活動準(zhǔn)備

  各種顏色的珠子。

  活動內(nèi)容

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:小組

  1.老師出示小珠子,請幼兒說說可以用它們來做什么!靶∨笥严氲暮芎,可以用來做項鏈。今天我們就用珠子來做一條美麗的項鏈。好嗎?”

  2.請幼兒想一想,說一說“項鏈做好想送給誰呢?”“為什么?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到,媽媽一直照顧自己很辛苦,要把項鏈送給媽媽,謝謝媽媽對自己的照顧。

  3.老師出示自己編的項鏈,請幼兒說說項鏈?zhǔn)窃趺淳幍?重點引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)項鏈上珠子的排列規(guī)律。老師最后總結(jié)編項鏈的規(guī)律:ababab,如一個紅色一個藍(lán)色一個紅色一個藍(lán)色。

  4.請幼兒自由編項鏈,并嘗試說說自己是按什么規(guī)律編的。如一個綠珠子一個紅珠子。

  5.完成后,請幼兒把項鏈帶回家送給媽媽,借此表達(dá)對媽媽的愛意。

  評價

  ·能按abab的規(guī)律排列物品。

  活動建議:

  ·如幼兒做得到,可請幼兒記錄自己所編項鏈的規(guī)律,如在所畫方格中涂色記錄。

  ·還可以讓幼兒先進(jìn)行設(shè)計,并將自己設(shè)計的項鏈先畫在紙上,再設(shè)計制作項鏈。

  ·如果幼兒除abab的排列規(guī)律外創(chuàng)造出其他規(guī)律,教師更應(yīng)該鼓勵,并使幼兒明晰這些規(guī)律的序列。

項鏈教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排列。

  2、能手眼協(xié)調(diào)進(jìn)行操作,感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  3、初步學(xué)會相互合作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、長頸鹿、小獅子動物各一個。

  2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。

  活動過程:

  一、欣賞項鏈,發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

  1、幼兒觀察項鏈,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

  師:今天是長頸鹿和小獅子的生日,小兔給它們倆每人買了一份禮物,你們看!是什么?

  師:這條是什么樣的?

  2、小結(jié)。

  師:原來這兩條項鏈上的珠子,一串是一個紅的、一個黃的……,還有一串是一個橙色

  的、一個綠色的……,都是有規(guī)律的排列的。

  過渡:你們想穿一條這樣漂亮的項鏈送給長頸鹿和小獅子嗎?

  二、穿項鏈,學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排序。

  1、教師交代要求

  師:請你也穿一條有規(guī)律的項鏈送給小動物們,穿的時候請你一邊穿一邊說:一個X顏

  色、一個X顏色……。

  2、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。

  3、展示禮物、集體檢查

  師:長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鏈可真開心!我們一起來看看大家穿的

  項鏈。

  三、制作禮物,鞏固按規(guī)律進(jìn)行排序。

  1、幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。

  師:老師也穿了一條項鏈送給長頸鹿,你們看!我穿的項鏈?zhǔn)鞘裁礃拥模?/p>

  2、穿項鏈,嘗試制作。

  師:你們想穿這樣的項鏈嗎?請你們試試穿一條這樣的項鏈送給自己的好朋友,好嗎?

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