項鏈教案3篇
項鏈教案3篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的項鏈教案3篇,歡迎大家分享。
項鏈教案 篇1
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
通過穿項鏈活動,鍛煉手眼協(xié)調(diào)。并能根據(jù)珠子的顏色,按規(guī)律排序。發(fā)展審美觀。
準(zhǔn)備:
各色珠子,珠子可用吸管代替,將吸管涂上各種顏色,塑料繩。
活動與指導(dǎo):
1、教師示范,用珠子穿一個美麗的項鏈。告訴幼兒穿珠子時,要將塑料繩對準(zhǔn)珠子或吸管的孔,眼睛和手要配合好。
2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。
3、請幼兒說說自己準(zhǔn)備穿一個什么樣的項鏈。
4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。
5、請幾名小朋友說說自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。
6、讓兩個小朋友互相說自己穿的珠子的規(guī)律。
7、請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。
建議:
注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里,珠子可略大些。
項鏈教案 篇2
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)依據(jù)abab等簡單規(guī)律排列物體。
懂得用自己的方式表達(dá)對媽媽的'愛。
活動準(zhǔn)備
各種顏色的珠子。
活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:小組
1.老師出示小珠子,請幼兒說說可以用它們來做什么!靶∨笥严氲暮芎,可以用來做項鏈。今天我們就用珠子來做一條美麗的項鏈。好嗎?”
2.請幼兒想一想,說一說“項鏈做好想送給誰呢?”“為什么?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到,媽媽一直照顧自己很辛苦,要把項鏈送給媽媽,謝謝媽媽對自己的照顧。
3.老師出示自己編的項鏈,請幼兒說說項鏈?zhǔn)窃趺淳幍?重點引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)項鏈上珠子的排列規(guī)律。老師最后總結(jié)編項鏈的規(guī)律:ababab,如一個紅色一個藍(lán)色一個紅色一個藍(lán)色。
4.請幼兒自由編項鏈,并嘗試說說自己是按什么規(guī)律編的。如一個綠珠子一個紅珠子。
5.完成后,請幼兒把項鏈帶回家送給媽媽,借此表達(dá)對媽媽的愛意。
評價
·能按abab的規(guī)律排列物品。
活動建議:
·如幼兒做得到,可請幼兒記錄自己所編項鏈的規(guī)律,如在所畫方格中涂色記錄。
·還可以讓幼兒先進(jìn)行設(shè)計,并將自己設(shè)計的項鏈先畫在紙上,再設(shè)計制作項鏈。
·如果幼兒除abab的排列規(guī)律外創(chuàng)造出其他規(guī)律,教師更應(yīng)該鼓勵,并使幼兒明晰這些規(guī)律的序列。
項鏈教案 篇3
活動目標(biāo):
1、嘗試按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排列。
2、能手眼協(xié)調(diào)進(jìn)行操作,感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。
3、初步學(xué)會相互合作。
活動準(zhǔn)備:
1、長頸鹿、小獅子動物各一個。
2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。
活動過程:
一、欣賞項鏈,發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。
1、幼兒觀察項鏈,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
師:今天是長頸鹿和小獅子的生日,小兔給它們倆每人買了一份禮物,你們看!是什么?
師:這條是什么樣的?
2、小結(jié)。
師:原來這兩條項鏈上的珠子,一串是一個紅的、一個黃的……,還有一串是一個橙色
的、一個綠色的……,都是有規(guī)律的排列的。
過渡:你們想穿一條這樣漂亮的項鏈送給長頸鹿和小獅子嗎?
二、穿項鏈,學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排序。
1、教師交代要求
師:請你也穿一條有規(guī)律的項鏈送給小動物們,穿的時候請你一邊穿一邊說:一個X顏
色、一個X顏色……。
2、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。
3、展示禮物、集體檢查
師:長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鏈可真開心!我們一起來看看大家穿的
項鏈。
三、制作禮物,鞏固按規(guī)律進(jìn)行排序。
1、幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。
師:老師也穿了一條項鏈送給長頸鹿,你們看!我穿的項鏈?zhǔn)鞘裁礃拥模?/p>
2、穿項鏈,嘗試制作。
師:你們想穿這樣的項鏈嗎?請你們試試穿一條這樣的項鏈送給自己的好朋友,好嗎?
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