第一篇：高校學(xué)生黨建與思政工作載體創(chuàng)新探析

摘要：為加強(qiáng)高校學(xué)生黨建與思政工作的有效性與科學(xué)性，本文先簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)高校黨建與思政工作現(xiàn)狀，再?gòu)年?duì)伍載體、組織載體、制度載體、媒介載體四個(gè)層面來(lái)探討如何推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的途徑和方法。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨建；思政；載體

高校學(xué)生黨建思政工作是高校黨建與改革的基礎(chǔ)工程，黨中央高度重視高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，強(qiáng)調(diào)要“有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用”。面臨當(dāng)前我國(guó)社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的信息爆炸以及社會(huì)價(jià)值多元化都給學(xué)生黨建與思政工作帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，加強(qiáng)高校學(xué)生黨建和思政工作，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生黨員全面自由發(fā)展，在高校中深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)意義。

一、當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生黨建思政工作的現(xiàn)狀

近年來(lái),高校的黨建與思政工作堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),深入貫徹中央16號(hào)文件精神、全國(guó)高校黨建工作會(huì)議精神和黨的十八大會(huì)議精神，高校黨建思政工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和明顯的成效,對(duì)于維護(hù)高校及社會(huì)的安定,促進(jìn)和保障高校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展起到了重要的作用。但也存在一些問(wèn)題，例如我國(guó)高校學(xué)生黨建培養(yǎng)模式仍體現(xiàn)為傳統(tǒng)“灌輸式”模式占主導(dǎo)地位，這與“90后”在校大學(xué)生黨員主體意識(shí)增強(qiáng)、價(jià)值取向多元的特性不相適應(yīng)。高校學(xué)生黨支部仍局限于以院系為單位，而社團(tuán)學(xué)生黨支部、公寓學(xué)生黨支部的建設(shè)則起步較晚，學(xué)生黨支部組織形式創(chuàng)新不夠。此外，大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)把入口關(guān)，但黨員發(fā)展的后續(xù)激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制不完善，致使大學(xué)生黨支部缺乏活力與動(dòng)力。

二、創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作路徑探析

黨建與思政工作是知行合一的綜合體。黨建與思政工作要從理論思想轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，必須通過(guò)載體來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。黨建工作載體不能單純理解為活動(dòng)形式或黨建平臺(tái)，這種淺顯的理解使得黨建與思政工作載體的作用得不到充分的發(fā)揮，工作成效也會(huì)相應(yīng)減弱。下文從加強(qiáng)隊(duì)黨建思政工作隊(duì)伍載體、組織載體、制度載體、媒介載體等幾方面具體探討推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的新發(fā)展。

(一)強(qiáng)化高校學(xué)生黨建思政工作的隊(duì)伍載體

近年的高校學(xué)生黨建工作實(shí)踐已經(jīng)充分證明，一支高素質(zhì)的黨務(wù)工作隊(duì)伍是高校學(xué)生黨建工作成功的必備條件和重要舉措。高校應(yīng)成立以學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)為核心，黨委組織部、宣傳部、學(xué)工部等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)、思政教育工作列入重要日程，納入黨建工作責(zé)任制，作為黨建工作述職、評(píng)議、考核和黨務(wù)公開(kāi)的重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)小組可結(jié)合高校自身實(shí)際制定相關(guān)政策文件，對(duì)學(xué)生黨建工作的總體要求、體制建設(shè)、等內(nèi)容作出全面規(guī)劃和部署，進(jìn)一步提升學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平。此外，要加強(qiáng)基層黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)，選好配強(qiáng)院系黨務(wù)工作人員、學(xué)生支部書(shū)記和基層黨組織信息員，切實(shí)加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)制度，著力培養(yǎng)一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練的學(xué)生黨務(wù)工作隊(duì)伍。

(二)創(chuàng)新學(xué)生基層黨支部的組織載體

首先，要建立學(xué)生黨支部、班干部、社團(tuán)組織、寢室干部的協(xié)同工作機(jī)制。通過(guò)四體聯(lián)動(dòng)的協(xié)同工作機(jī)制可進(jìn)一步提高黨建思政工作在學(xué)生公寓、社團(tuán)的覆蓋面和影響力，以此適應(yīng)高校學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)化的趨勢(shì)和學(xué)生宿舍公寓化發(fā)展的需要。如利用宿舍及社團(tuán)開(kāi)展的各類(lèi)形式活潑、內(nèi)容豐富的黨員活動(dòng)，將黨的最新理論成果加以宣傳；如通過(guò)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，以榜樣的力量帶領(lǐng)身邊同學(xué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將黨的意識(shí)形態(tài)工作真正在基層落地生根。其次，要大力開(kāi)展學(xué)生基層黨支部向著學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織靠攏。應(yīng)加大學(xué)生黨建專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，將其納入學(xué)校年度預(yù)算，建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。學(xué)生黨支部通過(guò)申報(bào)涵蓋思想政治教育、理論學(xué)習(xí)研討、制度建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)方面的項(xiàng)目，可有效激發(fā)基層學(xué)生黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)基層黨建工作不斷改革創(chuàng)新，打造具有典型示范意義的學(xué)生黨支部工作創(chuàng)新基地，有助于形成學(xué)生黨建工作“遍地開(kāi)花”的繁榮局面。再次，高校可探索少數(shù)民族學(xué)生黨支部建設(shè)，推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生黨員“雙支部”管理。即學(xué)生黨員既在組織關(guān)系所在的院系黨支部履行職責(zé)，同時(shí)又在少數(shù)民族學(xué)生黨支部中發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)作用，以此充分發(fā)揮少數(shù)民族學(xué)生黨員自我管理、自我教育、自我服務(wù)功能。通過(guò)支部共建機(jī)制，有助于提升少數(shù)民族學(xué)生的政治素養(yǎng)，更有助于少數(shù)民族學(xué)生黨員在日常在校學(xué)生與生活中深刻踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

(三)完善學(xué)生黨建工作制度載體

首先，應(yīng)大力開(kāi)展形式多樣的學(xué)生黨員主題日實(shí)踐活動(dòng)。應(yīng)以重大節(jié)慶、重要活動(dòng)、重要節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，建議設(shè)立“黨員志愿者先鋒崗”，開(kāi)展學(xué)生黨員學(xué)雷鋒活動(dòng)機(jī)制化、常態(tài)化，為學(xué)生黨員加強(qiáng)黨性鍛煉、發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺(tái)。聚力打造“百佳黨員標(biāo)兵”評(píng)選、“優(yōu)秀黨員寢室”掛牌、“我為黨旗添光彩”等系列活動(dòng)品牌，激發(fā)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在教育中成長(zhǎng)。同時(shí)，開(kāi)展文化育人系列黨員教育活動(dòng)。高�？膳e辦“書(shū)記講堂”和“黨員論壇”，學(xué)校黨委書(shū)記帶頭給學(xué)生黨員講黨課、做形勢(shì)政策報(bào)告；可舉辦“先進(jìn)性在基層”系列報(bào)告會(huì)，組織大學(xué)生黨員杰出代表及優(yōu)秀校友宣講先進(jìn)事跡，用身邊人、身邊事教育影響學(xué)生黨員，幫助他們形成正確的人生觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀；可開(kāi)展“與信仰對(duì)話(huà)”活動(dòng)，大學(xué)生黨員與革命前輩、老專(zhuān)家黨員共同交流對(duì)共產(chǎn)主義信仰的理解。

(四)打造學(xué)生黨建思政工作網(wǎng)絡(luò)媒介載體

高�？山M建網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生黨建工作隊(duì)伍，通過(guò)打造微信、微博等“微”平臺(tái)，不斷創(chuàng)新工作方法，更加貼近新時(shí)代大學(xué)生易于接受網(wǎng)絡(luò)信息的特性。通過(guò)新媒體、新技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生黨支部、黨課學(xué)習(xí)小組開(kāi)展網(wǎng)上組織生活、學(xué)習(xí)研討交流等活動(dòng)，把黨建工作宣傳主動(dòng)融入到青年學(xué)生黨員的生活中去，使新時(shí)期學(xué)生基層黨建工作能跟上全球化時(shí)展、符合實(shí)際需要。如“南航徐川”已成為南京航天航空大學(xué)的黨建及思政教育的網(wǎng)絡(luò)新名片，其在微信公眾號(hào)中發(fā)表的文章《我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨？》被人民日?qǐng)?bào)及多個(gè)公眾號(hào)轉(zhuǎn)載，引起學(xué)生的極大共鳴。該校還成立了“一分鐘”微視頻制作團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)作了《一分鐘“四個(gè)全面”》、《一分鐘“核心價(jià)值觀”》等系列微視頻，用這種更貼近學(xué)生的方式，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中傳道授業(yè)解惑。此外，還可大力打造學(xué)校黨建專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，為同學(xué)們解答當(dāng)前理論難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)黨建和思想政治工作新陣地。

參考文獻(xiàn)：

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[3]南航徐川:一個(gè)用故事講道理的校園“大V”.

作者：胡超，譚琥 單位：湖南中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生工作處

第二篇：高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作機(jī)制探討

摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，越來(lái)越多信息技術(shù)被應(yīng)用在各個(gè)行業(yè)中，取得了較為可觀的成效。高校教學(xué)工作和管理工作同網(wǎng)絡(luò)是分不開(kāi)的，已經(jīng)成為學(xué)生和教師工作、學(xué)習(xí)和生活中重要組成部分，為高校黨建工作有序開(kāi)展提供了合理保障。但是高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作想要取得良好成效，必須要建立完善的工作機(jī)制，確保高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作有序開(kāi)展。由此本文主要就高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作機(jī)制展開(kāi)分析，結(jié)合實(shí)際情況，就其中存在的問(wèn)題尋求合理改善措施，以求更加充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作機(jī)制作用，提升工作成效。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)黨建；工作機(jī)制

高校網(wǎng)絡(luò)黨建是傳統(tǒng)黨建工作的延伸，主要是借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)原有工作方式的創(chuàng)新，是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高校黨建工作中不可或缺的組成部分，其工作質(zhì)量好壞直接影響到高校教學(xué)工作質(zhì)量。所以，建立完善的工作機(jī)制是高校黨建工作開(kāi)展的必然選擇，只有建立完善的高校黨建工作機(jī)制，才能確保高校黨建工作有序開(kāi)展，不斷完善工作中存在的問(wèn)題，提升教職員工綜合素質(zhì)，為高校長(zhǎng)遠(yuǎn)生存和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此看來(lái)，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作機(jī)制分析是十分有必要的，有助于為后續(xù)理論研究和實(shí)踐工作開(kāi)展提供參考價(jià)值。

一高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作機(jī)制內(nèi)涵

高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作機(jī)制是由多個(gè)部分組成，遵循相應(yīng)的流程和方式開(kāi)展高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作，對(duì)最終工作成效產(chǎn)生影響，伴隨時(shí)間發(fā)生變化。高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作是將內(nèi)部各項(xiàng)工作聯(lián)系在一起的方式，內(nèi)部各個(gè)要素相互制約、相互作用，遵循相同的目標(biāo)發(fā)揮整體功能；高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作中包含眾諸多要素，在內(nèi)部相互作用形成的運(yùn)行方式。可以說(shuō)，高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作機(jī)制在一定程度上能夠反映黨建工作整體功能，實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作目標(biāo)。這種將黨建工作通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相整合的方式，能夠有效提高高校黨建工作成效，具有十分深遠(yuǎn)的影響。

二高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作機(jī)制功能

高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作機(jī)制主要是以唯物辯證法作為指導(dǎo)，將高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作內(nèi)部各個(gè)要素之間的聯(lián)系作為核心內(nèi)容，突出強(qiáng)調(diào)高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作內(nèi)部要素的相互作用、相互協(xié)調(diào)，更為充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作作用，提升工作質(zhì)量。高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作功能具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)面。

（一）系統(tǒng)整合

高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作內(nèi)部各個(gè)要素之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，并非是孤立存在的，要素之間的相互作用、相互聯(lián)系形成了一個(gè)有機(jī)的整體，如果將單個(gè)要素從這個(gè)整體中分離出來(lái)，將失去要素原本的作用。故此，高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作要求將各個(gè)要素緊密結(jié)合在一起，構(gòu)建工作機(jī)制，確保黨建工作有序開(kāi)展。構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)工作體系，最根本在于高校網(wǎng)絡(luò)工作機(jī)制，直接影響著黨建工作是否能夠有序開(kāi)展。在高校傳統(tǒng)黨建工作開(kāi)展中，人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)黨建工作內(nèi)部各個(gè)要素之間的關(guān)系重視程度不高，忽視了要素之間內(nèi)在的聯(lián)系，為了能夠更好的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)。構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)工作機(jī)制，也就是要建立起三位一體的保障體系，包括領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施和保障，要素之間相互聯(lián)系、相互作用，將這三個(gè)要素整合在一起，充分發(fā)揮其原有優(yōu)勢(shì)。

（二）制約調(diào)控

高校網(wǎng)絡(luò)工作機(jī)制具有制約調(diào)控功能，而影響制約調(diào)控功能發(fā)揮主要在于內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否合理、環(huán)境是否優(yōu)化等。構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)工作機(jī)制，應(yīng)針對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際情況找出原因，明晰各個(gè)要素之間的制約關(guān)系，從而構(gòu)建完善的高校網(wǎng)絡(luò)工作循環(huán)系統(tǒng)，為高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作有序開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。諸如高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作如果進(jìn)程緩慢，成效偏低，針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題選用提高高校領(lǐng)導(dǎo)干部重視程度和認(rèn)知書(shū)評(píng)，構(gòu)建各級(jí)評(píng)估監(jiān)督機(jī)制，從而不斷創(chuàng)新和優(yōu)化工作機(jī)制。

（三）整體推動(dòng)

在高校網(wǎng)黨建工作實(shí)際開(kāi)展中，往往會(huì)由于對(duì)機(jī)制認(rèn)知的不足，將制度看作是機(jī)制，認(rèn)為只要制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，就形成了工作機(jī)制。這種看法是錯(cuò)誤的，機(jī)制并不等于制度，制度是一種規(guī)范，主要目的是引導(dǎo)工作和規(guī)范人的行為舉止。機(jī)制注重制度之間的互動(dòng)，如何能夠有效發(fā)揮各個(gè)要素之間的組合，將直接影響到機(jī)制的作用發(fā)揮。機(jī)制需要依托制度而存在，失去制度的支持將成為無(wú)根之水，沒(méi)有機(jī)制的調(diào)節(jié)，制度將變成死板的條例。諸如，高校在網(wǎng)上建立信息監(jiān)控單向制度，主要是為了保障大學(xué)生自身信息不會(huì)泄露，但是如果缺乏內(nèi)在保障機(jī)制，將難以有效落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，即使制度再完善、再合理，都難以在實(shí)際工作中發(fā)揮出原本的作用。

三高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作機(jī)制構(gòu)建

（一）構(gòu)建完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下傳統(tǒng)黨建工作的進(jìn)一步延伸和拓展，如何能夠更為充分的發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作原有作用，對(duì)于社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)接班人具有十分深遠(yuǎn)的影響。為了能夠更加合理有效的落實(shí)此方面工作，構(gòu)建完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，協(xié)調(diào)各個(gè)要素之間的配合是尤為重要的。高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作在完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制中，應(yīng)形成統(tǒng)一的高校領(lǐng)導(dǎo)組織體系，各個(gè)部門(mén)公司氣質(zhì)，構(gòu)建更為全方位的領(lǐng)導(dǎo)體系；加強(qiáng)決策和規(guī)劃，托藥體系高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作全局性，在高校黨委決策中牢牢把握高校未來(lái)發(fā)展方向，確定高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作目標(biāo)，確保高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作能夠順利開(kāi)展。與此同時(shí)，實(shí)行民主集中制，對(duì)于重大決策采用民主化監(jiān)督和決策的方式，經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)師生參與，聽(tīng)取各方意見(jiàn)，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的接班人[4]。

（二）構(gòu)建科學(xué)實(shí)施機(jī)制

構(gòu)建科學(xué)的實(shí)施機(jī)制，保證各個(gè)環(huán)節(jié)的工作相互協(xié)調(diào)，成分發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作原有作用，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:（1）主動(dòng)灌輸。由于網(wǎng)絡(luò)自身特性，自由度較高，充斥著大量暴力、色情以及血腥信息，甚至有很多反動(dòng)國(guó)家的信息在網(wǎng)絡(luò)上潛伏，企圖通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將這種負(fù)面思想更加廣泛的宣傳。經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐證明，高校黨建工作將網(wǎng)絡(luò)作為工作的延伸，作為新的陣地，有助于更加廣泛的宣揚(yáng)馬克思主義思想，遏制反動(dòng)思想的滋生。所以，在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)展黨建工作，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)必將大大提高黨建工作覆蓋面積，故此，迫切的需要建立起具有馬克思主義鮮明特色的黨建網(wǎng)站，用來(lái)宣傳馬克思主義思想，提升人民群眾的思想意識(shí)水平。（2）積極互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)具有極強(qiáng)的交互性特點(diǎn)，是傳統(tǒng)媒介所無(wú)法媲美的，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠不受時(shí)間和空間的限制，同讀者進(jìn)行溝通和聯(lián)系，構(gòu)建一種平等的交流關(guān)系，暢所欲言，提升教育成效[5]。

（三）構(gòu)建可靠的保障機(jī)制

構(gòu)建可靠的保障機(jī)制，是高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作應(yīng)有序開(kāi)展的前提條件，同時(shí)也是高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的根基。故此，應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建工作隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支更高素質(zhì)、高水平的黨建工作隊(duì)伍，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技術(shù)還是思想意識(shí)水平，都能夠更好的滿(mǎn)足工作開(kāi)展需求。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，部分高校領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作認(rèn)知水平偏低，存在明顯的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為不肯學(xué)習(xí)、不肯上進(jìn)、故步自封，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)始終存在著一種戒心，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中各種信息嘈雜，十分的不安全，擔(dān)心泄露高校重要信息；部分工作人員只會(huì)喊口號(hào)，在實(shí)際工作開(kāi)展中卻遲遲難以落實(shí)。針對(duì)此類(lèi)情況，應(yīng)加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍的培訓(xùn)，吸收更多計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才，制定相應(yīng)的考核機(jī)制，以此來(lái)衡量高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作人員綜合素質(zhì)高低，對(duì)于濫竽充數(shù)的人員，一律清除出去，保持隊(duì)伍整體素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的黨建工作隊(duì)伍。

四結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作開(kāi)展離不開(kāi)工作機(jī)制的支持，為了能夠在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，有效提高黨建工作成效，擴(kuò)大工作范圍，建立相應(yīng)工作機(jī)制，為高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作有序開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是十分有必要的。

參考文獻(xiàn)

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作者：方敏 單位：福建師范大學(xué)

第三篇：高校學(xué)生黨建與大學(xué)生就業(yè)工作共促機(jī)制分析

摘要：高校培養(yǎng)學(xué)生的最終目的是讓學(xué)生通過(guò)在校的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生黨建工作可培養(yǎng)提升大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，故高校黨建工作與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作有密切的聯(lián)系。因此，高校學(xué)生黨建與就業(yè)工作的共促機(jī)制建設(shè)十分重要。本文首先探討黨建與就業(yè)共促進(jìn)機(jī)制建設(shè)的基礎(chǔ)，分析當(dāng)前黨建工作與學(xué)生就業(yè)工作的雙促進(jìn)作用，并通過(guò)學(xué)生黨建與就業(yè)工作的共促機(jī)制建設(shè)，讓黨建和就業(yè)工作再上新臺(tái)階。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨建；就業(yè)工作；共促機(jī)制

高校學(xué)生黨員建設(shè)的重要作用是學(xué)生可通過(guò)黨的建設(shè)、歷史、理論等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升思想政治水平，最終為黨的建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)前各大企業(yè)在招人方面出現(xiàn)了“黨員優(yōu)先熱”，黨建工作在學(xué)生就業(yè)工作上的重要作用越加明顯。因此在學(xué)校的日常管理中將黨建工作與學(xué)生就業(yè)工作有效地聯(lián)系起來(lái)，已成為當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展和有效面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境的重要措施。

1學(xué)生黨建與就業(yè)工作共促機(jī)制建設(shè)的基礎(chǔ)

1.1目標(biāo)一致性

高校學(xué)生黨建工作與就業(yè)工作存在發(fā)展目標(biāo)一致性的基礎(chǔ)。如果想要充分地探討黨建工作與就業(yè)工作的雙促進(jìn)機(jī)制建設(shè)，就必須從多個(gè)方面探討兩者之間存在的聯(lián)系，只有從聯(lián)系的角度出發(fā)才能發(fā)揮兩者的聯(lián)動(dòng)作用。高校大學(xué)生黨建工作的主要內(nèi)容有三個(gè)方面，一就是要對(duì)大學(xué)生黨員和入黨的積極分子進(jìn)行思想政治理論思想的教育；二就是要加強(qiáng)校內(nèi)黨組織建設(shè)，通過(guò)學(xué)校黨組織的建設(shè)為學(xué)生黨員的自身發(fā)展提供指導(dǎo)；三就是要完善各種黨員機(jī)制建設(shè)，為黨建工作的順利開(kāi)展提供保障和引領(lǐng)。而高校學(xué)生就業(yè)工作的建設(shè)主要的內(nèi)容就是通過(guò)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，提升學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。兩者的最終目的都是在學(xué)生的自身發(fā)展上，都是從學(xué)生的角度出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的自身發(fā)展，以更好地適應(yīng)社會(huì)需求，因此兩者的作用目標(biāo)具有一致性。

1.2作用互補(bǔ)性

高校學(xué)生黨員建設(shè)工作在與大學(xué)生就業(yè)工作存在聯(lián)系的同時(shí)，也存在作用的互補(bǔ)性。大學(xué)生黨建與就業(yè)兩者是一個(gè)相互聯(lián)系、相互作用的整體，兩者之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和互促互進(jìn)作用十分明顯。高校的黨建工作可以通過(guò)學(xué)生黨員的建設(shè)促進(jìn)學(xué)生就業(yè)目標(biāo)的合理實(shí)現(xiàn)。學(xué)生黨員可以發(fā)揮自身的就業(yè)帶頭作用，以自身的高素質(zhì)發(fā)展帶動(dòng)整體學(xué)生的共同發(fā)展。其次大學(xué)生就業(yè)工作的合理實(shí)施可以為黨建工作提供方法支持和案例借鑒，在學(xué)生黨員就業(yè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，找出當(dāng)前黨建工作存在的問(wèn)題，并及時(shí)找出問(wèn)題應(yīng)對(duì)的方法和策略�？梢�(jiàn)學(xué)生黨建工作與大學(xué)生就業(yè)工作具有互補(bǔ)性特征，兩者共促進(jìn)、共繁榮是高校管理建設(shè)的重中之重。

1.3內(nèi)容交叉性

大學(xué)生黨建工作的主要內(nèi)容和目標(biāo)，是為了促進(jìn)學(xué)生黨員的素質(zhì)發(fā)展，在對(duì)其加強(qiáng)政治思想教育的同時(shí)，提升學(xué)生黨員的帶頭模范作用，以進(jìn)一步壯大學(xué)校黨員隊(duì)伍建設(shè)，完善高校黨組織。高校在進(jìn)行入黨積極分子選擇時(shí)，要考慮學(xué)生多方面發(fā)展的因素，看學(xué)生的思想覺(jué)悟是否符合黨員建設(shè)的發(fā)展。例如會(huì)看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是否符合發(fā)展要求；看學(xué)生對(duì)學(xué)校建設(shè)的貢獻(xiàn)力；看學(xué)生自身道德素質(zhì)和生活作風(fēng)是否符合規(guī)范等等方面的問(wèn)題。這些選擇指標(biāo)又和用人單位的標(biāo)準(zhǔn)有著相同的特質(zhì)，學(xué)生就業(yè)工作的指導(dǎo)作用是為學(xué)生提供社會(huì)需求引導(dǎo)和就業(yè)價(jià)值導(dǎo)向，讓學(xué)生通過(guò)各方面素質(zhì)的提高增加就業(yè)成功性，包括學(xué)習(xí)、為人處世、思想進(jìn)步等多個(gè)方面,與黨建的要求存在交叉性。

2高校黨建與就業(yè)工作共促進(jìn)作用

2.1黨建促進(jìn)學(xué)生就業(yè)率的提高

當(dāng)前社會(huì)選擇高校畢業(yè)生的條件中，黨員優(yōu)先這一策略顯得尤為突出。用人單位大多數(shù)認(rèn)為學(xué)生黨員與普通學(xué)生相比存在巨大的優(yōu)勢(shì)。由此可見(jiàn)高校黨建工作的合理開(kāi)展能為學(xué)生就業(yè)率的提升提供重要的支持。

（1）在人才競(jìng)爭(zhēng)加劇下，招聘門(mén)檻提高。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，與社會(huì)崗位的需求量不成正比，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，用人單位自然會(huì)提高選人門(mén)檻，盡量縮小選擇范圍，其中就存在黨員優(yōu)先的問(wèn)題�；�于這些情況,通過(guò)高校黨建工作的開(kāi)展，在大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)上提供強(qiáng)大的支持，以適應(yīng)社會(huì)的用人需要，凸顯學(xué)生黨建工作的重要性。

（2）選擇學(xué)生黨員，可提高企業(yè)的人才品牌效應(yīng)。高校學(xué)生黨員的比例在總體學(xué)生中所占的份額并不高，大多數(shù)學(xué)生黨員要經(jīng)過(guò)各方面、長(zhǎng)時(shí)間的考察。學(xué)生黨員是優(yōu)秀學(xué)生的突出代表，所以社會(huì)對(duì)學(xué)生黨員的認(rèn)同度較高，用人單位選擇學(xué)生黨員可以為企業(yè)帶來(lái)人才品牌效應(yīng)。因此，高校黨建的工作的好壞就體現(xiàn)在學(xué)生黨員自身的素質(zhì)上，讓學(xué)生黨員起到就業(yè)帶頭作用，提升用人單位對(duì)整體學(xué)生能力的認(rèn)可。

2.2就業(yè)工作為黨建提供改進(jìn)方向

高校的就業(yè)工作從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。除了要提高高校學(xué)生的就業(yè)率，同時(shí)還要幫助學(xué)生在崗位中發(fā)展。學(xué)生成功應(yīng)聘只是起步，更重要的是看能否在自己的崗位中發(fā)揮自己的所長(zhǎng)和潛能。這是高校就業(yè)工作必須重視的問(wèn)題，如果忽視學(xué)生就業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，將必然不能從本質(zhì)上提升高校就業(yè)工作的有效性。因此學(xué)生就業(yè)發(fā)展的好壞為高校黨建工作提供改進(jìn)方向。

（1）人才需求，為黨員建設(shè)提供發(fā)展方法。將學(xué)生就業(yè)和黨建相聯(lián)系，高校黨員建設(shè)可以充分考慮社會(huì)對(duì)人才的需求，不僅要加強(qiáng)學(xué)生政治思想建設(shè)，還要加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，為黨建工作的開(kāi)展和實(shí)踐提供方法和渠道。

（2）就業(yè)工作除了要對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，還要對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行反饋，通過(guò)他們的表現(xiàn)，找出當(dāng)前就業(yè)指導(dǎo)工作的問(wèn)題。從另一個(gè)方面來(lái)看，畢業(yè)后學(xué)生黨員的工作表現(xiàn)，可以為高校的黨建工作提供借鑒。高校黨員建設(shè)可以借鑒老黨員的發(fā)展路徑，并從學(xué)生老黨員自身發(fā)展上找出原來(lái)黨建工作存在的不足，在未來(lái)的黨建工作中加以解決和完善。因此，高校黨建和就業(yè)工作具有雙促進(jìn)作用，加強(qiáng)兩者之間的聯(lián)系，發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)，可以促進(jìn)高校黨建和就業(yè)工作的共同發(fā)展。

3高校黨建與就業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題

3.1學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不明確，不能有效發(fā)揮學(xué)生黨員在就業(yè)中的模范作用

近些年，我國(guó)黨員的數(shù)量急劇增加。有些學(xué)生為了找一個(gè)好的工作，想盡一切辦法想要加入黨組織，以提高自身的就業(yè)成功率。還有一部分學(xué)生本身對(duì)入黨并沒(méi)有多大興趣，在思想上根本不能與黨的發(fā)展思想和路徑保持一致，而是在父母的安排和要求下申請(qǐng)入黨。入黨動(dòng)機(jī)不純的問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)前高校黨建工作面臨的重要現(xiàn)象。因此，這些學(xué)生黨員自身不能從思想上和行動(dòng)上與黨的教育和發(fā)展保持一致，就更不可能發(fā)揮自身的社會(huì)服務(wù)價(jià)值，不能很好地衡量人生理想和社會(huì)理想的關(guān)系。從而在就業(yè)工作中不能起到模范帶頭作用，甚至有的學(xué)生黨員由于思想認(rèn)識(shí)不高而在工作中出現(xiàn)違法亂紀(jì)的行為，這都嚴(yán)重制約了黨建與就業(yè)工作的有效實(shí)施。

3.2高校黨建工作與就業(yè)工作的協(xié)同力度不明顯

這一方面的問(wèn)題主要是從當(dāng)前高校黨建和就業(yè)工作管理和實(shí)施的角度出發(fā)。高校就業(yè)工作是促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)的重要保障，而黨建工作的重要作用就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，以更好的人格促進(jìn)自身發(fā)展。兩者之間存在內(nèi)在的必然聯(lián)系性。但當(dāng)前許多高校并沒(méi)將兩者有效的聯(lián)合起來(lái)，并沒(méi)充分地發(fā)揮學(xué)生黨員在就業(yè)工作中的引領(lǐng)作用。另一個(gè)方面許多高校黨建工作獨(dú)自發(fā)揮職能，不能從就業(yè)工作實(shí)踐中找到學(xué)生黨員培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，不能緊跟社會(huì)和時(shí)展的步伐，進(jìn)行黨建工作，使內(nèi)部黨建工作缺乏效率性和適應(yīng)性。表明當(dāng)前高校黨建工作與就業(yè)工作的協(xié)同力度不足，需要在建立兩者共促機(jī)制的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各自的職能。

4高校學(xué)生黨建與大學(xué)生就業(yè)工作共促機(jī)制的建設(shè)

4.1在黨的理論課程中引入學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃內(nèi)容

高校黨員建設(shè)與學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)建設(shè)始終是高校的學(xué)生管理的重要內(nèi)容。應(yīng)該把高校就業(yè)工作貫穿到學(xué)生工作的各個(gè)過(guò)程中，畢竟高校學(xué)生的培養(yǎng)策略的主要目的就是為社會(huì)發(fā)展提供人才保障。有效地實(shí)現(xiàn)高校黨建和就業(yè)共促機(jī)制建設(shè)，最重要的是要加強(qiáng)兩者之間工作作用。因此可在黨建理論課程中引入學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃的內(nèi)容，進(jìn)一步端正和明確學(xué)生入黨積極分子的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生黨員的就業(yè)意識(shí)和選擇職業(yè)的技能進(jìn)一步發(fā)揮。其次在黨課學(xué)習(xí)中引入職業(yè)道德觀念，在黨員高層次政治思想的基礎(chǔ)上發(fā)揮職業(yè)道德的引領(lǐng)作用。

4.2創(chuàng)設(shè)黨員畢業(yè)生的模范引領(lǐng)作用

加強(qiáng)高校學(xué)生黨建與就業(yè)工作的共促機(jī)制的建設(shè)，就要有效地發(fā)揮學(xué)生黨員在畢業(yè)生就業(yè)上的模范帶頭作用。學(xué)生黨員應(yīng)該要在就業(yè)中發(fā)揮自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用，為學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的提升起到良好的表率作用。因此在加強(qiáng)學(xué)生黨員自身建設(shè)的同時(shí)，要在高校內(nèi)部建立“朋輩互助”系統(tǒng)，采用“以一扶眾”的策略，加強(qiáng)學(xué)生黨員與班級(jí)學(xué)生之間的溝通和交流，以在學(xué)生中間形成良好的就業(yè)氛圍。最終實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生全員化優(yōu)化就業(yè)的目的。

4.3建立高校學(xué)生黨員和入黨積極分子信息系統(tǒng)

高校學(xué)生黨員和入黨積極分子的個(gè)人信息系統(tǒng)，是用人單位了解學(xué)校畢業(yè)生的一個(gè)重要入口，可以向用人單位提供有效的學(xué)生信息，也是建設(shè)高校學(xué)生黨員與大學(xué)生就業(yè)工作共促機(jī)制的重要技術(shù)保障。信息系統(tǒng)中要將學(xué)生黨員的優(yōu)勢(shì)和就業(yè)意向以及在校表現(xiàn)著重標(biāo)注，并通過(guò)系統(tǒng)積極地向社會(huì)推薦人才，為學(xué)生黨員就業(yè)表率作用的發(fā)揮提供支持。同時(shí)高校通過(guò)信息系統(tǒng)，可以準(zhǔn)確地了解學(xué)生黨員的就業(yè)率、就業(yè)狀況、就業(yè)層次等多方面的數(shù)據(jù)，可以為高校黨員建設(shè)的未來(lái)發(fā)展策略提供數(shù)據(jù)支撐。

5結(jié)語(yǔ)

高校黨建工作是引導(dǎo)學(xué)生政治思想發(fā)揮的基礎(chǔ)和重要保障，是優(yōu)秀學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基石。高校就業(yè)工作的展開(kāi)是提高學(xué)生就業(yè)率，發(fā)揮院校學(xué)生獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)性工作。兩者的建設(shè)和發(fā)展都要從學(xué)生的自身發(fā)展的角度出發(fā)，因此兩者之間的共促機(jī)制的建設(shè)可以有效使其形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在提高學(xué)生管理的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生黨員就業(yè)引領(lǐng)作用的發(fā)揮。

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作者：包凌晟1，吳楨婧1，胡小毅2，王思永3 單位：1.沙學(xué)院生物與環(huán)境工程系，2.長(zhǎng)沙學(xué)院學(xué)工部，3.廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)公共管理學(xué)院

第四篇：“兩學(xué)一做”對(duì)高職院校黨建工作的意義

［摘要］“兩學(xué)一做”活動(dòng)對(duì)于高職院校黨建工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于高職院校學(xué)生黨員而言，活動(dòng)的開(kāi)展有助于其對(duì)黨的基本知識(shí)和理論認(rèn)識(shí)更加透徹，在日常行為中對(duì)自我要求更高，進(jìn)而更好地發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，理想信念也會(huì)愈加堅(jiān)定。對(duì)于專(zhuān)業(yè)教師黨員群體而言，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話(huà)，有利于幫助其提高黨性覺(jué)悟，在工作中嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化黨員教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。對(duì)于高職院校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，黨性修養(yǎng)的提高，對(duì)于其提高行政能力、理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)而提高整個(gè)高職院校的辦學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化人才培養(yǎng)模式具有重要的指導(dǎo)意義。

［關(guān)鍵詞］“兩學(xué)一做”；高職院校；黨建

當(dāng)前，全黨上下深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)對(duì)于實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略目標(biāo)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)來(lái)說(shuō)都大有裨益。從高職院校黨建工作來(lái)看，此次活動(dòng)也意義重大，影響深遠(yuǎn)�？梢哉f(shuō)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)是把全面從嚴(yán)治黨深入到基層、深入到每個(gè)黨員支部、深入到每位黨員的心中的重要舉措。曾經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，高校必須要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，而不能削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)能否辦好的根本政治保證。高校的黨建工作是全國(guó)黨建工作的重要分支，對(duì)全面從嚴(yán)治黨目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。相比本科類(lèi)高校，高職院校具有自身的獨(dú)特性，如學(xué)生黨員數(shù)量相對(duì)較少，重業(yè)務(wù)培育輕思想引導(dǎo)，理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱等。如何在全面從嚴(yán)治黨的大背景下，進(jìn)一步集合高職院校自身特點(diǎn)，深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”，是當(dāng)前黨建工作的重要任務(wù)。

一、“兩學(xué)一做”對(duì)高職院校學(xué)生黨員的意義

不久前開(kāi)展的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)提出了具體要求，而對(duì)普通黨員的要求并不十分具體。近期開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，則對(duì)每位普通黨員都提出了十分明確的要求。對(duì)于高校的學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，“兩學(xué)一做”與其息息相關(guān)�！皟蓪W(xué)一做”的對(duì)象是全體黨員，學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍的重要組成部分。從“三嚴(yán)三實(shí)”“群眾路線(xiàn)”到“兩學(xué)一做”，體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨做優(yōu)秀黨員到做合格黨員的轉(zhuǎn)變，優(yōu)秀黨員只是全體黨員中一部分，而合格黨員是對(duì)全體黨員提出的基本要求。在培育學(xué)生黨員的過(guò)程中出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，定期的思想?yún)R報(bào)工作中表現(xiàn)得不認(rèn)真、不走心，對(duì)思想?yún)R報(bào)工作重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。個(gè)別學(xué)生黨員沒(méi)有切實(shí)領(lǐng)會(huì)思想?yún)R報(bào)的精髓，只是湊足字?jǐn)?shù)，草率應(yīng)付，流于形式。由于沒(méi)有向黨組織匯報(bào)自己的真實(shí)思想情況的轉(zhuǎn)變，沒(méi)有培育良好的組織觀念，導(dǎo)致喪失了自我反省、自我提升的機(jī)會(huì)，也錯(cuò)失了提高思想覺(jué)悟的最佳途徑。個(gè)別學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不明確，態(tài)度不端正；有的只是出于找工作的需求；有的出于個(gè)人理解偏差，以為成為黨員會(huì)讓班級(jí)同學(xué)認(rèn)為自己很“風(fēng)光”。

在功利主義或個(gè)人主義思維的影響下，這些入黨積極分子成為黨員之后，他們真正的入黨動(dòng)機(jī)顯現(xiàn)出來(lái)，在日常學(xué)習(xí)、工作過(guò)程中，這些學(xué)生黨員不再起到積極表率作用，甚至出現(xiàn)帶頭逃課現(xiàn)象，黨支部會(huì)議遲到，黨支部活動(dòng)無(wú)故缺席、黨費(fèi)上交遲緩等不良現(xiàn)象。“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的開(kāi)展，要求在黨旗下莊嚴(yán)宣誓的學(xué)生黨員，在端正入黨動(dòng)機(jī)的同時(shí)，能夠在學(xué)生群體中做好模范帶頭作用，樹(shù)立榜樣示范力量�！包h員的思想動(dòng)員要滲透進(jìn)工作的理解和執(zhí)行中，將黨的指導(dǎo)思想、方法論、路線(xiàn)、宗旨、組織原則等體現(xiàn)在實(shí)際的學(xué)生工作中，將不同學(xué)生的合理訴求和合法利益結(jié)合，提高黨員在群眾中的代表性，主動(dòng)進(jìn)行思想政治教育”學(xué)生黨員要豐富對(duì)黨的理論知識(shí)儲(chǔ)備。時(shí)時(shí)刻刻以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，將黨章黨規(guī)內(nèi)化于心，外化于行。從實(shí)際行動(dòng)上提升對(duì)黨的認(rèn)同感。按照“兩學(xué)一做”的要求對(duì)于不能夠認(rèn)識(shí)到自己理論功底薄弱、入黨動(dòng)機(jī)功利色彩、認(rèn)識(shí)不到自身不足的學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)予以反省的機(jī)會(huì)，嚴(yán)把入黨進(jìn)口關(guān)，正視不合格黨員的出口關(guān)。

二、“兩學(xué)一做”對(duì)高職院校黨員教師的意義

高職院校的教師黨員包括三大類(lèi)，專(zhuān)業(yè)課教師、思政教師和基層行政服務(wù)部門(mén)的黨員教師。教師黨員是引領(lǐng)高校黨建工作的主要載體，高職院校大學(xué)生正處在世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的講解、思想政治教育課程的傳授、班級(jí)事務(wù)的日常管理和服務(wù)等方方面面影響著大學(xué)生的價(jià)值觀念的形成。部分高職院校黨員教師在長(zhǎng)期的工作中側(cè)重于知識(shí)的傳授，忽視了價(jià)值觀的引領(lǐng)。新時(shí)期不僅需要學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型的“雙師”型教師�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，拜金主義、實(shí)用主義、個(gè)人主義等等西方各種價(jià)值觀念和思潮在校園蔓延開(kāi)來(lái)，大學(xué)生團(tuán)體的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏判斷力，很容易受到錯(cuò)誤觀念的影響和蠱惑。在這個(gè)特殊時(shí)期更需要高校教師傳遞正能量和傳播主旋律。

隨著高職院校對(duì)教師考核標(biāo)準(zhǔn)愈發(fā)嚴(yán)格，也促使高職院校教師注重追求科研成果，專(zhuān)注提高自身的業(yè)務(wù)能力，而部分黨員教師淡化了對(duì)自身黨員標(biāo)準(zhǔn)的考核。甚至個(gè)別教師在上課過(guò)程中提出的言論，忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員人民教師的身份，這樣的言論在學(xué)生群體中造成極其惡劣的影響。“兩學(xué)一做”活動(dòng)的開(kāi)展要求黨員教師必須堅(jiān)定信仰，重視黨性修養(yǎng)�！白龊细顸h員”看似簡(jiǎn)單的提法，卻意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。高職院校的黨員教師要將“做合格黨員”落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中、落實(shí)到日常工作中、落實(shí)到一言一行中。在提拔和職稱(chēng)晉升過(guò)程中，高職院校不單重視科技創(chuàng)新、課題和論文等科研成果，同時(shí)還應(yīng)該注重考察教師的思想政治覺(jué)悟，以黨章、黨規(guī)為考核標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保證高職院校黨員教師的黨性修養(yǎng)和政治立場(chǎng)。

三、“兩學(xué)一做”對(duì)高職院校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的意義

高職院校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的行政能力、理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平、黨性修養(yǎng)影響到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)模式�！案咝｜h員領(lǐng)導(dǎo)干部作為學(xué)校各項(xiàng)工作的決策者、組織者、指揮者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用，因此，重視高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論建設(shè)，不斷提升其理論素養(yǎng)，使其成為真正的政治家和教育家，從而促進(jìn)高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，是大勢(shì)所趨!”

當(dāng)今，某些高校領(lǐng)導(dǎo)干部中出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，如買(mǎi)賣(mài)升學(xué)名額、以權(quán)謀私、貪污腐敗問(wèn)題滋生等，有的盡管并不涉貪涉腐，但在業(yè)務(wù)方面的偏差也十分嚴(yán)重，如一味注重就業(yè)率而忽視思想引領(lǐng)和政治立場(chǎng)。上述不良現(xiàn)象在高職院校當(dāng)中也十分突出。曾經(jīng)提出要將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的牢籠，就是要從根本上遏制腐敗蔓延的趨勢(shì)。從高校自身的反腐倡廉工作來(lái)看，高校腐敗問(wèn)題主要集中在招生、基建等方面，這其中又主要涉及黨的內(nèi)部腐敗問(wèn)題。繼“三嚴(yán)三實(shí)”“群眾路線(xiàn)”之后，黨中央提出“兩學(xué)一做”的主旨在于，反腐的腳步不能停止，黨風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在修身、用權(quán)、律己等方面嚴(yán)格要求，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人等方面也踏踏實(shí)實(shí)，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，以一個(gè)合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻要求自己。不能在爭(zhēng)權(quán)奪利的過(guò)程中蒙蔽初心。在一輪輪高強(qiáng)度的反腐風(fēng)暴之后，“不敢腐”已經(jīng)初見(jiàn)成效。高職院校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以此為契機(jī)，要經(jīng)常性、深入性、常態(tài)化地開(kāi)展“兩學(xué)一做”，確保形成良好的政治風(fēng)氣，彰顯黨風(fēng)正氣。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)，并把章程和規(guī)定變?yōu)樽陨硇袆?dòng)的準(zhǔn)則和要求，提高政治覺(jué)悟和理想信念。把“學(xué)”與“做”兩者緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實(shí)質(zhì)是把思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)融為一體。學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。做合格共產(chǎn)黨員，是學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只有學(xué)做互進(jìn)、知行合一，學(xué)習(xí)教育才有實(shí)際意義。黨員是黨的肌體細(xì)胞，黨員合格，黨組織才堅(jiān)強(qiáng)有力。

應(yīng)當(dāng)看到，盡管“兩學(xué)一做”的側(cè)重點(diǎn)是由“優(yōu)秀黨員”轉(zhuǎn)向了“合格黨員”，但實(shí)際上，合格黨員的要求依然很高。尤其在日常工作和生活當(dāng)中，真正做到一名合格黨員，“做”永遠(yuǎn)比“學(xué)”難度更大。從這個(gè)意義上說(shuō)，高職院校開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生黨員、教師黨員以及黨員干部來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該是一場(chǎng)深入、持久、常態(tài)化的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

作者：王麗梅，唐忠寶

第五篇：新形勢(shì)下民辦高校黨建模式創(chuàng)新研究

【摘要】本文以西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校實(shí)踐為例，探討了民辦高校黨建工作創(chuàng)新理念和舉措：擺正位子、定準(zhǔn)調(diào)子，推進(jìn)學(xué)校黨政全面發(fā)展；堅(jiān)持社會(huì)主義方向，積極探索學(xué)校黨建工作新思路；創(chuàng)新載體，增強(qiáng)基層黨建工作活力。

【關(guān)鍵詞】西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校；民辦高校；黨建工作；模式創(chuàng)新

西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校是2009年5月經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)成立的民辦醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，學(xué)校自成立以來(lái)，積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，著力培養(yǎng)具有崇高職業(yè)道德、良好醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、深厚理論知識(shí)、精湛臨床實(shí)踐能力的高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生人才。為推動(dòng)陜西省高等教育事業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。學(xué)�，F(xiàn)有在校醫(yī)學(xué)生8000余人，教職工510人。于2023年7月經(jīng)省教工委批準(zhǔn)，成立了臨時(shí)校黨委。民辦高校黨建工作怎樣做？各校都在積極探索。近年來(lái)，西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校黨委高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大、十八大精神，以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)，特別是從組織建設(shè)、深化主題、創(chuàng)新載體等方面入手探索大學(xué)生黨建工作新途徑，為學(xué)校的發(fā)展、推進(jìn)和諧校園建設(shè)等提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。

一、擺正位子、定準(zhǔn)調(diào)子，推進(jìn)學(xué)校黨政全面發(fā)展

民辦高校黨建的目的只有一個(gè)，那就是為民辦教育事業(yè)把關(guān)定調(diào)，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展。主要是發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保障作用，宣傳貫徹黨和國(guó)家路線(xiàn)方針政策，積極引導(dǎo)民辦高校正確處理好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系，確保國(guó)家的政策法規(guī)在學(xué)校的實(shí)施和貫徹，保證學(xué)校社會(huì)主義的辦學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、效益和質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展。與公辦學(xué)校相比較，民辦高校有其特殊性，就是實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨的組織不處于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，這種特殊性決定了民辦高校的黨建工作不能完全照抄公辦學(xué)校的做法，只能改革創(chuàng)新理念和方法，積極探索新舉措，才能做好民辦高校的黨建工作。近年來(lái)，在學(xué)校黨組織監(jiān)督、保證和護(hù)航下，學(xué)校硬件設(shè)施大大改善。此外，學(xué)校黨的組織建設(shè)還體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、建立完善的黨建工作制度

民辦高校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校（院）長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨的組織不處于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，這是民辦高校黨建工作最大的特殊性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子與董事會(huì)、校行政實(shí)行交叉任職，黨委書(shū)記進(jìn)董事會(huì)、校委會(huì)，建立和完善黨政聯(lián)系會(huì)議制度。學(xué)校黨委支持校長(zhǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)地履行行政權(quán)力，黨政分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，每項(xiàng)重大決策均有黨組織成員參與，支持依法行政。

2、實(shí)現(xiàn)黨組織建設(shè)全覆蓋學(xué)校黨委結(jié)合

學(xué)校當(dāng)前工作實(shí)際，注重加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極探索黨建工作與學(xué)校行政工作的有效結(jié)合，因地制宜，堅(jiān)持“雙向進(jìn)入、交叉任職”的方法，努力建立一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、專(zhuān)兼結(jié)合的黨務(wù)工作隊(duì)伍。黨委辦與校行政辦、學(xué)生處與學(xué)工部、宣傳處與宣傳部、人事處與組織部均合署辦公，系黨（總）支部書(shū)記由主管學(xué)生工作的系副主任兼任，宣傳委員由系團(tuán)總支書(shū)記兼任，有效推進(jìn)了學(xué)校黨政各項(xiàng)工作的進(jìn)展。

二、堅(jiān)持社會(huì)主義方向，積極探索學(xué)校黨建工作新思路

學(xué)校黨委結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際，積極發(fā)揮政治核心作用。抓思想教育，抓政治學(xué)習(xí)，抓組織建設(shè)，真正使黨建工作融入到學(xué)校的具體工作中。在具體工作中通過(guò)精心調(diào)研、認(rèn)真研究、主動(dòng)介入、形成共識(shí)，為學(xué)校董事會(huì)和行政出謀劃策，協(xié)調(diào)好黨組織和董事會(huì)、學(xué)校行政的關(guān)系，理清各自職責(zé)，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，團(tuán)結(jié)全體師生員工，群策群力，為學(xué)校的健康、快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。注意加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、專(zhuān)兼結(jié)合的黨務(wù)工作隊(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)民辦高校黨組織建設(shè)的全覆蓋。

1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，強(qiáng)化黨員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

學(xué)校堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及黨的最新理論成果武裝黨員頭腦，切實(shí)解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)持經(jīng)常性的組織生活與集中學(xué)習(xí)教育相結(jié)合。經(jīng)常性組織生活至少每月一次，每學(xué)期初或期末組織黨員開(kāi)展一次以學(xué)習(xí)為主的集中組織生活，確保黨員每年的理論學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于12天。每年至少召開(kāi)一次專(zhuān)題組織生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。此外，學(xué)校還進(jìn)一步加強(qiáng)黨委業(yè)余黨校建設(shè)，由分管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)兼任黨委業(yè)余黨校校長(zhǎng)，不斷擴(kuò)大入黨積極分子的培訓(xùn)規(guī)模，積極探索新形勢(shì)下入黨積極分子的培訓(xùn)模式。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新生黨員、預(yù)備黨員和正式黨員的再教育，并加大對(duì)學(xué)生思想政治工作人員和黨支部書(shū)記的培訓(xùn)力度。積極組織黨員自學(xué)和討論交流活動(dòng)，通過(guò)各種主題報(bào)告會(huì)、講座等方式開(kāi)展黨員教育活動(dòng)，努力營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)環(huán)境，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。

2、注重典型帶動(dòng)、示范引領(lǐng)，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用

為營(yíng)造良好的黨建工作環(huán)境和輿論氛圍，學(xué)校對(duì)工作努力、成績(jī)突出的黨務(wù)工作者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)并優(yōu)先提拔使用，每年在“七一”前開(kāi)展“先進(jìn)黨支部”、“優(yōu)秀黨員”、“模范黨務(wù)工作者”的評(píng)選和表彰活動(dòng)，大力宣傳先進(jìn)典型在推進(jìn)學(xué)院改革、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園等方面做出的重要貢獻(xiàn)和突出業(yè)績(jī)，在學(xué)校營(yíng)造重視和支持黨組織開(kāi)展工作的良好氛圍，使黨組織、廣大黨員和黨務(wù)工作者在學(xué)校工作中建立榮譽(yù)感，增強(qiáng)自豪感，從而更好地為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展出謀劃策做貢獻(xiàn)。

3、做好基層團(tuán)建工作，以團(tuán)建促黨建

學(xué)校黨委把團(tuán)的建設(shè)納入黨建范疇，從思想、組織、班子、隊(duì)伍、活動(dòng)上“帶”，優(yōu)化工作環(huán)境，黨團(tuán)同發(fā)展，進(jìn)一步建立健全了基層黨組織建設(shè)。黨建、團(tuán)建工作得到了共同發(fā)展，增強(qiáng)了基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是校黨委指導(dǎo)校團(tuán)委做好經(jīng)常性發(fā)展團(tuán)員工作，各系黨（總）支部把“推優(yōu)”與發(fā)展青年黨員工作銜接起來(lái)。使團(tuán)員青年學(xué)生成為發(fā)展青年黨員的主渠道。二是加強(qiáng)指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新團(tuán)的活動(dòng)載體。不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合重大節(jié)點(diǎn)，實(shí)時(shí)組織開(kāi)展大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、“閱讀精品”讀書(shū)月、下鄉(xiāng)義診等活動(dòng)。積極推動(dòng)學(xué)校醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)拓展建設(shè)、校園文明建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)等。促使廣大學(xué)生通過(guò)親身參與，得到了更多更實(shí)用的鍛煉和提高。

三、創(chuàng)新載體，增強(qiáng)基層黨建工作活力

學(xué)校無(wú)小事，事事育人。如何發(fā)揮學(xué)校黨組織在黨建育人方面的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，是擺在黨委面前的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)院黨委在認(rèn)真研究后，在大學(xué)生黨建工作的載體上進(jìn)行了積極探索和創(chuàng)新。

1、開(kāi)辟大學(xué)生黨建活動(dòng)新陣地

各系黨（總）支部建立學(xué)生黨員活動(dòng)室，配齊桌、椅、柜等必要設(shè)施，配備黨建書(shū)籍、音像資料，由專(zhuān)人管理。黨員活動(dòng)室為黨支部、黨員理論學(xué)習(xí)小組開(kāi)展黨建活動(dòng)提供了良好的條件。

2、創(chuàng)建大學(xué)生黨建工作新平臺(tái)

各系黨（總）支部積極探索班級(jí)建立黨小組的經(jīng)驗(yàn)，在輔導(dǎo)員的幫助指導(dǎo)下成立班級(jí)學(xué)生黨小組。學(xué)生黨小組協(xié)助系黨支部加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員、入黨積極分子的管理與服務(wù)工作；在各系黨支部的幫助指導(dǎo)下，各系團(tuán)總支成立了黨建理論學(xué)習(xí)興趣小組，積極開(kāi)展黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)與交流，為學(xué)生開(kāi)展黨建活動(dòng)和思想、學(xué)習(xí)交流提供平臺(tái)，從而在學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)方面取得了新成效。

3、探索黨課教育新形式

為搞好黨員發(fā)展工作，學(xué)校黨委每年都精心制定發(fā)展黨員工作計(jì)劃，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量的前提下，爭(zhēng)取盡快壯大黨員隊(duì)伍。學(xué)校把教育培養(yǎng)作為工作重點(diǎn)，加大培養(yǎng)力度，早“選苗”，早培養(yǎng)，通過(guò)黨課學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、個(gè)別幫助、壓工作擔(dān)子等方式進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)考察，幫助其盡快成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。校黨委在業(yè)余黨校的培訓(xùn)工作上進(jìn)行大膽的改革創(chuàng)新：首先，針對(duì)以往業(yè)余黨校入黨積極分子培訓(xùn)時(shí)間短、任務(wù)重、效果差等問(wèn)題，變“一日一課”為“一周一課”，“一期一討論”為“一課一討論”，延長(zhǎng)了培訓(xùn)時(shí)間，增加了討論議題，增強(qiáng)了義務(wù)勞動(dòng)，使受訓(xùn)學(xué)員能有充裕的時(shí)間學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，掌握黨的綱領(lǐng)、方針、政策，逐步體會(huì)到黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。其次，在繼續(xù)辦好“入黨積極分子培訓(xùn)班”的前提下，為更廣泛的宣傳黨的基本知識(shí)，傳播黨的創(chuàng)新理論，提高發(fā)展黨員質(zhì)量，業(yè)余黨校試嘗開(kāi)展黨課“周周講”活動(dòng)，收到了較好的效果。業(yè)余黨�！叭朦h積極分子”培訓(xùn)班的改革和黨課“周周講”活動(dòng)的成功舉辦，使我們黨課的內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣，學(xué)生更樂(lè)于參與，為大學(xué)生黨建工作的開(kāi)展帶來(lái)了新的啟迪與思路。

黨建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性的工作，學(xué)校黨委將在進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，充實(shí)黨建工作隊(duì)伍，深化黨建工作主題，創(chuàng)新黨建工作載體的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新黨建工作，力爭(zhēng)把我們的教師、學(xué)生培養(yǎng)成具有戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的能在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中發(fā)揮主力軍作用的優(yōu)秀人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]任昊.認(rèn)識(shí)把握民辦高校特點(diǎn)創(chuàng)新民辦高校黨建工作[J].學(xué)校黨建與思想教育，2023.22.

[2]黎偉.新時(shí)期加強(qiáng)民辦高校黨建工作的思考[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2008.08.

[3]黃哲瓊.淺析民辦高校中黨建工作的問(wèn)題及對(duì)策[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2023.07.

作者：劉澎濤 單位：西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

第六篇：民辦高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量及保障措施探析

摘要：通過(guò)對(duì)湖南三所民辦高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量的調(diào)查，了解影響民辦高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量的因素以及存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地采取措施，把握好學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，建立一支穩(wěn)定的黨建工作隊(duì)伍，創(chuàng)新性地開(kāi)展理論知識(shí)教育，全方位地構(gòu)建學(xué)生黨員的實(shí)踐平臺(tái)，科學(xué)地建立考評(píng)和監(jiān)督機(jī)制等途徑，提高民辦高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量和教育服務(wù)管理工作。

關(guān)鍵詞：民辦高校；學(xué)生黨建；工作質(zhì)量；保障措施

《關(guān)于加強(qiáng)民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)（試行）》強(qiáng)調(diào)支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展，要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立民辦學(xué)校要做到黨的建設(shè)同步謀劃、黨的組織同步設(shè)置、黨的工作同步開(kāi)展，確保民辦高校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。國(guó)家在進(jìn)一步明確民辦高校的辦學(xué)方向，規(guī)范和加強(qiáng)民辦高校黨的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)。在為國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才這一點(diǎn)上，民辦高校和公辦高校都肩負(fù)著重任，因此學(xué)生黨建工作應(yīng)大力加強(qiáng)，做好質(zhì)量保障服務(wù)工作。民辦高校應(yīng)結(jié)合學(xué)生黨建工作中可能和實(shí)際存在的問(wèn)題，不斷探索和研究教育途徑，使之更加科學(xué)有效。

一問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容

本研究選取湖南省內(nèi)的三所民辦高校，調(diào)查其中在校的正式黨員和預(yù)備黨員，具體內(nèi)容為“民辦高校大學(xué)生黨建工作的質(zhì)量與狀況”，采用調(diào)查問(wèn)卷和匿名的形式，共發(fā)出了186份調(diào)查問(wèn)卷，收回的有效問(wèn)卷為173份，達(dá)到了93%的回收率。此次調(diào)查主要開(kāi)展的方面為以下十點(diǎn)。

（一）調(diào)查“入黨動(dòng)機(jī)”

調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有81%的被調(diào)查者“對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨組織持認(rèn)同態(tài)度”；有“入黨光榮”這個(gè)意識(shí)的總?cè)藬?shù)的占54%；“受周邊同學(xué)影響”占31%；“為大學(xué)畢業(yè)找工作增加籌碼、為考公務(wù)員做準(zhǔn)備”占58%；“家長(zhǎng)要求入黨”的在總?cè)藬?shù)中占比20%；根據(jù)這個(gè)調(diào)查結(jié)果我們可以看出，43%左右的學(xué)生黨支部員入黨并沒(méi)有明確的目的，也沒(méi)有純凈的入黨動(dòng)機(jī)。

（二）調(diào)查“黨員的發(fā)展質(zhì)量”

調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，對(duì)學(xué)生黨員持“具有很高發(fā)展質(zhì)量”這種態(tài)度的人占5%；持“發(fā)展質(zhì)量較高”觀點(diǎn)的人占46%；而認(rèn)為“發(fā)展質(zhì)量一般”的則占42%；其余占總?cè)藬?shù)的7%的人認(rèn)為“發(fā)展質(zhì)量較低”的人。

（三）調(diào)查“在學(xué)習(xí)工作中你所接觸到的模范

帶頭黨員”調(diào)查的結(jié)果表明，黨員發(fā)揮出的學(xué)校工作中的作用并不是很明顯，因?yàn)檎J(rèn)為“黨員在學(xué)習(xí)工作中發(fā)揮了很好作用的”只有23%的人；大多數(shù)人認(rèn)為“發(fā)揮了比較好作用的”，在總?cè)藬?shù)中的占比為54%；“發(fā)揮作用少的”占20%；還有3%的人認(rèn)為“完全沒(méi)有發(fā)揮作用”。

（四）調(diào)查“目前影響學(xué)生黨員整體形象的主要因素

”調(diào)查結(jié)果顯示，排在首位的是“學(xué)生黨員缺乏實(shí)踐能力”，有這種感覺(jué)的人占44%；接下來(lái)是占比為32%的“學(xué)生黨員不具備良好的服務(wù)意識(shí)”；再然后是占比為21%的“學(xué)生黨員思想素質(zhì)差”；最后是“學(xué)生黨員道德水平低”，在總?cè)藬?shù)占比重為3%。

（五）調(diào)查“學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程環(huán)節(jié)有關(guān)問(wèn)題”結(jié)果顯示，對(duì)發(fā)展流程和環(huán)節(jié)的看法中，學(xué)生黨員中認(rèn)為“過(guò)程較為有序”的為總?cè)藬?shù)的53%；認(rèn)為“發(fā)展環(huán)節(jié)較為公平”的為28%；10%的學(xué)生黨員認(rèn)為對(duì)象的發(fā)展“條件寬松”；持“教育培訓(xùn)方式多彩豐富”觀點(diǎn)的學(xué)生黨員只有9%。

（六）調(diào)查“目前在學(xué)生黨員發(fā)展工作中最突出問(wèn)題”

在調(diào)查中，感覺(jué)“雖然黨員發(fā)展制度相對(duì)健全，但沒(méi)有切實(shí)執(zhí)行”的學(xué)生黨員占比為48%；認(rèn)為“黨員的發(fā)展工作并沒(méi)有以深入開(kāi)展思想政治教育為前提，入黨動(dòng)機(jī)不純”的學(xué)生黨員有27%；認(rèn)為“黨員發(fā)展的數(shù)量重于質(zhì)量”的學(xué)生黨員占19%；持“需完善學(xué)生黨員的監(jiān)督評(píng)價(jià)體系，對(duì)正式黨員進(jìn)行監(jiān)督”的學(xué)生黨員有6%。

（七）調(diào)查“學(xué)生黨員目前存在的主要問(wèn)題”

以下幾個(gè)方面的問(wèn)題是目前學(xué)生黨員主要存在的：感覺(jué)學(xué)生黨員“學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)下降”的占有12%；有59%持“黨員的行為不夠具有原則性，對(duì)同學(xué)中的不良現(xiàn)象不加以勸阻和教育，自己還參與”觀點(diǎn)；46%認(rèn)為“缺乏對(duì)同學(xué)的困難的愛(ài)心”；認(rèn)為“黨員在關(guān)鍵時(shí)刻不能發(fā)揮應(yīng)有的作用”的學(xué)生黨員占25%；48%的學(xué)生黨員認(rèn)為“黨員對(duì)集體的事情態(tài)度消極”。

（八）調(diào)查“學(xué)生黨員發(fā)展工作不嚴(yán)格的主要表現(xiàn)”

調(diào)查顯示，常感覺(jué)“培養(yǎng)聯(lián)系人與入黨積極分子缺乏聯(lián)系”的黨員占55%；持“黨支部培養(yǎng)入黨積極分子時(shí)只是走過(guò)場(chǎng)”觀點(diǎn)的黨員占41%；持“入黨介紹人在支部大會(huì)上只提發(fā)展對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，不提或極少提及缺點(diǎn)”觀點(diǎn)的黨員有29%；35%的黨員認(rèn)為“征求黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)不充分”；29%的黨員認(rèn)為“黨員的后續(xù)教育管理缺乏”；51%的黨員認(rèn)為“組織生活對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)不夠重視，形式化嚴(yán)重”；認(rèn)為“團(tuán)支部推優(yōu)工作未能認(rèn)真嚴(yán)肅的開(kāi)展”的黨員有12%。需要改進(jìn)的地方很多，包括從優(yōu)秀團(tuán)員推選入黨，到黨員的后續(xù)教育各個(gè)環(huán)節(jié)。

（九）調(diào)查“在哪些方面學(xué)生黨員有待提高”

調(diào)查表明，認(rèn)為“理想和信念過(guò)于薄弱，還需進(jìn)一步強(qiáng)化”的學(xué)生黨員占51%；有“理論知識(shí)不足還需進(jìn)行學(xué)習(xí)”這種感覺(jué)的黨員占比為46%；52%的黨員認(rèn)為“入黨動(dòng)機(jī)不純過(guò)于功利化，須加強(qiáng)自身修養(yǎng)”；認(rèn)為“仍需進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)”的黨員為41%；55%的黨員認(rèn)為“應(yīng)積極參加學(xué)生活動(dòng)，將帶頭作用充分發(fā)揮出來(lái)”；認(rèn)為“學(xué)生黨員在道德品質(zhì)方面還需進(jìn)一步提高”的黨員占29%。

（十）調(diào)查“學(xué)生黨員為何不積極參與組織活動(dòng)”

調(diào)查顯示，認(rèn)為組織開(kāi)展的活動(dòng)“形式單一單調(diào)”的黨員占63%；有“活動(dòng)脫離群眾”感受的黨員占24%；68%的黨員覺(jué)得“活動(dòng)內(nèi)容毫無(wú)新意”；覺(jué)得“活動(dòng)的效果不夠理想”的黨員占37%；感覺(jué)“活動(dòng)沒(méi)有采取先進(jìn)的方式手段”的黨員的有32%。

二分析問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果

通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果，我們不難看出民辦高校在學(xué)生黨建工作質(zhì)量和教育服務(wù)方面存在很多問(wèn)題，具體包括如下的幾個(gè)方面：

第一，雖然認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨，但是更看重個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，呈現(xiàn)出了多元化的入黨動(dòng)機(jī)。社會(huì)多元化的思想對(duì)一部分同學(xué)產(chǎn)生了很大的影響，在他們心中入黨只是找工作或者考取公務(wù)員的一個(gè)加分條件,或是內(nèi)心并不情愿只是被動(dòng)的在接受，或者只是因?yàn)樘摌s心作祟，或是為了更快的實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，入黨比較盲目并且具有很強(qiáng)的功利性。

第二，學(xué)生黨員具有比較良好的發(fā)展質(zhì)量，但優(yōu)化工作仍然是重點(diǎn)，我們需要不斷提升對(duì)學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求。主要表現(xiàn)在有部分黨員具有和普通學(xué)生沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別的綜合素質(zhì)，在學(xué)生黨員中缺乏服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的人也占到了學(xué)生黨員總數(shù)的三分之一左右，學(xué)生黨員在堅(jiān)持理想信念以及強(qiáng)化自身修養(yǎng)等方面還存在嚴(yán)重不足。

第三，雖然黨員發(fā)展制度可謂健全，但在具體執(zhí)行時(shí)因?yàn)楦鞣N原因的影響，仍然形式化嚴(yán)重。當(dāng)前民辦高校黨員在發(fā)展黨員的工作中太過(guò)表面化是最嚴(yán)重的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生黨建工作來(lái)說(shuō)，從發(fā)展黨員到對(duì)黨員的認(rèn)真教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，仍是非常重要。

第四，黨員應(yīng)具有模范帶頭作用，但是這種作用的發(fā)揮現(xiàn)在看來(lái)卻是極為有限的，效果也不夠顯著，沒(méi)有足夠的動(dòng)力來(lái)開(kāi)展學(xué)生黨員的后續(xù)教育工作，帶來(lái)的效果也極為有限，所以學(xué)生黨員中普遍存在做事不夠有原則，缺乏集體觀念缺乏的現(xiàn)象。調(diào)查表明，在學(xué)習(xí)和工作崗位上具有良好表現(xiàn)的學(xué)生黨員只有五分之一，充分而全面的發(fā)揮了模范作用，較少發(fā)揮作用或從不發(fā)揮作用的同學(xué)比例占到了23%左右。

三對(duì)策和保障措施

（一）按照學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)把好各道關(guān)口

一名合格的黨員黨員，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》（試行）規(guī)定，在發(fā)展環(huán)節(jié)上就要經(jīng)歷四步，具體包括培養(yǎng)、教育與考察、經(jīng)歷四個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變。第一個(gè)過(guò)程中學(xué)生需要將入黨申請(qǐng)書(shū)提交上去，然后通過(guò)審核，從一名普通群眾進(jìn)而成為入黨積極分子；從入黨積極分子進(jìn)而成為發(fā)展對(duì)象則是第二個(gè)階段的發(fā)展變化；第三個(gè)階段的發(fā)展變化，則是從發(fā)展對(duì)象轉(zhuǎn)變成為預(yù)備黨員；從預(yù)備黨員正式轉(zhuǎn)變成為了黨員是第四個(gè)階段。每一道關(guān)口，都要把好質(zhì)量關(guān)，可以借鑒企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式，實(shí)施標(biāo)桿管理，嚴(yán)把進(jìn)口關(guān)。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生黨員的繼續(xù)教育，建立一支穩(wěn)定的黨建工作隊(duì)伍

首先，高校應(yīng)該從全校教師中選拔出那些具有良好的責(zé)任心、優(yōu)秀的思想品德，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師黨員和思想政治理論課的老師，這些黨員老師共同構(gòu)成了一支專(zhuān)職的黨建工作隊(duì)伍，學(xué)校對(duì)這個(gè)隊(duì)伍需要通過(guò)各種措施來(lái)進(jìn)行有效的培養(yǎng)，保證這支黨建工作隊(duì)伍具有較強(qiáng)的政治素養(yǎng)、良好的業(yè)務(wù)能力、堅(jiān)定的工作作風(fēng)、合理的結(jié)構(gòu)并且相對(duì)比較穩(wěn)定，然后將隊(duì)伍安排到各基層黨組織，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)工作的深入開(kāi)展。其次，選擇一批老黨員同志，能夠在業(yè)余時(shí)間讓他們?nèi)ラ_(kāi)展興趣小組，指導(dǎo)實(shí)踐志愿小組。有一個(gè)很明顯的問(wèn)題存在于民辦高校的師資職稱(chēng)中，一批高職稱(chēng)退休的老黨員同志被招聘了，造成就是“中間小，兩頭大”。如湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院與湖南大學(xué)與中南大學(xué)等高校達(dá)成了合作協(xié)議，退休的高職稱(chēng)教師將聘請(qǐng)到涉外任職，這部分老黨員同志，這些老同志具有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的，掌握著非常扎實(shí)的黨的理論知識(shí)基礎(chǔ)，可以讓他們參與學(xué)生黨員的興趣小組和實(shí)踐志愿小組，補(bǔ)充和解決專(zhuān)職年青教師缺乏時(shí)間和精力的情況。

（三）對(duì)黨的理論知識(shí)教育進(jìn)行創(chuàng)新性地開(kāi)展，提高學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)效性

對(duì)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行有效的創(chuàng)新，能更高實(shí)效性地確保學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)，如選擇紅色革命根據(jù)地的參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，可以讓學(xué)生黨員在視覺(jué)和行動(dòng)兩方面深入的感受理論知識(shí)，與理論知識(shí)發(fā)生共鳴。經(jīng)常邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家和學(xué)者開(kāi)展各種專(zhuān)題教育講座，其次要對(duì)教育的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的豐富，民辦高校學(xué)生一般來(lái)說(shuō)都具有一個(gè)相對(duì)良好的家庭環(huán)境，不僅具有很強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且也具有相對(duì)豐富的社會(huì)資本，所以在對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候要綜合考慮，需要考慮學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)生黨員關(guān)于民主權(quán)利的內(nèi)容，融合當(dāng)前社會(huì)上的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步豐富教育體系，在對(duì)學(xué)生黨員黨性進(jìn)行有效培育的同時(shí)，還要學(xué)生的民主權(quán)利意識(shí)進(jìn)行啟蒙，訓(xùn)練民主法治生活方面的能力，真正體現(xiàn)出學(xué)生黨員獲得的成長(zhǎng)。最后，依據(jù)學(xué)生不同階段的特點(diǎn)，有層次性有計(jì)劃地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，有效利用黨員再教育工作的階段性規(guī)律。

（四）全方位地構(gòu)建學(xué)生黨員的實(shí)踐平臺(tái)，推行“注冊(cè)支部+活動(dòng)支部”的黨建組織模式，對(duì)黨性修養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)進(jìn)行增強(qiáng)

想要對(duì)學(xué)生黨員修養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)進(jìn)行增強(qiáng)，一個(gè)全方位的學(xué)生黨員實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建是所有途徑中最為有效的。湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院在2000年探索并實(shí)行“注冊(cè)支部+活動(dòng)支部”的黨建模式，把黨建工作延伸至學(xué)生公寓，主動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生公寓思想教育這塊陣地。所謂“注冊(cè)支部”，就是各二級(jí)學(xué)院設(shè)立的學(xué)生黨支部。每一棟學(xué)生公寓的所有黨員組成的活動(dòng)性支部稱(chēng)之為“活動(dòng)支部”。注冊(cè)支部會(huì)通過(guò)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、班級(jí)等不同團(tuán)隊(duì)中黨員示范崗和責(zé)任崗的設(shè)立，令學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揮帶頭作用�；顒�(dòng)支部將學(xué)生宿舍看作是黨員的責(zé)任區(qū)域，目的是為了在日常學(xué)習(xí)生活中讓學(xué)生黨員服務(wù)其它學(xué)生。其次，可以充分發(fā)揮校外社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的作用，進(jìn)行學(xué)生黨員的實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建，讓企業(yè)和社會(huì)也發(fā)揮出自身培養(yǎng)學(xué)生黨員的作用。

（五）建立科學(xué)的機(jī)制，令學(xué)生黨員能夠自我約束、考評(píng)和監(jiān)督，長(zhǎng)久持續(xù)學(xué)生黨員的生機(jī)和活力

在自律意識(shí)方面，民辦高校的學(xué)生會(huì)比較匱乏和薄弱，而且如今社會(huì)上充斥著各種誘惑因素，更容易影響到他們的成長(zhǎng)，因?yàn)檫@些學(xué)生沒(méi)有良好的自我約束能力。想要使學(xué)生黨員的先進(jìn)性能夠長(zhǎng)期保存延續(xù)下去，一方面要對(duì)自身修養(yǎng)不斷進(jìn)行強(qiáng)化，另一方面學(xué)校也要進(jìn)行具有可操作性的制度的制定，利用這些制度發(fā)揮約束作用。首先，一定要建立并完善規(guī)章制度，構(gòu)建學(xué)生黨員后期教育服務(wù)的相關(guān)跟蹤平臺(tái)，保證制定出的黨員行為規(guī)范可操作性強(qiáng)并且適合本校學(xué)生實(shí)際情況。建立一系列如黨員匯報(bào)制度、黨員談話(huà)制度、約束制度和激勵(lì)制度等制度，務(wù)必使這些制度得到嚴(yán)格執(zhí)行。其次，制定學(xué)生黨員考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，使每一個(gè)學(xué)生黨員對(duì)自己的職責(zé)都有非常清晰明確的認(rèn)識(shí)，一切獎(jiǎng)罰進(jìn)行的依據(jù)都是考核評(píng)價(jià)的結(jié)果，保證執(zhí)行的嚴(yán)格程度，可以將每學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作、獎(jiǎng)助貸工作都關(guān)聯(lián)在考核結(jié)果上；在對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)以及應(yīng)用的時(shí)候，需要具有系統(tǒng)性強(qiáng)并且足夠完備的制度來(lái)進(jìn)行。最后，對(duì)黨內(nèi)外的監(jiān)督機(jī)制都進(jìn)行有效的強(qiáng)化，不僅要讓黨員的主體監(jiān)督機(jī)制得到有效地發(fā)揮，增強(qiáng)學(xué)生黨員的監(jiān)督意識(shí)，還要全面的發(fā)揮黨外廣大師生的監(jiān)督作用，使民主監(jiān)督成為現(xiàn)實(shí)。

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作者：劉興旺 單位：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院

第七篇：微博平臺(tái)下高校學(xué)生黨建工作思考

摘要:伴隨現(xiàn)代電子信息的迅猛發(fā)展以及諸多高校教育深化改革工作的邁進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)作為新興信息傳播媒介在高校學(xué)生生活學(xué)習(xí)以及思想觀念等方面產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。高校黨建工作應(yīng)當(dāng)重視微博平臺(tái)的突出作用，依托微博新媒介探索高校黨建新型機(jī)制。

關(guān)鍵詞:高校黨建;微博平臺(tái);探索路徑;機(jī)制革新

一微博平臺(tái)下高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

(一)微博在高校學(xué)生群體中的流行緣由

一直以來(lái)，馬克思主義指引著高校學(xué)生群體黨建工作，我們應(yīng)當(dāng)立足于馬克思主義，用人本質(zhì)上具有實(shí)踐性、社會(huì)性與自然性的觀點(diǎn)，科學(xué)看待微博新型媒介的產(chǎn)生與發(fā)展。不可否認(rèn)，盡管微博這一媒介與我們的生活息息相關(guān)，但并不會(huì)改變?nèi)说淖匀粚傩�。反觀我們的生活，不難發(fā)現(xiàn)，微博用戶(hù)的有關(guān)信息溝通實(shí)際上有益于親朋好友關(guān)系的維持與發(fā)展。日常生活中難以相見(jiàn)的家人與朋友，都可以憑借微博上的用戶(hù)信息交流渠道進(jìn)行密切聯(lián)絡(luò)與關(guān)注。與此同時(shí)，微博的產(chǎn)生發(fā)展是對(duì)人類(lèi)實(shí)踐性的反映，當(dāng)下現(xiàn)代移動(dòng)通訊對(duì)應(yīng)技術(shù)成功與網(wǎng)絡(luò)作用的結(jié)合，催生了更廣泛的微博使用，而這些無(wú)一例外皆是人們認(rèn)識(shí)自然與改造自然過(guò)程中總結(jié)與創(chuàng)造出來(lái)的。不能忽視的一點(diǎn)便是高校學(xué)生黨建工作工作針對(duì)的對(duì)象是廣大青年學(xué)生，那么一旦人們的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平以及相關(guān)認(rèn)知能力有所提升，必將帶來(lái)實(shí)踐生產(chǎn)過(guò)程中的積極性探索。由是，微博平臺(tái)的使用必不可少地會(huì)與高校學(xué)生黨建工作存在密切關(guān)聯(lián)。

(二)高校學(xué)生黨建工作微博應(yīng)用的現(xiàn)狀

微博等一批新型社交手段發(fā)展速度迅猛，尤其是微博用戶(hù)擁有著諸多用戶(hù)群體，在現(xiàn)在的黨建工作中也發(fā)揮著舉足輕重的作用，全國(guó)各地有所嘗試。譬如，在2023年開(kāi)始的兩會(huì)前夕，不少全國(guó)人大代表以及各政協(xié)委員都有借助于微博客戶(hù)端廣泛地爭(zhēng)取民眾的意見(jiàn)和建議，可以說(shuō)微博早已作為參政議政的新型載體在黨建工作方面發(fā)揮作用，積極創(chuàng)新和改革了黨建思路與理念。一些高校充分運(yùn)用了微博這一媒介，提供給廣大學(xué)生黨員、學(xué)生干部一個(gè)實(shí)時(shí)交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，做好了組織動(dòng)態(tài)的與方針政策的宣傳，體現(xiàn)了它作為一個(gè)特殊的橋梁在引導(dǎo)與宣傳輿論上的突出意義。無(wú)論學(xué)生身處校內(nèi)或是校外，都能夠通過(guò)手機(jī)微博客戶(hù)端便捷地接收專(zhuān)家學(xué)者以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精彩論述，第一時(shí)間實(shí)現(xiàn)同其他學(xué)生的互動(dòng)交流。

(三)高校學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題

其一，忽視了學(xué)生黨建工作環(huán)節(jié)的不穩(wěn)定性特點(diǎn)。通常來(lái)說(shuō)，高校黨建活動(dòng)周期短，人員流動(dòng)性較大。譬如，學(xué)生黨支部工作主要力量皆是高年級(jí)學(xué)生，而近些年卻在新生黨員比例上多有增加，高校學(xué)生黨支部組成結(jié)構(gòu)上發(fā)生明顯變化;另外，一些專(zhuān)業(yè)教師由于自身教學(xué)科研工作繁重，在學(xué)生黨建工作上很難投入較多時(shí)間和精力。其二，高校學(xué)生黨建工作定位不明確，內(nèi)容雜散。黨建工作內(nèi)容豐富，涉及到了思想、組織、作風(fēng)等等方面，但正是因?yàn)槿绱�，高校學(xué)生黨建工作很難抓住重點(diǎn)，黨支部活動(dòng)時(shí)常會(huì)與學(xué)生組織分離，一些群眾性活動(dòng)很難得到廣大學(xué)生的響應(yīng)。其三，學(xué)生群體入黨功利性心態(tài)較強(qiáng)。入黨動(dòng)機(jī)反映了學(xué)生群體爭(zhēng)取入黨的內(nèi)在動(dòng)力，這也直接影響到了學(xué)生黨組織的純潔性和組織性。在如今社會(huì)轉(zhuǎn)型與思想價(jià)值碰撞的背景下，大學(xué)生在黨的認(rèn)識(shí)上有著諸多局限，種種高校學(xué)生黨建工作的問(wèn)題解決迫在眉睫。

二微博平臺(tái)在高校學(xué)生黨建工作中的功能發(fā)揮

(一)充分運(yùn)用微博立體式、便捷化傳播能效，強(qiáng)化黨建工作的時(shí)效性

在微博平臺(tái)上，我們能以圖文并茂的方式將抽象晦澀的政治理念通過(guò)富有意蘊(yùn)的視頻文字訊息呈現(xiàn)出來(lái)，讓靜態(tài)平面化的學(xué)生政治思想教育工作變得立體而動(dòng)態(tài)化，逐步提升廣大學(xué)生群體與學(xué)生黨員的參與意識(shí)。憑借微博這一媒介進(jìn)行高校學(xué)生黨建工作，要妥善把握微博實(shí)時(shí)傳播與記錄的功能，在最快的時(shí)間內(nèi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有關(guān)黨最新的思想與信息，確保黨的主流思想占據(jù)主導(dǎo)地位，讓微博成為傳播和弘揚(yáng)正能量的不二法寶。另外在針對(duì)來(lái)自世界范圍內(nèi)各類(lèi)突發(fā)性事件的傳遞時(shí)，微博平臺(tái)也要秉持著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的準(zhǔn)則，將黨的有關(guān)決策迅速貫徹落實(shí)，牢牢鞏固黨的執(zhí)政地位。

(二)運(yùn)用微博交互性特點(diǎn)為黨建工作服務(wù)

微博早已成功實(shí)現(xiàn)雙向化互動(dòng)，這也是它有別于既往傳統(tǒng)論壇、博客媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)所在。凡是在微博上共享信息，就必然涉及以一對(duì)多等形式。高校學(xué)生黨建工作相關(guān)負(fù)責(zé)人與工作人員應(yīng)秉持平等民主的人本化意識(shí)，在整體倡導(dǎo)尊重的基準(zhǔn)之下，更多關(guān)注學(xué)生群體的有關(guān)動(dòng)態(tài)訊息，做到及時(shí)掌控學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間開(kāi)展引導(dǎo)與教育工作。面對(duì)社會(huì)各界的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，可以運(yùn)用權(quán)威而又真實(shí)可靠的訊息同學(xué)生展開(kāi)交流，對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)媒體上的謠言要迅速做好澄清工作，確保形成正確的輿論導(dǎo)向，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

(三)微博操作提升高校黨建工作影響力與傳遞效力

以往高校學(xué)生黨員群體在進(jìn)行組織活動(dòng)時(shí)普遍存在著局限性，譬如囿于時(shí)間空間、人力物力等諸多方面因素的影響，大多數(shù)活動(dòng)采用統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)以及同一主題內(nèi)涵的教育，欠缺新意，方式單一。但是，當(dāng)下使用微博為媒介開(kāi)展黨建工作恰恰可以解決好這一問(wèn)題。黨建工作以微博為手段，變得更為便捷、多樣，賦予了各項(xiàng)常規(guī)工作的組織靈活機(jī)動(dòng)性特征，進(jìn)一步打破了時(shí)間空間上的桎梏，讓原本單一局限的傳播形式日益豐富多彩，更易為高校學(xué)生群體所接受。通過(guò)既往有限教育資源的轉(zhuǎn)變，讓更多學(xué)生黨員干部利用微博黨建平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)黨建訊息的選擇與使用，保證了學(xué)生群體的自主選擇權(quán)利，某種程度上實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程化教育管理。

三微博平臺(tái)下創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的路徑

(一)開(kāi)設(shè)官方微博，充分掌握主動(dòng)權(quán)與話(huà)語(yǔ)權(quán)

大學(xué)生群體中有著廣泛的微博用戶(hù)，高校開(kāi)展學(xué)生黨建工作時(shí)可以運(yùn)用這一平臺(tái)，建立黨建官方微博，形成一個(gè)有條不紊宣傳社會(huì)主流價(jià)值觀的模式，將高校學(xué)生干部黨員有關(guān)思想行為對(duì)接到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的軌道上來(lái)，還可以充分運(yùn)用諸多學(xué)生黨員互粉的環(huán)節(jié)潛移默化地滲透思想政治教育理念。毫無(wú)疑問(wèn)，這在一定程度上提升了具體思想教育工作的效力，增加了學(xué)生黨員干部間的政治感情。但是有些高校學(xué)生微博黨建傳遞主流價(jià)值觀時(shí)往往有滯后性，一些高等院校學(xué)生黨建工作并沒(méi)有及時(shí)有效地處理微博平臺(tái)方面的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題，乃至于出現(xiàn)各類(lèi)“失語(yǔ)”狀況，如此的功能性障礙難免會(huì)讓高校學(xué)生黨建工作陷入瓶頸局面。所以，高校學(xué)生黨建工作首要的是牢牢把握住在微博時(shí)代下的主動(dòng)權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)。

(二)構(gòu)建微博黨支部平臺(tái)，逐步推進(jìn)學(xué)生黨員管理工作

不得不說(shuō)，微博互動(dòng)交流在當(dāng)代高校大學(xué)生群體中占有非常重要的地位和作用，各個(gè)高校開(kāi)展學(xué)生黨建工作離不開(kāi)學(xué)生群體的支持和認(rèn)可。微博黨支部是十分具有新意的探索，通過(guò)微博黨支部可以開(kāi)展學(xué)生黨建業(yè)務(wù)以及日常學(xué)生黨建工作的管理。譬如利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)提交學(xué)生入黨申請(qǐng)、日常思想?yún)R報(bào)、繳納黨費(fèi)甚至是轉(zhuǎn)接黨員組織關(guān)系以及各項(xiàng)黨員交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員、學(xué)生干部的培養(yǎng)與管理。一方面簡(jiǎn)化有關(guān)手續(xù)，打破時(shí)空局限，適應(yīng)高校學(xué)生實(shí)際媒體生活，提升了黨務(wù)工作效力。另一方面，憑借微博新型媒體平臺(tái)自身的特有關(guān)注功能，諸多黨務(wù)工作者可以實(shí)時(shí)掌握與了解高校學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài)，更可以有的放矢地進(jìn)行學(xué)生思想政治教育工作。另外，高校黨務(wù)工作者也能夠積極引導(dǎo)黨建微博正能量的傳播，竭力削弱各類(lèi)負(fù)面訊息對(duì)大學(xué)生的思想毒害。

(三)利用微博平臺(tái)，促進(jìn)黨建工作內(nèi)容與形式多樣化發(fā)展

第一，可以運(yùn)用微博平臺(tái)在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)有關(guān)黨員、黨支部新聞?dòng)嵪ⅲ�讓黨建工作內(nèi)容直觀化，隨時(shí)傳播與觀看，規(guī)避時(shí)空限制所帶來(lái)的訊息丟失與遺忘狀況。第二，注重網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)黨建學(xué)習(xí)心得的分享，運(yùn)用標(biāo)題式的微博黨建訊息吸引黨員學(xué)生去網(wǎng)站和論壇，形成網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)，凈化學(xué)生黨員群體的頭腦，逐步幫助學(xué)生黨員群體提升思想覺(jué)悟。第三，開(kāi)設(shè)總支書(shū)記以及各個(gè)支部書(shū)記層次的黨務(wù)工作人員微博，為學(xué)生入黨問(wèn)題答疑解惑，發(fā)揮微博作為交流媒介互動(dòng)對(duì)話(huà)的長(zhǎng)處，增強(qiáng)學(xué)生向黨支部、黨組織靠攏的意愿。第四，在微博平臺(tái)打造黨支部的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話(huà)題，學(xué)生黨員群體一起參與理論熱點(diǎn)的探討，發(fā)表針對(duì)黨支部建設(shè)以及有關(guān)黨員發(fā)展工作的建議，將微博平臺(tái)打造成為學(xué)生黨員交流學(xué)習(xí)、開(kāi)展組織生活的新媒介，從而強(qiáng)化高校學(xué)生黨建工作與思想理論學(xué)習(xí)研討的針對(duì)性與效力。

(四)竭力提高黨務(wù)工作人員工作水平

首先擺在第一位的便是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性。黨務(wù)工作人員需要不斷增強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，充分熟悉微博黨建工作流程，學(xué)會(huì)運(yùn)用更為先進(jìn)的技術(shù)手段傳播文化與思想。要突出調(diào)研的重要性，必須明晰通過(guò)怎樣的路徑才能讓微博黨建工作有條不紊地開(kāi)展。需要強(qiáng)化高校微博黨建調(diào)研考察工作的科學(xué)有效性，使用有針對(duì)性的舉措和方式聚焦當(dāng)下黨建工作熱點(diǎn)，形成兼具實(shí)踐價(jià)值與理論思想的調(diào)查研究成果，還要多加運(yùn)用形式轉(zhuǎn)化并應(yīng)用于黨建微博平臺(tái)之中，讓有關(guān)調(diào)查研究為黨建微博工作保駕護(hù)航。最后也是十分重要的便是提升黨建微博運(yùn)行過(guò)程中的人員修養(yǎng)。關(guān)注對(duì)人品和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，憑借先進(jìn)思想、昂揚(yáng)的精神與高尚的品行有力地感召高校學(xué)生黨員，讓學(xué)生們?cè)谖⒉┲蝎@得認(rèn)可關(guān)注，最后贏得話(huà)語(yǔ)權(quán)。

微博的發(fā)展與人們生活息息相關(guān)，高校學(xué)生黨建工作引入微博平臺(tái)，是新時(shí)代下的創(chuàng)新嘗試，對(duì)于進(jìn)一步深化高校學(xué)生黨建工作的進(jìn)程有著突出作用與意義。這也要求相關(guān)負(fù)責(zé)人創(chuàng)新工作方法、革新工作路徑，切實(shí)把握住微博這一有力工具為高校黨建工作服務(wù)，這條探索發(fā)展之路任重而道遠(yuǎn)。

作者：王晶洋 單位：麗水學(xué)院

第八篇：高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量提升路徑研究

摘要：隨著新時(shí)期高校學(xué)生黨建的深入開(kāi)展，國(guó)內(nèi)外政治環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的多變，當(dāng)下高校學(xué)生黨建工作遇到諸多新挑戰(zhàn)與新問(wèn)題，為了高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量的不斷提升，使高校學(xué)生黨建工作更具主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，從而使高校學(xué)生黨建工作邁入新領(lǐng)域，新時(shí)期高校要樹(shù)立以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)的學(xué)生黨建工作理念，盡可能引入出色大學(xué)生成為共產(chǎn)黨員，同時(shí)為學(xué)生黨建工作構(gòu)建堅(jiān)定的戰(zhàn)斗營(yíng)壘。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨建；問(wèn)題與挑戰(zhàn)；質(zhì)量提升路徑

一、新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）新時(shí)期社會(huì)變革與創(chuàng)新帶來(lái)的挑戰(zhàn)

隨著現(xiàn)代高等教育改革的不斷發(fā)展，給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了諸多難題，“比如高校學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)多元化，缺乏強(qiáng)烈的使命感、理想信念及黨員的自我意識(shí)，入黨的從眾心理和攀比心理等，這些難題促使高校學(xué)生黨建工作在任務(wù)、目標(biāo)和途徑等方面進(jìn)行改革�！�

一方面，加大發(fā)展學(xué)生黨員工作，是挖掘人才和吸收出色學(xué)生入黨的途徑，是提升學(xué)生黨員政治思想的有效方式，更是幫助高校學(xué)生全面發(fā)展的起點(diǎn)和重點(diǎn)。以人為本是高校學(xué)生黨建工作的思想核心，高校希望以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的黨性。

另一方面，學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社團(tuán)組織正逐漸成為開(kāi)展高校學(xué)生黨建工作的新途徑，所以高校學(xué)生黨建工作的新任務(wù)是發(fā)揮高校學(xué)生黨員的模范先鋒作用，通過(guò)在學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社團(tuán)組織中宣傳黨的思想和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，在工作實(shí)踐中讓黨員真正得到歷練和提升。為了培養(yǎng)更多有素質(zhì)，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生黨員，高校學(xué)生黨建工作決定將工作重點(diǎn)定為加強(qiáng)黨員發(fā)展前培養(yǎng)，同時(shí)更要注重黨員發(fā)展后的管理和再教育。

（二）校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中帶來(lái)的挑戰(zhàn)

入黨積極分子及學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的出色學(xué)生，高校學(xué)生精神風(fēng)貌集中體現(xiàn)在他們的思想道德、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、文化科學(xué)和身體心理等方面的素質(zhì)上。在高校學(xué)生中積極開(kāi)展學(xué)生黨建工作，既能響應(yīng)培養(yǎng)我黨的后備能量的號(hào)召，進(jìn)一步深化和改革高校學(xué)生思想政治教育工作，又能深入貫徹中央相關(guān)文件精神。入黨積極分子及學(xué)生黨員具有引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的作用。同時(shí)，加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作也是深入開(kāi)展校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，高校各級(jí)黨委要將校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生黨建工作同等看待，并高度重視。

二、高校學(xué)生黨建工作在新時(shí)期存在的問(wèn)題

近年來(lái)，高校學(xué)生黨員的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，在優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、靈活的校園文化活動(dòng)建設(shè)等方面學(xué)生黨員發(fā)揮的作用尤為突出�！案咝�學(xué)生黨建工作取得了出色成績(jī)，積累了有益的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生黨建工作不斷規(guī)范化、制度化。然而新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作仍存有若干問(wèn)題�！�

（一）學(xué)生黨建工作的環(huán)境復(fù)雜多變

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化使世界各地的思想、文化發(fā)生或多或少的沖突，外部敵對(duì)勢(shì)力和西化的企圖正前所未有的侵入國(guó)內(nèi)，同時(shí)拜金主義、極端個(gè)人主義和享樂(lè)主義正不斷侵蝕大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，馬克思主義的主導(dǎo)地位受到了極大的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生的意識(shí)形態(tài)面對(duì)信息霸權(quán)的斗爭(zhēng)和西方勢(shì)力的挑戰(zhàn)，黨組織受到了一系列沖擊，對(duì)高校學(xué)生的成長(zhǎng)起重要作用的黨組織的感召力、吸引力被削弱。與此同時(shí)，我國(guó)高校的全面擴(kuò)招、高等教育的奔跑發(fā)展，使學(xué)生黨建工作環(huán)境變得更加復(fù)雜和不穩(wěn)定，這就使學(xué)生黨建工作面臨全新的戰(zhàn)略機(jī)遇期。堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想不動(dòng)搖，積極變革黨員的發(fā)展模式，引入出色高校學(xué)生到黨組織中來(lái)，改革高校學(xué)生黨建工作機(jī)制，構(gòu)建一道拒腐防變、抵制不良思想影響的堅(jiān)固壁壘。

（二）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在多種因素

新時(shí)期高校學(xué)生的思想、意識(shí)、生活態(tài)度等發(fā)生了巨大的的變化，其價(jià)值定位更加現(xiàn)多元化。在經(jīng)濟(jì)浪潮的驅(qū)使下，在利益主義的驅(qū)動(dòng)下，在社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕下，學(xué)生之間的從眾、攀比心理的影響，使高校有些學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)不純的現(xiàn)象。近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)壓力不斷加大，用人單位將黨員作為衡量一個(gè)學(xué)生出色的依據(jù)，學(xué)生黨員較普通學(xué)生更加受到事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)和私營(yíng)企業(yè)的喜愛(ài)，部分學(xué)生為了增添各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)、擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)、進(jìn)入工作單位提拔快而選擇入黨。因此，學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多樣化是新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的一個(gè)的挑戰(zhàn)。

（三）學(xué)生黨員的發(fā)展存在不規(guī)范現(xiàn)象

近年高校的擴(kuò)招趨勢(shì)下，高校學(xué)生黨員發(fā)展工作力度也在不斷增加，而黨建工作人員相對(duì)缺乏，細(xì)致化工作的難度增大，在學(xué)生中發(fā)展積極分子和黨的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象往往缺乏科學(xué)的規(guī)劃和目標(biāo)，一些不科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)諸如以發(fā)展學(xué)生黨員人數(shù)來(lái)衡量學(xué)生黨組織工作的績(jī)效等。部分學(xué)生黨組織對(duì)黨員培養(yǎng)和再教育發(fā)展不夠重視，對(duì)學(xué)生黨員的思想狀況進(jìn)行后續(xù)教育不足，出現(xiàn)教育不到位、教育力度不夠等現(xiàn)象，使學(xué)生黨員在思想上和行動(dòng)上長(zhǎng)期處于自由狀態(tài)，因此出現(xiàn)學(xué)生黨員缺乏黨的正確引導(dǎo)和再教育。發(fā)展學(xué)生黨員過(guò)程中，黨組織僅以學(xué)習(xí)成績(jī)和各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)作為評(píng)判的政治標(biāo)準(zhǔn)，而不進(jìn)行深層次的了解，同時(shí)還出現(xiàn)簡(jiǎn)化程序的現(xiàn)象。

三、新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量提升路徑

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為理念落實(shí)學(xué)生黨建工作解放思想應(yīng)該作為高校各級(jí)黨組織在學(xué)生黨建工作中的重中之重，從而促進(jìn)新計(jì)劃的創(chuàng)建，新思想的應(yīng)用，創(chuàng)建新的計(jì)劃，以思想解放進(jìn)一步推進(jìn)黨建的發(fā)展，營(yíng)造良好的黨建工作環(huán)境。目前創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作理念主要包括以下三點(diǎn)：一是新時(shí)期科學(xué)發(fā)展觀思想的正確應(yīng)用及深刻貫徹將指引學(xué)生黨建工作。二是高校學(xué)生黨建理念的改革在于執(zhí)政黨的高度創(chuàng)新務(wù)實(shí)和要求。三是一切從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是。

（二）吸引更多出色的高校學(xué)生加入黨組織

高校是培育人才的地方，黨的接班人在這里成長(zhǎng)，國(guó)家建設(shè)者在這里成才。高校各級(jí)黨組織肩負(fù)發(fā)現(xiàn)并發(fā)展一個(gè)優(yōu)秀黨員的重要使命，盡可能吸納青年學(xué)生中的出色分子進(jìn)入到黨組織中，并進(jìn)一步領(lǐng)悟培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀黨員的意義。

第一，一定程度上擴(kuò)大高校學(xué)生黨員的發(fā)展數(shù)量。改變目前部分高校將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的多少作為學(xué)生黨員發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)的狀況，使入黨的資格多樣化。高校學(xué)生黨建工作要在以工作大局作為起點(diǎn)的同時(shí)，轉(zhuǎn)變并適應(yīng)新的思想觀念，使高校學(xué)生保持充沛的政治熱忱，提高高校學(xué)生入黨積極性。

第二，必須保證高校學(xué)生黨員本身質(zhì)量。只有黨員質(zhì)量得以保證，才能使發(fā)展黨員的質(zhì)量得到保證，才能使我黨具有恒久的熱情和戰(zhàn)斗力。當(dāng)下沒(méi)有艱苦、險(xiǎn)惡的環(huán)境和隨時(shí)面臨的生死抉擇考驗(yàn)，黨員的發(fā)展要遵循一定的準(zhǔn)則，同時(shí)也要保證質(zhì)量。

第三，適時(shí)轉(zhuǎn)變高校學(xué)生黨員發(fā)展模式。作為整個(gè)黨建的有機(jī)組成，高校學(xué)生黨建要不斷變革黨員發(fā)展模式，以此適應(yīng)高校教育現(xiàn)代化的發(fā)展，使其發(fā)展與先進(jìn)性和時(shí)代性相統(tǒng)一。高校必須著眼于自身發(fā)展和學(xué)生教育的需求，改革高校學(xué)生黨員的發(fā)展思路，使其具有更加科學(xué)化的思路、更加合理的方式。

第四，把握青年人發(fā)展時(shí)機(jī)。青年是學(xué)生人生發(fā)展中最重要的階段，高校學(xué)生正處于確定政治信仰的關(guān)鍵時(shí)期。同時(shí)，這一時(shí)期學(xué)生的政治觀、價(jià)值觀和人生觀具有很強(qiáng)的可塑性，這一時(shí)期的學(xué)生都懷揣著強(qiáng)烈的政治抱負(fù)。所以，需要牢牢把握青年入黨的時(shí)機(jī)和主動(dòng)，要進(jìn)行積極的引導(dǎo)、系統(tǒng)的教育，使其深深地被黨性所吸引并堅(jiān)定的成為一名馬克思主義者，一名共產(chǎn)黨員。

（三）為高校學(xué)生黨建工作構(gòu)建堅(jiān)定的戰(zhàn)斗營(yíng)壘

為順應(yīng)新時(shí)期高校黨建工作的發(fā)展，找尋和創(chuàng)建一種科學(xué)合理的高校學(xué)生黨建工作體制，要加強(qiáng)以下三點(diǎn)：

第一，創(chuàng)建高校學(xué)生黨組織，擴(kuò)充黨組織的隊(duì)伍。依據(jù)黨組織要求和高校發(fā)展，遵循有助于學(xué)生成長(zhǎng)成才和施展黨組織長(zhǎng)處的原則，在設(shè)置學(xué)生黨組織時(shí)，為了讓他們有相同的交流時(shí)間，將相同班級(jí)、相同專(zhuān)業(yè)、相同年級(jí)的人組織在一起舉辦各項(xiàng)有益活動(dòng)，也有利于集中進(jìn)行考核管理和思想教育。部分高�？梢砸詫W(xué)生社團(tuán)、寢室、實(shí)驗(yàn)室等基層單位設(shè)立黨組織，有利于發(fā)展高校學(xué)生黨建工作和施展高校學(xué)生黨組織的卓越戰(zhàn)斗力。

第二，高度重視高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作。當(dāng)下，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作正日趨普遍化，黨組織網(wǎng)上服務(wù)能力必須有所提升，更好的服務(wù)廣大黨員。要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段拓展高校黨建工作的空間，宣揚(yáng)黨的理論、方針、路線(xiàn)。

第三，要?jiǎng)?chuàng)建涵蓋所有學(xué)生的黨性教育體系。高校要將黨性教育列為學(xué)生的必修課，并將其加入學(xué)生學(xué)分系統(tǒng)中，設(shè)立從學(xué)校至學(xué)生基層組織的黨性教育系統(tǒng)。對(duì)于一些非常重要的理論知識(shí)，積極分子、預(yù)備黨員及正式黨員必須要深刻了解并在生活中始終貫徹。

綜上所述，高校要著眼于提高黨員質(zhì)量和黨的執(zhí)政能力。要放眼未來(lái)，不斷把出色的高校學(xué)生引入到黨組織中，持續(xù)提高高校學(xué)生黨員的自身能力和政治素質(zhì)。新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)戰(zhàn)略性育人工程，高校肩負(fù)著培育國(guó)家社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命，只有高校學(xué)生黨建工作者的不斷努力，培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)水平較高、政治素質(zhì)過(guò)硬的現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)實(shí)力量，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的中國(guó)夢(mèng)和促進(jìn)國(guó)家長(zhǎng)治久安。

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作者：張揚(yáng)，張蕊 單位：沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院