今天小編就為大家分享一篇學(xué)習(xí)師昌旭院士心得體會(huì)，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
這段時(shí)間，我校教師掀起了學(xué)習(xí)師昌旭院士的高潮，恰逢前段時(shí)間，我看了《鳳凰網(wǎng)》對(duì)師昌緒的專訪節(jié)目。對(duì)師昌旭院士的了解更深了一層，感受也更深刻了。
師昌緒，男，1920年11月出生于河北省徐水縣

沒有暴躁的脾氣。但偶爾也會(huì)使個(gè)小任性，讓你身上流汗。不過，初夏的雨立即就澆滅了這種企圖。

。1945年畢業(yè)于國(guó)立西北工學(xué)院。1952年在美國(guó)歐特丹大學(xué)獲冶金學(xué)博士學(xué)位。在麻省理工學(xué)院工作3年，積極參與爭(zhēng)取回國(guó)的斗爭(zhēng)

團(tuán)代會(huì)的講話中，習(xí)爺爺總是給我們寄予希望、給我們提出諄諄教誨！多么光榮啊，

。1955年回國(guó)。曾任中國(guó)科學(xué)院金屬研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部主任、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)副主任、中國(guó)工程院副院長(zhǎng)等

維修，保證了節(jié)日期間水、電、暖及各類設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行；為營(yíng)造節(jié)日氣氛，我們?cè)谛�區(qū)大門及院落掛燈籠、

�，F(xiàn)為國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)特邀顧問、中國(guó)科學(xué)院金屬研究所名譽(yù)所長(zhǎng)

當(dāng)初她的父母找到他，要用20萬(wàn)換他的離開，可他沒有答應(yīng)，最后，他和她的父母約定好，

。1980年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士，1994年當(dāng)選中國(guó)工程院院士

XX年在公司業(yè)務(wù)方面，得到了小部分的成果，但其中也有很多是鑒于公司同事們的幫助和鼓勵(lì)。

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在他談到對(duì)他思想影響最大的，是三年的師范學(xué)習(xí)，我感觸很深，我們做教師的，幾乎都受過師范教育，可想到自己師范學(xué)習(xí)的感受，卻不是很深刻，除了那些教育教學(xué)理論和教育思想，似乎再也想不起什么。但師昌旭院士卻在三年的師范學(xué)習(xí)期間，奠定了他一生的事業(yè)基礎(chǔ)中最重要的思想基礎(chǔ)。師范學(xué)校的“三桿主義”教育，培養(yǎng)了他良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。師范畢業(yè)后，他覺得，要使自己的祖國(guó)富強(qiáng)，必須要實(shí)業(yè)救國(guó)，并改變了做教師的理想

四中在城郊的相對(duì)貧瘠的土地上，不斷成長(zhǎng)，社會(huì)評(píng)價(jià)逐年提高，中高考質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)，干群團(tuán)結(jié)，校風(fēng)民主，儒雅。先后獲得教育局多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

。所以，他就遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)，博士畢業(yè)后，導(dǎo)師想留他在美國(guó)工作，提供豐厚的收入和優(yōu)越的工作環(huán)境。但是，他堅(jiān)決要回國(guó)。經(jīng)過千辛萬(wàn)苦的努力，終于回到了自己的國(guó)家，現(xiàn)在已成為我國(guó)杰出的科學(xué)家，被譽(yù)為中國(guó)“材料學(xué)之父”。xx年他還獲得“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”

這時(shí)，不遠(yuǎn)處漸漸走來(lái)一個(gè)人，是我們班李麗。因?yàn)樗�平時(shí)很少和同學(xué)講話，這次爬山也落了單。

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師昌緒談到的“三桿主義”指的是筆桿、鋤桿、槍桿

而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書，而且被譯成了33種文字及，介紹到世界各地的讀者欣賞。

。筆桿就是要認(rèn)真讀書;鋤桿就是要下地干活;槍桿就是舞刀弄槍。也就是主張文武雙全，全面發(fā)展

另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況。最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每一天必做的***。我個(gè)人認(rèn)為***是非常重要的。

。這給了我很大的啟發(fā)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，不但要把文化課學(xué)好，更要注重體育、勞動(dòng)等全方位發(fā)展，成為德、智、體全面發(fā)展的好少年。
師昌緒在談到回國(guó)的理由時(shí)說：在美國(guó)我無(wú)關(guān)緊要，但我的祖國(guó)需要我，為祖國(guó)強(qiáng)大而回國(guó)，吃窩窩頭也無(wú)悔。他這種不畏艱難，朝著目標(biāo)奮斗的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源。要在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，必須始終牢牢抓住科技創(chuàng)新這個(gè)關(guān)鍵，必須把人才隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置，始終堅(jiān)持以科技創(chuàng)新推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)全面振興。而這一切都要依靠教育，沒有優(yōu)質(zhì)的教育，科技創(chuàng)新等于紙上談兵。
今天，我們向師昌緒同志學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)他報(bào)效祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品格，學(xué)習(xí)他敢為人先、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、勇于探索的科學(xué)精神；學(xué)習(xí)他生命不息、學(xué)而不倦的學(xué)習(xí)精神；學(xué)習(xí)他自覺把個(gè)人理想與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人志向與民族的振興緊緊聯(lián)系在一起，為中華民族崛起而努力奮斗的偉大情懷；學(xué)習(xí)他團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘為人梯的博大胸懷，以強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，立足崗位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為全面振興祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。