小班春分教案（精選10篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編精心整理的小班春分教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小班春分教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉兒歌內(nèi)容，感受春分植物欣欣向榮的生命力。

　　2.能用動(dòng)作展現(xiàn)兒歌中事物的姿態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　課件準(zhǔn)備：

　　兒歌插圖、兒歌音頻、雨聲音效等。

　　活動(dòng)過程

　　一播放雨聲音效，引導(dǎo)幼兒猜想

　　——春分會(huì)有很多好聽的聲音，這是什么聲音呢?

　　——你在雨天做過什么事情，感覺怎么樣?

　　二播放兒歌插圖和音頻《春雨》，熟悉兒歌內(nèi)容

　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽兒歌。

　　2.再次播放兒歌音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽發(fā)現(xiàn)兒歌的.句式特點(diǎn)。

　　三播放配樂和圖片，讓幼兒表演春雨中的事物

　　——兒歌中的柳樹/梨花/麥苗/小朋友是怎么說的?可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)他們淋著春雨的樣子呢?

　　小班春分教案 篇2

　　教育目標(biāo)

　　1、觀察春季明顯特征，參加種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察力，發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長變化，學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)。

　　3、能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的美好情感。

　　問題板塊

　　幼兒：

　　1、天氣變了，什么動(dòng)物醒來了?

　　2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?

　　3、為什么說小燕子能報(bào)春?

　　4、鳥為什么能飛呀?

　　5、誰污染了環(huán)境?

　　6、生活中的白色污染。

　　7、地球我們可愛的家。

　　主題壁板

　　主題墻：我愛春分

　　內(nèi)容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼兒參與進(jìn)行的。)

　　認(rèn)識(shí)墻：小蝌蚪找媽媽。

　　內(nèi)容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　圖書區(qū)：《十萬個(gè)為什么?》圖書及光盤，《藍(lán)貓?zhí)詺馊�千問》光盤。圖書《認(rèn)識(shí)春分》。

　　科學(xué)區(qū)：

　　1、各類植物種子及果實(shí)圖片。“根的生長及向地性”實(shí)驗(yàn)。

　　2、多種動(dòng)、植物圖片、動(dòng)物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實(shí)、多種植物。

　　美工區(qū)：增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動(dòng)。

　　建筑區(qū)：添加“春分的公園”輔助材料。

　　家園合作

　　1、家長和孩子一起種植。

　　2、家長配合，帶孩子外出游玩，找春分。

　　3、遠(yuǎn)足春游。

　　4、家長幫助豐富自然角。

　　5、家長與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。

　　6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的`動(dòng)植物。

　　資源利用

　　1、幼兒園種植的多種樹木、花草。

　　2、有栽培經(jīng)驗(yàn)的家長參與活動(dòng)。

　　3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。

　　小班春分教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊游》，用歌聲表達(dá)對(duì)春分的贊美。

　　2、對(duì)比聆聽不同風(fēng)格的音樂作品，能用線條、律動(dòng)展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春風(fēng)》的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　3、能準(zhǔn)確讀、拍帶有“0”符號(hào)的節(jié)奏，并能用體態(tài)表現(xiàn)其時(shí)值。

　　4、探索用身邊的物品自制沙錘并為歌曲《郊游》伴奏，能隨著歌曲的節(jié)奏邊唱邊做律動(dòng)表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊游》，用歌聲表達(dá)對(duì)春分的贊美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能準(zhǔn)確讀、拍帶有“0”符號(hào)的節(jié)奏，并能用體態(tài)表現(xiàn)其時(shí)值。

　　教學(xué)方法：

　　視聽唱法結(jié)合

　　教學(xué)工具：

　　多媒體、琴、打擊樂器等

　　教學(xué)過程：　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入

　　從前，有一棵大樹，個(gè)子長得好高，每天都舉著茂盛的`葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個(gè)溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。

　　二、學(xué)唱新歌

　　1．引導(dǎo)學(xué)生看歌曲插圖

　　提問：大樹媽媽的枝葉可茂盛了，兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，如果你是這只小鳥你會(huì)有什么樣的感覺？

　　我們?yōu)榇髽渥鲞^什么？

　　2．律動(dòng)練習(xí)（小鳥飛）

　　3．按節(jié)奏讀歌詞

　　4．聽全曲，感受歌曲的情緒。

　　5．請(qǐng)學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。

　　6．分句模唱法解決難點(diǎn)。

　　7．完整跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。

　　8. 師反饋教學(xué)效果（強(qiáng)調(diào)休止符）

　　9. 引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲

　　大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀？

　　10．學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。

　　三、分組創(chuàng)編，角色表演。

　�。�1）學(xué)生分小組合作編排歌表演。

　�。�2）邀請(qǐng)各組上臺(tái)表演（小組成果展示，評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。）

　　（3）全班表演。

　　（4）師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

　　四、課堂小結(jié)。

　　小班春分教案 篇4

　　一、生成原因：

　　春分，是一個(gè)美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇、陽光明媚，春風(fēng)、春雨、春分的花朵、春分的小動(dòng)物，這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光�！毒V要》中指出小班幼兒：“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對(duì)他們感興趣，樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂趣�！睘榇�，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)�；顒�(dòng)中，幼兒通過和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng)，了解了動(dòng)植物與人們的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)植物、熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)名稱：走進(jìn)春分

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　共同生活：

　　1、喜歡戶外活動(dòng)，練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動(dòng)作要領(lǐng);學(xué)習(xí)玩沙包、球等。

　　2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、入睡，不斷提高自理能力;懂得講衛(wèi)生、愛清潔。

　　探索求知：

　　1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境，感知春季的季節(jié)特征，了解常見動(dòng)植物的明顯變化。

　　2、萌生愛護(hù)花草、樹木，喜歡小動(dòng)物的情感。

　　體驗(yàn)表達(dá)：

　　1、能獨(dú)立地朗誦兒歌，在成人的幫助下復(fù)述故事;喜歡交談，能完整講述感興趣的事。

　　2、運(yùn)用不同的色彩對(duì)作品進(jìn)行涂色，啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種技巧進(jìn)行制作活動(dòng)，表現(xiàn)出自己對(duì)春季美的感受。

　　3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演，學(xué)習(xí)簡單歌表演，能根據(jù)樂曲的旋律用簡單的動(dòng)作進(jìn)行表演，表達(dá)出自己心中的感受。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1)、走廊大板：美麗的春分(圓形拼貼);動(dòng)物之家(折紙);可愛的小動(dòng)物(折紙);可愛的小雞(繪畫);小熊貓(繪畫);觀察記錄：發(fā)芽了

　　2)美工區(qū)：添加幼兒涂色的卡片(小動(dòng)物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

　　3)、自然角：添置各種種植的花、草，飼養(yǎng)小動(dòng)物(魚類等)。

　　4)、圖書區(qū)：增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。

　　5)、益智區(qū)：有關(guān)動(dòng)植物的拼圖等。

　　2、家長工作：

　　1)、請(qǐng)家長幫助收集有關(guān)春分的資料、圖片、圖書等。

　　2)、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春分，觀察春分，讓幼兒多走進(jìn)大自然。

　　3)、讓家長與幼兒共同動(dòng)手制作、繪畫春分的美麗景色。

　　3、社區(qū)與自然資源的利用：

　　1)、開展親子活動(dòng)，教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動(dòng)，感受春分的美好、體驗(yàn)其中的樂趣。

　　2)、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水，教育幼兒愛護(hù)小數(shù)。

　　四、活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一：常識(shí)

　　活動(dòng)名稱：播種

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道春分是播種的季節(jié)，知道3月12日是植樹節(jié)。

　　2、掌握簡單的播種技巧，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、戶外活動(dòng)：與幼兒一同尋找春分并觀察春分，看看動(dòng)植物都有哪些明顯的變化。

　　2、談話活動(dòng)：請(qǐng)幼兒講一講自己找到、看到的春分是什么樣子的?(動(dòng)植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春分來到了!播種的季節(jié)到了!知道3月12日是植樹節(jié)。

　　3、操作活動(dòng)：

　　1)、請(qǐng)幼兒觀察種子、種植工具，教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識(shí)，掌握簡單的播種技巧，懂得要愛護(hù)樹木、植物。

　　2)、操作部分：與幼兒(發(fā)動(dòng)家長回家)共同動(dòng)手種植植物。

　　4、活動(dòng)延伸：

　　1)、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。

　　2)、共同動(dòng)手做觀察記錄。

　　活談話活動(dòng)：讓幼兒講講自己看到的、感受到的春分是怎樣的'?(引導(dǎo)幼兒將動(dòng)植物的明顯變化進(jìn)行描述，并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件——雨水，引出詩歌)

　　2、學(xué)習(xí)詩歌：借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩歌內(nèi)容。

　　3、仿編詩歌：啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大?將它編進(jìn)詩歌中，邊講邊表演。

　　活動(dòng)三：美術(shù)

　　活動(dòng)名稱：美麗的春分(綜合活動(dòng))

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解春分的基本特征，掌握個(gè)總制作的技巧，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

　　2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度，及動(dòng)手能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、談話活動(dòng)：(教師出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，看看圖片中畫的是什么季節(jié)?都有什么?用什么做的?

　　2、講解要求：教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察，說說可以用來干什么?。怎樣用?教室講解并示范，提醒幼兒在操作時(shí)需要注意的地方。

　　3、操作活動(dòng)：讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作活動(dòng)，教師注意引導(dǎo)、幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，啟發(fā)幼兒進(jìn)行合作，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　4、作品賞析：將有的作品一一展示并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行介紹，從宗教與幼兒愛護(hù)大自然、保護(hù)大自然。

　　活動(dòng)四：音樂

　　活動(dòng)名稱：春分

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美連貫、活潑跳躍的唱法進(jìn)行演唱。

　　2、發(fā)展幼兒表演才能，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　3、教幼兒按歌詞分角色自然地接唱、表演，表現(xiàn)出自己心中的感受，體驗(yàn)合作的快樂。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、發(fā)聲練習(xí)：模仿各種小動(dòng)物的聲音。

　　2、引出活動(dòng)：邊放音樂邊將歌詞的內(nèi)容編成故事講給幼兒聽，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、學(xué)唱歌曲：通過教師范唱、清唱等形式讓幼兒理解、記憶，熟悉歌曲，并共同合唱。

　　4、創(chuàng)編部分：讓幼兒分角色接唱、合唱以進(jìn)一步熟悉歌曲，并讓幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容大膽的進(jìn)行表演，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　活動(dòng)五：郊游

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　2、通過活動(dòng)指導(dǎo)家長如何帶幼兒開展戶外活動(dòng)，提高家長們的教育意識(shí)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：公園

　　活動(dòng)成員：教師、幼兒、家長

　　活動(dòng)時(shí)間：周六上午(4月10日)

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察公園的樹木、花草，感受春分的美麗景色。

　　2、游戲活動(dòng)：親子游戲——推小車、網(wǎng)魚

　　幼兒游戲——小孩小孩真愛玩、放鞭炮、吹氣球

　　小猴摘桃、開火車等

　　自由活動(dòng)——排球、玩沙包等

　　活動(dòng)反思：

　　1、幼兒發(fā)展：

　　春分是一個(gè)美麗的季節(jié)，幼兒能通過觀察、感覺感受到春分的到來。由于季節(jié)變化特別明顯，孩子們對(duì)春分這個(gè)季節(jié)非常感興趣，主題進(jìn)行得非常好�；顒�(dòng)中我們采取了各種活動(dòng)方式，如觀察柳樹、播種、為小樹澆水、郊游等，幼兒能夠按目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，并較好的完成了各項(xiàng)目標(biāo)。

　　2、幼兒提升：

　　幼兒通過觀察春分激發(fā)了他們對(duì)大自然的喜愛之情，通過觀察春分的小動(dòng)物，如小雞、小蝌蚪、蝸牛等讓他們懂得愛護(hù)它們、保護(hù)他們。在制作活動(dòng)中，孩子們的動(dòng)手能力明顯比以前有進(jìn)步，他們敢于操作、能大膽想象，制作出自己心中美麗的春分。

　　3、存在問題：

　　在“走進(jìn)春分”的整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，教師應(yīng)大膽放手讓幼兒去做，鼓勵(lì)他們把自己的想法用語言大膽表達(dá)出來。在制作過程中，教師應(yīng)多為幼兒投放一些半成品的材料，使他們的創(chuàng)造空間更大，讓他們的作品更加美觀、更加漂亮、更加豐富。外出活動(dòng)，孩子們的注意力易分散，隊(duì)列練習(xí)有待加強(qiáng)。

　　小班春分教案 篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉，把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們?cè)跉g快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點(diǎn)，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。本節(jié)課采用的.都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對(duì)童年美好的回憶，讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌吕蟽焊枥嫌螒虻乃囆g(shù)魅力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過歌唱和游戲感受音樂游哮來的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

　　3、通過游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：指偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、朗誦兒歌〈拉鋸〉進(jìn)教室。

　　2、小指偶唱戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒欣賞。師：小朋友，你們來這里干什么？幼：看戲。（教師用指偶在手上唱戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》）

　　3、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。

　�。�1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

　　（2）、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺(tái)，小指偶在幼兒手指上唱歌。師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺(tái)上唱戲。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　（1）、用不同的手指點(diǎn)豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

　�。�2）、幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。師：想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。

　　5、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。音樂游戲《找朋友》

　　幼兒找朋友結(jié)伴游戲。

　　6、和父母一起做點(diǎn)豆豆的游戲。師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎？（音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。）

　　7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。

　　8、游戲〈小老鼠上燈臺(tái)〉出教室。

　　評(píng)析：

　　小班幼兒年齡小，學(xué)唱新歌是比較難的，而且第一課時(shí)不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》，并配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習(xí)得。正因?yàn)辄c(diǎn)豆游戲有一定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主題性提供了保證，活動(dòng)中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)�；顒�(dòng)過程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用多種形式，主動(dòng)地去歌唱游戲，幼兒始終積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒通過對(duì)手指點(diǎn)豆順序進(jìn)行討論外，還進(jìn)行了初步的結(jié)伴游戲，從而對(duì)幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)則等社會(huì)化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中始終是快樂的。

　　小班春分教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，了解春分的主要特征。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

　　3、機(jī)房幼兒對(duì)春分的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　春分背景圖，歌曲中相關(guān)景色圖片。

　　活動(dòng)過程：　　一、律動(dòng)、練聲

　　1、《我們大家做得好》

　　2、《這是小兵》

　　3、《我們有一雙小小手》

　　4、《小鳥醒來了》

　　5、《我的好媽媽》

　　二、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　2、春分來了大自然是什么樣子的？

　　3、根據(jù)幼兒的回答在背景圖上出示相應(yīng)景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、

　　柳樹等。

　　4、教師小結(jié)春分的特征：春分來了，天暖和多了，經(jīng)常會(huì)下雨，各種

　　顏色的花都開了，樹上長出了新的葉子，農(nóng)民伯伯都忙著播種。春分是播種的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。今天老師還帶來一首關(guān)于春分的歌，歌曲的名字就叫《春分》

　　三、欣賞歌曲

　　1、教師清唱歌曲示范。提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？

　　2、教師在伴奏下再次范唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么？這首歌曲一共有幾段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔兒為什么一跳一跳又一跳？（幫助幼兒理解蝴蝶和蜜蜂出來采花蜜，小白兔出來吃嫩嫩的青草。）

　　3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下朗誦第一段歌詞。

　　2、學(xué)唱歌曲第一段。

　　3、幼兒演唱歌曲第一段。

　　4、朗讀第二段歌詞。

　　5、教唱第二段歌曲。

　　6、幼兒演唱歌曲第二段。

　　7、完整演唱歌曲。

　　五、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》。

　　兒歌：

　　春分天氣真好，花兒都開了。楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰。

　　蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

　　活動(dòng)反思：

　　歌曲《春分》是一首旋律優(yōu)美的'曲子，歌詞很簡單，十分符合小班幼兒的特點(diǎn)，簡單明了的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。本活動(dòng)主要讓幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，了解春的主要特征：并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。

　　一、活動(dòng)前自制歌曲圖譜

　　小班孩子靠語言和他們說他們記憶不夠，為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容，我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜，直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞，這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜，通過圖譜的視覺把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來；演唱時(shí)，幼兒一下就理解并記住了歌詞，激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒，自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來學(xué)唱歌曲了，有興趣來參與。

　　二、活動(dòng)中唱唱跳跳

　　活動(dòng)中為了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，在唱歌的同時(shí)讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動(dòng)作，幼兒唱一句歌詞，要求擺一個(gè)動(dòng)作。在游戲的氛圍中，幼兒的參與活動(dòng)的積極性較高，大部分幼兒能認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容并愿意講述自己所聽到的歌曲內(nèi)容，能看著圖片演唱歌曲內(nèi)容。在動(dòng)作創(chuàng)編的時(shí)候，女孩子都表現(xiàn)得很積極，創(chuàng)編的動(dòng)作也較好看。男孩子則比較被動(dòng)，以后要多多鼓勵(lì)，男孩子也來積極地創(chuàng)編動(dòng)作，選擇其中較好看的動(dòng)作讓幼兒來進(jìn)行歌表演活動(dòng)。

　　小班春分教案 篇7

　　設(shè)計(jì)背景

　　小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春分的氣息越來越濃郁了，春分的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊，一年的希望時(shí)節(jié)已經(jīng)悄悄來到，農(nóng)民伯伯開始播種下一年的希望，等待著春分好的開始，太陽公公開始起早了，因?yàn)榇悍值牡搅�，太陽公公要很早將溫暖的陽光撒給大地媽媽。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春分對(duì)于大地媽媽的意義，讓孩子們從點(diǎn)滴的小事兒了解春分到來的時(shí)候，是如此動(dòng)人。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子；

　　2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容；

　　3、喜愛春分，知道春分花草、樹木的變化。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認(rèn)讀生字。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、頭飾若干。

　　活動(dòng)過程　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　師幼互相問候，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。

　　二、感知理解活動(dòng)

　　1、教師與幼兒一起討論看到的春分的景物。

　　“剛才我們一起去了找春分，你找到了春分嗎？它藏在哪里？”

　　2、說春分。

　　引導(dǎo)語：“你找到了春分嗎？它藏在哪里？”

　　請(qǐng)幼兒一一說出來，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

　　3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春分來到了小河、水塘、草地。

　�、俅悍謥砹�，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)幼兒模仿流水聲。

　　“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？”

　�、诖悍值男『邮窃鯓拥�？春分的小河發(fā)出怎樣的聲音？幼兒模仿小河流水的聲音。

　　③春分的水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)幼兒模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

　�、艽悍值牟莸厣险l來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么，引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

　　5、討論：他們喜歡春分嗎？為什么？

　　三、體驗(yàn)活動(dòng)

　　1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒跟讀詩歌。

　　2、幼兒在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春分嗎？為什么？

　　四、游戲活動(dòng)

　　游戲：找春分。

　　活動(dòng)場(chǎng)地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡，幼兒扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春分在哪里。

　　五、課堂小結(jié)

　　春分來了，我們一起在校園、在回家的'路上去尋找春分。

　　教學(xué)反思

　　幼兒園的語言教學(xué)需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說話興趣的教具來完成，活動(dòng)的過程中還需要運(yùn)用動(dòng)作演示、角色表演等教學(xué)方法讓幼兒理解故事的內(nèi)容。但使用不當(dāng)就會(huì)適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語言表達(dá)，這樣就起不到語言教學(xué)的真正目的。我認(rèn)為語言教學(xué)最重要的還是教師如何用教師本身語言的生動(dòng)性來感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說的欲望，有說的渴求，把平時(shí)的語言學(xué)習(xí)加以提煉升華。

　　幼兒語言的發(fā)展是一種比較隱性的行為體現(xiàn)，它不象數(shù)學(xué)美術(shù)那樣當(dāng)場(chǎng)見效，很容易讓家長看到孩子今天學(xué)到了什么。但幼兒期語言的發(fā)展卻會(huì)影響到孩子今后入小學(xué)或初中的語文學(xué)習(xí)。句子的完整表達(dá)、詞匯的積累等對(duì)孩子今后的寫作學(xué)習(xí)都有相當(dāng)重要的作用。我認(rèn)為，在回應(yīng)評(píng)價(jià)幼兒的回答時(shí)應(yīng)該更講究一些語言的豐富性，而不是簡單地把幼兒的回答再重復(fù)一遍，比如：“你用這么美的話贊揚(yáng)它啊”�！澳隳苡酶�美的詞語說說它的優(yōu)點(diǎn)嗎?”等等，這樣就會(huì)使語言教學(xué)達(dá)到更好的效果。

　　小班春分教案 篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　四季春、夏、秋、冬是一個(gè)永恒的話題，而“一年之計(jì)在于春”，春分代表著希望，充滿了生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步認(rèn)識(shí)春分，逐漸過渡到了解春分，從而進(jìn)一步到熱愛春分，特選擇這一活動(dòng)主題。

　　本主題從三個(gè)環(huán)節(jié)入手，具體如下：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)春分

　　活動(dòng)一：兒歌“春芽芽”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春分的主要特征。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。

　　3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

　　2、種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的`小芽像什么？是什么顏色？

　　2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論：種子長大會(huì)變成什么？

　　3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽芽》。

　　4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。

　　活動(dòng)二：歌曲“春雨沙沙”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。

　　2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶。

　　2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。

　　3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

　　小班春分教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.豐富關(guān)于春分生物象聲詞的詞匯，并用樂器表達(dá)。

　　2.創(chuàng)編散文詩動(dòng)作。

　　3.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　4.理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　課件準(zhǔn)備：《春分是這樣來的》散文音頻;散文插圖;春分相關(guān)事物實(shí)拍圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、結(jié)合音頻《春分是這樣來的》播放插圖，賞析散文詩。

　　都出現(xiàn)了什么?他們?cè)诟陕?他們的聲音是什么樣的?心情是怎么樣的?

　　你最喜歡圖里哪個(gè)部分?散文中的哪一句?

　　二、出示樂器，請(qǐng)幼兒一起來演奏。

　　1.幼兒操作樂器三角鐵和串鈴對(duì)詩詞中第一句和第二句出現(xiàn)的象聲詞進(jìn)行表演。

　　2.幼兒操作樂器沙錘和雙響筒對(duì)詩詞中第三句和第四句出現(xiàn)的象聲詞進(jìn)行表演。

　　三、創(chuàng)編動(dòng)作，完整念誦散文。

　　小溪、柳樹、春筍、花兒他們是怎么迎接春分的?你能學(xué)做它們的動(dòng)作嗎?

　　配合著動(dòng)作再一起念誦下這首迎接春分的散文吧!

　　四、出示春分相關(guān)圖片，幼兒自由討論關(guān)于春分的其他事物。

　　小朋友們，除了散文里面出現(xiàn)的事物還有誰也在歡迎春分的到來呢?(出示田野、桃樹開花、小燕子圖片等。)

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育

　　請(qǐng)家長帶著幼兒到戶外觀察，并說一說春分相關(guān)的事物有哪些

　　活動(dòng)反思：

　　無論是大人還是孩子常常聽到的是有關(guān)“春分”的話題，而很少有人談及“春風(fēng)”，因此，以春風(fēng)這一大家熟悉而又常被忽略的主題為內(nèi)容的散文詩，給人耳目一新的感覺。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我遵循了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，圖片圖譜的運(yùn)用為幼兒對(duì)散文內(nèi)容的理解和掌握提供了較好的保證，采用動(dòng)作表演的教學(xué)的游戲性，讓孩子們和樹兒一起翩翩起舞;和花兒一起頻頻點(diǎn)頭;和春風(fēng)一起尋找這綠意和花香，一起感受春風(fēng)帶來的溫暖和希望。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)的主體性體現(xiàn)得比較好，從效果來看，我預(yù)設(shè)的目標(biāo)達(dá)成度較高。

　　結(jié)合我們現(xiàn)在的課題研究方向?qū)⒃姼杌顒?dòng)(詩歌朗誦)與藝術(shù)教育相融合，提高幼兒的.審美能力，我在思考：

　　首先，此個(gè)活動(dòng)中我那些地方將詩歌活動(dòng)與藝術(shù)教育融合了?可能圖譜是一個(gè)，借助動(dòng)作表演幫助理解一些動(dòng)詞是其二。這些個(gè)點(diǎn)如果不做課題研究的老師可能也會(huì)用到，那么我們研究的突破口又將在哪呢?

　　其次，對(duì)于如何培養(yǎng)大班孩子的朗誦能力存在著很大的困惑。在本次活動(dòng)中，孩子們很想有感情的進(jìn)行朗誦，但是，明顯得有些力不從心。分析其原因，可能是對(duì)詩歌還不熟悉。那么，朗誦活動(dòng)方在第一次詩歌活動(dòng)中合適嗎?如果可以，那么我們可以采用何種方式組織進(jìn)行呢?

　　再者，活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是“隨音樂做放風(fēng)箏動(dòng)作。”我原本采用的是一段比較歡快的音樂進(jìn)行的，也許我可以用下周將進(jìn)行的《春分里來》的音樂作為背景音樂，第一，本身這個(gè)音樂也是歡快而抒情的，適合做背景音樂。第二，又可為下次的活動(dòng)做很好的鋪墊。

　　另外，這兩個(gè)段落還讓學(xué)生認(rèn)識(shí)排比和擬人這兩種修辭手法的作用，知道作者把太陽當(dāng)人來寫，使人感到親切、生動(dòng)。

　　最后，設(shè)計(jì)一個(gè)“美一美”的活動(dòng)，讓孩子們把自己對(duì)詩歌中春風(fēng)的理解用畫筆畫出來�；蛘咦约涸O(shè)計(jì)一副關(guān)于春風(fēng)的畫，然后進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編。達(dá)到詩與畫，畫與詩的自然融合。

　　希望在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，能為孩子們考慮的更多一些，讓我們的孩子對(duì)美的感悟更多些!

　　小班春分教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 理解四季輪換，感知春分是春天的節(jié)氣，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)文化的興趣。

　　2. 喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國文化的了解與喜愛。

　　3.讓學(xué)生了解習(xí)俗。

　　4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　和春分有關(guān)的圖片。

　　一、猜猜講講，理解四季輪換。

　　1、演示畫面一，看到這個(gè)圖片你想到了什么？

　　小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。

　　2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？

　　小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

　　3、演示畫面三，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié)？

　　小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是xx，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

　　二、看看找找，感知春分。

　　1. 現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？

　　2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出春分）。

　　3. 從文字上看，春分可能是什么意思？

　　4. 今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來找一找，哪些與春分有關(guān)？幼兒分組研討。

　　三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　1. 春分這個(gè)節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了春分，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)春分節(jié)的`熱鬧場(chǎng)面？

　　2. 幼兒欣賞圖片。

　　3. 提問：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容）

　　4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正春分，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

　　四、提出問題，引出延伸：

　　今天，我們知道了春分是春天的節(jié)日，是中國古代就有的節(jié)日。我們也可以用繪畫形式表達(dá)對(duì)春分的喜愛，每個(gè)寶貝回家畫雞蛋，設(shè)計(jì)不同色彩額雞蛋活動(dòng)。