《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀答案3篇
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀答案1
⑴去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項(xiàng)鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。
�、颇赣H很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費(fèi)了但還是很高興。她戴**那淡粉色的珍珠項(xiàng)鏈，穿了一件墨藍(lán)色的領(lǐng)口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。
�、侵形纾覀冊诰频甑牟蛷d吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那么我們再見了！女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。
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⑹母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項(xiàng)鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項(xiàng)鏈不見了！臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。
�、四赣H說，我知道我不能著急，哪怕是一點(diǎn)兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。
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1．請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（限25字以內(nèi)）(2分)
本文敘述了一個________________的故事。
2．這篇敘事散文以________________為線索。請細(xì)讀全文，在下面橫線上，請補(bǔ)充完整本文情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。（3分）
受贈珍珠項(xiàng)鏈→________→________→感嘆珍珠項(xiàng)鏈
3．本文采用________________的記敘方法，其內(nèi)容從“________________”起，到“________________”止。這種寫法的好處是：________________。（5分）
4．第7自然段在人稱使用上發(fā)生的微妙變化：依據(jù)上文，本段的三個“我”應(yīng)為三個“她”，而作者卻讓“母親”改用“我”來敘述。這種人稱變化的表達(dá)作用是什么？（2分）
5．“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的”這句話有何深層含義？（2分）
6．通讀全文，請簡要分析母親的性格特征。（3分）
參***：
1．（2分）母親的珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)Ф鴱?fù)得。（黃偉濤覺得踩中“母親的珍珠項(xiàng)鏈”得1分，踩中“失而復(fù)得”再得1分）
2.（3分）語文閱讀作文專題博客博主以為此題考點(diǎn)與第一題的重復(fù)，參***如下——
（1）珍珠項(xiàng)鏈（1分）（2）丟失珍珠項(xiàng)鏈 復(fù)得珍珠項(xiàng)鏈（每空1分）
3．（1）倒敘（1分，閱讀作文專題博客博主覺得同學(xué)們首先要搞清什么是“倒敘”，區(qū)分好“插敘”，只有概念清晰才能把題目做好。）
�。�2）從“母親從洗手間出來”到“就在這時我和姐姐找來了”（每空1分，共2分）
�。�3）A豐富了文章內(nèi)涵，B有利于凸現(xiàn)主旨或主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，C使文章結(jié)構(gòu)跌宕起伏。（2分）（偉濤提醒：第（3）小題中，答出ABC中的任何兩點(diǎn)即可得2分）
4．這是一段心理描寫，采用第一人稱“我”敘述“母親”當(dāng)時的心理活動，更能真實(shí)地表現(xiàn)母親的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想過程。（2分，黃偉濤語文閱讀作文專題博客提醒，歸納內(nèi)容可得1分，歸納作用再得1分，意近即可）
5．（共2分）如果叫保安，母親就會丟失愛護(hù)女孩、寬容他人的美德（1分），女孩就會失去維護(hù)自尊、改過自新的機(jī)會（1分）。（以上每個得分點(diǎn)各1分）
6．愛護(hù)年輕人，寬容他們，機(jī)智而有情，比如母親所說的“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的”就能體現(xiàn)以上性格特征。（以上每個得分點(diǎn)各1分，只有踩中得分點(diǎn)并作簡要分析，才能得3分）
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀答案2
珍珠項(xiàng)鏈
（1）去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項(xiàng)鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。
�。�2）母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費(fèi)了但還是很高興。她戴**那淡粉色的珍珠項(xiàng)鏈，穿了一件墨藍(lán)色的領(lǐng)口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。
（3）中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那么我們再見了！女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。
�。�4）我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。
�。�5）一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。
（6）母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項(xiàng)鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項(xiàng)鏈不見了！臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。
（7）母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點(diǎn)兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。
（8）“姑娘。”
�。�9）“干什么？”那女孩一驚。
（10）“請你幫我個忙好嗎？”
（11）“什么事？”
�。�12）“我有一條珍珠項(xiàng)鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因?yàn)榻裉焓俏疑�。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實(shí)，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老�！迸㈤L久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點(diǎn)兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲�！彼Ａ艘幌掠终f，“我?guī)湍艺铱窗�。�?/p>
�。�13）“那就麻煩你了，我到里邊去找找看。”母親推開了里邊那扇門。
�。�14）過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項(xiàng)鏈說：“您看，是這條嗎？”
�。�15）母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了�！�
�。�16）女孩連忙說：“不用，真不用�！蓖Ａ艘幌�，她又說：“我也祝您生日快樂！”
（17）就在這時，我和姐姐找來了。
�。�18）母親撫摸著脖子上的珍珠項(xiàng)鏈，說：“那女孩，真不錯�！�
�。�19）“她偷了您的東西，您還謝她。您應(yīng)該去叫保安�！蔽液徒憬憬械�。
（20）“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。”
1．請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（限在25字以內(nèi)）(2分)
本文敘述了 的故事。
2．這篇敘事散文以 為線索。請細(xì)讀全文，在下面方框里，把本文情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)補(bǔ)充完整。（2分）
受贈珍珠項(xiàng)鏈
→
→
→
感嘆珍珠項(xiàng)鏈
3．本文采用 的記敘方法，其內(nèi)容從“ ”起，到“ ”止。這種寫法的好處是： 。（4分）
4．細(xì)心的你已發(fā)現(xiàn)第7自然段在人稱使用上發(fā)生的微妙變化：依據(jù)上文，本段的三個“我”應(yīng)為三個“她”，而作者卻讓“母親”改用“我”來敘述。這種人稱變化的表達(dá)作用是什么？（2分）
答：
5．“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的”這句話的深層含義是什么？（2分）
答：
6．文中的母親是一個閃光的人物形象，請你簡要分析母親的性格特征。（3分）
答：
參***：
1．母親的珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)Ф鴱?fù)得。（2分）
2.（1）珍珠項(xiàng)鏈（1分） （2）丟失珍珠項(xiàng)鏈 復(fù)得珍珠項(xiàng)鏈（每空0.5分）
3.（1）插敘（1分） （2）從“母親從洗手間出來”到“就在這時我和姐姐找來了”（1分） （3）豐富文章的內(nèi)涵，有利于突出主題或主人公的品質(zhì)，并使文章結(jié)構(gòu)曲折多姿。（2分）（答出任何兩點(diǎn)即可給2分）
4．這是一段心理描寫，采用第一人稱“我”敘述“母親”當(dāng)時的心理活動，更能真實(shí)地表現(xiàn)母親的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想過程。（2分，大意相同即可）
5．如果叫保安，母親就會丟失愛護(hù)女孩、寬容他人的美德，女孩就會失去維護(hù)自尊、改過自新的機(jī)會。（2分，大意相同即可）
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀答案3篇擴(kuò)展閱讀
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀答案3篇（擴(kuò)展1）
——珍珠鳥閱讀答案5篇
珍珠鳥閱讀答案1
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
1、給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。
伏：A身體向前靠在物體上；B低下去；C隱藏；D初伏、中伏、末伏的統(tǒng)稱
（1）*戰(zhàn)士潛伏．在樹叢里。（ ）
�。�2）三伏天里溫度最高。（ ）
�。�3）我伏案寫作。（ ）
�。�4）河里的波浪時起時伏。（ ）
2、“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了”中的“小家伙”一詞反映了__________。
3、“我”寫下的感受是：__________。
參***：
1、（1）C
�。�2）D
�。�3）――請?jiān)谝韵麓鸢讣胁榭幢痉蓍喿x完整答案
珍珠鳥閱讀答案2
珍珠鳥（節(jié)選）
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿子上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓聲響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
有一次，它居然跳進(jìn)我的空茶杯里，隔著透明光亮的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!
1．文章多次使用“小家伙”，換成“珍珠鳥”好不好？為什么？
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2．“美好的境界”在文中是指____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________題型：閱讀理解與欣賞難度：偏難來源：同步題
1．不好�！靶〖一铩备荏w現(xiàn)它的小巧、可愛。
2．作者與珍珠鳥**相處
�。ㄒ馑紝纯桑�
珍珠鳥閱讀答案3
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？
1.寫出下列詞語的反義詞。
細(xì)膩——（ ） 友好——（ ）
2.用橫線畫出小家伙睡著后的樣子。
3.下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）。
A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見小家伙對作者的信賴。
B小家伙趴在作者的肩上睡著，說明小家伙太困了。
參***
1.粗糙 敵視
2.銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。
3.A
珍珠鳥閱讀答案4
珍珠鳥
真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的苗兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
三個月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。
過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！
它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
1.我做了哪些事使珍珠鳥與我一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了？（4分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
2.畫線句子寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了我怎樣的思想感情？（4分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
3.文中用了一系列動詞描寫膽子大了的小家伙落在我的書桌上的動作。請依次寫下來（重復(fù)的不必寫），并說說作者這樣寫，表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點(diǎn)？（4分）
動詞有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
特點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.從全文看，開頭的真好！實(shí)際上是針對什么說的？請?jiān)谙旅娴臋M線上寫一句話作答。（2分）
_________________________________________________________，真好！
閱讀【答案】
1.答案要點(diǎn)：①用吊蘭蓋鳥籠②很少扒開葉蔓瞧它們評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每一個要點(diǎn)2分。
2.答案：①描寫了珍珠雛鳥體形的可愛。②表達(dá)了我對珍珠鳥的喜愛之情。
3.答案：動詞有：挨近蹦俯下喝偏瞧跑到跳動啄特點(diǎn)是：嬌憨可愛（或；頑皮可愛、淘氣可愛）評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。動詞占2分，其中依次填寫動詞1分，夠七個動詞給1分（即：少兩個以內(nèi)不扣分；少三個以上扣1分）；特點(diǎn)占2分，意思對即可。
4.答案；信賴創(chuàng)造出了美好的境界（或：人與動物間的信賴創(chuàng)造出了**）評分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。圍繞信賴占1分，填寫出的句子與真好連貫占1分。
【解析】
試題分析：
1.仔細(xì)閱讀文章，依照我的行為描述相關(guān)文字信息按要求概括。
2.根據(jù)句子的語態(tài)和描寫的內(nèi)容，體會作者對鳥喜愛的情感。
3.找到描寫鳥的文段，從中摘出描寫鳥的動詞，根據(jù)這些動詞的描述分析理解作者所描寫的鳥的情態(tài)特征。
4.此問即要根據(jù)對文章的內(nèi)容理解，又要體會作者的寫作意圖，從人鳥情以及生活的情趣方面理解，不能從保護(hù)動物方面理解。
珍珠鳥閱讀答案5
《珍珠鳥》閱讀試題及答案
真好!
朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
三個月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這小家伙!
它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn);它好肥，整個身子好象一個蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋子里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的'杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，嗒塔啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
(選自《當(dāng)代散文鑒賞》)
�、蔽恼麻_篇就說珍珠鳥是一種怕人的鳥，那么，作者是怎樣對待它們的呢?結(jié)果如何?為什么要強(qiáng)調(diào)它們怕人呢?
�、参恼碌闹攸c(diǎn)顯然在小珍珠鳥那兒，那么，篇首為什么又寫它的父母?
�、匙x《珍珠鳥》，不由想起了古代一些詩人的詩篇：陸游的初見梁間牖戶新，銜泥已復(fù)哺雛頻。只愁去遠(yuǎn)歸來晚，不怕飛低打著人(《詠燕》)，杜甫的門外鸕鶿去不來，沙頭忽見兩相猜。自今已后知人意，一日須來一百回(《三絕句》)，秦韜玉的不知大廈許棲無?頻已銜泥到座隅。曾與佳人并頭語，幾回拋卻繡工夫(《燕子》)。你覺得哪一首詩所描繪的人鳥相親的場景與本文最為相似呢?請簡要分析。
�、催x出對文章賞析不正確的兩項(xiàng)( )
A、《珍珠鳥》雖是散文，但其盎然詩意并不亞于詩篇。那細(xì)膩的筆觸、綽約的文姿、委婉的風(fēng)格、清雅的格調(diào)，處處洋溢著濃郁的詩意，直若一首動人的抒情詩。
B、作者對人鳥相親的那段描寫用了擬人、比喻、夸張等手法，突出了小雛鳥的無賴、天真，筆觸輕盈活脫，這不僅使文章疏密有致、濃淡相宜，而且色彩斑駁，呈現(xiàn)跌宕變幻的 景象，使人讀來興味益濃。
C、珍珠鳥對作者的親近和友愛正說明作者有著崇高的情感和理想。作者的理想是什么?文章雖然沒有明確揭示，但讀者是可以從字里行間體會到的。
D、文章短小、精練，但對氛圍即境界的描寫異常生動，從字里行間滲透這作家博大的愛心。
E、大凡真正的文學(xué)家，大都熱愛世界，熱愛人生，熱愛大自然的山山水水、一草一石，乃至一花一木、一鳥一蟲。馮驥才對珍珠鳥的喜愛，與杜甫、陸游等大抵是一脈相通的。
【參***】
1.開篇說珍珠鳥是一種怕人的鳥，于是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動它們，結(jié)果，小鳥就由怕人漸漸到喜人、近人、親人、愛人，最后簡直與人融為一體。這樣寫，使文章顯得波瀾跌宕。
2.寫它的父母不過起鋪墊作用。這小雛的無賴、天真遠(yuǎn)勝過它的父母，它對作者的親近與信賴才是作者最可寶貴的。
3.答案不拘，對任一首詩的分析，只要言之成理即可。
陸游筆下的燕兒銜泥筑巢，哺雛頻頻，只愁晚歸，不怕低飛，對家園的喜愛，對巢穴的依戀，顯然同主人的善意與友愛不無關(guān)系。末句描寫的場景與本文中小珍珠鳥陪伴作者寫作、落在作者肩頭睡覺有異曲同工之妙。
詩人杜甫與鸕鶿初次相遇，便很快取得諒解與信任，進(jìn)而成為須臾不離的朋友。與鳥兒建立起的深厚情誼，可跟本文作者與珍珠鳥之間的默契相媲美。
秦韜玉筆下的燕子并沒有征得主人的同意便銜泥筑巢了，因?yàn)樗宄赜浀茫裟晁c佳人在此并頭相偎，軟語呢喃，多少回惹得她目注神移，拋卻繡工，燕與人靈犀相通，宛若融為一體。本文作者對小珍珠鳥的體貼與關(guān)注又何嘗不是如此呢?
4.B、C(B項(xiàng)，沒有運(yùn)用夸張的手法;C項(xiàng)，卒章顯志，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界，這就是作者的理想。)
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀答案3篇（擴(kuò)展2）
——珍珠項(xiàng)鏈抵押借款合同 (菁華1篇)
珍珠項(xiàng)鏈抵押借款合同1
貸款方(甲方)：_____________
借款方(乙方)：_____________
一、借款用途：________。
二、借款金額
借款方向貸款方借款***__________元。
三、借款利息
自支用貸款之日起，按實(shí)際支用數(shù)計(jì)算利息，并計(jì)算復(fù)利。在合同規(guī)定的借款期內(nèi)，年利為_____%.借款方如果不按期歸還款，逾期部分加收利率_____%.
四、借款期限
借款方保證從_____年_____月起至_____年_____月止，按本合同規(guī)定的利息償還借款。貸款逾期不還的部分，貸款方有權(quán)限期追回貸款。
五、保證條款
(一)借款方用__________________做抵押，到期不能歸還貸款方的貸款，貸款方有權(quán)處理抵押品。借款方到期如數(shù)歸還貸款的，抵押權(quán)消滅。
(二)借款方必須按照借款合同規(guī)定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款進(jìn)行違法活動。
(三)借款方必須按合同規(guī)定的期限還本付息。
(四)乙方還款保證人____________，為確保本契約的履行，愿與乙方負(fù)連帶返還借款本息的責(zé)任。
六、合同爭議的解決方式
雙方協(xié)商解決，解決不成，同意提交_______區(qū)人民**(選擇性條款不得違反地域管轄和級別管轄，可選擇原告、被告、標(biāo)的物、合同簽訂地、合同履行地)
七、本合同自__________________生效。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，合同文本具有同等法律效力。
甲方(簽字、蓋章)：______________
乙方(簽字、蓋章)：______________
合同簽訂日期：______________
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀答案3篇（擴(kuò)展3）
——珍珠項(xiàng)鏈作文
珍珠項(xiàng)鏈作文1
去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項(xiàng)鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。
母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費(fèi)了但還是很高興。她戴**那淡粉色的珍珠項(xiàng)鏈，穿了一件墨藍(lán)色的領(lǐng)口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。
中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那么我們再見了!女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。
我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。
一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。
母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項(xiàng)鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項(xiàng)鏈不見了!臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。
母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點(diǎn)兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。
“姑娘。”
“干什么?”那女孩一驚。
“請你幫我個忙好嗎?”
“什么事?”
“我有一條珍珠項(xiàng)鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因?yàn)榻裉焓俏疑�。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實(shí)，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老�！迸㈤L久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點(diǎn)兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲。”她停了一下又說，“我?guī)湍艺铱窗伞！?/p>
“那就麻煩你了，我到里邊去找找看。”母親推開了里邊那扇門。
過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項(xiàng)鏈說：“您看，是這條嗎?”
母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了。”
女孩連忙說：“不用，真不用�！蓖Ａ艘幌拢终f：“我也祝您生日快樂!”
就在這時，我和姐姐找來了。
母親撫摸著脖子上的珍珠項(xiàng)鏈，說：“那女孩，真不錯�！�
(19)“她偷了您的東西，您還謝她。您應(yīng)該去叫保安�！蔽液徒憬憬械�。
(20)“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。”
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀答案3篇（擴(kuò)展4）
——《春晚》閱讀答案3篇
《春晚》閱讀答案1
郡圃春晚
韓琦①
溶溶春水滿方塘，欄檻風(fēng)微落蕊香。
盡日楊花飛又歇，有時林鳥見還藏。
沉疴不為閑來減，流景知從靜處長。
欲戰(zhàn)萬愁無酒力，可堪三月去②堂堂。
注：①韓琦一生以天下為己任，這是詩人晚年閑置相州時的作品。②堂堂：公然地。毫無顧及地。
�。�1）詩的頷聯(lián)中又、還有何表達(dá)作用?（3分）
（2）結(jié)合全詩，簡要概括詩人愁的內(nèi)涵。（4分）
參***
�。�1）前以盡日有時加以修飾，緊扣詩句中的閑字，表現(xiàn)景物的不斷重復(fù)、單調(diào)可厭，（1分）表達(dá)出詩人心境的煩悶、孤寂。（2分）（或答：又、還，表現(xiàn)花鳥由飛而歇，先見后藏，突出了景物的衰颯、寂寞，體現(xiàn)了詩人心境的煩悶、孤寂。）
（2）春水滿塘，春花墜地，浩蕩春光正堂堂逝去，有傷春之愁；（2分）詩人桑榆晚景，因病戒酒，終日閑置，是一種難耐的折磨。
【解析】
�。�1）試題分析：盡日楊花飛又歇，有時林鳥見（即現(xiàn)）還藏。盡日，這是根據(jù)當(dāng)時的觀察作出的推論，從中隱隱可見詩人的閑愁。在用字遣詞上，又、還，亦意在表現(xiàn)景物的不斷重復(fù)，單調(diào)可厭，從而展示出詩人心境的煩悶、孤寂。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。
�。�2）試題分析：詩的最后一句，詩人用力點(diǎn)破這萬愁的由來：三月去堂堂。這既是實(shí)寫春水滿塘、春花墮地，浩蕩春光正堂堂逝去；同時，它又是虛擬，比喻詩人桑榆晚景，沉疴在身，這是愁的根源，自然界春天的逝去不過是愁的觸媒。
考點(diǎn)：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
賞析
宋代不設(shè)郡，但習(xí)慣仍稱州為郡，故州中公署后的園圃亦稱郡圃。韓琦晚年既老且病，連一般的公務(wù)也應(yīng)付不了，只能終日閑居；這種生活，對于以天下為己任的韓琦來說，是一種難耐的折磨。而當(dāng)他對著郡圃的一派暮春景色時，感物生情，這種愁情更抑制不住。因此，前半首就從這些景物著筆，但并非簡單羅列，而是融合了詩人不斷變化的情緒，表現(xiàn)出深厚的功力。
溶溶春水滿方塘，一個滿字，活畫出春水方生的氣象。當(dāng)此碧波*岸、春深如海之際，詩人本應(yīng)開口一笑，愁苦俱忘。但突然之間，微風(fēng)送來幾縷淡淡的清香，詩人**地知道：這是春花正在隨風(fēng)飄墮。芳時難留，煙景不再，該送春了。詩人目光所對是自然界的落花，心中所思則是生命的凋謝，于是悲從中來。但妙在詩人并不將這種愁情一瀉無余，而是極為含蓄，暗寓于景物描寫之中：盡日楊花飛又歇，有時林鳥見（即現(xiàn)）還藏。盡日，這是根據(jù)當(dāng)時的觀察作出的推論，從中隱隱可見詩人的.閑愁。在用字遣詞上，又、還，亦意在表現(xiàn)景物的不斷重復(fù)，單調(diào)可厭，從而展示出詩人心境的煩悶、孤寂。
第三聯(lián)由景及人，關(guān)鍵在一個閑（靜也是閑的意思）。韓琦本來是不閑的，他一向在朝廷或邊關(guān)任職，政事繁劇，軍務(wù)倥傯；當(dāng)身染重病之后，為了調(diào)養(yǎng)，才申請回到故鄉(xiāng)相州任職，因?yàn)檫@里是內(nèi)地，要閑得多。后來病情加重，更是終日閑居了。但結(jié)果，沉疴不為閑來減，希望落空了；不僅如此，還因?yàn)檫^于閑散卻又不甘閑散，既有生理的痛苦，又有精神的苦悶，更覺得時間難熬。所以，流景（即時光）知從靜處長在字面上和上句是對偶，但意義并非*列，而是遞進(jìn)一層，抒寫他的傷感。
最后一聯(lián)直抒無可奈何的春愁。古人稱酒為酒兵，謂酒能消愁，如同兵能克敵。說欲戰(zhàn)，就暗含這個比喻在內(nèi)。愁本不可數(shù)，加以萬字，突出愁多，戰(zhàn)字則從反面襯出愁多。愁情既如是之甚，詩人想借酒一澆，無奈因病戒酒，連這也不能做到。于是，一切防守的力量盡失，只好任憑萬愁進(jìn)攻了。
詩的最后一句，詩人用力點(diǎn)破這萬愁的由來：三月去堂堂。這既是實(shí)寫春水滿塘、春花墮地，浩蕩春光正堂堂逝去；同時，它又是虛擬，比喻詩人桑榆晚景，沉疴在身，這是愁的根源，自然界春天的逝去不過是愁的觸媒。詩用五個字將這兩層豐富的內(nèi)容融為一體，所以極有分量；唯其如此，可堪二字才益顯沉重，情調(diào)衰颯，詩人不勝其悲。
《春晚》閱讀答案2
春晚山莊率題二首（其一）
盧照鄰
顧步三春晚，田園四望通。
游絲橫惹樹，戲蝶亂依叢。
竹懶偏宜水，花狂不待風(fēng)。
唯馀詩酒意，當(dāng)了一生中。
1．詩歌的第二聯(lián)運(yùn)用了哪種修辭手法？描寫了怎樣的景象？
答：第二聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了春日里昆蟲活動的狀態(tài)：吐絲的蠶兒**自在地爬行，飛舞嬉戲的蝴蝶停歇在草叢間。一個惹字，一個亂字，生動地展現(xiàn)了春日里小動物活躍、繁忙又各得其所的自在場面。（意對即可）
2．詩歌最后一聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？
答：詩人賦詩離不開酒，并決心以此終了自己的一生，表達(dá)了詩人面對逍遙自在各得其所的萬物，卻因自己懷才不遇，而產(chǎn)生傷感與失落之情。（意對即可）
閱讀練**：
1．本詩頷聯(lián)中哪兩個字比較傳神？請簡要賞析。（5分）
2．詩歌最后一聯(lián)，將唯馀詩酒意，改為余亦詩酒意，詩人表現(xiàn)的思想感情是否一樣？（6分）
參***
1．①惹字和亂字(1分)②運(yùn)用擬人的修辭手法（1分），寫出了春日里昆蟲活動的狀態(tài)：惹字描寫吐絲的蠶兒**自在地爬行（1分）， 亂字描繪了飛舞嬉戲的蝴蝶停歇在草叢間（1分）。③一個惹字，一個亂字，生動地展現(xiàn)了春日里小動物活躍、繁忙又各得其所的自在場面。（1分） （意對即可）
2．不同。（1分）用唯馀詩酒意，尾聯(lián)指只有詩人飲酒賦詩，并決心以此終了自己的一生，表達(dá)了詩人面對逍遙自在各得其所的萬物，卻因自己懷才不 遇，而產(chǎn)生傷感與失落之情。（3分）用余亦詩酒意，卻指詩人甘心詩酒一生，表達(dá)的是詩人面對逍遙自在各得其所的萬物的羨慕與向往之情。（2分）
賞析：
詩的頭兩句顧步三春晚，點(diǎn)明正是暮春三月，詩人不正面刻劃春天的美麗，而用顧步兩字，似乎春亦有靈性，顧影自憐，不忍離去，兩個字將春天刻劃得栩栩如生，新穎逼真。次句田園四望通，放眼四望，通達(dá)遼闊。這質(zhì)樸的詩句，簡潔地勾勒出一個*坦、暢達(dá)的山村背景。這種幽遠(yuǎn)寧靜的小山村，最是為詩人們向往的。
游絲橫惹樹，戲蝶亂依叢，寫的是昆蟲活動的狀態(tài)：那浮游的絲縷懸掛在樹間，吐絲的蠶兒**自在地爬行。那飛舞嬉戲的蝴蝶逍遙地停歇在草叢間，無拘無束。一個惹字、一個亂字，擬人化地表現(xiàn)出那些小動物的活躍、繁忙，而又各得其所的自在場面。這幾句具體描寫山村風(fēng)光。竹懶偏宜水，花狂不待風(fēng)，寫的是植物的絢麗多彩的姿態(tài)。那慵懶的修竹在綠水旁舒展，那狂放的花心如癡如醉。懶字、 狂字，生動地表現(xiàn)了竹、花的繁茂與恣肆。這里所描寫的景物，并非奇花異草、珍禽異獸，而只是山村常見的蟲蝶竹花。詩人卻將它們刻劃得精靈可愛。
這四句詩緊扣春晚，將山村生機(jī)勃勃、恣態(tài)萬千、逍遙自在的田園風(fēng)光美。
面對自然美景，多愁善感的詩人卻發(fā)出了遲暮的感慨：唯余詩酒意，當(dāng)了一生中。詩人賦詩離不開酒，當(dāng)了二字抒發(fā)心中憤懣之情。詩人在《釋疾文序》里曾說：先朝（高宗）好吏，予方學(xué)于孔、墨；今上（武則天）好法，予晚受乎老、莊。彼圓鑿而方枘，吾知齟齬而無當(dāng)。..故吾甘棲棲以赴蜀，分默默以從梁。萬物都逍遙自在各得其所，詩人卻懷才不遇，未能展其志，這當(dāng)然令人感傷與失落了。
《春晚》閱讀答案3
閱讀下面的宋詩，然后回答問題。
半山春晚即事
王安石
春風(fēng)取花去，酬我以清陰。
翳翳陂路靜，交交園屋深。
床敷每小息，杖屨或幽尋。
惟有北山鳥，經(jīng)過遺好音。
�。�1）簡要概括“半山春晚” 的特點(diǎn)。
__________________________________________________
（2）請結(jié)合全詩，簡要分析尾聯(lián)“唯有北山鳥，經(jīng)過遺好音”的表現(xiàn)手法。
__________________________________________________
答案
（1）春花凋謝，樹木清陰，鳥鳴山幽，環(huán)境恬靜。
�。�2）以動襯靜（或：以有聲寫無聲）。用突然傳來清脆悅耳鳥聲，突出了幽靜，流露出詩人閑適中的喜悅。 （意對即可）
附賞析
這首詩表現(xiàn)了王安石隱退生活的一個側(cè)面。
起首二句至為奇妙，寥寥十字，摹盡春色的變化，顯示了一幅綠肥紅瘦的景象。陳衍說起二句本于唐人“綠陰清潤似花時”，但安石的兩句含義卻深厚得多，感**彩濃烈得多，韻味也勝過許多。常人寫紅花凋謝，會有惋惜之情，而使詩歌染上一層淡淡的哀愁。此詩卻不然，詩人以積極的人生態(tài)度來表達(dá)，所以在他筆下展現(xiàn)的是欣欣喜人的景象。春風(fēng)是無法“取”將花去的，但若沒有這個“取”字，就不能形象地表現(xiàn)自然景象之變換；春風(fēng)也不會“酬”與清陰，但若沒有這個“酬”字，就不能體現(xiàn)作者欣然自得的情懷。若無此二字，詩人的達(dá)觀，春風(fēng)的和煦，就不能躍然紙**。
春風(fēng)慷慨賜與清陰，詩人于是盡情去欣賞。所以三、四句以“清陰”為本，稍作敷展。“翳翳”，是形容樹木茂密的狀貌，“交交”，則是形容樹木相互覆蓋交加的樣子。只見那小路沿著山坡在茂密的樹林中蜿蜒曲折，伸向遠(yuǎn)處，一片靜謐，在蔥蘢的深處，園屋隱約可見。這兩句寫靜，略有唐人常建“曲徑通幽處，禪房花木深”（《題破山寺后禪院》）的風(fēng)味。然而常建的詩是禪寂之靜，此詩用了“翳翳”、“交交”，顯得更有生意。
五六句筆鋒一轉(zhuǎn)，順勢推出主體形象。床敷，即安置坐具，杖履，指扶杖漫步。二句截取兩個生活片斷來刻畫半山園主人的風(fēng)神�；蚓蛹覒{幾小憩，或?qū)び闹粽泉?dú)行。兩者雖是一靜一動，但同樣表現(xiàn)了詩人恬淡安寧而又欣然自樂的心境。
在此寧謐的氛圍里，突然傳來陣陣清脆悅耳之聲，抬頭看去，原是北山一鳥，掠飛而過，留下一片“好音”。這兩句極富韻味。北山即鐘山，六朝時周颙曾隱居于此。此時的北山，除了詩人獨(dú)步尋幽之外，杳無人跡，只有聲聲鳥鳴，偶爾來慰其岑寂。詩人在*夷沖淡的外表下，懷孤往之志、舉世無人相知的感慨顯示于言外。
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀答案3篇（擴(kuò)展5）
——水鄉(xiāng)閱讀答案3篇
水鄉(xiāng)閱讀答案1
閱讀理解。
水鄉(xiāng)懷舊（節(jié)選）
周作人
在水鄉(xiāng)的城里是每條街幾乎都有一條河*行著，所以到處有橋，低的或者只有兩三級，橋下才通行小船，高的便有六七級了。鄉(xiāng)下沒有這許多橋，可是汊港紛歧，走路就靠船只，等于北方的用車，有錢的可以專雇，工作的人自備有“出坂”船，一般普通人只好趁公共的通航船只。
船有兩種，其一名曰埠船，是走本縣近路的，其二曰航船，走外縣遠(yuǎn)路，大抵夜里開。次晨到達(dá)。埠船在城里有一定的埠頭，早上進(jìn)城，下午開回去，大抵水陸六七十里，一天里可以打來回的，就都稱為埠船。埠船總數(shù)不知道共有多少，大抵中等的村子總有一只，雖是私人營業(yè)，其實(shí)可以算是公共交通機(jī)關(guān)。魯迅短篇小說集《彷徨》里有一篇講離婚的小說，說莊木三帶領(lǐng)他的女兒往龐莊找慰老爺去，即是坐埠船去的，但是他在那里使用國語稱作航船，小說又重在描畫人物，關(guān)于埠船的東西沒有什么描寫。這是一種白篷的中型的田莊船，兩旁直行鑲板，并排坐人，中間可以擱放物件。船錢不過一二十文吧，看路的遠(yuǎn)近，也不一定。
鄉(xiāng)村的住戶是固定的，彼此都是老街坊，或者還是本家，上船一看乘客差不多是熟人，坐下就聊起天來，這里的空氣與那遠(yuǎn)路多是生客的航船便很有點(diǎn)不同。
航船走的多是從前的驛路，終點(diǎn)即是驛站，它的職業(yè)是送往迎來的事；埠船卻辦著本村的公用事業(yè)，多少有點(diǎn)給地方服務(wù)的意思，不單是營業(yè)，它不但搭客上下，傳送信件，還替村里代辦貨物。無論是一斤麻油，一尺鞋面布，或是一斤淮蟹，只要店鋪里有的，都可以替你買來。他們也不寫賬，回來時只憑著記憶，這是三六叔的旱煙五十六文，這是七斤嫂的布六十四文，一件都不會遺漏或是錯誤。它載人上城，并且還代人跑街，這是很方便的事，但是也或者有人，特別是女太太們，要嫌憎買的不很稱心，那么只好且略等候，等“船店”到來的時候，自己買了。城市里本有貨郎擔(dān)，挑著擔(dān)子，手里搖著一種雅號“驚閨”或是“喚嬌娘”的特制的小鼓，方言稱之為“袋絡(luò)擔(dān)”，據(jù)孫德祖的《寄龕乙志》卷四里說：“貨郎擔(dān)越中謂之袋絡(luò)擔(dān)，是貨什雜布帛及絲線之屬，其初蓋以絡(luò)索擔(dān)囊橐衙且售，故云�！焙髞韰s是用藤竹織成，疊起來很高的一種箱擔(dān)了，但在水鄉(xiāng)大約因?yàn)樾凶卟槐悖詻]有，卻有一種便于水行的船店出來，彌補(bǔ)這個缺憾。這外觀與普通的埠船沒有什么不同，*常一個人搖著櫓，到得行近一個村莊，船里有人敲起小鑼來，大家知道船店來了，一哄的出剖河岸頭，各自買需要的東西，大概除柴米外，別的日用品都可以買到，有洋油與洋燈罩，也有芒麻鞋面布和洋頭繩，以及絲線。這是舊時代的辦法，其實(shí)卻很是有用的。
我看見過這種船店，趁過這種埠船，還是在**以前，時間經(jīng)過了六十年，可能這些都已沒有了也未可知，那么我所追懷的也只是前塵夢影了吧。不過如我上文所說，這些辦法雖舊，用意卻都是好的。近來在報上時�？匆�，有些售貨員努力。到山鄉(xiāng)里去送什貨，這實(shí)在即是開船店的意思，不過更是辛勞罷了。
1．給下列加粗字注音。
埠船（ ） 驛路（ ） 嫌憎（ ） 一哄（ ）
2．根據(jù)文意解釋下列加粗的詞語。
�、俨捍倲�(shù)不知道共有多少，大抵中等的村子總有一只。
_______________________________________________________________
②我看見過這種船店，趁過這種埠船。
_______________________________________________________________
3．稱為“埠船”的原因是什么？
_______________________________________________________________
4．用自己的語言概括“埠船”和“航船”的不同。
_______________________________________________________________
5．作者寫這篇文章的目的是什么？請從最后一段找出能說明其目的的一個詞。
_______________________________________________________________
6．文章結(jié)尾為什么作者要寫售貨員？
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參***：
1．bù；yì；zēng；hng
2．①大概；②同“乘”，坐
3．埠船在城里有一定的埠頭，早上進(jìn)城，下午開回去，大抵水陸六七十里，一天里可以打來回的，就都稱為埠船。
4．不同：埠船走本縣，航船走遠(yuǎn)路；埠船在城里有埠頭，航船多是走從前的驛站；埠船辦著本村的公用事業(yè)，航船的職業(yè)是送往迎來。（意對即可）
5．追懷前塵夢影，舊時代的辦法其實(shí)有時也很有用。追懷。
6．售貨員和船店都是辛苦的，作者寫售貨員一是為了再次重申開船店的辛苦，二是對這種奉獻(xiàn)的事業(yè)進(jìn)行贊美。（意對即可）
水鄉(xiāng)閱讀答案2
長堤-水鄉(xiāng)陸途
沈括
蘇州至昆山縣凡六十里，皆淺水無陸途，民頗病涉。久欲為長堤。但蘇州皆澤國，無處求土。嘉佑中，人有獻(xiàn)計(jì)，就水中以籧篨、芻槁為墻，栽兩行，相去三尺。去墻六丈，又為一墻，亦如此，漉水中淤泥實(shí)籧篨中，候干，即以水車汱去兩墻之間舊水，墻間六丈皆土。留其半以為堤腳，掘其半為渠，取土以為堤。每三四里則為一橋，以通南北之水。不日堤成，至今為利。
【注釋】陸途：地上的道路。病涉：苦于涉水行走。澤國：低洼積水之地�；c篨：蘆葦。漉：淘干。實(shí)：填塞。汱：排水。
小題1:文中“亦如此”中的“此”的意思是 。（1分）
小題2:請用原文語句回答，人們“欲為長堤”遇到的困難是什么？（2分）
小題3:選文記載的主要內(nèi)容是什么？由此反映出古代勞動人民什么特點(diǎn)？（2分）
參***：
小題1:這樣，指上文“就水中以籧篨、芻槁為墻，栽兩行，相去三尺”。
小題1:蘇州皆澤國，無處求土
小題1:嘉佑年間蘇州至昆山縣一帶修筑長提的經(jīng)過。 有智慧
小題1:代詞一般指代其前邊的內(nèi)容，要具體答出。
小題1:譯文：蘇州到昆山縣共六十里，都是淺水而沒有陸路，百姓都苦于往來涉水，很久就想要筑長堤。但蘇州到處都是水鄉(xiāng)，沒有地方取土。嘉佑年間，有人建議，在水中用粗**和干草做成墻，排立兩行，相距三尺。在離墻六丈的地方，又用同樣的方法再做一道墻。撈起水中淤泥填實(shí)到**墻中間，等淤泥干了，就用水車汲去兩道墻中間的積水，墻中間六丈寬的地方都是泥土了。保留它的一半作為堤基，把它的另一半挖成河渠，挖出的土用來筑堤。
小題1:記載的主要內(nèi)容要把事件交待清楚。勞動人民的特點(diǎn)在文中是很明顯的。此文言文理解起來不難，題目設(shè)計(jì)得也較為簡單，但是要答題時要注意細(xì)節(jié)。
水鄉(xiāng)閱讀答案3
水鄉(xiāng)的日子 史良高
只有把小船撐到蓬蓬勃勃的茭草深處，頭頂只剩巴掌大的一方天空，而你一伸手就可以隨意地采菱摘蓮時，你才有資格說你到了真正的水鄉(xiāng)。
水鄉(xiāng)的水是一眼望不到邊的，一座小小的村莊籠罩在一片水霧與綠蔭之中，周圍都被一汪綠水緊緊地包圍著，泱泱漾漾的河水就從一家家的門前窗下流過。早起盥洗梳頭，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的鏡子。長長的麻石又和女人結(jié)下了不解之緣，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌聲每天就是從這一條條麻石上響起，把那一個又一個黎明濯洗得晶亮晶亮。
夏天的許多日子，我都是靜靜地坐在河邊看太陽從水中升起，躺在水邊的竹榻上數(shù)天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星。我和伙伴們從水邊摸來螺螄，砸碎堅(jiān)殼，放在竹籃里釣蝦，那些貪吃的大蝦便一個個成了我們盤中的美味。有了興致的時候，祖父就劃著小船，穿過一片清悠悠的河面，去不遠(yuǎn)處的一個河灣。那時，我便和大人一起興高采烈地采摘青乎乎的蓮蓬和水淋淋的菱角。有時也打荷葉，然后和大人一起運(yùn)到岸上曬干打捆。偶爾一陣狂風(fēng)吹來，荷葉們便快活地飛到天空中跳起了迪斯科，我們這些伢們便紛紛去追，跑著、跳著、抓著，把笑聲拋撒得滿滿一河。荷葉們后來都到了鎮(zhèn)上的供銷社，成為包裝紅糖與咸鹽的“包裝紙”。河里有一種叫“高苗”的東西，其實(shí)就是茭白開花后結(jié)成的米，細(xì)細(xì)長長，形狀如梭，顏色像紅紅的玫瑰。將“高苗”捋回曬干，磨成粉，粉是紅的，做成粑，鍋里便是一朵朵盛開的玫瑰。揭開鍋蓋，那水鄉(xiāng)植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后來走遍大江南北，再也沒有尋到過這種東西。祖父把船停在河心的那一刻便開始釣魚。祖父釣魚很特別，他將竹篙在水中擊打幾下，就有鳊魚、鯽魚、草魚黑壓壓地來了，祖父從茭草上捋下一把“高苗”撒向魚群，接著將一粒“高苗”迅速地穿到鉤上，剛一下鉤，就被一尾大鳊魚死死咬住。不上一袋煙工夫，準(zhǔn)能釣上三條五條。
水鄉(xiāng)的孩子沒有不玩水的，也沒有不會水的。白天摸魚捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一個個沒命地瘋，回到家里就難免有個頭疼腦熱的。于是在夜幕四合的時候，就有踮著小腳的奶奶手里拿著一件小孩的衣物什么的來到河邊喊駭。喊駭一般叫的是乳名：“伢子耶，莫駭噢，快些回家去吧——”那拖得長長的尾音時常從沉寂的河面一直彌漫到村莊的角落。
也許因了水的滋潤，岸邊那一叢叢蘆葦總是顯得特別的茂密鮮活。我常常與小伙伴們鉆進(jìn)葦叢挖甜甜的蘆根，打鮮嫩的蘆葉，用自制的蘆槍打“游擊戰(zhàn)”，有時也用蘆笛吹起一支支跑調(diào)的歌曲。秋風(fēng)中的葦花如絮似雪很有詩意，軟軟的，柔柔的，四處飄蕩。水鄉(xiāng)人說那是一位癡情女子的魂。那時節(jié)，村莊的屋頂、樹梢、田野和河面上，到處游蕩著那癡情女子潔白潔白的魂，不過，沒有人感到害怕與討厭。不經(jīng)意間，一年的秋天就這樣地過去了。
水鄉(xiāng)還是水鳥的天堂，水鄉(xiāng)人也離不開水鳥。河邊的水草里、稻田里時常見到水鳥的窩，水鳥的蛋，有時還有剛出殼的雛鳥。沒有人撿它、碰它，誰家不懂事的孩子要是招它惹它，準(zhǔn)會遭到大人一頓訓(xùn)斥。他們像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)大自然中的生命。一窩窩小鳥長大后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，飛到河里，然后亮起悅耳的歌聲。水鄉(xiāng)人最能理解百鳥**的含義，那是水鳥們回報大自然的一場場露天音樂會！干活累了，坐在田壟地邊抽根煙，聽著那水鳥的歡唱是一種享受；心情快要下雨時，聽著那水鳥的歡唱是一種慰藉。從水鳥的鳴叫中，水鄉(xiāng)人知道什么時候刮風(fēng)下雨，什么時候插田收割，甚至，還能從鳥語中揣測到年成的豐歉。
水鄉(xiāng)的日子已經(jīng)是幾十年以前的事了，水鄉(xiāng)的水早已遠(yuǎn)離了水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)民。水鄉(xiāng)人早已習(xí)慣了在稻田里種藕，在池塘里養(yǎng)魚，飛絮的蘆花成了詩人筆下的浪漫，歡快的鳥語悄悄走進(jìn)往日的夢鄉(xiāng)。提到過去的日子，水鄉(xiāng)的人說：十年河?xùn)|，十年河西，這世界變化快呢！我聽了，心里總有一種說不出的感覺。 《廣州日報》
11．請分析文中畫線句子的表達(dá)特色。(4分)
12．文章第三段兩次寫祖父，請結(jié)合該段的結(jié)構(gòu)思路說說這樣安排的作用。(4分)
13“水鄉(xiāng)的人說：十年河?xùn)|，十年河西，這世界變化快呢!”這句話表現(xiàn)了水鄉(xiāng)人什么樣的情感?(6分)
14．本文寫了水鄉(xiāng)生活的幾個片斷，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(6分)
【答案】
11．選取有**性的生活情趣，從聽覺、視覺的角度，運(yùn)用比喻、擬人手法，展現(xiàn)水鄉(xiāng)生活情趣，語言表達(dá)富有韻味。（特色2分，分析2分）
12．祖父的悠閑自在與孩子、大人們的勞作收獲相映成趣，共同構(gòu)成了水鄉(xiāng)優(yōu)美的風(fēng)情畫；對“我們”與祖父穿插描寫，角度靈活，行文富于變化。（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各2分）
13．對水鄉(xiāng)快樂而富有情趣生活的眷念；對水鄉(xiāng)淳樸風(fēng)情失落的嘆惜；對世事滄桑變化的感慨**；對與水相依的美好不再的（每點(diǎn)2分）
14．人與水的關(guān)系：親近自然，生命有所滋養(yǎng)，心情得以純潔，生活富***；人水鳥的關(guān)系，要敬畏生命，學(xué)會感恩，并與自然**相處；水鄉(xiāng)的風(fēng)情，傳統(tǒng)文化令生活富有情趣，應(yīng)加以保護(hù)與傳承（每點(diǎn)2分）
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀答案3篇（擴(kuò)展6）
——《樂不思蜀》閱讀答案3篇
《樂不思蜀》閱讀答案1
《樂不思蜀》
司馬文王①與禪②宴，為之作故蜀技③，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無情，乃可至于是乎!雖使諸葛亮在，不能輔之久矣，而況姜維邪?”
充曰：“不如是殿下何由并之。”
他日，王問禪曰：“頗思蜀否?”禪曰：“此間樂，不思蜀�！编S正聞之，求見禪曰：“王若后問，宜泣而答曰：‘先父墳?zāi)惯h(yuǎn)在隴、蜀⑤，乃心西悲，無日不思。’”會王復(fù)問，對如前，王曰：“何乃似郤正語邪!”禪驚視曰：“誠如尊命�！弊笥医孕�。
注釋
�、偎抉R文王：指司馬昭。②禪：指蜀王劉禪，劉備之子。③蜀技：四川的歌舞。④郤正：劉禪舊臣，與劉禪一起被遷送到洛陽。⑤隴、蜀：都指四川。
解釋下列各句中加點(diǎn)的詞(4分)
(1)為之作故蜀技。
(2)乃可至于是乎。
(3)頗思蜀否。
(4)宜泣而答曰。
翻譯句子
雖使諸葛亮在，不能輔之久全，而況姜維邪。
“樂不思蜀”故事的結(jié)尾處“左右皆笑”，你認(rèn)為他們?yōu)楹味δ?(3分)
參***
(3分)即使諸葛亮還在，也不能輔助他使蜀國長久保全，更何況姜維呢。
(3分)能答到嘲笑、譏笑劉禪的*庸、**、沒有見識、目光短淺、貪圖安樂、“扶不起來的劉阿斗”等其中兩點(diǎn)可給滿分。
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀答案3篇（擴(kuò)展7）
——《泉城》閱讀答案3篇
《泉城》閱讀答案1
泉城柳
（1）泉城柳，那實(shí)在要算是上天鐘情于濟(jì)南的又一證明呢。
�。�2）風(fēng)起之時，當(dāng)風(fēng)在泉池和湖面掀起層層細(xì)浪，原本靜如處子的泉城柳，便會舒展長發(fā)和衣裙隨風(fēng)起舞。初時，如清流急湍，升云騰霧；繼而則有如洪濤排空、龍蛇競逐。風(fēng)越大，舞越狂；舞越狂，勢越彰；以至于如醉似癡，如飛似傾，如仙似魔……讓觀賞者也禁不住心熱血沸。
�。�3）無風(fēng)的日子，陽光明媚，天藍(lán)水清，泉城柳立時就會變成一群群溫婉聰慧的淑女。她們或者臨水撫波，低吟淺唱，訴說著歲月的悠然；或者梳風(fēng)戲雨，點(diǎn)紅描金，把滿腹的錦繡化作清詞麗句。泉城柳不像櫻花玉蘭，以嬌艷示人；不像丁香玫瑰，以芳香爭寵；不像云杉檳榔，以身材惹眼；不像石榴菠蘿，以果實(shí)獻(xiàn)媚。
�。�4）柔軟、柔情是泉城柳的本性，也實(shí)在是一大美德。因?yàn)槿彳�、柔情不僅可以化解天下諸多暴虐和**，還可以帶來溫暖和溫情；而正是溫暖和溫情孕育了生命，造就了萬物，成就了世間多少**與美好。
（5）但柔軟、柔情并不等同于柔弱、軟弱，泉城柳的柔中更多的是柔韌，柔中有剛。泉城柳其實(shí)是稱得上“烈女”的。你看，“二九”過半，地凍天寒，滿街的五角楓、懸鈴木、國槐、洋槐、銀杏樹的枝頭早已滿目蕭瑟，連枯葉也找不見一片，泉城柳的葉子卻依然沒有黃盡，依然成片成串地在灰冷的天空下招搖。而“五九”剛過“六九”才來，那些沉睡的五角楓、懸鈴木、國槐、洋槐、銀杏樹還在蕭瑟中忍受煎熬，泉城柳的枝條上卻已噴黃吐翠，彈奏起新生命的樂章。尤為可貴的是，即使在大雪漫天、滴水成冰的日子里，泉城柳也頭顱昂昂，長發(fā)飄飄，一無所懼地展示著自己的從容和優(yōu)雅。
�。�6）這就是泉城柳，可欽可贊的泉城柳。——節(jié)選自《泉城柳》，有刪減。
19，閱讀全文，你覺得泉城柳“可欽可贊”的原因有哪些？（3分）
20，從修辭手法角度賞析下列語句。（6分）
�。�1）滿街的五角楓、懸鈴木、國槐、洋槐、銀杏樹的枝頭早已滿目蕭瑟，連枯葉也找不見一片，泉城柳的葉子卻依然沒有黃盡，依然成片成串地在灰冷的天空下招搖。
（2）即使在大雪漫天、滴水成冰的日子里，泉城柳也頭顱昂昂，長發(fā)飄飄，一無所懼地展示著自己的從容和優(yōu)雅。
21，第五段畫線句表達(dá)的是什么意思？說說你的理解。（3分）
22，說說最后一段在文章中的作用。（3分）
參***：
19，泉城柳姿態(tài)優(yōu)美；柔軟、柔情；柔中有剛。（每點(diǎn)1分，共3分。）20，（1）在鮮明的對比中，展現(xiàn)泉城柳在寒冷的冬天依然傲然**的姿態(tài)，表現(xiàn)作者對泉城柳的贊美之情。（3分）
�。�2）運(yùn)用擬人修辭，展現(xiàn)泉城柳在寒冬中****的從容和優(yōu)雅的姿態(tài)，飽含了作者濃濃的贊美之情。（3分）
21，泉城柳在“六九”剛來時，就已經(jīng)柳條泛青，吐出嫩芽，生機(jī)盎然的迎接春天的到來。（3分）
22，最后一段直接抒發(fā)了作者對泉城柳的贊美之情，（1分）畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題，（1分）總結(jié)全文。（1分）
《泉城》閱讀答案2
讀一讀，填一填，練一練。
說到濟(jì)南，自然會想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠【散】（sǎnsàn）落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要【數(shù)】（shǔshù）珍珠泉、五龍?zhí)�、黑虎泉和趵突泉了�?/p>
1.給多音字選擇正確的讀音，用“勾”表示。
2.照樣子，寫詞語。（至少兩個）
秋雨【瀟瀟】（ABCC式）________________
【虎】嘯【獅】吼（帶有動物名稱）_______________
3.照樣子，寫句子。
說到濟(jì)南，自然會想到濟(jì)南的七十二泉。
說到________________，自然會想到________________的________________。
4.在這一自然段中，作者抓住泉水的_______和_______兩個方面，運(yùn)用_______的修辭手法，形象而生動地描繪了濟(jì)南七十二泉的特點(diǎn)，讓人看了以后有_______的感覺。
參***：
1.sànshǔ
2.春雨綿綿 流水潺潺
龍騰虎躍 虎頭蛇尾
3.說到杭州，自然會想到杭州的西湖。
4.形態(tài) 聲音 比喻 身臨其境
《泉城》閱讀答案3
泉水潤泉城
王國政
濟(jì)南因泉水聞名。清代劉鶚在《老殘游記》中用“家家泉水，戶戶垂楊”八個字，道出了濟(jì)南泉水之多、分布之廣。
我對濟(jì)南泉水的了解始于四十多年前。那年，我從鄰居三叔家里看到了老舍先生的散文《濟(jì)南的秋天》，文中有幾句是這樣描述的：“以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉……”濟(jì)南真的.到處都是泉嗎？泉水能像村里的山泉水那樣用手捧著直接喝嗎？讀到這里，我年少的心里產(chǎn)生了好奇。一個鄉(xiāng)下孩子，對泉城濟(jì)南的向往之情油然而生。
機(jī)緣出現(xiàn)在十五年前。20xx年初春，我**省城工作，夢一樣走進(jìn)了濟(jì)南。那時候，單位辦公樓在桿石橋一側(cè)，屬于市中心繁華地帶，往東數(shù)百米就是趵突泉、五龍?zhí)�、黑虎泉、珍珠泉、護(hù)城河和泉城廣場。周末，我懷著急切的心情，冒著寒冷走進(jìn)趵突泉公園觀賞。趵突泉三股泉水的噴涌之勢令人驚嘆，相比之下，村里山泉水的潺潺細(xì)流黯然失色。
天氣雖冷，但望著那一池池、一汪汪清澈的泉水，我的心里卻暖融融的。
泉水是濟(jì)南的靈魂。濟(jì)南人愛泉、惜泉。為了保護(hù)泉水，規(guī)劃修建的地鐵工程多番論證，謹(jǐn)慎施工。作為群泉之首趵突泉，水位的高低變化牽動著成千上萬濟(jì)南人的心。水位上漲，人人面露喜色；水位下降，全城人跟著心急。前幾年遭遇大旱，趵突泉一度幾近停噴，三股水偃旗息鼓，愛泉的濟(jì)南人就像是自己家里停了水、斷了電一樣，心急不已。這些年，隨著護(hù)城河的疏浚，加上良好的保護(hù)意識，趵突泉再現(xiàn)生機(jī)。那汩汩噴涌的泉水，仿佛也在昭示著濟(jì)南這座城市永不停歇的發(fā)展腳步。
泉水滋養(yǎng)了濟(jì)南這座城，也孕育了這里的文化。詩圣杜甫曾用“海右此亭古，濟(jì)南名士多”的詩句，形容濟(jì)南積淀深厚、人才眾多。著名女詞人李清照就是其中的杰出**。而今，位于濟(jì)南趵突泉公園一隅的漱玉泉，相傳李清照曾在泉邊掬水梳妝、填詞吟詩，她的詞集《漱玉集》即以此泉命名。李清照是濟(jì)南章丘人，那里，有泉水從眾多脈孔里噴涌而出，謂之“百脈泉”。也許，正是奔涌不息的泉水賦予了其不盡的文思。
時至今日，泉水孕育的文化一脈相傳，影響著每一個濟(jì)南人。濟(jì)南人有愛讀書的傳統(tǒng)，書店、書屋、書吧多，各種自發(fā)**的讀書會和文學(xué)沙龍遍地開花。受其影響，我也參與其中，與書友、文友交流閱讀感受和寫作體會。參與這些內(nèi)容豐富、層次較高的讀書、講座、交流活動時間久了，對于我這樣一個底子薄的人來說，真是受益匪淺，不僅寫作水*有了長足進(jìn)步，而且眼界也得到了極大開拓。我一面用心感受著濟(jì)南的泉水和泉城的文化，一面用手中的筆書寫著身邊的城市和身邊的人。
泉水與濟(jì)南人的日常生活也是息息相關(guān)�！稗Z轟下瀉，澎湃萬狀”的黑虎泉邊，每天前來打水做飯、飲用泉水的市民絡(luò)繹不絕，水壺、礦泉水瓶、塑料桶……各式各樣的容器悉數(shù)上場，令前來賞泉的外地游客艷羨不已。泉水已成為濟(jì)南人的生命之水，它滋養(yǎng)著濟(jì)南人的身體，涵養(yǎng)著濟(jì)南人的心性。在大明湖南門對面，有一條久負(fù)盛名的曲水亭街，一條小河從街上穿過，河里流淌著清清的泉水。閑暇時我常去曲水亭街轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，街上的景致百看不厭。前年盛夏的一天，坐在臨街?jǐn)[放的茶桌旁，年逾花甲的老燕遞給我一杯用泉水沖泡的綠茶，然后如數(shù)家珍地跟我講起曲水亭街及濟(jì)南這座城的往事。有游客從身邊經(jīng)過，我擔(dān)心影響老燕的生意，便起身準(zhǔn)備告辭。可老燕卻拉住我，笑著說不差這一會兒工夫。臨別時，實(shí)在過意不去的我要付錢給老燕，可老燕說什么都不收。三個多月后，我寫的《曲水亭街》一文刊發(fā)在晚報上，我將報紙送了一份給老燕，老燕在文章里讀到了自己“，嘿嘿”笑個不停。
這就是濟(jì)南人，友善、低調(diào)、包容，有著一副熱心腸，與他們打交道時讓人從心里感到熨帖。記得有一次，我到派出所辦事，年輕的工作人員態(tài)度和藹，手把手告知如何填表，下一個環(huán)節(jié)怎樣辦理，使人如沐春風(fēng)，似飲甘霖。還有*日里，公交車司機(jī)的一句“您好”，出租車司機(jī)親切的笑容，困難面前好心人的熱心相助……都像泉水一樣清澈、透亮，使人難忘。
時間像是流動的水。如今，我已在濟(jì)南工作生活了十多年，早已視濟(jì)南為第二故鄉(xiāng)，感情和依戀與日俱增。在這座城市生活的一天天里，幸福感像泉水一樣涌進(jìn)心頭。濟(jì)南的泉水，也流淌在每一個生活在濟(jì)南的人心中，永不枯竭。
�。ū疚倪x自12月7日《人民日報》）
6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.文章引用劉鶚《老殘游記》中的“家家泉水，戶戶垂楊”，既照應(yīng)了題目，也寫出了濟(jì)南泉水的數(shù)量多、分布廣。
B.文章引用《濟(jì)南的秋天》的描述，表現(xiàn)了作者對濟(jì)南泉水的好奇和向往，設(shè)置懸念，為下文描寫泉水蓄勢。
C.文章寫到疏浚護(hù)城河，使泉水再現(xiàn)生機(jī)，說明濟(jì)南人愛泉惜泉，依泉而生，伴泉而居，與泉水結(jié)下不解之緣。
D.文章寫到李清照和她的《漱玉集》，是為了說明“百脈泉”奔涌不息的泉水賦予了她不盡的文思和才華。
7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.文章開篇以簡潔的筆墨點(diǎn)題，引出寫作對象，行文處處圍繞“泉水”“泉城”展開，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘寫集中，主旨顯豁。
B.文章多處采用對比手法描寫濟(jì)南的泉水，如將濟(jì)南的泉水與“村里山泉水”進(jìn)行對比，突出表現(xiàn)了濟(jì)南泉水的噴涌氣勢。
C.作者將狀物抒情和敘寫自身的經(jīng)歷結(jié)合在一起，文章既真實(shí)動人，又搖曳多姿，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和抒**彩。
D.文章語言*實(shí)自然，修辭手法靈活多變，最后兩段多處運(yùn)用比喻手法，同時也使用了排比、擬人等手法，形象生動。
8.文章著重描寫了老燕這一人物形象，有哪些用意？（4分）
9.本文題目是“泉水潤泉城”，請聯(lián)系全文，探究“潤”字的意蘊(yùn)?（6分）
答
6.D（文章寫李清照和她的《漱玉集》，是為了說明泉水滋養(yǎng)了濟(jì)南這座城，孕育了這里的文化）
7.D（沒有使用“擬人”的修辭手法）
8.（1）點(diǎn)面結(jié)合，老燕是濟(jì)南人的**，友善、低調(diào)、包容、熱心；（2）具體描寫老燕的形象特征，增加了文章的真實(shí)性和感染力；（3）人與泉相互映襯，豐富了文章內(nèi)涵。（4分，答出任意兩點(diǎn)即可）
9.（1）“潤”是“浸潤、潤澤”的意思，生動傳神地寫出泉水滋養(yǎng)了濟(jì)南這座城市。（2）泉水孕育了濟(jì)南的文化，泉水孕育的文化又影響著濟(jì)南人。（3）點(diǎn)明文章主旨，泉水是濟(jì)南的靈魂，表達(dá)了作者對泉水和濟(jì)南城的喜愛和依戀之情。（6分，每點(diǎn)2分）
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