安全與我同行作文1

　　每說(shuō)起這個(gè)熟悉的話題，我都會(huì)在心里問(wèn)自己：安全，在你心中到底有多大分量？

　　無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全，就是人們?cè)?u>生活和生產(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免受傷害，財(cái)產(chǎn)免受損失。但是，在生活中的不經(jīng)意間，在一個(gè)不良習(xí)慣在受用之時(shí)，一場(chǎng)人 禍可能離你不遠(yuǎn)，死神也正向你逼近。

　　某日，大雨磅礴。某學(xué)校的一名學(xué)生撐著雨傘正在回家的路上，不知怎么地他把雨傘垂得很低，使他不能正常地看清路面上的事物，正在他過(guò)馬路時(shí)，由于雨傘太低使他沒(méi)有看見(jiàn)一輛超速的橋車，正要過(guò)馬路的路人都驚慌得退回了人行道，而他，還是一步一步地向前走，要知道，他正走向**地懸崖，走向死神的懷抱。一陣急促的剎車聲傳入人們地的耳朵，一條鮮活的生命就此夭折……

　　這樣的悲劇，幾乎每天都在上演，不知每天要奪走多少人的生命，不知何時(shí)才能停止上演這樣的悲劇，我們不愿看到這樣的悲劇上演，我們只想看到一個(gè)人人遵紀(jì)守法，人人遵守交通規(guī)則的*居民形象。

　　為了你們自身的安全，為了你們家庭的幸福，來(lái)，牽著你的的手，讓安全與我們同行！

安全與我同行作文2

　　過(guò)去我家門前的十字路口沒(méi)有紅綠燈，經(jīng)常會(huì)發(fā)生交通事故，不斷有人受傷、**。下面就是一個(gè)很悲慘的事例。

　　在我很小的時(shí)候，有一天，媽媽領(lǐng)著我正在樓下玩。只見(jiàn)一位阿姨帶著一個(gè)大約三歲的孩子過(guò)馬路，要從對(duì)面來(lái)我們這邊。正當(dāng)那位阿姨走在馬路中間的時(shí)候，忽然駛來(lái)一輛白色的汽車，只聽(tīng)到“吱”的'一聲，就在一瞬間，阿姨身邊的孩子，躺在了汽車前面的地面上。當(dāng)救護(hù)車呼嘯而來(lái)時(shí)，小孩已經(jīng)離開(kāi)了人世。至今我還忘不掉那位阿姨撕心裂肺的呼喊。

　　這件事過(guò)去之后，又有許多的慘案接二連三的發(fā)生，令許多人痛不欲生。

　　“紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線”，這么簡(jiǎn)單的交通規(guī)則卻經(jīng)常會(huì)有人違反，“喝酒誤事”人人都明白，可有些司機(jī)還是照喝不誤。這不是在往“槍口”上撞嗎?

　　當(dāng)我在報(bào)紙上看到“每年有18萬(wàn)以上15歲以下青少年死于交通事故，數(shù)十萬(wàn)人殘疾”的時(shí)候，真正明白了“生命的短暫”。在那些交通事故數(shù)字的背后，是生命的熄滅，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛。翻一次隔離欄，闖一次紅燈，少走一次人行道，離危險(xiǎn)就進(jìn)一步。

　　老師告訴我們遵守交通規(guī)則，不僅是為了自己和他人行路順暢，也是人們個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　最近，我家門前終于安**紅綠燈，這使附近居民都很高興。

　　做為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為了自己的生命安全，我要做到以下幾條：

　　1、遵守交通規(guī)則，走路要走人行道。

　　2、橫穿馬路或走交叉路口時(shí)，要注意觀察信號(hào)燈。

　　3、不在車道上徘徊或與其他小朋友嬉鬧，決不再汽車駛近時(shí)橫穿馬路。

　　4、不翻越、攀登隔離欄等交通設(shè)施。

　　隨著科技和交通工具的發(fā)達(dá)，當(dāng)自己站在像流水般的車輛面前時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻提高警惕——讓安全與我同行。

安全與我同行作文3

　　過(guò)去我家門前的十字路口沒(méi)有紅綠燈，經(jīng)常會(huì)發(fā)生交通事故，不斷有人受傷、**。下面就是一個(gè)很悲慘的事例。

　　在我很小的時(shí)候，有一天，媽媽領(lǐng)著我正在樓下玩。只見(jiàn)一位阿姨帶著一個(gè)大約三歲的孩子過(guò)馬路，要從對(duì)面來(lái)我們這邊。正當(dāng)那位阿姨走在馬路中間的時(shí)候，忽然駛來(lái)一輛白色的汽車，只聽(tīng)到“吱”的一聲，就在一瞬間，阿姨身邊的孩子，躺在了汽車前面的地面上。當(dāng)救護(hù)車呼嘯而來(lái)時(shí)，小孩已經(jīng)離開(kāi)了人世。至今我還忘不掉那位阿姨撕心裂肺的呼喊。

　　這件事過(guò)去之后，又有許多的慘案接二連三的發(fā)生，令許多人痛不欲生。

　　“紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線”，這么簡(jiǎn)單的交通規(guī)則卻經(jīng)常會(huì)有人違反，“喝酒誤事”人人都明白，可有些司機(jī)還是照喝不誤。這不是在往“槍口”上撞嗎?

　　當(dāng)我在報(bào)紙上看到“每年有18萬(wàn)以上15歲以下青少年死于交通事故，數(shù)十萬(wàn)人殘疾”的時(shí)候，真正明白了“生命的短暫”。在那些交通事故數(shù)字的背后，是生命的熄滅，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛。翻一次隔離欄，闖一次紅燈，少走一次人行道，離危險(xiǎn)就進(jìn)一步。

　　老師告訴我們遵守交通規(guī)則，不僅是為了自己和他人行路順暢，也是人們個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　最近，我家門前終于安**紅綠燈，這使附近居民都很高興。

　　做為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為了自己的生命安全，我要做到以下幾條：

　　1、遵守交通規(guī)則，走路要走人行道。

　　2、橫穿馬路或走交叉路口時(shí)，要注意觀察信號(hào)燈。

　　3、不在車道上徘徊或與其他小朋友嬉鬧，決不再汽車駛近時(shí)橫穿馬路。

　　4、不翻越、攀登隔離欄等交通設(shè)施。

　　隨著科技和交通工具的發(fā)達(dá)，當(dāng)自己站在像流水般的車輛面前時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻提高警惕——讓安全與我同行。

安全與我同行作文4

　　安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們是否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)。由于小學(xué)生年齡比較小，有時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的各種危險(xiǎn)，所以我們要加強(qiáng)教育，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)生活中的各種安全問(wèn)題，學(xué)會(huì)正確處置意外，做好防范、樹(shù)立起自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的本事。為此對(duì)同學(xué)們提出以下要求：

　　一、樹(shù)立自我安全意識(shí)，不做危及個(gè)人以及他人的事。在校內(nèi)不互相追逐打鬧，嚴(yán)禁攀沿各樓層護(hù)欄、嚴(yán)禁在樓梯處越級(jí)往下跳躍。

　　二、關(guān)注課間安全，要養(yǎng)成學(xué)校內(nèi)靠右行走的良好習(xí)慣，要注意慢行、右行、禮讓。上下樓梯升旗*解散時(shí)不要擁擠、推搡，嚴(yán)防踩踏事故。

　　三、遵守交通規(guī)則和交通秩序，注意交通安全，養(yǎng)成禮貌走路好習(xí)慣；過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三經(jīng)過(guò)，嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)定；嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施；乘車應(yīng)注意乘車安全、不乘坐非法車輛。騎自行車的同學(xué)，更應(yīng)增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

　　四、放學(xué)及時(shí)回家，不在外逗留、游玩，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110尋求幫忙；應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧，不

　　看不健康的書刊、不參加封建迷信活動(dòng)。

　　五、注意食品衛(wèi)生安全，不吃不潔凈的食物，講究衛(wèi)生；養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，不到無(wú)證攤販購(gòu)買不潔零食和其他來(lái)路不明的食物。

　　六、注意運(yùn)動(dòng)安全，要嚴(yán)格按照體育教師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作。在團(tuán)體活動(dòng)中，自覺(jué)服從教師**管理，不打鬧、不隨意離開(kāi)團(tuán)體，如有身體不適等情景要及早報(bào)告教師或有關(guān)人員。

　　七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御本事。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；杜絕一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)**學(xué)校的小主人。

　　教師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)立**學(xué)校、**學(xué)校！讓我們?cè)?*下共同祝愿，祝愿我們的學(xué)校真正成為全校師生安全的港灣，**的樂(lè)園！

安全與我同行作文5

　　我想，任何一個(gè)觀看過(guò)《關(guān)愛(ài)明天》的同學(xué)必須不會(huì)忘記這樣一組鏡頭：

　　兩個(gè)男同學(xué)在馬路上賽車，挑戰(zhàn)高難度車技，結(jié)果“嘭”的一聲，與汽車相撞，重傷進(jìn)了醫(yī)院；一群少年人，經(jīng)不住**，嘗試吸食**，最終得到了慘痛的教訓(xùn)；幾個(gè)小同學(xué)在沒(méi)有大人陪同的情景下，私自結(jié)伴去游泳，結(jié)果付出了生命的代價(jià)……

　　朋友，你的感想如何？我想，你必須會(huì)和我一樣，在腦海里充滿諸如警惕、注意、細(xì)心一類字眼的同時(shí)，也會(huì)在心中產(chǎn)生“安全伴我成長(zhǎng)，**與我同行”的感想。

　　確實(shí)，“安全伴我成長(zhǎng)，**與我同行”，這是我們完美的愿望。

　　這“安全”，是我們生命的保護(hù)傘。注意安全便是對(duì)生命的愛(ài)惜和尊重，那一次次血的代價(jià)，一次次生命的警示，都是因?yàn)椴蛔⒁獍踩�而�?dǎo)致的結(jié)果。

　　幾年前，因?yàn)橐积R**，一個(gè)原本幸福的家庭如摔碎的花瓶——支離破碎。一家三口人被遺留在了不一樣的地方：父親永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人間，母親至今還在死神的魔掌中苦苦掙扎，而孤獨(dú)無(wú)助的男孩生活在痛苦之中。是什么導(dǎo)致了這場(chǎng)災(zāi)難呢？原先是一個(gè)晚上，朋友約男孩一家去作客。酒桌上父親喝的爛醉如泥。于是在回家的路上，可怕的事情發(fā)生了，摩托車和迎面而來(lái)的大卡車撞在了一齊。父親躺在了血泊之中，母親一動(dòng)都不動(dòng)，而小男孩在一旁哭喊著……****，父親一臉懊惱地囑咐自我的孩子：“我真是罪魁禍?zhǔn)装�，要不是我貪酒，要不是我不遵守交通�?guī)則——酒后駕車，怎樣會(huì)有這樣的下場(chǎng)呢？我不僅僅害了自我，還害了我的家庭�。『⒆�，你必須要好好記得，要遵守交通規(guī)則……”

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，而那位男孩正是我的表弟。

　　安全的隱患，能夠消除；生命的凋謝，難以重現(xiàn)。而后者與前者又是確確實(shí)實(shí)的因果關(guān)系。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生以后才意識(shí)到安全的可貴，生命的重要，可嘆、可悲、可憾……多少生命在無(wú)視安全之下喪失，而只能給人血和淚的警示。

　　安全伴我成長(zhǎng)，**與我同行

　　“安全伴我成長(zhǎng)，**與我同行！”——祝福所有的朋友！

安全與我同行作文6

　　保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。

　　學(xué)校曾**我們觀看關(guān)于安全知識(shí)的影片,也曾多次召開(kāi)安全教育為主題的主題校會(huì)班會(huì)。我時(shí)常感嘆：安全——多么沉重的兩個(gè)字，它承運(yùn)著多少希望與夢(mèng)想，我常思索：交通安全這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字，卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報(bào)紙上我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)由于交通事故導(dǎo)致**的**報(bào)道，據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：全國(guó)每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有人受傷，多么觸目驚心的數(shù)字啊！然而有很多人卻不重視自己的生命，無(wú)視交通安全，要知道一個(gè)人死了，得有多少人來(lái)承擔(dān)這巨大的悲痛啊！**是一個(gè)沉重的十字架，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇也應(yīng)之而生。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。

　　在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。有一個(gè)叫錢紅念的小女孩，她是一個(gè)坐在籃球里的小女孩，在她4歲的時(shí)候發(fā)生的那一場(chǎng)**讓這個(gè)女孩永遠(yuǎn)失去了走路的機(jī)會(huì)，她從此不用再穿鞋子，褲子，而她的一生只有在籃球里度過(guò)。為她惋惜的同時(shí)也讓我感悟生命。上帝是公*的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國(guó)的美好未來(lái)等著我們?nèi)��?chuàng)造！當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你在上超載車輛的時(shí)候請(qǐng)你記住：生命只有一次！同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽(yáng)，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們?cè)谛陆灰?guī)的陽(yáng)光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行！

安全與我同行作文7

　　仲夏的烈日炙烤大地，沒(méi)有一絲涼風(fēng)，筆者應(yīng)邀踏進(jìn)渠江鎮(zhèn)第六小學(xué)，“高高興興上學(xué)，***安回家”尤如一股和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，吹進(jìn)心坎，好不愜意！

　　“安全建設(shè)是學(xué)校品牌建設(shè)的一個(gè)重要方面，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，安全是最基本的需要，提供一個(gè)方便、安全的環(huán)境，是家長(zhǎng)最基本的要求�！毙芨Ｎ男ｉL(zhǎng)認(rèn)為，安全是師生最基本的需求。

　　**來(lái)，該校**全體教師充分討論，集體研究，科學(xué)制訂了一系列安全規(guī)章**：《衛(wèi)生檢查管理**》、《事故應(yīng)急處理**》、《消防安全工作**》、《交通安全防范**》、《突發(fā)事件處理措施》、《安全責(zé)任追究**》、《安全教育常規(guī)管理》等等。學(xué)校還訂立了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層**、門衛(wèi)、班**、科任教師、值周教師、體育教師、后勤工作人員安全職責(zé)，建立學(xué)校與家長(zhǎng)、與*、消防、交通的聯(lián)系機(jī)制，設(shè)立安全衛(wèi)生**崗，學(xué)生個(gè)個(gè)佩戴安全小黃帽，安全工作管理網(wǎng)絡(luò)健全、職責(zé)分明，做到安全工作時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管、責(zé)任有人擔(dān)。抓安全、重細(xì)節(jié)成為渠江六小師生的共識(shí)，該校層層簽訂安全工作責(zé)任書，學(xué)校與年級(jí)組、學(xué)校與班**、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、班**與科任教師都簽訂了安全工作責(zé)任書。

　　“下課后，不要追逐打鬧；放學(xué)后不要在校逗留玩耍�！边@是該校四年級(jí)學(xué)生自己制訂的安全班規(guī)“十不要”的一部分內(nèi)容�！鞍嘁�(guī)學(xué)生自訂，讓他們?cè)谧灾鲄⑴c中健康成長(zhǎng)。”熊福文校長(zhǎng)說(shuō)。在學(xué)生制訂班規(guī)過(guò)程中，教師是**者、指導(dǎo)者和建議者，學(xué)生是制訂班規(guī)的主體，是班規(guī)的參與者和最終決定者。**校規(guī)自己訂，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，自我檢查，自我約束，讓“不文明行為”從他律變?yōu)樽月�。今春開(kāi)學(xué)，該校各班根據(jù)縣教育局安全工作文件精神，重新修訂了班規(guī)，促進(jìn)了**班級(jí)的創(chuàng)建，成為學(xué)校安全一道靚麗的風(fēng)景線。

　　該校充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，通過(guò)舉辦各種報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、參觀、征文等各種形式宣傳安全知識(shí)，先后開(kāi)展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“**與我同行”、“我是安全小衛(wèi)士”、“安全防火健康成長(zhǎng)”、“遵守交通規(guī)則從我做起”、“規(guī)范教我這樣做”等充滿童趣而富有教益的活動(dòng)。

　　熊福文校長(zhǎng)告訴筆者：“學(xué)生心理安全是校園安全重要組成部分。只有關(guān)注了學(xué)生心理安全，創(chuàng)建****校園才不是一句空話�！痹撔Ｍㄟ^(guò)開(kāi)展心里知識(shí)講座、談話、書信等形式，緩解他們的心理壓力，減輕其精神負(fù)擔(dān)，避免出現(xiàn)意外。老師的正面引導(dǎo)，關(guān)心教育，小心翼翼地進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，經(jīng)常與其家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同配合教育，對(duì)這樣的學(xué)生做到早預(yù)見(jiàn)、早發(fā)現(xiàn)、早談心、早處理，卓有成效地構(gòu)建**校園。

　　該校十分重視加強(qiáng)校園內(nèi)外周邊環(huán)境治理，通過(guò)櫥窗、板報(bào)、*等進(jìn)行安全教育，對(duì)校園安全重點(diǎn)隱患部分進(jìn)行重點(diǎn)安全管理，把一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，在教學(xué)區(qū)實(shí)行樓道執(zhí)勤制，上下課實(shí)行提前5分鐘交**，門衛(wèi)24小時(shí)值班制。

安全與我同行作文8

　　從我剛剛懵懂知事的那天開(kāi)始：“寶貝，繞過(guò)前面的石子�！边@是媽媽在我蹣跚學(xué)步時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)；“過(guò)馬路的時(shí)候要小心，當(dāng)心路上的汽車！”這是爸爸每天出門前的諄諄教導(dǎo)；“千萬(wàn)不要玩火，不要伸手觸摸電器開(kāi)關(guān)……”這是爺爺、奶奶的聲聲叮嚀。一天天過(guò)去了，我也慢慢地懂得長(zhǎng)輩們從小教導(dǎo)的安全意識(shí)。在家父母教，在學(xué)校老師教，在社區(qū)公益宣傳教。

　　在我們身邊“安全第一，預(yù)防為主”的教育已經(jīng)成為我們生活中密切相聯(lián)的一部分。雖然我常常聽(tīng)到發(fā)生很多重大的安全事故或從**上看到一些例子，卻未能使自己有很深刻的感觸。但當(dāng)自己親眼目睹了所發(fā)生的一切，令我終生難忘，記憶猶新。

　　那是發(fā)生在我二年級(jí)暑假的一天下午，由于天氣炎熱，媽媽和舅媽帶我、弟弟和表哥去小區(qū)游泳池游泳。游泳池里人很多，那時(shí)我剛剛學(xué)會(huì)蛙泳，所以就興致勃勃的準(zhǔn)備大展身手。我們?cè)谟斡境乩锱莸糜譀鏊�又開(kāi)心，還可以觀摩一些“游泳高手”的英姿。有一位穿著紅色游泳衣與我年齡相仿的女孩子在我們身邊游得可歡暢了。我不時(shí)向她投向羨慕的目光，媽媽和舅媽也在乘機(jī)教育我們：“你們看，她游得多好�。∧銈�?nèi)齻�(gè)可要好好學(xué)��！”我們連連點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)！我們也要好好學(xué)。”

　　于是，我泡在淺水區(qū)里觀摩起來(lái)。游著游著，我看見(jiàn)那小女孩在深水區(qū)里仰臥著蹬腿，拼命在劃手。大約過(guò)了一分鐘，她就慢慢地往下沉水。過(guò)了好一會(huì)兒，她還沒(méi)有浮上水面換氣。我就跟剛剛來(lái)到我身邊的舅媽說(shuō)：“舅媽，那個(gè)女孩真利害，她在水下潛了好久也沒(méi)有上來(lái)！”舅媽說(shuō)：“真的？”我指著她的身影說(shuō)：“你看，她還在下面呢！紅色那里�！本藡尦�著我的手指方向一看，大驚失色地叫了起：“快救人�。∮腥四缢�了！在深水區(qū)那里！”我一聽(tīng)，馬上就被嚇呆了。舅媽一邊緊緊地抱著我，一邊大聲呼叫。很快，兩位熟悉水性的大姐姐像離弦的箭一般游過(guò)去潛到水底把小女孩抱起來(lái)。所有的人們都紛紛起來(lái)圍在游泳池邊上想去幫忙，救生員也馬上對(duì)小女孩進(jìn)行了急救。

　　過(guò)了十分鐘左右，救護(hù)車來(lái)了，小女孩被送進(jìn)了醫(yī)院。到了晚上，我們?nèi)バ�區(qū)管理處了解情況，知道她已經(jīng)醒了，也知道她是沒(méi)有大人的陪同下自己偷偷溜去游泳，而且泡在水里的時(shí)間太長(zhǎng)……雖然有驚無(wú)險(xiǎn)，但我卻為自己的無(wú)知深深感到慚愧。雖然我還小，但是從這件事中我體會(huì)到生命的脆弱和寶貴。

　　從此以后，我更加明白了安全的重要性，更加懂得在日常生活中要如何更好地保護(hù)自己的生命及財(cái)產(chǎn)安全。 我懂得：在父母的眼里，我們是希望、是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹；在祖國(guó)的眼里，我們是早晨冉冉升起的太陽(yáng)。這就是新世紀(jì)的我們——身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望，未來(lái)的社會(huì)接—班人。

　　正因?yàn)槿绱耍�我們就更加要懂得珍惜自己，�?ài)護(hù)自己，保護(hù)自己。從小增強(qiáng)安全意識(shí)，為了我們美好的明天，讓我們牢記“安全”，與“安全”攜手同行，伴我成長(zhǎng)！

安全與我同行作文9

　　生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松�命而變得精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，�?qǐng)您遵守交通規(guī)則。

　　在這經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過(guò)，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟�的疏忽�?*，會(huì)給交通帶來(lái)不便，也會(huì)讓你的心靈蒙上一層陰影。

　　這天，我和干媽，姐姐在回乍浦的路上，汽車開(kāi)的飛快，我開(kāi)了窗把頭伸在外面。突然，我聽(tīng)到一聲急剎車的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看，一輛摩托車已經(jīng)倒在血泊里。我對(duì)著姐姐大叫。姐姐也把頭伸出來(lái)察看。干**車停了下來(lái)。那位騎摩托車的叔叔臉色慘白，胸脯急促的起伏著。臉上已有血沿著臉頰滴下來(lái)。肇事司機(jī)慌了，連忙打開(kāi)車門，慌慌張張從褲袋里拿出手機(jī)，撥下120。周圍的群眾紛紛議論：哎呀，這件事可不能全怪肇事司機(jī)，那個(gè)摩托車的司機(jī)亂闖紅綠燈。我聽(tīng)見(jiàn)了，久久尋思著：“人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次”�，F(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。隨著人類文明的進(jìn)步，居民生活水*的提高，自行車、摩托車、轎車也已經(jīng)進(jìn)入了居民的生活。但在此同時(shí)，一個(gè)個(gè)忍不慘睹的故事又時(shí)時(shí)提醒著人們生命的可貴。那觸目驚心的交通事故不禁使人毛骨悚然，他無(wú)情的吞噬著人的生命。一個(gè)生命的突然逝去，都會(huì)給一個(gè)家庭，甚至于多個(gè)家庭蒙上永遠(yuǎn)的陰影，給親人，甚至于更多的相關(guān)者帶來(lái)無(wú)限的痛苦……當(dāng)你騎著車在馬路上追逐，當(dāng)你與伙伴在馬路上玩耍時(shí)，你是否想過(guò)危險(xiǎn)就在身邊；當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時(shí)候，你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手……你知不知道這些會(huì)帶來(lái)什么？是傷？是殘？是死？是痛苦？是悲�。渴且粋�(gè)破碎的家庭？還是……生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學(xué)生的傷亡事故中，**造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學(xué)生補(bǔ)遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。血的事實(shí)告訴我們：人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，永做文明交通的宣傳者和實(shí)踐者。在您**前，想想后果，要知道寶貴的生命只有一次。俗話說(shuō)：生命重于泰山。為了自己，為了家人，為了您的生命，請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧！

安全與我同行作文10

　　幼兒園時(shí)，老師叮囑我們“紅燈停，綠燈行”、“過(guò)馬路要走斑馬線”；小學(xué)時(shí)，老師教導(dǎo)我們“乘車時(shí)要系好安全帶”；初中時(shí)，老師告訴我們“高高興興上學(xué)，***安回家”。老師的叮嚀，我們都已爛熟于胸，曾經(jīng)的嘮叨，我們不屑一顧，殊不知這一句句關(guān)心的囑托，都與我們的生命息息相關(guān)。

　　身為學(xué)生的我們，每天奔走于學(xué)校和家庭之間，都要穿越車水馬龍的環(huán)境。然而，有些同學(xué)因?yàn)橼s時(shí)間而忽略了自己的安全。因?yàn)樵谠S多同學(xué)眼中，交通事故這個(gè)詞似乎離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。其實(shí)，交通隱患就在我們騎著自行車穿越大街小巷、與無(wú)數(shù)車輛擦肩而過(guò)時(shí)。

　　中學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的**人，是國(guó)家、民族、父母、老師的希望，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的同時(shí)也該懂得如何保護(hù)自己，如何參與到文明交通的隊(duì)伍中這一道理。

　　首先，我們要知道上下學(xué)是交通高峰期，馬路上的車輛絡(luò)繹不絕，這時(shí)候我們應(yīng)靠邊沿處行走。

　　其次，過(guò)馬路的時(shí)候，一定要看看左右，確定沒(méi)有車通過(guò)再橫穿馬路。大家尤其要記住不能和汽車搶時(shí)間，做到“寧等十分，不搶一秒”因?yàn)榧词惯@短短的一秒，也許會(huì)讓我們失去生命。

　　最后再提醒大家，我們?cè)隍T車時(shí)，不可以幾個(gè)人并排騎行。

　　總之，我們的宗旨只有一個(gè)“文明參與交通，保護(hù)自身安全”。

　　“安全”這個(gè)司空見(jiàn)慣的詞直接關(guān)系著每個(gè)中學(xué)生的生命與安全，也牽系著每個(gè)家庭的幸福與溫暖，不僅僅是在校的我們，社會(huì)上所有的人都應(yīng)該文明參與交通，也提醒那些酒后駕車的司機(jī)們，安全和生命才是第一位。

　　人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一份安全，讓出一份理解。交通安全，我們同行。

安全與我同行作文10篇擴(kuò)展閱讀

安全與我同行作文10篇（擴(kuò)展1）

——與我同行作文10篇

與我同行作文1

　　書香，是生命的香味。讀書可以領(lǐng)人走向大智慧。不讀書，就像行進(jìn)在黑夜之中，只能隨波逐流渾渾噩噩的生活。

　　小時(shí)候的我，并不愛(ài)讀書，語(yǔ)文成績(jī)也是十分*常，甚至算是差的，媽媽總是為我的成績(jī)而憂心忡忡，常常唉聲嘆氣，并總是讓我好好學(xué)習(xí)，我嘴上答應(yīng)著，心里卻不以為然。

　　有一次，媽媽將我?guī)У搅藞D書館，讓我等她，就離開(kāi)了。我先是興致勃勃地走了一圈后，發(fā)現(xiàn)圖書館里全是書，就亳無(wú)興趣地坐在沙發(fā)后自顧自地玩了起來(lái)。玩兒了一會(huì)兒后。覺(jué)得沒(méi)意思，就隨手拿了一本書看了起來(lái)。很快，我就迷**書，原來(lái)書并不像我想的那樣枯燥無(wú)味，相反，書中的內(nèi)容生動(dòng)有趣，里面的人物惟妙惟肖。從此便愛(ài)上看書了。媽媽帶我離開(kāi)時(shí)，我還不愿意呢。讀書成了我堅(jiān)貞不渝的愛(ài)好，讀書過(guò)程如甘泉，淡去心頭負(fù)荷;如清風(fēng)，拂去心頭塵埃;如雨露，洗滌心靈污垢。

　　就寢前，我總喜歡坐在床上，捧起一本經(jīng)典，陶醉在書香醞釀的氣氛中，連手指上都繚繞著一圈但聞其味不見(jiàn)其影的書香。拿起書來(lái)，淡淡的墨香溢滿心胸。品性無(wú)時(shí)無(wú)刻都接受著書的熏陶。

　　孤獨(dú)時(shí)，書是益友;憂悶時(shí)，書是敞開(kāi)的窗戶;陰霾時(shí)，書是燦爛的陽(yáng)光;意冷時(shí)，舒舒適熊熊的火焰。書是熊熊的火焰……

　　莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�可以沒(méi)有我，我不能沒(méi)有書。沒(méi)有書，我們的生活就沒(méi)了陽(yáng)光，沒(méi)有書，我們的理想就沒(méi)了翅膀。我們要取其精華，去其槽粕。以書為友，以書為鑒，讓一縷書香陪伴你我。一路同行，直到永遠(yuǎn)!

與我同行作文2

　　抱琴未須鼓，天地自知音。

　　蟬鳴樹(shù)深，夏織錦瑟。20xx年的夏天，時(shí)間流逝得像個(gè)蹣跚的老人，那年我第一次見(jiàn)到它。我看見(jiàn)我稚嫩的手捧起它，在夏天的烘焙里，我的血液溫?zé)�，趨于沸騰，感覺(jué)我的血液變成一波波***浪潮，以從未有過(guò)的方式拍打我的經(jīng)脈。它那時(shí)才標(biāo)準(zhǔn)琴的八分之一高，適合那時(shí)我的小小身軀。歪歪斜斜地架起琴，它發(fā)出了在這世界上的第一音，那個(gè)歪歪斜斜的音，猶如懸崖上學(xué)飛的小鷹，又似剛出生時(shí)站不穩(wěn)的小鹿，我們一起，走進(jìn)清涼的山谷。

　　后來(lái)我長(zhǎng)大，它也長(zhǎng)大了，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)琴的二分之一。二年級(jí)的我在操場(chǎng)上跑得飛快，風(fēng)追著我跑，它們千方百計(jì)地掛在我的發(fā)絲上，鉆進(jìn)我的毛孔里，它們扯著我，讓我跑慢點(diǎn)，不然我會(huì)飛起來(lái)，像是斷了線的風(fēng)箏一樣，**又孤獨(dú)。周三下午有一節(jié)大課間，無(wú)論我跑得多快，總會(huì)像小雞一樣被拎去見(jiàn)它。鉆進(jìn)悶熱的房間，我看見(jiàn)它輕蔑的眼神。斥責(zé)我為什么沒(méi)有同它一起玩。我漲紅著臉把風(fēng)扇開(kāi)得呼呼響，而琴音就像蚊子一般在風(fēng)扇中氣若游絲地飄蕩。

　　等它長(zhǎng)成琴中的少年，我開(kāi)始帶著它參加比賽。我發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中我越來(lái)越喜歡它了。而它的聲音也越發(fā)的婉轉(zhuǎn)。這個(gè)春天最后的`桃花，獨(dú)自在無(wú)人的懸崖開(kāi)落。鳥(niǎo)鳴聲從山谷傳遞出來(lái)，像風(fēng)吹動(dòng)水晶穗子的鈴鐺。我和它一起準(zhǔn)備曲目，音樂(lè)如剛?cè)诨�的山泉，總帶著一絲冰晶的聲音，那是我和它猶存的一絲稚嫩。偶爾煩躁，便和他大聲爭(zhēng)吵，它傷心地把音樂(lè)剪得支離破碎。我緊緊抱著它，流下后悔的淚。背著它，坐在巴士里看傍晚染紅的夕陽(yáng)到入夜?fàn)N爛的霓虹，看孤零零的星宿。從家到音樂(lè)廳的那輛巴士收集了好多人的故事，其中也有我們的。

　　它終于長(zhǎng)成了標(biāo)準(zhǔn)琴，我也步入了初中。不曾帶它去新的學(xué)校，看出它有些失落。20xx年的一個(gè)秋日，我終于帶上它。整個(gè)操場(chǎng)火辣辣的眼光，快把我燙出個(gè)洞。四周靜謐，只聽(tīng)見(jiàn)我的鞋子踩在舞臺(tái)上“咯噔咯噔”的聲音，像是在催促所有的人用秒針奔跑。它輕聲安慰我，我眨眨眼睛，音符隨著我們默契的配合緩緩流出，潺潺不絕。風(fēng)輕輕吹開(kāi)我灰藍(lán)色的長(zhǎng)裙，也把我們的音樂(lè)吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那天我和它都很快樂(lè)，我抱著它看學(xué)校的夕陽(yáng)。晚霞絢麗，天地靜悄悄的，有一首樂(lè)曲在我心中升起，繁華，壯麗。

　　恍惚間回頭。我發(fā)現(xiàn)，它一直與我同行，陪我長(zhǎng)大。我與它一起體會(huì)著音樂(lè)的快樂(lè)，雖然我因?qū)W業(yè)與它有所疏遠(yuǎn)，可既得琴中趣，何勞弦上音？我中有它，它中有我，小提琴已經(jīng)匯入了我的生命之河。

　　這條河流，一路歌唱，穿過(guò)巉巖，流經(jīng)*沙，拂過(guò)夾岸的野花，一路向前。我的琴，與我同行，奏響華美的樂(lè)章。

與我同行作文3

　　周末，媽媽為了鍛煉我的自理生活能力，特意讓我去買蔥。

　　來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，終于在新鮮蔬菜區(qū)轉(zhuǎn)到了蔥。賣蔥的是一位小女孩，她穿著一條連衣裙的一雙破舊的涼皮鞋，特別引人注目的是她胸前系著一塊鮮艷的紅領(lǐng)巾。聽(tīng)別人說(shuō)，她是小學(xué)二（三）班的一名優(yōu)秀少先隊(duì)員，周末來(lái)幫大人頂攤的。由于她的蔥既新鮮又便宜，所以招來(lái)了許多顧客。雖然有些忙，但她總是微笑服務(wù)，樂(lè)在其中�！澳棠蹋�您慢走。”“阿姨，請(qǐng)點(diǎn)好前�！蔽遗c她談好價(jià)錢后，打開(kāi)錢包準(zhǔn)備給錢時(shí)一張缺了半個(gè)角的一元錢映入我的眼簾，到底給不給她呢？

　　于是，我便一起包著給了她，付完錢后，我拔腿就走，生怕她發(fā)現(xiàn)了那張錢�？墒瞧�偏“哪壺不開(kāi)提哪壺”，在我走出不遠(yuǎn)后，她把我叫住了，當(dāng)時(shí)，我真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去�？伤齾s親切地對(duì)我說(shuō)：“**姐，對(duì)不起，剛才我算錯(cuò)了，你多給了我一元錢�！闭f(shuō)完，她又從口袋里找出了一張嶄新的一元錢給我。那時(shí)，我酸甜苦辣什么滋味都有。我不知如何是好，呆呆地站在那里。忽然，她胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，直刺我的雙眼，那火焰般的紅領(lǐng)巾那么鮮明，那么耀眼。我把那一元錢丟進(jìn)了她的籮筐，不顧她的叫喊，飛奔地跑了。

　　一路上，這位“紅領(lǐng)巾”的形象在我的腦海里，越來(lái)越高大，她那金子般的心，將激勵(lì)著我前進(jìn)，與我一同成長(zhǎng)。

與我同行作文4

　　文明是新時(shí)代的主題，是不可缺少的'一部分。作為中學(xué)生的我們更要遵守中小學(xué)生禮儀規(guī)范。

　　從古到今，人們從來(lái)都沒(méi)有忘記過(guò)文明。在朱熹的《四書集注·孟子集注》中寫著一些關(guān)于文明的古文，有：思誠(chéng)修身之處，而明善有為思誠(chéng)之本。意思是：以真誠(chéng)為準(zhǔn)則是自我修養(yǎng)的關(guān)鍵，弄清楚哪些是好的言行舉動(dòng)，又是堅(jiān)持真誠(chéng)的根本。在明朝的洪自誠(chéng)的《菜根譚》中有“遇欺詐之人，以誠(chéng)心感動(dòng)之。遇到暴戾之人，以和氣薰蒸之”其意是：遇到欺騙狡詐的人，用真誠(chéng)來(lái)感動(dòng)他，遇到粗暴、乖張的人，用和藹的態(tài)度去感化他。文明的意思是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水*、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀。是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。說(shuō)起文明，有些人非常可恥，他們有人到處亂扔垃圾。有一天，我到張紫丹家去玩。

　　我是坐著公車去，一上車我就找了一個(gè)好位置，我剛剛上車，就一位老奶奶**車，本以為有人會(huì)讓座，可沒(méi)有。我就立即說(shuō)：“老奶奶，您坐！”于是我就把座位讓給了老奶奶。老奶奶不住口的說(shuō)：“這個(gè)小朋友可真好！真懂事！真懂事！”我說(shuō)：“沒(méi)事！沒(méi)事！這是我應(yīng)該做的，老奶奶你慢坐，我先走哩！”我們要做一個(gè)文明的中學(xué)生。無(wú)論在什么地方都不要忘記禮儀！文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道理，那么世界才會(huì)變得更加**美好。

　　生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。

與我同行作文5

　　那一夜的事，永遠(yuǎn)讓我不能*靜。那件事，已在我的心里留下了深深的烙印。從不曾想過(guò)交通安全于我有什么關(guān)系，但是那一夜之后，我猛然發(fā)現(xiàn)，交通安全離我們是如此之近，如此令人不能忘懷。

　　那天，我正在寫作業(yè)，突然聽(tīng)到了一陣凄厲的尖叫和刺耳的剎車聲，我和媽媽趕忙下樓看看是怎么回事。

　　只見(jiàn)一個(gè)婦女倒在血泊之中，旁邊有一輛面包車，司機(jī)正不知所措的站在旁邊。哦！發(fā)生**了！一個(gè)生命就像流星一樣消逝了。

　　原來(lái)，這位阿姨是我們同院的，她要到馬路的對(duì)面去買東西，可是這一去，再也回不來(lái)了，她的孩子再也不會(huì)聽(tīng)到媽**呼喚了。

　　想到這里，我的眼睛禁不住濕潤(rùn)了。

　　我想，要是這位阿姨走斑馬線該多好啊，這位司機(jī)開(kāi)慢點(diǎn)多好啊，有可能這位阿姨*生就這一次不走斑馬線，有可能司機(jī)*生就這一次開(kāi)快車，可是，偶然發(fā)生了，事故發(fā)生了，悲劇發(fā)生了……

　　一切是那樣的.不可挽回，我邊上樓邊想象著未來(lái)的交通情景。

　　人人都走斑馬線，汽車不闖紅燈，不壓黃線，大路上不必要**指揮，不需安裝攝像鏡頭。大家相互信任，整個(gè)城市就像一個(gè)大家庭一樣，那該多好啊。

　　我呼吁全社會(huì)的人，都來(lái)關(guān)注交通安全，提升交通安全意識(shí)，珍惜自己的生命，杜絕“馬路殺手”，杜絕酒后駕車，要知道每一個(gè)生命的背后，都有很多雙期盼**回家的眼睛啊。

　　每個(gè)人向文明跨出一小步，整個(gè)社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步！

與我同行作文6

　　“別說(shuō)臟話，咱們是文明人！”

　　“別亂扔垃圾，咱們是文明人！”

　　“別打架，咱們是文明人！”

　　這些話，應(yīng)該是我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到的，但是文明又是什么呢？文明人又是什么呢？只要不說(shuō)臟話，不亂扔垃圾，不打架就叫做文明？就是文明人嗎？那么你又做到了嗎？其實(shí)有時(shí)候文明很簡(jiǎn)單，是一個(gè)關(guān)懷、一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候、一個(gè)動(dòng)作，這是一種尊重，是發(fā)自內(nèi)心的去尊重他人，從而也等同于尊重了自己。

　　現(xiàn)在的我們只是一名學(xué)生，即便是生如微草也可以做到文明，在學(xué)校，我們遇到老師問(wèn)聲好，偶遇同學(xué)，朋友打個(gè)招呼，進(jìn)班喊報(bào)告，得到老師的允許在進(jìn)班，做到不打擾到他人，上課認(rèn)真聽(tīng)講，走到路上看到紙屑學(xué)會(huì)彎下自己“高貴”的腰肢，伸出自己“金貴”的雙手，把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，撿到重要物品應(yīng)“拾金不昧”;不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，……不要讓自己的這些小的壞習(xí)慣，養(yǎng)成大的壞習(xí)慣，這樣就更難以改掉！

　　那些所謂的壞習(xí)慣就像細(xì)菌一樣，你勤洗手，愛(ài)干凈，多注意它就會(huì)遠(yuǎn)離你，甚至離開(kāi)你，但是你如果熟視無(wú)睹，毫不在意，那么它就會(huì)侵害到你，甚至危害到你的健康，壞習(xí)慣也是如此，所以最好的辦法就是將它扼殺在搖籃里，斷絕一切可能性。

　　文明與我同行，也與大家同行，不只是給他人一個(gè)尊重，也是給自己一個(gè)好的習(xí)慣，讓自己的未來(lái)更加美好，讓我們先從小的文明做起吧！

與我同行作文7

　　花朵張著嘴巴，盡情吸收大地的甘露，雨稀稀落的下。烏云不多，零散的排在灰暗的天上，正有一塊濃密的遮去了我心頭所有的光。風(fēng)也刮起拉生了，卻吹不走那片嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)的霧霾。我像渾身扎滿了刺的狐貍，狼狽而不惹人喜歡。

　　向來(lái)爸媽就對(duì)我的沒(méi)有太多的不滿意，特別是成績(jī)，我一直以為學(xué)下來(lái)毫無(wú)壓力，可我逐漸悟到的卻是越來(lái)越重的擔(dān)子�？记八麄兛傉f(shuō)放松不要緊張，考差了也不怪你，考后卻是凝重的神情，逐漸生氣的語(yǔ)氣，另一副臉色。聽(tīng)到不好的成績(jī)心里的話都寫在臉上：“你是怎么考的？”起初只是很少有特別明顯的表現(xiàn)，直到那次第一次的不及格出現(xiàn)，惡化了一切。

　　我不敢與爸媽交談，家庭氣氛長(zhǎng)期凝固，尷尬的場(chǎng)面很久才都不得以緩解。終有一日他們提出了外出旅游的提議，打破了局面。可那令我感到可怖的樣子讓我后怕了，我也開(kāi)始質(zhì)問(wèn)：“我到底考了什么？”心靈深處卻回答了：“什么也沒(méi)有�！背聊�，又是沉默。冷眼，又是冷眼。我前去外出放松，臨走得為兩只小寵物倉(cāng)鼠儲(chǔ)備水糧。當(dāng)我去拜訪他們時(shí)，天真而單純的眼睛望向我，眼里是干凈的光，柔光，讓人一眼就陷入溫柔，連背后的毛色都讓人舒服，我想偷偷戳一戳它，卻被眼疾手快的它逮了正著，輕輕啃了一口，作為懲罰。接著別一股腦的跑開(kāi)玩去了，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生。我盯著它，思考著它為何如此無(wú)憂。游玩的路上，我不斷的想，回憶著它的雙眸，清澈的雙眸，不斷的回想，盡管身在遠(yuǎn)方，卻似與它同行一般，我念著它，整個(gè)旅游都沒(méi)有認(rèn)真享受。爸媽注意到了，在回來(lái)的路上，他們那么關(guān)切，那么認(rèn)真的問(wèn)：“不開(kāi)心嗎？這個(gè)地方要是不好玩，下次，挑個(gè)更好的？”我搖了搖頭，“還是讓孩子挑吧……”

　　我把它視為家庭的一部分，對(duì)它的無(wú)理我并不惱怒，也不責(zé)怪因它無(wú)知。我卻過(guò)于計(jì)較父母的言行，他們或許只是替我著急而沒(méi)有辦法，只能用讓人難以看透的表情替我暗自擔(dān)憂。他們是我一路上與我同行的影子啊，一切“傷痕”我該視為成長(zhǎng)的見(jiàn)證，一切陪伴的意義才得以凸顯啊。

與我同行作文8

　　抱琴未須鼓，天地自知音。

　　蟬鳴樹(shù)深，夏織錦瑟。20xx年的夏天，時(shí)間流逝得像個(gè)蹣跚的老人，那年我第一次見(jiàn)到它。我看見(jiàn)我稚嫩的手捧起它，在夏天的烘焙里，我的血液溫?zé)�，趨于沸騰，感覺(jué)我的血液變成一波波***浪潮，以從未有過(guò)的方式拍打我的經(jīng)脈。它那時(shí)才標(biāo)準(zhǔn)琴的八分之一高，適合那時(shí)我的小小身軀。歪歪斜斜地架起琴，它發(fā)出了在這世界上的第一音，那個(gè)歪歪斜斜的'音，猶如懸崖上學(xué)飛的小鷹，又似剛出生時(shí)站不穩(wěn)的小鹿，我們一起，走進(jìn)清涼的山谷。

　　后來(lái)我長(zhǎng)大，它也長(zhǎng)大了，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)琴的二分之一。二年級(jí)的我在操場(chǎng)上跑得飛快，風(fēng)追著我跑，它們千方百計(jì)地掛在我的發(fā)絲上，鉆進(jìn)我的毛孔里，它們扯著我，讓我跑慢點(diǎn)，不然我會(huì)飛起來(lái)，像是斷了線的風(fēng)箏一樣，**又孤獨(dú)。周三下午有一節(jié)大課間，無(wú)論我跑得多快，總會(huì)像小雞一樣被拎去見(jiàn)它。鉆進(jìn)悶熱的房間，我看見(jiàn)它輕蔑的眼神。斥責(zé)我為什么沒(méi)有同它一起玩。我漲紅著臉把風(fēng)扇開(kāi)得呼呼響，而琴音就像蚊子一般在風(fēng)扇中氣若游絲地飄蕩。

　　等它長(zhǎng)成琴中的少年，我開(kāi)始帶著它參加比賽。我發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中我越來(lái)越喜歡它了。而它的聲音也越發(fā)的婉轉(zhuǎn)。這個(gè)春天最后的桃花，獨(dú)自在無(wú)人的懸崖開(kāi)落。鳥(niǎo)鳴聲從山谷傳遞出來(lái)，像風(fēng)吹動(dòng)水晶穗子的鈴鐺。我和它一起準(zhǔn)備曲目，音樂(lè)如剛?cè)诨�的山泉，總帶著一絲冰晶的聲音，那是我和它猶存的一絲稚嫩。偶爾煩躁，便和他大聲爭(zhēng)吵，它傷心地把音樂(lè)剪得支離破碎。我緊緊抱著它，流下后悔的淚。背著它，坐在巴士里看傍晚染紅的夕陽(yáng)到入夜?fàn)N爛的霓虹，看孤零零的星宿。從家到音樂(lè)廳的那輛巴士收集了好多人的故事，其中也有我們的。

　　它終于長(zhǎng)成了標(biāo)準(zhǔn)琴，我也步入了初中。不曾帶它去新的學(xué)校，看出它有些失落。20xx年的一個(gè)秋日，我終于帶上它。整個(gè)操場(chǎng)火辣辣的眼光，快把我燙出個(gè)洞。四周靜謐，只聽(tīng)見(jiàn)我的鞋子踩在舞臺(tái)上“咯噔咯噔”的聲音，像是在催促所有的人用秒針奔跑。它輕聲安慰我，我眨眨眼睛，音符隨著我們默契的配合緩緩流出，潺潺不絕。風(fēng)輕輕吹開(kāi)我灰藍(lán)色的長(zhǎng)裙，也把我們的音樂(lè)吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那天我和它都很快樂(lè)，我抱著它看學(xué)校的夕陽(yáng)。晚霞絢麗，天地靜悄悄的，有一首樂(lè)曲在我心中升起，繁華，壯麗。

　　恍惚間回頭。我發(fā)現(xiàn)，它一直與我同行，陪我長(zhǎng)大。我與它一起體會(huì)著音樂(lè)的快樂(lè)，雖然我因?qū)W業(yè)與它有所疏遠(yuǎn)，可既得琴中趣，何勞弦上音？我中有它，它中有我，小提琴已經(jīng)匯入了我的生命之河。

　　這條河流，一路歌唱，穿過(guò)巉巖，流經(jīng)*沙，拂過(guò)夾岸的野花，一路向前。我的琴，與我同行，奏響華美的樂(lè)章。

與我同行作文9

　　放飛夢(mèng)想，青春綻放。

　　——題記

　　在那個(gè)蒲公英盛放的季節(jié)，我終于有了自己的夢(mèng)想。我本想將夢(mèng)想一直堅(jiān)持下去，可是那是年幼無(wú)知的我，還不懂什么是夢(mèng)想，所以……

　　“初夢(mèng)”

　　在八歲以前，我的夢(mèng)想一直是成為一名科學(xué)家。其實(shí)科學(xué)家也不真是我自己相當(dāng)?shù)�，這個(gè)夢(mèng)想有來(lái)歷。在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)科學(xué)家怎樣偉大，多么厲害，為國(guó)家做出了多少貢獻(xiàn)，所以我就這樣走了我的“初夢(mèng)”。而且我有一位叔叔在**是一位航天學(xué)家，在我國(guó)神州系列飛船上就有他制作的零件。我這位叔叔也就一直激勵(lì)著我，導(dǎo)致成為科學(xué)家這個(gè)夢(mèng)想一直陪伴著我。直到我我八歲那一年我才知道科學(xué)家可不是你想當(dāng)就能當(dāng)?shù)�，所以我的“初�?mèng)”就這樣破滅了。

　　“懂夢(mèng)”

　　后來(lái)在我九歲那年，姐姐讓我接觸到了許多有名的歌手，開(kāi)始我喜歡過(guò)很多歌手，但我直到現(xiàn)在還一直最喜歡那個(gè)團(tuán)隊(duì)——BIGBANG。到現(xiàn)在我還很清楚我是因?yàn)槁?tīng)了他們的一首歌，才深深的迷**他們，那首歌叫blue。也就是因?yàn)樗麄儯�有了第二個(gè)夢(mèng)想——歌手。這次我懂得了夢(mèng)想是需要一直堅(jiān)持和不多努力的，所以我把這個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間。我“懂夢(mèng)”了，所以我為它也付出了不少，以至于我只要一有空就聽(tīng)歌，無(wú)論何時(shí)何地只要這張嘴閑著，我就會(huì)唱歌。但幾年后我又迎來(lái)了青春變聲期，我的聲音本來(lái)就不是很好聽(tīng)，這就使我更自卑了，所以我就只能和這個(gè)夢(mèng)想說(shuō)再見(jiàn)了。

　　“真夢(mèng)”

　　在十一歲那年，我去**旅游，在那里看到了許多的人都在這做義工，他們都是為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著；為人民辛勤勞動(dòng)著；為國(guó)家治理秩序著。后來(lái)，我又在電視上看見(jiàn)了某個(gè)城市的清潔工在冰天雪地里掃大街。難道他們就不知道冷嗎？難道他們就不知道躲在家里暖和嗎？不是的！他們是在為我們服務(wù)；為人民服務(wù)；為國(guó)家服務(wù)！但是卻沒(méi)有一個(gè)人去體諒他們；沒(méi)有人去關(guān)心他們；沒(méi)有人去幫助他們�？墒撬麄冇衷�說(shuō)過(guò)什么，不還是如此耐霜熬寒嗎；不還是如此清潔道路嗎；不還是如此服務(wù)服務(wù)人民嗎！所以我決定我的夢(mèng)想是做慈善機(jī)構(gòu)，去幫助那些貧苦饑寒、服務(wù)人民、推動(dòng)社會(huì)的人。我要讓每一個(gè)人都過(guò)上幸福的生活，做到“有飯同吃，有衣同穿，有錢同使”的社會(huì)理念，讓人人都是*等的！

　　在那個(gè)蒲公英盛放的季節(jié)，就讓夢(mèng)想與我們一路同行吧！

與我同行作文10

　　在我經(jīng)歷的十四個(gè)春秋里，有歡笑、也有失落，有陰晦的風(fēng)雨、也有燦爛的陽(yáng)光。歡笑時(shí)，有朋友陪伴，而媽媽總是我失落時(shí)的伴侶。

　　快考試了，怎么辦？我心急如焚，情緒低落。這段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，成績(jī)一定不會(huì)考好。成績(jī)不好老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)甚至謾罵，同學(xué)們會(huì)嘲笑——這種滋味真的讓自尊心很強(qiáng)的我，難以面對(duì)，也無(wú)法面對(duì)。

　　媽媽看出了我的心思，那段時(shí)間一直陪伴在我的身邊，一邊鼓勵(lì)著我，一邊陪著我學(xué)習(xí)。她關(guān)切地對(duì)我說(shuō)，孩子，你的基礎(chǔ)不好，這也怪我過(guò)去沒(méi)有關(guān)心你，只要你面對(duì)現(xiàn)實(shí)，盡力學(xué)好考好，有一點(diǎn)進(jìn)步，我就感到高興。聽(tīng)到媽**話，我的心情忽然變得明朗起來(lái)，學(xué)習(xí)也有了信心和動(dòng)力。

　　不久，要考試了，我信心百倍，努力盡自己的所能，答好每一道試題。成績(jī)出來(lái)后，盡管只進(jìn)步了一點(diǎn)，媽**臉上便露出了燦爛的笑容。她拿著試卷，鼓勵(lì)我道，這次考得不錯(cuò)，進(jìn)步了，只要你繼續(xù)努力，一定會(huì)成功的。

　　幾年過(guò)去了，媽媽一直這樣陪伴著我、鼓勵(lì)著我，使我樹(shù)立了自信。我也沒(méi)有辜負(fù)她的期望，成績(jī)比原來(lái)好多了。

　　如今，我成長(zhǎng)的腳步?jīng)]有停止。在人生路上，有媽**陪伴，與媽媽同行，我感到溫暖，相信我一定會(huì)成功的。

安全與我同行作文10篇（擴(kuò)展2）

——與我同行作文10篇

與我同行作文1

　　讓星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火與我同行�！�—題記

　　這個(gè)世界很美，卻缺少了幻想；這個(gè)世界很干凈，卻缺少了色彩。

　　在遇到他們之前，我一直是這么認(rèn)為的，可是遇見(jiàn)它們之后，我卻覺(jué)得，這個(gè)世界很真實(shí)，卻不缺少幻想，這個(gè)世界很干凈，卻五彩繽紛。如今，我已經(jīng)沒(méi)有辦法再放棄了。

　　動(dòng)漫，是如今人們已熟知的事物了，但是大人常說(shuō)，動(dòng)漫這種東西是給小孩子看的，已經(jīng)不適合我了，我已經(jīng)十四歲了，該回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)了。

　　可我，卻不這么認(rèn)為。有些東西不是沒(méi)有意義，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。動(dòng)漫并不幼稚，因?yàn)樗�用它特殊的方式記載著我們的回憶�！凹词雇纯嘁埠�，即使開(kāi)心也罷，回憶都是我不愿舍棄的很重要的東西！”這是一部動(dòng)漫中男主角說(shuō)的話。他說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)橛谢貞�，才�?gòu)成了現(xiàn)在的我們。

　　有的人說(shuō)我很傻，說(shuō)只有無(wú)聊的人才會(huì)對(duì)這種東西感興趣。但是，如果真的是無(wú)聊的東西，那為什么有這么多人不愿放棄呢？動(dòng)漫可以用新穎的方式給我們描述一個(gè)個(gè)人盡皆知的道理，用輕柔的聲音治愈著我們的心。讓我們?cè)谶@個(gè)真實(shí)的世界中找到一點(diǎn)點(diǎn)的幻想。

　　“雪融化了會(huì)變成什么呢？”羽鳥(niǎo)先生問(wèn)。

　　“是春天吧……”小透回答。

　　每個(gè)人都認(rèn)為雪融化之后是水，卻不曾想過(guò)，雪融化之后，變成水之后，用自己的身體去澆灌大地，讓大地又重新變得生機(jī)勃勃，迎來(lái)春天。這個(gè)世界最冰冷的東西化為最美好的季節(jié)，這是何等的偉大。而人們卻只想到雪是冰冷的。

　　動(dòng)漫就像這個(gè)世界星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火一樣，繁多，而不雜亂；閃亮，而不耀眼。我愿意就這樣踏入螢火之森，即使成為不愿將面具摘下的小丑，即使成為因?yàn)檫^(guò)去而沉陷的愚者，即使在森林迷路成為絕望慟哭的信徒，那我也要懷抱著花與月，繼續(xù)前行，成為像《銀河鐵道之夜》里的那只蝎子一樣，被烈火燃燒，卻成為星空中最耀眼的星星的人。

　　在我的世界里，我愿與星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火同行。

與我同行作文2

　　模糊的窗框，勾勒著夜的寂靜。遠(yuǎn)處的燈火，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)碎光，鑲嵌在深藍(lán)的天空，車水馬龍的街道，向遠(yuǎn)處延伸，如同流動(dòng)的星河，托舉著記憶的小舟。

　　站在成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，驀然回首，看看燈火背后的他們笑容是否依舊動(dòng)人。

　　燈火背后的那些人，總是在默默支撐。進(jìn)入初中以來(lái)，學(xué)校宿舍壓抑的環(huán)境，舍友之間吵吵鬧鬧的氛圍，讓我感到厭煩。我曾因此而嘆息，也曾孤獨(dú)熬過(guò)無(wú)數(shù)的夜。這一切，媽媽都看在眼里疼在心里。奈何我家離學(xué)校太遠(yuǎn)，而且市區(qū)的房?jī)r(jià)又太貴，我不知道她是怎么才下的那個(gè)決定。一個(gè)月兩三千的工資本就不多，如今又要買房，幾乎難以實(shí)現(xiàn)�？墒牵瑡寢尶噶讼聛�(lái)，從買房、裝修到入住，只用了短短半年。后來(lái)我才知道，每天晚上，她都和房產(chǎn)人員聊很久，每天中午，趁著學(xué)生午休，她又請(qǐng)假離校，頂著大太陽(yáng)跑遍市區(qū)，她日夜在偌大的一個(gè)城市間穿梭，就是為了給我創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)時(shí)的我終于得以安靜地學(xué)習(xí)。

　　涼風(fēng)拂面，任憑思緒在記憶的某個(gè)角落駐足，感受著愛(ài)的溫度，咀嚼著愛(ài)的味道，如同甘甜的蜜，融化在我的心，遠(yuǎn)方的燈火逐漸拉長(zhǎng)，模糊，感動(dòng)的淚水流進(jìn)心底。

　　十幾年來(lái)，我獨(dú)自一人，泛舟在成長(zhǎng)的小河上，一路燈火照耀，燈火背后，是她，用愛(ài)點(diǎn)亮我璀璨的人生，匯聚成這條星河，這條我所仰仗的河。

　　漫漫人生路，我們總是在艱難跋涉快步前行，追逐著遠(yuǎn)方遙不可及的燈火，卻忘了，我們本身就是燈火的照耀下成長(zhǎng)。我們之所以閃閃發(fā)光，是因?yàn)闊艋鸨澈蟮乃麄儯�陪著我們乘風(fēng)破浪、披荊斬棘。

與我同行作文3

　　曾經(jīng)有人說(shuō)：世界**意兩個(gè)人的相遇都是前世百萬(wàn)次回眸努力的結(jié)果，不知是前世有緣還是冥冥之中的安排，在點(diǎn)綴著白云的藍(lán)天下，互相依存，互相促進(jìn)的**的*大地上，我遇到一個(gè)*姑娘馬蕓薇。并與她相識(shí)相知成為了非常好的朋友。

　　馬蕓薇是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀，積極向上的陽(yáng)光女孩，她渾身洋溢著熱情和活力，她很愛(ài)笑，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。她熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，她熱愛(ài)身邊的一切。同時(shí)，她還是位德。智。體。美。勞全面發(fā)展的優(yōu)秀團(tuán)員，成為我們班人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的班長(zhǎng)。

　　幾個(gè)星期前的一節(jié)體育課中，劉老師突然要求測(cè)600米跑，令我們猝及不防，而我們沒(méi)有辦法，只好乖乖去做。前幾組都跑得很好，我卻跑得氣喘吁吁，到了第三組，“開(kāi)始！”劉老師一聲令下，十幾個(gè)女生向前跑去，一圈后，領(lǐng)頭的是丁春榕，可是就當(dāng)她跑到終點(diǎn)線時(shí)，她出人意料地摔倒了！更令人吃驚的是，當(dāng)她捂著嘴抬起頭時(shí)，從手中流下的竟是殷殷鮮血！

　　我們都震驚了，可是馬蕓薇卻依舊鎮(zhèn)靜跑過(guò)去把丁春榕扶起來(lái)，我們這才突然醒悟，連忙跑去扶她去醫(yī)務(wù)室。又過(guò)了幾天，受傷的丁春榕返校，不過(guò)她又多帶了兩個(gè)拐杖，真是讓人揪心。馬蕓薇卻天天無(wú)微不至地關(guān)心她，鼓勵(lì)她，中午給她送飯，給她講題。丁春榕的精神面貌好了很多，她的病好得也越來(lái)越快了，又過(guò)了幾天，丁春榕的病就已完全好了，我覺(jué)得這其中的功勞也有一份是馬蕓薇的。

　　即便我們不是同一個(gè)民族，但她依然能真心對(duì)待我們。她就像我們班中的一朵民族之花，我們?cè)谒�的鼓舞下像石榴籽一樣緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。

與我同行作文4

　　那盞燈，徹夜亮著。

　　燈下，是握這筆的手還有欲睡的我。窗外，路燈還亮著，照在街道上，可哪里還有人影？每家每戶，暗著，都睡了�；剡^(guò)頭來(lái)，只有那盞燈散下來(lái)光，陪著我。

　　筆停下來(lái)，又繼續(xù)，卷子上投下的是晃動(dòng)著的陰影。不行不行，快點(diǎn)寫！頭越來(lái)越低，我深深地嘆了口氣，要閉眼睛不？眼睛不自覺(jué)往上瞟，燈亮著，我笑了笑，搖了搖頭，它比我還苦，日夜不停亮著，陪伴著我。

　　考試前的復(fù)習(xí)，手指著一字一字讀著，迫切希望每一個(gè)飄出的聲音印在腦子里。聲音欲來(lái)欲小，終于成了默讀。腦袋離書本越來(lái)越近，字越來(lái)越暗，越來(lái)越模糊只好抬起頭來(lái)，換了本書，繼續(xù)讀著。反反復(fù)復(fù)。盯在那盞燈上，依舊亮著。心里不覺(jué)暖了，關(guān)燈，睡覺(jué)。躺在被窩中，還好有你陪著，我這樣想。燈睡了，我也睡了。

　　我終是**初中，我總是聽(tīng)說(shuō)，初一功課緊，作業(yè)多，很晚放學(xué)還要寫作業(yè)。我不相信。就算這樣，不是應(yīng)該的嗎？那夜，踏著車子，在回家的路上。夜漫，星漫，人也慢。安全回了家，路上很忐忑。跑到屋里，開(kāi)燈，寫作業(yè)。依舊是握著筆的手，投下的晃動(dòng)著的陰影，還散下來(lái)的燈光。心中往常，依舊暖暖。

　　一夜，很輕快。那盞燈，沒(méi)光。我像是遺忘了它，沒(méi)碰�？蛷d里笑呵的；屋里，暗著。直至睡覺(jué)，依舊沒(méi)碰。醒來(lái)時(shí)，外面還是暗的，醒得早了？果然，這才深夜。我是失眠了嗎？從來(lái)沒(méi)有過(guò)，今夜，例外，怎么睡也睡不著，翻來(lái)覆去。打開(kāi)燈，才想起，忘了它。無(wú)奈地笑笑，真是對(duì)不起。想玩點(diǎn)什么。卻什么也想不起來(lái)，又是無(wú)奈。時(shí)間真快，外面泛白。關(guān)上燈。還好，這一夜有你。

　　你陪伴了我許久，也孤獨(dú)了許久。這呢，是你的職責(zé)，不能**？

　　夜，孤獨(dú)，還好有你陪伴。

與我同行作文5

　　體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)人最基本的鍛煉，可以增強(qiáng)一個(gè)人的信心和毅力，提高自己的免疫力，可以鍛煉自己，而跑步是其中最能展現(xiàn)自己毅力的一項(xiàng)活動(dòng)。

　　早晨，空氣清新，我和同學(xué)約好一起跑步去紫荊山公園游玩。大街上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人來(lái)人往，有一種美妙的感覺(jué)，覺(jué)得有人在鼓勵(lì)我們。一開(kāi)始跑步的時(shí)候，我們感覺(jué)良好，花兒向我們招手，草兒向我們微笑。我們認(rèn)為這只是一個(gè)非常普通的體育運(yùn)動(dòng)，并非能鍛煉什么�？墒蔷驮谖覀儭翱淇淦嬲劇钡赜懻撆懿降臅r(shí)候，我們的體力已經(jīng)下降的差不多了，使我們感覺(jué)有些疲憊，認(rèn)為已經(jīng)快跑完了�？墒翘ь^一看路程，竟然連一半還沒(méi)有跑夠。為了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的順利，我們只好放慢了速度，繼續(xù)向前跑去。

　　中途，我們又累又渴，真想停下來(lái)歇歇，喝一些水再繼續(xù)前進(jìn)�？墒且幌氲酵Ｏ碌脑�，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就失敗了，我們就忍著，鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持，堅(jiān)持到跑完為止。我們跑幾步，走幾步，自信心使我們?cè)黾恿藥追至�氣，速度更快了一點(diǎn)，向著終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。

　　“堅(jiān)持，再堅(jiān)持”。我們一路上想著這句話，向前跑去。實(shí)在是忍不住了就放慢速度，一步又一步跑向前。跑呀跑呀，就只剩下一點(diǎn)路程時(shí)，我們心里閃出了一個(gè)放棄的念頭。但是自信心不允許我們這樣做，再看看旁邊的同學(xué)，一個(gè)個(gè)喘著粗氣，都沒(méi)有力氣了。我們努力的跑，心里想：“加油，加油！”最后我們終于到了我們的終點(diǎn)。我們坐下來(lái)歇了很長(zhǎng)時(shí)間，身體很累，但是心里是甜的，因?yàn)槲覀兂晒Φ耐瓿闪诉@項(xiàng)活動(dòng)，體會(huì)到了跑步的艱難。

　　陽(yáng)光體育與我同行，我們感覺(jué)自己的毅力增強(qiáng)了，也覺(jué)得這次長(zhǎng)跑十分有意義。大家一起運(yùn)動(dòng)吧，讓自己擁有一個(gè)好身體！

與我同行作文6

　　前一陣子，我們班搞了一個(gè)主題隊(duì)會(huì)―“誠(chéng)信與我同行”。聽(tīng)了董瑞琪帶來(lái)的小故事《九色鹿》我如癡如醉，難以忘懷。

　　在一片茂密的森林里住著一只美麗善良的九色鹿，它的住址只有它的好朋友烏鴉知道。一個(gè)被九色鹿救起了的人背信棄義出賣了九色鹿，最終遭到了良心的譴責(zé)，郁郁而終。而九色鹿成為了人們心中美麗與神圣的象征！

　　誠(chéng)信是為人之本，失去了誠(chéng)信也就失去了尊嚴(yán)，在我的身上也曾發(fā)生過(guò)一個(gè)不誠(chéng)信的事情：

　　有一天，我和同學(xué)約好一同去新世紀(jì)廣場(chǎng)玩。那天上午還是陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，誰(shuí)知到了下午，突然狂風(fēng)大作，烏云密布，眼看就要下雨了，我心想：算了，在家睡覺(jué)吧，估計(jì)他也不會(huì)去了！誰(shuí)知朋友如約在新世紀(jì)廣場(chǎng)等我了，一刻鐘，半小時(shí)，一小時(shí)，豆大的雨珠如簾子般地襲下來(lái)，守信的朋友沒(méi)有雨傘，當(dāng)他跑回家時(shí)，渾身濕透像一個(gè)落湯雞。而我卻在家里睡大覺(jué)哩！

　　在我們出生的時(shí)候，幼小的心靈中都萌生出“誠(chéng)信”這粒種子，所以人的本性都是真誠(chéng)的，而那些不講誠(chéng)信的人，只不過(guò)是到了各種外界因素影響，導(dǎo)致他們迷失本性。改邪歸正，立地成佛是很容易的，美好的環(huán)境要大家共同來(lái)創(chuàng)造，如果地球上生靈萬(wàn)物都能講究誠(chéng)信，世界將會(huì)變**間天堂！

與我同行作文7

　　童年的我，常常去我家后面的山坡上玩。那里留下我許多美好的記憶讓我久久不能忘懷。記憶猶新的便是你——那棵老梨樹(shù)，每每想起它，心底那塵封的記憶便打開(kāi)了枷鎖。

　　春天，一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，這時(shí)候的你，就像一個(gè)嬌羞的少女，正值豆蔻年華，盡情地展示你無(wú)限的風(fēng)采。我最喜歡爬上你那有力的枝頭，坐在上面，嗅著你身上的清香和泥土的芬芳。就算有再多的煩惱，看到這種場(chǎng)景，也會(huì)煙消云散。

　　夏天，你像一位熱情的大姐姐，用濃密的樹(shù)葉為我撐起一片濃陰，用豐滿的羽翼把我庇護(hù)起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)帶上一本書，躺在你的樹(shù)根上，看著書，有時(shí)會(huì)沉浸在其中。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，本以為迎面吹來(lái)的會(huì)是燥熱的風(fēng)，然而你卻用濃綠的樹(shù)葉為我撫去其中的燥熱，留給我的，永遠(yuǎn)只有涼爽。

　　秋天，你像一位正等待出嫁的新娘，那滿樹(shù)的果實(shí)便是你的嫁妝。這時(shí)候的我，最喜歡爬上你的枝干，聞著果實(shí)的芳香。忽然看見(jiàn)那泛黃的樹(shù)葉，我好想問(wèn)，你老了嗎？

　　冬天，脫去一身盛裝的你，顯得越發(fā)孤獨(dú)、寂寞，就像一位飽經(jīng)滄桑的老人。我撫摸著你干枯的枝干，是你陪我走了三個(gè)季節(jié)，在這些季節(jié)中，我成長(zhǎng)了，而你卻在變老。看著那飄零的落葉融入泥土，化為肥料，你是否在等待來(lái)年的春天，變成一個(gè)新的你？

　　老家的梨樹(shù)�。∧愫螄L不像我那個(gè)媽媽，一味的為我付出，傻傻梨樹(shù)，無(wú)私的媽媽。有你，真的很幸福！

與我同行作文8

　　現(xiàn)在隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，人們的物質(zhì)條件是越來(lái)越好，例如，大家出門首先想到的就是乘車，用現(xiàn)代化的交通代替了人們的步行，方便是方便，但是他忘了鍛煉，大家吃的也日益增多花樣百出，吃的味道也個(gè)各有千秋，味道是好，但是忘了健康。

　　如今，醫(yī)院的生意是越來(lái)越火了，去看一個(gè)簡(jiǎn)單的小病，也都要排上好長(zhǎng)的時(shí)間。有病就要去看醫(yī)生是不錯(cuò)，但在生活中有很多的病是可以避免的，只要我們*時(shí)多運(yùn)動(dòng)。其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是*時(shí)在上班的時(shí)候有空的情況下，多走路上班，騎自行車上班，既可以鍛煉身體，又可以減少環(huán)境的污染。還有就是大家*時(shí)吃清淡一點(diǎn)多注意點(diǎn)自己的飲食衛(wèi)生，這樣就會(huì)有很多的醫(yī)院也就關(guān)門了。

　　還有就是大家在飲食的方面特別要小心，有些商家為了自己的利益，出售一些對(duì)人體有害的食品，我們*時(shí)吃的蔬菜，菜農(nóng)們不知灑了幾次農(nóng)藥來(lái)殺蟲(chóng)，但適得其反，最終是在“慢性**”。所以人們買吃蔬菜水果的時(shí)候特別要注意。

　　大家想要健康，其實(shí)與大家的生活習(xí)慣有莫大的關(guān)系。比如說(shuō)，有些人到了很晚才開(kāi)始睡覺(jué)或早上起來(lái)不吃早飯等，這些習(xí)慣看上去不怎么的，但日復(fù)一日，年復(fù)一年你就要光顧醫(yī)院了。

　　其實(shí)說(shuō)了這麼多，目的就是讓我們健健康康的生活著，特別是我們青少年成長(zhǎng)的時(shí)候，我們要關(guān)注自身的健康，多鍛煉身體，生命更重要，身體才是**的本錢嗎。

與我同行作文9

　　書—就是我前進(jìn)的階梯。那白紙黑字上淡淡的油墨清香總能讓我忘乎所以，沉醉其中。拿一本優(yōu)美的小說(shuō)，在午后陽(yáng)光的沐浴下，靜靜的讀書，那是多么的美好��！

　　是的，我喜歡看書，愛(ài)在書的海洋里暢游，讓身心得到最好的滋養(yǎng)。我常常看的無(wú)法自拔，那圓潤(rùn)的詞句，美好的情節(jié)，就像磁石一般吸引我。

　　有一次，我正在書桌前靜靜的閱讀《窗邊的小豆豆》，我沉浸在作家筆下小豆豆的童心世界里，只有書和我。我忘了一切，小豆豆那活潑可愛(ài)的身影仿佛就在眼前。正當(dāng)我以為整個(gè)世界都變得寂靜無(wú)聲的時(shí)候。突然，媽媽叫我吃飯了，聽(tīng)到這一句話，但卻不愿意離開(kāi)書的海洋。媽媽安靜了一會(huì)兒，便自己走進(jìn)房間，拉我去吃飯，吃飯時(shí)我說(shuō)：“小豆豆來(lái)了沒(méi)？”，爸爸媽媽先是一愣，繼而便哈哈大笑，這我才回過(guò)神來(lái)，也情不自禁的笑了。

　　這是一個(gè)中午，我獨(dú)自在家。我想看電視，但是停電了。我拿起一本《木偶奇遇跡》坐在沙發(fā)上津津有味的看了起來(lái)，我咀嚼著書中每一個(gè)字，這一刻我仿佛是木偶匹曹諾，仿佛是揮舞著魔法棒的小仙子。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，已經(jīng)是下午四點(diǎn)了，聽(tīng)見(jiàn)爸爸的開(kāi)門聲，一看鐘頭四點(diǎn)了，我在想“時(shí)間過(guò)的真快啊！”

　　書，一本一本有趣的書，一個(gè)又一個(gè)富有哲理的故事。這一切的一切都讓我如癡如醉地閱讀。我相信，我的小船一定會(huì)到終點(diǎn)的。

　　書伴我一路走，縈繞在書中的淡淡香味，與我同路……

與我同行作文10

　　浙江如同一個(gè)美麗的江南的少女，婀娜多姿。浙江面向大海，有寬廣的開(kāi)放胸懷；浙江風(fēng)景如畫，美麗的西湖點(diǎn)綴在浙北*原，大運(yùn)河如同一條彩帶把浙江與國(guó)家聯(lián)系在一起；浙江富饒文明，是絲綢的發(fā)祥地之一，山山水水都浸染了幾千年的文化。

　　浙江作為*一個(gè)經(jīng)濟(jì)大省，富裕的縣市有許多。***許多民營(yíng)企業(yè)家。他們?cè)谏毯＠锲床�，�?jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于走到今天，成為*一群著名的浙商。

　　他們有的是IT英雄，如馬云、**。他們有的從建筑承包商變成了上市公司資本操作高手，如廣廈的樓忠福。他們有的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的楷模，把一個(gè)普通的 汽配企業(yè)做成跨國(guó)汽車制造商，如萬(wàn)向集團(tuán)的魯冠球。他們有的是食品行業(yè)的領(lǐng)**物，把一個(gè)校辦企業(yè)做成食品行業(yè)的***，如哇哈哈集團(tuán)的宗慶后。

　　作為一名浙江人，我也立志能為這家園出一份力，我夢(mèng)想成為一位老師，雖然這是一份非常幸苦而又煩瑣的職業(yè)，但是為了更好、更早地將**美德傳遞，不正應(yīng)該由老師來(lái)傳授么！現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)自主性還不是很好，在遇到難題和困難時(shí)我都選擇逃避，所以，我應(yīng)向浙商學(xué)習(xí)，不斷克服困難。從這一刻起，我要為我夢(mèng)想而付出行動(dòng)，認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)難題，積極地做好每件事。在書的海洋中一定會(huì)讓我的知識(shí)增多。閱讀，定會(huì)讓我插上一雙翅膀，讓我離夢(mèng)想越來(lái)越近。我相信，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

安全與我同行作文10篇（擴(kuò)展3）

——安全與我同行作文10篇

安全與我同行作文1

　　過(guò)去我家門前的十字路口沒(méi)有紅綠燈，經(jīng)常會(huì)發(fā)生交通事故，不斷有人受傷、**。下面就是一個(gè)很悲慘的事例。

　　在我很小的時(shí)候，有一天，媽媽領(lǐng)著我正在樓下玩。只見(jiàn)一位阿姨帶著一個(gè)大約三歲的孩子過(guò)馬路，要從對(duì)面來(lái)我們這邊。正當(dāng)那位阿姨走在馬路中間的時(shí)候，忽然駛來(lái)一輛白色的汽車，只聽(tīng)到“吱”的一聲，就在一瞬間，阿姨身邊的孩子，躺在了汽車前面的地面上。當(dāng)救護(hù)車呼嘯而來(lái)時(shí)，小孩已經(jīng)離開(kāi)了人世。至今我還忘不掉那位阿姨撕心裂肺的呼喊。

　　這件事過(guò)去之后，又有許多的慘案接二連三的發(fā)生，令許多人痛不欲生。

　　“紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線”，這么簡(jiǎn)單的交通規(guī)則卻經(jīng)常會(huì)有人違反，“喝酒誤事”人人都明白，可有些司機(jī)還是照喝不誤。這不是在往“槍口”上撞嗎?

　　當(dāng)我在報(bào)紙上看到“每年有18萬(wàn)以上15歲以下青少年死于交通事故，數(shù)十萬(wàn)人殘疾”的時(shí)候，真正明白了“生命的短暫”。在那些交通事故數(shù)字的背后，是生命的熄滅，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛。翻一次隔離欄，闖一次紅燈，少走一次人行道，離危險(xiǎn)就進(jìn)一步。

　　老師告訴我們遵守交通規(guī)則，不僅是為了自己和他人行路順暢，也是人們個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　最近，我家門前終于安**紅綠燈，這使附近居民都很高興。

　　做為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為了自己的生命安全，我要做到以下幾條：

　　1、遵守交通規(guī)則，走路要走人行道。

　　2、橫穿馬路或走交叉路口時(shí)，要注意觀察信號(hào)燈。

　　3、不在車道上徘徊或與其他小朋友嬉鬧，決不再汽車駛近時(shí)橫穿馬路。

　　4、不翻越、攀登隔離欄等交通設(shè)施。

　　隨著科技和交通工具的發(fā)達(dá)，當(dāng)自己站在像流水般的車輛面前時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻提高警惕——讓安全與我同行。

安全與我同行作文2

　　安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們是否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)。由于小學(xué)生年齡比較小，有時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的各種危險(xiǎn)，所以我們要加強(qiáng)教育，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)生活中的各種安全問(wèn)題，學(xué)會(huì)正確處置意外，做好防范、樹(shù)立起自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的本事。為此對(duì)同學(xué)們提出以下要求：

　　一、樹(shù)立自我安全意識(shí)，不做危及個(gè)人以及他人的事。在校內(nèi)不互相追逐打鬧，嚴(yán)禁攀沿各樓層護(hù)欄、嚴(yán)禁在樓梯處越級(jí)往下跳躍。

　　二、關(guān)注課間安全，要養(yǎng)成學(xué)校內(nèi)靠右行走的良好習(xí)慣，要注意慢行、右行、禮讓。上下樓梯升旗*解散時(shí)不要擁擠、推搡，嚴(yán)防踩踏事故。

　　三、遵守交通規(guī)則和交通秩序，注意交通安全，養(yǎng)成禮貌走路好習(xí)慣；過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三經(jīng)過(guò)，嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)定；嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施；乘車應(yīng)注意乘車安全、不乘坐非法車輛。騎自行車的同學(xué)，更應(yīng)增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

　　四、放學(xué)及時(shí)回家，不在外逗留、游玩，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110尋求幫忙；應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧，不

　　看不健康的書刊、不參加封建迷信活動(dòng)。

　　五、注意食品衛(wèi)生安全，不吃不潔凈的食物，講究衛(wèi)生；養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，不到無(wú)證攤販購(gòu)買不潔零食和其他來(lái)路不明的食物。

　　六、注意運(yùn)動(dòng)安全，要嚴(yán)格按照體育教師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作。在團(tuán)體活動(dòng)中，自覺(jué)服從教師**管理，不打鬧、不隨意離開(kāi)團(tuán)體，如有身體不適等情景要及早報(bào)告教師或有關(guān)人員。

　　七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御本事。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；杜絕一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)**學(xué)校的小主人。

　　教師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)立**學(xué)校、**學(xué)校！讓我們?cè)?*下共同祝愿，祝愿我們的學(xué)校真正成為全校師生安全的港灣，**的樂(lè)園！

安全與我同行作文3

　　每說(shuō)起這個(gè)熟悉的話題，我都會(huì)在心里問(wèn)自我：安全，在你心中到底有多大分量？

　　無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全，就是人們?cè)谏�活和生產(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免受傷害，財(cái)產(chǎn)免受損失。可是，在生活中的不經(jīng)意間，在一個(gè)不良習(xí)慣在受用之時(shí)，一場(chǎng)人禍可能離你不遠(yuǎn)，死神也正向你逼近。

　　某日，大雨磅礴。某學(xué)校的一名學(xué)生撐著雨傘正在回家的路上，不知怎樣地他把雨傘垂得很低，使他不能正常地看清路面上的事物，正在他過(guò)馬路時(shí)，由于雨傘太低使他沒(méi)有看見(jiàn)一輛超速的橋車，正要過(guò)馬路的路人都驚慌得退回了人行道，而他，還是一步一步地向前走，要明白，他正走向**地懸崖，走向死神的懷抱。一陣急促的剎車聲傳入人們地的耳朵，一條鮮活的生命就此夭折……

　　這樣的杯具，幾乎每一天都在上演，不知每一天要奪走多少人的生命，不知何時(shí)才能停止上演這樣的杯具，我們不愿看到這樣的杯具上演，我們只想看到一個(gè)人人遵紀(jì)守法，人人遵守交通規(guī)則的*居民形象。

　　為了你們自身的安全，為了你們家庭的幸福，來(lái)，牽著你的的手，讓安全與我們同行！

安全與我同行作文4

　　俗話說(shuō)，民以食為天!隨著經(jīng)濟(jì)水*的提高，人們對(duì)食品的要求也越來(lái)越高。然而，在追求經(jīng)濟(jì)效益的前提下，食品的安全卻沒(méi)了保障，人們都為此而擔(dān)憂起來(lái)。

　　食品安全是不容忽視的，輕則嘔吐腹瀉;重則食物中毒.暈倒;更有甚者危及生命。

　　在我的身邊便有一個(gè)例子。

　　有一天放學(xué)，我和我朋友思思一起回家。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)買辣條的小店時(shí)，思思一邊掏出她的零花錢，一邊對(duì)我說(shuō)：”走，上店里買幾包辣條吃去!”

　　“不不不!”我連忙擺手說(shuō)道，”我爸媽不讓我吃這些辣條。”

　　“那你在外面等著吧。”說(shuō)罷，思思向店里走去了。

　　不一會(huì)兒，只見(jiàn)思思左右手都拿著辣條，直直的向我走來(lái)，還拿了一包在我眼前晃悠，說(shuō)：”真的不吃?不吃我全吃了喲!”

　　“說(shuō)不吃就不吃!”

　　她見(jiàn)我不吃，自己便大口大口地吃了起來(lái)，一邊吃，一邊嘴里還嘟囔著：”嗯，真好吃�！�

　　一眨眼的功夫，思思手里的辣條都不見(jiàn)了蹤影，可是才不過(guò)一會(huì)兒的功夫，她就捂著肚子，說(shuō)自己肚子痛，我連忙把她送回她家里，讓她爸媽帶去醫(yī)院。

　　第二天，我去思思家詢問(wèn)她的病況，她媽媽長(zhǎng)舒一口氣說(shuō)：”醫(yī)生說(shuō)這是因?yàn)榻?jīng)常吃衛(wèi)生不合格的辣條所致，休息幾天就沒(méi)事啦!”

　　聽(tīng)了思思媽媽這番話，我在電腦上觀看了一個(gè)關(guān)于制作辣條過(guò)程的視頻。看了之后才知道，辣條的制作有多惡心：辣條全是用病死的死豬肉做的，用的油是地溝油，還使用了多種對(duì)人體有害的食品添加劑，更令人咬牙切齒的是，許多工人在上完廁所后連手都沒(méi)洗就繼續(xù)擠搓辣條，連最基本的衛(wèi)生條件都不過(guò)關(guān)!

　　這樣的食品你們還敢吃嗎?!

　　這種致癌食品打著”廉價(jià)”的旗號(hào)，來(lái)**給那些毫不知情的人。雖然我國(guó)已明文規(guī)定食品安全法則，但還是有許多不法廠家至今仍逍遙法外，危險(xiǎn)還隱藏在我們身邊!

　　雖然我們制止不了那些不法廠家，但是我們可以不去買”三無(wú)”食品，絕不讓那些不法商販有可乘之機(jī)!

　　我相信每個(gè)人只要有一雙明亮的眼睛，可以識(shí)破他們的詭計(jì)，再加上有法律的制裁，那些不法商販的謊言和伎倆最終會(huì)不攻自破!

安全與我同行作文5

　　生命，如一闋五味陳雜的樂(lè)章；生命，如一對(duì)翅膀載我飛翔；生命，是如此渺茫；生命，有時(shí)又是此般堅(jiān)強(qiáng)……在生命的背后，有一個(gè)眾人皆知的話題——安全。

　　每次出門前，媽媽總是連吃飯也顧不上，再三細(xì)心地叮囑我：“路上小心點(diǎn)，一定要記得過(guò)馬路得綠燈亮了才能走，還有……”我總是不以為然，以為不幸的事總不會(huì)那么巧合，正好發(fā)生在我頭上�？墒俏医�(jīng)歷了那一件事情以后，這個(gè)念頭便已經(jīng)煙消云散了。

　　那是夏天一個(gè)雙休日的中午12點(diǎn)左右，天空中太陽(yáng)放肆地?fù)]灑著灼熱的陽(yáng)光。而我呢，正著急地在公交車站等車，由于我正趕往補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，而且快遲到了，并且公交車久久未來(lái)，所以焦急的我一會(huì)兒探頭望望遠(yuǎn)處的車，一會(huì)兒低頭看看手表，更加著急的仰頭瞧瞧紅綠燈。等了許久，公交車還沒(méi)有來(lái)，我看見(jiàn)馬路對(duì)面有賣冰糖葫蘆的，遠(yuǎn)處也沒(méi)公交車，于是我打算去買一串。只見(jiàn)眼角綠燈的光一閃，我立馬沖了過(guò)去。不料，剛沖出斑馬線，一輛車子因?yàn)槭莿x車太急，車身向前傾了一下，磕到了我的膝蓋，我急忙往后退了兩步，臉色蒼白……

　　直到今天，我的膝蓋上還留著一個(gè)疤痕，現(xiàn)在，那疤痕時(shí)時(shí)提醒著我注意安全是一件多么重要的事。由于下一秒的未知，我們的內(nèi)心，恐懼油然而生。正因如此，我們就得更重視安全！

　　據(jù)**報(bào)道，9月15日，遼寧省一個(gè)12歲的女童不幸身亡，死因是：女童一直想著去逛市集，但因家在深山，這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望對(duì)于她說(shuō)似乎遙不可及。女童的父親得知后，便答應(yīng)只要她小學(xué)畢業(yè)考個(gè)好成績(jī)，就帶她去。畢業(yè)這天，她高興地捧著成績(jī)單回家，到了一個(gè)拐彎路口，迎面而來(lái)的一輛面包車將她撞到在地，當(dāng)醫(yī)務(wù)人員趕來(lái)時(shí)，她，她已經(jīng)……這一個(gè)慘案催人淚下，又發(fā)人深省，不停敲響著我們生命的警鐘！

　　安全在我心中，安全與我同行，安全伴我成長(zhǎng)。在人生路上，安全銘記在我心中，護(hù)我前行！

安全與我同行作文6

　　保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。

　　學(xué)校曾**我們觀看關(guān)于安全知識(shí)的影片,也曾多次召開(kāi)安全教育為主題的主題校會(huì)班會(huì)。我時(shí)常感嘆：安全——多么沉重的兩個(gè)字，它承運(yùn)著多少希望與夢(mèng)想，我常思索：交通安全這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字，卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報(bào)紙上我們經(jīng)常可以看見(jiàn)由于交通事故導(dǎo)致**的**報(bào)道，據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：全國(guó)每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有人受傷，多么觸目驚心的數(shù)字啊！然而有很多人卻不重視自己的生命，無(wú)視交通安全，要知道一個(gè)人死了，得有多少人來(lái)承擔(dān)這巨大的悲痛��！**是一個(gè)沉重的十字架，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇也應(yīng)之而生。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的'陰影。

　　在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。有一個(gè)叫錢紅念的小女孩，她是一個(gè)坐在籃球里的小女孩，在她4歲的時(shí)候發(fā)生的那一場(chǎng)**讓這個(gè)女孩永遠(yuǎn)失去了走路的機(jī)會(huì)，她從此不用再穿鞋子，褲子，而她的一生只有在籃球里度過(guò)。為她惋惜的同時(shí)也讓我感悟生命。上帝是公*的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國(guó)的美好未來(lái)等著我們?nèi)��?chuàng)造！當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你在上超載車輛的時(shí)候請(qǐng)你記�。荷�命只有一次！同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽(yáng)，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們?cè)谛陆灰?guī)的陽(yáng)光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行！

安全與我同行作文7

　　驕傲自滿是事故的導(dǎo)火索，謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石!上帝是公*的，也是吝嗇的。他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中，安全與我們的關(guān)系是極其密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　**，是最*常的，也是最影響我們的安全的!

　　有一天下午，我放學(xué)回家時(shí)，突然看到前面圍著一群人。好奇心驅(qū)使著我看個(gè)究竟。好不容易擠到了最里層，只見(jiàn)一個(gè)醉醺醺的男人，走路東搖西晃，頭被撞得鮮血直流，還在那說(shuō)胡話。旁邊還停這一輛小汽車，車主在一旁破口大罵。過(guò)了一會(huì)兒，我才知道醉酒的人走路不看，汽車行駛過(guò)來(lái)了，還不走，硬是往上撞，結(jié)果一下子撞到了車上。這一碰不僅頭撞爛了，還把車主剛補(bǔ)得漆給劃了，車主不服，打電話報(bào)了警。最后**來(lái)了，不但沒(méi)定車主的罪，還讓醉酒的人給車主賠禮道歉，補(bǔ)償車主的損失，并交了罰金�？蛇@又有什么辦法呢?說(shuō)到底還是他的錯(cuò)，假如他不喝酒，重視生命，安全出行，這件事還會(huì)發(fā)生嗎?

　　那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車“唰”地一下從身邊過(guò)去，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞**行人。路人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意和輕蔑的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然怎么會(huì)騎得那么快。但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故。

　　果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路**，就帶著好奇心走了過(guò)去�！鞍蔽也唤�驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎?他怎么……我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者紛紛議論，“咳!這孩子這可憐!剛才不小心撞**一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去”“假如這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，假如那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，假如……”再多的“假如”也不能使這朵已經(jīng)凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊了的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去。

　　讓“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。

安全與我同行作文8

　　俗話說(shuō)，民以食為天！隨著經(jīng)濟(jì)水*的提高，人們對(duì)食品的要求也越來(lái)越高。然而，在追求經(jīng)濟(jì)效益的前提下，食品的安全卻沒(méi)了保障，人們都為此而擔(dān)憂起來(lái)。

　　食品安全是不容忽視的，輕則嘔吐腹瀉；重則食物中毒，暈倒；更有甚者危及生命。

　　在我的身邊便有一個(gè)例子。

　　有一天放學(xué)，我和我朋友思思一起回家。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)買辣條的小店時(shí)，思思一邊掏出她的零花錢，一邊對(duì)我說(shuō)：”走，上店里買幾包辣條吃去！”

　　“不不不！”我連忙擺手說(shuō)道，”我爸媽不讓我吃這些辣條。”

　　“那你在外面等著吧�！闭f(shuō)罷，思思向店里走去了。

　　不一會(huì)兒，只見(jiàn)思思左右手都拿著辣條，直直的向我走來(lái)，還拿了一包在我眼前晃悠，說(shuō)：”真的不吃？不吃我全吃了喲！”

　　“說(shuō)不吃就不吃！”

　　她見(jiàn)我不吃，自己便大口大口地吃了起來(lái)，一邊吃，一邊嘴里還嘟囔著：”嗯，真好吃�！�

　　一眨眼的功夫，思思手里的辣條都不見(jiàn)了蹤影，可是才不過(guò)一會(huì)兒的功夫，她就捂著肚子，說(shuō)自己肚子痛，我連忙把她送回她家里，讓她爸媽帶去醫(yī)院。

　　第二天，我去思思家詢問(wèn)她的病況，她媽媽長(zhǎng)舒一口氣說(shuō)：”醫(yī)生說(shuō)這是因?yàn)榻?jīng)常吃衛(wèi)生不合格的辣條所致，休息幾天就沒(méi)事啦！”

　　聽(tīng)了思思媽媽這番話，我在電腦上觀看了一個(gè)關(guān)于制作辣條過(guò)程的視頻�？戳酥�后才知道，辣條的制作有多惡心：辣條全是用病死的死豬肉做的，用的油是地溝油，還使用了多種對(duì)人體有害的食品添加劑，更令人咬牙切齒的是，許多工人在上完廁所后連手都沒(méi)洗就繼續(xù)擠搓辣條，連最基本的衛(wèi)生條件都不過(guò)關(guān)！

　　這樣的食品你們還敢吃嗎？！

　　這種致癌食品打著”廉價(jià)”的旗號(hào)，來(lái)**給那些毫不知情的人。雖然我國(guó)已明文規(guī)定食品安全法則，但還是有許多不法廠家至今仍逍遙法外，危險(xiǎn)還隱藏在我們身邊！

　　雖然我們制止不了那些不法廠家，但是我們可以不去買”三無(wú)”食品，絕不讓那些不法商販有可乘之機(jī)！

　　我相信每個(gè)人只要有一雙明亮的眼睛，可以識(shí)破他們的詭計(jì)，再加上有法律的制裁，那些不法商販的謊言和伎倆最終會(huì)不攻自破！

安全與我同行作文9

　　生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的保護(hù)者。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　生活中，因?yàn)榻煌ㄊ鹿识�死于非命的人太多了。我曾�?jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛—看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞**斑馬線上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料，我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路**，我們就帶著好奇心走了過(guò)去。“��！”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞**一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……可是，再多的如果也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的花重新開(kāi)放，這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……

　　現(xiàn)在城市汽車太多，交通更為擁擠，像這種悲慘的交通事故經(jīng)常發(fā)生。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)地遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲等等。我們學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

　　讓我們把交通安全這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全市人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做遵守交通規(guī)則的好少年吧！

安全與我同行作文10

　　大家一定都知道，我們的生命只有一次，所以我們要珍惜，要保障自己的生命，保障自己的生命就要注意安全。當(dāng)今世界，處處充滿了危險(xiǎn)，雖然有時(shí)危險(xiǎn)只能傷害我們一點(diǎn)，有時(shí)也可能致命。我們年幼的中小學(xué)生生活在父母溫暖的懷抱里，周圍似乎沒(méi)有什么安全隱患，但在室外，上，下學(xué)的時(shí)間里，父母可能不在身邊，這時(shí)就有安全隱患了。

　　隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來(lái)愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長(zhǎng)。

　　我這里有幾個(gè)例子，如：一位父親帶著年幼的小女兒過(guò)斑馬線時(shí)，被一輛公共汽車壓得血肉模糊，女兒雖活著，但從此只能靠一條腿生活了。**的原因卻是司機(jī)在車上打手機(jī)與人聊天，他的一時(shí)失誤給一個(gè)幸福美滿的家庭帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的悲劇。

　　馬路上，如果沒(méi)有安全的規(guī)則，那么馬路就像原始森林，隨時(shí)那只“老虎”就會(huì)把你吞掉！沒(méi)有安全意識(shí)，汽車上的車就會(huì)像發(fā)瘋的豹子，沒(méi)有止境的沖，那只“紅了眼的豹子”心中只有一個(gè)念頭——沖！超速，亂插道會(huì)讓人像兇惡的動(dòng)物一樣，喪失意志，橫沖直撞只會(huì)發(fā)生人災(zāi)天禍，輕則殘廢，跟死人一樣。重則**！要付出這么沉重的代價(jià)你為什么還要去那么做？所以在馬路上沒(méi)有安全不可行，馬路安全要牢記我心！

　　大家知道了嗎？

安全與我同行作文10篇（擴(kuò)展4）

——什么與我同行作文10篇

什么與我同行作文1

　　我從一出生就認(rèn)識(shí)他了，注定了的，因?yàn)樗�是我父親，我叫他爸爸。

　　我一直是個(gè)很皮很皮的小孩子。當(dāng)我身邊的孩子都在為了父母時(shí)晴時(shí)陰的臉色而學(xué)習(xí)的時(shí)候，我顯得很輕松，我的爸爸媽媽跟他們的不一樣，他們是懂得孩子體諒孩子的——至少，在那時(shí)，我是這樣想的。

　　冬天我穿得很少。他總是埋怨我只穿一件T恤一件外套，每次他埋怨完都要在后面加上一句："你要感冒的。”當(dāng)我真的在幾天后的了重感冒眼淚鼻涕一大把的時(shí)候，他從來(lái)不知道要同情我或買藥給我吃，就如同我胃疼，他總眼睜睜地看著我痛的趴在床上或把手按在胃部下面，臉色蒼白。他幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么安慰我的話，并且常常用一種幸災(zāi)樂(lè)禍的口氣說(shuō)我冷飲吃太多，飲食沒(méi)有規(guī)律。

　　老實(shí)講，當(dāng)我生病的時(shí)候，我并不是要他怎么樣怎么樣地像別人作文里寫的模范父親一樣來(lái)照顧我，送我到醫(yī)院去，我只是受不了他用那種興災(zāi)樂(lè)禍的口氣說(shuō)那些話來(lái)諷刺我。不過(guò)，事實(shí)上他從不帶我去醫(yī)院。

　　我和媽媽吵架時(shí)，他總質(zhì)問(wèn)我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，什么時(shí)候才懂得為別人著想，什么時(shí)候才能懂得體貼，是不是永遠(yuǎn)都要這樣以自己為中心。我懵掉了，我是真的不懂了。同時(shí)，我想起我念小學(xué)的時(shí)候，攢了一個(gè)星期的零用錢買了一本記事本給他當(dāng)生日禮物，可他并沒(méi)有我想象中的高興，也沒(méi)有出現(xiàn)任何感人的畫面，他只是很隨便地把它扔在書櫥的角落里，讓它自生自滅。

　　一下子，我覺(jué)得很沒(méi)勁。我是真心想對(duì)他們好的，但他們卻不能夠了解。

　　我對(duì)他很失望。

　　而同時(shí)，他對(duì)我也佷失望。他總覺(jué)得以前的我不是這個(gè)樣子的。很多東西并不如他以前所想的一般美好。他不跟我說(shuō)話，我也不會(huì)笑嘻嘻地當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣去主動(dòng)和他說(shuō)些什么，去試圖挽回些什么。那些時(shí)候，家里的人似乎都各懷心事默不做聲，家里變得很安靜很安靜。我甚至悲觀地想終有一天我和他之間會(huì)變得僅僅只是一種血緣的維系，我和他終有一天就變成了最熟悉的陌生人。

　　咫尺天涯。

　　他曾經(jīng)是我崇拜的人。他曾經(jīng)是我頭頂?shù)囊话汛髠悖�小的時(shí)候他把我高高地舉起放在肩膀上讓我可以看得更遠(yuǎn)。而現(xiàn)在，他所庇護(hù)的我正在一天天長(zhǎng)大，他已經(jīng)不能再跟從前一樣完完全全地把他的女兒罩在下面任他擺布了。就好象我一直沒(méi)有辦法去深入地了解他去站在他的角度好好地去為他想想，所以，更多的時(shí)候我都無(wú)奈地選擇了沉默而不是費(fèi)力地解釋。

　　他不會(huì)明白這些，他只會(huì)覺(jué)得我變了，變得冷漠變得無(wú)情變得乖張變的自以為是，他只會(huì)覺(jué)得我離他設(shè)定的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再聽(tīng)話。

什么與我同行作文2

　　那天，我同往常一樣在車站等待載我去上學(xué)的48路公交汽車。不知什么原因，10分鐘后48路車仍沒(méi)有出現(xiàn)。車站的人越來(lái)越多，黑壓壓的一片，每個(gè)人的臉上都顯出一些焦急。其他路線的車一輛輛駛過(guò)，可這些人卻絲毫沒(méi)有上車的意思。顯然，他們也在等待48車。漸漸的，我的頭頂滲出許多小汗珠。我在緊張48路車來(lái)后我擠不上去，更緊張遲到名冊(cè)上出現(xiàn)我的大名。許久，一輛車?yán)吓８�田二百畝般向這兒駛來(lái)。憑借自己的經(jīng)驗(yàn)，我斷定這是48路！隱約我還看見(jiàn)車上還有一個(gè)空座位。于是，我立即沖到上車區(qū)，希望能搶到那個(gè)座位。車駛近了，那一大群人爭(zhēng)先恐后擁到上車區(qū)。瞧，有的快步向前，把前排的人擠走；有的站住腳跟，眼睛著了魔似的盯著車子……車終于停下了，不知是司機(jī)憐憫我身子骨單薄，還是天助我也，車門恰好在我面前打開(kāi)。我一步踏**階，刷卡后正準(zhǔn)備去坐空位。此時(shí)正當(dāng)我沾沾自喜，只見(jiàn)一位男青年以迅雷不及掩耳之速刷卡后一步登位。把我驚得伸出舌頭，半晌縮不回去。我心里頓時(shí)有一股無(wú)名火向上竄，這青年怎么連最基本的順序和謙讓都不知道！

　　很快，兩站路過(guò)去了。上車的門口猛然響起了嬰兒的啼哭聲，還夾雜著“請(qǐng)為老弱病殘?jiān)小�…”的提示音。我抬頭一看，一位婦女抱著一個(gè)小女孩走到我們這兒。我想，這個(gè)青年和我搶座位暫且不談，也總不會(huì)和小女孩“搶”座位吧！可誰(shuí)知，他眼望窗外，一付事不關(guān)己的樣子。望著他的眼神，再看看小女孩的眼神，我忍住氣，心*氣和地說(shuō)：“您應(yīng)該把座位讓給這位不方便阿姨！”他用輕藐的眼神不屑一顧瞧了我一眼，依舊我行我素。任我苦口婆心地勸他讓位，可他總無(wú)動(dòng)于衷。小女孩突然停止了哭泣，呆呆地望著我，一言不發(fā)。我看了看小女孩，心里很不是滋味。

　　下車后，我的心海泛起了漣漪�，F(xiàn)在，每當(dāng)我回想起小女孩的那個(gè)眼神，就覺(jué)得心在微微發(fā)痛。

什么與我同行作文3

　　富蘭克林說(shuō)：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回�！笔堑�，一個(gè)人如果言而無(wú)信，便無(wú)法在社會(huì)上立足；相反，他如果誠(chéng)實(shí)守信，將來(lái)就會(huì)成為有用的人。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是非常重要的。在我的心中，誠(chéng)信一直與我同行。

　　那是一個(gè)星期天，我答應(yīng)了跟妹妹一起去小區(qū)的空地上騎自行車。當(dāng)我們剛要出門時(shí)，突然，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)：“梓凌，你去不去圖書館看書？”去圖書館？我早就想去了，就是一直沒(méi)找到伴，今天正是個(gè)機(jī)會(huì)。怎么辦呢？我想：去圖書館吧，可是我答應(yīng)了妹妹要去騎自行車。突然，我腦子里蹦出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“跟同學(xué)去圖書館吧，這可是你早就想去的喲。跟妹妹騎自行車隨時(shí)都可以。”另一個(gè)說(shuō)：“去跟妹妹騎自行車吧。你可要做個(gè)誠(chéng)信的哥哥，要給妹妹做好榜樣�。　眱蓚�(gè)精靈打了起來(lái)，最后第二個(gè)精靈贏了。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“不去了，下次吧，我先答應(yīng)了妹妹要去騎自行車�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了直夸我是個(gè)講誠(chéng)信的人，還高興地說(shuō)下次再約我去圖書館。妹妹聽(tīng)了也非常開(kāi)心�；丶液�，我把事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，你當(dāng)時(shí)的選擇是正確的�！甭�(tīng)了爸爸的話，我的心里甜滋滋的。

　　從那以后，誠(chéng)信時(shí)刻伴我左右。我也意識(shí)到誠(chéng)信是我們生命中重要的一部分。失去它，人生將不再光彩；失去它，未來(lái)將不再多彩！正如巴爾扎克所說(shuō)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！�

什么與我同行作文4

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比松�難免會(huì)遭遇一些困難，一些挫折。你是沿途放棄，還是堅(jiān)持不懈？那次爬天游峰教會(huì)了我學(xué)會(huì)正確地抉擇。

　　天游峰是武夷山最高的山峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)大巨人。我們來(lái)到山腳下，眼看著高聳入云的山峰，我的心里打起了小鼓，對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑：這么陡峭的山路，我能走到山頂嗎？但不管怎么樣，既來(lái)之則安之，我很快地融入了這群爬山的人潮中。烈日烘烤著一個(gè)個(gè)疲勞至極還繼續(xù)向山頂前進(jìn)的人。我感覺(jué)上氣不接下氣，但還是繼續(xù)隨著登山的人群一同前進(jìn)。不一會(huì)兒，我就累得汗流浹背，氣喘吁吁。看著那遙遠(yuǎn)的距離，我感覺(jué)我的體力已瀕臨極限了，到達(dá)山頂于我而言，好像是不可能完成的任務(wù)。就在我閃現(xiàn)放棄的念頭時(shí)，“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，這句話在我腦海里浮現(xiàn)。我咬緊牙關(guān)，加快步伐跟上前面的人群，并且不斷鼓勵(lì)自己：無(wú)論多么艱辛，無(wú)論多么辛苦，我都要堅(jiān)持爬到山頂。

　　“堅(jiān)持就是勝利！”最后，在我不斷地努力下終于爬**山頂。站在山頂上，我看著祖國(guó)的壯麗河山，心里涌動(dòng)著一股自豪感。身體在歷經(jīng)這次爬山后，雖然很疲憊，但又有大汗淋漓后的酣暢感。我非常慶幸自己在即將放棄時(shí)又咬牙堅(jiān)持下來(lái)，大家紛紛夸贊我是個(gè)有毅力、不輕言放棄的好孩子。

　　從那次過(guò)后，堅(jiān)持永遠(yuǎn)都與我同行著，現(xiàn)在不管是在學(xué)**還是在生活上，每次我不管做什么事，始終保持著一種信念，它就是——堅(jiān)持不懈。

什么與我同行作文5

　　愛(ài)，與我同行。在愛(ài)的呵護(hù)與保護(hù)下，我逐漸成長(zhǎng)，無(wú)私的愛(ài)與我同行。

　　記得在那一天的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我懷著好心情，正準(zhǔn)備去上學(xué)，這時(shí)傳來(lái)媽**聲音：“女兒，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有大雨，走的時(shí)候別忘記帶雨傘！”我望了望太陽(yáng)公公，嘀咕道：”這樣好的天氣，怎么可能會(huì)有大雨，再說(shuō)，天氣預(yù)報(bào)也不見(jiàn)得次次都準(zhǔn)嗎！“于是，便沒(méi)有理睬媽媽，背**包，興高采烈的去上學(xué)了。一路上，鳥(niǎo)兒在歌唱，花兒在微笑……看著這美麗的風(fēng)景，我不由得被我剛剛做的決定感到驕傲。一開(kāi)始，天氣依舊晴朗，可是，到了第四節(jié)課，天氣就像是：小猴子的臉——說(shuō)變就變。轉(zhuǎn)眼間，天氣就從****便作：烏云密布，電閃雷鳴，接著就下起了傾盆大雨�？吹竭@一幕，我十分后悔，后悔我應(yīng)該聽(tīng)媽**話，把傘帶上，可是，現(xiàn)在不管怎么后悔都是無(wú)濟(jì)于事了，因?yàn)闀r(shí)間不可以倒流。我只好排著隊(duì)伍硬著頭皮朝樓下走去，準(zhǔn)備等雨停了再回去，這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的身影，而那個(gè)人正是媽媽，我欣喜若狂，急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“媽，您不是在上班嗎？怎么會(huì)在這？”媽媽并沒(méi)有回答我，而是默默地為我換上雨靴，這時(shí)，我看見(jiàn)媽**背上全部被雨水的打濕了，看到這兒，我不禁深深地自責(zé)起來(lái)。

　　這就是愛(ài)。愛(ài)，與我的生活緊緊相連，愛(ài)，一直陪伴著我，愛(ài)，一直與我同行！

什么與我同行作文6

　　幸福是什么？幸福莫過(guò)于貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。這句話是我們耳熟能詳?shù)�。但是要我說(shuō)幸福是什么，我不會(huì)舉例子，我只會(huì)說(shuō)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。早上起床后，媽媽給你做一份熱乎乎的早餐，你一定會(huì)認(rèn)為很好吃，因?yàn)檫@里面就有幸福的味道。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。在你們做題時(shí)，有同學(xué)有不會(huì)的題向你請(qǐng)教，你一定會(huì)熱情的幫助他，因?yàn)槟阒�道“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。”不僅別人得到了幫助，你也會(huì)有一份滿足感，而這份滿足感里，就有幸福在里面。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。在你**學(xué)校去參加演講時(shí)，你也會(huì)感到幸福。因?yàn)槿�校那么多人，學(xué)校**卻惟獨(dú)派你去，這是對(duì)你的肯定，對(duì)你的期望，對(duì)你的鼓勵(lì)。所以這就是幸福。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。在我們經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力奮斗后，迎來(lái)學(xué)校的那次月考，你取得了好成績(jī)。當(dāng)然別人都很羨慕，但是他們不知道在這背后，你揮灑了了多少的汗水，付出了多少個(gè)日日夜夜才獲得的。所以獲得也是一種幸福。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兙蜕�活在這樣一個(gè)幸福的世界，只要用心，就可以輕易的感到幸福。

　　人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)候很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。

　　奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福；幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。

什么與我同行作文7

　　愛(ài)，在此盛開(kāi)，無(wú)論多遠(yuǎn)，芳香伴我而行。

　　——題記

　　小時(shí)候，她的愛(ài)是傘。我們家具有重男輕女的觀念，恰巧我上面還有個(gè)表哥。于是，所有的不公*便發(fā)生在我身上。她去買菜，讓奶奶照顧我。她離開(kāi)家之后，奶奶卻沒(méi)有遵守諾言，抱著我表哥，既給她吃餅干，又給她喝牛奶，任由我在那里哭啊叫啊。她終于回來(lái)了，望著奶奶正抱著表哥，還聽(tīng)到我的哭聲，一切都明白了。她緊緊將我抱在懷里，跟我一起哭，邊哭邊用紙巾擦拭掉我的眼淚。說(shuō)：“寶寶啊，都是媽媽不好，讓你受委屈了。長(zhǎng)大了，你要好好學(xué)習(xí)，成績(jī)超過(guò)表哥，叫他們后悔自己今天的所作所為。”我不哭了，一雙水汪汪的眼睛看著她。似在作出回應(yīng)。是的，這把傘幫我抵擋眼淚與痛楚。

　　一、二年級(jí)，她的愛(ài)在歌和拇指。常常地，因體質(zhì)不好，我就會(huì)患些病。病呢，說(shuō)來(lái)也奇怪，總是在晚上活躍�！翱瓤瓤取蔽铱攘似饋�(lái)，真是的，*常睡得和豬一樣死，今卻被我微弱的聲音吵醒了。“你還好嗎？要不幫你量一**溫？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！把�，都39°趕緊去醫(yī)院。”躺在醫(yī)院的病床上。聞著令人作嘔的消毒液味。即使是數(shù)一千只綿羊也睡不了。她看出我的心事，哼唱起小曲，這聲音如同窗前康乃馨的芳香，溢滿整個(gè)房間，使我安然入夢(mèng)。雖然我經(jīng)常上學(xué)期間經(jīng)常請(qǐng)假，但是一門功課都沒(méi)落下。她因而對(duì)我豎起大拇指，并一直引以為傲。

　　再大些，她的愛(ài)變了，也股澀澀的味。她和我爸離了，獨(dú)自養(yǎng)著家。再也不能像以前般，在夕陽(yáng)光輝的照耀下，攜手散步；在充滿油煙的廚房里，教我煮菜。在蠶豆葉間選出一只貓耳朵，給我玩弄。她需要成為頂梁柱了。現(xiàn)在，她很少注意我的心情，因自己心里煩悶而嘮叨幾句。以前的美好時(shí)光不復(fù)存在�？晌夷軓乃�的一言一行中仍然能找出愛(ài)的蹤跡。周五放學(xué)，迎接我的，是她燦爛的笑。周一上學(xué)，迎接我的，是她親手煮的早飯。

　　學(xué)校已經(jīng)開(kāi)啟住宿樓，我和她相隔七里，但她的愛(ài)繼續(xù)我同行，從小到大。

　　因?yàn)樗�的�?ài)，正如那樣一句話，你在或是不在，你來(lái)或是不來(lái)。我就在此地默默的愛(ài)著你，讓愛(ài)的芳香伴你而行。

什么與我同行作文8

　　童年的我，常常去我家后面的山坡上玩。那里留下我許多美好的記憶讓我久久不能忘懷。記憶猶新的便是你——那棵老梨樹(shù)，每每想起它，心底那塵封的記憶便打開(kāi)了枷鎖。

　　春天，一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，這時(shí)候的你，就像一個(gè)嬌羞的少女，正值豆蔻年華，盡情地展示你無(wú)限的風(fēng)采。我最喜歡爬上你那有力的枝頭，坐在上面，嗅著你身上的清香和泥土的芬芳。就算有再多的煩惱，看到這種場(chǎng)景，也會(huì)煙消云散。

　　夏天，你像一位熱情的大姐姐，用濃密的樹(shù)葉為我撐起一片濃陰，用豐滿的羽翼把我庇護(hù)起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)帶上一本書，躺在你的樹(shù)根上，看著書，有時(shí)會(huì)沉浸在其中。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，本以為迎面吹來(lái)的會(huì)是燥熱的風(fēng)，然而你卻用濃綠的樹(shù)葉為我撫去其中的燥熱，留給我的，永遠(yuǎn)只有涼爽。

　　秋天，你像一位正等待出嫁的新娘，那滿樹(shù)的果實(shí)便是你的嫁妝。這時(shí)候的我，最喜歡爬上你的枝干，聞著果實(shí)的'芳香。忽然看見(jiàn)那泛黃的樹(shù)葉，我好想問(wèn)，你老了嗎？

　　冬天，脫去一身盛裝的你，顯得越發(fā)孤獨(dú)、寂寞，就像一位飽經(jīng)滄桑的老人。我撫摸著你干枯的枝干，是你陪我走了三個(gè)季節(jié)，在這些季節(jié)中，我成長(zhǎng)了，而你卻在變老。看著那飄零的落葉融入泥土，化為肥料，你是否在等待來(lái)年的春天，變成一個(gè)新的你？

　　老家的梨樹(shù)�。∧愫螄L不像我那個(gè)媽媽，一味的為我付出，傻傻梨樹(shù)，無(wú)私的媽媽。有你，真的很幸福！

什么與我同行作文9

　　我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆三角梅花，它陪伴著我成長(zhǎng)，帶給我啟示，它是我的好朋友，與我同行，伴我長(zhǎng)大。它是世上最美的精靈，伴著清晨的陽(yáng)光悄然開(kāi)放，它的花瓣頂著晶瑩的露水，讓它更顯嬌艷，它是冬日的陽(yáng)光，是傍晚的彩霞，是少女朱紅的嘴唇，更是我生命中的一束光。

　　但它很久沒(méi)開(kāi)花了，不知從何時(shí)起，它便成了一副病弱的模樣，緊緊閉著的枝干，不冒出一星點(diǎn)花瓣來(lái)。它是我們家的“老人”了，在我未出生時(shí)便存在，一直以來(lái)與我同行，可它現(xiàn)在卻停滯不前了，為什么呢？它生病了嗎？可是澆水與施肥從未落下，媽媽更是把它當(dāng)眼珠子一般的愛(ài)護(hù)，它為什么會(huì)生�。�

　　三角梅花是奶奶種下的，奶奶很疼愛(ài)它，往年它長(zhǎng)得很好，可今年奶奶去世了，它也一病不起，許是察覺(jué)到斯人已去吧，三角梅花不再開(kāi)花了，就連在它身旁一直以來(lái)開(kāi)得好好的蘭花也病去了。

　　梅花兒得了心病。

　　我很擔(dān)心它，它陪伴我成長(zhǎng)，與我一同行走在人生的大道上，它還應(yīng)該陪我很久、很久，可它一病不起了。我的心中滿是擔(dān)憂，要是它也故去了怎么辦，想到去世的奶奶，我的心中不由得一片酸楚。眼前又浮現(xiàn)了奶奶的容貌。明明早幾年前還在一起玩耍的可奶奶卻病去了。想到生命，想到奶奶，想到這盆三角梅花，我猶豫了，退縮了。我不敢去面對(duì)，我再也不想聽(tīng)到關(guān)于**的消息了，生命這樣脆弱，我的存在還有意義嗎？

　　我撫摸著梅花兒蒼白的枝干，它一下變得脆弱不堪了，枝條兒一捏就碎，倒成了水晶般的性子。它弱不禁風(fēng)，只長(zhǎng)了幾片葉子，連開(kāi)花的力氣也沒(méi)有了。蒼白瘦弱的葉子緊緊貼著枝干，仿佛下一刻就會(huì)病去，但它還是堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。沒(méi)有葉兒的陪伴，梅花就徹底孤單了，只剩下光禿禿的枝干�？粗�它的病容，眼前不由得浮現(xiàn)起奶奶的樣貌，她笑著時(shí)的面龐，做飯時(shí)的身姿，生病時(shí)蒼白的臉色，穿著壽衣安詳睡去的樣子我倒吸一口氣，不再去想。

　　我也得了心病。

　　梅花兒太久沒(méi)開(kāi)花了，我早已確定了它不會(huì)與我同行的事實(shí)，心中滿是悲涼，可它卻開(kāi)花了！帶著大病初愈的脆弱，花瓣還透著單薄的白色，但它還開(kāi)著花。梅花戰(zhàn)勝了自己！它堅(jiān)強(qiáng)勇敢，克服困難，它又能與我同行了。

　　在人生中，面對(duì)挫折時(shí)，誰(shuí)都會(huì)猶豫彷徨，誰(shuí)都會(huì)失落憂愁。但我有與我同行的三角梅花，它告訴我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，克服困難，努力向上，它帶我戰(zhàn)勝困難，解讀人生！我不會(huì)做不會(huì)開(kāi)花的三角梅花，我會(huì)與梅花同行，一同成長(zhǎng)！

什么與我同行作文10

　　從一年級(jí)到六年級(jí)我一共走過(guò)多少艱辛又快的旅程啊！而能從一年級(jí)就陪伴我的同學(xué)就是——畢然。

　　畢然是一個(gè)和我有共同語(yǔ)言的“死*”，下面我就來(lái)給你介紹介紹他吧！

　　小學(xué)一年級(jí)我還只是一個(gè)無(wú)知的happy boy！我對(duì)身邊的一切事物都充滿好奇，哪有人就避免不了：跌打損傷，磕磕碰碰，摔這摔那，把自己的一身“小脆骨”摔得“泣不成聲”。但自從我認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)好的畢然以后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的改變：上課不吃東西，不玩玩具，不打瞌睡，甚至發(fā)展到了上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真回答問(wèn)題、認(rèn)真思考；這一系列的改變不但使我成績(jī)上升，而且我也變得更愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)與社會(huì)交流了。使我更加崇拜他。

　　畢然不但學(xué)習(xí)好，而且還很樂(lè)于助人呢！

　　記得在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天的早晨，班上大多數(shù)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室。大家雖然聊得很起勁，但內(nèi)心深處表現(xiàn)著對(duì)這爛天氣的感嘆，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這一句詩(shī)害得我們**地打了一個(gè)噴嚏（因?yàn)檫@是一個(gè)很冷的詩(shī)句），大家紛紛責(zé)怪那位嘩眾取寵的同學(xué)。但我仿佛因?yàn)榘l(fā)燒而沒(méi)有力氣責(zé)怪他，畢然卻看見(jiàn)了我這奇怪的舉動(dòng)，因?yàn)槲?時(shí)遇到這樣的情況是又打又罵，畢然心想：莊錦寅不可能不打他，這不是莊錦寅的性格。于是前來(lái)詢問(wèn)我原因，我則重重地打了一個(gè)噴嚏說(shuō)：“沒(méi)什么，只是一點(diǎn)小小的感冒而已�！彪m然我覺(jué)得不足為奇，但身為死*的畢然卻認(rèn)為這是一個(gè)大問(wèn)題。他不停的幫我倒熱水吃藥，照顧我。

　　我感到非常開(kāi)心，在我感冒好了之后，我便把自己精心制作的死*書簽交給了他。我們癡癡的相互對(duì)視著然后緊緊的擁抱起來(lái)。過(guò)了許久才蹦出一句話：“我們是永遠(yuǎn)的兄弟！”……

　　在這短暫的六年的小學(xué)時(shí)光里，有一些人值得一生去信任，去守護(hù)。畢然我想對(duì)你說(shuō)——和你同行真好！

安全與我同行作文10篇（擴(kuò)展5）

——什么與我同行作文10篇

什么與我同行作文1

　　富蘭克林說(shuō)：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回�！笔堑�，一個(gè)人如果言而無(wú)信，便無(wú)法在社會(huì)上立足；相反，他如果誠(chéng)實(shí)守信，將來(lái)就會(huì)成為有用的人。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是非常重要的。在我的心中，誠(chéng)信一直與我同行。

　　那是一個(gè)星期天，我答應(yīng)了跟妹妹一起去小區(qū)的空地上騎自行車。當(dāng)我們剛要出門時(shí)，突然，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)：“梓凌，你去不去圖書館看書？”去圖書館？我早就想去了，就是一直沒(méi)找到伴，今天正是個(gè)機(jī)會(huì)。怎么辦呢？我想：去圖書館吧，可是我答應(yīng)了妹妹要去騎自行車。突然，我腦子里蹦出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“跟同學(xué)去圖書館吧，這可是你早就想去的喲。跟妹妹騎自行車隨時(shí)都可以�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“去跟妹妹騎自行車吧。你可要做個(gè)誠(chéng)信的哥哥，要給妹妹做好榜樣��！”兩個(gè)精靈打了起來(lái)，最后第二個(gè)精靈贏了。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“不去了，下次吧，我先答應(yīng)了妹妹要去騎自行車�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了直夸我是個(gè)講誠(chéng)信的人，還高興地說(shuō)下次再約我去圖書館。妹妹聽(tīng)了也非常開(kāi)心�；丶液�，我把事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，你當(dāng)時(shí)的選擇是正確的。”聽(tīng)了爸爸的話，我的心里甜滋滋的。

　　從那以后，誠(chéng)信時(shí)刻伴我左右。我也意識(shí)到誠(chéng)信是我們生命中重要的一部分。失去它，人生將不再光彩；失去它，未來(lái)將不再多彩！正如巴爾扎克所說(shuō)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！�

什么與我同行作文2

　　一個(gè)人的文明體現(xiàn)了一個(gè)家庭的文明;一個(gè)家庭的文明體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的文明，一個(gè)社會(huì)的文明，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明。小小的文明或許微不足道，但匯集起來(lái)，卻會(huì)讓我們因?yàn)樽约菏?人，擁有文明國(guó)而驕傲。

　　聊城**來(lái)一直在創(chuàng)建文明城市，我們的城市正在快速發(fā)展，市區(qū)面積越來(lái)越廣、人口數(shù)量越來(lái)越多、人口密度越來(lái)越大，車輛快速增加，交通擁堵這個(gè)曾經(jīng)只有**外發(fā)達(dá)城市獨(dú)有的“城市病”正逐漸走近我們的城市，并給我們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)不便與煩惱�；蛟S我們都曾抱怨過(guò)、指責(zé)過(guò)交通的擁堵，但我們是否理性地思考過(guò)，除了車多、人多、交通設(shè)施、管理等因素外，是不是與每個(gè)人的交通行為文明有關(guān)呢?我們?cè)诼飞�，不時(shí)會(huì)看見(jiàn)駕車闖紅燈、過(guò)馬路不走斑馬線隨意亂穿、為抄近路而跨越隔離欄等現(xiàn)象。這些時(shí)時(shí)發(fā)生在我們身邊的不文明行為，是不是也影響了城市交通的順暢，有損成都這座“準(zhǔn)文明城市”的形象呢?

　　為此，我們大家都從我做起吧。如果你是駕車一族，請(qǐng)不要闖紅燈，不隨意變道行駛、侵占其它車道、強(qiáng)行超車，車多的時(shí)候排隊(duì)按序通行，不亂鳴笛和閃燈，停車的時(shí)候有序停放在指定停車點(diǎn)上，不要開(kāi)車的時(shí)候打手機(jī)，更不能酒后駕車、疲勞駕車、超速行駛，有行人過(guò)斑馬線時(shí)能夠停一下、讓一讓。如果你是一名行人，請(qǐng)做到紅燈停、綠燈行，不亂穿馬路、跨越隔離欄，在乘坐公交車時(shí)自覺(jué)排隊(duì)、主動(dòng)禮讓，騎車時(shí)在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，不要與機(jī)動(dòng)車搶道。文明交通從我做起，緩堵保暢你我參與，讓我們共同努力，使我們城市更加通暢、更加文明!

　　我想，要真真正正的創(chuàng)建一個(gè)文明城市，恐怕說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。它需要我們共同創(chuàng)造，大家共同養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：在離垃圾桶較遠(yuǎn)的地方，走到垃圾桶旁邊扔垃圾，不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是在愛(ài)護(hù)環(huán)境;在作業(yè)繁多的時(shí)候，可以讓別人輔導(dǎo)，但不能不做;當(dāng)遇到急事的時(shí)候，不闖紅燈或者逆行，是在為別人豎起榜樣。

　　我渴望在一個(gè)文明的城市里生活，我也知道，這需要我們大家共同來(lái)創(chuàng)造，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，努力吧!讓我們生活的天空更藍(lán)，讓我們的母親河更清澈，讓我們呼吸的空氣更清新，讓我們生活在美麗的大花園里，人與人**相處，人與自然溶為一體。歌聲、笑聲、讀書聲、鳥(niǎo)叫聲、變成跳動(dòng)的音符，在空中飛舞傳遞。啊，我心中的文明城市，如詩(shī)如畫，是人們幸福的天堂。

　　如果我們擁有文明，就擁有**的氛圍。我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不僅僅是在口頭上，重要的是行動(dòng)上。把文明融入到我們的學(xué)習(xí)、生活中。讓文明之花盛開(kāi)在我們每個(gè)人的心中，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們都做文明人吧!

　　最后，讓我們一同記住：“我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就將邁出一大步�！眲�(chuàng)建文明城市——人人有責(zé)

什么與我同行作文3

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比松�難免會(huì)遭遇一些困難，一些挫折。你是沿途放棄，還是堅(jiān)持不懈？那次爬天游峰教會(huì)了我學(xué)會(huì)正確地抉擇。

　　天游峰是武夷山最高的山峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)大巨人。我們來(lái)到山腳下，眼看著高聳入云的山峰，我的心里打起了小鼓，對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑：這么陡峭的山路，我能走到山頂嗎？但不管怎么樣，既來(lái)之則安之，我很快地融入了這群爬山的人潮中。烈日烘烤著一個(gè)個(gè)疲勞至極還繼續(xù)向山頂前進(jìn)的人。我感覺(jué)上氣不接下氣，但還是繼續(xù)隨著登山的人群一同前進(jìn)。不一會(huì)兒，我就累得汗流浹背，氣喘吁吁�？粗�那遙遠(yuǎn)的距離，我感覺(jué)我的體力已瀕臨極限了，到達(dá)山頂于我而言，好像是不可能完成的任務(wù)。就在我閃現(xiàn)放棄的念頭時(shí)，“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，這句話在我腦海里浮現(xiàn)。我咬緊牙關(guān)，加快步伐跟上前面的人群，并且不斷鼓勵(lì)自己：無(wú)論多么艱辛，無(wú)論多么辛苦，我都要堅(jiān)持爬到山頂。

　　“堅(jiān)持就是勝利！”最后，在我不斷地努力下終于爬**山頂。站在山頂上，我看著祖國(guó)的壯麗河山，心里涌動(dòng)著一股自豪感。身體在歷經(jīng)這次爬山后，雖然很疲憊，但又有大汗淋漓后的酣暢感。我非常慶幸自己在即將放棄時(shí)又咬牙堅(jiān)持下來(lái)，大家紛紛夸贊我是個(gè)有毅力、不輕言放棄的好孩子。

　　從那次過(guò)后，堅(jiān)持永遠(yuǎn)都與我同行著，現(xiàn)在不管是在學(xué)**還是在生活上，每次我不管做什么事，始終保持著一種信念，它就是——堅(jiān)持不懈。

什么與我同行作文4

　　愛(ài)，與我同行。在愛(ài)的呵護(hù)與保護(hù)下，我逐漸成長(zhǎng)，無(wú)私的愛(ài)與我同行。

　　記得在那一天的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我懷著好心情，正準(zhǔn)備去上學(xué)，這時(shí)傳來(lái)媽**聲音：“女兒，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有大雨，走的時(shí)候別忘記帶雨傘！”我望了望太陽(yáng)公公，嘀咕道：”這樣好的天氣，怎么可能會(huì)有大雨，再說(shuō)，天氣預(yù)報(bào)也不見(jiàn)得次次都準(zhǔn)嗎！“于是，便沒(méi)有理睬媽媽，背**包，興高采烈的去上學(xué)了。一路上，鳥(niǎo)兒在歌唱，花兒在微笑……看著這美麗的風(fēng)景，我不由得被我剛剛做的決定感到驕傲。一開(kāi)始，天氣依舊晴朗，可是，到了第四節(jié)課，天氣就像是：小猴子的臉——說(shuō)變就變。轉(zhuǎn)眼間，天氣就從****便作：烏云密布，電閃雷鳴，接著就下起了傾盆大雨。看到這一幕，我十分后悔，后悔我應(yīng)該聽(tīng)媽**話，把傘帶上，可是，現(xiàn)在不管怎么后悔都是無(wú)濟(jì)于事了，因?yàn)闀r(shí)間不可以倒流。我只好排著隊(duì)伍硬著頭皮朝樓下走去，準(zhǔn)備等雨停了再回去，這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的身影，而那個(gè)人正是媽媽，我欣喜若狂，急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“媽，您不是在上班嗎？怎么會(huì)在這？”媽媽并沒(méi)有回答我，而是默默地為我換上雨靴，這時(shí)，我看見(jiàn)媽**背上全部被雨水的打濕了，看到這兒，我不禁深深地自責(zé)起來(lái)。

　　這就是愛(ài)。愛(ài)，與我的生活緊緊相連，愛(ài)，一直陪伴著我，愛(ài)，一直與我同行！

什么與我同行作文5

　　童年的我，常常去我家后面的山坡上玩。那里留下我許多美好的記憶讓我久久不能忘懷。記憶猶新的便是你——那棵老梨樹(shù)，每每想起它，心底那塵封的記憶便打開(kāi)了枷鎖。

　　春天，一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，這時(shí)候的你，就像一個(gè)嬌羞的少女，正值豆蔻年華，盡情地展示你無(wú)限的風(fēng)采。我最喜歡爬上你那有力的枝頭，坐在上面，嗅著你身上的清香和泥土的芬芳。就算有再多的煩惱，看到這種場(chǎng)景，也會(huì)煙消云散。

　　夏天，你像一位熱情的大姐姐，用濃密的樹(shù)葉為我撐起一片濃陰，用豐滿的羽翼把我庇護(hù)起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)帶上一本書，躺在你的樹(shù)根上，看著書，有時(shí)會(huì)沉浸在其中。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，本以為迎面吹來(lái)的會(huì)是燥熱的風(fēng)，然而你卻用濃綠的樹(shù)葉為我撫去其中的燥熱，留給我的，永遠(yuǎn)只有涼爽。

　　秋天，你像一位正等待出嫁的新娘，那滿樹(shù)的果實(shí)便是你的嫁妝。這時(shí)候的我，最喜歡爬上你的枝干，聞著果實(shí)的'芳香。忽然看見(jiàn)那泛黃的樹(shù)葉，我好想問(wèn)，你老了嗎？

　　冬天，脫去一身盛裝的你，顯得越發(fā)孤獨(dú)、寂寞，就像一位飽經(jīng)滄桑的老人。我撫摸著你干枯的枝干，是你陪我走了三個(gè)季節(jié)，在這些季節(jié)中，我成長(zhǎng)了，而你卻在變老�？粗�那飄零的落葉融入泥土，化為肥料，你是否在等待來(lái)年的春天，變成一個(gè)新的你？

　　老家的梨樹(shù)啊！你何嘗不像我那個(gè)媽媽，一味的為我付出，傻傻梨樹(shù)，無(wú)私的媽媽。有你，真的很幸福！

什么與我同行作文6

　　有一些身體健全的人，都呼喊著上帝對(duì)他們不公*，可是，一些殘疾人卻都非常熱愛(ài)生活，我想殘疾人之所以熱愛(ài)生活是對(duì)生活充滿好奇，而正常人呢，有一點(diǎn)兒小挫折都要宣告自己失敗了，讓別人瞧不起你，你們應(yīng)該向殘疾學(xué)習(xí)，要熱愛(ài)生活，遇到了一點(diǎn)兒挫折要勇敢地爬起來(lái)，再接再厲，總有一天，你們一定會(huì)成功的。

　　有一個(gè)叫做海倫·凱勒的殘疾，她雙目失明，兩只耳朵聽(tīng)不見(jiàn)任何美妙的聲音，可是，她依然對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，而且他還有一顆善良的心，對(duì)生活中的每一件事物充滿好奇，有一顆探索的心。還有一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，將在殘奧會(huì)上打網(wǎng)球，我想，他在家里一定練地很辛苦吧！我們一定要為他加油打氣，祝他能在殘奧會(huì)上表現(xiàn)地非常出色。俗話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

　　我的爺爺就是一位殘疾人，他的腿腳很不靈活，所以，每當(dāng)我有空的時(shí)候，我一定會(huì)帶他在花園里散步，我還會(huì)給爺爺講故事呢！每一天，我都會(huì)讓爺爺鍛煉一下，好幫他恢復(fù)走路的速度。

　　我們可以行動(dòng)自如，走路輕而易舉，可是，那一些殘疾人呢，他們整天坐在輪椅上，有的看不到任何好看、漂亮的圖形；有的聽(tīng)不到任何美妙的聲音；有的不能用手來(lái)吃飯，不能用手來(lái)打字，玩電腦，而我們呢，比他們幸福多了，最起碼我們有一個(gè)健全的身體，所以，我們一定要幫助殘疾人，讓我們的世界變得更加**美好。

什么與我同行作文7

　　在我們身邊，有很多“美麗”的人，不是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的漂亮，而是因?yàn)樗麄冇蟹浅８呱械钠返�。比如：誠(chéng)實(shí)守信的孔子、言而有信的卓恕、孝敬長(zhǎng)輩的陳斌強(qiáng)、樂(lè)于助人的丁誠(chéng)華等等。每次看到他們的事跡，我都非常感動(dòng)，我也勵(lì)志要像他們一樣做個(gè)最美浙江人，可是怎么樣才算是最美的人呢？我不斷的尋求答案，我看見(jiàn)孝敬長(zhǎng)輩的陳斌強(qiáng)，他的媽媽得了老年癡呆，喪失了日常生活能力，可是陳斌強(qiáng)一連五年，風(fēng)雨無(wú)阻，天天帶著媽媽上班，他的孝心，不僅撫慰了母親，也撫慰了每一個(gè)*人的心。

　　愛(ài)默先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“溫馨的家需要每一位家庭成員共同營(yíng)造，父母呵護(hù)孩子是天性，兒女孝敬長(zhǎng)輩更是每一個(gè)兒女應(yīng)盡的責(zé)任！”我想，我也有個(gè)溫馨的家，爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常的愛(ài)我，我也可以從我身邊的小事做起，孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心家人，為愛(ài)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。記得每次我一生病，爸爸媽媽、爺爺奶奶就會(huì)圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，陪我上醫(yī)院，喂我吃藥，背我上下樓，我一次又一次的記在心里，我想要多關(guān)心一下他們。有一次我生病了，媽媽給我買來(lái)一些葡萄，媽媽說(shuō)：“這個(gè)葡萄很好吃的，你和爺爺奶奶一起吃吧�！蔽蚁耄骸斑@么好吃的葡萄我怎么可以先吃呢？”我對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺奶奶，這個(gè)葡萄很好吃的'，你們先吃，你們吃好了我再吃�！睜敔斦f(shuō)：“我們不吃，你生病了，都給你吃吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“不行，不行，應(yīng)該讓長(zhǎng)輩先吃�！睜敔斈棠坛粤似咸研χ�說(shuō)：“甜，真甜！你真是一個(gè)懂事的好孩子，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩了！”我心里美滋滋的，覺(jué)得葡萄更好吃了。

　　小事還有很多很多，爺爺?shù)睦匣ㄧR找不到了，我可以幫忙找；奶奶洗碗了，我?guī)兔κ帐巴肟�；媽媽生病了，我�(guī)兔φ疹檵寢�；爸爸忘記帶鑰匙了，我?guī)桶职珠_(kāi)門。我做的事都不是什么大事，但是我相信只要擁有一顆赤誠(chéng)的心，就會(huì)有意想不到的奇跡，讓*凡變得不*凡，讓愛(ài)融入每個(gè)人的心里，讓我與美同行。

什么與我同行作文8

　　愛(ài)藏在每一滴雨水，每一寸陽(yáng)光中，與我同行。——題記

　　這是大雨后的一天，我與母親在公園里散步，公園的景色很美，花兒開(kāi)得艷麗，草兒長(zhǎng)得嫩綠，樹(shù)也長(zhǎng)得挺拔，但有一棵樹(shù)例外，它長(zhǎng)得矮小，葉子也不象別的樹(shù)那樣翠綠，樹(shù)干還有些彎曲，樣子長(zhǎng)得奇怪而難看，在它的樹(shù)蔭下，長(zhǎng)著一些十分美麗的草兒花兒，它們吸引了我的注意，于是便走近觀察—————它們的花瓣上只有幾顆水滴，并不像周圍的花兒那樣濕了身，我又抬頭望了望那棵樹(shù)，心中多了份莫名的感動(dòng)。

　　我想到的母親，站在我身旁那位呵護(hù)著我的母親！

　　那是一個(gè)雨天，剛放學(xué)，我像往常一樣站在校門口等待著母親，雨水把地面弄午又濕又滑，不留神的人就會(huì)滑倒在這。

　　過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，母親沒(méi)來(lái)，我的心情開(kāi)始有些急躁，看著許多家長(zhǎng)把孩子接走的情景便忍不住抱怨起來(lái)，抱怨天氣，抱怨母親的遲來(lái)，又過(guò)程一段時(shí)間，沉重的書包把我的肩膀弄得酸痛，可是母親還是沒(méi)來(lái)，街上的路燈已亮起，站在校門口等待父母的也只剩下那么幾個(gè)人了，這機(jī)關(guān)報(bào)的畫面，顯得有幾分單調(diào)。

　　又過(guò)了大約十分鐘吧，母親終于來(lái)了，我走向母親，還沒(méi)等母親開(kāi)口解釋，我就開(kāi)始抱怨了，母親也沒(méi)說(shuō)什么，只是不斷重復(fù)著“下次不會(huì)了，下次不會(huì)了�！�

　　回家，晚飯的時(shí)間中，我與母親沒(méi)有太多交流，只有晚飯時(shí)間中的一個(gè)短暫的眼神交流，母親的眼神中似乎想說(shuō)點(diǎn)什么，可說(shuō)不出來(lái)。

　　臨近八點(diǎn)，我在房間中寫著作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)父母新在房間的交談聲，“今天怎么那么遲才回來(lái)，”父親問(wèn)母親，“在路上摔了一跤，遲了一點(diǎn)，”母親放低的聲量對(duì)父親說(shuō)，突然，一種強(qiáng)烈的感覺(jué)向我**，我怎么沒(méi)有察覺(jué)！我居然沒(méi)有察覺(jué)！當(dāng)母親來(lái)遲時(shí)，我居然不是詢問(wèn)原因而是抱怨！看著其它被父母親早早接走的孩子卻忽略了那些自己走回家的！慚愧、后悔，各種情感在一瞬間填滿了我的內(nèi)心！

　　愛(ài)，它無(wú)處不在，只要你伸出手便可觸摸到，因?yàn)樗�躲在每一寸�?yáng)光中，每一句言語(yǔ)中，每一滴雨水中，就讓它與你我同行吧。

什么與我同行作文9

　　微黃的光輝灑在竹簾上，映著輕曳著的湖面，魚兒搖起尾巴甩了甩水，熾熱的橙紅色與鵝黃色拌在了被暈染的高腳杯里。

　　我獨(dú)坐在湖邊，聽(tīng)魚兒激起水波，賞星輝交織天幕。靜謐而又憂傷。是風(fēng)動(dòng)，表妹撒開(kāi)腳，沖了過(guò)來(lái)，“啪嗒啪嗒”聲驚了穹廬。我笑了笑，表妹倚了過(guò)來(lái)，一抹紅裙在綻放，絲毫不顯妖冶。“姐姐，你看那月亮好美啊！”她癡癡地望著，望著，眼中蕩漾著萬(wàn)物。

　　“嗯”，我悶聲道。表妹將臉湊了過(guò)來(lái)，眼眸中暗光流轉(zhuǎn)，“姐姐，你知道為什么月亮?xí)�比太�?yáng)更美嗎？”她眨了眨眼，只剩沉默。

　　我們仰望天，月亮彎彎似溫婉女子的眉眼，既不顯燦爛也不黯淡，只是靜靜地守著一片黑暗與苦澀。周邊一顆星子也沒(méi)有，只能是自己照亮自己，卻依舊獨(dú)綻月光映大地。

　　遙記從前，外婆在一旁訴說(shuō)思鄉(xiāng)游子與月亮的故事，浪漫如李太白的“床前明月光，疑是地上霜”，豪放似蘇東坡的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，月仿佛也就成了一個(gè)情感寄托了。

　　我思索著妹妹說(shuō)的話，太陽(yáng)虔誠(chéng)熾熱，月亮凄美憂傷，無(wú)論從哪一方面說(shuō)，都是太陽(yáng)更勝一籌。蹙著眉，依舊無(wú)法理解表妹說(shuō)的話，只得呆呆望月。

　　再度望月，已是多年后，月依舊如從前般獨(dú)訴衷腸，幽深，似有月下旅人起舞漫步，也有仙人翩躚。是仙人打翻了月色，鋪天蓋地地灑上池面，濃墨重彩。是無(wú)盡的黑夜，是濃得化不開(kāi)的月光，二者抗衡著，本以為月會(huì)被吞噬湮滅，怎知它依舊堅(jiān)守本心，絲毫不被黑暗所沾染。

　　這才明白，月之美便在于恪守本心，純真皎潔，在孤獨(dú)中依舊挺立，我自孤獨(dú)，但也努力發(fā)著自己的光，耐得住寂寞，卻也將自己的一切獻(xiàn)出，毫無(wú)保留。在我看來(lái)，它已是光芒萬(wàn)丈。而太陽(yáng)熱烈明麗，著實(shí)有些太張揚(yáng)了。

　　也許月亮存在的意義并不是文人墨客們的情感寄托，也不是人們津津樂(lè)道的話題，人生的標(biāo)桿或許才是它存在的意義。

　　月是恪守本心，甘愿奉獻(xiàn)的君子，是真正能活出自己本色的同行者。

　　仰頭，望天，月色翩躚，輕紗曼舞，乘著池塘中的漣漪，一圈一圈泛起，卻不曾凋零。

　　“月真美��！”我不禁喃喃道。月乘著風(fēng)挑弄心弦，將德行銘入骨髓，融于血肉，亦與我同行。

什么與我同行作文10

　　從一年級(jí)到六年級(jí)我一共走過(guò)多少艱辛又快的旅程��！而能從一年級(jí)就陪伴我的同學(xué)就是——畢然。

　　畢然是一個(gè)和我有共同語(yǔ)言的“死*”，下面我就來(lái)給你介紹介紹他吧！

　　小學(xué)一年級(jí)我還只是一個(gè)無(wú)知的happy boy！我對(duì)身邊的一切事物都充滿好奇，哪有人就避免不了：跌打損傷，磕磕碰碰，摔這摔那，把自己的一身“小脆骨”摔得“泣不成聲”。但自從我認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)好的畢然以后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的改變：上課不吃東西，不玩玩具，不打瞌睡，甚至發(fā)展到了上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真回答問(wèn)題、認(rèn)真思考；這一系列的改變不但使我成績(jī)上升，而且我也變得更愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)與社會(huì)交流了。使我更加崇拜他。

　　畢然不但學(xué)習(xí)好，而且還很樂(lè)于助人呢！

　　記得在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天的早晨，班上大多數(shù)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室。大家雖然聊得很起勁，但內(nèi)心深處表現(xiàn)著對(duì)這爛天氣的感嘆，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這一句詩(shī)害得我們**地打了一個(gè)噴嚏（因?yàn)檫@是一個(gè)很冷的詩(shī)句），大家紛紛責(zé)怪那位嘩眾取寵的同學(xué)。但我仿佛因?yàn)榘l(fā)燒而沒(méi)有力氣責(zé)怪他，畢然卻看見(jiàn)了我這奇怪的舉動(dòng)，因?yàn)槲?時(shí)遇到這樣的情況是又打又罵，畢然心想：莊錦寅不可能不打他，這不是莊錦寅的性格。于是前來(lái)詢問(wèn)我原因，我則重重地打了一個(gè)噴嚏說(shuō)：“沒(méi)什么，只是一點(diǎn)小小的感冒而已。”雖然我覺(jué)得不足為奇，但身為死*的畢然卻認(rèn)為這是一個(gè)大問(wèn)題。他不停的幫我倒熱水吃藥，照顧我。

　　我感到非常開(kāi)心，在我感冒好了之后，我便把自己精心制作的死*書簽交給了他。我們癡癡的相互對(duì)視著然后緊緊的擁抱起來(lái)。過(guò)了許久才蹦出一句話：“我們是永遠(yuǎn)的兄弟！”……

　　在這短暫的六年的小學(xué)時(shí)光里，有一些人值得一生去信任，去守護(hù)。畢然我想對(duì)你說(shuō)——和你同行真好！

安全與我同行作文10篇（擴(kuò)展6）

——以安全與我同行作文為題的作文3篇

以安全與我同行作文為題的作文1

　　仲夏的烈日炙烤大地，沒(méi)有一絲涼風(fēng)，筆者應(yīng)邀踏進(jìn)渠江鎮(zhèn)第六小學(xué)，“高高興興上學(xué)，***安回家”尤如一股和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，吹進(jìn)心坎，好不愜意!

　　“安全建設(shè)是學(xué)校品牌建設(shè)的一個(gè)重要方面，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，安全是最基本的需要，提供一個(gè)方便、安全的環(huán)境，是家長(zhǎng)最基本的要求。”熊福文校長(zhǎng)認(rèn)為，安全是師生最基本的需求。

　　**來(lái)，該校**全體教師充分討論，集體研究，科學(xué)制訂了一系列安全規(guī)章**：《衛(wèi)生檢查管理**》、《事故應(yīng)急處理**》、《消防安全工作**》、《交通安全防范**》、《突發(fā)事件處理措施》、《安全責(zé)任追究**》、《安全教育常規(guī)管理》等等。學(xué)校還訂立了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層**、門衛(wèi)、班**、科任教師、值周教師、體育教師、后勤工作人員安全職責(zé)，建立學(xué)校與家長(zhǎng)、與*、消防、交通的聯(lián)系機(jī)制，設(shè)立安全衛(wèi)生**崗，學(xué)生個(gè)個(gè)佩戴安全小黃帽，安全工作管理網(wǎng)絡(luò)健全、職責(zé)分明，做到安全工作時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管、責(zé)任有人擔(dān)。抓安全、重細(xì)節(jié)成為渠江六小師生的共識(shí)，該校層層簽訂安全工作責(zé)任書，學(xué)校與年級(jí)組、學(xué)校與班**、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、班**與科任教師都簽訂了安全工作責(zé)任書。

　　“下課后，不要追逐打鬧;放學(xué)后不要在校逗留玩耍�！边@是該校四年級(jí)學(xué)生自己制訂的安全班規(guī)“十不要”的一部分內(nèi)容�！鞍嘁�(guī)學(xué)生自訂，讓他們?cè)谧灾鲄⑴c中健康成長(zhǎng)。”熊福文校長(zhǎng)說(shuō)。在學(xué)生制訂班規(guī)過(guò)程中，教師是**者、指導(dǎo)者和建議者，學(xué)生是制訂班規(guī)的主體，是班規(guī)的參與者和最終決定者。**校規(guī)自己訂，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，自我檢查，自我約束，讓“不文明行為”從他律變?yōu)樽月伞＝翊洪_(kāi)學(xué)，該校各班根據(jù)縣教育局安全工作文件精神，重新修訂了班規(guī)，促進(jìn)了**班級(jí)的創(chuàng)建，成為學(xué)校安全一道靚麗的風(fēng)景線。

　　該校充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，通過(guò)舉辦各種報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、參觀、征文等各種形式宣傳安全知識(shí)，先后開(kāi)展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“**與我同行”、“我是安全小衛(wèi)士”、“安全防火健康成長(zhǎng)”、“遵守交通規(guī)則從我做起”、“規(guī)范教我這樣做”等充滿童趣而富有教益的活動(dòng)。

　　熊福文校長(zhǎng)告訴筆者：“學(xué)生心理安全是校園安全重要組成部分。只有關(guān)注了學(xué)生心理安全，創(chuàng)建****校園才不是一句空話�！痹撔Ｍㄟ^(guò)開(kāi)展心里知識(shí)講座、談話、書信等形式，緩解他們的心理壓力，減輕其精神負(fù)擔(dān)，避免出現(xiàn)意外。老師的正面引導(dǎo)，關(guān)心教育，小心翼翼地進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，經(jīng)常與其家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同配合教育，對(duì)這樣的學(xué)生做到早預(yù)見(jiàn)、早發(fā)現(xiàn)、早談心、早處理，卓有成效地構(gòu)建**校園。

　　該校十分重視加強(qiáng)校園內(nèi)外周邊環(huán)境治理，通過(guò)櫥窗、板報(bào)、*等進(jìn)行安全教育，對(duì)校園安全重點(diǎn)隱患部分進(jìn)行重點(diǎn)安全管理，把一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，在教學(xué)區(qū)實(shí)行樓道執(zhí)勤制，上下課實(shí)行提前5分鐘交**，門衛(wèi)24小時(shí)值班制。

以安全與我同行作文為題的作文2

　　上帝是公*的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识�死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎? 我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞**斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路**，我們就帶著好奇心走了過(guò)去。“氨我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞**一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！薄叭绻�這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……

　　現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在**多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居****。所以，無(wú)論交-警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

　　讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的`明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!

安全與我同行作文10篇（擴(kuò)展7）

——安全與我們同行黑板報(bào)圖片3篇

安全與我們同行黑板報(bào)圖片1

　　安全，是人類的本能欲望。*人一向以安心、安身為基本人生觀，并以居安思危的態(tài)度促其實(shí)現(xiàn)。因而視安全為教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。由于社會(huì)的進(jìn)步，人類生活方式愈趨復(fù)雜，可能危害身體生命安全的情況隨之增加。因此，國(guó)際君友會(huì)呼吁各級(jí)學(xué)校加強(qiáng)實(shí)施安全教育，并增設(shè)課程，而與各有關(guān)課程及課外活動(dòng)配合實(shí)施。其目標(biāo)為:

　　一、**、預(yù)防、排除及避免意外傷害事件，以維護(hù)身體生命安全。

　　二、提高警覺(jué)心態(tài)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，以確保生活的安全，及工作的順利。

　　三、由個(gè)人身體、生命，與生活之安全，進(jìn)而達(dá)到團(tuán)體活動(dòng)、社會(huì)運(yùn)作、國(guó)家生存之安全。

　　其要項(xiàng)則為:

　　一、生活安全教育:包括衣、食、住、行、工作、運(yùn)動(dòng)、急救、護(hù)理、防病、防傷、防毒、防水、防火、防風(fēng)、防電、防震等。

　　二、交通安全教育:由于道路交通頻繁，特別加強(qiáng)作項(xiàng)目推行，以防止行路、乘車之意外事件。

　　三、培養(yǎng)應(yīng)變避難、防空疏散等知識(shí)與技能。安全教育實(shí)施方式，則以教學(xué)活動(dòng)為主，行政措施為輔。行政措施在提供安全之設(shè)備與環(huán)境;教學(xué)則心理態(tài)度之涵泳、習(xí)慣行為之陶冶與知識(shí)技能之培養(yǎng)相輔并重。其預(yù)期教育效果，則寄望于個(gè)人安全、團(tuán)體安全、社會(huì)安全、*的統(tǒng)整而遠(yuǎn)大目標(biāo)之體現(xiàn)。

安全與我同行作文10篇（擴(kuò)展8）

——愛(ài)與我同行作文900字

愛(ài)與我同行作文900字1

　　**般濃重的夜里，一道彎彎的月寂靜地掛在天邊，淡雅、寧?kù)o。都市的喧鬧已退去，靜謐的夜是那么讓人懷念。我站在窗邊向外望去，卻勾起了我對(duì)過(guò)去的回憶，那些與奶奶在一起的時(shí)光，那些愛(ài)的點(diǎn)滴。

　　小時(shí)候奶奶總是盡她最大的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我。每天上學(xué)的路上，她總是用她的手緊緊地抓住我的手，那雙手布滿了老繭，是那么蒼老、枯瘦，但卻是那么溫暖、熟悉。她用她的身軀為我抵擋風(fēng)寒，從末離去，同行的道路上布滿了她的愛(ài)。年近花甲的她總是堅(jiān)持著每天送我上學(xué)，只是為了能在身邊一直保護(hù)著我�？粗�她年邁的身影，我想我讀出了一首愛(ài)的歌謠。

　　那時(shí)的奶奶因?yàn)橛形�，好像有著用不完的力量。過(guò)去我家住在九樓，沒(méi)有電梯。小時(shí)候每當(dāng)我撒嬌說(shuō)走不動(dòng)時(shí)，奶奶就會(huì)笑著背我上樓。九樓，她就這樣無(wú)怨無(wú)悔地走著。那天父母不在家，只剩下了我與奶奶，年少的我在家中睡覺(jué)，而奶奶看我睡著了便出去扔垃圾，將門輕輕地開(kāi)著，一陣風(fēng)呼地吹過(guò)，門“啪”地一聲鎖**，把沒(méi)帶鑰匙的奶奶鎖在了外面。

　　這時(shí)她本能地想我，怕我自己在家害怕，怕我起來(lái)哭鬧，她竟然到了鄰居家，爬**鄰居家窗臺(tái)想要跨到我家窗臺(tái)上用這種方式進(jìn)到屋中。九樓高，奶奶就這樣為了我“高空作業(yè)”，她用她蒼老的.手死死地攀著窗框奮力地跨了過(guò)來(lái)，不亞于一個(gè)年輕人的身手輕敏，卻讓我陣陣后怕，但卻溫暖，這愛(ài)一直在我身邊揮之不去。

　　那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)也道不盡，奶奶為了我喜歡的一只金色兔子而不怕辛苦地到處去買;我趴在窗臺(tái)吹泡泡，把玩具掉出窗外，奶奶怕我哭，便從九樓下去撿，又匆匆地為我送回……這些事如同一張張剪影，積蓄在了我的腦海中，編織了一場(chǎng)斑瀾的夢(mèng)。從小到大愛(ài)卻從末中斷過(guò)，伴隨著我成長(zhǎng)。

　　8個(gè)月零6天，奶奶已經(jīng)離開(kāi)了我這么久，再也不會(huì)回來(lái)，那兔子依舊擺在我的桌子上，每當(dāng)我看到它，還是一種溫暖的感覺(jué)，我知道在我成長(zhǎng)的道路上，奶奶的愛(ài)永不缺席，因?yàn)樗�親口說(shuō)道她會(huì)永遠(yuǎn)在我身邊，我相信!

　　夢(mèng)里多少次又回到了上學(xué)路上，奶奶陪在我身邊，還是那種溫暖的愛(ài)，如果有下次請(qǐng)讓我牽著您的手，與我同行一生，這就是愛(ài)。

安全與我同行作文10篇（擴(kuò)展9）

——與我同行作文 (薈萃20篇)

與我同行作文1

　　“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”這首《時(shí)間都去哪兒了》，自春晚以后不知打動(dòng)了多少人的心，而歌詞中所唱的，不正是世上所有父母的寫照嗎？！

　　歌聲中，我的思緒追溯到七年級(jí)的一個(gè)冬天，刺骨的寒風(fēng)裹挾著豆大的雨點(diǎn)從高空傾瀉而下，我渾身發(fā)抖地鉆入了被窩，但馬上我就感到了一股異樣的燥熱，渾身的不適導(dǎo)致我不停的**，聲音很快引來(lái)了爸媽�！霸趺戳�？”媽媽揉著惺忪的睡眼，摸了一下我的額頭，“呀，怎么這么燙啊，你是不是感冒了？”旁邊的爸爸急忙用體溫計(jì)測(cè)了一下，“39℃！你發(fā)高燒了！”媽媽急忙叫來(lái)了一位相熟的醫(yī)生，他嫻熟的給我打**吊瓶，一通忙活后已是半夜12點(diǎn)鐘。不久，退燒的吊瓶起了作用，我在媽**注視中，沉沉的睡去。

　　“呀！”我被**驚醒，睜開(kāi)眼睛一看，已經(jīng)是**3點(diǎn)半了，我的驚叫吵醒了一旁打盹的媽媽，“怎么了？”媽媽著急的問(wèn)�！皨�，你怎么還不睡啊，明天還有事情要做啊�！蔽矣行┥鷼�，看著媽媽困乏的身影，眼淚止不住地流了下來(lái)。媽媽啊，您難道不知疲倦嗎？這份逆境中的遮蔽，我用一輩子也報(bào)答不了��！

　　“轟隆隆……”又是一個(gè)冰冷的雨夜，窗外，狂風(fēng)肆虐，閃電橫行，傾盆大雨從天而降，我的心也仿佛被這場(chǎng)大雨打擊得狼狽不堪。

　　我落魄的站在母親面前，一邊的茶幾上擺放著成績(jī)單，還未開(kāi)口，我的眼淚就像斷了線的珠子，一顆顆滾落在地板上，我低著頭，等待著即將到來(lái)的.狂風(fēng)暴雨。但，媽媽只是嘆了口氣，并沒(méi)有像以往嚴(yán)厲的斥責(zé)�！昂⒆�，不怪你，你盡力了，這次失敗了，還有下次，媽媽永遠(yuǎn)**你�！蔽殷@異的抬起了頭——媽媽滿臉的溫柔、信任、期待，瞬間讓我的淚水一如決堤的洪水奔涌而出�！皨�，我一定好好學(xué)，保證下次考好……”這挫折中的寬容，不也是母愛(ài)的含蓄體現(xiàn)嗎？

　　“母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”恍惚中，我似乎變成了一株挺立在荷葉下的紅蓮……

與我同行作文2

　　在學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》中，我記得最熟、體會(huì)最深的就是第二條和第十條。每當(dāng)提到《守則》時(shí)，我就會(huì)情不自禁地朗誦出來(lái)：“2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德……10、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心�！币�?yàn)檫@兩條規(guī)定是我踐行法律意識(shí)和誠(chéng)實(shí)守信的開(kāi)始，也是我學(xué)習(xí)生活中的行動(dòng)指南，它將伴隨我走向美好的明天。

　　俗話說(shuō)：“不依規(guī)矩，不成方圓”。守法的前提是守紀(jì)，可是那天我卻把它給忘記了。那是上一年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)回家，我和同學(xué)邊走邊和同學(xué)在路上玩耍，誰(shuí)知被身后開(kāi)車的叔叔看到，他便打電話告訴我媽媽�；氐郊依铮�我看到媽媽滿臉的擔(dān)心和憤怒，而且大聲地質(zhì)問(wèn)我：“你為什么在路上玩耍？這很危險(xiǎn)，你知道嗎？”我不敢作聲，默默地低下了頭。媽媽消下氣來(lái)后，給我講了許多因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的不幸事件，還有不遵守校規(guī)校紀(jì)逃學(xué)去河里洗澡的小學(xué)生被河水奪去生命的故事。而這些故事都與法律有關(guān)，我于是便知道法律就在我們身邊，就在生活學(xué)習(xí)的小事中，作為小學(xué)生，要有自我保護(hù)的意識(shí)，維護(hù)法律的習(xí)慣。從那以后我再也沒(méi)做過(guò)違法亂紀(jì)的事情。

　　還有一件事讓我對(duì)“誠(chéng)實(shí)守信”深有感觸，使我知道做人的原則首先是“誠(chéng)實(shí)守信”。這事發(fā)生在我上二年級(jí)時(shí)上學(xué)期放假那天，我和同班好友王家賢發(fā)現(xiàn)考分不到90分，便約定把考試試卷藏起來(lái)，只讓父母看成績(jī)冊(cè)上的分?jǐn)?shù)。并且當(dāng)父母一問(wèn)到時(shí)，就只說(shuō)老師沒(méi)發(fā)下來(lái)。很快過(guò)了春節(jié)，下期就要開(kāi)學(xué)了，我很慶幸自己終于瞞天過(guò)海了。媽媽也開(kāi)始做我和她新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，不料在給我洗書包的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我隱藏的試卷。這次媽媽可不像前面那樣溫柔了，她一邊用嚴(yán)厲的眼光看著我，一邊糾著我的耳朵說(shuō)：“你為什么要撒謊？我不是告訴過(guò)你誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本嗎？你真讓我失望�！币贿B幾天，媽媽都還為這件事生氣，我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，求媽媽原諒我�？丛谖抑�錯(cuò)能改的份上，媽媽找來(lái)許多有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的故事書，給我講解它們的真正含意。從中我受到深刻的教育與啟發(fā)。從此，“誠(chéng)實(shí)守信”成了我最好的朋友常伴我心。

　　同學(xué)們，以上兩件事是我的親身經(jīng)歷，它讓我學(xué)會(huì)了遵紀(jì)守法，懂得了誠(chéng)實(shí)守信，它們是我生活中的兩大法寶。我想，構(gòu)建**社會(huì)是我們每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任，創(chuàng)建**校園也是我們?nèi)�校師生的義務(wù)。我真誠(chéng)希望同學(xué)們能遵紀(jì)守法，做誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

與我同行作文3

　　抱琴未須鼓，天地自知音。

　　蟬鳴樹(shù)深，夏織錦瑟。20xx年的夏天，時(shí)間流逝得像個(gè)蹣跚的老人，那年我第一次見(jiàn)到它。我看見(jiàn)我稚嫩的手捧起它，在夏天的烘焙里，我的血液溫?zé)幔�趨于沸騰，感覺(jué)我的血液變成一波波***浪潮，以從未有過(guò)的方式拍打我的經(jīng)脈。它那時(shí)才標(biāo)準(zhǔn)琴的八分之一高，適合那時(shí)我的小小身軀。歪歪斜斜地架起琴，它發(fā)出了在這世界上的第一音，那個(gè)歪歪斜斜的音，猶如懸崖上學(xué)飛的小鷹，又似剛出生時(shí)站不穩(wěn)的小鹿，我們一起，走進(jìn)清涼的山谷。

　　后來(lái)我長(zhǎng)大，它也長(zhǎng)大了，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)琴的二分之一。二年級(jí)的我在操場(chǎng)上跑得飛快，風(fēng)追著我跑，它們千方百計(jì)地掛在我的發(fā)絲上，鉆進(jìn)我的毛孔里，它們扯著我，讓我跑慢點(diǎn)，不然我會(huì)飛起來(lái)，像是斷了線的風(fēng)箏一樣，**又孤獨(dú)。周三下午有一節(jié)大課間，無(wú)論我跑得多快，總會(huì)像小雞一樣被拎去見(jiàn)它。鉆進(jìn)悶熱的房間，我看見(jiàn)它輕蔑的眼神。斥責(zé)我為什么沒(méi)有同它一起玩。我漲紅著臉把風(fēng)扇開(kāi)得呼呼響，而琴音就像蚊子一般在風(fēng)扇中氣若游絲地飄蕩。

　　等它長(zhǎng)成琴中的少年，我開(kāi)始帶著它參加比賽。我發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中我越來(lái)越喜歡它了。而它的聲音也越發(fā)的婉轉(zhuǎn)。這個(gè)春天最后的`桃花，獨(dú)自在無(wú)人的懸崖開(kāi)落。鳥(niǎo)鳴聲從山谷傳遞出來(lái)，像風(fēng)吹動(dòng)水晶穗子的鈴鐺。我和它一起準(zhǔn)備曲目，音樂(lè)如剛?cè)诨�的山泉，總帶著一絲冰晶的聲音，那是我和它猶存的一絲稚嫩。偶爾煩躁，便和他大聲爭(zhēng)吵，它傷心地把音樂(lè)剪得支離破碎。我緊緊抱著它，流下后悔的淚。背著它，坐在巴士里看傍晚染紅的夕陽(yáng)到入夜?fàn)N爛的霓虹，看孤零零的星宿。從家到音樂(lè)廳的那輛巴士收集了好多人的故事，其中也有我們的。

　　它終于長(zhǎng)成了標(biāo)準(zhǔn)琴，我也步入了初中。不曾帶它去新的學(xué)校，看出它有些失落。20xx年的一個(gè)秋日，我終于帶上它。整個(gè)操場(chǎng)火辣辣的眼光，快把我燙出個(gè)洞。四周靜謐，只聽(tīng)見(jiàn)我的鞋子踩在舞臺(tái)上“咯噔咯噔”的聲音，像是在催促所有的人用秒針奔跑。它輕聲安慰我，我眨眨眼睛，音符隨著我們默契的配合緩緩流出，潺潺不絕。風(fēng)輕輕吹開(kāi)我灰藍(lán)色的長(zhǎng)裙，也把我們的音樂(lè)吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那天我和它都很快樂(lè)，我抱著它看學(xué)校的夕陽(yáng)。晚霞絢麗，天地靜悄悄的，有一首樂(lè)曲在我心中升起，繁華，壯麗。

　　恍惚間回頭。我發(fā)現(xiàn)，它一直與我同行，陪我長(zhǎng)大。我與它一起體會(huì)著音樂(lè)的快樂(lè)，雖然我因?qū)W業(yè)與它有所疏遠(yuǎn)，可既得琴中趣，何勞弦上音？我中有它，它中有我，小提琴已經(jīng)匯入了我的生命之河。

　　這條河流，一路歌唱，穿過(guò)巉巖，流經(jīng)*沙，拂過(guò)夾岸的野花，一路向前。我的琴，與我同行，奏響華美的樂(lè)章。

與我同行作文4

　　愛(ài)是一個(gè)含義深刻的字。在我們的身邊，有一群身體有缺陷的人，有些人覺(jué)得他們身體有障礙，沒(méi)用，是社會(huì)的累贅，于是就嘲諷他們，排斥他們，使他們?cè)�本脆弱的心變得更加容易破碎。遇到殘疾人，我們不�?yīng)該，也不能諷刺他們，我們要主動(dòng)向他們伸出援助之手。

　　前一段時(shí)間，我和我的朋友去市區(qū)玩，走著走著，就聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)了斷斷續(xù)續(xù)的歌聲，我們都很疑惑這歌聲從何而來(lái)?就加快腳步朝前走去，想看看發(fā)生了什么事。聲音越來(lái)越清晰，我們看到了一個(gè)憔悴的大人在唱歌，跟他一起的還有一個(gè)天真無(wú)邪的孩子。那個(gè)孩子只有一個(gè)手臂，正依偎在大人身邊，大人看到孩子這樣，心疼地皺著眉頭。路旁的`行人看到他們這副模樣，紛紛慷慨解囊：10元、5元、20元……突然，我看見(jiàn)一雙小手拿著100元朝他們走去，把100元塞到了大人的手里，大人熱淚盈眶，一個(gè)勁地說(shuō)謝謝。孩子走時(shí)，還回頭朝大人和那個(gè)殘疾的孩子甜美地笑了笑。然后在一片贊揚(yáng)聲中離開(kāi)了這里。

　　望著她離去的背影，我在想：為什么大人會(huì)熱淚盈眶呢?為什么路人會(huì)贊揚(yáng)她呢?為什么?這到底是為什么?她就像熾熱的夏天里吹來(lái)的陣陣習(xí)風(fēng)，讓人身心舒暢;她就像寒冷的冬天里燃燒的火苗，讓人的心底都暖融融的;她就像渾身散發(fā)光芒的天使，把人拉出黑暗的深淵。她在殘疾人最需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸出了援助之手，她給予了殘疾人關(guān)愛(ài)與自尊。我打心底里佩服她。

　　在遇到殘疾人的時(shí)候，我們要跟那個(gè)孩子一樣，關(guān)愛(ài)殘疾人，讓殘疾人感受到社會(huì)給予他們的溫暖，讓她們?cè)�本脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，還要幫助他們走出自卑的陰影。愛(ài)，與我同行!

與我同行作文5

　　那一夜的事，永遠(yuǎn)讓我不能*靜。那件事，已在我的心里留下了深深的烙印。從不曾想過(guò)交通安全于我有什么關(guān)系，但是那一夜之后，我猛然發(fā)現(xiàn)，交通安全離我們是如此之近，如此令人不能忘懷。

　　那天，我正在寫作業(yè)，突然聽(tīng)到了一陣凄厲的尖叫和刺耳的剎車聲，我和媽媽趕忙下樓看看是怎么回事。

　　只見(jiàn)一個(gè)婦女倒在血泊之中，旁邊有一輛面包車，司機(jī)正不知所措的站在旁邊。哦！發(fā)生**了！一個(gè)生命就像流星一樣消逝了。

　　原來(lái)，這位阿姨是我們同院的，她要到馬路的對(duì)面去買東西，可是這一去，再也回不來(lái)了，她的孩子再也不會(huì)聽(tīng)到媽**呼喚了。

　　想到這里，我的眼睛禁不住濕潤(rùn)了。

　　我想，要是這位阿姨走斑馬線該多好啊，這位司機(jī)開(kāi)慢點(diǎn)多好啊，有可能這位阿姨*生就這一次不走斑馬線，有可能司機(jī)*生就這一次開(kāi)快車，可是，偶然發(fā)生了，事故發(fā)生了，悲劇發(fā)生了……

　　一切是那樣的.不可挽回，我邊上樓邊想象著未來(lái)的交通情景。

　　人人都走斑馬線，汽車不闖紅燈，不壓黃線，大路上不必要**指揮，不需安裝攝像鏡頭。大家相互信任，整個(gè)城市就像一個(gè)大家庭一樣，那該多好啊。

　　我呼吁全社會(huì)的人，都來(lái)關(guān)注交通安全，提升交通安全意識(shí)，珍惜自己的生命，杜絕“馬路殺手”，杜絕酒后駕車，要知道每一個(gè)生命的背后，都有很多雙期盼**回家的眼睛啊。

　　每個(gè)人向文明跨出一小步，整個(gè)社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步！

與我同行作文6

　　當(dāng)抬頭一人孤獨(dú)的的看著天空，你何時(shí)在我身旁出現(xiàn)我已記不完全，睜眼后第一個(gè)看見(jiàn)的便是你慈愛(ài)的臉，抬起頭也便是你溫柔的眼神。

　　當(dāng)回首青春的路途我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你一直與我同行。謝謝你母親。

　　【一】6歲

　　上學(xué)的路途充滿泥濘，一深一淺的足跡明晰著你對(duì)我的愛(ài)。剛剛踏入小學(xué)殿堂的我總是調(diào)皮，回家后的衣裳畫滿了童年的符號(hào)。你看著我，無(wú)奈的搖了搖頭，摸摸我的腦袋，柔柔的聲音從頭頂傾瀉下來(lái)：“把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里吧，你啊，何時(shí)才能讓媽媽不操心呢？�！蔽覍�(duì)著母親綻開(kāi)了笑容，我知道她的溫柔知道她對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。

　　【二】9歲

　　被請(qǐng)家長(zhǎng)是小時(shí)候的家常便飯，老師的烏云壓頂**著自己的淚珠掉落。母親陰沉的臉看著格外恐怖，想著之后的鞭子落在身上的火辣，情不自禁就打了個(gè)冷顫。媽媽仔細(xì)地聽(tīng)著老師所說(shuō)的一切，點(diǎn)著頭表示贊同，有時(shí)會(huì)皺一皺眉，有時(shí)又似乎出神的在想著什么。待漫長(zhǎng)的等待結(jié)束后，我們終于能回家了。路途中，星光點(diǎn)點(diǎn)，母親走在前面一步不停，走在紅燈口，她回首看了看我，竟哭出了淚。手足無(wú)措的我上前遞上紙，她溫暖的手又拂**我的頭頂，她對(duì)我說(shuō)：“人總會(huì)犯錯(cuò)，但一定要改，我相信我的孩子會(huì)是最棒的，即使不是，在這世界上也一定是一顆明珠，因?yàn)槟闶俏业暮⒆?...”聽(tīng)著聽(tīng)著我愧疚的低下了腦袋，母親我又是何德何能能讓你一直這樣寬容，悔疚的淚珠掉落了下來(lái)，一滴，兩滴，靜靜滾著，它們說(shuō)一定會(huì)成功。

　　【三】15歲

　　當(dāng)沉重的書堆淹沒(méi)了孩子小小的頭，單薄的身子在夜晚風(fēng)吹時(shí)更加柔弱。母親輕輕的推開(kāi)了孩子臥室的門，小心翼翼的端著一碗熱氣騰騰的面條來(lái)到了饑腸轆轆的孩子的面前。她柔聲說(shuō)著最富有慈愛(ài)的話語(yǔ)，細(xì)細(xì)叮囑著明天的事情和早點(diǎn)睡覺(jué)的語(yǔ)言，孩子點(diǎn)著頭一邊吸允著那濃濃愛(ài)意的面，綻開(kāi)了笑臉，母親的手緩緩摸著孩子的頭，帶著絲絲冰涼的觸感，很舒服也很溫柔。孩子靜靜的凝視著母親，她竟變得如此蒼老，絲絲白發(fā)在那堆青絲中格外刺眼，孩子伸出手要去拔掉那脆弱的一面。母親伸手制止，燈光下的皺紋竟已經(jīng)那么深，孩子垂著頭似乎在想什么，她看著地面的燈影，似乎已經(jīng)照了15年。

　　自此孩子抬著頭看向母親，她謝謝她的一路陪伴，也似乎明白了愛(ài)的道理：愛(ài)是一盞燈黑暗中照亮前行的路，愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房。愛(ài)是春天的雨，夏日的陽(yáng)，秋天的果，冬日的陽(yáng)。沒(méi)有什么能丈量愛(ài)腳下的路有多長(zhǎng)，沒(méi)有什么能測(cè)量愛(ài)心中的海有多深。唯有時(shí)間能一刻不停的注視著愛(ài)的身前和身后，明晰著愛(ài)的足跡，記錄著愛(ài)的故事，追隨著愛(ài)的人們。

　　最后我想在此說(shuō)一句：“媽媽，我愛(ài)你�！�

與我同行作文7

　　在電視上，一則則廣告讓你目不暇接，一處處風(fēng)景讓你沉醉，但你可否知道這只是屬于一個(gè)“金玉其外，敗絮其中”的柑桔。稍不留神，你將會(huì)拿錢買“假”。賣主講得頭頭是道，買主卻因?yàn)橥獗砻利惗�高估它的價(jià)值，買來(lái)一用，苦不堪言。這一現(xiàn)象不應(yīng)該存在這社會(huì)，我們要永遠(yuǎn)堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信這條人生法則，時(shí)刻做一位誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　特別是生活在商場(chǎng)上的人，尤其要注意誠(chéng)信。所謂“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”嘛。就拿最普通的話題來(lái)講吧！隨著季節(jié)的變化，人們需要買各種款式的衣服，而店主也去進(jìn)了許多形色各異的服裝使人看得眼花繚亂。當(dāng)人們帶了一份好心情走向店里時(shí)，卻遭到同伴的阻攔。她說(shuō)：“別進(jìn)去，這家會(huì)騙人的，我們還是到別家去看看吧！”因缺少誠(chéng)信導(dǎo)致他失去了許多顧客。做生意是如此，做人也同理啊。誠(chéng)信是人們共同的品格，是世界人民溝通的橋梁。它不是鉆石，卻煥發(fā)出比鉆石更為奇異的光芒。它不是金玉，卻比金玉更為高貴美麗。有了它，你的人生就有了另一番情趣；有了它，你就有了超凡的見(jiàn)識(shí)。無(wú)論你走到哪里，如果誠(chéng)信都陪伴在你的左右，那么你的人生將會(huì)更成功。

　　誠(chéng)信是一種力量，它使你得到任何**和金錢都得不到的尊重，使你在困難、受挫時(shí)，奮然前行，創(chuàng)造出一條屬于自己的人生軌跡。

　　誠(chéng)信是一種財(cái)富，不會(huì)像沙石一樣被流水沖走，不因時(shí)間而流失，不因一時(shí)的吃虧而成永久。它具有高山大澤的陽(yáng)剛大氣，流水山泉的陰柔秀美，山川草原的廣袤寧?kù)o。

　　你瞧，小溪因?yàn)閷?duì)大海的誠(chéng)信，才不怕山石的阻攔，不貪戀幽谷的美麗，不留戀百鳥(niǎo)的嫵媚，到達(dá)了成功的彼岸——海洋。

　　太陽(yáng)、月亮因?yàn)閷?duì)大地的誠(chéng)信，才日升月起，才有了繁榮、旺盛的景象，才有了“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”的頌歌。

　　東風(fēng)遵守了春天的誠(chéng)信，才有了百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)**的熱鬧，才有了“二月春風(fēng)似剪刀”的感激，“春風(fēng)又綠江南岸”的深切期望。

　　這一種種現(xiàn)象都是來(lái)自它們有了誠(chéng)信，才有了這一幅幅繁榮的景象。講究誠(chéng)實(shí)守信至今還是我們**民族的傳統(tǒng)美德。因此，我們更要做到誠(chéng)實(shí)守信，以致把它發(fā)揚(yáng)光大，使它永駐在世界的每一個(gè)角落。最后，讓我們一起來(lái)呼喚：“誠(chéng)信與我同行，創(chuàng)造美好的未來(lái)！”

與我同行作文8

　　從一年級(jí)到六年級(jí)我一共走過(guò)多少艱辛又快的旅程�。《�能從一年級(jí)就陪伴我的同學(xué)就是——畢然。

　　畢然是一個(gè)和我有共同語(yǔ)言的“死*”，下面我就來(lái)給你介紹介紹他吧！

　　小學(xué)一年級(jí)我還只是一個(gè)無(wú)知的happyboy！我對(duì)身邊的一切事物都充滿好奇，哪有人就避免不了：跌打損傷，磕磕碰碰，摔這摔那，把自己的一身“小脆骨”摔得“泣不成聲”。但自從我認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)好的畢然以后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的改變：上課不吃東西，不玩玩具，不打瞌睡，甚至發(fā)展到了上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真回答問(wèn)題、認(rèn)真思考；這一系列的改變不但使我成績(jī)上升，而且我也變得更愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)與社會(huì)交流了。使我更加崇拜他。

　　畢然不但學(xué)習(xí)好，而且還很樂(lè)于助人呢！

　　記得在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天的早晨，班上大多數(shù)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室。大家雖然聊得很起勁，但內(nèi)心深處表現(xiàn)著對(duì)這爛天氣的感嘆，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這一句詩(shī)害得我們**地打了一個(gè)噴嚏（因?yàn)檫@是一個(gè)很冷的詩(shī)句），大家紛紛責(zé)怪那位嘩眾取寵的同學(xué)。但我仿佛因?yàn)榘l(fā)燒而沒(méi)有力氣責(zé)怪他，畢然卻看見(jiàn)了我這奇怪的舉動(dòng)，因?yàn)槲?時(shí)遇到這樣的情況是又打又罵，畢然心想：莊錦寅不可能不打他，這不是莊錦寅的性格。于是前來(lái)詢問(wèn)我原因，我則重重地打了一個(gè)噴嚏說(shuō)：“沒(méi)什么，只是一點(diǎn)小小的感冒而已�！彪m然我覺(jué)得不足為奇，但身為死*的畢然卻認(rèn)為這是一個(gè)大問(wèn)題。他不停的幫我倒熱水吃藥，照顧我。

　　我感到非常開(kāi)心，在我感冒好了之后，我便把自己精心制作的死*書簽交給了他。我們癡癡的相互對(duì)視著然后緊緊的擁抱起來(lái)。過(guò)了許久才蹦出一句話：“我們是永遠(yuǎn)的兄弟！”……

　　在這短暫的六年的小學(xué)時(shí)光里，有一些人值得一生去信任，去守護(hù)。畢然我想對(duì)你說(shuō)——和你同行真好！

與我同行作文9

　　金秋十月，一年一度的讀書節(jié)又拉開(kāi)了帷幕。

　　配合讀書節(jié)的活動(dòng)，語(yǔ)文李老師特意安排了一節(jié)閱讀課，通過(guò)李老師深入淺出的生動(dòng)介紹，我們第一次了解了什么是“書名頁(yè)”、“版權(quán)頁(yè)”，也知道了“書名頁(yè)”是圖書的主要識(shí)別標(biāo)志，通常包含了完整的書名、著作者和出版者的名稱。而版權(quán)頁(yè)則是**角色，除了上述信息，還印有開(kāi)本、印張和字?jǐn)?shù)以及出版年月等。通過(guò)這些信息按圖索驥，今后去圖書館就能輕而易舉地借到我們需要的書籍，暢游浩瀚的書海，從書本中汲取知識(shí)。

　　讀書節(jié)倡議二年級(jí)的同學(xué)堅(jiān)持閱讀課外書籍、勤查字典、了解詞意，感受閱讀經(jīng)典的快樂(lè)，老師鼓勵(lì)大家響應(yīng)讀書節(jié)的號(hào)召，為同學(xué)推薦一本好書、共同分享閱讀的快樂(lè)。我們班的同學(xué)踴躍地向伙伴們推薦自己喜歡的好讀物。我為同學(xué)們介紹的是一部令人百讀不厭的經(jīng)典科幻作品《小靈通漫游未來(lái)》，故事講述了一個(gè)名叫小靈通的男孩偶然闖入未來(lái)城，在未來(lái)世界探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，比如：聲音鎖、虹膜鎖、漂流車、五用車、七用車等等。推薦好書進(jìn)一步激發(fā)了大家閱讀的熱情和興趣，課后同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，聚在一起分享讀書心得，討論相互交換書籍的計(jì)劃。

　　較一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懵懂懂，第二次參加學(xué)校的讀書節(jié)，同學(xué)們對(duì)于閱讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，大家紛紛動(dòng)手，積極主動(dòng)地投入到讀書節(jié)制作書簽的活動(dòng)中，短短幾天時(shí)間里大隊(duì)委員就收到了各式各樣的個(gè)性化書簽。

　　在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們以讀書節(jié)為契機(jī)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，大家也都卯足了勁，力爭(zhēng)多閱讀老師和同學(xué)推薦的作品，讓書香伴著我們茁壯成長(zhǎng)，與經(jīng)典攜手同行，迎接未來(lái)收獲的金秋。

與我同行作文10

　　“砰！”一聲響亮的撞擊聲劃破了傍晚的寧?kù)o。隨后，輪胎與地面摩擦而產(chǎn)生的刺耳嘎吱聲，人們驚恐地尖叫聲，徹底使路口喧囂起來(lái)。

　　讓時(shí)間倒流到五分鐘前。那時(shí)，我正悠閑地走在回家的路上，夕陽(yáng)染紅了半邊天，天邊的晚霞更是紅得不可思議。正欣賞這難得的風(fēng)景，不知不覺(jué)中我已走到了十字路口。

　　我停下了腳步，轉(zhuǎn)而將目光聚焦在了馬路對(duì)面的人行通道紅綠燈。媽媽常告誡我：過(guò)馬路時(shí)一定要格外小心，千萬(wàn)要等綠燈亮?xí)r確認(rèn)安全后才可以通過(guò)。**猛于虎，只要一不留神就有可能留下終身的遺憾，甚至是失去生命。所以，每當(dāng)我穿過(guò)馬路時(shí)，總是會(huì)在綠燈亮?xí)r跟隨人群一起通過(guò)，這就**提高了安全性。

　　這時(shí)還是紅燈，但馬路上的車并不太多，陸陸續(xù)續(xù)地駛過(guò)兩三輛。我耐心地等待著綠燈亮起。突然，我瞥見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的一個(gè)人影，那似乎是一個(gè)少年，正腳蹬一雙滑板鞋以極快的速度靠近。

　　不一會(huì)，他就滑到了我們附近，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，他*穩(wěn)地停在了馬路邊。他盯著紅綠燈的數(shù)字，不時(shí)地看看手表，似乎很趕時(shí)間。過(guò)了一會(huì)兒，他見(jiàn)馬路上沒(méi)什么車輛，準(zhǔn)備闖紅燈。他拔腳正準(zhǔn)備走，旁邊的一個(gè)老大爺見(jiàn)狀，好心提醒他說(shuō)：“年輕人，這馬路上多危險(xiǎn)啊，你可千萬(wàn)別用自己的生命安全來(lái)?yè)Q那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間啊，你看，綠燈還有二十多秒就亮了，你就再等等吧！”

　　他猶豫了一下，急匆匆地說(shuō)：“我還趕著去和朋友會(huì)合呢！這會(huì)兒車又不多，我快點(diǎn)滑過(guò)去不會(huì)有事的�！痹捯粑绰�，他雙腳一蹬，就沖**人行道。誰(shuí)也沒(méi)有料到，悲劇就在那一刻上演了。

　　他順利地滑過(guò)了半程，正當(dāng)他準(zhǔn)備一鼓作氣跳上路邊*臺(tái)時(shí)，旁邊一個(gè)右轉(zhuǎn)彎的車突然沖了上來(lái)�！皡�！”那撞車撣到了他的身上，撞進(jìn)了我們眼中，讓我心中為之一顫……

　　人群的嘈雜聲，親人朋友的哭喊聲，救護(hù)車的鳴叫聲，警車的笛聲，隨后就充斥在那個(gè)寧?kù)o的傍晚，紅似血的晚霞照耀下的那個(gè)十字路口，那幅畫面鐫刻在每個(gè)目擊者心中。紅綠燈下的慘劇，就是永遠(yuǎn)的警告——時(shí)刻提醒我們不要違反交通規(guī)則，不要以身犯險(xiǎn)。

　　其實(shí)不只是交通規(guī)則，人生在世，總有許許多多的規(guī)則需要我們遵守，有許許多多的規(guī)則必須銘記在心。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。

　　文明伴我成長(zhǎng)，規(guī)范與我同行。從今天起，從這一刻起，讓傷害離我們而去，讓紅綠燈下的慘劇不再發(fā)生。

與我同行作文11

　　愛(ài)是一個(gè)含義深刻的字。在我們的身邊，有一群身體有缺陷的人，有些人覺(jué)得他們身體有障礙，沒(méi)用，是社會(huì)的累贅，于是就嘲諷他們，排斥他們，使他們?cè)�本脆弱的心變得更加容易破碎。遇到殘疾人，我們不�?yīng)該，也不能諷刺他們，我們要主動(dòng)向他們伸出援助之手。

　　前一段時(shí)間，我和我的朋友去市區(qū)玩，走著走著，就聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)了斷斷續(xù)續(xù)的歌聲，我們都很疑惑這歌聲從何而來(lái)？就加快腳步朝前走去，想看看發(fā)生了什么事。聲音越來(lái)越清晰，我們看到了一個(gè)憔悴的大人在唱歌，跟他一起的還有一個(gè)天真無(wú)邪的孩子。那個(gè)孩子只有一個(gè)手臂，正依偎在大人身邊，大人看到孩子這樣，心疼地皺著眉頭。路旁的行人看到他們這副模樣，紛紛慷慨解囊：10元、5元、20元……突然，我看見(jiàn)一雙小手拿著100元朝他們走去，把100元塞到了大人的手里，大人熱淚盈眶，一個(gè)勁地說(shuō)謝謝。孩子走時(shí)，還回頭朝大人和那個(gè)殘疾的孩子甜美地笑了笑。然后在一片贊揚(yáng)聲中離開(kāi)了這里。

　　望著她離去的背影，我在想：為什么大人會(huì)熱淚盈眶呢？為什么路人會(huì)贊揚(yáng)她呢？為什么？這到底是為什么？她就像熾熱的夏天里吹來(lái)的陣陣習(xí)風(fēng)，讓人身心舒暢；她就像寒冷的冬天里燃燒的火苗，讓人的心底都暖融融的；她就像渾身散發(fā)光芒的天使，把人拉出黑暗的深淵。她在殘疾人最需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸出了援助之手，她給予了殘疾人關(guān)愛(ài)與自尊。我打心底里佩服她。

　　在遇到殘疾人的時(shí)候，我們要跟那個(gè)孩子一樣，關(guān)愛(ài)殘疾人，讓殘疾人感受到社會(huì)給予他們的溫暖，讓她們?cè)�本脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，還要幫助他們走出自卑的陰影。愛(ài)，與我同行！

與我同行作文12

　　如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了土地的一方？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗的地方？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……每當(dāng)想起雷鋒，我就會(huì)想起這些。

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于**忠于*……”我們要學(xué)習(xí)雷鋒的好榜樣，“忠于**忠于*”我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣。雷鋒的精神一代一代的傳了下去。雷鋒的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們的前進(jìn)。一個(gè)**人這樣評(píng)價(jià)到：“雷鋒的精神一代一代的傳了下去，這種精神每個(gè)人都應(yīng)該有，他那種像釘子一樣，愛(ài)護(hù)人、勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)的精神傳了下，傳給了*一代以一代的炎黃子孫。

　　如果你看見(jiàn)一個(gè)小孩摔倒了，你是否會(huì)把他從地上扶起來(lái)？如果你看見(jiàn)一位**年紀(jì)的老太太，你是否會(huì)扶她過(guò)馬路？如果你在公交車上，你是否會(huì)把座位讓給其他老人、孕婦、病人等……

　　在一個(gè)晴朗的下午，我和奶奶出去散步，“用力、用力快**�！币魂嚰�動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子傳到雷鋒的我耳朵里。我扭頭一看，原來(lái)兩位在拉貨物�！鞍パ剑�不好！”貨物落下來(lái)了，我是袖手旁觀？還是主動(dòng)把貨物撿起來(lái)？我決定要幫幫兩位叔叔，我把落掉的貨物撿起，輕輕的放了上去。我在后面幫兩位叔叔推車，不一會(huì)兒，車上坡了。我踏著輕快的腳步來(lái)到了奶奶身旁，“喂，謝謝你，小姑娘，你叫什么名字？家在哪？”“我叫少先隊(duì)員，家就在*。再見(jiàn)了，后會(huì)有期�！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身就走了。做好事總是快樂(lè)的。

　　啊！雷鋒我要向你學(xué)習(xí)。

與我同行作文13

　　金秋十月，一年一度的讀書節(jié)又拉開(kāi)了帷幕。

　　配合讀書節(jié)的活動(dòng)，語(yǔ)文李老師特意安排了一節(jié)閱讀課，通過(guò)李老師深入淺出的生動(dòng)介紹，我們第一次了解了什么是“書名頁(yè)”、“版權(quán)頁(yè)”，也知道了“書名頁(yè)”是圖書的主要識(shí)別標(biāo)志，通常包含了完整的書名、著作者和出版者的名稱。而版權(quán)頁(yè)則是**角色，除了上述信息，還印有開(kāi)本、印張和字?jǐn)?shù)以及出版年月等。通過(guò)這些信息按圖索驥，今后去圖書館就能輕而易舉地借到我們需要的書籍，暢游浩瀚的書海，從書本中汲取知識(shí)。

　　讀書節(jié)倡議二年級(jí)的同學(xué)堅(jiān)持閱讀課外書籍、勤查字典、了解詞意，感受閱讀經(jīng)典的快樂(lè)，老師鼓勵(lì)大家響應(yīng)讀書節(jié)的號(hào)召，為同學(xué)推薦一本好書、共同分享閱讀的快樂(lè)。我們班的同學(xué)踴躍地向伙伴們推薦自己喜歡的好讀物。我為同學(xué)們介紹的是一部令人百讀不厭的經(jīng)典科幻作品——《小靈通漫游未來(lái)》，故事講述了一個(gè)名叫小靈通的男孩偶然闖入未來(lái)城，在未來(lái)世界探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，比如：聲音鎖、虹膜鎖、漂流車、五用車、七用車等等。推薦好書進(jìn)一步激發(fā)了大家閱讀的熱情和興趣，課后同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，聚在一起分享讀書心得，討論相互交換書籍的計(jì)劃。

　　較之一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懵懂懂，第二次參加學(xué)校的讀書節(jié)，同學(xué)們對(duì)于閱讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，大家紛紛動(dòng)手，積極主動(dòng)地投入到讀書節(jié)制作書簽的活動(dòng)中，短短幾天時(shí)間里大隊(duì)委員就收到了各式各樣的個(gè)性化書簽。

　　在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們以讀書節(jié)為契機(jī)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，大家也都卯足了勁，力爭(zhēng)多閱讀老師和同學(xué)推薦的作品，讓書香伴著我們茁壯成長(zhǎng)，與經(jīng)典攜手同行，迎接未來(lái)收獲的金秋。

與我同行作文14

　　青春，是屬于人生中最美好的時(shí)期�，F(xiàn)在的我們，真是處于青春時(shí)期。

　　青春，如春雨，改變我們就像改變世界那樣悄無(wú)聲息。一個(gè)人性情的變，如同春季變幻多端天空；一個(gè)人的好與壞，也在潛移默化中改變了。也許有時(shí)候有許多人自己都不知道在何時(shí)變成了另外一個(gè)人�；蛟S他們會(huì)說(shuō)這一定是上天把命運(yùn)的顏色盒弄混了吧！實(shí)際上，這卻是青春時(shí)期我們的節(jié)作！

　　青春，如夏雨，來(lái)去匆忙。我們的青春是有限的，一旦錯(cuò)過(guò)，便只能定格在那里，成為我們美好的回憶。可回憶再美，終究也只是曾經(jīng)。我們要把握青春，把握這段既叛逆卻又充滿快樂(lè)的美好時(shí)光。

　　青春，如秋雨，歷經(jīng)滄桑，卻又不顯衰老。在我們的青春中。歷經(jīng)磨難艱險(xiǎn)，才成就了現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、熱情的我們。處于青春期的我們，也將在這秋雨中散發(fā)出金色的光芒。

　　青春如夢(mèng)，如夢(mèng)境般的美好，卻晃眼即過(guò)……

　　青春，如蒲公英，**的飛向藍(lán)天，**的成長(zhǎng)，帶著我們的純潔心靈，和著我們的伙伴采擷同飛。一起享受青春帶給我們的無(wú)限快樂(lè)，一起分享學(xué)習(xí)的情操，一起感受時(shí)間的流逝

　　同時(shí)，也一起回想我們剛步入校園時(shí)的童真，一起回想過(guò)往美好的曾經(jīng)。卻也一起看向未來(lái)，看向我們終將分離，青春終將止步的一天

　　我同行！青春給我們留下的----一定只會(huì)是最美好的。

與我同行作文15

　　在生活中，令我最敬佩的好朋友是——車小婷。她長(zhǎng)著一雙明亮而有神的大眼睛，她的眼角是翹得。是我們班的班長(zhǎng)，令我佩服的是她不但學(xué)習(xí)好，而且很勤勞!

　　我記得有一次數(shù)學(xué)老師在黑板上出了二十道題，讓我們做�？墒俏也艅傋隽藘傻李}。下課鈴就響了，于是下課我去找小婷，“別寫了，下節(jié)課再寫吧!咱們玩去�！笨墒撬�說(shuō)：“不行，你們先去玩吧，我寫完了再去。”她說(shuō)完又繼續(xù)低下頭聚精會(huì)神的寫。

　　過(guò)了一會(huì)我回到教室，看到她寫完了，但是又在復(fù)習(xí)語(yǔ)文。我再次跑過(guò)去又說(shuō)：“你現(xiàn)在可以玩去了吧?”“不行，我在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，一會(huì)要考試，難道你不復(fù)習(xí)嗎?”小婷說(shuō)。我心想：好認(rèn)真啊!我真佩服他能有這種學(xué)習(xí)的勁頭!我也要向他學(xué)習(xí)。

　　我還記得二年級(jí)的時(shí)候，星期一今天本來(lái)是我的值日，可是我一到學(xué)校，小婷就說(shuō)：“我?guī)湍阕鲋等瞻?”“不用了，我來(lái)吧!”我說(shuō)。這時(shí)檢查衛(wèi)生的同學(xué)來(lái)了，檢查的給我們星期一打了滿分�！爸x謝班長(zhǎng)!要不是你今天我們得分就得不了滿分了!”我的話音剛落，說(shuō)：“不用謝，這是同學(xué)之間應(yīng)該的!”我又心想：我一定要像小婷學(xué)習(xí)!

　　這就是我身邊敬佩的好朋友。

與我同行作文16

　　從我家到我們學(xué)校有一條小路，在這條小路上，凝結(jié)著我和媽**母女情深，滿載著我和媽**歡聲笑語(yǔ)。

　　從我四歲起，我和媽媽就一同來(lái)往于這條小路，而且風(fēng)雨無(wú)阻。小路雖不*坦，來(lái)往的人也很少，但有媽**作陪我心里很踏實(shí)。我感覺(jué)它只屬于我和媽**空間，我們可以無(wú)拘無(wú)束地談天說(shuō)地、可以**自在地唱歌、也可以不假思索地背琴譜……

　　時(shí)光荏苒，我**小學(xué)，我和媽媽依然走在這條小路上。我站在自行車的后座上，摟著媽**脖子，親密無(wú)間地談?wù)撝�我們學(xué)校發(fā)生的事，談?wù)撝�我今天都學(xué)了什么，談?wù)撝�《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　當(dāng)又一個(gè)春天來(lái)臨時(shí)，青青的小草夾雜著無(wú)名的小花，給小路增添了蓬勃生機(jī)。我和媽媽仍然走在這條小路上，我們追逐著、歡笑著。媽媽說(shuō)：“你的騎車技術(shù)不錯(cuò)嘛！”我說(shuō)：“我也應(yīng)該體驗(yàn)一下騎在這條‘坎坷’的小路上的感受了！”我們的笑聲飄灑在小路上，回蕩在小路的上空……

　　小路向前方逐漸延伸變寬，母愛(ài)將伴隨著我走向成熟。

與我同行作文17

　　前一陣子，我們班搞了一個(gè)主題隊(duì)會(huì)―“誠(chéng)信與我同行”。聽(tīng)了董瑞琪帶來(lái)的小故事《九色鹿》我如癡如醉，難以忘懷。

　　在一片茂密的森林里住著一只美麗善良的九色鹿，它的住址只有它的好朋友烏鴉知道。一個(gè)被九色鹿救起了的人背信棄義出賣了九色鹿，最終遭到了良心的譴責(zé)，郁郁而終。而九色鹿成為了人們心中美麗與神圣的象征！

　　誠(chéng)信是為人之本，失去了誠(chéng)信也就失去了尊嚴(yán)，在我的身上也曾發(fā)生過(guò)一個(gè)不誠(chéng)信的事情：

　　有一天，我和同學(xué)約好一同去新世紀(jì)廣場(chǎng)玩。那天上午還是陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，誰(shuí)知到了下午，突然狂風(fēng)大作，烏云密布，眼看就要下雨了，我心想：算了，在家睡覺(jué)吧，估計(jì)他也不會(huì)去了！誰(shuí)知朋友如約在新世紀(jì)廣場(chǎng)等我了，一刻鐘，半小時(shí)，一小時(shí)，豆大的雨珠如簾子般地襲下來(lái)，守信的朋友沒(méi)有雨傘，當(dāng)他跑回家時(shí)，渾身濕透像一個(gè)落湯雞。而我卻在家里睡大覺(jué)哩！

　　在我們出生的時(shí)候，幼小的心靈中都萌生出“誠(chéng)信”這粒種子，所以人的本性都是真誠(chéng)的，而那些不講誠(chéng)信的人，只不過(guò)是到了各種外界因素影響，導(dǎo)致他們迷失本性。改邪歸正，立地成佛是很容易的，美好的環(huán)境要大家共同來(lái)創(chuàng)造，如果地球上生靈萬(wàn)物都能講究誠(chéng)信，世界將會(huì)變**間天堂！

與我同行作文18

　　不遠(yuǎn)處有一澗瀑布，我沉浸在書的世界里渾然不知，直到隱隱地聽(tīng)見(jiàn)瀑布的呼喚。我趕忙合**，踏著青石板，尋著那山澗的清香，盼如愿見(jiàn)到瀑布。過(guò)了一會(huì)兒，我抬頭一看，一條清澈的“水簾”閃現(xiàn)在我眼前，那涌泉從高高的石山上傾瀉而下。因它的存在，石山下，才會(huì)有那透亮的湖泊；因它的存在，道旁樹(shù)木才能郁郁郁蔥蔥；因它的存在，四周的生靈才得以存活。它就像這森林的救世主，庇護(hù)著這兒的所有生命。

　　坐在一棵與水相鄰的柳樹(shù)邊，看著柳條在水中婀娜的身姿，不禁勾起我對(duì)書的渴望。于是，書卷又在我的手中展開(kāi)，令我蕩氣回腸。此時(shí)的我，心里暗想，與其在真正的湖泊中遨游，還不如在書的世界暢想。

　　想到這兒，不禁又記起那片浩瀚的海，那里有藍(lán)鯨，在它的身側(cè)有魚蝦穿行，也有那飛鳥(niǎo)在它的背上停歇�？矗�這個(gè)景象跟書的海洋又怎能相提并論呢？

　　風(fēng)景自然是美的，但書更是世上最秀美的一道風(fēng)景。它能讓我們領(lǐng)略到人世所有的真諦，也可以帶領(lǐng)我們觸碰到世間所有的美好！

　　在這千山萬(wàn)水間，我的座右銘那清麗眸子上的面紗，被一陣淡淡輕風(fēng)撩起，露出了美麗的面容：

　　身體或者靈魂，必須有一個(gè)在路上。要么讀書，要么旅行！

與我同行作文19

　　童年的我，常常去我家后面的山坡上玩。那里留下我許多美好的記憶讓我久久不能忘懷。記憶猶新的便是你——那棵老梨樹(shù)，每每想起它，心底那塵封的記憶便打開(kāi)了枷鎖。

　　春天，一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，這時(shí)候的你，就像一個(gè)嬌羞的少女，正值豆蔻年華，盡情地展示你無(wú)限的風(fēng)采。我最喜歡爬上你那有力的枝頭，坐在上面，嗅著你身上的清香和泥土的芬芳。就算有再多的煩惱，看到這種場(chǎng)景，也會(huì)煙消云散。

　　夏天，你像一位熱情的大姐姐，用濃密的樹(shù)葉為我撐起一片濃陰，用豐滿的羽翼把我庇護(hù)起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)帶上一本書，躺在你的樹(shù)根上，看著書，有時(shí)會(huì)沉浸在其中。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，本以為迎面吹來(lái)的會(huì)是燥熱的風(fēng)，然而你卻用濃綠的樹(shù)葉為我撫去其中的燥熱，留給我的，永遠(yuǎn)只有涼爽。

　　秋天，你像一位正等待出嫁的新娘，那滿樹(shù)的果實(shí)便是你的嫁妝。這時(shí)候的我，最喜歡爬上你的枝干，聞著果實(shí)的芳香。忽然看見(jiàn)那泛黃的樹(shù)葉，我好想問(wèn)，你老了嗎？

　　冬天，脫去一身盛裝的你，顯得越發(fā)孤獨(dú)、寂寞，就像一位飽經(jīng)滄桑的老人。我撫摸著你干枯的枝干，是你陪我走了三個(gè)季節(jié)，在這些季節(jié)中，我成長(zhǎng)了，而你卻在變老�？粗�那飄零的落葉融入泥土，化為肥料，你是否在等待來(lái)年的春天，變成一個(gè)新的你？

　　老家的梨樹(shù)�。∧愫螄L不像我那個(gè)媽媽，一味的為我付出，傻傻梨樹(shù)，無(wú)私的媽媽。有你，真的很幸福！

與我同行作文20

　　書—就是我前進(jìn)的階梯。那白紙黑字上淡淡的油墨清香總能讓我忘乎所以，沉醉其中。拿一本優(yōu)美的小說(shuō)，在午后陽(yáng)光的沐浴下，靜靜的讀書，那是多么的美好��！

　　是的，我喜歡看書，愛(ài)在書的海洋里暢游，讓身心得到最好的滋養(yǎng)。我常�？吹臒o(wú)法自拔，那圓潤(rùn)的詞句，美好的情節(jié)，就像磁石一般吸引我。

　　有一次，我正在書桌前靜靜的閱讀《窗邊的小豆豆》，我沉浸在作家筆下小豆豆的童心世界里，只有書和我。我忘了一切，小豆豆那活潑可愛(ài)的身影仿佛就在眼前。正當(dāng)我以為整個(gè)世界都變得寂靜無(wú)聲的時(shí)候。突然，媽媽叫我吃飯了，聽(tīng)到這一句話，但卻不愿意離開(kāi)書的海洋。媽媽安靜了一會(huì)兒，便自己走進(jìn)房間，拉我去吃飯，吃飯時(shí)我說(shuō)：“小豆豆來(lái)了沒(méi)？”，爸爸媽媽先是一愣，繼而便哈哈大笑，這我才回過(guò)神來(lái)，也情不自禁的笑了。

　　這是一個(gè)中午，我獨(dú)自在家。我想看電視，但是停電了。我拿起一本《木偶奇遇跡》坐在沙發(fā)上津津有味的看了起來(lái)，我咀嚼著書中每一個(gè)字，這一刻我仿佛是木偶匹曹諾，仿佛是揮舞著魔法棒的小仙子。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，已經(jīng)是下午四點(diǎn)了，聽(tīng)見(jiàn)爸爸的開(kāi)門聲，一看鐘頭四點(diǎn)了，我在想“時(shí)間過(guò)的真快��！”

　　書，一本一本有趣的書，一個(gè)又一個(gè)富有哲理的故事。這一切的一切都讓我如癡如醉地閱讀。我相信，我的小船一定會(huì)到終點(diǎn)的。

　　書伴我一路走，縈繞在書中的淡淡香味，與我同路……