家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案3篇
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案1
我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地成長。
春天到了，我看到河邊的冰雪融化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽，慢慢的，那粉***桃花也綻開在枝頭。小燕子從南方飛回來了，在湛藍(lán)的天空中**飛翔。放了學(xué)，我們就來參加這百花爭艷的盛（chéng shèng）會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。
夏天到了，*的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河堤旁瓜果滿園，放了學(xué)，我們常到小河里游泳。游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有時(shí)我們就在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。假日里，我總愛和爺爺去看（kānkàn）果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映著笑臉，秋風(fēng)伴著豐收的音樂（yuè lè）。
冬天的小河也不寂寞。迎著漫天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河上滑冰，可熱鬧了。
我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛它。我愛源源不斷的流水，我愛*美麗的景色，更愛它用涓涓細(xì)流滋潤（rùn rèn）了*的田地，給人們帶來豐收的.歡樂。
1、用“＼”劃去文中加粗字錯(cuò)誤的音節(jié)。
2、朗讀文章的最后一自然段時(shí)，應(yīng)該讀得（ ）
A、慢些，讀出親切、贊美的感情
B、快些，讀出慷慨激昂的感情
3、畫“____”的句子的意思是（ ）
A、冬天的小河也不結(jié)冰，仍然流淌。
B、冬天的小河也不孤單、冷清，很熱鬧。
4、短文是按____順序來寫的。
5、短文表達(dá)了作者_(dá)___________之情。
參***：
1、劃去：chéngkàn lè rèn
2、A
3、B
4、時(shí)間
5、對家鄉(xiāng)的熱愛
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案2
我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地成長。
春天到了，我看到河邊的冰雪融化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽，慢慢的，那粉***桃花也綻開在枝頭。小燕子從南方飛回來了，在湛藍(lán)的天空中**飛翔。放了學(xué)，我們就來參加這百花爭艷的盛（chéng shèng）會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。
夏天到了，*的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河堤旁瓜果滿園，放了學(xué)，我們常到小河里游泳。游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有時(shí)我們就在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。假日里，我總愛和爺爺去看（kānkàn）果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映著笑臉，秋風(fēng)伴著豐收的音樂（yuè lè）。
冬天的小河也不寂寞。迎著漫天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河上滑冰，可熱鬧了。
我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛它。我愛源源不斷的流水，我愛*美麗的景色，更愛它用涓涓細(xì)流滋潤（rùn rèn）了*的田地，給人們帶來豐收的歡樂。
1、用“＼”劃去文中加粗字錯(cuò)誤的音節(jié)。
2、朗讀文章的最后一自然段時(shí)，應(yīng)該讀得（ ）
A、慢些，讀出親切、贊美的感情
B、快些，讀出慷慨激昂的感情
3、畫“____”的句子的.意思是（ ）
A、冬天的小河也不結(jié)冰，仍然流淌。
B、冬天的小河也不孤單、冷清，很熱鬧。
4、短文是按____順序來寫的。
5、短文表達(dá)了作者_(dá)___________之情。
參***：
1、劃去：chéngkàn lè rèn
2、A
3、B
4、時(shí)間
5、對家鄉(xiāng)的熱愛
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案3篇擴(kuò)展閱讀
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案3篇（擴(kuò)展1）
——《家鄉(xiāng)的小河》閱讀答案3篇
《家鄉(xiāng)的小河》閱讀答案1
在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。
小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著***花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽爬**樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。
夕陽西下，太陽把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著*和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸（）窸窣窣（）的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！
1．聯(lián)系上下文給下面詞語中加粗的字選擇確切的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
凝固 ①結(jié)實(shí)，牢固；②堅(jiān)硬；③堅(jiān)決地；④本來。（ ）
輕掩 ①遮蓋；②關(guān)；③乘人不備。（ ）
2．文章的主要部分是按照什么順序?qū)懙?？作具體說明。
3．給文章分段（用“‖”在原文中表示）并寫出段意。
4．文中哪一句揭示了文章的中心？寫下來。
5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？
6．讀第二自然段文章。
用“____”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子；用“~~~~”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。
用“（ ）”括出一句比喻句；用“[ ]”括出一句擬人句。
7．讀第三自然段文章。
這段文章是圍繞“____”這句話寫的其中“____”這個(gè)詞是重點(diǎn)詞。
這段文章通過對____等事物的描寫，寫了小河“____”這一時(shí)間的景象。
讀下面的話，想一想，這句話用了什么修辭手法？在最正確的答案后的括號(hào)里打“√”，不正確的打“×”。
“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋�！�
這句話運(yùn)用了： A．比喻方法（ ）B．?dāng)M人方法（ ）C．比喻和擬人方法（ ）
答案
1．固（②） 掩（①）
2．文章的主要部分是按一天的時(shí)間順序?qū)懙模涸绯俊柵?*樹梢——夕陽西下——夜晚
3．第一段：（第1—2自然段）段意：寫“我”家后院有一條清澈的小河。
第二段：（第3—6自然段）段意：按時(shí)間順序?qū)懶『右惶炀吧淖兓?/p>
第三段：末尾自然段段意：寫家鄉(xiāng)的小河真美。
4．家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！
5．第一自然段起點(diǎn)題和引起下文的作用。最后自然段對全文起總結(jié)、概括作用。
6．她又是……七彩綢。 小河……綠色的樹。
�。ㄐ『邮菋埂话悖� 〔伴著……七彩綢〕
7．小河的早晨是迷人的。 迷人
小河水綠、霞紅、霧白 早晨
A（×） B（×） C（√）
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案3篇（擴(kuò)展2）
——豐碑閱讀題目及答案3篇
豐碑閱讀題目及答案1
豐碑，李本深一支長長的***伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨，狂風(fēng)像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。 將軍的馬，早已讓給了傷員騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)，為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待他們的將是十分**的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊(duì)伍的素質(zhì)怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)？ 將軍思索著…… 前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。 將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)！” 將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面有一個(gè)人被凍死了” 將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)迷離。 一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時(shí)無法辨認(rèn)面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風(fēng)雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友借火……“怎么他的衣服這么單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的，他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)下來給他？ 將軍的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。 沒有人回答他，也沒有人走開…… “聽見沒有？警衛(wèi)員！快叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。 這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……” 將軍就要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的**者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮…… 雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑…… 將軍什么話也沒說，大步地鉆進(jìn)了彌天的風(fēng)雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲，好像是云中山在說：“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢……”
1.“豐碑”的含義是________________，短文用“豐碑”做題目是因?yàn)開______________________________________________________.
2.你是怎樣理解文中劃線句子含義的？（畫線句子：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？）
1.豐碑原指什么？課文中指什么？
原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績，課文中指軍需**的高尚品德與舍己為人的精神 。
豐碑”象征了以軍需處長為**的**指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻(xiàn)身的英雄**精神。
原問題：他把溫暖送給了別人， 卻把寒冷讓給了戰(zhàn)友。 他為了別人能走出雪山， 自己卻永遠(yuǎn)地留在了山上。 他完全可以避免這一切， 可他卻沒有這么做。 他的身體已被凍結(jié)， 但他的信念卻在戰(zhàn)士們的身體里沸騰！ 他的心跳已經(jīng)停止， 但戰(zhàn)士們卻邁開大步繼續(xù)前行！ 他的力量已經(jīng)用盡， 但他舍生忘死的精神卻**長存！
這篇課文記敘了*工農(nóng)**在行軍途中的一件感人肺腑的故事，反映了戰(zhàn)爭時(shí)期的艱苦生活，贊揚(yáng)了軍需處長舍己救人的偉大精神。
一.文章概述：
這篇課文記敘了*工農(nóng)**在行軍途中的一件感人肺腑的故事，反映了戰(zhàn)爭時(shí)期的艱苦生活，贊揚(yáng)了軍需處長舍己救人的偉大精神。
二.文章結(jié)構(gòu)：
全文共有3個(gè)自然段。
第1自然段：描述了事情發(fā)生的環(huán)境�！霸诒煅┑氐脑浦猩嚼铩�，“**戰(zhàn)士穿著剛剛發(fā)下的舊棉衣”，“頂風(fēng)冒雪前進(jìn)”。
第2自然段：風(fēng)雪中，人們發(fā)現(xiàn)一位老戰(zhàn)士凍死在冰崖旁。接著，具體細(xì)致地寫了軍長感情發(fā)生的變化。以軍長感情變化為線索，講述了軍需處長這個(gè)管理棉衣的人沒有棉衣，被凍死的感人故事，歌頌了他舍己救人的偉大精神，表達(dá)了對這位**戰(zhàn)士深深的崇敬之情。
第3自然段：寫***伍在風(fēng)雪中繼續(xù)前進(jìn)，軍需處長被大雪覆蓋，變成了一座晶瑩的豐碑。
三. 分析講解
1. 生字
(1)字音：本課生字較多，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)要注意抓住重點(diǎn)。
崖：要注意它的讀音應(yīng)為“yá”不讀“ái”。
(2)字形：同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)要注意這些字的字形。
碑：左邊為石字旁，碑指石碑，所以為石字旁，右邊是卑，表示讀音，注意中間的一撇是從上面貫通下來的。
凍：左邊是“冫”不是“氵”帶有“冫”的字大都與寒冷有關(guān)，如“冷、冰、涼、寒”等。
漫：要注意與“慢”相區(qū)別，漫指到處都是，充滿。如：漫山遍野、黃沙漫天、彌漫，還可以指隨便，不受約束。如：漫談、漫無限制等。
�。阂c“饑”相區(qū)別。
需：要與“須”相區(qū)別。需，指需要、想要的東西。如：需求。還指需用的東西，如：軍需。須原來指胡須，如：須發(fā)、須眉、須子。后來也指“須要”，是要注意的東西，如：必須努力、務(wù)須注意等。
(3)詞語解釋：
豐碑：高大的石碑，課文中比喻軍需處長崇高的精神，偉大的形象。
晶瑩：光亮而透明。
冰坨：坨，成塊或成堆的。冰坨，大冰塊、大冰堆。課文中比喻嚴(yán)寒中冰雪覆蓋的云中山。
2. 理解課文
這個(gè)故事離同學(xué)們的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，大家理解起來有一定的困難，所以希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)前能先收集一些有關(guān)**的資料，了解一些戰(zhàn)爭時(shí)期的艱苦生活。課文以軍長的情感變化為線索，從側(cè)面描寫了軍需處長的崇高精神。下面我們就從幾個(gè)方面來理解這篇課文。
(1)軍長的變化。
讓我們先來看看課文的主線——軍長的情感變化，想一想他為什么會(huì)有這樣的變化。
首先讓我們讀讀幾個(gè)句子。
①軍長聽了一愣，疾步朝長長的隊(duì)伍前面走去。
②他為什么沒穿棉衣？為什么沒有發(fā)給他棉衣？軍長思索著，臉變得陰云密布，嘴角的肌肉明顯地抽動(dòng)著。猛然，他轉(zhuǎn)過身向旁邊的人喊：“把軍需處長給我找來！”
③ “警衛(wèi)員，立刻把軍需處長叫來！”
�、軡M臉怒氣的軍長突然冷靜下來，他向前走了幾步，深情地注視著眼前這位死去的戰(zhàn)友，慢慢地舉起了右手，莊嚴(yán)地行了一個(gè)軍禮，淚水潤濕了他的眼睛。
這幾個(gè)句子是描寫軍長感情變化的句子，知道了軍長感情變化的情況，那么為什么會(huì)有這么大的變化呢，讓我們再來看看描寫軍需處長的句子。
(2)軍需處長的外貌。下面這段話是全文中重點(diǎn)的重點(diǎn)，讓我們先來讀讀。
“風(fēng)雪中，一位老戰(zhàn)士，靠著冰崖坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪花，神情十分鎮(zhèn)定、自然。他穿著一身破舊的單衣，布片像枯樹葉一樣貼在身上�！�
對于這段話我們可以用結(jié)合上下文和聯(lián)系生活實(shí)際的方法來理解。
(3)體會(huì)環(huán)境描寫的襯托作用。
課文的開頭和結(jié)尾分別用了環(huán)境描寫，如：狂風(fēng)怒吼、大雪紛飛、風(fēng)雪彌漫�！帮L(fēng)，更猛了！雪，更大了！”等詞句。突出了自然條件的**，與課文中軍長神態(tài)、動(dòng)作的變化以及軍需處長的**有著密切的聯(lián)系，起到了襯托的作用。
(4)理解課題——豐碑
課文最后寫軍需處長變成了一座“晶瑩的豐碑”，對這句話我們要用聯(lián)系上下文的方法來理解。對于當(dāng)時(shí)的環(huán)境，冰雪本身是晶瑩的，而聯(lián)系軍需處長的做法和軍長及其他戰(zhàn)士的表現(xiàn)(淚水潤濕了他的眼睛)，我們又可以感受到這里“晶瑩的豐碑”指的是軍需處長舍己為人的精神，是軍長和戰(zhàn)友們心中永存的對這位偉大的**戰(zhàn)士的無比崇敬，是包括我們在內(nèi)的后來者，對軍需處長和千千萬萬的**先烈永遠(yuǎn)的緬懷。
豐碑閱讀題目及答案2
一、閱讀片斷，按要求做題。
《豐碑》（節(jié)選）***伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨（tuó）。 狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似〔sì shì〕乎要吞沒這支裝備很差〔chā chà〕隊(duì)伍。 將軍早把他的馬讓給了重傷員。他（率領(lǐng) 帶領(lǐng)）戰(zhàn)士向前挺進(jìn)，在冰天雪地中 為后續(xù)部隊(duì)開辟一條道路。等待著他們的是惡〔ě wù ?〕劣的環(huán)境和（殘酷 艱苦） 的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的 突然**。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣（嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲）的考驗(yàn)?zāi)兀繉④姡ㄋ伎?思 索）著。 隊(duì)伍忽〔hū tū〕然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知干什么。 將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)”。 “前面有人凍死了�！本l(wèi)員跑回來告訴他。 將軍楞了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。 一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干（坐 座）著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑 像，身上落滿了積雪，無法（辨 辯）認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定， 十分（安靜 安詳）；右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已經(jīng)被雪打滅； 左手微微向前伸著，好象在向戰(zhàn)友借火。單薄〔bó báo bò〕的舊衣服緊緊地貼在他 的身上。 將軍的臉色頓時(shí)（嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅）起來，嘴角邊的肌肉抖動(dòng)著，忽然他轉(zhuǎn)過臉 向身邊的人吼到：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？” 呼嘯的狂風(fēng)淹沒〔mi mò〕了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅 著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。 聽見沒有 警衛(wèi)員 叫軍需處長跑步過來 將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著 這時(shí)候 有人小聲告訴將軍 他就是軍需處長 將軍楞住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了口氣，緩緩舉起 右手，舉到齊眉頭，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個(gè)軍禮。 風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一（坐 座）晶瑩的 豐碑。 將軍什么話也沒說，大步走進(jìn)（滿天 漫天）的風(fēng)雪中。他聽見無數(shù)沉重而堅(jiān)定 的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？
1．解釋下列詞語。 鎮(zhèn)定： 安詳：
2．判斷下面的句子，是比喻句的畫“√”，不是比喻句的畫×。
�。�1）螢火蟲尾部的一粒發(fā)光的東西，好像掛著燈籠一樣。
�。�2）左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。
3. 將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面凍死了一個(gè)人”這里連用了三個(gè) 省略號(hào)，它的表達(dá)效果是（ ）
A. 表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安
B. 暗示警衛(wèi)員此時(shí)身體也很虛弱
C. 說明風(fēng)大，話音斷斷續(xù)續(xù)
D. 表現(xiàn)警衛(wèi)員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張
4．填空。 老戰(zhàn)士倚靠著光禿禿的樹干坐著，說明他 安詳，說明他 貼在他身上，表現(xiàn)他 ；他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定、 ；破舊的衣服緊緊地 。
5. 文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是（ ）
A. 側(cè)面描寫
B. 環(huán)境描寫
C. 外貌描寫
D. 細(xì)節(jié)描寫
E. 動(dòng)作描寫
F. 心理描寫
6. 對“他怔怔地佇立了足有一分鐘”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用分析不正確的是（ ）
A. 表現(xiàn)了將軍由暴怒到驚愕，以至于深深感動(dòng)的復(fù)雜心理。
B. 這“怔”和前邊的“怒”形成強(qiáng)烈對比，表現(xiàn)了將軍愛護(hù)戰(zhàn)士、疾惡如仇的性 格特征。
C. 這“怔”是為了襯托前邊的“怒”，并為下文的“敬”作鋪墊。
D. 使讀者體會(huì)到將軍此刻內(nèi)心的極度不*靜。
7、 “呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。 沒有人回答他， 也沒有人走開。 ” 這是因?yàn)?（ ）
A、見到將軍發(fā)怒，戰(zhàn)士們害怕，不敢回答，也不敢走開。
B、戰(zhàn)士們不知道凍死的是誰，又沒聽清將軍的話，不知道該怎么回答。（ ）
C、戰(zhàn)士們的心情很沉重，因?yàn)樗麄冎纼鏊赖睦蠎?zhàn)士就是軍需處長，此時(shí)除了沉 默外，還能說什么呢？
8、在文中〔 〕處選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。
9、將（ ）中形容不準(zhǔn)確的詞語或字劃去。
10、填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中的第 11、12 段。
11、從文中找出下列詞語的反義詞。容易（ ） 慌張（ ） 輕快（ ） 動(dòng)搖（ ）中。
12、選出下列句子中“挺”的正確含義（ ）
�、俟P直； ②勇往直前； ③直立而高聳； ④堅(jiān)強(qiáng)有力； ⑤撐直或凸出； ⑥勉強(qiáng)支撐； ⑦很； ⑧量詞。
�、潘暑I(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條道路。（ ）
�、聘瓯跒┥系陌讞顦涓叽笸π恪＃� ）
13、按要求完成下列各題。
�、耪页鑫闹幸粋�(gè)排比句，自己再仿寫一個(gè)。五年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)資料文中的排比句：__________________________ ______我會(huì)寫：________________________________
⑵找出文中的一個(gè)比喻句，自己再仿寫一個(gè)。 文中的排比句：___________________________ _____
�、前严铝械囊蓡柧涓某煽隙ň洹�
�、� 如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？ 改：________________________________
�、� 這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣的考驗(yàn)?zāi)兀?改：________________________________
�、瓤s寫句子。 他聽見無數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。 改：________________________________
�、筛臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述。（1 分） 忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道： “把軍需處長給我叫來！ 為什么不給他發(fā)棉衣？” 改：______________ __________________
14、用“ ________ ”劃出文中事情發(fā)生時(shí)環(huán)境描寫的句子，說一說這段環(huán)境描寫起到什么作用？
15、文中的“豐碑”指的是什么？五年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)資料
16、請用文中句子回答，當(dāng)將軍看到凍僵了的軍需處長時(shí)的反應(yīng)，你從將軍的反應(yīng)中 體會(huì)到什么？
17、為什么將軍后來眼睛濕潤了，并向那位軍需處長敬了一個(gè)軍禮？
18、“他聽見無數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲�！边@“沉重而堅(jiān)定”是什么含義？
19、為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑？
20、談一談你學(xué)習(xí)了這篇文章后的感想，從中你學(xué)習(xí)到了什么？
1．鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌不忙的意思。 安詳：從容不迫，鎮(zhèn)靜的意思。
2． （1） （√） （2） （×）
3.A
4．十分疲勞，想歇息一下； 對遇到嚴(yán)寒折磨早有思想準(zhǔn)備，所以不慌不忙，十分鎮(zhèn)定； 一心為了別人，為了**不惜**自己的崇高精神。
5.BE 6.B 7.A 8. 9. 10，。 11. 12，。②①
13.（1）等待著他們的是 惡〔ě wù ?〕劣的環(huán)境和（殘酷 艱苦）的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能 睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然**。
�。�2）大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一（坐 座）晶瑩的豐碑。
14、第一自然段的景物描寫的作用是：突出天氣**，為下文作鋪墊。
15、指軍需**的高尚品德與舍己為人的精神，不畏懼勇往直前的精神
16、將軍的臉色頓時(shí)（嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅）起來，嘴角邊的肌肉抖動(dòng)著，忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人 吼到： “把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”
17、將軍被軍需處長舍己為人的**精神所深深感動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)了他對軍需處長的 懷念與不舍之情，為了表達(dá)他深深的敬意所以為軍處長敬了一個(gè)軍禮。
18、沉重而堅(jiān)定”寫出了戰(zhàn)士們因失去這樣可敬的軍需處長而難過，也對**的未來充滿信心。
19、他的這種舍己為人的高尚品德精神成了一座綻放著光芒的，是****的豐碑。
豐碑閱讀題目及答案3
豐碑閱讀答案a “他的.衣服那么單薄……想薄片一樣薄薄的貼在身上”與這一句相照應(yīng)的句子b”好像是云中山在說：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢?”與這一句照應(yīng)的句子
豐碑閱讀答案a “他的衣服那么單薄……想薄片一樣薄薄的貼在身上”與這一句相照應(yīng)的句子b”好像是云中山在說：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢?”與這一句照應(yīng)的句子。
豐碑閱讀答案
a “他的衣服那么單薄……想薄片一樣薄薄的貼在身上”與這一句相照應(yīng)的句子
b”好像是云中山在說：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢?”
與這一句照應(yīng)的句子
第12段寫道：“他變成了一座晶瑩的碑”從修辭手法上看，它是（）句，他同時(shí)具有一定的象征意義，象征著（） ☆鏡音★P6a 2014-12-01
朋友，答案如下：
a.“他的衣服那么單薄……想薄片一樣薄薄的貼在身上”與這一句相照應(yīng)的句子為：狂風(fēng)像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。
b.如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢?相互照應(yīng)的一句話，（寫下來）
相照應(yīng)的話是：這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?
第12段寫道：“他變成了一座晶瑩的碑”從修辭手法上看，它是（比喻）句，他同時(shí)具有一定的象征意義，象征著（軍需處長舍己救人的品質(zhì)就像豐碑那樣高大，值得敬佩）。
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案3篇（擴(kuò)展3）
——家鄉(xiāng)的小河的閱讀答案3篇
家鄉(xiāng)的小河的閱讀答案1
在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。
小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著***花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽爬**樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。
夕陽西下，太陽把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著*和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸（x9）窸窣窣（s&）的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！
1．聯(lián)系上下文給下面詞語中加粗的字選擇確切的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
凝固①結(jié)實(shí)，牢固；②堅(jiān)硬；③堅(jiān)決地；④本來。（ ）
輕掩①遮蓋；②關(guān)；③乘人不備。（ ）
2．文章的主要部分是按照什么順序?qū)懙模孔骶唧w說明。
3．給文章分段（用“‖”在原文中表示）并寫出段意。
4．文中哪一句揭示了文章的中心？寫下來。
5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？
6．讀第二自然段文章。
用“____”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子；用“~~~~”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。
用“（ ）”括出一句比喻句；用“[ ]”括出一句擬人句。
7．讀第三自然段文章。
這段文章是圍繞“____”這句話寫的其中“____”這個(gè)詞是重點(diǎn)詞。
這段文章通過對____等事物的描寫，寫了小河“____”這一時(shí)間的景象。
讀下面的話，想一想，這句話用了什么修辭手法？在最正確的答案后的括號(hào)里打“√”，不正確的打“×”。
“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。”
這句話運(yùn)用了：A．比喻方法（ ）B．?dāng)M人方法（ ）C．比喻和擬人方法（ ）
《家鄉(xiāng)的小河》
1．固（②）掩（①）
2．文章的主要部分是按一天的時(shí)間順序?qū)懙模涸绯俊柵?*樹梢——夕陽西下——夜晚
3．第一段：（第1—2自然段）段意：寫“我”家后院有一條清澈的小河。
第二段：（第3—6自然段）段意：按時(shí)間順序?qū)懶『右惶炀吧淖兓?/p>
第三段：末尾自然段段意：寫家鄉(xiāng)的.小河真美。
4．家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！
5．第一自然段起點(diǎn)題和引起下文的作用。最后自然段對全文起總結(jié)、概括作用。
6．她又是……七彩綢。小河……綠色的樹。
�。ㄐ『邮菋埂话悖郯橹卟示I］
7．小河的早晨是迷人的。迷人
小河水綠、霞紅、霧白早晨
A（×） B（×） C（√）
家鄉(xiāng)的小河的閱讀答案2
在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。
小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著***花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽爬**樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。
夕陽西下，太陽把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著*和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸（x9）窸窣窣（s&）的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！
閱讀練習(xí)題
1．聯(lián)系上下文給下面詞語中加粗的字選擇確切的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
凝固①結(jié)實(shí)，牢固；②堅(jiān)硬；③堅(jiān)決地；④本來。（ ）
輕掩①遮蓋；②關(guān)；③乘人不備。（ ）
2．文章的主要部分是按照什么順序?qū)懙�？作具體說明。
3．給文章分段（用“‖”在原文中表示）并寫出段意。
4．文中哪一句揭示了文章的中心？寫下來。
5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？
6．讀第二自然段文章。
用“____”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子；用“~~~~”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。
用“（ ）”括出一句比喻句；用“[ ]”括出一句擬人句。
7．讀第三自然段文章。
這段文章是圍繞“____”這句話寫的其中“____”這個(gè)詞是重點(diǎn)詞。
這段文章通過對____等事物的描寫，寫了小河“____”這一時(shí)間的景象。
讀下面的話，想一想，這句話用了什么修辭手法？在最正確的答案后的括號(hào)里打“√”，不正確的打“×”。
“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。”
這句話運(yùn)用了：A．比喻方法（ ）B．?dāng)M人方法（ ）C．比喻和擬人方法（ ）
參***
1．固（②）掩（①）
2．文章的主要部分是按一天的時(shí)間順序?qū)懙模涸绯俊柵?*樹梢——夕陽西下——夜晚
3．第一段：（第1—2自然段）段意：寫“我”家后院有一條清澈的小河。
第二段：（第3—6自然段）段意：按時(shí)間順序?qū)懶『右惶炀吧淖兓?/p>
第三段：末尾自然段段意：寫家鄉(xiāng)的小河真美。
4．家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！
5．第一自然段起點(diǎn)題和引起下文的作用。最后自然段對全文起總結(jié)、概括作用。
6．她又是……七彩綢。小河……綠色的'樹。
�。ㄐ『邮菋埂话悖郯橹卟示I］
7．小河的早晨是迷人的。迷人
小河水綠、霞紅、霧白/早晨
A（×）B（×）C（√）
家鄉(xiāng)的小河的閱讀答案3
我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地成長。
春天到了，我看到河邊的冰雪融化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽，慢慢的，那粉***桃花也綻開在枝頭。小燕子從南方飛回來了，在湛藍(lán)的天空中**飛翔。放了學(xué)，我們就來參加這百花爭艷的盛（chéng shèng）會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。
夏天到了，*的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河堤旁瓜果滿園，放了學(xué)，我們常到小河里游泳。游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有時(shí)我們就在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。假日里，我總愛和爺爺去看（kānkàn）果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映著笑臉，秋風(fēng)伴著豐收的音樂（yuè lè）。
冬天的小河也不寂寞。迎著漫天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河上滑冰，可熱鬧了。
我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛它。我愛源源不斷的流水，我愛*美麗的`景色，更愛它用涓涓細(xì)流滋潤（rùn rèn）了*的田地，給人們帶來豐收的歡樂。
1、用“＼”劃去文中加粗字錯(cuò)誤的音節(jié)。
2、朗讀文章的最后一自然段時(shí)，應(yīng)該讀得（ ）
A、慢些，讀出親切、贊美的感情
B、快些，讀出慷慨激昂的感情
3、畫“____”的句子的意思是（ ）
A、冬天的小河也不結(jié)冰，仍然流淌。
B、冬天的小河也不孤單、冷清，很熱鬧。
4、短文是按____順序來寫的。
5、短文表達(dá)了作者_(dá)___________之情。
參***：
1、劃去：chéngkàn lè rèn
2、A
3、B
4、時(shí)間
5、對家鄉(xiāng)的熱愛。
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案3篇（擴(kuò)展4）
——常見的面試題目及答案3篇
常見的面試題目及答案1
問題：為何辭去原來的工作?
回答：工作地點(diǎn)離家較遠(yuǎn)，路上花費(fèi)時(shí)間多，發(fā)生交通問題時(shí)，影響工作。貴公司的工作崗位更適合自己專業(yè)(個(gè)性)的發(fā)展。
點(diǎn)評：為了避免應(yīng)聘者以相同的原因辭職，公司盡量能做到對這方面原因的了解，有助于創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和人際氛圍。因此，應(yīng)聘者最好說出對方能信服的理由。如果自己確有缺點(diǎn)，要說出“將盡量克服自己缺點(diǎn)”，作為有信心改變這類情況的答復(fù)。
常見的面試題目及答案2
問題：你為何選擇應(yīng)聘我們公司?
回答：我對貴公司有一定的了解，特別對公司的XX經(jīng)營理念，產(chǎn)品質(zhì)量及員工培訓(xùn)比較看好。
點(diǎn)評：為了表明應(yīng)聘原因及工作意愿，應(yīng)聘者在回答時(shí)最好要了解企業(yè)狀況，不要籠統(tǒng)回答因?yàn)樽约簩碛邪l(fā)展，更不要回答為了安定等答案。
常見的面試題目及答案3
問題：你是否可以接受加班?
回答：我愿意接受挑戰(zhàn)。在自己責(zé)任范圍內(nèi)的工作，不能算是加班。
點(diǎn)評：這是面試者針對應(yīng)聘者的工作熱忱而提的問題，因無理的加班不一定是好的。
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案3篇（擴(kuò)展5）
——經(jīng)典的面試題目及答案3篇
經(jīng)典的面試題目及答案1
問題：你有什么社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?
回答：一年級(jí)暑假參加過學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐**。**“****”寫了一篇《****》小論文。二、三年級(jí)時(shí)利用暑假(周末)、業(yè)余時(shí)間做英語家教，受到學(xué)生家長的好評。還曾在****公司、****公司打過工，這是企業(yè)對我的評價(jià)。
點(diǎn)評：現(xiàn)在的就業(yè)市場相當(dāng)重視工作經(jīng)驗(yàn)。如果應(yīng)試者曾在假期或業(yè)余時(shí)間外出打工，積累了一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)令用人單位更加滿意，哪怕應(yīng)試者的打工與求職的工作無關(guān)，如果應(yīng)試者曾在大學(xué)里擔(dān)任過一些學(xué)生工作或參加一些社團(tuán)活動(dòng)，也應(yīng)作些介紹，表明自己具有一定的閱歷與能力。用人單位都有這樣的共識(shí)，具有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人往往比較成熟，能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
經(jīng)典的面試題目及答案2
問題：你比較喜歡**工作還是集體工作?
回答：我對**工作或集體工作沒有什么偏好，如果工作比較接近團(tuán)隊(duì)工作，我會(huì)做的很愉快的。如工作需要相當(dāng)?shù)淖灾餍�，我也很喜歡負(fù)責(zé)那樣的工作。
點(diǎn)評：如果你知道應(yīng)聘的工作性質(zhì)是自主的或需要依賴集體合作的，那么你可以順勢決定回答這個(gè)問題。但是如果你一無所知，不論你怎么回答都可能惹禍上身。因此，不要讓自己必須在兩者中抉擇，你不必非得說出喜歡哪一種不可。
經(jīng)典的面試題目及答案3
問題：你希望在本公司工作多長時(shí)間?
回答：如果我們彼此感到滿意的話，我將很樂意一直繼續(xù)工作下去。
點(diǎn)評：一般情況下，公司都希望所提供的工作和氛圍能使未來的雇員才華得到最大程度的發(fā)揮，而你也不樂意自己的大好時(shí)光耗費(fèi)在一份自己不喜歡或不適合的工作上。因此這是一個(gè)比較好的回答。
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案3篇（擴(kuò)展6）
——《一雙舊軍鞋》閱讀題目及答案3篇
《一雙舊軍鞋》閱讀題目及答案1
這是個(gè)晚霞似火的傍晚。一位*干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來這兒修過鞋?”
鞋匠端詳著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧?”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢?”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”
所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞來的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦?”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的干警啊!”所長沉痛地說：“上個(gè)星期，在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒引爆了一捆**，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
閱讀題：
1.將文中畫“________”的句子改成帶“把”和“被”的句子。
把字句________
被字句________
2.將文中畫“～～”的句子改成轉(zhuǎn)述句。
轉(zhuǎn)述句________
3.讀短文，按要求摘抄文中的句子。
(1)比喻句________
(2)感嘆句________
4.不改變句意，將上面的感嘆句改成反問句。
5.對文中帶“=”的句子**，并自己回答。
參***：
1.鞋匠漫不經(jīng)心地把那雙已修好的舊軍鞋從柜臺(tái)最下層取出。那雙已修好的`舊軍鞋被鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出。
2.所長用低沉的聲音接著說，這雙鞋那位干警已經(jīng)用不著了，干警特意讓他把錢還給鞋匠，謝謝了。
3.(1)這是個(gè)晚霞似火的傍晚。(2)一位多好的干警呀!
4.難道他不是一位好干警嗎?
5.為什么他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的?因?yàn)閺倪@雙鞋中，鞋匠感受到了這位干警的自覺維護(hù)人民利益的高尚品質(zhì)。
《一雙舊軍鞋》閱讀題目及答案2
這是個(gè)彩霞似火的傍晚。一位*干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來這兒修過鞋？”
鞋匠端詳著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三元錢吧�！�
所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的干警��！”所長沉痛地說，“上一個(gè)星期，在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們*干警圍困在一間倉里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開了搏斗。就在這時(shí)一個(gè)喪心病狂的歹徒引爆了一捆**，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊——”鞋匠張大嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
通過《一雙舊軍鞋》閱讀參***，同學(xué)們是否覺得自己對這篇文章的理解程還不夠深刻呢，如果是這樣，那就抓緊時(shí)間改正吧。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層、他久久地凝視著……他會(huì)想什么呢？
1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖�，把不正確的畫去。
2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。
注視————（）猶豫————（）
3、文中與鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。照應(yīng)的句子是。
4、鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。此時(shí)鞋匠可能會(huì)想些什么呢？
5、短文中那些地方的描寫最讓你感動(dòng)？多讀幾遍，再說說你的體會(huì)。
參***：
1、祥倉搏爆
2、凝視
3、所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞來的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖、
4、鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層、他久久地凝視著、、、、他會(huì)想什么呢？
因?yàn)檫@個(gè)干警的精神值得我們學(xué)習(xí)，這雙鞋記錄著這為**與歹徒時(shí)的情景，這雙鞋飽含了干警奮不顧生，勇敢拼搏的精神、
5、略
（僅供參考）還是自己做好一些！
《一雙舊軍鞋》閱讀題目及答案3
這是個(gè)彩霞似火的傍晚。一位*干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來這兒修過鞋？”
鞋匠端詳著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三元錢吧。”
所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的干警�。 彼L沉痛地說，“上一個(gè)星期，在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們*干警圍困在一間倉里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開了搏斗。就在這時(shí)一個(gè)喪心病狂的歹徒引爆了一捆**，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊——”鞋匠張大嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了�！闭f完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
通過《一雙舊軍鞋》閱讀參***，同學(xué)們是否覺得自己對這篇文章的理解程還不夠深刻呢，如果是這樣，那就抓緊時(shí)間改正吧。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層、他久久地凝視著……他會(huì)想什么呢？
1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖�，把不正確的畫去。
2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。
注視————（）猶豫————（）
3、文中與鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。照應(yīng)的句子是。
4、鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。此時(shí)鞋匠可能會(huì)想些什么呢？
5、短文中那些地方的描寫最讓你感動(dòng)？多讀幾遍，再說說你的體會(huì)。
參***：
1、祥倉搏爆
2、凝視
3、所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞來的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖、
4、鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層、他久久地凝視著、、、、他會(huì)想什么呢？
因?yàn)檫@個(gè)干警的'精神值得我們學(xué)習(xí)，這雙鞋記錄著這為**與歹徒時(shí)的情景，這雙鞋飽含了干警奮不顧生，勇敢拼搏的精神、
5、略
�。▋H供參考）還是自己做好一些！
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案3篇（擴(kuò)展7）
——《南轅北轍》的閱讀及答案3篇
《南轅北轍》的閱讀及答案1
南轅北轍
今者臣來，見人于大行（太行山），方北面而持其駕北，告臣曰：“我欲之楚�！背荚唬骸熬�，將奚為北面?”曰：“吾馬良�！背荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多�！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也�！痹唬骸拔嵊呱啤！�?此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳?
1.下列句子中加粗的詞語，理解不正確的一項(xiàng)是（ ）?
A.今者臣來 臣：我
B.方北面而持其駕北 面：向著北方；面向北方
C.我欲之楚 之：往，去。
D.吾用多 用：用處。
2.翻譯“馬雖良，此非楚之路也”一句的現(xiàn)代漢語意思。
答：_____________________________。
3.概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示。（不超過30字。）?
答：_____________________________。
參***：
1.D
2.馬雖然好,（但是）這并非去楚國的路呀。
3.行動(dòng)應(yīng)與目的相一致。寓言告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。（意對即可）
《南轅北轍》的閱讀及答案2
閱讀短文，答題。
南轅北轍
從前有一個(gè)人，從魏國到楚國去。他帶了很多的盤纏，雇了上好的車，駕上駿馬，請了駕車技術(shù)精湛的車夫，就上路了。楚國在魏國的南面，可這個(gè)人不問青紅皂白，讓駕車人趕著馬車一直向北走。
路上有人問他的車是要往哪兒去，他大聲回答說：“去楚國！”路人告訴他說：“到楚國去應(yīng)往南方走，你這是在往北走，方向不對�！蹦侨藵M不在乎地說：“沒關(guān)系，我的馬快著呢！”路人替他著急，拉住他的馬，阻止他說：“方向錯(cuò)了，你的馬再快，也到不了楚國呀！”那人依然毫不醒悟地說：“不要緊，我?guī)У穆焚M(fèi)多著呢！”路人極力勸阻他說：“雖說你路費(fèi)多，可是你走的不是那個(gè)方向，你路費(fèi)再多也只能白花呀！”那個(gè)一心只想著要到楚國去的人有些不耐煩地說：“這有什么難的，我的車夫趕車的本領(lǐng)高著呢！”路人無奈，只好松手，眼睜睜地看著那個(gè)盲目上路的魏人走了。
1．這則寓言告訴我們：_________________________________。
2．聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一寫“南轅北轍”的'意思。
____________________________________________________________
參***：
1.無論做什么事，只有方向?qū)α�，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么再有利的條件也只會(huì)起相反的作用
2.譬如你想要做一件事,但你做的過程和你預(yù)期達(dá)到的目的朝著相反的方向走；比如說你想要做一位作家,但是你從來都不愛好文學(xué),反而對電腦很感興趣。
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案3篇（擴(kuò)展8）
——《父親的船》閱讀及答案3篇
《父親的船》閱讀及答案1
�。�1）父親擁有一**。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。
（2）奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父寺一樣的男子漢！”
�。�3）父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。
�。�4）那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。
�。�5）一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍**父親的船。
�。�6）晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。
�。�7）江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚(yáng)的岸灘上，寫下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自個(gè)兒奔跑起來！
�。�8）父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦！”
（9）我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河……
（10）傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。
�。�11）父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。
�。�12）夜里，我在夢境中真的成了男子漢——獨(dú)自搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖……
閱讀題：
1、為什么說“那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子”？請聯(lián)系全文分析。（3分）
2、閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）
（1）躍**父親的船。
�。�2）調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。
3、從全文看，“我”眼中的父親是怎樣一個(gè)人？（3分）
4、文章的最后一段可以刪去嗎？為什么？（3分）
參***：
1、（1）父親帶“我”出航，使“我”感受到了歡樂。
（2）“我”第一次感受到生活的酸澀而心存疚意。
�。�3）父親對“我”責(zé)罵讓“強(qiáng)”流淚，感到委屈。
�。�4）“我”偷出鑰匙第一次一個(gè)人去劃 船。
�。� 5）夜里墩夢，“我”期盼著自己成長。（3分，答出三點(diǎn)給滿分，意思對即可）
2、
�。�1）功作描寫，寫出了“我”第一次出航，內(nèi)心的急切和激動(dòng)。（2分，意思對即可）
�。�2）生動(dòng)形象地寫出船一會(huì)兒頂上河埠，一會(huì)兒撞了竹橋，不好駕馭，沒有方向，橫沖直撞的狀態(tài)。同時(shí)寫出了“我”駕駛小船很不熟練，內(nèi)心十分慌張和興奮。（2 分，意思對即可）
3、父親質(zhì)樸、穩(wěn)健，是“我”幼小心目中的精神依托；父親是有膽氣的男子漢；父親對“我”充滿慈愛；父親的生活充滿艱辛；父親對“我”充滿希望。（3分，答出三點(diǎn)可得滿分，意思對即可）
4、不能刪。
�。�1）結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，結(jié)尾寫到“我”夢到駕駛父親的船出航，與第一段心目中父親的船神圣而莊嚴(yán)，第二段祖輩父輩對“我”成長的期望相照應(yīng)。
�。�2）突出主旨：父親的船在“我”心目中神圣莊嚴(yán)，“我”渴望成長為像父親一樣的男子漢。
�。�3）以夢境結(jié)尾，言有盡而意無窮，引起讀者的回味。（3分，答出一點(diǎn)給2 分，答出兩點(diǎn)給滿分，意思對即可）
�。ㄈ绻卮鹉軌騽h去，只要言之有理，可酌情給分）
《父親的船》閱讀及答案2
�。�1）父親擁有一**。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。
�。�2）奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父寺一樣的男子漢！”
（3）父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。
（4）那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。
�。�5）一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍**父親的船。
�。�6）晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。
�。�7）江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚(yáng)的岸灘上，寫下一串深沉的.腳印。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自個(gè)兒奔跑起來！
（8）父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦！”
（9）我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河……
�。�10）傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。
�。�11）父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。
（12）夜里，我在夢境中真的成了男子漢——獨(dú)自搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖……
閱讀題：
1、為什么說“那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子”？請聯(lián)系全文分析。（3分）
2、閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）
（1）躍**父親的船。
（2）調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。
3、從全文看，“我”眼中的父親是怎樣一個(gè)人？（3分）
4、文章的最后一段可以刪去嗎？為什么？（3分）
參***：
1、（1）父親帶“我”出航，使“我”感受到了歡樂。
�。�2）“我”第一次感受到生活的酸澀而心存疚意。
（3）父親對“我”責(zé)罵讓“強(qiáng)”流淚，感到委屈。
（4）“我”偷出鑰匙第一次一個(gè)人去劃 船。
�。� 5）夜里墩夢，“我”期盼著自己成長。（3分，答出三點(diǎn)給滿分，意思對即可）
2、
（1）功作描寫，寫出了“我”第一次出航，內(nèi)心的急切和激動(dòng)。（2分，意思對即可）
�。�2）生動(dòng)形象地寫出船一會(huì)兒頂上河埠，一會(huì)兒撞了竹橋，不好駕馭，沒有方向，橫沖直撞的狀態(tài)。同時(shí)寫出了“我”駕駛小船很不熟練，內(nèi)心十分慌張和興奮。（2 分，意思對即可）
3、父親質(zhì)樸、穩(wěn)健，是“我”幼小心目中的精神依托；父親是有膽氣的男子漢；父親對“我”充滿慈愛；父親的生活充滿艱辛；父親對“我”充滿希望。（3分，答出三點(diǎn)可得滿分，意思對即可）
4、不能刪。
�。�1）結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，結(jié)尾寫到“我”夢到駕駛父親的船出航，與第一段心目中父親的船神圣而莊嚴(yán)，第二段祖輩父輩對“我”成長的期望相照應(yīng)。
�。�2）突出主旨：父親的船在“我”心目中神圣莊嚴(yán)，“我”渴望成長為像父親一樣的男子漢。
�。�3）以夢境結(jié)尾，言有盡而意無窮，引起讀者的回味。（3分，答出一點(diǎn)給2 分，答出兩點(diǎn)給滿分，意思對即可）
�。ㄈ绻卮鹉軌騽h去，只要言之有理，可酌情給分）
家鄉(xiāng)的小河閱讀題目及答案3篇（擴(kuò)展9）
——會(huì)計(jì)面試題目及答案3篇
會(huì)計(jì)面試題目及答案1
1、喜歡這份工作的哪一點(diǎn)?
相信其實(shí)大家心中一定都有答案了吧!每個(gè)人的價(jià)值觀不同，自然評斷的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同，但是，在回答面試官這個(gè)問題時(shí)可不能太直接就把自己心理的話說出來，尤其是薪資方面的問題，不過一些無傷大雅的回答是不錯(cuò)的考慮，如交通方便，工作性質(zhì)及內(nèi)容頗能符合自己的興趣等等都是不錯(cuò)的答案，不過如果這時(shí)自己能仔細(xì)思考出這份工作的與眾不同之處，相信在面試上會(huì)**加分。
2、自己的優(yōu)缺點(diǎn)為何?
有許多面試官都喜歡問這個(gè)問題，目的是在于檢視人才是否適當(dāng)，求職者的誠懇度等等，在這之前應(yīng)該好好分析自己，將自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)列張單子，在其中挑選亦是缺點(diǎn)亦是優(yōu)點(diǎn)的部分，在回答問題時(shí)，以優(yōu)點(diǎn)作為主要訴求，強(qiáng)調(diào)可以為公司帶來利益的優(yōu)點(diǎn)，如積極，肯學(xué)習(xí)是最普遍的回答，而缺點(diǎn)部分則建議選擇一些無傷大雅的小缺點(diǎn)，或是上述那些模嶙兩可的優(yōu)缺點(diǎn)作為回答，這樣才不會(huì)使面試官太過針對缺點(diǎn)做發(fā)揮，造成面試上的困難。
3、對單位的了解有多少?
這時(shí)準(zhǔn)備的功夫就派上用場，將你之前所吸收的信息發(fā)揮出來吧!至少也要知道公司的職能有哪些，審批哪些程序等等，不然面試官一問當(dāng)場傻在那兒就糗大了，所以一定要事前準(zhǔn)備!
4、對工作的期望與目標(biāo)何在?
這是面試者用來評斷求職者是否對自己有一定程度的期望、對這份工作是否了解的問題。對于工作有確實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的人通常學(xué)習(xí)較快，對于新工作自然較容易進(jìn)入狀況，這時(shí)建議你，最好針對工作的性質(zhì)找出一個(gè)確實(shí)的答案，如業(yè)務(wù)員的工作可以這樣回答：“我的目標(biāo)是能成為一個(gè)什么樣的人;為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，而我相信以我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，一定可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)�！逼渌惖墓ぷ饕部梢员日者@個(gè)方式來回答，只要在目標(biāo)方面稍微修改一下就可以了。
5、為什么要離職?
回答這個(gè)問題時(shí)一定要小心，就算在前一個(gè)工作受到在大的委屈，對公司有多少的怨言，都千萬不要表現(xiàn)出來，尤其要避免對公司本身主管的批評，避免面試官的負(fù)面情緒及印象;建議此時(shí)最好的回答方式是將問題歸咎在自己身上，例如覺得工作沒有學(xué)習(xí)發(fā)展的空間，自己想在面試工作的相關(guān)產(chǎn)業(yè)中多加學(xué)習(xí)，或是前一份工作與自己的生涯規(guī)劃不合等等，回答的答案最好是積極正面的。
6、選擇這份工作的原因?yàn)楹?
這是面試官用來測試應(yīng)聘者對工作理解度的問題，藉以了解求職者只是基于對工作的憧憬或是確實(shí)的'興趣來應(yīng)徵這份工作，此時(shí)之前所強(qiáng)調(diào)的事先研究功夫又再度派上用場，建議你的回答應(yīng)以個(gè)人的興趣配合工作內(nèi)容特質(zhì)，表現(xiàn)出高度的誠意，這樣才可以為自己鋪下邁向成功之路。
會(huì)計(jì)面試題目及答案2
1、你認(rèn)為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為何?
這也是事前準(zhǔn)備的功夫，多閱讀一些相關(guān)的報(bào)章雜志，做一些思考，表現(xiàn)出自己對此相關(guān)產(chǎn)業(yè)的的認(rèn)識(shí)，如果是同業(yè)轉(zhuǎn)職者，可強(qiáng)調(diào)以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)所做的個(gè)人見解，但若是初次接觸此一行業(yè)，建議采取較為保守的方式，以目前資訊所提供的資料為主作答，表現(xiàn)出高度興趣及誠意為最高指導(dǎo)原則。
2、你希望的待遇為多少?
這是一個(gè)非常**的問題，其實(shí)在目前，一般大型機(jī)關(guān)在招聘時(shí)就會(huì)事先說明基本底薪等等薪資待遇為何，而一般事業(yè)單位有許多仍以個(gè)人能力，面試評價(jià)做作為議薪的標(biāo)準(zhǔn)，所以建議求職者可以利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技查詢薪資定位的相關(guān)資料，配合個(gè)人的價(jià)值觀，經(jīng)驗(yàn)，能力等等條件，做出最基本的薪資底限，這時(shí)建議無工作經(jīng)驗(yàn)者應(yīng)采取保守的態(tài)度為準(zhǔn)，以客觀資料作為最主要考量重點(diǎn)，“依公司規(guī)定”的回答是不被建議的，這樣不但表示出自己對于工作的自信程度不高，在薪資無法符合個(gè)人要求時(shí)更會(huì)造成許多困擾。
3、在工作中學(xué)習(xí)到了些什么?
這是針對轉(zhuǎn)職者提出的問題，建議此時(shí)可以配合面試工作的特點(diǎn)作為主要依據(jù)來回答，如業(yè)務(wù)工作需要與人溝通，便可舉出之前工作與人溝通的例子，經(jīng)歷了哪些困難，學(xué)習(xí)到哪些經(jīng)驗(yàn)，把握這些要點(diǎn)做陳述，就可以輕易過關(guān)了。
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