《彩虹》仿寫一年級下冊作文1

　　雨停了，天上有一座美麗的橋。

　　外公，您打牌用的那張桌子呢？如果我抬著它，走到橋上，您和牌友們不就可以在天空打牌了嗎？在天空中可以欣賞腳下美麗的`彩虹，聽見鳥兒動聽的歌聲，感受到風(fēng)兒帶來的涼爽。如果您在上面，高興嗎？

　　弟弟，你那個打電話用的手表呢？如果我把它掛在彩虹橋上，天上不就有了一個天鐘嗎？大家一抬頭就能知道時間，上班的和讀書的人都不會遲到了，你高興嗎？

《彩虹》仿寫一年級下冊作文2

　　雨停了，天上有一座美麗的橋。

　　爺爺，你那拖人的三輪車呢？如果我騎著它，走到橋上，三輪車就像圣誕老人的雪橇車一樣。我騎著它來接你，你高興嗎？

　　媽媽，你那把彩色的太陽傘呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了個降落傘嗎？你看見了，會喜歡嗎？

　　弟弟你那水槍呢？如果我拿著它，走到橋上，我用它噴出水來，天空是不是就像在下雨呢？你看見了，高興嗎？

《彩虹》仿寫一年級下冊作文3篇擴(kuò)展閱讀

《彩虹》仿寫一年級下冊作文3篇（擴(kuò)展1）

——一年級下冊課文夜色仿寫5篇

一年級下冊課文夜色仿寫1

　　我從前膽子很小很小，

　　天一黑就不敢往外跑。

　　媽媽把勇敢的話說了又說，

　　可我一跑出家門心就亂跳……

　　爸爸晚上偏要拉我去跑步，

　　原來夜色是那么美，

　　從此再黑再黑的夜晚，

　　我也能看見星星怎么眨眼睛……

一年級下冊課文夜色仿寫2

　　我從前膽子很小很小，

　　天一黑就不敢往外看。

　　媽媽把勇敢的話給我說了又說，

　　可我一看窗外就渾身直打哆嗦……

　　爸爸晚上偏要拉我去散步，

　　原來花草樹木都像白天一樣跳舞。

　　從此再黑再黑的夜晚，

　　我也能看見

　　螢火蟲打著燈籠在月光下捉蟲。

一年級下冊課文夜色仿寫3

　　我從前膽子很小很小，

　　天一黑就不敢往外瞧。

　　媽媽把勇敢的話講了又講。

　　可我一看窗外，

　　就馬上躲了起來。

　　后來我發(fā)現(xiàn)夜色非常美麗，

　　星星在閃耀，

　　從月亮在微笑，

　　此再黑再黑的夜晚，

　　我也可以看見，

　　螢火蟲在草叢里點(diǎn)小燈籠。

一年級下冊課文夜色仿寫4

　　我從前膽子很小很小，

　　天一黑就不敢往外跑。

　　媽媽說了很多鼓勵的話，

　　可我一出門就想馬上往屋里跑……

　　后來我才知道，

　　原來星星會眨眼睛。

　　從此，再黑再黑的夜晚，

　　我也能看見蝸牛怎樣縮進(jìn)殼里睡覺……

一年級下冊課文夜色仿寫5

　　我從前非常非常怕狗，

　　一看見狗心里就緊張。

　　媽媽把狗幫助人類的故事講了又講，

　　可我一看見狗還是怕得要命……

　　爸爸偏要帶我去看警犬，

　　原來狗就像我們的朋友一樣親密。

　　從此再看見又高又壯的狗，

　　我也能把它當(dāng)成好朋友。

《彩虹》仿寫一年級下冊作文3篇（擴(kuò)展2）

——小學(xué)一年級下冊語文《彩虹》教案3篇

小學(xué)一年級下冊語文《彩虹》教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　色彩在幼兒美術(shù)中起著非常重要的作用，它可表現(xiàn)出作品的氣氛和幼兒個人對顏色的愛好。同一顏色明暗度之間或不同顏色之間的逐漸過渡作為色彩的一種表現(xiàn)形式，一旦被幼兒理解、掌握、可運(yùn)用于背景、物體的涂色中，使作品更生動、美觀，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的美感，對幼兒審美能力的形成和提高起到積極的促進(jìn)作用。此時幼兒對顏色的審美感，是依賴直覺體驗(yàn)，大多采用對比明顯的顏色相配。該活動圍繞“彩虹”，用欣賞、討論、選擇等方法展開活動，是為了調(diào)動幼兒的各種感官來感受彩虹的色彩排列，同時引起幼兒嘗試的興趣、通過想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出美麗的彩虹。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。

　　2、讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像，創(chuàng)作學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、雨后帶幼兒觀察彩虹，“彩虹圖片”

　　2、幼兒用書，紙。

　　3、水彩筆、繪畫紙。

　　活動過程：

　　1、我們都知道夏天是一個多雨的季節(jié)，夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同？”引導(dǎo)幼兒會議討論見過的彩虹。請幼兒說出在什么地方、什么時候見過彩虹？彩虹是什么樣子的？它像什么？請幼兒說出彩虹的顏色，它是由哪些顏色組成的？

　　2、夏天下雨的時候會打雷，閃電，這樣的雨叫什么雨？

　　3、雷陣雨過后天空會出現(xiàn)什么？是否每次雷陣雨過后都會有彩虹？那么什么情況下會出現(xiàn)彩虹？下雨過后，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹，對嗎？如果太陽不出來，能看到彩虹嗎？

　　小結(jié)：下雨過后，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹。所以，雨過天晴就能看到彩虹。

　　4、觀看彩**片。引導(dǎo)幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

小學(xué)一年級下冊語文《彩虹》教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍(lán)、紫等色彩涂畫彩虹。

　　3、學(xué)習(xí)耐心、有序地進(jìn)行操作，培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片—彩虹

　　2、涂色：彩虹

　　3、幼兒用彩色筆

　　活動過程

　　一、引發(fā)興趣，啟迪思維。

　　1．欣賞有關(guān)彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的？

　　2．引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色？

　　請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

　　二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導(dǎo)。

　　1．啟發(fā)幼兒想想：

　　離太陽近的用什么顏色？

　　把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。

　　2．想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。

　　3．鼓勵幼兒做事要耐心、認(rèn)真，有始有終。

　　三、評價作品

　　欣賞所有作品，請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。

　　鼓勵本次活動有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。

小學(xué)一年級下冊語文《彩虹》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”等十二個生字，會寫田字格里的“著、那、到、高、興、千、成”等七個生字。

　　2.能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。

　　3.情感目標(biāo)：通過本文孩子豐富的想象力，讓我們學(xué)會關(guān)心父母、關(guān)心家人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫字，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在文章的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生做一個關(guān)心父母、關(guān)心家人的孩子。

　　教學(xué)課時：兩課時。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．能認(rèn)識“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”12個生字，學(xué)會“著、那、到、高、興、千、成”7個生字。

　　2．初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，引入新課。

　　師：（出示圖片）同學(xué)們，這是什么？

　　生：彩虹。

　　師：彩虹有什么顏色？

　　生：赤橙黃綠青藍(lán)紫。

　　師：今天我們就來學(xué)習(xí)《彩虹》這篇新文章。（板書課題：彩虹）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，課文講了幾件事情？

　　師：誰來說說課文講了哪幾件事情？

　　生：三件事情：一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地；二是在彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭；三是在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興。（教師引導(dǎo)）

　　2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。

　�。�2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）

　　三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。

　　1、檢查生字的自學(xué)情況

　�。�1）出示生字卡片，“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”指名讀。

　�。�2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。

　　2、寫字。

　�。�1）出示我會寫的7個生字:“著、那、到、高、興、千、成”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。

　�。�2）教師范寫田字格中的`生字，學(xué)生書空。

　�。�3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。

　　四、課堂總結(jié)

　　在這節(jié)課里，你學(xué)會了哪些知識？

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、通過本文孩子豐富的想象力，讓我們學(xué)會關(guān)心父母、關(guān)心家人。

　　課前準(zhǔn)備：

　　生字卡片，多**課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、 抽讀生字卡片，“開火車”認(rèn)讀生字。

　　2、 聽寫生字。

　　3、 學(xué)生**朗讀課文。指名分段朗讀。

　　二、初讀課文，整體感和。

　　1、學(xué)生分小組讀，給生字正音。

　　2、文章有幾個自然段？（四個）

　　3、課文讀給同桌聽，想一想，天上真的有一座美麗的橋嗎？

　　三、課文詳解。

　　1、分小組朗讀課文，想一想：天上美麗的橋是什么？讀后，小組匯報交流。

　　生：天上美麗的橋是雨后的彩虹。

　　師：文中的我把彩虹說成美麗的橋，說明了什么？

　　生：說明我愛想象、愛思考。

　　師：那“我”真的能走上這座美麗的橋嗎？為什么？

　　生：不能，因?yàn)樗�是彩虹，像橋，而且在天空中�?/p>

　　師：那課文中“我”卻在這座橋上為爸爸、媽媽和哥哥做了好多事，又是怎么回事？

　　生：這是“我”想的，希望可以幫助他們。

　　師：“我”能想象出這么多事，說明了什么？

　　生：說明我是一個“想象力”豐富的孩子。

　　2、全班集體讀二、三、四段，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生1：我為每一個家人都做了事情。

　　生2：這三段最后一句話都是“你高興嗎”。

　　師：從這些發(fā)現(xiàn)上你覺得“我”是一個什么樣的孩子？

　　生：懂事、關(guān)心父母、關(guān)心家人。

　　3、那么，我們也應(yīng)該向這位小朋友學(xué)習(xí)，多關(guān)心父母、家人，同學(xué)們*時在家里是怎么做的？（學(xué)生**回答）

　　4、小組分段朗讀、小組比賽朗讀。

　　四、總結(jié)全文。

　　1、學(xué)了這一課，你懂得了什么？

　　2、教師總結(jié)：除了學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該多關(guān)心父母和家人。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　11彩虹

　　彩虹橋上為爸爸灑水澆田地

　　彩虹彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭關(guān)心父母、家人

　　彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興

　　課后反思：

　　彩虹是孩子們熟悉又陌生的自然現(xiàn)象，由此入手，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境，導(dǎo)入到初讀課文，到識字、讀文答題，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都滲透了“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”的理念，充分地把讀書權(quán)教給學(xué)生。另外，我作為一個引導(dǎo)者的身份，讓學(xué)生找到問題的答案，充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)地位。

《彩虹》仿寫一年級下冊作文3篇（擴(kuò)展3）

——一年級下冊《彩虹》教學(xué)反思3篇

一年級下冊《彩虹》教學(xué)反思1

　　《彩虹》是一篇富有情趣的散文。作者用豐富的想象和富有童趣的語言，寫了“我”看到雨停后天空中美麗的彩虹，把想象成一座橋，然后思維一路發(fā)散，聯(lián)想到自己可以到彩虹上提著爸爸的水壺澆水，拿著媽**圓鏡子為媽媽照著月亮梳頭，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上蕩來蕩去。文章呈現(xiàn)了一個純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關(guān)愛家人的美好情感。

　　全文共有四個自然段，第一段巧妙的比喻激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引發(fā)思考。隨之而來的3個自然段結(jié)構(gòu)相似：都以親切的稱謂開始，爸爸、媽媽、哥哥，用反問的方式呈現(xiàn)了3個奇妙的想法，這三段文字想象奇特，富有童趣，是練習(xí)朗讀的好材料。本文的語言表達(dá)非常生動，趣味性強(qiáng)。

　　本課的教學(xué)目標(biāo)有三個1、認(rèn)識“虹、座”等12個生字和衣字旁一個偏旁，會寫“著、那”等7個生字。2、正確、流利地朗讀課文，讀懂、讀好多個分句組成的長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。體會關(guān)心家人的美好情感。

　　本課生字比較多，需要會讀的生字我將生字進(jìn)行了分類處理，與此同時，我采用圖片識字的'方法加深孩子對生字的識記，這個方法在實(shí)際教學(xué)中得到了較好的成效。不僅調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且與此同時也加深了對生字的識記。對于要求會寫的生字，我利用多**軟件教學(xué)講生字的讀音筆順投影到大屏幕上，讓孩子書空書寫，加深生字筆畫的記憶。

　　教學(xué)最后環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了讓孩子發(fā)揮想象，試著說一說如果有一條彩虹擺在你面前你打算干什么呢？讓孩子暢所欲言，發(fā)揮想象，鍛煉孩子說話和想象的能力。

　　整節(jié)課有亮點(diǎn)與此同時還存在著一些問題。我覺得在長句子的停頓這個教學(xué)重點(diǎn)上處理的還不夠，我個人覺得長句的停頓在多次朗讀中能有進(jìn)步，但是實(shí)際效果還不是很好。還需要加深對長句子的重點(diǎn)指導(dǎo)，領(lǐng)著孩子讀，領(lǐng)讀全篇，讓他們讀的更好。

　　其中涉及到了一部分多音字和設(shè)問句，孩子們在接受上還有些吃力，這樣的拔高還需要斟酌。要結(jié)合孩子的實(shí)際情況來提升教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)。

《彩虹》仿寫一年級下冊作文3篇（擴(kuò)展4）

——一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓10篇

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓1

　　小朋友們說荷葉是我的一本故事書，每當(dāng)我看見荷葉的時候，就想起了夏天一個個有趣的故事。

　　小鳥說荷葉是我的杯子，每當(dāng)下完雨，荷葉上有許多雨水，我口渴了就在荷葉上盡情暢飲。

　　小蜻蜓說荷葉是我的休息廳，每當(dāng)我飛累了，就停在上面休息休息。

　　小青蛙說荷葉是我的大雨傘，每當(dāng)下雨了，我就在雨傘下面避雨，等雨停了，我就跳上荷葉唱歌。

　　小朋友說荷葉是我的珍珠盤，沒事就到池塘邊數(shù)荷葉上的珍珠。

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓2

　　古詩中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而我卻更愛荷葉�？窗�，這些荷葉墨綠、渾圓、厚重。風(fēng)雨**，它們緊密團(tuán)結(jié)連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子反翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著魚戲蝦游。

　　作為藥材，可去火清熱，作為特殊三包裝材料，荷葉不怕油污，不怕水浸，不怕煙熏;用荷葉煮成的粥，碧綠清涼，清爽可口......

　　當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時，荷葉從不計(jì)較:不爭名不爭利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默無聞地工作，默默地戰(zhàn)斗。

　　荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。朋友，你呢?

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓3

　　我愛荷花，但更愛荷葉。

　　沒有荷葉，就沒有美麗的荷花。而且，沒有了荷葉的點(diǎn)綴，荷花會寂寞，難以討人喜歡。

　　特別是久旱早雨，荷塘散落一地。對于這種像黃金一樣珍貴的水，荷葉總是被小心翼翼地保存下來，送給湖里的魚。

　　風(fēng)雨雜處，連在一起護(hù)蓮；當(dāng)太陽很熱的時候，他們會撐起綠色的雨傘來保護(hù)魚和蝦免受高溫。

　　荷葉如果作為藥材，也可以作為包裝材料，不用擔(dān)心油污。如果熬成粥，就新鮮無比

　　當(dāng)人們贊美荷花時，荷葉從不在乎。它永遠(yuǎn)不爭**，不炫耀，默默盡責(zé)。

　　我愛荷葉，我覺得它更值得贊美！

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓4

　　母親是萬物之源，是世界走向光明的根本動力。

　　《荷葉母親》是借風(fēng)景寫人，捧物送情的文章。文章將母愛與“雨打紅蓮”、“荷葉護(hù)蓮”相提并論，烘托出母愛的偉大。

　　文章寫道“雨滴不停地敲打，只有在勇敢而富有同情心的功課上，才會聚集一些微弱的水滴。”在母愛的保護(hù)下，生活中的困難和挫折就像脆弱的水滴�！皨寢�！你是荷葉，我是紅蓮，心里的雨滴來了。除了你，誰是我通暢天空下的樹蔭？”這句話是文中的'中心句，描述了母愛的偉大。無論孩子在人生的道路上遇到風(fēng)風(fēng)雨雨或困難挫折，母親永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港。

　　愿所有母親健康！

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓5

　　我喜歡荷花，更喜歡荷葉，一天爸爸帶我去看荷葉。

　　一進(jìn)公園的大門，我就聞到一股清香味。我連忙跑向池塘邊，遠(yuǎn)望池中，滿眼碧綠，走近一看，水池的荷葉一片片，一層層，挨挨擠擠，好像小池穿了一件碧綠的衣服。荷葉千姿百態(tài)，有的像圓盤，有的像小蝶，還有的像一把碧綠的小傘。**小小的荷葉在水面上。一陣微風(fēng)吹過，荷葉搖搖擺擺，荷葉上的水珠滾動著，一顆顆水珠晶瑩透亮，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。

　　偶爾，有一只小鳥穿過，還會留下叫聲，給池塘的荷葉增添了許多生趣。

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓6

　　今天，媽媽帶我們?nèi)�濱河公園玩，到了濱河公園我們看見了一片荷花，我心里非常高興，媽媽還沒把車扎穩(wěn)，我就跳下車了。

　　我跑到里面去仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)荷葉是圓圓的，**的，像一把小傘，它可以當(dāng)帽子擋陽光，渴了還可以當(dāng)杯子舀水喝，我還看見它荷葉中間有很多荷花，有的是粉色的，有的是白色的，有的還沒有盛開，有的盛開的漂亮，有的凋謝了，變成一個個蓮蓬像一把把撐開的小傘，看完這些后，天已經(jīng)黑了，我們高高興興的回家了。

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓7

　　它來到小河邊，看到碧綠的草坪上高大的樹木郁郁蔥蔥，五顏六色的小花爭相開放，粉***荷花爭奇斗艷，像穿著漂亮裙子的少女美麗動人。綠油油的荷葉又寬又大，像撐開的一把把小傘。

　　可可迫不及待地跳進(jìn)河里，與調(diào)皮的小魚快樂地玩了起來。突然，烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨�？煽尚南耄哼@下怎么辦呢？我回不了家了，要是有把傘就好了。它轉(zhuǎn)頭看到了又大又寬的荷葉，自言自語道：“咦，這不就是一把傘嗎？”可可摘下了最大的一片荷葉，高高興興地?fù)沃�這把漂亮的荷葉傘回家去。

　　可可心想：好漂亮的荷葉傘呀！哥哥姐姐看見了肯定會羨慕的。想到這里，不由心里覺得美滋滋的。

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓8

　　在一個晴朗的日子里，小草綠油油的，蝴蝶在花叢里跳舞�？墒�，很快，天空就烏云密布。小**忙著搬家，燕子低飛。

　　一眨眼的功夫，就電閃雷鳴，下起了滂沱大雨。一只幼小的鳥在巢里嗚嗚地哭著，傷心急了。

　　原來是這么回事：小鳥還沒有吃飯，鳥媽媽去給小鳥啄蟲子去了，可是，到現(xiàn)在還沒有回來。

　　這時，冬冬剛好要到書店去，看見小鳥哭地那么傷心，冬冬想，小鳥讓雨淋得多可憐呀。就到池塘邊揀了一片荷葉，在小鳥頭頂上掛著。

　　小鳥笑了，好像在說：“**姐，謝謝你�！卑讞顦湟矅W嘩地響著，好像是在表揚(yáng)冬冬呢。

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓9

　　在一個非常晴朗的日子，太陽伯伯笑嘻嘻地看著一個正在采花蜜的小蜜蜂。

　　太陽伯伯看著它這么勤奮，就笑了�？商�陽伯伯越笑，天就越熱，把小蜜蜂熱得滿頭大汗，小蜜蜂就想：“天氣這么熱，我也累了，我就休息一會吧。”

　　突然，天空中布滿了烏云，眼看就要下雨了，這可把小蜜蜂急壞了。它想：“這可怎么辦哪！”正在小蜜蜂著急的時候，花叢旁邊的荷葉姐姐把它叫住，說：“小蜜蜂，你就在我的葉子下面避會雨吧�！�

　　雨過天晴，小蜜蜂為了感謝荷葉姐姐，就送了她許多蜂蜜。小蜜蜂飛走了，荷葉姐姐可吃了好多天香甜的蜂蜜那！

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓10

　　薄荷葉可以說是一種很普通的植物了。但它卻深受著勞動人民的喜愛。

　　有人喜歡充滿了熱情的玫瑰，有人喜歡外表鮮艷美麗的荷花，有人喜歡**著高貴的牡丹，而我卻喜歡那*淡無奇的薄荷葉。

　　薄荷有著綠色的葉子，那就是薄荷葉，薄荷葉上還有很多毛，它只要經(jīng)過沖洗，再用開水一沖，它就變成了具有清熱解毒功效的薄荷茶了。薄荷雖沒有像仙人掌那樣頑強(qiáng)的生命，但是繁衍的速度很快。

　　*凡卻美麗的薄荷葉啊!我愛你。

《彩虹》仿寫一年級下冊作文3篇（擴(kuò)展5）

——一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓10篇

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓1

　　夏天，池塘里的荷葉像玉制成的大圓盤，高低錯落地覆蓋著水，點(diǎn)綴著粉色和白色的蓮花。

　　一條活潑可愛的小魚，一只蜻蜓，不小心把小水滴灑在了荷葉上。小水滴在荷葉上滾來滾去，像透明的珍珠，閃閃發(fā)光，美不勝收。

　　當(dāng)兩個孩子經(jīng)過時，小男孩高興地喊道:“看，荷葉上的水滴多漂亮啊！”小水珠沾沾自喜，覺得自己是世界上最美的。宏觀世界驕傲地對荷葉說:“聽著，別人都在夸我？”荷葉笑了。

　　當(dāng)熾熱的太陽升起時，小水滴變成水蒸氣，消失得無影無蹤。荷葉上只剩下一片片泥。

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓2

　　母親是萬物之源，是世界走向光明的根本動力。

　　《荷葉母親》是借風(fēng)景寫人，捧物送情的文章。文章將母愛與“雨打紅蓮”、“荷葉護(hù)蓮”相提并論，烘托出母愛的偉大。

　　文章寫道“雨滴不停地敲打，只有在勇敢而富有同情心的功課上，才會聚集一些微弱的水滴�！痹谀笎鄣谋Ｗo(hù)下，生活中的困難和挫折就像脆弱的水滴�！皨寢�！你是荷葉，我是紅蓮，心里的雨滴來了。除了你，誰是我通暢天空下的樹蔭？”這句話是文中的'中心句，描述了母愛的偉大。無論孩子在人生的道路上遇到風(fēng)風(fēng)雨雨或困難挫折，母親永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港。

　　愿所有母親健康！

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓3

　　今天，我在浴室的窗簾上發(fā)現(xiàn)了荷葉和荷花。荷葉像一把大傘。有些荷花含苞待放，有些像美麗的修女，在*靜的水面上打扮，有些想讓害羞的小女孩藏在綠色的荷葉下面。

　　當(dāng)我看到我的窗簾時，我想到了學(xué)校前面的小池塘。池塘里的綠色荷葉覆蓋了整個池塘。這里那里梅花多。真想上去親一下。

　　看到荷葉的時候，我也想到了我媽跟我說的一句話，說‘古時候人們用荷葉代替食品袋，用荷葉包裝的食品非常香，環(huán)保，一舉兩得�，F(xiàn)在對荷葉的使用了解多了。

　　我想努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，告訴別人我想和他們一起對社會有用。

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓4

　　一個夏天的下午，青蛙去荷塘找食物，但是找不到。

　　回來的路上，他突然聽到那個聲音：“你好，大青蛙�！痹瓉硎呛扇~的聲音。青蛙說：“荷葉哥，有什么事嗎？”荷葉說：“沒什么，就是想問問你吃了沒有？”青蛙說：“我找了很久，就是找不到吃的東西�！焙扇~說：“剛剛好，我身上有些蟲子，你快吃吧！”

　　于是青蛙跳到荷葉背上，把蟲子都吃光了�！昂蔑�！”青蛙滿意地說。荷葉說：“謝謝你把我身上的蟲子都吃了，不然秋天前我就被蟲子吃光了�！�

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓5

　　我喜歡荷花，更喜歡荷葉，一天爸爸帶我去看荷葉。

　　一進(jìn)公園的大門，我就聞到一股清香味。我連忙跑向池塘邊，遠(yuǎn)望池中，滿眼碧綠，走近一看，水池的荷葉一片片，一層層，挨挨擠擠，好像小池穿了一件碧綠的衣服。荷葉千姿百態(tài)，有的像圓盤，有的像小蝶，還有的像一把碧綠的小傘。**小小的荷葉在水面上。一陣微風(fēng)吹過，荷葉搖搖擺擺，荷葉上的水珠滾動著，一顆顆水珠晶瑩透亮，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。

　　偶爾，有一只小鳥穿過，還會留下叫聲，給池塘的荷葉增添了許多生趣。

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓6

　　今天，媽媽帶我們?nèi)�濱河公園玩，到了濱河公園我們看見了一片荷花，我心里非常高興，媽媽還沒把車扎穩(wěn)，我就跳下車了。

　　我跑到里面去仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)荷葉是圓圓的，**的，像一把小傘，它可以當(dāng)帽子擋陽光，渴了還可以當(dāng)杯子舀水喝，我還看見它荷葉中間有很多荷花，有的是粉色的，有的是白色的，有的還沒有盛開，有的盛開的漂亮，有的凋謝了，變成一個個蓮蓬像一把把撐開的小傘，看完這些后，天已經(jīng)黑了，我們高高興興的回家了。

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓7

　　池塘邊，小青蛙在跳荷葉。小青蛙跳了一下，可是，沒有跳到荷葉上。飛來的小鳥說：“小青蛙，你是跳不上去的�！毙∏嗤軟]有理它，繼續(xù)跳自己的。眼看就要跳**，忽然，一陣狂風(fēng)吹來，把小青蛙吹過去了。一只蜻蜓說：“小青蛙，你別浪費(fèi)力氣了�！毙∏嗤苷f：“事上無難事，只怕有心人�！毙∏嗤芴�了一次又一次，一次又一次，跳了很多時間，最后，小青蛙跳在了荷葉上。

　　小青蛙在荷葉上開心地唱起了：“事上無難事，只怕有心人……”

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓8

　　在一個晴朗的日子里，小草綠油油的，蝴蝶在花叢里跳舞�？墒�，很快，天空就烏云密布。小**忙著搬家，燕子低飛。

　　一眨眼的功夫，就電閃雷鳴，下起了滂沱大雨。一只幼小的鳥在巢里嗚嗚地哭著，傷心急了。

　　原來是這么回事：小鳥還沒有吃飯，鳥媽媽去給小鳥啄蟲子去了，可是，到現(xiàn)在還沒有回來。

　　這時，冬冬剛好要到書店去，看見小鳥哭地那么傷心，冬冬想，小鳥讓雨淋得多可憐呀。就到池塘邊揀了一片荷葉，在小鳥頭頂上掛著。

　　小鳥笑了，好像在說：“**姐，謝謝你�！卑讞顦湟矅W嘩地響著，好像是在表揚(yáng)冬冬呢。

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓9

　　我愛荷花，但我更愛荷葉。

　　如果沒有荷葉，就長不出漂亮的荷花，而且，沒有了荷葉的點(diǎn)綴，荷花就會孤獨(dú)無依，難以博取人們的喜愛。

　　尤是久旱初雨，淅淅嚦嚦撒滿荷塘，對于這金子般寶貴的水，荷葉總是小心翼翼的保存起來，送給湖中的魚兒。

　　風(fēng)雨交加時，他們連成一片，保護(hù)荷花；烈日炎炎時，他們撐起綠傘，為魚蝦遮住炎熱。

　　荷葉若當(dāng)藥材用，還可去熱清火，作為包裝材料，不怕油污。若熬成粥，定會清新無比……

　　當(dāng)人們贊美荷花時，荷葉卻從不計(jì)較。它總是不爭**，不出風(fēng)頭，默默的盡職盡責(zé)。

　　我愛荷葉，我覺得它更值得贊美！

一年級下冊看圖寫話作文：荷葉圓圓10

　　“轟隆隆，轟隆隆�！彪S著一聲春雷，下起了傾盆大雨過了一陣子，雨停了。小蜜蜂來了，看到了荷葉和露珠，說：“這真是太漂亮了，我從來沒見過！

　　”露珠聽了得意地對荷葉說：“哈哈，是因?yàn)槲夷悴抛兊眠@么好看，丑八怪！

　　”荷葉沒有說什么，只是抬頭看了看天上。過了會兒，太陽出來了，露珠在陽光的照耀下，慢慢變成了水蒸氣，飄**天空。她后悔極了。

《彩虹》仿寫一年級下冊作文3篇（擴(kuò)展6）

——一年級寫物作文

一年級寫物作文

　　在我們*凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的一年級寫物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級寫物作文1

　　我知道一種有趣的動物叫樹袋熊，又稱考拉，它是澳大利亞的國寶，也是澳大利亞奇特的珍貴原始樹棲動物。

　　樹袋熊并不是熊科動物，而且它們相差甚遠(yuǎn)。樹袋熊屬于有袋目。它們每天18個小時處于睡眠狀態(tài)，只有在生病和干旱的時候才會喝水。成年考拉體重8—10公斤，壽命約20年，喜歡獨(dú)處生活，夜間活動。它棕色柔軟的絨毛，憨厚天真的眼神，滑稽笨拙的動作，像擺在商店里的玩具熊，奇趣有可愛，被譽(yù)為“世界上最可愛的動物”。

　　有機(jī)會我真想到澳大利亞看看可愛的樹袋熊�。�

一年級寫物作文2

　　今天，我在我家后面的一條小巷里玩，我無意中發(fā)現(xiàn)了幾只小**，我的目光被它們吸引了。

　　我的目光跟著這幾只小**走，我也跟著它們走，我走著走著，自己也學(xué)它們爬了起來。它們好像迷路了，它們走了好久，終于走到了家，它們只要一見到伙伴都會停下來，打個招呼說句話。

一年級寫物作文3

　　上次我生日的時候爸爸送我一只小鸚鵡。

　　它的頭**的，像小圓球，還有一雙亮晶晶的小眼睛，圓圓的像寶石，身上的羽毛五彩繽紛的非常美麗又好看，他睡覺的時候很安靜，不睡覺的時候有點(diǎn)吵。

　　小鸚鵡非常漂亮也非常聰明，他還喜歡學(xué)人說話，有時候我還教他學(xué)英語單詞呢!

　　鸚鵡特別喜歡吃魚，有一次我?guī)�小鸚鵡去公園玩，那邊有一條小河小鸚鵡就飛到小河邊去捉魚。

　　我特別的開心和小鸚鵡一起生活。

一年級寫物作文4

　　星期天，我和爸爸媽媽到南京海洋博物館玩，見到了可愛的海豚。海豚一身藍(lán)色的皮膚，只有肚皮是雪白的`，身上像抹了油，油亮油亮的。瞧，它張開尖尖的嘴巴，發(fā)出嬰兒般的叫聲，在歡迎我們呢!

　　海豚會用嘴巴頂球玩，還能用頭頂著工作人員繞著水池轉(zhuǎn)圈。哈，我還摸著海豚的頭跟它合了個影呢!

一年級寫物作文5

　　楠楠送我一對小鸚鵡。

　　鸚鵡在大籠子里，籠子里有一個小巧精致的人工小屋，鸚鵡的頭略呈大紅，頭的后面慢慢變淺，讓人看了暖和暖和的。

　　鸚鵡身披一件金曲大袍，襯著那紅紅的頭，真像久經(jīng)沙場的大將軍！

　　肉色的小嘴又彎又硬，“嘰嘰！個了兒嘰“，還不時把你咬呢！

　　肉嘟嘟的小爪子靈活地跳來跳去，看著一雙雙靈巧的小爪子，我便覺得快樂在手心上躍動。

　　夜深了，鸚鵡回了自己倆人住的小屋，它們依在一起，稱得上是“一對”啊！

一年級寫物作文6

　　貝殼五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了！

　　貝殼有的像扇子，有的含有珍珠，還有的會射毒刺呢！據(jù)說有一次，科考隊(duì)員在南極發(fā)現(xiàn)了一只上世紀(jì)的蛤，給它取名叫“星”。但可惜的是，“星”已經(jīng)死了。

　　貝殼雖然小，但是它給我們帶來了美麗。貝殼雖然*常，但是它給我們帶來了色彩，貝殼雖然隨處可見，但是他給我們帶來了美好。

一年級寫物作文7

　　我家的仙人球很美麗，它不像沙漠里的仙人球那樣丑陋，它會開花，開出來的花是粉色的，里面顏色會深一些，外面顏色會變成淺淺的粉，如果你去碰它，你就會感覺到刺疼，好像在警告你：“你別碰我！”

　　爺爺告訴我，仙人球很頑強(qiáng)，可以幾天不用喝水，不像國花牡丹那也富貴，也沒有百合那么清香，更沒有荷花那樣出淤泥而不染，但是我很喜歡它的頑強(qiáng)，我也要像仙人球一樣自強(qiáng)不息。

一年級寫物作文8

　　春姑娘跳著舞回來了，山茶花樹開花了，有的還是花骨朵兒、有的已經(jīng)開了兩三片的花瓣兒、還有的已經(jīng)全開放了，露出了金*的花心，花瓣兒一層又一層，非常的美麗，成群的小蜜蜂忙著在山茶花叢中采蜜。

　　我愛這美麗的山茶花。

一年級寫物作文9

　　在我身邊的動物是最常見的，然而可愛的動物卻是成千上萬，數(shù)也數(shù)不清。

　　如果說最可愛的動物，在我的心中，兔子才算第一。因?yàn)樗�那可愛的外形讓我著迷．長長的耳朵，頭圓圓的，眼睛是紅彤彤的，身體是橢圓橢圓的，腳短短的，尾巴也是短短的。

　　看了后，相信你和我一樣都會愛上它．所以我覺得兔子是最可愛的動物。

一年級寫物作文10

　　我們*的美食有千千萬萬種，唯獨(dú)我最愛的是拔絲紅薯，它既甜又脆，晶瑩剔透，讓人看著就有食欲，直流口水。

　　首先我們準(zhǔn)備一些去掉皮的紅薯，然后切成塊，紅薯就等不及了自己跳到油鍋里去洗澡了，在油鍋里游來游去，把自己洗的金黃金黃的在跳出油鍋，又蹦到了糖鍋里滾來滾去給自己穿**一件白紗裙，漂亮極了!

　　我最愛的、最喜歡的拔絲紅薯就做好了，我和妹妹已經(jīng)迫不及待的開吃了，你呢,想吃嗎?

一年級寫物作文11

　　要上學(xué)了，大舅舅買了一只書包給我。那是一只雙肩背包，綠色的包上有一幅藍(lán)貓圖案。

　　小書包有三層，一層可以放書;第二層小一點(diǎn)，可以放字典、鉛筆盒;最外一層最小，可以放更小的東西。從一年級開始，我就背著它上學(xué)，直到二年級，我覺得它太小了，只好換了一只新書包。

　　現(xiàn)在，我雖然背著一只大一點(diǎn)的書包，但是我還是常常想起那只有藍(lán)貓的小書包。

一年級寫物作文12

　　我養(yǎng)了八只小魚，***四條紅彤彤的；兩條紅里帶黑；一條白色的，還有一條金燦燦的呢！這些小魚，小巧玲瓏，在水中快活地游動時，小小的嘴巴一張一合地，好像在相互問好；它們靈活的小尾巴，在水中一搖一擺的，好像一把把小扇子。

　　當(dāng)我投魚食時，它們就一擁而上，張開小小的嘴巴，一吸，像**一樣小的魚食被它們吃了個**。它們吃得居然比餓了三天的人吃得還要快！它們玩游戲時，真逗人，尾巴互相打來打去，像是在打拳擊一樣。

　　我看著這些討人喜歡小家伙心想：小魚，你們在我的照顧下，快樂地玩吧！

一年級寫物作文13

　　我最喜歡的小動物是小白兔，因?yàn)樗�很可愛�?/p>

　　小兔子的眼睛紅紅的，就像兩顆紅紅的寶石。它的嘴巴像打蒜一樣，有三瓣嘴。

　　它的身上有許許多多白白的毛，可愛極了。我看著它可愛的樣子，就忍不住摸它一下。

　　有一次，我把小兔的籠子打開，我出門的時候，小兔就偷偷地跟著我溜出來，跟在我的后面。

　　你說，我的小白兔可愛不可愛？

一年級寫物作文14

　　我家有一只可愛的小狗，它漂亮極了！

　　小狗滿身長著雪白雪白的毛，像穿著雪白雪白的皮襖，它的頭是圓溜溜的，上面長著一雙像三角形的耳朵，耳朵下面一雙又大又圓的眼睛，像兩顆黑黝黝的珍珠，它有三角形的嘴巴，嘴巴下面還有雪白雪白的胡須。小狗的四條腿粗粗的，腳下有小肉墊，走路很快，沒有聲音。尾巴長長的，甩來甩去，很有趣！

　　我很喜歡我家的小狗！

一年級寫物作文15

　　雙休日去抓了一只蜻蜓，把它放到瓶子里。

　　為了觀察方便，我特地找了一個透明的塑料瓶，還在瓶蓋上開了幾個小孔，讓蜻蜓透透氣。蜻蜓的身體細(xì)細(xì)長長的，有兩對透明的翅膀、六條腿。它的身子顏色很多，最常見的有紅的、黃的、黑黃的、黑白的，不常見的有藍(lán)綠的、淺綠的、黑黃藍(lán)相間的。它的頭特別大，眼睛是凸出來的。

　　因?yàn)轵唑淹庑慰蓯�，而且又飛得很快，所以我很喜歡它。