謝謝你老師作文(精選53篇)
謝謝你老師作文(精選53篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的謝謝你老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你老師作文 篇1
我的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了,要告別我的母校。此刻,不由地使我留戀起那陪伴過(guò)我學(xué)習(xí)的明亮教室;留戀起那與我朝夕相處生活了六年的小學(xué)同學(xué);留戀起那五彩繽紛的校園生活;更留戀那啟蒙、教育過(guò)我的老師。
最讓我忘不了的是我六年級(jí)的班主任——范老師。范老師您是一位老教師,多年來(lái),您送走了一批又一批的學(xué)生,同時(shí)也迎來(lái)了新的孩子們。您只當(dāng)了我一年的語(yǔ)文老師,但在這一年里,您為了我們付出了很多。
您的肚子里還有一個(gè)小寶寶,您每天挺著肚子為我們上課,上課時(shí)您總會(huì)痛苦地咳嗽幾聲,我們勸你多休息,但你總是擺擺手說(shuō),沒(méi)事的。校長(zhǎng)讓您回家休息,讓隔壁班的語(yǔ)文老師給我們上課,您卻說(shuō):“這班調(diào)皮的學(xué)生快要畢業(yè)考試了,可能適應(yīng)不了新的老師,學(xué)習(xí)會(huì)退步的,反正我也不會(huì)太勞累”
我還記得,在離畢業(yè)考試還兩個(gè)星期,您突然流血,被兩位老師送去醫(yī)院,從那天起,我再也沒(méi)有在校園里見(jiàn)到您,我們班被和隔壁班一起上課,那種滋味太難受了,我們天天都盼望您的出現(xiàn)在教室里。終于,在畢業(yè)晚會(huì)上,您來(lái)了,在這即將離別的時(shí)刻,我們和您都流下了熱淚。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!您給了我童年生活中的一段最美好回憶,它將給我留下深刻的印象!
謝謝你老師作文 篇2
您無(wú)私的給我們知識(shí),把我們浸泡在知識(shí)的海洋里;默默的培育著我們,使我們從一個(gè)無(wú)知的孩童開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)起來(lái),您的付出就是我們的收獲,您失去了休閑、娛樂(lè)的時(shí)間,我們卻得到了寶貴的知識(shí)。所以,敬愛(ài)的教師,我最想對(duì)你說(shuō)的依然是那平凡而又陳舊,但卻飽含我真情的幾個(gè)字——
“多謝你了,我敬愛(ài)的教師!
經(jīng)過(guò)您們的辛勤培育,我此刻已到達(dá)了人生的第二起跑線。在這條起跑線上,在您們的諄諄教悔下,我必須會(huì)跑得更穩(wěn)、更好!要到達(dá)這一目標(biāo),我明白是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開(kāi)的,所以呀,年輕、漂亮而又惹人敬愛(ài)的龔教師,我想悄悄對(duì)你說(shuō):“你講課的聲音有點(diǎn)小喲,我們后面的同學(xué)有時(shí)聽(tīng)不清楚。您在有可能的情景下走動(dòng)走動(dòng)吧!庇行┎缓靡馑紗;教師,不要怪學(xué)生不心疼您喲!其實(shí)我也明白,講課是十分費(fèi)神的,所以我還要對(duì)你說(shuō):“下課后必須要好好休息,多喝點(diǎn)水,保護(hù)好嗓子、照顧好身體。這樣才能天天陽(yáng)光,學(xué)生我看在眼里也就為辛勤付出的您而高興了。”教師,我想對(duì)你說(shuō)的話好多好多,可是紙?zhí)烫,無(wú)法將我對(duì)教師的這份深情與尊重記錄,我想了好多好多華麗的詞語(yǔ),但還是抵可是那幾個(gè)平凡樸實(shí)的字——
“教師,您辛勤了!多謝您!”
謝謝你老師作文 篇3
“我盡量堅(jiān)持,能不換課就不換!边@也是您常說(shuō)的話,而您,也說(shuō)到做到,是那樣的盡職盡責(zé),堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。
第一次見(jiàn)到您,您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背,不高的個(gè)子,粗糙的手掌,已經(jīng)下垂很厲害的眼袋,肌肉松弛,似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞,而您那敏銳的思維,睿智的眼神,期待的目光,又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切期望?煲诵莸哪,毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班,下定決心要教好我們。其實(shí),您本不應(yīng)當(dāng)這樣負(fù)責(zé),您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證,可是,您依舊兢兢業(yè)業(yè),為了我們?cè)绯鐾須w,黑滿上密密麻麻的小字,還有您手上沾滿的粉筆末,都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。
那一次,您去醫(yī)院,上午的課換到了午時(shí)。我們一向在擔(dān)心您的身體,沒(méi)想到午時(shí)您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子,干涸的喉嚨,您卻始終不愿意喝一口水,本應(yīng)當(dāng)休息的日子,您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課,說(shuō)怕別的教師不了解我們。那節(jié)課,我們都很緊張,都怕您會(huì)突然病倒,可是,您卻一向在堅(jiān)持,強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題,即使生病也要讓我們把題弄明白。
那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著,分明就是在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)師情,書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。
的奉獻(xiàn),用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美,您的高尚,用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意,從內(nèi)心深處表達(dá)最真實(shí)的贊美。
教師節(jié)將至,我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘慕處焸冋f(shuō)一聲:教師節(jié)歡樂(lè)!
謝謝你老師作文 篇4
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;……我感恩,很多人,我要感恩我們的葉教師。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切都是那么陌生,看見(jiàn)教師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見(jiàn)獵人。可是葉教師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子異常溫和。您溫和的語(yǔ)氣,透露出對(duì)我們的喜愛(ài),我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái),有什么事情也總是愿意和您說(shuō)一說(shuō),您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫忙我們,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì),總是看見(jiàn)你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令,嗓子嘶啞了,仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué),作為學(xué)生的我們,最要感恩的就是教師,教師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí),您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們天天去丈量;讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,教師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒(méi)有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒(méi)有您的笑意!教師,我感激您!教師,我感激您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!
謝謝你老師作文 篇5
相信大家都知道,從小到大教給我們豐富知識(shí)的是老師。老師不但給我們教授知識(shí),還是陪伴著我們的知心朋友。下面就來(lái)介紹一下令我印象最為深刻的老師。
她有一張圓圓的臉蛋,兩只明亮如星星般的眼眸,一只高而小的鼻子,還有一張小巧如櫻桃般的嘴唇。這便是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王月晴老師。
記得一次課堂上,剛進(jìn)入課堂沒(méi)多久,我就做了個(gè)小動(dòng)作。就在這時(shí),老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看到了。她并沒(méi)有怪我,而是用手輕輕敲了敲桌子,給了個(gè)暗示,應(yīng)該就是讓我認(rèn)真聽(tīng)課的意思吧。于是我便趕緊坐好,認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
還有一次,老師給我們代上體育課。在體育課上,突然有人打架,還有人受了傷。老師露出了嚴(yán)肅的表情,而后便立即幫同學(xué)處理傷口,然后教育了那兩名同學(xué),并對(duì)他們做出了相應(yīng)的懲罰。
令我印象最深的便是那次的寫(xiě)字課,老師向正在寫(xiě)字的我走了過(guò)來(lái),看了一下我的字,說(shuō):“這‘點(diǎn)’得寫(xiě)得短一點(diǎn),要及時(shí)收筆,不能寫(xiě)得像捺一樣,不然就不好看了。練字也是很重要的,寫(xiě)得一手好看的字,考試的時(shí)候也能加分。”聽(tīng)完老師的教導(dǎo),我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“老師,您放心吧,我會(huì)努力的!”
通過(guò)這幾件事,我發(fā)現(xiàn)我的老師是個(gè)溫柔、公正且敬業(yè)的老師。我很榮幸能夠遇到這樣一位老師。
謝謝你老師作文 篇6
我的手風(fēng)琴老師是洪老師。洪老師雖然年齡很大、身體不好,但還是每天堅(jiān)持教我們練琴。
我、宋遠(yuǎn)航、劉瑩是手風(fēng)琴頂級(jí)班的,所以要常接觸我們以前沒(méi)有接觸的曲子和節(jié)奏。
我這次練的曲子是《杜鵑圓舞曲》這是一首節(jié)奏較快的曲子,洪老師給我示范了一下,讓我大概知道節(jié)奏和旋律!3,1、 3,1…”洪老師的手在鍵盤(pán)跳動(dòng)著,迅速的指法,令人眼花繚亂。當(dāng)三個(gè)鍵一起按時(shí),洪老師的手剛勁有力,彈出了小杜鵑們的故事:幾只小杜鵑站在樹(shù)上唱歌,歌聲美極了。它們高興地跳起了舞,這邊飛飛,那邊飛飛,翅膀的拍打聲也變成了其中的音符。我們聽(tīng)完了我把琴背起來(lái),一邊看著譜子,一邊在心里回味著洪老師的琴聲。我的手指也在鍵盤(pán)上迅速的跳動(dòng)著,似乎我的小杜鵑正和洪老師的杜鵑對(duì)唱。因?yàn)楹槔蠋煹那俾,讓我很快就學(xué)會(huì)了這首曲子。
雖然我不學(xué)琴了,但每天都彈上這首曲子已成為我的習(xí)慣,高興時(shí)會(huì)彈,傷心時(shí)會(huì)彈,無(wú)聊時(shí)會(huì)彈…但每次彈這首曲子,腦海里都會(huì)閃現(xiàn)出洪老師的面孔和那爽朗的笑聲,會(huì)議洪老師叫我每一首曲子的情景都那么溫馨。我真后悔那時(shí)為什么不繼續(xù)學(xué)下去,如果學(xué)下去的話還能看到洪老師充滿活力的身影,如果學(xué)下去的話還能聽(tīng)見(jiàn)洪老師的笑聲,如果學(xué)下去的話還能回味洪老師的琴聲。
洪老師,你彈地每一首曲子都一直回蕩在我心中,讓我的生活變得那樣美好。
謝謝你老師作文 篇7
每個(gè)人都有老師,我也不例外。從幼兒園到小學(xué)畢業(yè),有過(guò)許許多多的老師,來(lái)教給我知識(shí)。老師像辛勤的園丁,關(guān)心照顧我們這些祖國(guó)的花朵。
有一次,我們班快期中考試了,數(shù)學(xué)老師千辛萬(wàn)苦的從學(xué)校找出去年的考試題,并且復(fù)印出來(lái)。老師為了我們,經(jīng)常不辭辛苦的批閱試卷。每次講完了一道題,老師會(huì)問(wèn):“大家會(huì)了嗎?懂了沒(méi)?沒(méi)有懂的可以舉手,我會(huì)再講一遍。”她還會(huì)給一些基礎(chǔ)差的同學(xué)在周末,讓他們到老師家里去,老師會(huì)單獨(dú)給他們講解他們不懂的問(wèn)題。用來(lái)觀賞的桃樹(shù)首先吐出了花苞。花苞的顏色與樹(shù)皮相同,不仔細(xì)觀察是不能發(fā)現(xiàn)這些羞答答的少女們滴。“永遠(yuǎn)小個(gè)子”的灌木已經(jīng)在暗綠色的老葉上支起了嫩綠的的小帳篷——新生的嫩芽。
還有一次,英語(yǔ)課要學(xué)有關(guān)調(diào)料的單詞,英語(yǔ)老師就把自己家中的鹽、味精、胡椒粉,拿到教室里來(lái),讓我們一個(gè)組選出一個(gè)代表出來(lái),并讀出單詞,再拼寫(xiě)出來(lái)。老師用這種方法教我們,我們班里的同學(xué)把那一天學(xué)的單詞全部都記住了。
像這樣的事情有很多很多,從中可以看出老師對(duì)我們的關(guān)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師,是攀登科學(xué)高峰的階梯,是人生道路上的指路明燈,老師不但教給我知識(shí)還教會(huì)我許多做人的道理。在這里,我由衷的對(duì)老師說(shuō):“老師謝謝您!”
謝謝你老師作文 篇8
我能有今日的成績(jī),應(yīng)當(dāng)十分感激我們的班主任——鄭教師!因?yàn)樗且晃徊黄椒驳慕處煛卸嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),她說(shuō)的每一句話,做的每一件事都是在教導(dǎo)我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)、如何去做人。同學(xué)們都很尊重她,就連家長(zhǎng)們都感到自豪。
我們剛升入三年級(jí)時(shí),就是鄭教師養(yǎng)育著我們。再在這之前我們的書(shū)包都放在地上拖來(lái)托來(lái)去,都磨破了,是她叫我們把書(shū)包放在桌洞里,讓書(shū)包得到了保護(hù)。是她教我們叫我們養(yǎng)成了學(xué)新課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。還有每一天晚上把不用的書(shū)拿出來(lái),第二天要用的放進(jìn)去的好習(xí)慣。
為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)、監(jiān)促。鄭教師還專(zhuān)門(mén)釘了一個(gè)“雙星記錄本”,里面有全班同學(xué)的號(hào),每一周我們還要統(tǒng)計(jì)“表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)”。表現(xiàn)好就有表?yè)P(yáng),表現(xiàn)不好就有批評(píng)。十次表?yè)P(yáng)一顆紅星,五次批評(píng)一顆黑星,寫(xiě)作文、讀書(shū)、背課文都能夠加星。并且,當(dāng)全篇課文都被過(guò)時(shí),教師還會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)給你五顆紅星。這就是教師費(fèi)盡心血,想提高我們的寫(xiě)作水平、閱讀本事和自立學(xué)習(xí)本事吧!呵呵,我最高得星是117顆紅星,全班第一呢!十分感激您,鄭教師!
記得有一次,我不會(huì)“彭”字,邊上講臺(tái)去問(wèn)教師,這時(shí)候又有幾個(gè)同學(xué)上來(lái)問(wèn)這個(gè)字,教師趕緊拿來(lái)字典,從字典里找到里這個(gè)字,耐心地給同學(xué)們講解,我們幾位同學(xué)才開(kāi)了心中的難題。
教師,多謝您!我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
謝謝你老師作文 篇9
教師是一個(gè)神圣的詞,只能用來(lái)稱(chēng)呼您們;教師是一個(gè)值得所有人尊敬的職位,僅有您們能夠把它做得如此的好;教師是"祖國(guó)花朵"的恩人,僅有你們能愛(ài)護(hù)好"祖國(guó)的花朵"
我不明白您們給了我多少愛(ài),但我明白您們有多辛苦。我此刻還記得,我第一次上小學(xué),您牽著我的小手把我?guī)Ы?jīng)教師;我第一次被別人打傷,您蹲下來(lái)擦著我的眼淚溫柔的安慰我,講著笑話逗我笑;我第一次迷路,您抱著我把我安全的送回家;我第一次爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我,您站在我身旁陪我等著他們;我第一次……
還記得我考試考砸了,您走到我身邊如同我的媽媽陪我分析;還記得我做錯(cuò)一件事不敢承認(rèn),你沒(méi)有打罵我而是跟我談心:一人做事一人當(dāng);還記得我的新杯子被別人摔壞了我正要打他,您說(shuō):"退一步,海闊天空。杯子還能夠再買(mǎi),但友誼不能破壞。"
我的成績(jī)并不好,可是您卻對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)照。您常常說(shuō):"干我們這行是最"笨"的,別人師傅教徒弟會(huì)留一手,怕徒弟搶了自己的"飯碗"我們是巴不得你們把我們會(huì)的知識(shí)全學(xué)去,甚至要比我們還聰明。"
教師您辛苦了!六年小學(xué)時(shí)光過(guò)去了,你的一舉一動(dòng)都埋在我的心里,久久不能消失,您的一言一語(yǔ)都記在我的心里,久久不能忘記。
教師多謝您!在我遇到困難是來(lái)幫忙我;在我悲痛時(shí)來(lái)安慰我;在我無(wú)助時(shí)來(lái)保護(hù)我;在我犯錯(cuò)時(shí)來(lái)教導(dǎo)我。教師多謝您!
謝謝你老師作文 篇10
有人把老師比作粉筆,那一點(diǎn)一點(diǎn)的粉筆屑就是老師的汗水;有人把老師比作紅燭,那一絲一絲的燭光就是老師的奉獻(xiàn);還有人把老師比作春蠶,那一縷一縷的細(xì)絲就是老師畢生的鮮血……是的,老師就是學(xué)生的再生父母,有句古話說(shuō)得好:一日為師,終生為父。對(duì)于老師的淳淳教導(dǎo),循循善誘,我只能說(shuō):謝謝你,老師!
還記得六年前,幼稚的我們帶著滿心的歡樂(lè)和好奇,踏進(jìn)了這個(gè)神圣的校園,是您牽著我們的小手,帶我們?cè)谥R(shí)、文學(xué)的海洋暢游。多少個(gè)日日夜夜啊,童年就這樣無(wú)聲無(wú)息的流過(guò),而您的高大形象,永遠(yuǎn)烙在我們的心中,無(wú)法磨滅!
曾記否,二年級(jí)的一天,您親手撕了我們的作業(yè)。頓時(shí),憤怒、不解、怨恨的目光齊刷刷的射向講臺(tái),而您卻無(wú)視我們的目光,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“見(jiàn)字如見(jiàn)人,字是一個(gè)人的臉面,要是字寫(xiě)好了,也就給你的臉面添光了!”我們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。而今,我們才徹底明白寫(xiě)好字的重要性。萬(wàn)分感謝您當(dāng)時(shí)的教誨!
整整六年,是您教會(huì)了我們A、B、C、D;是您教會(huì)了我們?cè)鯓幼x懂《水滸》、《三國(guó)》;是您教會(huì)了我們加減乘除!按盒Q到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干”。謝謝您,老師!
老師的恩是風(fēng),吹滅心靈的欲火;
老師的恩是火,燃起希望的風(fēng)帆;
老師的恩是帆,指引我們駛向大海;
老師的恩是海,容納百川!
謝謝你老師作文 篇11
老師,我們已經(jīng)與您共同度過(guò)了很多天。雖然這學(xué)期剛剛接手我們班,但是您卻付出了很多心血。我們之間,已經(jīng)產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的感情。
我是個(gè)不太外向、缺少自信心的孩子。上課時(shí),老師的提問(wèn)我經(jīng)常會(huì)不敢舉手回答,因?yàn)槲覜](méi)有勇氣怕回答錯(cuò)了。
記得有一次,你給我們上語(yǔ)文課,我正聽(tīng)得津津有味,你突然題了一個(gè)問(wèn)題。上的學(xué)生都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題,我卻始終沒(méi)有敢舉手。就在這時(shí),你點(diǎn)到我的名字,讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),口還沒(méi)有開(kāi),已經(jīng)是滿臉通紅,一副很難堪的樣子?吹轿疫@個(gè)樣子,我抬起頭,眼睛轉(zhuǎn)向了你,當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫,仿佛在說(shuō):“老師,我行嗎?”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是我就鼓起勇氣回答你的提問(wèn)。當(dāng)時(shí)我的聲音不大,但總算把那個(gè)問(wèn)題回答完了。等我回答完時(shí),你夸我棒極了,我感激地笑了笑。這時(shí)的我覺(jué)得自己很了不起,心里暗暗地想,我下一節(jié)課還要回答老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了,我坐在座位上,心情久久不能平靜,這一次,我真的,算是戰(zhàn)勝了自己吧?恩,是的,曾經(jīng)的我,總認(rèn)為我沒(méi)有別人聰明,沒(méi)有別人優(yōu)秀,老師就是你那親切的一笑讓我感到了無(wú)限的溫暖,給我?guī)?lái)了自信與快樂(lè)。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。
這件事雖然過(guò)去了很久,但在我的心中卻始終沒(méi)有忘記。您的目光已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力,真的是“鼓勵(lì)的目光,一生的動(dòng)力!崩蠋煟x謝您!
謝謝你老師作文 篇12
老師,您好!這六年來(lái),我們這些“猴子們”讓您添了不少苦,我真想說(shuō):'謝謝您,老師”和您相處的每一天,我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿,曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕,懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí),我曾做什么,都不曾改變,我對(duì)您的愛(ài)。老師,謝謝您!
當(dāng)年,剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子,面對(duì)一只只陌生老師的面孔,我很害怕。但是,您用和藹感化了我們,一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō):“謝謝您,老師!
我不知道我跟您一起攜手走過(guò)了多少天,但我深知:一年三百六十五天,正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何,但我深知:天有多高,您就有多高;宇宙有多大,您就有多大。
說(shuō)起地位,我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。
那天,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生,變得格外親切。在那節(jié)語(yǔ)文課,我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。老師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來(lái),然后交換對(duì)改。老師您還說(shuō):“記住,成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué),成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué);ハ鄮椭。”話音剛落,我便挑中了班長(zhǎng)小清的練習(xí)本改。在評(píng)改的過(guò)程中,有一道難題,把同學(xué)們難住了。這時(shí),教室里又響起那熟悉的聲音:“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本,把小清的答案讀出來(lái)!”全班霎時(shí)肅靜,只有我一個(gè)人緩緩站起,并大聲朗讀起來(lái);卮鸷螅乙詾槟鷷(huì)向我投來(lái)一個(gè)滿意的笑容,但我想錯(cuò)了,您生氣地說(shuō):“我
謝謝你老師作文 篇13
徐曉玲老師,謝謝你。時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼你也當(dāng)了我們一年的班主任了,一年了,還記得第一天來(lái)校的時(shí)候,是你站在高一班的前面,用你迷人的笑容,迎接我們這些新來(lái)的新生。
可能因?yàn)槲覀兪悄闳松牡谝慌鷮W(xué)生吧,在學(xué)習(xí)上你對(duì)我們特別嚴(yán),也因?yàn)檫@樣我們班的成績(jī),無(wú)論是那一科都在普通班里面排第一,數(shù)學(xué)甚至超過(guò)好多個(gè)尖子班,古有云:嚴(yán)師出高徒。同時(shí)也少不了你的爭(zhēng)分奪秒的為我們講習(xí)題,你為了多給我們講課,有是連課間都不放過(guò),是因?yàn)槟,使我?duì)高中“老師不負(fù)責(zé)任‘的認(rèn)識(shí)完全改觀。老師,你還記得嗎?
是你教我們?cè)鯓尤偲渌频睦蠋,好讓他們能給我們多講點(diǎn)知識(shí),我們真的做到了,無(wú)論是那個(gè)老師都喜歡來(lái)我們班上課,在這個(gè)嚴(yán)熱的夏日里,當(dāng)其他老師在辦公室里享年涼風(fēng)的時(shí)候,你都好想不放心什么似的,時(shí)不時(shí)的要從窗口通過(guò),F(xiàn)在,我們就要分開(kāi)了,你將有你令一批的學(xué)生,而我們也將有令一個(gè)新的班主任,如果可以選擇,我真的很想你繼續(xù)做我們的班主任。
當(dāng)你上完最后一節(jié)課,走出教室的那一刻,不知為什么,有股想哭的沖動(dòng),看著你越來(lái)越遠(yuǎn)的背影,真的舍不得。老師,謝謝你。老師,謝謝你,是你讓對(duì)我高中恐懼的心得到安撫,是你讓我對(duì)自己有信心,千言萬(wàn)語(yǔ),容我在對(duì)你說(shuō)一次:老師,謝謝你,同時(shí)也祝你往后的工作一帆風(fēng)順。你的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你。
謝謝你老師作文 篇14
生我們的是父母,養(yǎng)我們的是父母,可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的教師,教師能夠說(shuō)是我們的再生父母,如果沒(méi)有教師的幫忙,我們也許到此刻也只會(huì)說(shuō)幾句父母教的話,就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生,偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹教師不高興,可我正在改,只可是進(jìn)度有點(diǎn)慢。
一天我背著書(shū)包去上學(xué),到學(xué)校門(mén)口我才想起一件事,昨晚教師發(fā)的那兩大張單詞表,我忘記拿了,一時(shí)間我不知應(yīng)當(dāng)怎樣做了,回家拿吧!時(shí)間不夠用,讓父親送過(guò)來(lái)吧!父親正在干活,沒(méi)空。∮谑,我只好自認(rèn)倒霉,提著書(shū)包走進(jìn)了校門(mén),可是天無(wú)絕人之路,今日收作業(yè)的不是教師,而是,英語(yǔ)課代表,于是,我就像無(wú)事小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)了這次風(fēng)波,雖然這件事過(guò)去了,但我很內(nèi)疚,總覺(jué)得對(duì)不起教師、欺騙了教師,因?yàn)榻處熢鯓诱f(shuō)也是對(duì)我好啊!從那時(shí)起,我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好生的到頭來(lái)還挨罵,如果忘記拿了,那午飯就能夠和我說(shuō)拜拜了,嘿,這一招還真有效,經(jīng)過(guò)了三四次不吃午飯的中午,我的記性變好了,不會(huì)再忘記拿東西了,為此,父母還表?yè)P(yáng)過(guò)我。
雖然我有對(duì)不起教師的地方,可我還是很尊重教師的,雖然教師也打過(guò)我、罵過(guò)我可我一點(diǎn)也不記恨教師,因?yàn)椋吘惯是我做的不好,教師在幫忙我糾正錯(cuò)誤打我是為了讓我記住這次教訓(xùn),不要有類(lèi)似的事發(fā)生!
教師是關(guān)愛(ài)我們的,我愛(ài)教師,王誠(chéng)教師!
謝謝你老師作文 篇15
塵封在我腦海中的記憶,有許許多多已經(jīng)隨著時(shí)間的推移煙消云散,但有一件事卻讓我此刻想起來(lái)依然記憶猶新。
記得那是三年級(jí)時(shí)候的事了。那時(shí),我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有些弱,作文也不好。媽媽明白了很擔(dān)心,聽(tīng)說(shuō)學(xué)校附近有報(bào)作文班的,便幫我報(bào)了作文興趣班。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)教課的教師姓王,是個(gè)女教師,口才文筆都很好,同學(xué)們都很喜歡她。
我是個(gè)膽小的女生,從來(lái)就怕見(jiàn)到生人,所以第一堂課我就賴(lài)在家里不肯去,之后還是媽媽大發(fā)雷霆,我才慢吞吞地從家走到了補(bǔ)習(xí)班。
到了教室門(mén)口,一看手表,天哪,已經(jīng)遲到了20分鐘。不會(huì)吧,教師肯定會(huì)批評(píng)我的,怎樣辦?同學(xué)們也會(huì)嘲笑我的呀!我緊張得已經(jīng)開(kāi)始手心冒汗了,忐忑地打開(kāi)門(mén),小聲地說(shuō)了聲:“報(bào)告!蔽一炭值氐椭^,不敢看教師的眼睛,生怕第一次上課就被教師批評(píng)!罢(qǐng)進(jìn)!”溫柔的聲音讓我懸著的心落地了。王教師轉(zhuǎn)過(guò)身,熱情地向大家介紹我:“來(lái)我們認(rèn)識(shí)一下我們的新同學(xué)——莫國(guó)卿。”同學(xué)們紛紛報(bào)以最熱烈的掌聲來(lái)歡迎我。那一刻,我的恐懼、擔(dān)憂全都煙消云散了,教師原先如此寬容。
在以后的學(xué)習(xí)中,我慢慢發(fā)現(xiàn),教師是親切的,同學(xué)是友善的。漸漸地我開(kāi)始和他們玩起了游戲,在作文方面也有了提高。在最終一節(jié)課上,因?yàn)槲易魑挠辛颂岣,王教師?jiǎng)給了我一個(gè)精美的本子,這令我興奮不已。
多謝您,王教師!是您讓我不再害怕生人,是您讓我的作文有了提高。您的教誨之恩,我終身難忘。
謝謝你老師作文 篇16
自從您接手我們這個(gè)班數(shù)學(xué)課,我們班就很喜歡您,最喜歡您的要數(shù)我了,您一來(lái),就讓我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)有恐懼癥也學(xué)不好的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)提高了一大半,您關(guān)心學(xué)生,愛(ài)和我們開(kāi)玩笑,您記得您第一次來(lái)和我們上課嗎?那次您的自我介紹可把我們四三班笑的東倒西歪,您也開(kāi)心的笑了,就在那一剎那,我就從此愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。
張教師,您對(duì)我也十分好,我們下課經(jīng)常找您玩,和你斗嘴皮子,這時(shí)的我們,不像是在和教師說(shuō)話,好像您就是我們的一個(gè)好朋友,好伙伴。
您還記得嗎?有一次,我騎車(chē)去上學(xué),半路上車(chē)座微微的扭動(dòng),差點(diǎn)把我弄摔倒,這時(shí),您來(lái)了,看見(jiàn)我正在搗鼓我的車(chē)座,便問(wèn)我怎樣了,我告訴了您,您把我的車(chē)座環(huán)扣緊,幫我檢查過(guò)后,告訴我沒(méi)事了,那時(shí),我心里充滿了溫暖,我向您道了謝,心里發(fā)誓,為了您,我的數(shù)學(xué)必須要學(xué)好。
還有一次上體育課,同學(xué)不細(xì)心把我絆倒,我當(dāng)時(shí)哭不出來(lái),可是我的兩個(gè)死黨僅有一個(gè)來(lái)安慰我,那一個(gè)卻沒(méi)來(lái)安慰我,這令我十分悲痛,就哭了,這時(shí)您看見(jiàn)了,把我輕輕的摟在懷里,慈愛(ài)的像個(gè)媽媽?zhuān)一邊安慰我,一邊輕輕地拍拍我,我一感動(dòng),淚水就不住的流。多謝您,在我無(wú)助的時(shí)候幫忙我。
張教師,真的多謝您,您永遠(yuǎn)是我們的教師,是我們的好朋友!
謝謝你老師作文 篇17
感恩小鳥(niǎo),給我們的生活帶來(lái)歡暢;感恩對(duì)手,使我變得更加堅(jiān)強(qiáng);感恩父母,使自己健康成長(zhǎng)。而我,要感謝我的老師。
我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋熓刮一謴?fù)了自信,變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我們快畢業(yè)了,有一個(gè)畢業(yè)匯報(bào)展示,老師選了二十個(gè)人寫(xiě)毛筆字,也選了我。我很吃驚,因?yàn)槲移匠](méi)動(dòng)過(guò)毛筆,怎么能寫(xiě)好呢?我就對(duì)老師說(shuō):“老師,我以前沒(méi)練過(guò),寫(xiě)不好,我還是不要參加了吧!狈帕藢W(xué)之后,老師把我叫到辦公室,說(shuō):“別灰心,我相信你一定行的。”
老師的鼓勵(lì)使我信心十足,我每天堅(jiān)持不懈地練習(xí),不知已經(jīng)練了多少?gòu)。雖然我每天這樣練,但我覺(jué)得自己的字沒(méi)什么進(jìn)步。
有一次,老師把我們叫到辦公室,讓我們一個(gè)一個(gè)的練。我看前面的同學(xué)寫(xiě)的非常好,心理壓力很大。到我了,我的手不停顫抖,心里沒(méi)底。我寫(xiě)的一點(diǎn)都不好,和平時(shí)沒(méi)什么兩樣。我認(rèn)為自己不會(huì)再進(jìn)步,想讓老師把我去掉。放學(xué)時(shí),老師看我垂頭喪氣,對(duì)我說(shuō):“你怎么了?”“老師,我……我……我寫(xiě)的一點(diǎn)都不好,還是讓我退出吧。”“沒(méi)關(guān)系的,”老師說(shuō),“你弟一次寫(xiě)成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。我來(lái)教你吧,你一定會(huì)進(jìn)步的,不要失去信心!
老師的一番話使我非常感動(dòng),我又充滿了信心,認(rèn)真的跟老師學(xué)。果真不久,我的字體提升很快,我給老師拿了一張我認(rèn)為最好地一張,老師夸我進(jìn)步很大。
感恩老師,無(wú)私的奉獻(xiàn)知識(shí)。我想對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝你。”
謝謝你老師作文 篇18
老師,像一位園丁,細(xì)心的栽培一朵朵花兒!從前這些花枯萎了,可經(jīng)過(guò)園丁們的栽培,它們茁壯成長(zhǎng),變成一朵朵美麗的花兒!老師也是這樣,當(dāng)我們遇到什么困難,老師們總是第一個(gè)去告訴我們:“要堅(jiān)強(qiáng),要堅(jiān)持!”
記得那一次我到學(xué)校,就拿起了作業(yè)檢查看看,可是我卻還有一到難題沒(méi)有解決,該怎么辦呢?我冥思苦想,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我敲破腦子都還沒(méi)想出答案,我想:看小鳳的嗎?她平時(shí)學(xué)習(xí)總是第一名,不如抄她的?墒窃谶@時(shí),老師已經(jīng)到班級(jí)了,我不由得把頭過(guò)來(lái),老師見(jiàn)我緊張的樣子,就走過(guò)來(lái)問(wèn):“曉威,怎么了?這樣緊張?”我說(shuō):“老師,我有一題數(shù)學(xué)題沒(méi)完成,可是我想了很久,還沒(méi)想出來(lái)!崩蠋熜χf(shuō):“原來(lái)是這樣啊,老師問(wèn)你,你是想抄還是要自己完成呢?”我說(shuō):“我本來(lái)是想自己完成的,可是我算到一半了感覺(jué)很費(fèi)力氣,所以就想準(zhǔn)備抄小鳳的!崩蠋熜χf(shuō):“你這樣的做法雖然在我們生活中經(jīng)常發(fā)生,可是你有沒(méi)有想過(guò),如果你走了一半路,又想反回,這樣你有得到好處嗎?”聽(tīng)了老師的話,我鼓起勇氣,繼續(xù)算下去,終于我算出了答案,我抬起頭看看老師,老師露出了欣慰的笑容。
從此,我打掉了偷看的念頭,自己學(xué)自己的,在期末考試時(shí),我得到了98的第一名的好成績(jī)!
謝謝你老師作文 篇19
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我讀到這句詩(shī),就想起了我們的班主任——丁教師。
丁教師,是您教會(huì)我們?cè)S多我們不明白的知識(shí),是您教會(huì)了我們做人的道理,您就像媽媽一樣呵護(hù)著我們,讓我們遨游在知識(shí)的海洋。
記得有一次,《我的同桌》那篇作文很多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)好,您讓我們放學(xué)后留下來(lái)修改作文,您還專(zhuān)門(mén)留下來(lái)給我們輔導(dǎo),我提心吊膽地想:“如果我這次還改不好可怎樣辦呀?出人意料的是,當(dāng)我修改完交給您時(shí),您微微笑著問(wèn)我:“你的同桌有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)!蔽腋砂桶偷卣f(shuō):“他朗讀課文很好!庇谑悄屛业耐肋呑x課文邊做動(dòng)作,他一邊做動(dòng)作,您一邊引導(dǎo)我,讓我描述他的樣貌,我恍然大悟,邊觀察,邊描述:“他讀:‘大雁南飛時(shí)’手伸向兩側(cè),上下擺動(dòng),仿佛就是一只真正的大雁。讀:‘不就像省略號(hào)一串’時(shí),他用右手點(diǎn)了六個(gè)點(diǎn),活靈活現(xiàn),讀‘大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著’時(shí),他把手指向藍(lán)天,十分可愛(ài)?粗谋硌莺孟袂锾煺娴木驮谘矍,您又問(wèn)我:“他的聲音好聽(tīng)嗎,能不能用個(gè)比喻句來(lái)形容?我略一思索,說(shuō):“他的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)。”您直夸我說(shuō)得好,還擁抱了我,讓我趕緊寫(xiě)下來(lái)。教師,在您的引導(dǎo)下我的作文在考試中得了滿分的好成績(jī),可您還在批改作業(yè),忙得滿頭大汗。
丁教師,如果說(shuō)我是知識(shí)海洋里迷路的船,您就像暗夜里的燈塔,給我指明了寫(xiě)作的道路,如果說(shuō)我是燭光下的學(xué)子,那您便是燃燒自己的蠟燭,我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲:“多謝您!”
謝謝你老師作文 篇20
今天爸爸帶我去演出廳觀看了一次五四青年節(jié)主題演出,其中有一段聾啞兒童表演的舞蹈最令人感動(dòng)!
節(jié)目開(kāi)始了,我一眼望去,只見(jiàn)十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì)兒圍成一個(gè)圈,一會(huì)兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著搖擺,有時(shí)又坐著打滾……動(dòng)作熟練極了,真不知是哪位老師培養(yǎng)出來(lái)的。突然,我發(fā)現(xiàn)一位老師正在舞臺(tái)下做動(dòng)作,小朋友們都盯著這位老師,把動(dòng)作越跳越好,讓我們?nèi)滩蛔∨氖纸泻。我奇怪地想:這位老師在干嗎呢?這時(shí),我聽(tīng)到身旁有人說(shuō):這群聾啞兒童真不容易!我頓時(shí)驚呆了,望著他們一張張像花兒一般的笑臉,我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導(dǎo)這群聾啞兒童排出這么好的節(jié)目,真是太不容易了,這位老師一定花了好多好多心血。
看著這個(gè)節(jié)目,我的心里充滿了對(duì)老師的敬意,是呀,如果說(shuō)老師是園丁,那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋,我們就是快樂(lè)的魚(yú)兒;老師是大地媽媽?zhuān)覀兙褪欠N子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。有時(shí),我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭,可老師不會(huì)與我們斤斤計(jì)較,而是給我們講很多道理,直到我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
看完這段表演,我不禁感嘆道:老師真?zhèn)ゴ?老師,謝謝你!
謝謝你老師作文 篇21
跌倒時(shí),有一雙扶持的手;岔道口,有一個(gè)引導(dǎo)的箭頭;挫折時(shí),有幾句溫暖的話語(yǔ);迷惑時(shí),有一個(gè)肯定的回答;這,就是我的班主任賓詠荷老師。
記得有一次我參加學(xué)校未來(lái)之星競(jìng)賽時(shí),數(shù)學(xué)沒(méi)考好,看著許多人都獲獎(jiǎng)了,我垂頭喪氣,像一只泄了氣的籃球,打不起精神。賓老師發(fā)現(xiàn)后,便在下課后把我?guī)У搅宿k公室,問(wèn)我怎么啦。我把來(lái)龍去脈告訴了她,賓老師聽(tīng)完后,和我說(shuō)了許多,最后她說(shuō):“其實(shí)你很聰明,就是有點(diǎn)浮躁,只要你克服了浮躁的毛病,你就會(huì)成功!睆霓k公室出來(lái)后,我沉重的心一下輕松了,因?yàn)槲抑涝趺醋隽恕:髞?lái)我學(xué)習(xí)時(shí),盡量沉下心來(lái),認(rèn)真細(xì)致地做題,果然有所進(jìn)步。
賓老師不僅是一個(gè)很有愛(ài)心的老師,還是一個(gè)很有耐心的老師。
她從一年級(jí)就開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)班級(jí)博客《我們的小苗圃》,幾乎一天一篇,從不間斷。每一篇博文都是她對(duì)我們滿滿的愛(ài)。她在博客里多次和我們說(shuō)“靜能生慧”的道理;她告訴我們考試考的是智慧和細(xì)心,但更重要的是細(xì)心;她說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,要我們多讀好書(shū),希望我們都成為被書(shū)香浸潤(rùn)的孩子;她告訴我們讀書(shū)有方法;她不僅關(guān)注我們的成績(jī),還關(guān)注我們的成長(zhǎng),她教我們成功的秘訣:要像鼴鼠一樣,不斷地挖通自己的道路!她還教了我們很多做人的道理;她說(shuō)“有準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)都是有機(jī)會(huì)的”!
小鳥(niǎo)能自由飛翔,要感謝廣闊的天空,苗圃里的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),要感謝澆灌它的園丁,我能快樂(lè)成長(zhǎng),當(dāng)然要感謝給了我那么多關(guān)愛(ài)的賓老師!
謝謝你老師作文 篇22
六年的時(shí)光就像閃電似的,一去不復(fù)返,一眨眼而過(guò)了,我已升入了初中。回憶往事,常常會(huì)想起您,我的老師——張學(xué)蘭,心里更是充滿著無(wú)限的依戀之情。
我記得小學(xué)開(kāi)學(xué)的那一天,是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校門(mén)。一連串的日子過(guò)去了。在您辛勤的哺育下,使我逐漸地學(xué)會(huì)了讀“a、o、e、y、w、u”,學(xué)會(huì)了“1+1”算數(shù)題,學(xué)會(huì)了唱和寫(xiě)“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民”。在課堂上,您講的課總是那樣生動(dòng)有趣,是您教我們唱歌,教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。
還記得一開(kāi)始的時(shí)候,我的膽子很小。有一次上課,您提了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答,我也想舉手,可是,又不敢了。我只好低著頭,心里不住地念叨著“張老師,別叫我,千萬(wàn)可別叫我”?墒牵辛宋。我當(dāng)時(shí)驚慌失措,臉上火辣辣的,頭一直不敢抬起看您,結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題,聲音小得像蚊子哼哼。
全班同學(xué)都哄堂大笑了。我的頭埋得更低了,我索性閉起了嘴巴不想再回答了,心里就像揣個(gè)小兔子似的,怦怦直跳,生怕您會(huì)沖我著急發(fā)火?墒,您非但沒(méi)有責(zé)怪我一句,反而親切地對(duì)我說(shuō):“不用害怕,回答錯(cuò)了也不要緊,應(yīng)該膽大點(diǎn)嘛,無(wú)論做什么都要做到鍥而不舍!
我慢慢地抬起頭來(lái),正好看見(jiàn)了您信任的眼神,我就鼓起勇氣,流暢地回答了問(wèn)題,您滿意地笑了,仿佛在說(shuō):“這不是很好嗎?以后就這樣!”
感謝您,我的老師!
謝謝你老師作文 篇23
黑暗的教室里,只剩下我了。教室中十分的安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)我的筆正在發(fā)出“沙沙-沙沙”的聲音。燈光十分的暗,我把日光燈打開(kāi)了。這時(shí)教室中一下子充滿了亮光,于是,我又回到了桌位上,“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。此時(shí),外面的風(fēng)“嘩嘩”的掛著,我正在補(bǔ)著作業(yè),忽然,在我的耳邊響起了往日熟悉的腳步聲······
我扭頭一看,原來(lái)是數(shù)學(xué)王老師啊!我情不自禁的說(shuō)到:“王老師,您怎么今天這么遲回去啊?”王老師說(shuō)到:“你怎么還不回去啊。”聽(tīng)了王老師的話,我不禁臉紅了起來(lái),我吞吞吐吐地說(shuō)道:“今天那個(gè)數(shù)學(xué)課堂作業(yè),我忘做了,下課一直在玩!蔽冶疽詾橥趵蠋煏(huì)批評(píng)我一頓,我變低下了頭······
只見(jiàn)王老師沉默了一會(huì)兒,說(shuō)道:“你不要自責(zé),人總有犯錯(cuò)的時(shí)候,只要你錯(cuò)了第一次,沒(méi)有第二次,那還來(lái)得及!甭(tīng)了王老師的話,雖然我的臉更紅了,但是我的心中想,我一定要為自己爭(zhēng)口氣,為王老師爭(zhēng)口氣。我不知不覺(jué)立刻轉(zhuǎn)過(guò)身,沙沙地補(bǔ)起作業(yè)來(lái)。王老師正站在旁邊看我寫(xiě)著。
忽然,我有一道題怎么也寫(xiě)不出來(lái),我看著本子,以為王老師會(huì)說(shuō)我太笨了,只見(jiàn)王老師開(kāi)始耐心的教我。我也虛心的聽(tīng)著。終于,我寫(xiě)完了。此時(shí)此刻,讓我感覺(jué)到了溫馨,感覺(jué)到了王老師那種寬宏大量,于是,我情不自禁想:王老師的不罵比罵,對(duì)我還要起作用。我真想對(duì)王老師說(shuō)了一聲:“謝謝你,我尊敬的王老師!
謝謝你老師作文 篇24
從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有許多位老師教過(guò)我,但是給我印象最深的是語(yǔ)文老師——田雪晴。她是永遠(yuǎn)不會(huì)從我的腦海里刪除的,她高個(gè)兒,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,眼皮下有一個(gè)不顯眼的小黑痣,整齊的牙齒,滿頭的黑發(fā)。
記得在上三年級(jí)的時(shí)候,上課時(shí)我老師開(kāi)小差,又老是被田老師發(fā)現(xiàn),但老師也沒(méi)因此責(zé)怪過(guò)我。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,田老師正在上語(yǔ)文課,當(dāng)老師的課上到一半的時(shí)候,我好像有些坐不住了,我開(kāi)了小差,又怕被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了,于是,小心地把頭低下去,在課桌的臺(tái)箱里玩起了筆。這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)教室里的聲音沒(méi)有了,就連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn),同桌——成真,推了推我的肩膀,試圖把我從開(kāi)小差的境界拉回來(lái)。我心不在焉地把頭抬起來(lái),才發(fā)現(xiàn)老師早已來(lái)到我的聲旁,田老師用溫柔的話對(duì)我說(shuō):“你剛才干什么把頭低下去?”我不想說(shuō),可又不能撒謊。我只好說(shuō)了實(shí)話。田老師沒(méi)有訓(xùn)斥我,而是摸摸我的頭,把我的手拉到桌上來(lái),又深深地看了我一眼,又繼續(xù)講起了課。
從那以后,每當(dāng)開(kāi)小差時(shí),就好像有一雙溫暖的手摸著我的頭,有一雙溫和的眼睛深深地看著我,我便立即坐直了身子。
教師節(jié)到了,我又想起了我敬愛(ài)的田老師!謝謝你,田老師,祝你永遠(yuǎn)健康。
謝謝你老師作文 篇25
我想感謝的不是親人,不是朋友,而是你——我的老師“09”。
記憶中依稀記得,你第一次來(lái)時(shí)的情景:一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的高挑女子在黑板上寫(xiě)下龐這個(gè)字,然后微笑著說(shuō):“同學(xué)們好,接下來(lái)的兩個(gè)月,由我來(lái)上你們的英語(yǔ)課。我姓龐,可以叫我龐老師,我的英文名是Linjoe,也可以叫我‘09’老師!贝私榻B一出,同學(xué)們都親切地叫你“09”老師了。
你的介紹幽默,你的課更是妙趣橫生,但帶給我的除了歡樂(lè),更多的是溫暖。那時(shí),我上課總是走神,時(shí)不時(shí)就往窗外望。但你從不點(diǎn)我的名,也不用眼神提醒,而是指著窗外說(shuō):“多看看綠色植物,對(duì)眼睛有好處!比缓笸瑢W(xué)們就一起看向窗外,就看不出走神了。等我緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候,便看到你對(duì)著我笑,頓時(shí)覺(jué)得愧對(duì)于你,臉羞得通紅。但又有一絲竊喜,是你維護(hù)了我小小的自尊。從來(lái)沒(méi)有老師這樣做過(guò),但這一舉動(dòng)讓我第一次明白了什么是自尊心。我寫(xiě)字姿勢(shì)一直不準(zhǔn)確,老喜歡趴著寫(xiě)。很多老師都在糾正我多次之后放棄了,而你卻沒(méi)有。課堂上做作業(yè)時(shí)你就一直把目光投在我身上,我一不標(biāo)準(zhǔn),你便過(guò)來(lái),左手搭在我肩上,右手抵住我的背輕輕一推,我的姿勢(shì)就正確了。每當(dāng)我姿勢(shì)不正確時(shí),就會(huì)有幾句話回響在耳邊:“抬頭,頭別低下去。”“姿勢(shì)正確,我不在了看你怎么辦!弊屛冶3终_的姿勢(shì)。后來(lái)我姿勢(shì)終于正確了,你卻走了,因?yàn)閮蓚(gè)月到了。
自從你走后,我再也沒(méi)看到過(guò)你。但我一直記得和你在一起的日子。謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
謝謝你老師作文 篇26
在新學(xué)校新學(xué)期里,有一位老師對(duì)我非常好,我一直記著,那就是萬(wàn)老師。
萬(wàn)老師在我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候就對(duì)我很好,她每天都是笑瞇瞇的走到班級(jí)里。
萬(wàn)老師是個(gè)非常、非常,要用很多個(gè)非常才能形容的好老師。她每次幫我批作業(yè)的時(shí),批到滿分的時(shí)候就會(huì)對(duì)我微微一笑,好像對(duì)我說(shuō)“你真棒”。
有一次下雨天,我走得快摔了一跤,萬(wàn)老師親切的對(duì)我說(shuō):“當(dāng)心點(diǎn)。”然后馬上把我扶起來(lái),拉著我的手,慢步地向前走。這個(gè)行為像“流星”一樣飛到了我的腦海里。從此以后,每當(dāng)下雨天走路,我會(huì)格外小心。
有一天早晨,我在校園里看到萬(wàn)老師,說(shuō)了一聲:“萬(wàn)老師,早上好!碑(dāng)時(shí)她是背對(duì)著我的,只見(jiàn)萬(wàn)老師停下腳步轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),和藹的對(duì)我說(shuō):“許華汝,早上好!鳖D時(shí)我像“向日葵”被溫暖的陽(yáng)光照射到,精神抖擻的向教室走去。突然,我看到了走廊的地上有一張餐巾紙。我想:“誰(shuí)把餐巾紙扔在地上了?”然后我彎下腰撿起這張餐巾紙把它扔到了走廊盡頭的垃圾桶里。扔完餐巾紙我向教室走去,迎面看到萬(wàn)老師,她表?yè)P(yáng)我為保持學(xué)校的清潔做了貢獻(xiàn)。我們到了教室后,萬(wàn)老師把這件事告訴了全班,同學(xué)們給了我掌聲。
萬(wàn)老師經(jīng)常鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),更上一層樓。你對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
謝謝你老師作文 篇27
有人說(shuō),老師是天上的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的路;有人說(shuō),老師是一根蠟燭,照亮了我們而燃燒了自己;有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們,我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。
在我快要小升初考試的時(shí)候,我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已,很快就會(huì)好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻,一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室,當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè),看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問(wèn)我這是怎么回事。當(dāng)我說(shuō)完之后,老師急忙給我的父母打電話,讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓,而且每一個(gè)臺(tái)階都很高,等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方,全部都是濕的。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來(lái)了,他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳,感冒了。嗓子也特別難受?吹梦液美⒕,如果不是因?yàn)槲遥蠋熞膊粫?huì)感冒。
這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師,如果不是因?yàn)樗艺f(shuō)不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光。
謝謝你老師作文 篇28
中午吃過(guò)飯,我把衛(wèi)生打掃完就到操場(chǎng)上去練習(xí)長(zhǎng)繩,我還不敢連?墒,同學(xué)們都不好好練,參加長(zhǎng)繩比賽的好多人更是不知去向。后來(lái),班有同學(xué)對(duì)著說(shuō):“都別練了,你們?nèi)タ纯慈嗵枚嗪茫?班肯定是最后一名了!
”我真不明白,這位同學(xué)2班的人,還有集體觀念。后來(lái),我就和他說(shuō)了幾句,他卻一點(diǎn)兒“悔改”的樣子,說(shuō)班長(zhǎng)繩跳得不好。我是自尊心很強(qiáng)的學(xué)生,聽(tīng)他這么一說(shuō),我便會(huì)有些自責(zé),長(zhǎng)繩比賽的里面,要數(shù)我跳得最爛了。未免還有些生氣,竟然說(shuō)出這么對(duì)班級(jí)體不任的話。后來(lái),也不知了,(我把這事淡忘了)我哭了。班長(zhǎng)她們把我叫到操場(chǎng),讓我練習(xí),可我怎么說(shuō)也不愿意。后來(lái),李春就說(shuō)沒(méi)出息。聽(tīng)了這話,我氣憤,他憑說(shuō)我沒(méi)出息,我家長(zhǎng)還沒(méi)說(shuō)過(guò)我呢!
后來(lái),萬(wàn)老師來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“馬上要比賽了,趕快去訓(xùn)練吧。有事,賽后解決呢?”可我想要訓(xùn)練的想法。過(guò)了一會(huì)兒,姜瑞來(lái)到我身邊,小聲對(duì)我說(shuō):“實(shí)話跟你說(shuō)吧,李春說(shuō)你,是老師讓他刺激你們的。我跟你說(shuō),想讓你想清楚了!甭(tīng)了這話,我突然明白了,我都明白了!
我頓時(shí)非常地感動(dòng),我也知道了,我做得不對(duì),“謝謝你,老師!
”于是,我便了,投入到訓(xùn)練當(dāng)中去。
后來(lái),比賽完了,我的心情也好多了!
我把之前的不愉快事全都忘記了。臉上又重新洋溢著笑容。這件事,我要謝謝老師。謝謝你,老師。正你,我的后來(lái)了大轉(zhuǎn)變。
謝謝你老師作文 篇29
老師,您就像一支蠟燭照亮了我們,而自己卻在默默地燃燒。把自己的青春和時(shí)間都給了我們。謝謝您,老師!
謝謝您,老師!老師,您陪伴了我們四年之久,讓我們從一年級(jí)無(wú)知的小孩子,到了四年級(jí)擁有很多知識(shí)的青少年。老師,您就像天上的雨水,灌溉著我們;您就像一盞路燈,照亮了我們前進(jìn)的方向。老師,您辛苦了!
謝謝您,老師!老師,您還記得嗎?一年級(jí)的時(shí)候,我們識(shí)字不多,是您帶著我們一個(gè)字一個(gè)字地讀;那時(shí)候,我們也不會(huì)寫(xiě)字,是您握著我們的手,一筆一劃地寫(xiě)著,寫(xiě)著……
謝謝您,老師!一年級(jí)時(shí),我們會(huì)的題也不多,是您耐心地,不厭其煩地給我們講解。那時(shí),一股暖流流入我的心中!
謝謝您,老師!老師,您還記得嗎?記得有一次,那是一次考試。我空了題,還做錯(cuò)了好多題。您把我叫到了辦公室批評(píng)了一頓,可是我一點(diǎn)也不生氣,因?yàn)槲抑溃u(píng)我是為了讓我下次更好的記住,不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。
謝謝您,老師!老師,您還記得嗎?那天,我們新學(xué)習(xí)了一個(gè)成語(yǔ)“水滴石穿”,告訴我們不要半途而廢,要堅(jiān)持,不能灰心。水只要堅(jiān)持,總有穿破石頭的時(shí)候。我記住了意思,可是我把“水滴石穿”的“滴”寫(xiě)錯(cuò)了,老師批評(píng)了我,我記住了它該怎么寫(xiě)。
老師,看見(jiàn)您我有種說(shuō)不出的感謝,一股暖流在我的心中流淌。
老師,千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句—謝謝您,老師!
謝謝你老師作文 篇30
當(dāng)我委屈時(shí),老師會(huì)安慰我;當(dāng)我摔倒時(shí),老師會(huì)扶起我;當(dāng)我受傷時(shí),老師會(huì)幫助我。我永遠(yuǎn)忘不了我的老師一一唐老師 我記得清楚,那天在學(xué)校吃早餐的時(shí)候。我拿了早餐坐在凳子上。我把手臂放在飯盒的把手那里,一不小心按下把手把粥倒在了衣服和褲子上,小銘看見(jiàn)了我身上的粥,連忙跑去唐老師那里,接著他又叫我去唐老師那里,唐老師看見(jiàn)我身上的粥,就說(shuō):“唉呀,怎么那么多粥!有燙傷嗎?我拿紙巾幫你擦。”說(shuō)完,在唐老師旁邊的王老師和一些女同學(xué)也拿紙巾遞給我。
當(dāng)時(shí)我接過(guò)紙巾就手忙腳亂地擦,可是擦不干凈。忽然,一只在拿著的紙巾的手向我的衣服上的粥,原來(lái)是唐老師!她熟練地一抹,不一會(huì)兒就擦干凈了。只剩下一點(diǎn)點(diǎn)粥沾在那里,唐老師看見(jiàn)紙巾已經(jīng)沾滿了粥了,立刻又拿一張紙巾幫我擦,一直到我的衣服干凈為止。這時(shí),我的眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)。不久,我的衣服和褲子的粥都已經(jīng)擦干凈了,不過(guò)褲子是濕的,接著唐老師就打電話給我媽媽?zhuān)请娫挍](méi)有通。唐老師只好發(fā)一條短信給我媽媽帶一條褲子。她看見(jiàn)我手上空空的,就說(shuō):“你還沒(méi)有吃早餐吧,我再給你。”然后她倒給我一些粥還有一個(gè)面包給我吃。
這件事過(guò)了這么多年,我得到了老師的關(guān)心和幫助,我想對(duì)我的老師說(shuō):“謝謝你,我的老師!
謝謝你老師作文 篇31
我們都曾是無(wú)知的孩子,對(duì)未知的人生和未來(lái)既向往又害怕。而此時(shí),老師猶如一盞明燈,給予我們力量的同時(shí)又照亮了我們前行的路。
老師為了把知識(shí)教給我們,不惜放棄應(yīng)有的休息時(shí)間,為我們備課、改作業(yè),不管早上、下午都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校,為我們開(kāi)門(mén),雖然也有開(kāi)門(mén)的同學(xué),可老師有時(shí)來(lái)得比他們來(lái)得都早。老師是一名不求回報(bào),只爭(zhēng)取希望的園丁,辛勤的園丁只希望自己用心血培養(yǎng)成的花朵能在百花中爭(zhēng)一艷,甚至更好,這就是一名園丁的希望。這是多么偉大!
老師就像是我們的再生父母。父母給予我們生命而老師則給予了我們知識(shí),兩者必不可少的。如果少了生命,人就不可能活下去,如果少了知識(shí),人生存在著世界上就毫無(wú)意義,任由時(shí)間老人放肆地奪走你的生命。
平時(shí),你總教育我們做人要堂堂正正,做事要認(rèn)認(rèn)真真。學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,刻苦認(rèn)真。每次我在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)松懈時(shí),你就耐心給我講道理,使我明白學(xué)習(xí)的重要性。還教會(huì)了我學(xué)習(xí)的好方法,好習(xí)慣。我覺(jué)得這對(duì)我的一生都有著重要的意義。
是老師的愛(ài)給了我學(xué)習(xí)的力量,給了我們快樂(lè)和知識(shí),是老師教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和怎樣做人,是我們辛苦的老師讓我們這個(gè)世界更加美好、更加精彩。老師,你是多么偉大!
老師,謝謝你!
謝謝你老師作文 篇32
在我心里,我最感激的是我的班主任。就是我的班主任使我從失敗走向成功。
有一天,班主任鼓舞著我去參加市里的一個(gè)比賽,還說(shuō)我是代表學(xué)校去的,一定要加油。于是,我開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái),反反復(fù)復(fù),認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。畢竟我這是第一次參加市里的比賽嘛。所以我不能有任和松懈,任和馬虎。終于到了比賽那天,我胸有成竹的進(jìn)了考場(chǎng)。沒(méi)想到,比賽的對(duì)手如此強(qiáng)勁。真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手啊山外有山,人外有人。我得準(zhǔn)備的別人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。當(dāng)評(píng)委把那十一個(gè)落選的人報(bào)了一遍后,我,這個(gè)落選的人心灰意冷的坐在休息室里,心里還在咒罵自己,怎么這么笨,還說(shuō)要給學(xué)校爭(zhēng)光,我看明明就是給學(xué)校抹黑嘛……就在這個(gè)時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)班主任已經(jīng)在我身旁了,她撫摸著我的頭,眼里流露出了慈祥的目光,她說(shuō):“孩子,別泄氣,我相信你一定會(huì)成功的!闭沁@句樸素的話,使我又重新鼓起精神和信心。往后,只要有比賽,不管大小,班主任都會(huì)叫我去參加,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次比賽的千錘百煉,我被打造的像鋼鐵一樣堅(jiān)硬,簡(jiǎn)直就是堅(jiān)不可摧,在比賽中屢次獲得成功。
如果說(shuō)老師是園丁,那我就是園丁細(xì)心種植的花兒,曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn),但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師,在這里,我要鄭重的向您道一聲謝謝!爸x謝您”。
謝謝你老師作文 篇33
感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們,是他(她)們,在講臺(tái)上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師,我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo),祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋、健康、快?lè)!
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,像有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,我要感謝老師為我們付出的一切。
老師,感謝你們,感謝初一以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:老師,謝謝你的愛(ài)!
謝謝你老師作文 篇34
又是一個(gè)秋天,樹(shù)葉飄落。這就像人生的過(guò)客,來(lái)去匆匆。對(duì)于給我的生活增添了一點(diǎn)色彩的路人,我獻(xiàn)上一份——謝謝。
11月27日,11月的第四周,對(duì)美國(guó)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的節(jié)日。我不是美國(guó)人,但這一天在我心中也是獨(dú)一無(wú)二的。我回憶起進(jìn)入初中以來(lái)的三百多個(gè)日日夜夜,最想感謝的是趙老師。雖然她現(xiàn)在沒(méi)有教過(guò)我,但她永遠(yuǎn)是我的導(dǎo)師。
她讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,也讓我明白了不付出就什么也得不到。我看著她每天早起,為她的學(xué)生努力。我很感動(dòng),也很感激。感恩節(jié)我應(yīng)該感謝她。
那天晚上,我和同伴去了老師的住處。我們只想說(shuō)“感恩節(jié)快樂(lè)”。我大膽地敲門(mén),“咚咚”。趙老師打開(kāi)門(mén)。她還是那么瘦,但是一直在笑。我們對(duì)趙老師說(shuō):“老師,感恩節(jié)快樂(lè)!”老師開(kāi)心地笑了,露出一排整齊的牙齒。然后她優(yōu)雅地說(shuō):“也祝你快樂(lè)!”我們一起笑得很燦爛。趙老師接著說(shuō):“非常感謝。感恩節(jié)那天我來(lái)這里祝福我。謝謝!”聊了一會(huì)兒,我們就走了。
在回來(lái)的路上,我收到了趙小姐的短信。短信內(nèi)容是:謝謝,真的很感人。我們回答:我們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于你付出的。你讓我們學(xué)英語(yǔ)……趙老師回答說(shuō):“我太高興了,對(duì)你來(lái)說(shuō)這是值得的!”!
我好像又看到趙老師笑了,好漂亮。我們的話能讓人如此開(kāi)心。這是我沒(méi)想到的。感謝你所做的一切!對(duì)茉莉說(shuō)謝謝,因?yàn)樗屇懵劦较阄。?duì)這本書(shū)說(shuō)聲謝謝,它給了你知識(shí)…
謝謝你,我永遠(yuǎn)的老師。
謝謝你老師作文 篇35
生活中有許許多多令人感動(dòng)的事。生病時(shí),媽媽對(duì)你的關(guān)懷;下雨時(shí),爸爸送的一把傘;頭疼時(shí),朋友那關(guān)切的目光;傷心時(shí),老師那安慰的眼神------,生活中的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)一不溫暖著我們。
有一件事,雖然很小,微不足道,卻深深地感動(dòng)了我。
上學(xué)期,我?guī)状握Z(yǔ)文考試都考得很不理想。別的還行,就是閱讀理解總是被扣很多分。很多題目,老師都說(shuō)我是答非所問(wèn)。媽媽很著急,為我買(mǎi)回來(lái)一本語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)冊(cè)。可是做著做著,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,這本書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)答案很少,而很多題目,媽媽也說(shuō)不出正確的答案。沒(méi)辦法,媽媽叫我請(qǐng)趙老師幫忙看一下。我想,趙老師這么忙,會(huì)答應(yīng)嗎?
第二天,我“厚著臉皮”去向趙老師請(qǐng)教問(wèn)題。沒(méi)想到,趙老師竟毫不猶豫地答應(yīng)了。她認(rèn)真地看了我的練習(xí)冊(cè),耐心地給我講解起每條題目,為什么要這樣答,我錯(cuò)在什么地方。最后,她還主動(dòng)要求我,每天做一篇給她看,鼓勵(lì)我,堅(jiān)持做下去,一定會(huì)有收獲。從此后,在課間,在她的辦公室里,經(jīng)常能看到我的身影,經(jīng)常能看到她循循善誘的樣子。
趙老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,還是我們學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng),她很忙,卻能利用休息時(shí)間堅(jiān)持對(duì)一個(gè)學(xué)生的關(guān)心和教育。
這件事,就這樣堅(jiān)持了下來(lái)。事情雖小,卻深深地打動(dòng)了我,溫暖了我,謝謝您,我的老師!
謝謝你老師作文 篇36
“謝謝老師。”“不用謝,難道電話不是用來(lái)?yè)艽螂娫挼膯?”老師的這句話帶著溫暖的氣息烙在了我的腦海里。每當(dāng)我想起它,心里就蕩起了溫暖的波浪。那是一節(jié)臨近中午的數(shù)學(xué)課。我的肚子不知怎么了,像被什么蟲(chóng)子咬著似得,異常的痛。但是為了專(zhuān)心聽(tīng)課,我只好忍了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,我撐不住了。碰巧老師走了過(guò)來(lái),我連忙跟老師說(shuō):“老師,我肚子疼。我想下課后借您的手機(jī)來(lái)打電話給媽媽。”老師聽(tīng)了,連忙彎下腰,和藹的問(wèn):“現(xiàn)在很痛嗎?要去校醫(yī)室嗎?好吧,下課后來(lái)我這兒拿!崩蠋煹脑捪矜(zhèn)痛劑一樣,使我的肚子的`劇痛減輕了許多。
“叮鈴鈴”下課了,我還沉浸在忍痛的過(guò)程中,卻不知老師在講臺(tái)上焦急的等著我。“小欣,快,過(guò)來(lái)打電話。你的肚子還痛嗎?”老師急忙地舉起了她的電話,向我喊道。老師的話像及時(shí)雨-樣,用溫暖淋滅了肚痛。可肚痛像倔強(qiáng)的士兵-樣,剛被淋滅,又燃起了新生命。我忍不下去了,連忙朝老師的方向奔去。打了電話,吃了藥。肚子的痛也就消失了。我連忙跟老帥說(shuō)聲“謝謝”。老師聽(tīng)了,先是愣了一會(huì)兒,然后笑著說(shuō):“不用謝,難道電話不是用來(lái)?yè)艽螂娫挼膯?”老師的微笑和溫和的話語(yǔ)就在那一刻烙在了我的心里。現(xiàn)在回想起來(lái),心里又蕩起了溫暖的波浪。你說(shuō),我能不謝謝老師嗎?
謝謝你老師作文 篇37
老師是人類(lèi)靈魂的工程師;老師是成功路上的一盞明燈;老師是打開(kāi)成功的第一把鑰匙……人生中的老師有無(wú)數(shù)個(gè),而我最喜愛(ài)的還是練老師。
練老師長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā),瘦小的臉上卻每天都閃現(xiàn)著甜美的笑容。她一共教了我們班兩年,現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了,但是我仍然能感受到她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
記得五年級(jí)的時(shí)候,每天中午都要練字。練字時(shí),練老師就會(huì)在一旁幫我們批改,改到寫(xiě)的好的同學(xué)時(shí),就會(huì)把他(她)的練字本給我們欣賞,讓我們向他(她)學(xué)習(xí)。輪到我了,練老師看見(jiàn)我哈著背,就輕輕地拍了拍我的背,對(duì)我說(shuō):“已經(jīng)近視了,怎么還不注意?”我聽(tīng)完后不好意思地笑了笑。練老師批改我的練字本時(shí),如果寫(xiě)得好,她會(huì)說(shuō):“加油哦,寫(xiě)得還不錯(cuò)!比绻覍(xiě)得不是很好,練老師就會(huì)耐心地教我應(yīng)該怎么寫(xiě)好這個(gè)字。
回家做作業(yè)時(shí),每當(dāng)我哈著背做作業(yè)時(shí),我就會(huì)感覺(jué)練老師正在旁邊親切的提醒,然后就自覺(jué)改正。有一次放學(xué)的時(shí)候,我們班的同學(xué)看到練老師在幫三年級(jí)的學(xué)生放學(xué),我們?nèi)喽籍惪谕暤睾傲艘宦暋熬毨蠋煛。這幾天,我中午上學(xué)的時(shí)候遇到了練老師,她微笑著給了我一顆薄荷糖,不知道為什么,一顆小石子那么大的薄荷糖卻讓我覺(jué)得這是我吃過(guò)嘴甜最好吃的薄荷糖。
是練老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓我有了一生難忘的記憶。謝謝你,練老師!
謝謝你老師作文 篇38
在我們的生活中,有很多人是十分值得我們感謝的,而對(duì)于我來(lái)說(shuō),我一定要感謝的是已經(jīng)陪伴我度過(guò)了五年的快樂(lè)時(shí)光的老師。
老師,是一個(gè)高尚的職業(yè),她仿佛一頭老牛,無(wú)怨無(wú)悔地辛勤地耕地,她仿佛一個(gè)培育花朵的人,用水來(lái)澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
記得有一次,學(xué)校舉行跳長(zhǎng)繩比賽,這可是一些人的弱項(xiàng)呀。我們?nèi)鄮缀跤幸话氲娜嗽谀莾航兄械娜诉喊著要“罷工”。可是,校長(zhǎng)說(shuō)了,要全班參與,正因?yàn)檫@樣也沒(méi)有什么怨言好埋怨了。說(shuō)著,我們當(dāng)天下午就開(kāi)始訓(xùn)練了,起先,只有幾個(gè)會(huì)跳的在那兒盡情地跳著,而我們這些不會(huì)跳長(zhǎng)繩的只能像一塊木頭一樣,一動(dòng)不動(dòng)地看著他們跳著。我們本以為老師對(duì)我們失去了信心,但是沒(méi)有,吳老師并沒(méi)有對(duì)我們失去信心,她先讓我們先不用沖過(guò)去,就站在原地先練習(xí)著,等我們?cè)靥膫(gè)數(shù)多了的時(shí)候,老師便讓我們開(kāi)始沖了。有時(shí),吳老師的額頭都有著一滴滴的汗珠,可吳老師跟沒(méi)有看見(jiàn)似的,擦也沒(méi)擦一次,只是任它流著。正因?yàn)槲覀冞@樣辛勤地訓(xùn)練著,功夫不負(fù)有心人呀,我們?cè)谶@次跳長(zhǎng)繩比賽中,獲得了年級(jí)組第一名。
老師,謝謝你,沒(méi)有你這樣勤勉的工作,就根本不能培育出我們這些祖國(guó)的花朵。在此,我再在您說(shuō)一聲:“謝謝你,老師。”
謝謝你老師作文 篇39
老師是我人生中的指明燈,一直引領(lǐng)著我前進(jìn)。老師是我生命里的那雙手,一直緊握不放棄。老師是我生活中的一名伙伴,一直陪伴著我成長(zhǎng)。老師是我的……無(wú)論我走到哪里,你都會(huì)陪伴著我,謝謝一路有你!
你的背影總是那么的熟悉。雖然你沒(méi)有寬廣的肩膀,但你能用你的身軀保護(hù)著我們,不受欺負(fù)?匆(jiàn)你的身影就有種溫暖的感覺(jué)。記得離開(kāi)學(xué)校的那剎那,雖然沒(méi)有看見(jiàn)你,但我總覺(jué)得你是在我們背后默默地支持著我們。
你的言語(yǔ)總是那么的變幻。在課堂上你那嚴(yán)肅的聲音總是在我們耳邊回蕩著,時(shí)刻提醒我們要專(zhuān)心聽(tīng)課。但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),你又用你那粗糙又細(xì)致的言語(yǔ)來(lái)教育我們。變化無(wú)窮的你時(shí)刻讓人討厭時(shí)刻讓人虛心。但在我們心理你還是個(gè)好老師,是你用你的言語(yǔ)感動(dòng)了我們,用你的愛(ài)呵護(hù)著我們。
你的那雙手總是那么的寬大。你用你的十只手指與我們的心緊緊相扣,你總是用手指指出我們的不是馬上糾正。上課時(shí)你用你小小的手指頭來(lái)逗我們開(kāi)心,總是那么的柔軟。還有你那雄壯的鼓掌聲,不斷地為我們鼓掌加油,鼓舞著我們努力。
無(wú)論春夏秋冬都有你的陪伴,在歲月中穿梭著你的身影,默默地支持我們,鼓勵(lì)我們。謝謝你,老師,你用最溫柔的方式教育著我們,以身做責(zé)。你就像我人生中的魔法師,雖然變幻無(wú)常,但總能給我
謝謝你老師作文 篇40
夜深了,老師,您為什么還不肯放下手中的紅筆呢?已經(jīng)到了該休息的時(shí)候,您應(yīng)該休息一下了。每天早上,我都不想把那一大堆的作業(yè)拿給您。因?yàn)槲抑,你太累了。老師,謝謝您!謝謝您為了我們付出了您最有價(jià)值的歲月。二年沒(méi)見(jiàn)了,您還好嗎?對(duì)您的牽掛成了我生命中不可或缺的一部分。
親愛(ài)的老師,您那忙碌的身影總浮現(xiàn)在我眼前。您身體好些了嗎?記得三年前,您就因?yàn)檫^(guò)于勞累而生了一場(chǎng)大病。
“老師怎么還沒(méi)有來(lái)呀,她從來(lái)都不會(huì)遲到呀?”在同學(xué)們的吵鬧聲中,數(shù)學(xué)老師來(lái)了。這節(jié)不應(yīng)該是語(yǔ)文課嗎?老師您不會(huì)是走錯(cuò)班級(jí)了吧?“沒(méi)有,因?yàn)槟銈兊恼Z(yǔ)文老師有事,所以來(lái)不了。”我們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)。又過(guò)了好幾個(gè)星期,語(yǔ)文老師都沒(méi)有來(lái)。這下同學(xué)們可是奇怪了。后來(lái),我們意外從數(shù)學(xué)老師那里得知老師生了一場(chǎng)大病,剛剛出院,現(xiàn)在在家靜養(yǎng)。同學(xué)們一致贊同去看看老師。在老師家里,我們看到老師憔悴的臉龐,我的眼中含著淚水,但是由于不想影響同學(xué)們的心情,我忍住了。當(dāng)我們問(wèn)老師為什么會(huì)生病的時(shí)候,老師沉默了。我們很奇怪,老師的丈夫說(shuō)是因?yàn)槊刻焱砩吓奈覀兊淖鳂I(yè),沒(méi)有休息好太勞累了,所以才會(huì)生這場(chǎng)病。聽(tīng)了這些,我們都安靜下來(lái)。
老師,謝謝您。為了我們您放棄了自己那么健康的身體。您這一切,我都會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的。這一輩子都無(wú)法忘懷的事。老師,謝謝您對(duì)我們的照顧。
謝謝你老師作文 篇41
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)像天空中飄飄灑灑的雪花,數(shù)也數(shù)不清;像夜空中一一劃過(guò)的流星雨,看也看不完。我要謝謝你——我親愛(ài)的老師。
謝謝您對(duì)我的信任。四年的時(shí)候,我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)組長(zhǎng)這些“職業(yè)”,我也因?yàn)榕伦约鹤霾缓,在?jìng)選時(shí)縮在一旁,就像寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小麻雀。您發(fā)現(xiàn)了我,讓我當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)和節(jié)能員,這讓我的自信心直沖云霄,不再像以前那樣膽小自卑了。
謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。那是我第一次參加藝術(shù)節(jié)的畫(huà)畫(huà)比賽。當(dāng)時(shí)我還小,快比賽的時(shí)候,瑟瑟發(fā)抖的大腿自然驗(yàn)證了我的恐懼。您用充滿慈愛(ài)的目光鼓勵(lì)我:“沒(méi)事,只要拿出你平常的畫(huà)畫(huà)水平就可以了,輸了也沒(méi)關(guān)系。只要你盡力去做,老師也不會(huì)怪你。”老師的話像春風(fēng)一樣溫暖了我的心靈。如果很圓滿,我拿了一等獎(jiǎng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì),怎么可能有這一等獎(jiǎng)。
謝謝您對(duì)我的關(guān)心。最近,我因?yàn)闆](méi)有保護(hù)好視力,眼睛近視了。媽媽不讓我配眼鏡,我只好找您老師了。我忐忐不安,擔(dān)心您會(huì)拒絕我,甚至批評(píng)我。您卻點(diǎn)頭答應(yīng)了我,還說(shuō)服了其他同學(xué)。
老師,您對(duì)我的愛(ài),我深深地存在心里;您對(duì)我的教育,我深深地記在心里;老師,感謝您幫助我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。謝謝您,老師!
謝謝你老師作文 篇42
生活中會(huì)發(fā)生很多事,它們就像沙灘上斑斕的貝殼,數(shù)也數(shù)不清。這件感動(dòng)的事恰似那只最大最艷麗的貝殼,使我的內(nèi)心涌起一陣陣溫暖。
上周三早上,爸爸和媽媽送我上學(xué)時(shí),碰到了張克楠老師。我和爸爸走在前面,我也不知道媽媽和張老師在后面聊了些什么,雖然她沒(méi)有教過(guò)我,但是我知道,張老師總是很關(guān)心我。每次遇到我,她都會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖,總會(huì)像其它老師那樣關(guān)心我的身體,詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。
兩天之后的中午,我正在和同學(xué)下軍棋,這時(shí),張老師來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)張老師告訴媽媽?zhuān)龁?wèn)過(guò)周老師媽媽在不在教室才過(guò)來(lái)的。緊接著張老師給我送了一條蓋腿的毛毯——因?yàn)樘鞖饫洌瑡寢屆刻旖铀臀疑蠈W(xué)時(shí)總要用小薄被給我蓋著,張老師覺(jué)得保暖性差,F(xiàn)在張老師送的這條毯子又輕又保暖,比原先那條小薄被更適合我。但我卻頭也不抬的糊弄著說(shuō)了幾句“謝謝,謝謝張老師!”接著又繼續(xù)下軍棋了。媽媽覺(jué)得我這樣的態(tài)度很不好(是很不應(yīng)該),張老師卻認(rèn)為有自己的興趣愛(ài)好是一件好事。說(shuō)完,便離開(kāi)了。
現(xiàn)在想一想,張老師給了我這么多關(guān)心愛(ài)護(hù),知道我的毯子不合適,就給我更換,這多讓人感動(dòng)。(duì)于張老師來(lái)說(shuō)這只是一件小事,但是對(duì)于我來(lái)講卻充滿了溫暖與感動(dòng)。我也真心地祝愿張老師身體健康,工作順利,高高興興的度過(guò)每一天。
謝謝你老師作文 篇43
“謝謝你”是讓人感到快樂(lè)的一句話,雖然只是短短的幾個(gè)字,但是里面卻埋藏著深深地愛(ài)。
記得五年級(jí)的時(shí)候,我們換了一位班主任,讓我丟臉的是剛換了新班主任我就被請(qǐng)家長(zhǎng)了,原因是一次數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。
那一天的情景我印象清晰。老師在樓道里找了一個(gè)沒(méi)有人的角落,對(duì)我爸說(shuō):“胡奕豪這孩子乖是乖,就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上語(yǔ)文課不認(rèn)真聽(tīng)講,總是在那一邊畫(huà)一邊聽(tīng)課,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課我偶爾經(jīng)過(guò)班級(jí)門(mén)口,也常從窗戶看到他和別人說(shuō)話!卑职致(tīng)后,嚴(yán)厲地斥責(zé)我,說(shuō):“為什么上課不認(rèn)真聽(tīng)講?我送你上學(xué)是來(lái)玩的嗎?你為什么不聽(tīng)課?”我剛想說(shuō)話,就被爸爸的話打斷了。老師在旁邊不說(shuō)話,卻像在思索著什么。過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我站到墻角去,背對(duì)著我,小聲地和爸爸說(shuō)話。
后來(lái),爸爸告訴我,老師說(shuō):“這孩子挺乖,也挺聰明,我也特別喜歡。他有點(diǎn)貪玩有點(diǎn)倔強(qiáng),只要你和我一起幫他疏導(dǎo),他一定會(huì)變成優(yōu)秀的孩子……”我聽(tīng)到后感到很后悔,我一直是被老師整治的調(diào)皮鬼,從沒(méi)有人給我信心,新老師的一片苦心我怎能辜負(fù)呢?我決心一定努力,提高學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)證明自己、回報(bào)老師。
自從這件事之后,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),成績(jī)也逐漸上升,尤其是語(yǔ)文,我每天晚上都做課外卷子,只要想起老師的那些話,便有拼搏的動(dòng)力啦。
謝謝你,我的老師,謝謝你的那一番話,如果沒(méi)有你,就沒(méi)有今天的我,你的話會(huì)一直激勵(lì)我,我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。
謝謝你,我的老師!
謝謝你老師作文 篇44
老師,是風(fēng)雨中的大傘;老師,是大海中溫暖的小船;老師,是黑夜中最亮的明燈。老師的無(wú)私奉獻(xiàn),才會(huì)有了我們的知識(shí)。
記得以前教數(shù)學(xué)的老師走了,來(lái)了一位新的代課老師。“立正,起立,老師好!”兇巴巴地目光掃過(guò)全班,連只蒼蠅也不放過(guò)!敖形覐埨蠋,好了,看屏幕……”老師邊發(fā)射口水炸彈,邊走到我旁邊。我對(duì)這個(gè)老師印象很不好。咦?哪來(lái)的藥膏味。一看,老師走過(guò)來(lái)時(shí)腳上有點(diǎn)一跛一跛的,腿上還打著繃帶,老師帶傷上課!老師一定很痛吧,老師怎么不多休息一下呢,還滿教室地走,要站個(gè)四十分鐘……
“那個(gè),你去黑板上寫(xiě)!”老師一定是發(fā)現(xiàn)我走神了。完了,完了,我只好硬著頭皮上去!把!剛才都沒(méi)聽(tīng),不會(huì)做。怎么辦?”我焦急萬(wàn)分。隨便寫(xiě)了一下。趕快跑下去了。“看三乘六怎么等于十二呢?加十四,加三……”老師批評(píng)了我。大家的目光全都投向我,有的在拍桌子起哄,有的一臉驚訝,有的捂著嘴,偷偷地笑著。我的臉紅到了耳根,把頭趴在桌子上,不敢抬起來(lái)。心,一上一下,手足無(wú)措,根本不知道該怎么辦時(shí)。老師出來(lái)說(shuō)話了,“大家別笑了,如果這個(gè)做錯(cuò)的人是你,還笑的出來(lái)嗎?”同學(xué)們沉默了。老師的那一段話在我們的腦海中久久不能散開(kāi)。換位思考,不要去笑別人,說(shuō)不定下一個(gè)被笑地就是你。這場(chǎng)風(fēng)浪終于得以平息下來(lái)。
老師,謝謝你辛苦的付出老師,謝謝你的嚴(yán)厲批評(píng)和溫柔的教導(dǎo)。老師,謝謝你的寬容,一次次原諒淘氣的我們。老師謝謝你!
謝謝你老師作文 篇45
“在昨天和今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊,教師的事業(yè)多么崇高……”,每當(dāng)讀起這首詩(shī),我就會(huì)想起杜老師。
我最喜歡杜老師,她幽默。昨天,我和好朋友孫楚涵、儲(chǔ)吳佳一起給四(4)班的杜老師送去教師節(jié)的祝福。在千紙鶴上,我寫(xiě)道:“杜老師:在課堂上,您用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言給我們講課;在下課后,您在辦公室辛勤地批閱我們的作業(yè)。每一筆都是您的一滴汗水,一滴心血。你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的安全。您是春蠶,絲線就是教學(xué)成果,您是園丁,花草就是我們。老師,我愛(ài)您……”當(dāng)我真心地把紙鶴遞到杜老師的手里時(shí)。杜老師笑著說(shuō):“這是我收到的教師節(jié)最好的禮物!謝謝你們。我也要給你們一個(gè)禮物!闭f(shuō)完,她抱了抱我,“又長(zhǎng)高了長(zhǎng)重了!蔽以谛睦锓怕暣笮Γ豪蠋,可真幽默。哈哈哈……
杜老師,她認(rèn)真。四年級(jí)的每一節(jié)語(yǔ)文課,她都會(huì)認(rèn)真地講課,我們遇到不會(huì)做的題目,她都會(huì)耐心地跟我們講解,直到我們都明白。
有一位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話:別人因我的存在而感到幸福。我接觸過(guò)許許多多的老師,好多都像杜老師一樣,教給我很多的知識(shí)。
“……每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放,我就情不自禁地衷心祝愿:‘老師,您好!’”杜老師,如今我們長(zhǎng)大了,我們有能力做自己做的事情了,這都是您的辛勞的成果!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我不想用這樣的詩(shī)句來(lái)贊美老師。
我只想說(shuō):“杜老師,謝謝您!”
謝謝你老師作文 篇46
在我們的人生中,老師對(duì)我們尤為重要。老師教給我們豐富的知識(shí)。老師教我們?cè)鯓幼鋈。老師教我們(cè)醺恼约旱腻e(cuò)誤,老師就像一面鏡子,照亮我們的人生!
還記得我們第一次上物理課。大家都很興奮,終于上課了,物理老師拿來(lái)了一大堆做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)用品。同學(xué)們的目光立即轉(zhuǎn)移到了這些陌生的物品上。物理老師不慌不忙的一一給我們解釋這些實(shí)驗(yàn)器材。隨后,他拿起一只燒杯。里面裝滿了紫色的固體。他又點(diǎn)燃了酒精燈,把燒杯放到上面加熱,不一會(huì)兒,我們看到了里面的固體慢慢變成了紫色的氣體。同學(xué)們都很驚奇,都問(wèn)物理老師這是怎么一回事,物理老師耐心的給我們講解這是什么原理,還有做實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng)。物理老師還甚至帶來(lái)了一個(gè)發(fā)電管,只要摩擦裝在上面的磁鐵就可以發(fā)電。物理老師還跟我們說(shuō)物理其實(shí)很簡(jiǎn)單,沒(méi)有你想象的那么難,其實(shí)它是很有意思的。
物理老師講課也很幽默。他經(jīng)常會(huì)開(kāi)一些玩笑,為課堂增添一些樂(lè)趣,而且他會(huì)一一叫同學(xué)們上黑板給同學(xué)們講題。有一次,有一道題我沒(méi)弄懂,下課我問(wèn)物理老師,這道題怎么做?物理老師認(rèn)真跟我講解之后。還說(shuō),回家要多做些題,還要多復(fù)習(xí),就會(huì)有進(jìn)步的。這句話我一直牢記心中。
謝謝您!教給我們豐富的知識(shí)。謝謝您!給我們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。謝謝您!我的老師!
謝謝你老師作文 篇47
聽(tīng)到這個(gè)題目,老師孜孜不倦的教導(dǎo)浮現(xiàn)在我眼前······
老師像燃燒的蠟燭,照亮了他人燃燒了自己。老師才是國(guó)家的脊梁,沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們!老師為我們的不知上進(jìn)傷心,為我們的刻苦學(xué)習(xí)開(kāi)心,他們就像我們的父母,感謝老師,感謝你對(duì)我們這些無(wú)知學(xué)生的教誨,你就像我們挫折之門(mén)上的一把鑰匙,將我們引向成功;你就上我們成功道路上的一盞燈,為我們指引方向;你就像我們高傲路上的一盆冷水,讓我們學(xué)會(huì)謙虛。在這里和你說(shuō)一聲謝謝你!
一年又一年,多少老師和我們一起度過(guò)這美好的時(shí)光,看著我們成長(zhǎng),為我們的未來(lái)奠定基石,老師是我們的翅膀,讓我們能在天空中翱翔!老師是我們的眼睛,讓我們能夠開(kāi)闊視野。父母賦予了我們生命,老師給了我們豐富生命的知識(shí),讓生命多彩。這,就是老師!
老師,不要你多大的回報(bào),只要你給老師一張你用心去做認(rèn)真去做了的試卷,不論分?jǐn)?shù)的高低,只要你流下了勤奮的汗水,那就是回報(bào)。老師是無(wú)私的,是勤勞的。感恩老師,感恩這辛勤的園丁!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜······”是啊,感謝我們的老師,珍惜這初中的最后一年!懷著感恩的心,讓我們一起——祝福老師永遠(yuǎn)快樂(lè)!
老師,謝謝你!
謝謝你老師作文 篇48
老師像火柴,用火光點(diǎn)燃許許多多蠟燭,自己卻慢慢熄滅。老師是多么偉大,用盡心血教導(dǎo)出一批批對(duì)國(guó)家有用的人才。轉(zhuǎn)眼之間小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺(jué)已要畢業(yè)了;貞涍^(guò)去,老師為我們做了那么多,其中最令我印象深刻就是下面的兩件事。
三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槲抑形鐔?wèn)題睡不著覺(jué),那里的班主任黃老師知道后馬上在午睡的時(shí)候來(lái)和我了解情況。然后說(shuō)了一大通午睡的好處,再讓我回去睡覺(jué)。一陣子后,他又過(guò)來(lái)午休室觀察我的情況,見(jiàn)我還是翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)。于是黃老師走到我腳邊,蹲下來(lái),幫我按摩腳。我那時(shí)還不是很民事,心里還一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。現(xiàn)在回想起來(lái),真的覺(jué)得黃老師對(duì)學(xué)生太親切太關(guān)心,像是對(duì)親人一樣。就為了我能睡個(gè)好覺(jué),不僅自己沒(méi)休息,還替我按腳。當(dāng)時(shí)還沒(méi)跟他說(shuō)聲“謝謝”,真是不應(yīng)該。后來(lái),我就在他那舒適的按摩下甜甜地睡著了。
五年級(jí)的拔河比賽,我們班團(tuán)結(jié)一心,拼盡全力,每個(gè)人都想為班級(jí)的榮譽(yù)盡一份力。就懷著這種想法,我們一路過(guò)關(guān)斬將、所向披靡,最后贏得了比賽。周老師見(jiàn)我們這么賣(mài)力,于是第二天買(mǎi)了四十多份雪糕,提回辦公室。到上課時(shí)間又拎這么重的東西到教室來(lái),當(dāng)時(shí)正是夏天最炎熱的時(shí)候,一定把周老師熱得滿頭大汗吧!當(dāng)我們吃著這已經(jīng)化得差不多的難吃的雪糕的時(shí)候,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)這雪糕融入了周老師的心意,融入了周老師對(duì)我們的愛(ài)。現(xiàn)在回憶起來(lái)覺(jué)得那是我吃過(guò)的最好吃的雪糕了。
這兩件小事,讓我真正懂得老師的偉大,懂得了“點(diǎn)燃學(xué)生、熄滅自己”的意義了。
謝謝你老師作文 篇49
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂,都說(shuō)孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
老師的手是我們的搖籃,老師的語(yǔ)言給我們知識(shí),老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來(lái)不敢大聲說(shuō)話,更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起,A老師拿著書(shū)走進(jìn)來(lái),開(kāi)始上課了,今天上第五課。
這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,老師提的問(wèn)題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當(dāng)A老師提出一個(gè)問(wèn)題,教室里去沒(méi)人回答,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來(lái),我想:怎么辦,這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答,但又不敢舉手,到底怎么辦啊?
老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“,你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái),吞吞吐吐的說(shuō)“應(yīng)該是!拔艺f(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次,我抬起頭,看見(jiàn)老師那深遂的目光,好像在更我說(shuō)”別怕,把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。
學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問(wèn)題,回答得很正確,很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次;卮鸬囊苍絹(lái)越大聲,聲音也越來(lái)越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師,感謝同學(xué),我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光,我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你,老師"。
謝謝你老師作文 篇50
雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間;小魚(yú)感恩大海,因?yàn)榇蠛=o了它無(wú)拘無(wú)束的生活;樹(shù)木感恩土地,因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力;我感恩六年中的一個(gè)人,因?yàn)椴⿶?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì)。
記得那時(shí)的我,剛剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén),第一次離開(kāi)了父母,所以在學(xué)校常常一個(gè)人哭,每當(dāng)這時(shí),您就悄悄地走近了我,對(duì)我說(shuō):“人這一生不能只靠父母,要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活……”聽(tīng)了老師的這句話,我幼小的心靈一下子變得強(qiáng)大了起來(lái)。謝謝您,老師,是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng),教會(huì)了我獨(dú)立。
第一次寫(xiě)字時(shí),我的字歪七扭八,常常被其他老師批評(píng),可是您不但沒(méi)有批評(píng)我,還手把手教我寫(xiě)字,一個(gè)月,兩個(gè)月,三個(gè)月……日子一天天過(guò)去了,我的字也一天比一天寫(xiě)得好。謝謝您,老師,是您教會(huì)了我寫(xiě)中國(guó)漢字。
記得有一次放學(xué)了,天灰蒙蒙的,下著小雨,地面上有許許多多的積水,我們赤著腳在雨里走著。半夜三更,我生病了,是您抱著我去了醫(yī)院,陪著我打了一夜的針。謝謝您,老師,在我生病時(shí)給了我母親般的溫暖。
課堂上,我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話,是您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小艷,這樣做是不對(duì)的,你要學(xué)會(huì)尊重他人,你看,你們?cè)谶@說(shuō)話,不但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么,還影響了其他同學(xué)……”謝謝您,老師,是您教會(huì)了我尊重。
不知不覺(jué)間,我悄悄地喜歡上了這位老師,她用五年的真情付出把我教導(dǎo)成人,即使她的眼睛不像影星一般明亮閃爍,甚至有些枯黃,但我仍然感到那里有一道奇異的光芒向我招手,是鄰家姐姐的友善,媽媽的關(guān)懷還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn),我不懂,所以只能懷著一顆小小的感恩的心向她漸漸走近,走近。
謝謝你老師作文 篇51
感激,不是口頭說(shuō)得好,而是行動(dòng)做的好。
我有三位教師——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。每位教師都很辛苦,她們都有不可埋沒(méi)的功勞與苦勞。
首先,我要感激班主任語(yǔ)文教師,您教導(dǎo)我們的時(shí)間最長(zhǎng)。我記得,您從以前那又長(zhǎng)又卷的青春活力感的黑發(fā),到此刻成熟莊嚴(yán)滲一絲紅的短發(fā)。教師,我們讓您操勞了,此刻我們即將畢業(yè),即將脫離您溫暖的懷抱飛往更高的藍(lán)天。以后認(rèn)識(shí)的教師的日子里,再也沒(méi)有比您更了解,更關(guān)心我們的教師了,我們必須要以我們最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的細(xì)心栽培。
數(shù)學(xué)教師,上課時(shí),是一位嚴(yán)肅,令人覺(jué)得兇煞的教師。但下課,您是一個(gè)風(fēng)趣幽默,和學(xué)生打成一片的教師。我深深的明白——您為我們付出的太多太多:為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,辛苦收集舉一反三,做題最捷近的公式與口訣,您是一位盡職盡責(zé)的教師。
英語(yǔ)教師,我十分想對(duì)您說(shuō)一聲抱歉。您辛苦為我們講課,可有十分多學(xué)生對(duì)您不尊重,在上課時(shí)說(shuō)話、打鬧,甚至是在墻壁上,還有侮辱教師的話語(yǔ)!這些人的良心何在?我更是認(rèn)為您批改作業(yè)最為辛苦,有些同學(xué)的作業(yè)一團(tuán)糟,連我都看不下去。別人敷衍潦草地完成作業(yè),您卻要認(rèn)真批改,還細(xì)心地指出錯(cuò)誤,每當(dāng)我看到本子上有您為我指出的錯(cuò)誤,我都會(huì)很感動(dòng),您很認(rèn)真,您是一名優(yōu)秀的好教師。
教師,對(duì)您們的感激,不是幾張紙就能寫(xiě)完的,您對(duì)我們的用心與栽培,更不是幾句話能說(shuō)完的。我們,會(huì)證明自己,以成績(jī)報(bào)答您們對(duì)我們的用心,其他人我不管,至少我,是這樣想的。教師,我不會(huì)忘了您們,以及您對(duì)我的好。
謝謝你老師作文 篇52
老師,就像一位辛勤的園丁,為我們修剪枝葉;老師,就像春天的雨露,滋潤(rùn)著我們;老師,就像溫暖的陽(yáng)光,照耀著我們;老師就像一盞明燈,引導(dǎo)我們前進(jìn)。老師是我們最值得尊敬,感恩的。
董老師,既是我們班的班主任,又是我們班的數(shù)學(xué)老師。董老師的個(gè)子不高,身材瘦瘦的,一頭俏皮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡。
記得有一次,寫(xiě)作業(yè)時(shí),我錯(cuò)了許多非常不該錯(cuò)的題,老師把我叫到跟前,指著錯(cuò)題一遍一遍,耐心地為我講解,一直講到我會(huì)了為止。
董老師不但需要時(shí)刻掌握我們的學(xué)習(xí)情況,還要處處關(guān)心我們其他方面的事。
前不久,有一天,中午放學(xué)以后,有兩位膽大的同學(xué)往馬路兩邊看都不看,也不管有沒(méi)有車(chē),只管一邊說(shuō)笑,一邊打鬧,也不走斑馬線就往馬路對(duì)面跑去,正巧,一輛小汽車(chē)向這邊駛來(lái)。董老師看見(jiàn)了,也不管自己穿的鞋跟有多高,也不管自己有沒(méi)有危險(xiǎn),奮不顧身地向那兩位同學(xué)沖過(guò)去。幸好那位司機(jī),看見(jiàn)了那兩位同學(xué),并及時(shí)踩了急剎車(chē),要不后果一定不堪設(shè)想。董老師把他倆拉回人行道,耐心細(xì)致地給他們講安全的重要性。下午人來(lái)齊后,董老師向我們講:“并不是所有的人都是善良的,過(guò)馬路不能橫沖直撞,一定要注意安全……”這些都是對(duì)我們的愛(ài)呀!
下課,老師在辦公室認(rèn)真批改作業(yè)。上課,老師在教室繪聲繪色的把知識(shí)傳給我們。都說(shuō)世上只有媽媽好,我卻覺(jué)得老師和媽媽一樣好。
老師像遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。老師像滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。老師更像蠟燭,燃燒自己,照亮我們的未來(lái)。帶我們認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),教我們學(xué)會(huì)做人。謝謝您,老師!
謝謝你老師作文 篇53
老師是除了家人以外對(duì)我們最好的人,也是除了家人以外對(duì)我們最親近的人……
我要感謝老師,感謝她在我快樂(lè)時(shí)和我一起分享這份快樂(lè);感謝她在我悲傷時(shí)來(lái)安慰我;感謝她在我有困難時(shí)過(guò)來(lái)幫助我……
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,老師扮演著一個(gè)很重要的角色,他們的首要任務(wù)就是教書(shū)育人。上課時(shí),老師全神貫注地給我們講課。下課時(shí),老師一絲不茍地給我們備著第二天的課。即使是生病了,也是帶病給我們上課,不想我們落下功課。
記得有一次,上完電腦課后。我突然肚子疼,有幾個(gè)同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室。去醫(yī)務(wù)室的途中,我因?yàn)槎亲犹鄣脑,每走幾步就蹲下,每走幾步就蹲下,疼得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),室友們看著我疼得眼淚都出來(lái)了,都紛紛來(lái)安慰我。好不容易到了醫(yī)務(wù)室吃了藥,可疼痛并未減小。
走到飯?zhí)脮r(shí),室友們都紛紛主動(dòng)去幫我打飯,我的心里就涌出一股暖流。吃完飯后,室友們扶我下樓梯,剛下完一格階梯,肚子就一陣刺痛,疼得我直吸冷氣。這時(shí),老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了?肚子不舒服嗎?”我滿頭大汗地說(shuō):“老師,我肚子疼。”“來(lái),我扶你回宿舍。”老師親切地對(duì)我說(shuō)道。
回到宿舍后,老師把我扶到床上,隨后她又拿來(lái)了她的手機(jī)給我父母打電話,看著老師扶我走上走下,回到宿舍還沒(méi)來(lái)的及喘口氣又跑過(guò)來(lái)關(guān)心我。我看著她,心里默念:老師,謝謝你!
老師在每個(gè)人的心里就像一盞燈,為我們照亮前方的路;同時(shí)老師也是一座燈塔,讓我們?cè)诤棋拇蠛@镎业角斑M(jìn)的方向,為我們指路。
老師或許并不是那么的完美,但是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。
老師,謝謝你!
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