培訓(xùn)情況報(bào)告范文第1篇

一、要深化對(duì)創(chuàng)業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的地位和作用。

近年來(lái)，中央和各級(jí)地方政府出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)和支持創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)性文件，并確定了一批城市為部級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市，營(yíng)造了較好的創(chuàng)業(yè)氛圍和環(huán)境。從發(fā)展打工經(jīng)濟(jì)到引導(dǎo)百姓創(chuàng)業(yè)，不僅是發(fā)展觀念上的變革，更是增長(zhǎng)方式上的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)業(yè)通俗地說(shuō)就是創(chuàng)辦自己的企業(yè)。培養(yǎng)小型企業(yè)是國(guó)際上通行的作法，也是日本、美國(guó)等先進(jìn)國(guó)家的成功發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)大批具有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，敢于創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)的人才，具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義。小型企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。近十幾年美國(guó)經(jīng)濟(jì)為什么能夠持續(xù)保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)？其根本原因在于在過(guò)去30年間，他們進(jìn)行了一場(chǎng)“創(chuàng)業(yè)革命”，美國(guó)國(guó)民創(chuàng)業(yè)精神強(qiáng)、創(chuàng)造能力高，創(chuàng)業(yè)環(huán)境寬松，有完整的創(chuàng)業(yè)支持體系。從國(guó)內(nèi)情況看，GDP從年的124億元增加到年的11243億元，從原來(lái)的全國(guó)第十二位躍居到第四位，靠的就是“老百姓經(jīng)濟(jì)”——平民創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)，率先成為中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前沿。平民創(chuàng)業(yè)是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)力的重要力量，進(jìn)入21世紀(jì)后，國(guó)與國(guó)之間、地區(qū)與地區(qū)之間的綜合力量的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而綜合力量的強(qiáng)弱，很重要的一點(diǎn)就體現(xiàn)在平民的創(chuàng)業(yè)精神和平民創(chuàng)業(yè)能力，哪個(gè)國(guó)家、地區(qū)重視民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，哪個(gè)國(guó)家、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總量就比較快。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)工作中的作用是不容置疑的，它為支持全民創(chuàng)業(yè)提供了強(qiáng)有力的人才支撐。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是對(duì)具有創(chuàng)業(yè)愿望和相應(yīng)條件的人員所進(jìn)行的開(kāi)辦小企業(yè)或自謀職業(yè)所必備的基礎(chǔ)知識(shí)和必備能力的培訓(xùn)。是近年來(lái)培訓(xùn)工作在促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)過(guò)程中逐步探索并發(fā)展起來(lái)的一種新的培訓(xùn)形式。特別是對(duì)下崗、失業(yè)人員實(shí)施的一種系統(tǒng)培訓(xùn)，以培訓(xùn)、引導(dǎo)、扶持相結(jié)合為原則，幫助他們成功地創(chuàng)辦企業(yè)，從而在解決企業(yè)創(chuàng)辦者本人就業(yè)的同時(shí)，使更多的下崗、失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。創(chuàng)業(yè)使大多數(shù)下崗職工重新找到了就業(yè)崗位，也培養(yǎng)和鍛煉了一批企業(yè)家。九十年代后半期，國(guó)企改革，職工分流下崗。這一階段的大齡創(chuàng)業(yè)者，大部分屬于被動(dòng)型創(chuàng)業(yè)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本極低，不必為放棄豐厚的薪酬和社會(huì)地位而患得患失。這些人往往會(huì)選擇小本生意起步，靠誠(chéng)信和勤奮，慢慢積累財(cái)富和商業(yè)智慧，在不斷失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這些創(chuàng)業(yè)先行者用他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷激勵(lì)著許多平民百姓，使他們看到創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。

因此，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)引導(dǎo)全民創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)變勞動(dòng)者的就業(yè)觀念方面，起到了極為明顯的作用，各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，充分利用創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)這一平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)和培育了一批創(chuàng)業(yè)人才，帶動(dòng)更多的百姓積極投身創(chuàng)業(yè)。真正實(shí)現(xiàn)“想創(chuàng)業(yè)，會(huì)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)大業(yè)”的目標(biāo)。

二、創(chuàng)業(yè)面臨著多方面的挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)有的放矢

創(chuàng)業(yè)意味著勞動(dòng)者從事企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，這與受雇于人，打工拿工資的情況完全不同，開(kāi)辦自己的公司會(huì)有許多回報(bào)，可以自己支配自己，不必聽(tīng)命于人，有機(jī)會(huì)過(guò)上富足的生活。但創(chuàng)業(yè)不象打工那么簡(jiǎn)單，創(chuàng)業(yè)者會(huì)承受來(lái)自多方面的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，尤其是創(chuàng)業(yè)之初更是如此。如何幫助創(chuàng)業(yè)者渡過(guò)這段“黑暗期”，使他們成功走上創(chuàng)業(yè)之路，是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要解決的首要問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)應(yīng)從哪些方面著手才能取得明顯的效果呢，我們認(rèn)為：

第一、要從轉(zhuǎn)變觀念入手。觀念決定著人們的行為方式。在現(xiàn)實(shí)之中，公務(wù)員成為年輕人工作的首選，這種趨向?qū)ξ�引�?yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)是極為不利的。科舉制曾經(jīng)是中國(guó)乃至世界最偉大、影響最深遠(yuǎn)的制度創(chuàng)新之一，它打破門(mén)閥制度，從平民階層選拔優(yōu)秀人才為國(guó)所用，是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代凝聚中國(guó)社會(huì)的基本制度。有人研究，自隋唐以來(lái)的科舉制，能夠保證大約有半數(shù)的及第者，出身中小士紳和平民，另外一半，多是官宦子弟。官宦子弟以門(mén)蔭為恥，使得那個(gè)時(shí)代的仕途后門(mén)開(kāi)得不那么大，從而遏制了官僚貴族化世襲。勿庸諱言，這一制度在歷史上曾經(jīng)取得過(guò)重要作用。但是，就是這一制度卻也強(qiáng)化了中國(guó)人的官本位意識(shí)。一個(gè)人人想做官的國(guó)家，是一個(gè)看不到創(chuàng)造力的國(guó)家。社會(huì)中最有能力的一群人，不是從事于能創(chuàng)造更多財(cái)富的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中去，而是樂(lè)于在消耗社會(huì)資源的一個(gè)位置中混，平庸的度日，這樣的社會(huì)是沒(méi)有創(chuàng)造力，是沒(méi)有可持續(xù)力的。人人想當(dāng)官的現(xiàn)象，反映的是仍然停留在農(nóng)本位時(shí)代的封閉落后思想。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)應(yīng)加大創(chuàng)業(yè)觀念的教育，向年輕人傳播創(chuàng)業(yè)改變國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)的先進(jìn)理念。

第二，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)應(yīng)從增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心入手。由于創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到多方面的困難和風(fēng)險(xiǎn)，而這些負(fù)面因素經(jīng)過(guò)放大，從而使許多想創(chuàng)業(yè)的人望而卻步。為此，要通過(guò)創(chuàng)業(yè)示范，來(lái)激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情。特別是創(chuàng)業(yè)者的現(xiàn)身說(shuō)法和創(chuàng)業(yè)成功人士的創(chuàng)業(yè)成果展示最具影響力。這也是創(chuàng)培訓(xùn)的難點(diǎn)之一。年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，權(quán)威專家、知名企業(yè)家等，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒��?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。年，他把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)成畢業(yè)論文《成功并不像你想像的那么難》，這本書(shū)鼓舞了許多人，后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁。在現(xiàn)實(shí)中，這種情況也比較普遍，一些成功者由于擔(dān)心競(jìng)爭(zhēng)者的出現(xiàn)，也不愿意說(shuō)出成功的秘密。因此，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)重要功能，就是組織創(chuàng)業(yè)成功者組成指導(dǎo)團(tuán)，讓學(xué)員分享他們創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，找出他們成功的秘訣。

第三，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)應(yīng)從培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)入手。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不同于其他培訓(xùn)，大凡創(chuàng)業(yè)成功者都具備一些特質(zhì)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不可能全面解決創(chuàng)業(yè)者面臨的各項(xiàng)技術(shù)難題。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可以從案例分析入手，總結(jié)出成功和失敗的共性問(wèn)題，來(lái)啟迪學(xué)員的思路。從現(xiàn)階段來(lái)看，創(chuàng)業(yè)失敗的主要因素有：

一是項(xiàng)目不對(duì)路，導(dǎo)致產(chǎn)品和服務(wù)沒(méi)有市場(chǎng)；

二是入市的時(shí)機(jī)不對(duì)頭，在投資的高點(diǎn)時(shí)進(jìn)入，從而在市場(chǎng)的波動(dòng)中受到損失；

三是沒(méi)有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，不能正確處理好與投資伙伴和員工的利益問(wèn)題。出現(xiàn)“財(cái)聚人散”，不能做到“財(cái)散人聚。”

四是創(chuàng)業(yè)資本不足，導(dǎo)致資金鏈出現(xiàn)問(wèn)題；

五是經(jīng)營(yíng)管理不當(dāng)，導(dǎo)致產(chǎn)品成本過(guò)高。

六是不能承擔(dān)企業(yè)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，出現(xiàn)違法行為，導(dǎo)致企業(yè)走入困境甚至破產(chǎn)。

培訓(xùn)情況報(bào)告范文第2篇

一、成都市民辦培訓(xùn)教育的基本情況及考察學(xué)校情況

成都市共有各級(jí)各類民辦學(xué)校（不包含民辦高校）2861所，教職工69224人，各類教育在校生達(dá)65.52萬(wàn)人，比上年增加2.36萬(wàn)人。其中：民辦幼兒園1857所，在園兒童36.73萬(wàn)人，占全市幼兒園總數(shù)的83.35%，民辦幼兒園是我市學(xué)前教育的主要組成部分。民辦普通小學(xué)25所，在校生11.17萬(wàn)人。民辦普通初中76所，在校生7.72萬(wàn)人。民辦普通高中29所，在校生2.21萬(wàn)人。民辦中職學(xué)校34所，在校生7.69萬(wàn)人。有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)840多所，在校生人。

成都望子成龍外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成立于1998年，是經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的一所專門(mén)從事中小學(xué)文化、藝術(shù)培訓(xùn)的品牌學(xué)校，目前在成都市及郊縣有70大精品校區(qū)，在培學(xué)生1萬(wàn)余人，專職教師800多名，已累計(jì)培訓(xùn)中小學(xué)生百萬(wàn)人次，為成都四、七、九中等部級(jí)重點(diǎn)中學(xué)和北大、清華等國(guó)家一流重點(diǎn)大學(xué)輸送了大批優(yōu)秀人才，是中國(guó)西部規(guī)模大、影響力廣、口碑好的品牌培訓(xùn)學(xué)校。辦學(xué)19年來(lái)，學(xué)校一直秉承“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的教學(xué)理念，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)“愛(ài)心、信心、耐心、精心、細(xì)心”五心教育，狠抓教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)管理。

成都市貝特爾藝術(shù)學(xué)校歷經(jīng)16年的磨礪，是成都最大的少兒藝術(shù)連鎖學(xué)校。學(xué)校以"和諧互助、陽(yáng)光發(fā)展"的辦學(xué)理念，攜手14所連鎖學(xué)校在成都樹(shù)立了優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育品牌，先后獲得全國(guó)十佳藝術(shù)學(xué)校、全國(guó)民辦教育先進(jìn)單位、四川省舞蹈教育百優(yōu)學(xué)校、成都市舞蹈十佳學(xué)校、成都市跆拳道十佳學(xué)校、全國(guó)美術(shù)考級(jí)先進(jìn)單位、成都民辦教育協(xié)會(huì)培專委常務(wù)理事單位等殊榮。辦學(xué)至今，學(xué)校累計(jì)扶持上千名貧困生免費(fèi)就讀藝術(shù)課程，先后為中央音樂(lè)學(xué)院、四川大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院等高校及重點(diǎn)中學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)班輸送了大批人才，享有很好的辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)。并于2008年成功承辦了由政府舉辦的"把愛(ài)給孩子"大型賑災(zāi)義演，在中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播及各地方臺(tái)播出，提高了成都藝術(shù)教育在全國(guó)的影響力。

二、成都市發(fā)展民辦培訓(xùn)教育的主要經(jīng)驗(yàn)與做法

一是制訂出臺(tái)規(guī)范性文件。成都市教育局、市民政局、市公安局、市工商行政管理局聯(lián)合公告，要求全市民辦文化教育類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）亮證辦學(xué)、亮牌收費(fèi)、規(guī)范招生、規(guī)范宣傳、安全教學(xué)、教師持證、規(guī)范賽事。這是四部門(mén)在暑期培訓(xùn)高峰期來(lái)臨前，為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的事中事后監(jiān)管，積極做好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類登記準(zhǔn)備工作，在開(kāi)展的民辦學(xué)校年檢和為期3個(gè)月的成都市民辦教育培訓(xùn)市場(chǎng)專項(xiàng)治理行動(dòng)中，面向民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和市民發(fā)出的公告。成都市教育局為規(guī)范培訓(xùn)教育的審批還制定了相關(guān)審批程序與條件。

二是聯(lián)合執(zhí)法、分工負(fù)責(zé)。主要做法就是市委政府牽頭，部門(mén)聯(lián)動(dòng)指導(dǎo)監(jiān)管，街道辦居委會(huì)具體實(shí)施。成都市教育局將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)文化教育類民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行業(yè)指導(dǎo)、監(jiān)督和管理；成都市工商局將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)后經(jīng)營(yíng)行為的監(jiān)管，嚴(yán)厲查處虛假宣傳、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、超范圍經(jīng)營(yíng)等問(wèn)題，會(huì)同成都市教育局查處“證照不全”或“無(wú)證無(wú)照”從事經(jīng)營(yíng)性培訓(xùn)活動(dòng)的行為；成都市公安局將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦場(chǎng)所安全和消防安全的日常監(jiān)管；成都各區(qū)（市）縣政府將按照“屬地化”管理原則，建立監(jiān)管對(duì)象信息庫(kù)，推進(jìn)綜合執(zhí)法和網(wǎng)格化管理機(jī)制，積極探索“雙隨機(jī)”抽查機(jī)制，完善民辦學(xué)校信息披露、違規(guī)失信懲戒、督導(dǎo)評(píng)估和政務(wù)信息公開(kāi)機(jī)制，全面接受社會(huì)監(jiān)督。

三、我市民辦培訓(xùn)教育的基本情況及存在的問(wèn)題

我市現(xiàn)有民辦培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)329所，在校學(xué)生85954人，教職員工3173人，教學(xué)儀器設(shè)備5495.23萬(wàn)元，學(xué)校資產(chǎn)已達(dá)31792.05萬(wàn)元，累計(jì)培訓(xùn)了530895人。培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，涌現(xiàn)出了象常德劍橋外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、常德大雅音樂(lè)學(xué)校、常德育才會(huì)計(jì)學(xué)校、武陵區(qū)紅飄帶舞蹈學(xué)校、鼎城非凡教育、澧縣少年宮、石門(mén)昌華教育培訓(xùn)學(xué)校等一批辦學(xué)質(zhì)量較高、有一定知名度的培訓(xùn)學(xué)校。還有部分民辦中職學(xué)校承擔(dān)了返鄉(xiāng)農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)，如常德德才科技職業(yè)學(xué)校、常德鴻志職業(yè)技術(shù)學(xué)校等已累計(jì)培訓(xùn)了返鄉(xiāng)農(nóng)民工600多人。這些培訓(xùn)教育不僅滿足了人民群眾多樣化的教育需求，而且解決了部分人員的就業(yè)問(wèn)題，為我市構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。

我市民辦培訓(xùn)教育也存在一些發(fā)展的困難與問(wèn)題，如辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都依靠租賃場(chǎng)地辦學(xué)，場(chǎng)地狹小、設(shè)備設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)單；部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，師資水平不高，文化藝術(shù)教育的教師資格證持有率低；部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起點(diǎn)低、規(guī)模小、招生困難，難以為繼；部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理欠規(guī)范，特別是教學(xué)管理與財(cái)務(wù)管理較混亂；政府對(duì)非法辦學(xué)與家教家養(yǎng)查處力度不夠，培訓(xùn)教育市場(chǎng)急待清理整頓。

四、對(duì)發(fā)展我市民辦培訓(xùn)教育的幾點(diǎn)建議

1、建議政府清理整頓培訓(xùn)教育市場(chǎng)、優(yōu)化培訓(xùn)教育環(huán)境。目前，培訓(xùn)教育市場(chǎng)比較混亂，特別是非法辦學(xué)與家教家養(yǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，建議市委政府牽頭，教育、公安、民政、工商等部門(mén)聯(lián)動(dòng)執(zhí)法，對(duì)非法辦學(xué)與家教家養(yǎng)進(jìn)行清理整頓。先由街道辦和居委會(huì)摸底排查，再由政府各部門(mén)集中執(zhí)法清查，對(duì)有安全隱患、達(dá)不到辦學(xué)條件的機(jī)構(gòu)依法取締。

培訓(xùn)情況報(bào)告范文第3篇

為積極配合各部門(mén)和街道對(duì)轄區(qū)內(nèi)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)，我校高度重視，扎實(shí)做好向師生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作，�，F(xiàn)將我校相關(guān)工作自查自糾報(bào)告如下。

一、宣傳教育情況

一是通過(guò)周一國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中宣傳教育，讓學(xué)生提高對(duì)無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辨識(shí)度，自覺(jué)抵制參加無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。并要求他們把宣傳冊(cè)和《告家長(zhǎng)書(shū)》領(lǐng)回讓家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，簽訂承諾書(shū)，“小手拉大手”。

二是利用例會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行宣傳培訓(xùn)。在4月22日中午的例會(huì)上，組織教師學(xué)習(xí)宣傳了新區(qū)關(guān)于對(duì)無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行集中專項(xiàng)整治的文件精神，要求教師不得參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得進(jìn)行有償家教。

三是要求班主任做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作。要求班主任進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育提醒，做好宣傳手冊(cè)和“告家長(zhǎng)書(shū)”的發(fā)放和回收。通過(guò)班級(jí)微信群，轉(zhuǎn)發(fā)新區(qū)“無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治”微信，讓家長(zhǎng)擦亮眼睛，自覺(jué)抵制“無(wú)證校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，避免上當(dāng)受騙。

二、 宣傳資料發(fā)放張貼情況

一是在校大門(mén)外張貼宣傳畫(huà)冊(cè)2張，讓家長(zhǎng)和社會(huì)人員及時(shí)了解專項(xiàng)整治活動(dòng)。

二是在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)張貼宣傳畫(huà)冊(cè)2張，便于師生閱讀，讓專項(xiàng)整治活動(dòng)人人知曉，深入人心。

三是印制并分發(fā)宣傳手冊(cè)和“告家長(zhǎng)書(shū)”，師生人手一冊(cè)（份），共印制“告家長(zhǎng)書(shū)”560份，學(xué)生帶回家長(zhǎng)簽字的承諾書(shū)560份。

三、在校教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況

經(jīng)過(guò)認(rèn)真排查，我校教師沒(méi)有參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)象。

特此報(bào)告。

培訓(xùn)情況報(bào)告范文第4篇

一、我縣開(kāi)展農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)的做法與特點(diǎn)：

（一）縣委決策，政府行動(dòng)

我縣是江南有名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)受到強(qiáng)烈沖擊，受多種因素制約，至使我縣至今仍是國(guó)家重點(diǎn)扶貧縣。*年初，縣委在謀劃全縣發(fā)展藍(lán)圖時(shí)，一方面將招商引資、強(qiáng)攻工業(yè)、發(fā)展城鎮(zhèn)作為主攻方向，另一方面將勞務(wù)輸出、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、加快農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移步伐作為強(qiáng)縣富民的重要策略。根據(jù)縣委這一決策，縣政府于*年5月成立了以常務(wù)副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)、三名副縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“*縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在勞動(dòng)保障部門(mén)（就業(yè)局），主任由人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局局長(zhǎng)擔(dān)任。副主任由農(nóng)業(yè)局、經(jīng)貿(mào)委、就業(yè)局、政府辦主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)分管勞務(wù)培訓(xùn)工作，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立勞動(dòng)保障所，其工作人員報(bào)縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。*年6月出臺(tái)了《關(guān)于做好*年度農(nóng)民工培訓(xùn)工作的通知》；*年7月制訂了《*縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)實(shí)施方案》；*年8月制訂了《實(shí)施陽(yáng)光工程，加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)的通知》。這一系列文件的出臺(tái)，為推進(jìn)我縣農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)的進(jìn)程，促進(jìn)全縣農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的工作力度提供了組織保障。

（二）結(jié)合實(shí)際，制訂原則

我們堅(jiān)持以黨的十六大精神和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)思想，按照《*－2023年全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工就業(yè)管理和服務(wù)工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的通知》等有關(guān)文件精神，結(jié)合本縣縣域大、人口多、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移任務(wù)重的實(shí)際，研究確定培訓(xùn)原則：一是堅(jiān)持因地制宜，按需培訓(xùn)的原則（即訂單培訓(xùn)），增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。二是堅(jiān)持引導(dǎo)性培訓(xùn)與崗位技能培訓(xùn)相結(jié)合的原則，提高勞動(dòng)力的綜合素質(zhì)。三是堅(jiān)持短期培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合的原則，構(gòu)建城鄉(xiāng)勞動(dòng)者教育培訓(xùn)合理的層次結(jié)構(gòu)，滿足市場(chǎng)對(duì)不同層次人才的需求。四是堅(jiān)持培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的原則，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

（三）明確目標(biāo)，確定任務(wù)

做到有組織、有目標(biāo)、有計(jì)劃地培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)大縣農(nóng)民轉(zhuǎn)移目標(biāo)的重要手段。*年，我縣確定的培訓(xùn)目標(biāo)：一是大規(guī)模提高農(nóng)民工維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)和能力；二是大規(guī)模提高農(nóng)民工就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的水平和能力；三是大規(guī)模提高農(nóng)民工社會(huì)道德意識(shí)和法制觀念。

根據(jù)我縣農(nóng)村富余勞動(dòng)力的數(shù)量，明確了培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，實(shí)施了農(nóng)民工培訓(xùn)工作“百、千、萬(wàn)工程”，即：通過(guò)培訓(xùn)使百名創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入“小老板”行列；縣就業(yè)訓(xùn)練中心直接進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)1000人；社會(huì)力量和用工單位共同開(kāi)展多形式、多層次培訓(xùn)達(dá)到一萬(wàn)人。整個(gè)培訓(xùn)工作做到四個(gè)為主：一是培訓(xùn)期限以短期為主；二是培訓(xùn)形式以技能為主；三是培訓(xùn)內(nèi)容以實(shí)用為主；四是培訓(xùn)方向以訂單上崗培訓(xùn)為主。

（四）選準(zhǔn)基地，形成機(jī)制

經(jīng)省就業(yè)局批準(zhǔn)，我們確定了以基礎(chǔ)較好的縣就業(yè)訓(xùn)練中心、縣希望電腦培訓(xùn)學(xué)校、縣技能培訓(xùn)學(xué)校等民辦培訓(xùn)單位作為我縣再就業(yè)培訓(xùn)基地和勞務(wù)輸出基地。同時(shí)，縣政府常務(wù)會(huì)議研究決定，將*縣職教中心作為我縣實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程項(xiàng)目的培訓(xùn)基地�？h就業(yè)局組織的技能培訓(xùn)公共科目均由縣職教中心負(fù)責(zé)實(shí)施，在縣職教中心尚未配備相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)器材之前，由就業(yè)訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)專業(yè)科目培訓(xùn)。

為了整合資源，發(fā)揮整體作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)，我們形成了相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制。首先，由縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)辦公室協(xié)調(diào)，各有關(guān)部門(mén)做好各自的工作并負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制訂、培訓(xùn)內(nèi)容的審核和經(jīng)常性監(jiān)督管理工作。其次，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)被培訓(xùn)人員的選送，確保培訓(xùn)對(duì)象落實(shí)到人，并把這項(xiàng)工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核內(nèi)容之一。三是縣政府各部門(mén)形成協(xié)調(diào)合作機(jī)制。如：縣農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)陽(yáng)光工程的項(xiàng)目方案擬定和組織實(shí)施，建立項(xiàng)目檔案；縣科技局負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)民實(shí)用性技術(shù)培訓(xùn)的指導(dǎo)；縣經(jīng)貿(mào)委、建設(shè)局、環(huán)保局和工業(yè)園區(qū)辦公室負(fù)責(zé)做好用工單位接收和服務(wù)工作，及時(shí)提供用工信息；縣就業(yè)局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職業(yè)技能培訓(xùn)工作和就業(yè)安置工作；縣財(cái)政局負(fù)責(zé)落實(shí)補(bǔ)助資金的籌措和工作經(jīng)費(fèi)安排，監(jiān)督檢查資金使用并制定資金管理方法；縣勞動(dòng)保障行政主管部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和管理；縣物價(jià)部門(mén)對(duì)培訓(xùn)人員收費(fèi)實(shí)行監(jiān)督；縣就業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)全縣就業(yè)培訓(xùn)工作統(tǒng)籌安排，建立統(tǒng)一、有序、規(guī)范地實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃和工作機(jī)制常規(guī)動(dòng)作等。

（五）打造平臺(tái)，注重實(shí)效

一是把培訓(xùn)班搬到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為了就近就地為廣大鄉(xiāng)村勞動(dòng)者提供快速便捷的服務(wù)，我們采用把培訓(xùn)班搬到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所把技能送到農(nóng)民家門(mén)口。二是把培訓(xùn)班辦到企業(yè)中去。為了積極推進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步鞏固招商引資成果，努力為縣工業(yè)園企業(yè)用工提供服務(wù)，我縣把就業(yè)培訓(xùn)工作與工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工需求緊密結(jié)合起來(lái)，形成與企業(yè)聯(lián)辦培訓(xùn)的機(jī)制。*年4月1日，縣勞動(dòng)保障部門(mén)組建“企業(yè)用工服務(wù)辦公室”，深入企業(yè)調(diào)查研究，制訂企業(yè)招工計(jì)劃，協(xié)助企業(yè)招工，協(xié)調(diào)招工事宜，提供勞動(dòng)力服務(wù)，幫助企業(yè)實(shí)行“人性化”管理等工作，為企業(yè)就業(yè)、培訓(xùn)提供了全方位服務(wù)。利用園區(qū)企業(yè)的場(chǎng)地、設(shè)備、技能指導(dǎo)師資，與企業(yè)聯(lián)辦農(nóng)民工技能培訓(xùn)班，*年，我們采用上述辦法，有效地培訓(xùn)了一批又一批農(nóng)民工。

（六）保障經(jīng)費(fèi)，規(guī)定待遇

我縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是上級(jí)下?lián)艿膶ｍ?xiàng)資金和縣本級(jí)財(cái)政安排的配套經(jīng)費(fèi)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)單位不得收學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)用。所有培訓(xùn)費(fèi)均從上級(jí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和縣財(cái)政配備經(jīng)費(fèi)中解決。為了鞏固我縣招商引資的成果，更好地發(fā)揮勞動(dòng)力資源配置在招商引資中的促進(jìn)作用，縣政府對(duì)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌培訓(xùn)后被縣內(nèi)用工單位吸納的人員，實(shí)行下列優(yōu)惠辦法：（1）勞動(dòng)者全程免費(fèi)培訓(xùn)和免費(fèi)介紹職業(yè)；（2）城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)人員培訓(xùn)期滿后在本縣企業(yè)受聘的，前三個(gè)月內(nèi)最低工資每月不得少于350元。并強(qiáng)調(diào)提出：用人單位在不低于本地最低工資標(biāo)準(zhǔn)的前提下每月不得少于210元。若所發(fā)工資低于每月350元底薪者，其差額部分由政府補(bǔ)貼。（3）凡經(jīng)培訓(xùn)的人員被縣內(nèi)用人單位吸納后，均給予一年的社保補(bǔ)貼。（4）經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)中確需開(kāi)支的其他費(fèi)用，均由財(cái)政負(fù)擔(dān)。

在學(xué)員待遇方面，我們規(guī)定：所有學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，由縣就業(yè)局統(tǒng)一發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)，同時(shí)，也可參加全國(guó)通用技能等級(jí)考核，獲得全國(guó)通用的技能等級(jí)證書(shū)；陽(yáng)光工程項(xiàng)目培訓(xùn)由縣職教中心發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)；學(xué)員結(jié)業(yè)后，由*縣就業(yè)局職業(yè)介紹所和縣級(jí)教中心負(fù)責(zé)全部推薦就業(yè)，就業(yè)去向以本縣工業(yè)園區(qū)用人單位為主；學(xué)員到縣外就業(yè)，不受限制，來(lái)去自由；本縣用人單位招工時(shí)憑結(jié)業(yè)證可優(yōu)先得到安置和享受政府規(guī)定的其他優(yōu)惠待遇。

二、我縣當(dāng)前農(nóng)民工培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題

（一）有的部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的意義和作用認(rèn)識(shí)不夠，缺乏勞務(wù)經(jīng)濟(jì)觀念和勞動(dòng)力培訓(xùn)社會(huì)化服務(wù)觀念。沒(méi)有把農(nóng)村富余勞動(dòng)力當(dāng)作發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要資源來(lái)開(kāi)發(fā)，為農(nóng)民工服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)；縣鄉(xiāng)配套投入能力有限，致使基層農(nóng)民工培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實(shí)的需要。

（二）農(nóng)民要求培訓(xùn)的積極性還不高、主動(dòng)參與培訓(xùn)的意識(shí)還不夠強(qiáng)。有的農(nóng)民存在著“故土難離，不肯走出去；溫飽即滿，不愿走出去；沒(méi)有門(mén)路，不會(huì)走出去；缺少技能，不敢走出去”的落后思想，甘于貧困，甘于落后，缺乏通過(guò)培訓(xùn)走出去打工創(chuàng)業(yè)的信心和決心，在培訓(xùn)方面舍不得花時(shí)間和金錢(qián)。

（三）資金的缺乏仍是阻礙當(dāng)前我縣大規(guī)模開(kāi)展農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)的重要因素。我縣對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)工作從*年開(kāi)始啟動(dòng)，當(dāng)年投入到培訓(xùn)方面的硬件建設(shè)資金及培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)盡管達(dá)38萬(wàn)元，但仍明顯不足，大部分經(jīng)費(fèi)需通過(guò)到省就業(yè)局投標(biāo)解決，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)因財(cái)政緊張很難全部落實(shí)解決農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)配套經(jīng)費(fèi)。

（四）勞務(wù)輸出組織化程度低影響農(nóng)民工參與技能培訓(xùn)。農(nóng)民工多數(shù)是通過(guò)親帶親、鄰帶鄰、友帶友的方式到外地務(wù)工，有的甚至是個(gè)人盲目瞎找，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的擇業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)，不具備針對(duì)性、適應(yīng)性的勞務(wù)輸出能力。而這些人由于組織松散，很難集中開(kāi)展培訓(xùn)。

（五）技能性培訓(xùn)師資貧乏。改革開(kāi)放以來(lái)，我縣具有一技之長(zhǎng)的技能人才：如制造業(yè)、紡織縫紉業(yè)、機(jī)械電子業(yè)、電氣電焊業(yè)、計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)業(yè)、養(yǎng)殖畜牲業(yè)等方面的大批專業(yè)技術(shù)人才，因本地工業(yè)不發(fā)達(dá)而紛紛到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)業(yè)和參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從而給我縣農(nóng)民工技能培訓(xùn)方面留下不少師資難題。

（六）就業(yè)培訓(xùn)的“硬件”建設(shè)滯后。我縣現(xiàn)有培訓(xùn)農(nóng)民工的場(chǎng)所小、規(guī)模小，布局不合理，功能不配套，很難適應(yīng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)的需求，難以發(fā)揮“一站式”全方位培訓(xùn)服務(wù)功能。

（七）職業(yè)教育滯后。目前我縣作為一個(gè)擁有百余萬(wàn)人口的大縣，無(wú)一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校也僅一家，職業(yè)中學(xué)、職教中心等機(jī)構(gòu)，目前從事的教育也都是一些常規(guī)性、課本式的教育模式，其針對(duì)性、實(shí)用性不強(qiáng)，無(wú)法承擔(dān)大規(guī)模農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

三、關(guān)于農(nóng)民工培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議

通過(guò)一年多來(lái)實(shí)踐，筆者認(rèn)為：開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作，必須以提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)民增收為目的，以合理配置農(nóng)村勞動(dòng)力資源、滿足城市和企業(yè)用工需求為重點(diǎn)，以內(nèi)轉(zhuǎn)、外輸為基本途徑，以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為保障，努力形成“政府引導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、面向市場(chǎng)、服務(wù)企業(yè)”的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)新格局。

進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)工作。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的面廣、量大，行業(yè)和工種多，僅僅依靠幾個(gè)職能部門(mén)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是難以完成這項(xiàng)使命的，必須納入各級(jí)黨委、政府的工作日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的整體目標(biāo)，堅(jiān)持把發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)作為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)來(lái)抓。要建立部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中的具體問(wèn)題，并把目標(biāo)任務(wù)層層分解，落實(shí)到位。加強(qiáng)督促檢查，把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)績(jī)效作為相關(guān)部門(mén)和單位年度考核的重要內(nèi)容，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作上的質(zhì)量、上水平。

二是進(jìn)一步加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體、廣告輿論，在全社會(huì)營(yíng)造“打工致富”、“創(chuàng)業(yè)光榮”的濃厚氛圍。同時(shí)，通過(guò)典型、示范引導(dǎo)，使廣大農(nóng)民切實(shí)認(rèn)識(shí)到“外出打工能掙錢(qián)，參加培訓(xùn)掙大錢(qián)”，從而使農(nóng)民樹(shù)立全新的就業(yè)、培訓(xùn)觀念，對(duì)自身參加培訓(xùn)充滿熱情、興趣和責(zé)任，提高農(nóng)民工參加培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性和投入性。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善就業(yè)培訓(xùn)體系。按照“專業(yè)化、制度化、社會(huì)化”的要求，加快我縣勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立以就業(yè)培訓(xùn)和公共職業(yè)介紹為一體，布局合理、功能完善，綜合性相結(jié)合的大型培訓(xùn)基地，為農(nóng)民工提供面對(duì)面的服務(wù)。按照“六到位”要求（機(jī)構(gòu)職能、人員編制，經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、工作和制度）進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)建設(shè)，充分發(fā)揮基層勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)在農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)等方面的作用，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可在行政村配備勞動(dòng)就業(yè)協(xié)管員，以便更有利于摸清我縣的勞動(dòng)力資源情況，逐步形成縣、鄉(xiāng)、村農(nóng)民工培訓(xùn)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

四是進(jìn)一步加大財(cái)政投入力度，整合資金資源，落實(shí)農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)專項(xiàng)資金。將陽(yáng)光工程，工業(yè)基金中用于安排企業(yè)人才用工培訓(xùn)方面的資金，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求同級(jí)財(cái)政安排對(duì)農(nóng)民工實(shí)施免費(fèi)培訓(xùn)的資金一起整合在一起，集中使用，便于資金發(fā)揮更大的效益。

培訓(xùn)情況報(bào)告范文第5篇

根據(jù)《關(guān)于報(bào)送〈2009—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃〉貫徹落實(shí)情況的通知》要求，學(xué)院黨委高度重視，立即對(duì)學(xué)校2009年以來(lái)的黨員教育培訓(xùn)情況進(jìn)行了自查�，F(xiàn)把自查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)《規(guī)劃》

學(xué)校黨委根據(jù)《規(guī)劃》要求，把黨員教育培訓(xùn)工作作為學(xué)校黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到了常年不懈，常抓常新。一是列入學(xué)校每年的黨政工作要點(diǎn)和綜合目標(biāo)管理考核內(nèi)容，學(xué)校黨委組織部和各基層黨組織把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。二是結(jié)合保持黨員先進(jìn)性教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、基層組織建設(shè)年、貫徹落實(shí)黨的十八大精神等全國(guó)性的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)黨員進(jìn)行集中教育培訓(xùn)。三是每學(xué)期學(xué)校對(duì)處級(jí)干部、黨員、職工的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，并指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)貼近實(shí)際，講究實(shí)效。

二、創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，深化教育培訓(xùn)效果

各基層黨組織根據(jù)不同黨員類型的特點(diǎn)，選擇合適載體，采取了多種教育形式，達(dá)到提高素質(zhì)的目的。一是運(yùn)用電化教育手段。每次中央組織全國(guó)性的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)校都開(kāi)設(shè)了專題網(wǎng)站，網(wǎng)站既公布上級(jí)規(guī)定的文字學(xué)習(xí)資料，還上傳一些模范人物的先進(jìn)事跡視頻，方便黨員群眾自學(xué)。二是運(yùn)用移動(dòng)通訊手段�；鶎狱h組織通過(guò)開(kāi)設(shè)手機(jī)信息系統(tǒng)，定期發(fā)送實(shí)用的、需要學(xué)習(xí)的信息，用這種方便快捷的手段加強(qiáng)黨員的溝通教育。三是傳統(tǒng)教育手段。結(jié)合“三會(huì)一課”的召開(kāi)，以會(huì)代訓(xùn)，同時(shí)通過(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)、公示欄、校園廣播等形式張貼播放學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓黨員隨時(shí)學(xué)、隨處學(xué)。四是網(wǎng)絡(luò)中心以方便實(shí)用為目的，定期對(duì)學(xué)校網(wǎng)站和各部門(mén)網(wǎng)站的功能進(jìn)行完善。五是學(xué)校大力宣傳大學(xué)生先進(jìn)群體和優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，不斷增強(qiáng)榜樣示范、典型引路這一思想政治教育傳統(tǒng)方法，將典型宣傳教育做細(xì)做深，有效提升了宣傳教育效果，提升了大學(xué)形象。

三、加大投入，給黨員教育培訓(xùn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障

一是充分發(fā)揮基層黨務(wù)工作者在黨員教育培訓(xùn)中的骨干作用，按照素質(zhì)較高、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理和專兼職結(jié)合的要求，建立由黨校教師、總支書(shū)記、先進(jìn)模范人物和領(lǐng)導(dǎo)干部等組成的黨員教育師資隊(duì)伍，有計(jì)劃地開(kāi)展好各級(jí)各類培訓(xùn)，并組織他們?cè)诩�中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)期間、七一前夕、十八大召開(kāi)之前等重要節(jié)點(diǎn)，深入基層開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)工作。二是各基層黨組織在充分利用好上級(jí)黨組織下發(fā)的基本黨員教育教材的基礎(chǔ)上，還自主購(gòu)買(mǎi)了一些符合本部門(mén)及醫(yī)藥類黨員需求的實(shí)用教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是學(xué)校將黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校年度財(cái)政預(yù)算，每逢重大活動(dòng)，還單列專項(xiàng)預(yù)算，以保證黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)的正常進(jìn)行。