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班主任教育心得感悟:窗外陽(yáng)光明媚,內(nèi)心何必陰霾滿(mǎn)布?

班主任教育心得感悟:窗外陽(yáng)光明媚,內(nèi)心何必陰霾滿(mǎn)布?由會(huì)員“不可或缺”投稿推薦,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

編者按:真誠(chéng)、耐心是班主任的責(zé)任;思考、感悟讓老師們懂得了教師的魅力。微笑、交流、放手、閱讀促進(jìn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。下面讓我們共同閱讀這篇窗外陽(yáng)光明媚,內(nèi)心何必陰霾滿(mǎn)布?

窗外陽(yáng)光明媚,內(nèi)心何必陰霾滿(mǎn)布?

石燕聰

真誠(chéng)、耐心讓我明白了班主任的責(zé)任;思考、感悟讓我懂得了語(yǔ)文教師的魅力。微笑、交流、放手、閱讀促進(jìn)我與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

一、露出微笑,心靈的釋放

一位年輕的雕刻者,技藝精湛,但內(nèi)心痛苦,陰暗縈繞其身,他去訪一位大師,尋求解決之道,大師得知他每日雕刻的都是魔鬼,叮囑他今后只雕刻天使,一年后,當(dāng)年輕人再次出現(xiàn)時(shí),已變得神采奕奕,笑容滿(mǎn)面,如同祥和的天使。

2023年,剛從大學(xué)校門(mén)踏進(jìn)初中校門(mén)的我,卻承擔(dān)起了班主任和語(yǔ)文教師的雙重責(zé)任,雖誠(chéng)惶誠(chéng)恐,卻憑著年少氣盛以及干勁十足想要一鳴驚人。正是在這種心態(tài)的驅(qū)使下,我走向了嚴(yán)苛的極端,回顧與第一屆孩子們相處的點(diǎn)滴,有一些后悔,嚴(yán)苛多于關(guān)懷。孩子們懼怕我,在我面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,他們并不愛(ài)這個(gè)與他們朝夕相處的班主任,想到這些,內(nèi)心總有些許失落,三年之后,與第二屆孩子們的相遇,我嘗試改變,多一些微笑,多一些關(guān)懷。班級(jí)成績(jī)雖不是最好的,但與孩子們的相處卻是快樂(lè)的,孩子們?cè)鴨?wèn)我,更喜歡哪一屆學(xué)生。我發(fā)自?xún)?nèi)心的告訴他們,和他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。班里有個(gè)有些自戀的男生,總說(shuō)自己長(zhǎng)得帥,當(dāng)他得知我喜歡霍建華時(shí),就問(wèn)我,自己帥還是霍建華帥?甚至?xí)苷J(rèn)真的說(shuō),如果他考到年級(jí)多少名,我可以叫他男神,當(dāng)時(shí)就被孩子的話逗樂(lè)了。原來(lái)只要改變心態(tài),我就可以看到更多的微笑,聽(tīng)到更多溫暖的語(yǔ)言,感受到更多的快樂(lè)與幸福。

、真誠(chéng)交流,心靈的感動(dòng)

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,我是一個(gè)原則性很強(qiáng)的人,在我眼里,班規(guī)大于一切。班里有兩條規(guī)矩,我不允許任何學(xué)生觸碰,一是頂撞老師,二是辱罵同學(xué)。

班里有一個(gè)男孩子,學(xué)習(xí)好,脾氣好,對(duì)他的第一印象還停留在聊天時(shí),他將頭靠在了我的肩膀上?墒沁@個(gè)在我看來(lái)近乎完美男孩子,卻因?yàn)閿?shù)學(xué)題的問(wèn)題與同桌產(chǎn)生了很大的沖突,女孩向我哭訴,男孩辱罵了她以及她的家人,我當(dāng)時(shí)怒火中燒,徑直走到他跟前,嚴(yán)厲的呵斥他,男孩一開(kāi)始并沒(méi)有承認(rèn),但到最后沉默不語(yǔ),直至在我的面前留下了眼淚,那一刻我的心痛了,我甚至開(kāi)始后悔自己是不是太沖動(dòng)了。下午我把孩子約出來(lái),敞開(kāi)心扉,談了許久。既有我內(nèi)心最真實(shí)的想法,也有我最在意的東西,以及對(duì)他的肯定,最后用調(diào)侃的語(yǔ)句結(jié)束了我們的對(duì)話。你還生老師的氣嗎?嗯,我還生氣。那你準(zhǔn)備生氣多久,一輩子嗎?那倒不會(huì)?那下周呢?差不多了。兩人會(huì)心一笑。晚上孩子在qq上發(fā)了一段話給我:我其實(shí)一直沒(méi)說(shuō),其實(shí)老師,自從您當(dāng)初在合唱比賽,我彈鋼琴準(zhǔn)備上場(chǎng)很緊張的時(shí)候,您給我了一個(gè)擁抱,記憶猶新,那個(gè)擁抱對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要,因?yàn)榻o我的不只是鼓勵(lì),所以我直到現(xiàn)在還記得,以后我也會(huì)記得。所以,謝謝,真的謝謝每一次的擁抱,給了我很多勇氣,與更多的東西,謝謝。

三、放開(kāi)雙手,心靈的思考

如果用一個(gè)詞來(lái)形容我的課堂,“強(qiáng)勢(shì)”或者“預(yù)設(shè)性太強(qiáng)”恐怕就成為最佳答案,課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須按照設(shè)計(jì)按部就班的進(jìn)行,就像是設(shè)下一個(gè)個(gè)的陷阱,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),我對(duì)好課堂的定義就是:安安靜靜聽(tīng)課,認(rèn)認(rèn)真真記筆記。可是當(dāng)看到死水般沉寂的課堂,當(dāng)看到孩子們手上拿著筆隨時(shí)準(zhǔn)備記筆記時(shí),我突然感到害怕,擔(dān)心他們成為只會(huì)聽(tīng)話,只會(huì)記筆記的機(jī)器人,卻沒(méi)有了思考。那一刻,我突然有所醒悟,或許真的該反省與改變了。

我的嘗試從一節(jié)課開(kāi)始,預(yù)設(shè)是學(xué)生自讀課文之后,暢所欲言自己對(duì)課文的感悟和疑惑,然后去解決問(wèn)題。學(xué)生一開(kāi)始很詫異,他們不知道老師葫蘆里到底賣(mài)什么藥,大家面面相覷,不知如何是好,一陣沉默與尷尬后,幾個(gè)孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來(lái)發(fā)言,我沒(méi)有打斷只做簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)?吹竭@種情況,發(fā)言的人慢慢多了起來(lái),我將他們的感悟以及疑問(wèn)總結(jié)成三個(gè)問(wèn)題,再次把課堂交給他們,讓他們自己解決問(wèn)題。我要求他們發(fā)言時(shí)不用舉手,那應(yīng)該是我聽(tīng)到的笑聲最多也最放松的一節(jié)課,總有幾個(gè)孩子不約而同站起,一句“男生要有紳士風(fēng)度”化解了尷尬,孩子們會(huì)心一笑,把發(fā)言權(quán)交給了女生,可是當(dāng)全是男生時(shí),他們的決定方式就變成了石頭剪刀布。那一節(jié)課我們不僅解決了所有問(wèn)題,還充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)天的班級(jí)總結(jié)中孩子們是這樣評(píng)價(jià)的:今天的語(yǔ)文課與以往有很大的不同,一種全新的教學(xué)方式,讓所有人都感到快樂(lè),并且愿意參與其中。那一刻,我想,這或許就是我的進(jìn)步吧。我不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成統(tǒng)一模式設(shè)定的機(jī)器人,而是應(yīng)該給他們空間與舞臺(tái),放開(kāi)我的雙手,讓他們放飛思想,自由舞蹈。

四、沉醉閱讀,心靈的洗滌

古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!笨梢(jiàn),古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘。閱讀是一輩子的事,是一種長(zhǎng)期的沒(méi)有終點(diǎn)與止境的“自我教育”。不論從事何種行業(yè),只要我們經(jīng)常閱讀,將其內(nèi)化為一種自覺(jué)行為——生命的存在,便是一個(gè)有福之人。從初一開(kāi)始,班級(jí)閱讀就拉開(kāi)帷幕,除了規(guī)定的名著外,我還精心挑選了很多書(shū),要求他們做摘抄并完成一篇隨筆,從中挑出優(yōu)秀的文章在全班讀,同時(shí)發(fā)表在班級(jí)博客上。

越是推薦孩子們讀書(shū),我內(nèi)心越發(fā)的不安。2023年暑假,我以《重新?lián)焓捌鹉窃?jīng)的美好,擁有一個(gè)洗滌心靈的契機(jī)》開(kāi)始了我的閱讀,從一開(kāi)始逼迫讀書(shū)到慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣,并隨時(shí)將閱讀感受寫(xiě)下來(lái)。讀完《我與地壇》,感慨于史鐵生的人生,我寫(xiě)下了:這世上不存在完美的人生,如果真的完美,那也就不完美了。因?yàn)槿焙兑彩侨松囊徊糠。了解了林徽因浪漫的?ài)情,我明白了:愛(ài)情,總讓人期盼,并成為人類(lèi)永遠(yuǎn)的追求。可是永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn),也許是明天的訣別,也許是一生的相守,也許是生生世世的海誓山盟?墒,誰(shuí)又能左右上天的安排。每個(gè)人的心里都會(huì)有一些不愿觸及的記憶與傷疤,不是忘了,只是不想再疼了。每一次的回憶,都是幸福與眼淚的共舞,害怕了,但卻渴望著。這就是人性的矛盾與美好。

做一個(gè)用心的老師,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn);做一個(gè)真誠(chéng)的老師,與他們坦誠(chéng)交流;做一個(gè)懂得放手的老師,讓思想展翅飛翔;做一個(gè)愛(ài)閱讀的老師,與他們一起看盡世間繁花。

公眾號(hào):曲一奏雅

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