24、京劇

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道京劇是我國國粹；對京劇產(chǎn)生興趣。

2.簡單了解有關(guān)京劇的知識，從而對京劇感興趣，從中得到有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)過程：

一、 激趣導(dǎo)入，引出課題

同學(xué)們平時喜歡干什么�。肯矚g聽歌嗎？喜歡聽誰的？能唱幾句嗎？老師這里帶來了一首歌李玉剛《新貴妃醉酒》。這首歌就是流行音樂與傳統(tǒng)戲曲的結(jié)合。

中國的戲曲劇種種類繁多，你知道的有哪些？只知道京劇嗎？還有嗎？（呂�。�

師:今天我們就來了解咱們的國粹——京劇。

交流欣賞:

師:課前同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了，你都知道了什么？（學(xué)生說）

教師隨機板書基本功、唱腔、行當(dāng)、臉譜等。這節(jié)課咱們就來了解這些內(nèi)容。

師：你們喜歡哪一個？臉譜，關(guān)于臉譜你都知道些什么？知道什么代表人物嗎？

課前小組內(nèi)都畫了臉譜，咱們一起來看看哪個小組畫的最好？（互相評一評）最好的老師獎勵你們上臺來當(dāng)一回小老師點擊電腦上的幾個問題考一考同學(xué)們。

師：哪個小組想先來介紹�。磕愕谜f說你們的理由��？（學(xué)生說）

真正的臉譜是畫到臉上的。經(jīng)過先打底，再涂彩，勾畫、填黑這些步驟把人物表現(xiàn)的惟妙惟肖。

有的藝術(shù)家已經(jīng)把臉譜典型形象融入到演唱當(dāng)中了。請看《說唱臉譜》

京劇藝術(shù)不僅臉譜獨具民族特色，其他內(nèi)容也很有趣呢。

二、回歸課本，學(xué)習(xí)京劇基本知識

下面咱們再讀書，看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

表演形式：

師：京劇是綜合性的表演藝術(shù)，集唱、念、做、打、舞為一體。

出示：京劇的表演形式。（唱、念、做、打、舞）

“唱”是指唱功，是京劇的最主要形式，大家請看。（出示唱的片段）教師補充：京劇中的這種唱法是一字多音，叫拖腔。另外，京劇還要求字正腔圓。

“念“是念白，就是指人物的對話。聽一段，試一試。（師評價學(xué)生學(xué)得快，有學(xué)習(xí)京劇的天賦。）

“做”也就是表演。而“打”和“舞”其實為一類。指臺上的舞蹈和武打。做指的是手、眼、表情等上身動作的表演，而打是京劇舞臺上傳統(tǒng)武術(shù)和舞蹈動作的結(jié)合。

其實，在舞臺上任何京劇的表演不會采取單一的形式，而是這些表演形式融為一體。

唱腔

師：京劇不僅表演形式豐富多樣，它的唱腔也非常富有表現(xiàn)力。對于京劇唱腔你有哪些了解嗎？

生：以西皮、二黃為主要唱腔。（出示西皮和二黃）還有其他的了解嗎？

師：京劇唱腔很多，比如反西皮、反而黃等。但主要是以西皮二黃兩大唱腔為主。下面咱們聽聽它們有什么不同？

生：四郎探母是楊家將里的楊四郎深夜探望老母親，情節(jié)感人。所以節(jié)奏緊湊，唱腔流暢明快。大探二是講的是宮廷發(fā)生內(nèi)亂，有奸臣想要謀朝篡位，所以采用了唱腔凝重渾厚的二黃唱腔。）

行當(dāng)：

師：你們知道嗎？其實咱們每個同學(xué)都能勝任京劇里面的一個角色。比如，咱們班的女生可以勝任“旦”角。（出示）

男同學(xué)也可以勝任京劇里的“生”角（出示）

師：生、旦是京劇里面很重要的行當(dāng)，它們還可以進行分類。（出示生、旦的分類）

補充介紹刀馬旦和武旦的不同。出示生的分類，然后說咱們男同學(xué)就是里面的——小生。

師：京劇除了生和旦，還有哪幾種行當(dāng)？（請學(xué)生介紹，教師隨機出示。）

丑， 文丑、武丑（丑角一般采用比較滑稽幽默的表演形式，）俗話說：“無丑不成戲�？催^丑角的表演嗎?咱們欣賞一段。（邊看邊評價：動作靈活、夸張,表情豐富。語言幽默、行動滑稽。丑角的出場常會帶來滿堂的笑聲。）老師采訪一下，看過了有什么感受？

三、 游戲鞏固，再次感受京劇的魅力

下面咱們來做個小游戲。看圖片猜京劇行當(dāng)。

總結(jié)：京劇是集基本功、唱腔、行當(dāng)、臉譜為一體的綜合表演藝術(shù)。咱們具體到一出戲中再來看看這種表演藝術(shù)的融合。欣賞《貴妃醉酒》

學(xué)唱

師：了解了這么多，咱們身邊有會唱的嗎？其實京劇并不像我們想象的那么難，比如名段《賣水》里面的幾句念白咱們就能學(xué)，咱們試一試。

四、拓展活動

同學(xué)們，這節(jié)課我們深入了解了京劇藝術(shù)，我相信只要我們熱愛京劇，熱愛和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。那么我們的國粹藝術(shù)一定會有更好的發(fā)展。（板書發(fā)展）