知識(shí)改變命運(yùn)的作文3篇
知識(shí)改變命運(yùn)的作文3篇
知識(shí)改變命運(yùn)的作文(一) 呵,腥眼朦朧中看見一人左手握著一把羽扇,右手捋著胡子,一副胸有成竹的樣子,雙眸回閃,他就是諸葛孔明,文韜武略又豈在話下! 在那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代里,真可謂是“物競(jìng)天擇,適者生存!”諸葛亮用他那滿腹經(jīng)綸使無立腳之地的蜀國(guó)重燃高焰。在赤壁一戰(zhàn)中,劉備聽取了諸葛亮的計(jì)策,孫劉聯(lián)盟,擊敗了曹操百萬大軍,為三分天下奠定了基礎(chǔ)。可以這樣說,如果劉備不得諸葛亮或者沒有諸葛亮這一類能為他出謀劃策、調(diào)兵譴將的經(jīng)綸濟(jì)世之士,他是難以成大事的,歷史或許就要重寫。收羅并重用人才者,就會(huì)在知識(shí)的庇護(hù)下由弱變強(qiáng),從失敗走向勝利。官渡之戰(zhàn)中,曹操處于劣勢(shì),無論哪一方面都不能與袁紹相抗衡,但在戰(zhàn)前聽取了謀士許筱的烏巢燒糧之計(jì),遂取得這一戰(zhàn)役的全勝。之后曹操采取謀士郭嘉的計(jì)策,在短時(shí)間內(nèi)如狼似虎地吞噬了北方,大昏君董卓卻不聽,最后落得個(gè)“眉?jí)]方成已滅亡”的下場(chǎng)。 實(shí)際上從某種程度上來說,劉備、孫權(quán)、曹操本質(zhì)上無區(qū)別,說到底還是人才之間的較量,智慧的角逐,具有遠(yuǎn)見卓識(shí)和過于智慧的人才能在激烈尖銳、復(fù)雜多變的政治軍事斗爭(zhēng)中起著舉足輕重的作用。人才擁有知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn)。 退一萬步說,在當(dāng)今社會(huì)沒有知識(shí),就等于是四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單的怪物。在5月12日汶川所發(fā)生的山崩地裂以后,中國(guó)人運(yùn)用知識(shí)的力量,把傷亡減半,從而達(dá)到事半功倍的效果。知識(shí)把許多從鬼門關(guān)前的人又拉了回來,改變?cè)S多人的命運(yùn),讓他們重新踏上生命的旅程。 其次,中國(guó)人能看到奧運(yùn)的熊熊圣火燃燒在孕育了東方古老文明的華夏大地上,而且成功地舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì),是知識(shí)讓中國(guó)在奧運(yùn)史上寫下不朽的篇章,知識(shí)改變命運(yùn)。 的確,學(xué)習(xí)知識(shí)不也一樣能改變命運(yùn)嗎!巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎!”知識(shí)會(huì)使人成為百萬富翁,也會(huì)人成為窮鬼。即使人再窮,但努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)就會(huì)有出人頭地的一天。正相反,即使人再富,但不努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)就只是一個(gè)被社會(huì)拋棄的傀儡。 記。褐R(shí)是可以改變命運(yùn)的,命運(yùn)是掌握在自己手中的。知識(shí)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富好好努力,為了自己的夢(mèng)想,設(shè)計(jì)出一個(gè)給予自己的平臺(tái),創(chuàng)造出一片屬于自己的天空! 知識(shí)改變命運(yùn)的作文(二) “讀書”這個(gè)文字是個(gè)載體,它載體著無盡的容量。捉摸不透,需要我們?cè)谶@無盡的容量遨游,暢想。我想每個(gè)人一出生都要和書有關(guān)聯(lián),似乎是每個(gè)人必字擁有的,只有讀書才能改變一個(gè)人對(duì)一件事物的看法,人們都說書中只是出現(xiàn)無謂枯燥而煩悶的文字,其中并無什么,不,我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它,它會(huì)幫你去改變什么,去擁有什么,他可以改變?nèi)说拿\(yùn),他是開啟人生中最完美旅途的鑰匙,開啟它便能讓心靈得以釋放,與智者溝通。 知識(shí)改變命運(yùn),這個(gè)字眼在我擁有記憶的時(shí)刻起,便聽過這句,它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著,兒時(shí)有著天真活潑的面孔,向往向日葵的執(zhí)著每天對(duì)著自己的目標(biāo)有目地的去做呼吸運(yùn)動(dòng),向往蒲公英飛往自己所愛的地方生根扎地,太陽(yáng)亦以改變向日葵的命運(yùn),風(fēng)向可以改變蒲公英所去的方向,而我呢!我的命運(yùn)由誰來決定呢!“命中注定”的嗎?不!知識(shí)!是知識(shí)!知識(shí)會(huì)改變我們的目標(biāo)和命運(yùn),我并不聰明,但我堅(jiān)信知識(shí)能改變 我,時(shí)而用此信念激勵(lì)自己,我知道兒時(shí)的愛迪生低能但他刻苦,鉆研成了所謂的天才,原本并不出色的命運(yùn),變得人盡皆知。這也讓我堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)的原因。 上高中了!在學(xué)習(xí)生活中也許會(huì)疲憊會(huì)彷徨,當(dāng)一日日的付出挽回不了累累的碩果,前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索,微微的光芒顫抖著。知識(shí)是知識(shí),它引導(dǎo)我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導(dǎo)我們?cè)跁J澜缋镥塾,幫我們開拓一條與自己命運(yùn)截然不同的通道。命運(yùn)需要知識(shí)來改變。知識(shí)只愛勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它,當(dāng)你擁有知識(shí)時(shí),你可以用自己豐富的知識(shí)維護(hù)自己和他人的權(quán)利,利益,擁有知識(shí)去解釋人們未解之謎,從而改變別人對(duì)你的看法,猛然你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不同,實(shí)有韻味,色彩,或許你的命運(yùn)會(huì)因此而改變。 知識(shí)是永恒存在的,它也無限擴(kuò)張似乎它是用幸福的橋梁,也為命運(yùn)做出一個(gè)連接,它的曾經(jīng)有位名人曾說知識(shí)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但他卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)不是嗎?縱使你生在農(nóng)村,但你也可以通過知識(shí)來完成你自己的夢(mèng)想,沒有擁過知識(shí)的人碌碌無為,就好比智慧里面沒有書籍,那就成了鳥兒沒了翅膀,同樣如此人沒有了靈魂的軀殼,只用了自己雙手不停的勞作,一直在社會(huì)的基層奮斗,奮斗,還是奮斗,但你擁有知識(shí)時(shí),好比鳥兒插上了一只翅膀,可以擁有自己的.藍(lán)天自由飛翔,可以用智慧充實(shí)自己的軀殼,用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有希望只要努力堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)。相信自己,相信知識(shí)改變命運(yùn)! 學(xué)習(xí)生涯,總是沉浸在學(xué)業(yè)中,直有知識(shí)改變命運(yùn)的道理我們都懂,那就讓我們不去擁有知識(shí)改變自己的命運(yùn)吧!讓我們充實(shí)生命質(zhì)量,擁有知識(shí)不改變現(xiàn)在的命運(yùn)。行動(dòng)吧! 知識(shí)改變命運(yùn)的作文(三) “知識(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣成就人生。”廣闊的知識(shí)海洋,寫滿了我對(duì)過去的回憶。銘刻了的我對(duì)未來的遐思,是它讓我成長(zhǎng),是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì)了如何去感恩,你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做人。千言萬語(yǔ)道一聲:“知識(shí)博士,謝謝您! 生活中總會(huì)有煩惱,總會(huì)有微笑;貞涍^去的青春年華,我頗感萬分,記得小時(shí)候上二年級(jí)的時(shí)候,我總喜歡與別人逗,開開玩笑啊等等。但是有一次我開玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當(dāng)時(shí)我心里特不舒服,但并沒有感到羞恥,并沒感到恐慌,而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了,晚上坐在房間里,窗外格外的黑暗,靜謐的月光灑在我的臉上,我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾,時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事,我弄哭了一位我的好朋友,為何我不向他道歉呢?唉!這時(shí)的我不禁感嘆起來,我正在看著一本書,但現(xiàn)在記不太清了,可書上寫的一句話卻讓我記憶深刻:“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友!本瓦@微不足延的十幾個(gè)字,讓我勾勒起了對(duì)朋友真摯的流戀。從今往后,我變得真誠(chéng)了,直率了。也許有人會(huì)說,難道就憑這短短的十幾個(gè)字,就會(huì)改變你嗎?我想我自己也不會(huì)。但隨著日積月累,我的知識(shí)也逐漸多了起來。從每一本書中記下的每一句話語(yǔ),字里行間傳遞的真情,都會(huì)讓我為知深觸。的確,知識(shí)的天空是無邊無際的,摸不透也看不著,但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊,時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著我成長(zhǎng)的足跡,編著了一篇篇高亢的凱歌。 “床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”這首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友親人深刻的懷念。然而,我卻要感謝知識(shí)帶給我的情感升華,它改變了我,使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生命運(yùn)往往掌握在自己手中,關(guān)鍵是靠自己如何去把握;蛟S人生中每一次細(xì)微的動(dòng)作,都在改變著你,注視著你。 有人說,十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識(shí)博士不單純帶給我的是潛在的知識(shí),更重要的是帶給我新的理念,帶給了我新的人生準(zhǔn)則。它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章,它為我打開智慧的心靈窗戶。它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,改變著我我真的太感謝它了。 “輕輕的我走了,正如我輕輕的來!本拍甑牧x務(wù)教育即將結(jié)束,然而我們的知識(shí)求卻依舊不會(huì)停止!皸l條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì),每一次生活的感言,都將在知識(shí)的筆記本中編織細(xì)畫,也許我不是知識(shí)的強(qiáng)人,但我是廣袤知識(shí)海洋中的一分子,我會(huì)憑借著我的進(jìn)取,我的奮斗,劃出一片嶄新的天空! !是知識(shí)改變了我,哺育了我,沸騰了我。
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