家庭教育經(jīng)驗(yàn)介紹

　　導(dǎo)語(yǔ)：綜觀各國(guó)家庭教育概念演變過(guò)程，參考名家大師對(duì)于家庭教育概念的描述，結(jié)合我們家庭教育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們將家庭教育定義為：家庭教育就是家長(zhǎng)有意在日常生活中，通過(guò)身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對(duì)子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種的社會(huì)活動(dòng)。

　　對(duì)待孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?　　一、與孩子勤溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

　　我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)主要是以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。有錯(cuò)誤就先提醒哪有問(wèn)題，并與孩子探討怎樣改進(jìn)，如果再發(fā)生就嚴(yán)肅地批評(píng)。比如說(shuō)：看到孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭，很少的作業(yè)也要很長(zhǎng)時(shí)間完成，為了讓孩子加快速度，我告訴孩子說(shuō)：“你今天能自己認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間記得很準(zhǔn)，表現(xiàn)不錯(cuò)，你完全有能力再快一點(diǎn)做完作業(yè)�！毙『⒆佣枷矚g表?yè)P(yáng)，正面的表?yè)P(yáng)有時(shí)可達(dá)到事半功倍的效果。

　　二、針對(duì)孩子的不足，循序漸進(jìn)地彌補(bǔ)

　　剛上學(xué)時(shí)，孩子面對(duì)學(xué)校的課程和作業(yè)有些不知所措，因?yàn)樵谟變簣@階段我從沒(méi)讓她提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程，所以孩子剛開(kāi)始接觸學(xué)校生活時(shí)非常不適應(yīng)，字認(rèn)得少，題意理解不了，作業(yè)寫(xiě)得很慢。我盡量克服自己的急躁情緒，與逄老師溝通后，針對(duì)孩子的問(wèn)題有意識(shí)地彌補(bǔ)。每天晚飯后，我與孩子把當(dāng)天的課本、練習(xí)冊(cè)或卷子中遇到的生字，一遍遍地共同大聲朗讀，再結(jié)合題意耐心地講給孩子聽(tīng)。假期時(shí)，我們帶孩子去圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)，去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，臨睡前講給孩子聽(tīng)，或讓孩子講給我們聽(tīng)。漸漸地，孩子經(jīng)過(guò)課堂的學(xué)習(xí)和課后的練習(xí)，認(rèn)的字多起來(lái)，題意也慢慢地讀懂了。學(xué)習(xí)到時(shí)間這個(gè)單元時(shí)，孩子感到有些吃力，我就給孩子一個(gè)喜歡的小鬧鐘，當(dāng)孩子做作業(yè)、讀書(shū)、玩耍時(shí)，就提醒孩子看看時(shí)間并記錄下來(lái)，又引導(dǎo)孩子試著計(jì)算做各種事情用了多少時(shí)間。孩子覺(jué)得很有趣，從剛開(kāi)始特費(fèi)勁地看表，到后來(lái)很自如地看表說(shuō)時(shí)間，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的階段。

　　三、配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育

　　小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是責(zé)任心非常強(qiáng)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很懂得孩子的心理，受到全班學(xué)生和家長(zhǎng)們的愛(ài)戴。逄老師經(jīng)常通過(guò)博客、校訊通等方式將孩子的情況隨時(shí)告訴我們家長(zhǎng)。有時(shí)時(shí)間很晚了，或是在假期，逄老師還就孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的種種表現(xiàn)與家長(zhǎng)探討。作為家長(zhǎng)我非常感激老師的辛勤付出，有時(shí)因工作關(guān)系未能及時(shí)做到與老師互動(dòng)，在此也表示深深的歉意。每次孩子值日時(shí)，我都盡可能地趕到學(xué)校參加孩子值日，主動(dòng)與老師交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，并有針對(duì)性地加以改進(jìn)。我們還經(jīng)常教導(dǎo)孩子要尊敬老師、認(rèn)真聽(tīng)從老師的教誨，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

　　四、培養(yǎng)孩子生活能力和良好的作息習(xí)慣

　　在家里，我們有意識(shí)地讓孩子做一些力所能及的事情，比如：洗襪子、洗毛巾、收拾碗筷、收拾書(shū)包、洗澡等。放學(xué)后讓孩子自己安排時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、玩耍等，我們要求孩子要按時(shí)起床和休息，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，因?yàn)樗龔男【蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣。一方面讓她感受到父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)她獨(dú)立生活的能力，從而更加珍惜自己所做的一切。

　　最新家庭教育的經(jīng)驗(yàn)分享：

　　家庭教育首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。巴金曾說(shuō)過(guò)：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始�！� 我家孩子從上學(xué)開(kāi)始，就養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，晚上放學(xué)回家，不是先打開(kāi)電視機(jī)，而是打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識(shí);功課完成后馬上收拾好第二天要用的書(shū)本;時(shí)間許可就讀一些自己喜歡的課外書(shū)。在此期間，我們家長(zhǎng)也從不看電視，有空也是看書(shū)，給孩子營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。習(xí)慣養(yǎng)成以后，孩子相當(dāng)自覺(jué)，知道何時(shí)該如何做，該做什么。特別是養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，豐富了知識(shí)面，會(huì)受益終身。

　　其次，我認(rèn)為對(duì)于孩子的教育應(yīng)滲透到家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去。第一、家長(zhǎng)首先要以身作則。家長(zhǎng)就是孩子的第一任教師，身教重于言教。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，有些家長(zhǎng)責(zé)備孩子說(shuō)臟話，可實(shí)際上我們的家長(zhǎng)在生活當(dāng)中就出口帶臟字，這怎能不影響孩子呢?再比如，乘公交車(chē)如果家長(zhǎng)經(jīng)常給老人讓座，在潛移默化中，孩子就知道了要尊重老人。

　　第二、要多用賞識(shí)的方法教育孩子。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，作為家長(zhǎng)應(yīng)清楚的了解這一點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，切忌沒(méi)完沒(méi)了地與其他成績(jī)好的孩子對(duì)比，那樣會(huì)大傷孩子的自尊，久而久之，在孩子的意識(shí)里就形成了一種觀念——我不行。有了這種心理，孩子干什么都會(huì)缺乏自信，甚至?xí)�影響孩子的一生�?/p>

　　第三、要用心傾聽(tīng)孩子的心聲。不管你有多忙，也不管你心情有多壞，孩子的話你都要用心去聽(tīng)，并適時(shí)地進(jìn)行教育。否則，對(duì)于孩子的話你心不在焉，或根本不去理會(huì)，時(shí)間一久，孩子就會(huì)有這樣的感覺(jué)：反正爸媽也不聽(tīng)我說(shuō)，那干脆不說(shuō)。這樣你就徹底失去了直接了解孩子的機(jī)會(huì)，孩子也會(huì)與你越來(lái)越陌生。我家孩子每天都會(huì)將學(xué)校發(fā)生的一點(diǎn)一滴的小事告訴我們：今天哪個(gè)老師怎樣了;今天誰(shuí)誰(shuí)又給班上扣分了;誰(shuí)誰(shuí)惹老師生氣了;今天小測(cè)自己的成績(jī)?cè)鯓恿说鹊�，這時(shí)我會(huì)在仔細(xì)聽(tīng)完后適時(shí)地進(jìn)行教育，比如，充分肯定她的成績(jī)的同時(shí)指出其不足，這樣孩子就比較樂(lè)于接受;再如，讓她找找成績(jī)差的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是什么，或許體育成績(jī)很棒，或許這位同學(xué)很樂(lè)于助人等等，讓孩子知道每人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而更好地團(tuán)結(jié)同學(xué)，吸取其長(zhǎng)處。我女兒在同學(xué)中人緣一直很好，我想很大程度上得益于這方面的教育。

　　第四、有時(shí)間應(yīng)盡量多陪陪孩子。陪孩子一起玩，不管是在家里還是在戶(hù)外，從而更好地了解孩子，更好地教育孩子。為了培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，鍛煉孩子的觀察力，我和孩子一起養(yǎng)花、養(yǎng)草、飼養(yǎng)小動(dòng)物，其樂(lè)無(wú)窮。戶(hù)外活動(dòng)，接觸社會(huì)，接觸外人，更有隨時(shí)隨地教育孩子的好機(jī)會(huì)。

　　如何改變孩子孩子暴脾氣的方法　　1、平時(shí)多與孩子溝通

　　了解孩子的需要，關(guān)注孩子同小朋友之間的交往。父母可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當(dāng)孩子提出自己的要求時(shí)，父母就比較能體會(huì)孩子的心情了，再加以開(kāi)導(dǎo)和耐心的說(shuō)明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。

　　2、當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要強(qiáng)化他這種行為

　　家人是一味袒護(hù)他，還是教導(dǎo)他?假如一味袒護(hù)，就會(huì)使他嘗到甜頭，這實(shí)際上是一種負(fù)強(qiáng)化，他就會(huì)鬧得更兇。正確的做法是父母應(yīng)該讓孩子懂得并記住一個(gè)道理：吵鬧發(fā)脾氣是沒(méi)有用的。這樣就可以使孩子明白用“哭鬧發(fā)脾氣當(dāng)武器”不起作用。經(jīng)過(guò)幾次這樣的教育，孩子愛(ài)發(fā)脾氣的毛病就會(huì)有所改變。

　　3、培養(yǎng)孩子做事的靈活

　　當(dāng)孩子玩玩具、吃飯時(shí)不要“固定”一種方式、方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的余地。特別是當(dāng)一種東西、食品、玩具不存在了，就應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移到別的東西、食品、玩具上去，這種調(diào)節(jié)能力越好，其靈活性也就越好。當(dāng)孩子的興趣增加了，對(duì)困難和問(wèn)題的處理態(tài)度也靈活了，他發(fā)脾氣的習(xí)慣也就會(huì)隨之減輕。

　　4、孩子好發(fā)脾氣是后生的

　　有的父母在孩子發(fā)脾氣時(shí)，也跟著發(fā)脾氣，用發(fā)脾氣對(duì)發(fā)脾氣。這種感情用事的方法，絕對(duì)改變不了孩子好發(fā)脾氣的習(xí)慣。有的母親認(rèn)為孩子好發(fā)脾氣拗不過(guò)他，就把他推給父親管教，這樣就會(huì)使孩子產(chǎn)生“媽媽對(duì)他發(fā)脾氣毫無(wú)辦法”以后他會(huì)變本加厲地在母親面前發(fā)脾氣。

　　5、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

　　孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)宜在3-4歲;學(xué)習(xí)音樂(lè)宜在5-7歲之間。因此，興趣的培養(yǎng)不要過(guò)早，也不宜過(guò)晚。孩子的興趣特別容易轉(zhuǎn)移，不要只根據(jù)父母的意見(jiàn)來(lái)決定，而應(yīng)當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人員和孩子本人的意見(jiàn)。

　　6、找出孩子好發(fā)脾氣的原因

　　孩子自我情緒調(diào)節(jié)能力低，缺乏自我控制能力，表達(dá)能力差，一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣;還是孩子對(duì)自己的要求是否合理缺乏判斷的能力。

　　如何用愉快的家庭教育孩子?　　一、讓他們不時(shí)做點(diǎn)自己喜歡的事情

　　如果小孩子們能得到足夠的來(lái)自父母的鼓勵(lì)，他們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)常沖著孩子大叫大嚷：“你又在那兒干什么呢?”的父母像是往他們孩子的心中刺了一劍似的，會(huì)給孩子的心理帶來(lái)很大傷害。我們每個(gè)人都需要時(shí)間去放松、聽(tīng)音樂(lè)，或者什么也不干，只是發(fā)呆。然后呢，當(dāng)我們的“電池”重新充足電時(shí)，我們將精神抖擻，準(zhǔn)備好去面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)。孩子也是一樣。

　　二、找找是否有隱藏在暗中的困難存在

　　這話聽(tīng)起來(lái)不言自明。但實(shí)際上，你是否問(wèn)過(guò)你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動(dòng)或不愿做家庭作業(yè)了嗎?也許他會(huì)在你的詢(xún)問(wèn)下說(shuō)出心里話——他被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。

　　良好的環(huán)境同等重要。某些孩子在安靜的房間里注意力最為集中，而有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子說(shuō)他不喜歡被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里，那么就讓他在廚房邊上的`餐桌上做作業(yè)。如果孩子變得毫無(wú)動(dòng)力了，通常他會(huì)有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

　　三、給孩子一個(gè)選擇

　　允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會(huì)更賣(mài)力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

　　不過(guò)，此時(shí)她仍會(huì)需要你的大力支持。舉個(gè)例子，雖然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦樂(lè)隊(duì)排練，但如果你不送她去的話，她還是有可能中斷或放棄的。多數(shù)孩子的興趣愛(ài)好十分廣泛，因此父母?jìng)儽仨殞?duì)此做出投入。除非這個(gè)孩子與眾不同，不然孩子就會(huì)失去關(guān)注的焦點(diǎn)，不再集中精神去做事，轉(zhuǎn)而決定去看電視或小朋友們做游戲去了。

　　四、積極地談?wù)撃阕约旱墓ぷ?/strong>

　　結(jié)束了一整天令人心煩的工作之后已精疲力竭，這是生活的一部分。然而，在這樣的狀態(tài)下，向你的孩子講述你工作中發(fā)生的令你高興的事情和令你不高興的事情也是很重要的。激發(fā)他的憧憬和熱情，他會(huì)想：“如果我努力工作的話，我會(huì)像媽媽一樣成功�！比绻�你身陷于一份乏味的工作之中，的確沒(méi)有什么值得與孩子們分享的，那么就告訴他，如果你無(wú)法獲得一定的資格或?qū)W歷，你就無(wú)法找到一份有趣的工作。有時(shí)，孩子會(huì)從不愿意像父母那樣生活的想法中找到動(dòng)力。

　　五、解釋你的理由

　　如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因?yàn)槟愫芸隙ㄟ@是對(duì)他有好處的，那么你會(huì)怎么做呢?無(wú)論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他。因?yàn)榇蠼泻鬀](méi)幾分鐘，他就不再去聽(tīng)你在說(shuō)些什么了。相反，如果你耐下心來(lái)向他解釋為什么你認(rèn)為繼續(xù)練下去是重要的，他有可能會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)同意你的看法。即使他仍不同意也沒(méi)關(guān)系，他很可能有自己的看法。父母也應(yīng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，并告訴他，無(wú)論他怎么做，他學(xué)過(guò)的東西都會(huì)收藏在他的經(jīng)歷中，永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)掉。

　　六、重視贊揚(yáng)的作用

　　不斷給你的孩子以贊揚(yáng)是極重要的一條勸告，但贊揚(yáng)必須是有的放矢的。孩子一點(diǎn)也不傻。如果他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你僅僅說(shuō)了句“干得不錯(cuò)”，他就會(huì)知道，你并沒(méi)有真的注意到他和他的成就。你此時(shí)應(yīng)說(shuō)的是：“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀點(diǎn)的方法，這樣說(shuō)很發(fā)人深省�！被蛘摺澳愕囊綦A彈得非常流暢。”等等。于是，孩子知道了你的確對(duì)他的小小成績(jī)很感興趣，下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。

　　七、明智的獎(jiǎng)賞

　　父母會(huì)許諾，如果孩子考試考得好，他就會(huì)得到一輛自行車(chē);如果考得不好就什么也得不到。事實(shí)上，這樣對(duì)待孩子是一種可怕的態(tài)度。這種做法讓孩子們?cè)诳荚嚽白兊檬�分焦躁不安，想著這次考試得失攸關(guān)，而一旦他們沒(méi)能考好，就又會(huì)變得郁悶不樂(lè)。從理論上講，做得好本身就是一種獎(jiǎng)勵(lì)，但是實(shí)際上，如果的確會(huì)有某種物質(zhì)激勵(lì)存在的話，多數(shù)孩子會(huì)表現(xiàn)得很出色。因此，建議各位父母不要給你的孩子許以大獎(jiǎng)賞，如果他們做得好，應(yīng)給他們一個(gè)小禮物以示贊賞和鼓勵(lì)。這樣做是積極的推動(dòng)，而且如果他們未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，也不會(huì)因此而過(guò)分愁眉苦臉。

　　八、接受現(xiàn)在的他

　　如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過(guò)分了。每個(gè)孩子都是按照自己的速度來(lái)發(fā)展、成長(zhǎng)的。把你的孩子與其他孩子相比較會(huì)讓他認(rèn)為，如果他沒(méi)能按某一特定標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)、做事的話，他就是一個(gè)失敗者。與此相反的是，如果你的孩子似乎在繪畫(huà)或體育上有某種天分，做父母的你就應(yīng)該給他提供一切機(jī)會(huì)去發(fā)展他的才能。逼迫是不對(duì)的，鼓勵(lì)才是有益的。不要在一個(gè)孩子還不會(huì)走的時(shí)候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來(lái)時(shí)，你應(yīng)該給予他你所能給的幫助。

　　愉快家庭教育的方法介紹　　1、要敢于向孩子道歉

　　在家庭生活中，家長(zhǎng)說(shuō)錯(cuò)了話，辦錯(cuò)了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會(huì)發(fā)生的，如何處理這樣的問(wèn)題，實(shí)在也是家教的藝術(shù)之一。

　　家長(zhǎng)和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和平等的關(guān)系，家長(zhǎng)做了錯(cuò)事或錯(cuò)怪了孩子，是應(yīng)該主動(dòng)道歉的。這不會(huì)影響家長(zhǎng)的威信，更不會(huì)有損父母的尊嚴(yán)；相反，會(huì)給孩子樹(shù)立有錯(cuò)就改的榜樣，會(huì)使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母；父母的威嚴(yán)不僅不會(huì)降低，反而會(huì)更高，還會(huì)使家庭中形成一個(gè)寬松、和諧、民主的有利于孩子成長(zhǎng)的氣氛。當(dāng)然，家長(zhǎng)道歉、認(rèn)錯(cuò)，特別是向孩子道歉、認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度必須是誠(chéng)懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠(chéng)地去求得諒解。

　　2、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)

　　在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)允許兒童按照自己的興趣去做事，如果你讓孩子學(xué)芭蕾舞或練健美操，兩者中自由選其一的話，她做自己喜歡的東西會(huì)特別投入，不嫌辛苦的。

　　3、學(xué)會(huì)寬容的孩子

　　寬容是指孩子做錯(cuò)了事之后，家長(zhǎng)以寬大的胸懷接納了孩子的過(guò)失，他們沒(méi)有過(guò)激語(yǔ)言的斥責(zé)，也沒(méi)有窮追不舍的追究，這都會(huì)使孩子的內(nèi)心受到深深的自責(zé)，并在悔恨、內(nèi)疚中對(duì)自己的過(guò)去進(jìn)行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。

　　4、家長(zhǎng)不管孩子是什么性格，都要接受現(xiàn)在的他

　　每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，而孩子也會(huì)按自己的速度發(fā)展、成長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)要知道放開(kāi)手，給孩子一些自由。如果，你愛(ài)把自己孩子與人家孩子相比的話，容易讓他產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，如果他不如誰(shuí)，就是一個(gè)失敗者。逼迫不對(duì)，鼓勵(lì)有益。

　　5、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱藏的困難

　　對(duì)孩子應(yīng)該做到了如執(zhí)掌，但這并不是說(shuō)要時(shí)時(shí)盯著孩子，而是要了解孩子，比如發(fā)現(xiàn)孩子突然間不愿意參加集體活動(dòng)，或不愿做家庭作業(yè)了。你要耐心詢(xún)問(wèn)，讓他實(shí)話實(shí)說(shuō)———被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。因人而異，有的孩子在安靜的房間里注意力最集中，有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子不愛(ài)被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里，就讓他在餐桌上做功課吧。

　　6、把孩子當(dāng)做大人，試著向孩子說(shuō)說(shuō)自己工作的酸甜苦辣

　　如果你每天下班回家后，試著與孩子講述一下自己工作中高興或煩惱的事情，把孩子當(dāng)做大人來(lái)對(duì)待，以此來(lái)激發(fā)孩子的憧憬和熱情，可能他會(huì)想：“我努力工作的話，會(huì)像媽媽一樣成功。”假如你的工作乏味，沒(méi)甚可“曬”，也可以告訴孩子：如果你沒(méi)獲得一定的資格或?qū)W歷，就無(wú)法找到一份有趣的工作。有的孩子不愿像父母那樣生活，所以會(huì)激發(fā)他奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　7、要注意引導(dǎo)孩子的方法，做到以理服小孩

　　要知道孩子也是有自己的主見(jiàn)的，不是大人想如何就如何的。如果孩子想放棄鋼琴教育時(shí)，你別沖著他大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他，不如說(shuō)出想他繼續(xù)練下去的理由，他有可能會(huì)回心轉(zhuǎn)意。即使他仍不同意，也給了他暢所欲言的機(jī)會(huì)。

　　8、對(duì)孩子不要吝嗇你的贊揚(yáng)和賞識(shí)

　　家長(zhǎng)要多給孩子贊揚(yáng)和賞識(shí)，但也要有度，表?yè)P(yáng)時(shí)要有的放矢，言之有物，他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你不是簡(jiǎn)單說(shuō)句很好，而是說(shuō)：“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀點(diǎn)的方法，這樣說(shuō)很發(fā)人深省�！被颉澳愕囊綦A彈得非常流暢。”等等。他感覺(jué)就不一樣，下次會(huì)更努力，以博得你的肯定。給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)可以不必是大獎(jiǎng)，當(dāng)他們做得好時(shí)，送點(diǎn)小禮物以資鼓勵(lì)就行了。萬(wàn)一他們沒(méi)能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的話，也不必因此而愁眉苦臉，應(yīng)以鼓勵(lì)為主就好了。