時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

人教版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃下冊人教版篇一

使先生正在九年任務(wù)教導(dǎo)數(shù)學(xué)課程的根底上，進一步進步作為將來百姓所須要的數(shù)學(xué)素質(zhì)，以滿意團體開展與社會提高的需求。詳細目的以下。

1.取得須要的數(shù)學(xué)根底常識以及根本技藝，了解根本的數(shù)學(xué)觀點、數(shù)學(xué)論斷的實質(zhì)，理解觀點、論斷等發(fā)生的布景、使用，領(lǐng)會此中所蘊涵的數(shù)學(xué)思惟以及辦法，和它們正在后續(xù)進修中的感化。經(jīng)過差別方式的自立進修、探求勾當，體驗數(shù)學(xué)發(fā)明以及發(fā)明的過程。

2.進步空間想像、籠統(tǒng)歸納綜合、推實際證、運算求解、數(shù)據(jù)處置等根本才能。

3.進步數(shù)學(xué)地提出、剖析息爭決成績(包含復(fù)雜的實踐成績)的才能，數(shù)學(xué)表白以及交換的才能，開展自力獲得數(shù)學(xué)常識的才能。

4.開展數(shù)學(xué)使用認識以及立異認識，力圖對于理想天下中蘊涵的一些數(shù)學(xué)形式停止考慮以及作出判別。

5.進步進修數(shù)學(xué)的興味，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，構(gòu)成半途而廢的研究肉體以及迷信立場。

6.具備必定的數(shù)學(xué)視線，逐漸看法數(shù)學(xué)的迷信代價、使用代價以及文明代價，構(gòu)成批駁性的思想習(xí)氣，崇尚數(shù)學(xué)的感性肉體，領(lǐng)會數(shù)學(xué)的美學(xué)意思，從而進一步建立辯證唯心主義以及汗青唯心主義天下不雅。

咱們所運用的課本是人教版《平凡高中課程規(guī)范嘗試教科書·數(shù)學(xué)(a版)》，它正在保持我國數(shù)學(xué)教導(dǎo)優(yōu)秀傳統(tǒng)的條件下，仔細處置承繼，借簽，開展，立異之間的干系，表現(xiàn)根底性，期間性，典范性以及可承受性比及，具備以下特色：

1.“親以及力”：以活潑生動的出現(xiàn)體式格局，激起興味以及美感，激發(fā)進修熱情。

2.“成績性”：以恰時恰點的成績領(lǐng)導(dǎo)數(shù)學(xué)勾當，培育成績認識，孕育立異肉體。

3.“迷信性”與“思惟性”：經(jīng)過差別數(shù)學(xué)內(nèi)收留的聯(lián)絡(luò)與啟示，夸大類比，推行，非凡化，化回等思惟辦法的使用，進修數(shù)學(xué)地考慮成績的體式格局，進步數(shù)學(xué)思想才能，培養(yǎng)感性肉體。

4.“期間性”與“使用性”：以具備期間性以及理想感的素材建立情境，增強數(shù)學(xué)勾當，開展使用認識。

1.拔取與內(nèi)收留親密相干的，典范的，豐厚的以及先生熟習(xí)的素材，用活潑生動的言語，建立可以表現(xiàn)數(shù)學(xué)的觀點以及論斷，數(shù)學(xué)的思惟以及辦法，和數(shù)學(xué)使用的進修情境，使先生發(fā)生對于數(shù)學(xué)的密切感，激發(fā)先生“看個終究”的激動，以到達培育其興味的目標。

2.經(jīng)過“察看”，“考慮”，“探求”等欄目，激發(fā)先生的考慮以及探究勾當，實在改良先生的進修體式格局。

3.正在教授教養(yǎng)中夸大類比，推行，非凡化，化回等數(shù)學(xué)思惟辦法，盡量養(yǎng)成其邏輯思想的習(xí)氣。

兩個班均屬普高班，進修狀況杰出，但先生盲目性差，自我把持才能弱，因而正在教授教養(yǎng)中需不時提示先生，培育其盲目性。班級存正在的最年夜成績是較量爭論才能太差，先生沒有愛好往算題，嫌費事，只重視思緒，因而正在當前的教授教養(yǎng)中，重點正在于培育先生的較量爭論才能，同時要進一步進步其思想才能。

同時，因為初中課改的緣由，高中課本與初中課本跟尾力度不敷，需正在新授時適機彌補一些內(nèi)收留。因而工夫上能夠依然急急。同時，其基礎(chǔ)底細單薄，因而正在教授教養(yǎng)時只能重視根底再根底，奪取每堂課落實一個常識點，把握一個常識點。

一、激起先生的進修興味。由數(shù)學(xué)勾當、故事、吸收人的課、公道的請求、師生說話等道路建立先生的進修決心，進步進修興味，正在客觀感化下回升以及提高。

二、留意從實例動身，從理性進步到感性;留意使用比照的辦法，重復(fù)比擬附近的觀點;留意分離直不雅圖形，闡明籠統(tǒng)的常識;留意從已經(jīng)有的常識動身，啟示先生考慮。

三、增強培育先生的邏輯思想才能就處理實踐成績的才能，和培育進步先生的自學(xué)才能，養(yǎng)成擅長剖析成績的習(xí)氣，停止辨證唯心主義教導(dǎo)。

四、捉住公式的推導(dǎo)以及內(nèi)涵聯(lián)絡(luò);增強溫習(xí)反省任務(wù);捉住典范例題的剖析，講清解題的關(guān)頭以及根本辦法，重視進步先生剖析成績的才能。

五、從頭至尾貫徹教授教養(yǎng)四關(guān)鍵，針對于差別的課本內(nèi)收留挑選差別教法。

六、注重數(shù)學(xué)使用認識及使用才能的培育。

人教版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃下冊人教版篇二

導(dǎo)語：通過教學(xué)計劃可以具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、各門學(xué)科的教學(xué)順序、教學(xué)時數(shù)以及各種活動等。為此為大家提供了初中一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，希望可以作為大家的參考!

經(jīng)過七年級一期的數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴重。尤其是男生的數(shù)學(xué)成績普遍偏低，女生情況稍好，但是相當一部分學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。

完成七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，積極落實《數(shù)學(xué)新課程標準》的改革觀。通過教育教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型，并進行解釋與應(yīng)用的過程。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應(yīng)用的能力，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。

第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章圖形認識初步的基礎(chǔ)上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①、相交 ②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。

第六章、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應(yīng)用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

第七章、三角形：本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第八章、二元一次方程組：本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。

第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。

8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。

9、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。10、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。

人教版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃下冊人教版篇三

繼續(xù)深化“實施反思性教學(xué)，促進教師專業(yè)化成長”課題研究，提倡反思性教學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標準的精神，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神。以課堂教學(xué)為中心，提高教師教學(xué)質(zhì)量。

以教材鉆研為途徑，開展“同研一堂課、共議一主題”的教研活動，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

精心組織好每周一次的“周交流”活動，做到“四個一”。

1、 開展教育名言學(xué)習(xí)，每周教研活動前由組員輪流向大家推薦一句教育名言；

2、 教學(xué)經(jīng)驗文章學(xué)習(xí)，每周由組長向大家推薦一篇數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗文章，組員做好業(yè)務(wù)筆記；

3、 每周由組員就一個案例及教育教學(xué)實踐進行反思，與其它教師交流；

4、 每月就一位教師的課組織聽課、評課活動。

周次

內(nèi) 容

制訂教研活動計劃

聽“個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)從哪幾方面考慮”報告

自我診斷，寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

集體備課，研討五年級數(shù)學(xué)課

5

①聽五年級數(shù)學(xué)研究課

②集體

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃備課研討四年級數(shù)學(xué)課

6

①教學(xué)論壇：“感受最深之事”——教學(xué)中

②聽報告：新理念下的教學(xué)設(shè)計

7

①聽四年級數(shù)學(xué)研究課

②集體備課研討三年級數(shù)學(xué)課

8

聽報告：“關(guān)于反思性教學(xué)”

9

①聽三年級數(shù)學(xué)研究課

②集體備課研討二年級數(shù)學(xué)課

10

教學(xué)論壇：“感受最深之事”——教育中

11

①聽二年級數(shù)學(xué)研究課

②集體備課研討一年級數(shù)學(xué)課

12

聽一年級數(shù)學(xué)研究課

13

①參加課題組觀摩研討課展示活動

②教學(xué)論壇：“缺憾之事”——教學(xué)中

14

圍繞《美麗的教育》進行讀書心得交流

15

制定復(fù)習(xí)計劃事宜

16

教學(xué)論壇：“缺憾之事”——教育中

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自我診斷撰寫個人經(jīng)驗總結(jié)

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教研工作總結(jié)