實習指導(dǎo)老師實習工作范文第1篇

幼兒園實習指導(dǎo)老師工作總結(jié)一

時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實習已半年多了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢 或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開學(xué)前過7天軍訓(xùn)生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習上：如果考上中專是我人生的一個新的轉(zhuǎn)折點，那么念法律系就是我那個階段的沖刺。過去的已經(jīng)無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習門類繁多龐雜法律知識，學(xué)得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。

幼兒園實習指導(dǎo)老師工作總結(jié)二

我來自于廣西省xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е�班里的小朋友們安排�?jié)目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)模�只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。

這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

幼兒園實習指導(dǎo)老師工作總結(jié)三

兩個月前，我如愿以償?shù)�，非常榮幸的加入到了諾貝爾搖籃這個溫馨、和睦的大家庭里。

近兩個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

曾在學(xué)校時總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每看老師們組織完一個活動或上完一節(jié)課時，我都有最大的感觸，想要當好一名幼兒老師實在太不容易了!

同時這也激發(fā)了我的學(xué)習的熱情，很多東西我還要向書本學(xué)習，還要向老師們學(xué)習，還要在實踐中學(xué)習。

比如：我在才進班的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當時不管在做什么活動我都會讓他們?nèi)�，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實并非如此。經(jīng)過班級老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我認為我的出發(fā)點是在關(guān)愛他們，其實是在溺愛他們。后來我經(jīng)過反省我覺得老師心中要有一把尺，這把尺其實就是老師要堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該要是提高幼兒的能力。

其實我很慶幸能夠和實驗園的孩子們和老師們一起學(xué)習了兩個月，我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡樂，而老師們帶給我的指導(dǎo)和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財富。有時候在我做的不夠好的時候，老師們都會主動找我談話，指出我的不足，使我能不斷的改進。

實習指導(dǎo)老師實習工作范文第2篇

畢業(yè)實習是美術(shù)組XX級專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),獨立承擔產(chǎn)品設(shè)計,課外活動和一般藝術(shù)實踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實用型人才.

二,實習要求

1.在實習指導(dǎo)老師和原技師的嚴格要求和指導(dǎo)下,通過鉆研教材,跟班學(xué)習,初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程.

2.在原班主任的指導(dǎo)下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動,當好見習管理人員.

3.實習老師必須自覺遵守實習工作條例和實習企業(yè)的規(guī)章制度.

4.實習生和帶隊老師一般不準請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴格的審批手續(xù)方可離開實習崗位,實習教師請假一天由實習隊領(lǐng)導(dǎo)批準,一天以上的上報學(xué)校批準,帶隊老師請假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準.

5.對實習企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決.

6.服從領(lǐng)導(dǎo),虛心好學(xué),友愛隊友,尊敬師長.

7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.

8.刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認真負責,克服困難,全面完成實習計劃規(guī)定的各項任務(wù).

9.不準下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀事件.

三,實習時間和實習單位

1.實習時間:XX年9月15日——XX年元月20日

2.實習單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計制作公司.

四.具體工作安排

實習單位實習階段

a),實習前召開實習動員大會,宣讀實習計劃,宣布實習紀律,明確實習目的要求.

b),請實習單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對實習生的要求及工作安排.

c),聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習計劃.

d),請實習單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗.

e),在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計方案與試驗.

(二),實踐實習階段

a). 實習生在獨立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細方案,于制作前兩天請指導(dǎo)老師審批簽字,否則不準動手制作.

b).實習兩周后召開一次實習經(jīng)驗交流會,每實習小組確立一人上一堂匯報課,按實習人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.

c). 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,普遍進行試驗,指導(dǎo)老師和帶隊老師應(yīng)逐一指導(dǎo),組織學(xué)生認真進行評審.

d). 同年級的實習生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長召開評審會,認真聽取指導(dǎo)老師的意見.

e).每個實習生完成四個以上設(shè)計方案,上交四個標準設(shè)計方案.

(三),管理人員實習工作

a). 實習生制定管理人員工作計劃,要指導(dǎo)老師審批,在原管理人員的指導(dǎo)下開展管理人員見習工作,要堅持向原管理人員請求匯報.

b). 按照實習單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學(xué)會做員工深入細致的思想工作.

c). 實習結(jié)束前召開一次實習管理人員工作交流會.

(四),總結(jié)鑒定

1,實習結(jié)束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見.

實習指導(dǎo)老師實習工作范文第3篇

教育實習是教師教育課程的有機組成部分，是培養(yǎng)符合現(xiàn)在和未來教育所需要教師必不可少的重要途徑。而教育實習管理工作是實現(xiàn)教育實習目標的關(guān)鍵。 進入21世紀以來，學(xué)前教育越來越受到社會的高度重視，幼兒教師的需求量也迅速增長。在以就業(yè)為導(dǎo)向、以滿足社會需求為目的的人才培養(yǎng)機制下，各高校學(xué)前教育專業(yè)的招生人數(shù)近三年急劇增加。我院教育實習管理受到擴招的影響，出現(xiàn)了一系列問題，直接影響到我院教育實習質(zhì)量，進而也阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。所以如何科學(xué)有效管理教育實習工作，是我院亟待解決的問題。

1 我院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教育實習管理現(xiàn)狀

1.1 實習時間安排

在2023年擴招以前，學(xué)前專業(yè)是實行2.5+0.5的人才培養(yǎng)模式，實習分為教育實習和頂崗實習，教育實習是安排在大二上學(xué)期，實習時間為四周。2023年擴招以后，綜合各方面的因素，學(xué)前專業(yè)開始實習了2+1人才培養(yǎng)模式，學(xué)前專業(yè)學(xué)生實習時間也做了調(diào)整，現(xiàn)在教育實習包括兩個模塊，一是為期一周的保育實習，安排在大二的上學(xué)期。二是為期一年的教育實習，安排在大三的整個學(xué)年。

1.2 實習基地安排

保育實習基地由我院統(tǒng)一安排；而教育實習基地采取的是院內(nèi)推薦與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的方式，因為教育實習與就業(yè)掛鉤，所以我院支持學(xué)生自主選擇教育實習單位，為日后就業(yè)做好準備。

1.3 實習組織和管理

學(xué)前專業(yè)有詳細的保育實習計劃和教育實習計劃，每年都會修訂，以適合專業(yè)發(fā)展和用人單位需求。在學(xué)生去實習之前，院內(nèi)都會在報告廳給所有實習學(xué)生集體召開實習動員大會，對實習內(nèi)容、實習要求和目的做詳細講解。院內(nèi)有專門的實習領(lǐng)導(dǎo)小組，教法老師和部分必修課老師擔任指導(dǎo)老師。在對實習生的指導(dǎo)和管理中，我們實行的是雙導(dǎo)師制度，即實習單位的老師和院內(nèi)老師共同指導(dǎo)和管理。學(xué)生的實習成績是由我院的指導(dǎo)教師給予評定。

2 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習管理中存在的問題

2.1 實習前的準備工作中有短板，導(dǎo)致學(xué)生對實習認識不準確

我院實習前的準備工作，包括有制度層面、教學(xué)層面和心理層面的準備。

在制度層面，我們制定了教育實習計劃，比較明確地說明了教育實習的目的、內(nèi)容和考核方式。在教學(xué)層面，在課程設(shè)置上安排在大二的保教實習和為期一年的教法課，讓學(xué)生們對幼兒園的集體教學(xué)活動有了一定的了解和初步的實踐技能。為她們在以后的教育實習中的教學(xué)活動提供了支持與幫助。在心理層面，我院在大二下學(xué)期期末的時候進行一次集中的實習動員大會。實習動員大會是讓學(xué)生在心理上做好準備，明確實習目的、任務(wù)和實習期間的相關(guān)管理規(guī)定。由于只這一次集中開會的效果并不理想，很多時候?qū)W生對教育實習的認識都是不準確的，也沒也給予足夠重視。所以，在教育實習的準備工作中，心理層面的準備是我院準備工作中的短板。

2.2 實習時間安排的太集中，缺乏科學(xué)性

實習時間集中體現(xiàn)在學(xué)生的第三學(xué)年都在幼兒園教育實習，其間再沒有回到課堂進行理論提升和教育實踐升華的機會。學(xué)生在一年的教育實踐中會遇到很多教學(xué)中的困惑與不解，但是幾乎得不到來自學(xué)校老師的指導(dǎo)，只能求助于幼兒園的指導(dǎo)老師，而學(xué)生實習的幼兒園大多數(shù)都是私立幼兒園，同事之間存在激烈競爭，很多幼兒園教師不愿意真心指導(dǎo)實習生。所以，實習生只能靠自己的努力進行自我反思，發(fā)展的空間非常有限。而我們學(xué)院的老師，也不能及時全面地了解學(xué)生的實習情況，教育實習更多的是學(xué)生的自主實習，而來自學(xué)院方的管理和指導(dǎo)是缺失的。

2.3 沒有落實好雙導(dǎo)師制度，影響職業(yè)穩(wěn)定率

學(xué)生進入到各幼兒園實習之初，多數(shù)都是擔當保育員的職責，不參與教學(xué)工作。學(xué)生剛開始的工作比較辛苦，不容易獲得滿足感和認同感，容易降低對幼教工作的熱情和堅持。而學(xué)生實習單位分散，系內(nèi)的指導(dǎo)老師又緊缺，導(dǎo)致在實習期間系內(nèi)指導(dǎo)老師給予的指導(dǎo)較少，所以很難關(guān)注到學(xué)生思想層面的變化。學(xué)生在工作中遇到的問題，只能更多地向幼兒園指導(dǎo)老師請教。幼兒園的指導(dǎo)老師自身的工作任務(wù)已經(jīng)很繁重，對于實習生的指導(dǎo)，缺乏系統(tǒng)和全面的指導(dǎo)，而幼兒園指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作，只能是由幼兒園來監(jiān)管和督促，很多幼兒園缺乏對實習生指導(dǎo)老師的激勵措施和評價機制，也導(dǎo)致幼兒園實習指導(dǎo)教師并非名副其實�？傊�，雙導(dǎo)師制度落實的不到位，使學(xué)生在思想上容易有波動，容易有選擇其他職業(yè)的傾向，影響職業(yè)的穩(wěn)定率。

2.4 實習考核工作困難，不能全面、客觀評價

由于學(xué)院采取的是學(xué)生自主選擇實習地點和實習基地相結(jié)合的實習方案，因此，對于學(xué)生的實習工作考核，也是存在諸多問題。尤其是自主選擇實習地點的同學(xué)，由于實習地點過于分散，像青海、新疆的學(xué)生指導(dǎo)老師是無法實地考核的，而在遼寧省內(nèi)自主實習的學(xué)生，指導(dǎo)教師能實地指導(dǎo)的時間也是非常有限的。對于在實習基地實習的學(xué)生，指導(dǎo)老師也不能夠在每個學(xué)生身上花費大量的時間，進行深入細致的考察。因此，實習考核主要根據(jù)幼兒園老師的評語和學(xué)生上交的實習筆記、作業(yè)等進行評分，這樣很難做到與實際相結(jié)合，更無法客觀、準確的評價學(xué)生實習期間的表現(xiàn)。

3 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習問題的解決策略

3.1 完善實習準備工作，保障實習順利進行

實習準備工作中的制度層面和教學(xué)層面的準備工作已經(jīng)比較科學(xué)和完善。需要完善和改進的是心理層面的準備，而讓學(xué)生在心理上對實習有充分的準備，可以充分發(fā)揮班主任和教法老師的作用，在實習動員大會之前，安排班主任在班會上先介紹一下教育實習的目的和意義。還要安排教法老師在課堂上滲透教育實習的內(nèi)容和意義。同時，我們也要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個平臺，把院內(nèi)有關(guān)教育實習的一些文件、制度等發(fā)到班級群共享，讓學(xué)生們先了解。然后在集中開一次教育實習動員大會，在大會上我們可以增設(shè)一個學(xué)生提問的環(huán)節(jié)。幫助學(xué)生徹底理解教育實習的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生們在心理層面做好實習的準備，保障實習工作的順利進行。

3.2 合理安排實習時間，提高效率

針對實習時間，筆者認為應(yīng)有效結(jié)合學(xué)生的具體時間來安排實習，采取階段性實習鋪墊長期實習的方式，在每個學(xué)年末安排學(xué)生進行短期實習，以逐漸熟悉學(xué)前教育工作者和工作環(huán)境，在大三開始長期實習，真正地將日常的積累運用到實踐中，進一步反思自己；并且，將集中實習和分散實習相結(jié)合，在平時的學(xué)期教學(xué)中也應(yīng)將不同的教育實習內(nèi)容穿插到專業(yè)教學(xué)和教法課程的教學(xué)中。同時，不定期舉行學(xué)前教育課程設(shè)計大賽，定期安排學(xué)生前往幼兒園或?qū)嵙暬�地觀摩，獲得足夠的時間和經(jīng)驗去了解即將面對的職場環(huán)境；相信這樣的安排，會給學(xué)生增加不少經(jīng)驗和機會。

3.3 充分發(fā)揮實習基地作用，落實雙導(dǎo)師制度

我院要加強與先進的幼兒園建立起長期的教育實習基地關(guān)系，多為學(xué)生提供可以選擇的實習基地，讓大多數(shù)的學(xué)生在我系的實習基地實習，便于我們集中管理和指導(dǎo)。另外，我們與實習基地和合作協(xié)議上要明確實習基地在實習管理指導(dǎo)中的地位和作用，充分發(fā)揮實習基地中幼兒園教師的指導(dǎo)作用。在實習單位來我院招聘時，我們把院里對實習生實習目的、內(nèi)容及要求以信的形式發(fā)放給實習單位，同時留下我院及實習指導(dǎo)老師的聯(lián)系方式，以便于實習基地和我院的聯(lián)系，方便雙方聯(lián)合監(jiān)管。同時，也讓班主任參與到實習管理中來，班主任要收集學(xué)生實習承諾書，對本班學(xué)生實習地點、幼兒園和學(xué)生聯(lián)系方式做匯總，方便指導(dǎo)老師的管理和指導(dǎo)。指導(dǎo)老師和班主任要定期與實習生聯(lián)系，了解學(xué)生實習情況并給予指導(dǎo)。加入班主任對管理生的管理后，使雙導(dǎo)師制度能夠得到有效的落實。使學(xué)生在實習基地的一些情況得以及時反饋，也便于我們系里比較全面地掌握學(xué)生的實習情況。

實習指導(dǎo)老師實習工作范文第4篇

教育實習指導(dǎo)工作計劃一、指導(dǎo)思想：1．使實習學(xué)生受到深刻的職業(yè)道德教育，樹立敬業(yè)精神，增強對基礎(chǔ)教育事業(yè)的適應(yīng)性。2．使實習學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，綜合運用于教育和教學(xué)實踐，培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育的獨立工作能力。3．引導(dǎo)實習學(xué)生認真學(xué)習和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，總結(jié)一些基礎(chǔ)改革的初步經(jīng)驗。二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：三、工作要求：1、教務(wù)處：安排實習班級及實習指導(dǎo)老師，指導(dǎo)實習指導(dǎo)老師工作，落實優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示。2、總務(wù)處：做好后勤服務(wù)工作，負責落實實習學(xué)生食宿事宜。3、指導(dǎo)教師： 負責向?qū)嵙暽�介紹學(xué)生和班級情況；指導(dǎo)實習生備課和班主任工作并解答疑難問題；審批實習生的教案和計劃，聽實習生試講、上課和主持評議會，檢查實習生的實習情況；評定實習成績和寫出評語。 4、實習生：實習生在學(xué)習過程中，應(yīng)該遵守實習學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度，遵守學(xué)校勞動紀律，尊敬班主任、指導(dǎo)老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動向班主任、指導(dǎo)老師學(xué)習各項教學(xué)技能與方法，初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高職業(yè)技能，為今后的教學(xué)工作打下堅實基礎(chǔ)。 四、實習班級： 實習生共20人，分成五組，每組四人。班級班主任任課老師語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)音樂體育美術(shù)五、時間安排：實習分見習、實習、總結(jié)三個階段。a、見習階段：10月25日至10月31日b、實習階段：11月1日至12月2日c、總結(jié)階段：12月3日至12月4日六、具體工作：1、報到：10月25日上午報到，下午實習生整理寢室。負責人：老師。2、見面會：10月26日（周一）上午第二節(jié)課9∶30開始在三樓會議室舉行指導(dǎo)老師與實習生見面會。中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加。負責人：3、見習安排：負責人：王芳芳（1）10月16日參加學(xué)校數(shù)學(xué)主題研討活動；地點：大會堂（2）10月30日向?qū)嵙暽�課堂開放；地點：大會堂（3）其余時間實習生進實習班級見習。負責人：4、專題介紹日期節(jié)次內(nèi)容主講人地點月日1學(xué)校教科工作介紹會議室2學(xué)校德育工作介紹3學(xué)校教育教學(xué)工作介紹5、總結(jié)：12月3日――12月4日（1）實習生做好個人實結(jié)。（2）實習小組召開總結(jié)交流會，并對實習生作出小組鑒定。鑒定意見填入《實結(jié)》后，集中送交班主任、專業(yè)課指導(dǎo)老師。（3）及時歸還向?qū)嵙晫W(xué)校所借用的物品，做好與班主任、指導(dǎo)老師的交接等善后工作。（4）舉行告別會。（5）各組推薦一名實習生上實習匯報課。七、聯(lián)系方式 校長室： 教務(wù)處：總務(wù)處：

實習指導(dǎo)老師實習工作范文第5篇

優(yōu)秀指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好，我叫xx，八小一名美術(shù)老師，很榮幸，我今天能夠作為指導(dǎo)教師代表在這里發(fā)言。我校作為百年八小，每年都有實習生到我校來實習，我校對實習生和指導(dǎo)老師管理有方。對指導(dǎo)老師嚴格要求，要求指導(dǎo)老師每堂課都在場并認真做指導(dǎo)，從未讓實習生單獨在教室上課，這也是對學(xué)生和實習老師負責任。八小的每一位指導(dǎo)老師都言傳身教，率先垂范。嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，對每一位實習生更是認認真真的毫無保留的指導(dǎo)每一位實習生。并也讓實習生參加我校間周一次大教研和間周一次小教研。在教學(xué)方面。對實習老師老師的教學(xué)設(shè)計基本上做到了每節(jié)必改，有時候會對修改后的教學(xué)設(shè)計再次檢查。重點是關(guān)注了知識體系的構(gòu)建和重難點的突破。實習老師們老師非常努力，知識也比較扎實，教學(xué)設(shè)計也不斷趨于規(guī)范，教學(xué)設(shè)計畢竟只是一節(jié)課的規(guī)劃，真正了解課堂教學(xué)情況還是要靠聽課。實習老師們在實習前一個月主要聽課，備課。同時也鼓勵她們多聽其他老師的課，接受不同的教學(xué)風格的影響，以建立自己的課堂教學(xué)風格。每位實習生們還以比賽的形式上一堂匯報課。作為優(yōu)秀實習生的考核標準之一。

這7位實習生在我校實習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，服從分配, 尊敬指導(dǎo)教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作,關(guān)心愛護學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴格遵守我校的各規(guī)章指制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。在這實習期間實習生們除了實習自己的專業(yè)課以外還實習了班主任工作，經(jīng)過實習期間的工作和學(xué)習，實習生們基本上完成了各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。