今天小編就為大家分享一篇電子工程系黨建工作調(diào)研報告，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
電子工程系黨總支在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”為指導(dǎo)，認真貫徹《江蘇省高等學(xué)校院（系）黨組織工作暫行規(guī)定》，以系風建設(shè)為主線，加強組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風建設(shè)，為把電子工程系基礎(chǔ)黨組織建設(shè)成教學(xué)、科研工作的先鋒隊，努力開展工作。
一、電子工程黨總支黨員的現(xiàn)狀
1.黨員構(gòu)成

教工黨員
黨 員
職工
黨員占
注
人數(shù)
22
57
39%
人數(shù)包括“在讀”人員
其
中
>45歲
2
3
67%
35-45
4
20
20%
<35歲
16
34
47%
高職
5
12
42%
中職
6
23
26%
初職
11
22
50%
教師
12
37
33%
教輔
1
10
10%
管理
9
10
90%
學(xué)生黨員
人數(shù)
42
1151
4%
學(xué)生總數(shù)1151
其中
高年級
42
520
8%
三、四年級
底年級
0
631
0
一、二年級
由上表可見：
（1）電子系教職工隊伍本身就是年輕的（35歲以下的34人，占職工總數(shù)的60%），而黨員隊伍則更年輕（35歲以下的16人，占黨員總數(shù)的73%）。
（2）從黨員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)構(gòu)成來看，中高職務(wù)的比例不大

爸爸最喜歡飼養(yǎng)小動物，什么小貓小狗，小魚小鴨都成了我的好朋友，慢慢的，我對這些小精靈產(chǎn)生了喜愛之情，

。初級職務(wù)的黨員占黨員總數(shù)的一半

漫漫人生路，你怎么可能會一直比別人坐走在前面呢?你會讓自己一直在別人后面嗎？答案是都是不會的。

。
（3）學(xué)生黨員的比例不足4%，不高。
（4）學(xué)生黨員中低年級的為0

并且預(yù)習了下學(xué)期七門主科的知識，此外還收看了新聞和專題報道，記錄了新聞內(nèi)容，了解國內(nèi)外大事。 我學(xué)會了做春卷。

。
2.黨員的現(xiàn)狀
（1）大多數(shù)教工黨員充滿朝氣，在各自的工作崗位上，認真鉆研，努力工作，積極完成各項教學(xué)、科研和管理工作任務(wù)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，積極參加組織生活和各項集體活動，認真學(xué)習時事政治，努力提高思想政治覺悟，關(guān)心學(xué)校的各項改革。
（2）黨員教師都能夠較好地完成教學(xué)任務(wù)，有的逐步已成為教學(xué)骨干，但由于黨員中年輕人居多，在教學(xué)科研工作中作為帶頭人的不多，因此，黨員在教學(xué)科研工作中，“先鋒隊作用”發(fā)揮得不夠理想。
（3）學(xué)生黨員能夠嚴于律己，刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識，成績突出，在學(xué)習和各項活動中，起模范帶頭作用。
二、在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作的情況
電子工程系現(xiàn)有49名教師（含教輔）中，具有中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中青年骨干教師（有一定的教學(xué)經(jīng)驗和科研能力，均承擔重要的教學(xué)任務(wù)）29名，其中，有6位是中共黨員，有8位參加民主黨派（2001年之前加入），其余15位為無黨派教師。對于非中共黨員教師，黨總支和教工支部都注意了對他們的引導(dǎo)和考察，有7人遞交了入黨申請書，積極要求進步，他們在教學(xué)工作中均認真負責，受到好評。黨支部和黨總支將進一步開展工作

找小朋友們?nèi)ネ嫠�；而我在寫完作業(yè)后，則更喜歡和阿婆一起剪窗花、折紙片，靜靜地傾聽阿婆說話、講故事

。
三、學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀以及成功的做法和存在的不足
1、在當前改革開放的社會現(xiàn)實下，我系學(xué)生黨建工作按照院黨委工作安排，有條不紊的進行。根據(jù)我們系學(xué)生本身的現(xiàn)狀和特點，我們系總支制定了“早期引導(dǎo)，重點培養(yǎng)，跟蹤考察，保證質(zhì)量”的發(fā)展原則。早期引導(dǎo)，從低年級開始，由班主任負責，在新生一入學(xué)就引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的人生觀、價值觀，積極主動書寫入黨申請書，向黨組織靠攏，以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，以“全心全意為人民服務(wù)”的高要求來指導(dǎo)自己的行動，不斷提高思想覺悟，努力學(xué)習，讓自己的大學(xué)生活和以后的社會生活過的更為充實和更有意義。重點培養(yǎng)，學(xué)生黨支部在班團委和班主任的協(xié)助下，選擇學(xué)習成績優(yōu)秀、對班級和集體活動十分積極、關(guān)心他人、團結(jié)同學(xué)、具有較高的集體榮譽感和社會責任感的積極分子，進行重點培養(yǎng)，選派參加院共產(chǎn)主義黨校學(xué)習和培訓(xùn)，接受和了解我們黨的歷史和黨員的義務(wù)等知識，為今后的進一步的成長做好準備。跟蹤考察，對于那些已參加黨校學(xué)習和培訓(xùn)的同學(xué)，系學(xué)生黨支部要進行較長時間的跟蹤考察，積極引導(dǎo)和幫助他們多接受一些黨的政治理論知識的學(xué)習，政治立場堅定。對那些雖已參加黨校學(xué)習，但在生活中思想開始懈怠，學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生，要熱心的幫助，多找他們談心，讓其從新回到積極向上的隊伍中來。保證質(zhì)量，就是要使發(fā)展進來的學(xué)生要有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅定共產(chǎn)主義信念，堅持四項基本原則，擁護改革開放。
2、我系學(xué)生黨建工作這幾年取得了可喜的成績，隊伍在不斷壯大，戰(zhàn)斗力也在不斷增強。低年級學(xué)生上交入黨申請書的比例是75%，高年級的是91%。但具體分析我們學(xué)生黨員組織發(fā)展和教育管理的實際情況，不能樂觀，在一定程度上存在著三“重”三“輕”現(xiàn)象。
（1）是重“硬”輕“軟”。這主要表現(xiàn)在發(fā)展黨員上，眼光往往過分地“盯”住學(xué)生的“硬件”——學(xué)習成績是否優(yōu)秀，有無補考，英語四級是否通過，是否評過“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，是否學(xué)生干部等等，把這些作為首要因素來考慮。而對學(xué)生的“軟件”——黨性、政治覺悟、政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力等等，未能給予高度重視，沒有很好地重視發(fā)展黨員“重在政治表現(xiàn)”這個原則。
（2）是重“發(fā)展”輕“培養(yǎng)”。一個人思想進步與成熟需要有個過程，在這個過程中，黨支部應(yīng)主動通過黨課教育、形勢教育、黨校培訓(xùn)等形式加以積極的引導(dǎo)、培養(yǎng)，并適當幫助

通過對企業(yè)提出不足，下達整改通知書，強化了營運車輛二級維護管理，進一步規(guī)范了三類維修企業(yè)的經(jīng)營行為，

。但實際并非如此，多是被動的“等”，等學(xué)生進步、等學(xué)生成熟，然后拿條條框框去“套”，合則發(fā)展，不合則晾在一邊。
（3）是重“發(fā)展”輕“管理”

爸爸最喜歡飼養(yǎng)小動物，什么小貓小狗，小魚小鴨都成了我的好朋友，慢慢的，我對這些小精靈產(chǎn)生了喜愛之情，

。學(xué)生入黨，組織上是一生一次，思想上是一生一世。學(xué)生入黨后，并非是“萬事大吉”了，要保持其先鋒模范作用，必須加以嚴格的管理，避免其“入黨前爭氣，入黨后松氣”。我們有些支部工作的重點就是放在發(fā)展黨員上，黨員的教育管理缺乏有效的措施。
四、新形勢下黨員教育管理的思考和實踐
隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，經(jīng)濟成分、利益主體、社會組織和社會生活方式日益多樣化，這對于做好新形勢下黨員教育管理工作提出了新的更高的要求。如何順應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)，能動地把握新形勢下黨員教育管理工作的主動權(quán)，我們認為，必須從新形勢下黨員教育管理工作的創(chuàng)新入手，積極探索面向新世紀的新形勢下黨員教育管理工作的有效途徑和方法。
1、從新的形勢對新形勢下黨員教育管理工作新的要求著眼，進一步轉(zhuǎn)換思想觀念，逐步確立黨員教育管理工作新思路。
當前基層黨組織思想政治工作的障礙因素有（1）、認識因素，一些基層組織的干部對于黨的思想政治工作的重要性和應(yīng)有地位認識不足，認為思想政治工作是軟任務(wù)，可做可不做，即使做也只能放在次要位置

走過久違的玩具店，一張張充滿童趣的面具映入眼簾，童年的面具縮短人與人之間的距離，那份樂趣至今令人回味。

。（2）、環(huán)境因素�；鶎咏M織教工黨員教學(xué)任務(wù)重，居住分散，不便聯(lián)系開展工作；學(xué)生支部的學(xué)生黨員分散在許多班級，課余時間難于統(tǒng)一，學(xué)習任務(wù)重，不便于集中開展工作。（3）、方法因素。由于基層黨組織的特殊性以及其他條件限制，采用的教育管理方法大多比較單一�？傊�，由于上述這些因素的存在，使基層黨組織思想政治工作難以正常開展，思想政治工作出現(xiàn)了宣傳教育滯后，工作無力，部分黨員覺悟不高的被動局面。
2、黨員教育管理工作要適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的要求，必須擺脫傳統(tǒng)的思想觀念和固有的思維方式的束縛，放開視野，敞開思路，置身更高的層面、更大的空間、更寬的領(lǐng)域，多方位、多角度地思考新形勢下黨員教育管理工作的全面創(chuàng)新。
（1）、黨員教育管理向開放式轉(zhuǎn)變。讓黨員教育工作真正得到實效，改變以往機械呆板工作方式，主動深入廣泛的社會空間，使黨員接受新形勢下的教育。
（2）、從激發(fā)內(nèi)在活力、規(guī)范外在行為著眼，以正面導(dǎo)向為主，不斷拓展組織行為和個人行為的新視野。不斷賦予基層黨組織工作內(nèi)容，是增強基層黨組織工作的生機與活力的關(guān)鍵所在。因此，工作內(nèi)容的創(chuàng)新，是黨員教育管理工作創(chuàng)新的著力點。
3、創(chuàng)新是黨建工作的永恒主題。我系基層黨組織在對經(jīng)常性工作方法創(chuàng)新進行討論和研究的基礎(chǔ)上，借鑒他人的做法，進行了“微型黨課教育法”的實踐，收得到了一定的效果。
微型黨課是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，以黨章為基本內(nèi)容，結(jié)合黨員教育中的熱點、難點和疑點問題，以黨支部為單位進行的，圍繞一個主題，進行深入淺出的講解，闡明一個正確觀點，有別于領(lǐng)導(dǎo)、專家一言堂講課的一種黨員群眾自我教育的形式。具有時間短、事例實、參與廣的特點。在準備階段，組織者首先要明確教學(xué)目的、遴選主題、確定內(nèi)容。讓所有參與者都知道黨課教育的主題，并作好發(fā)言和應(yīng)答準備。組織者可采用黨史知識競答的方式，也可以從中確定重點發(fā)言對象，讓他們事先選材，準備好發(fā)言內(nèi)容。
在實施階段，主持人點明主題，引導(dǎo)發(fā)言，串連內(nèi)容，充分調(diào)動每個參與者的積極性。實施中可以重點發(fā)言、進行總結(jié)以及相互補充相結(jié)合，也可以各抒己見與歸納提煉相結(jié)合。達到綜合歸總深入淺出地闡明主題的目的。
黨支部可以把 “微型黨課” 與黨日活動結(jié)合起來，對黨員進行理想信念教育。黨支部上的“微型黨課”，理論聯(lián)系實際，從黨員自身的經(jīng)歷、身邊發(fā)生的事來闡明理想信念的重要性。黨員結(jié)合社會、生活實際，在理想信念受到?jīng)_擊的情況下，更加堅定自己的社會主義、共產(chǎn)主義的理想信念。
五、貫徹《江蘇省普通高等學(xué)校院（系）黨組織工作暫行規(guī)定》，實行黨政共同負責制的情況。
電子工程系黨總支認真學(xué)習和貫徹落實《江蘇省普通高等學(xué)校院（系）黨組織工作暫行規(guī)定》，維護系黨政領(lǐng)導(dǎo)的團結(jié)，特別是在兩�！昂喜ⅰ逼陂g，緊密圍繞電子系的中心任務(wù)，認真開展工作，保證和促進黨的建設(shè)和教育、教學(xué)、科研等各項工作的順利完成

太陽紅著臉從東邊升起，像個淘氣而犯了錯誤的孩子，新的一天就這樣開始，幾個孩子正在悄悄的計劃一個行動。

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關(guān)于黨政共同負責制的實行情況，在工作中重點注意以下兩點。
通過黨政聯(lián)席會議，參與討論和決定本單位教學(xué)、科研和行政管理工作中的重要事項，支持行政負責人在其職責范圍內(nèi)獨立負責地開展工作。黨總支視不同情況提出一些建設(shè)性意見或具體方案。
電子系黨政領(lǐng)導(dǎo)能夠做到相互尊重，遇事相互商量或相互通氣，做到意見一致。在本系干部的選拔、培養(yǎng)、考核和輔導(dǎo)員、班主任的配備、管理工作中，黨政領(lǐng)導(dǎo)針對不同情況分別提出主導(dǎo)意見，研究決定，共同負責

看那一個個籃球健將生龍活虎。操場四周雷鳴般的掌聲此起彼伏。拉拉隊扯開嗓子大吼“加油，加油!”。

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電子工程系黨總支