幼兒園小班健康活動《我的身體》教案（精選11篇）

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康活動《我的身體》教案（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園小班健康活動《我的身體》教案 篇1

　　活動目標：

　　1. 初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

　　2. 積極參加活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作。

　　3. 懂得保護自己的身體。

　　活動準備：

　　歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。

　　活動過程：

　　1.音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的興趣。

　　2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字。

　　引導(dǎo)幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

　　3.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

　　4.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

　　5. （點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

　　讓幼兒自由回答；

　　教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。

　　6、活動延伸：請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。

　　幼兒園小班健康活動《我的身體》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能聽指令做出相應(yīng)的動作。

　　2、有興趣關(guān)注自己的四肢

　　活動準備：

　　圍成一個圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢

　　活動預(yù)設(shè)過程：

　　一、引起興趣：動動我的身體

　　——我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動一動的。

　　1、 伸出手臂

　　——這是什么？ 我們一共有幾只手臂呀？

　　——讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個大氣球

　�。ㄍ瑫r念“伸伸臂、伸伸臂”）

　　2、還有哪些地方可以動一動的？

　　拍拍腿、踢踢腿、跳一跳......

　　3、彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈

　　二、游戲《木頭人》，進一步感知身體的動作

　　1、說明游戲規(guī)則

　　音樂停止隨意做一個動作，變成木頭人

　　2、教師示范

　　3、游戲開始

　　“請問，你變的是什么？”

　　三、討論、總結(jié)

　　我們的身體能變成什么？

　　觀察與調(diào)整：

　　一、價值分析：運用身體的動作，讓幼兒有興趣的跟著做起來，體驗身體動起來的快樂。

　　觀察調(diào)整：

　　1、活動中大部分孩子很樂意與教師進行互動，跟著教師做動作，體驗手臂動起來的感覺。2、當問到我們身體還有哪些地方可以動一動的時候，有的孩子說到了腳可以動，有的說到腰可以動，還有的說到了手指、眼睛等比較細小的地方。

　　二、價值分析：引導(dǎo)幼兒聽到音樂停止后，能夠做出相應(yīng)的動作，并說出變成了什么動作。

　　觀察調(diào)整：

　　1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲興趣很高，特別是變成木頭人的時候，孩子們的情緒高漲，他們也能較快的基本掌握游戲的規(guī)則。

　　2、“身體能變成什么？”這個問題對孩子來說有些難度，回答的很少，于是教師邊說邊變，孩子們也很積極的模仿。

　　幼兒園小班健康活動《我的身體》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

　　2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達情感。

　　活動準備：

　　多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片。

　　活動過程：

　　一、師幼談話引入課題

　　今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧！小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥）

　　米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動《我的身體》。

　　小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！

　　二、認識身體各部分

　　1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？

　　你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說？

　　2、出示耳朵圖：這是什么？

　　你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么？耳朵可以用來干什么？（聽聲音）“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”

　　3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

　　4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說話）

　　“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說�！蹦膫�小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用？

　　“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃�！薄拔矣米彀蛠砗人�，我的嘴巴喝一喝�！�

　　5、出示小手圖片

　　小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來考考誰的小手最靈活。（快快的拍手，慢慢的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人��？“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

　　6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來走路，我的小腳走一走�！比绻�人沒有這些身體寶貝會怎樣？

　　三、動動我的身體

　　小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少�，F(xiàn)在我們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好？

　　請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲 ，我的小腳跺一跺。

　　四、引導(dǎo)幼兒愛護身體

　　小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

　　出示小豬圖片，可愛嗎？可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。 聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

　　有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不小心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ耍空l做的對？手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護我們的身體嗎？

　　五、身體語言表達

　　1、游戲：給娃娃洗臉

　　今天我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝（美美干凈貝貝臟），我們請她們出來吧！小朋友和美美、貝貝打個招呼。你們喜歡誰？愿意和誰做朋友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！愿意和她們都成為朋友嗎？

　　2、水果寶寶找媽媽

　　小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的`水果媽媽嗎？她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多哦。

　　激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。

　　寶寶們今天表現(xiàn)真不錯，還找到了水果媽媽當大朋友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？（結(jié)束）

　　幼兒園小班健康活動《我的身體》教案 篇4

　　單元目標：

　　1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。

　　2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。

　　3、愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　單元內(nèi)容：

　　主題一： 《了解我的身體》

　　主題二： 《保護我的身體》

　　教學(xué)過程 ：

　　主題一了解我的身體

　　主題目標：

　　1、認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。

　　2、學(xué)習(xí)測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。

　　3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強保護意識。

　　活動準備：

　　老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋 ）。

　　活動課時：1課時

　　具體活動過程：

　　活動案例一 了解我們的身體

　　1、開課：（老師先進行自我介紹）同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。）

　　2、老師講本學(xué)期具體要求。

　　老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。這里，老師提機電要求：

　�。�1）每節(jié)課要按時帶書來。（必要時借書）

　�。�2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。

　　（3）做好成長記錄袋，學(xué)期末檢查。

　�。�4）學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。

　　（5））每節(jié)課根據(jù)紀律情況獎勵小故事。

　　3、介紹成長記錄袋的作用。（書上P52-P55頁內(nèi)容）

　　4、了解我們的身體。

　　（1）認認自己身體的各部位名稱。（從外到內(nèi)，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。）

　�。�2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）

　　5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。

　　6、每課小故事。（《科普知識故事》）

　　幼兒園小班健康活動《我的身體》教案 篇5

　　活動目標：

　　1、能聽指令做出相應(yīng)的動作。

　　2、有興趣關(guān)注自己的四肢

　　活動準備：

　　圍成一個圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢

　　活動過程：

　　一、引起興趣：動動我的身體

　　——我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動一動的。

　　1、 伸出手臂

　　——這是什么? 我們一共有幾只手臂呀?

　　——讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個大氣球

　　(同時念“伸伸臂、伸伸臂”)

　　2、還有哪些地方可以動一動的?

　　拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。

　　3、彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈

　　二、游戲《木頭人》，進一步感知身體的動作

　　1、說明游戲規(guī)則

　　音樂停止隨意做一個動作，變成木頭人

　　2、教師示范

　　3、游戲開始

　　“請問，你變的是什么?”

　　三、討論、總結(jié)

　　我們的身體能變成什么?

　　幼兒園小班健康活動《我的身體》教案 篇6

　　教學(xué)目標:

　　知識與技能: 認識身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。關(guān)愛自己的身體。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力，增強保護意識。

　　過程與方法: 用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況。

　　情感、態(tài)度與價值觀 : 感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識，能主動幫助他人。

　　活動重點：

　　引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望。

　　活動準備:

　　人體掛圖、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等

　　活動時間 ：

　　一課時

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入、揭示課題。

　　說說自已身體各部位的名稱。

　　同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來認識一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。

　�。ò鍟�：第一單元：我愛我的身體 了解我的身體。）

　　二、認識人體各部位、各器官及其功能。

　　1、人體各部位：

　�。�1）老師用學(xué)生或自己的身體講。

　　（2） 學(xué)生以小組為單位，說說人體各部位的名稱。

　　2、各器官及功能

　　（1）看人體內(nèi)臟圖。

　�。�2） 說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。

　　3、全班交流，互相補充及糾正。

　　三、畫畫我的身體

　　1、我們的身體各有特點，可以畫下來，辦個展示會。

　　2、用什么工具畫我們的身體呢？

　　3、有什么問題需要大家研究解決嗎？

　�。ㄈ�，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？）

　　4、說一說自己身體的樣子。

　　四、我知道的身體器官

　　1、把自己知道的身體器官畫在畫像上。

　　2、先在小組里交談，再大組交流。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺，緊張的學(xué)習(xí)或勞動后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。）

　　五、量一量我的身體

　　1、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法）

　　2、讓學(xué)生用標尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長、腿長、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰長得高，長得快。

　　六、談話。

　　1、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。

　　2、師，。

　　幼兒園小班健康活動《我的身體》教案 篇7

　　活動目標：

　　1、通過本教學(xué)活動，使幼兒有自我保護的初步意識。

　　2、幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動重點難點：

　　重點：幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護自己。

　　難點：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)。

　　活動準備：

　　1場景2場景

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、場景1(發(fā)生突發(fā)事件，并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察有而反應(yīng)并記錄。

　　2、說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?

　　二、基本部分

　　1、教師出示相關(guān)圖片，請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。

　　2、請幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對應(yīng)。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時應(yīng)當如何解決(打電話求救或呼喊救命)

　　4、場景2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。

　　5、根據(jù)場景2再次對幼兒進行教育。

　　三、結(jié)束部分

　　談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q。

　　幼兒園小班健康活動《我的身體》教案 篇8

　　活動目標：

　　1. 欣賞歌曲， 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

　　2. 邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動作

　　3. 在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作，體念活動身體的樂趣

　　活動準備：

　　教學(xué)CD

　　活動過程：

　　一. 引導(dǎo)幼兒玩指認自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱。

　　1.。今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字

　　2. 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱

　　這是我身體的什么地方？

　　4. 老師快速指身體各部位，讓幼兒指認

　　二. 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞。

　　1. 聽！ 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么

　　2. 播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達欣賞到的歌詞內(nèi)容

　　三. 老師慢速哼唱歌曲， 讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。

　　四. 老師播放音樂， 用夸張的動作拍打和指認身體個部位， 邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動作。

　　五. 提醒幼兒做動作時在人少的地方進行，注意安全。

　　幼兒園小班健康活動《我的身體》教案 篇9

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒處于懵懂時期，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機會讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。

　　在活動形式安排上，我考慮到了幼兒的"認識很大程度上依賴于行動"的特點，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達，在發(fā)展想象和語言表達能力的同時，獲得保護身體的粗淺知識。

　　活動目標：

　　1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

　　2.運用身體各部位積極參與活動，感受身體的重要性。

　　3.體驗游戲的樂趣，萌發(fā)初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗準備：已有初步的認識人體的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)材料準備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂。

　　活動過程：

　　一、韻律導(dǎo)入，認知身體

　　"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來認識一下它們，從頭開始吧！"

　　二、摸摸猜猜，學(xué)說兒歌

　　過渡："小朋友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了。現(xiàn)在先請小朋友坐下，我們來玩?zhèn)�猜猜看的游戲。"

　　1.幼兒觸摸，進一步認識身體。

　　"這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位。"

　　2.揭示人體部位名稱，學(xué)說"我的xx"。

　　3.完整說兒歌。

　　三、呼啦圈游戲，協(xié)調(diào)動作

　　"現(xiàn)在，老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。"

　　1.介紹游戲規(guī)則。

　　2.聽音樂（奧爾夫——開始、停止的音樂。）玩游戲，適當增加難度。

　　四、模仿想象，遷移經(jīng)驗

　　過渡：我們認識了身體的這么多部位，好能干啊！你的身體平時都干些什么事，誰能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話……）

　　1.模仿生活動作。

　　2.歸納提升保護身體的辦法，升華愛惜身體、珍愛生命的情感。

　　幼兒園小班健康活動《我的身體》教案 篇10

　　活動目標：

　　1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。

　　2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　幻燈片等

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣

　　1）出示小熊，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊

　　2）引導(dǎo)幼兒與小熊打招呼

　　3）師：它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？

　　幼：受傷了。

　　師：哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。

　　幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）

　　4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？

　　二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。

　　1、聽故事，理解故事內(nèi)容

　　1）師：它怎么會受傷的？

　　2）師：你們受傷過的？能不能告訴小熊你是怎么受傷的？（請幼兒詳細描述自己受傷的過程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身。

　　3）教師總結(jié)：（對著說：）你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。

　　2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察

　　師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

　　師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。

　　師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？

　　比如；馬路上，幼兒園等，公園里

　　活動延伸

　　布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否

　　師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對？

　　教師總結(jié)：今天我們和一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。

　　幼兒園小班健康活動《我的身體》教案 篇11

　　活動目標：

　　1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

　　2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

　　重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

　　難點：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

　　材料準備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶設(shè)計思路：

　　在《小寶寶》的主題進行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發(fā)展。

　　活動流程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

　　出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個�。┧鼈冏钕矚g唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。

　　2、練節(jié)奏

　�。�1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）

　�。�2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo（幼兒自由練習(xí)）

　　（3）以開火車的形式做游戲"拍拍手"，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。

　　二、新授1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。

　　3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）

　　4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。

　　三、音游《拉個圓圈走走》

　　師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

　　1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

　　2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。