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《丟手絹》小班游戲教案(通用5篇)

《丟手絹》小班游戲教案(通用5篇)

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的《丟手絹》小班游戲教案(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧!

  《丟手絹》小班游戲教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)跑的動作,培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。

  2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  場地

  活動過程:

  一、活動開始。

  帶著幼兒到戶外,進行熱身運動。

  二、交代游戲名稱和玩法。

  幼兒手拉手站成一個圓圈,請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作,并按次序“切”下去。同時口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個就切倆!弊詈蟆皞z”字落到哪兩個幼兒拉手的地方,這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

  規(guī)則:

  1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。

  2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。

  3、兩個幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。

  注意事項:為增加游戲興趣,全體幼兒可同時說兒歌。

  三、組織幼兒做游戲。

  四、游戲結(jié)束,組織幼兒回活動室。

  教師:“我們回教室里休息吧!”

  《丟手絹》小班游戲教案 篇2

  游戲準(zhǔn)備

  1、小手絹或類似替代物。

  2、寬敞、無障礙物的室外大場地。

  游戲規(guī)則

  1、丟手絹時,要在他(她)不注意時丟給他(她)手絹,圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌,增加游戲的樂趣和難度。

  2、圈上的其他幼兒誰也不準(zhǔn)告訴被丟給手絹的人。

  3、追逐時,不要離開大家太遠,同時碰到衣服就好,不要撞到他人的身體。

  游戲玩法

  1、選一個幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈,撒開手蹲下。丟手絹的幼兒,按順時針或逆時針方向繞著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌——“丟、丟、丟手絹,輕輕地丟在小朋友的后面,大家不要告訴他(她),快點快點捉住他(她),快點快點捉住他(她),快點快點捉住他(她)!”念到“輕輕地丟在小朋友的后面”時,丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個幼兒的身后,念到“大家不要告訴他(她),快點快點捉住他(她)”時,如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他(她)讓他(她)表演節(jié)目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追遙丟手絹的幼兒,丟手絹的幼兒則要迅速占據(jù)被丟手絹的幼兒原來蹲的位置,以免被追上,若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節(jié)目,若丟手絹的幼兒沒被追上,兩人交換角色,游戲重新開始。

  2、丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑,看誰先回到空位上。輸者表演節(jié)目,勝者做新一輪游戲的丟手絹者。

  注意事項

  1、游戲前,要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。

  2、手絹不宜過大過滑,避免游戲時不好拿。

  《丟手絹》小班游戲教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化,并愿意用動作表達感受。

  2、培養(yǎng)幼兒的聽辨能力和表現(xiàn)力。

  教學(xué)重點、難點

  1、欣賞進行曲,激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒做出動作。

  活動過程

  一、熱身活動。

  放音樂《找朋友》,讓幼兒跟著音樂踏步走進活動室。

  二、引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化。

  1、欣賞進行曲,激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)

 。1)教師提問:現(xiàn)在讓我們來聽一段音樂,這段音樂聽起你覺得怎么樣?幼兒答:找個好朋友

 。2)教師提問:如果讓你們找朋友你們會怎么樣找?引導(dǎo)幼兒自由的做出自己的動作。

 。3)跟著音樂做自己喜歡的動作。

  小結(jié):剛才我們跟著音樂學(xué)著找朋友,特別高興。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備

  三、引導(dǎo)幼兒感知樂曲性質(zhì)

  1、請幼兒再次欣賞音樂《找朋友》

  教師:你聽到興奮的音樂就好像找到了你們的好朋友。

  教師:你們真棒,現(xiàn)在就讓我們一起和音樂玩?zhèn)丟手絹游戲吧。

  四、用游戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。

  游戲規(guī)則:

  1、手拉手圍個大圓圈。

  2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

  3、播放《找朋友》音樂,要求小朋友們跟著音樂的節(jié)拍跑動來,音樂一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊,音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環(huán)到結(jié)束。

  五、結(jié)束活動:你們表演的真棒。現(xiàn)在我們排好隊到活動室外和更多小朋友們玩吧。

  教學(xué)反思

  音樂游戲《丟手絹》是引導(dǎo)幼兒體驗與同伴一起做游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識:要想在集體中玩得高興,大家必須遵守規(guī)則。

  音樂游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律,讓幼兒感受其節(jié)奏,學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容,理解歌曲大意。也可通過欣賞手絹來引起幼兒興趣。

  幼兒喜歡音樂,喜歡美是孩子的天性,他們天生就樂與表現(xiàn)美,而這節(jié)課我就運用了孩子這一點,讓他們在音樂聲中充分的欣賞美,感受美和表現(xiàn)美。激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望,并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的能力。

  教學(xué)啟示

  這節(jié)課的'歌曲旋律很好聽,充分體驗幼兒那種愉快的心情,所有的幼兒都融入到整節(jié)課中,充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間,從而進一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。

  《丟手絹》小班游戲教案 篇4

  

  1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

  2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  

  小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。

  

  1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

  2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn),并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

  3、轉(zhuǎn)一圈,如果哪個幼兒還沒發(fā)覺,丟手絹的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個節(jié)目。

  4、若被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了,丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑,發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目,來追上,就自己表演節(jié)目。

  

  1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

  2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

  3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

  《丟手絹》小班游戲教案 篇5

  游戲目標(biāo):

  1、體驗相互追逐的快樂。

  2、能遵守規(guī)則玩游戲。

  3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、《丟手絹》歌曲。

  2、手絹3條。

  3、若干小圈圈。

  游戲過程:

  1、第一次游戲基本玩法——熟悉游戲基本玩法。

  玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點快點捉住他”時,身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時,可以蹲在這個空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進行。

  指導(dǎo)重點:在游戲過程中告訴孩子規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

  評價重點:知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點快點捉住他”時,能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

  2、第二次游戲創(chuàng)新玩法——體驗相互追逐雙腳跳的快樂

  玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時,追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續(xù)進行。

  指導(dǎo)重點:引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地。引導(dǎo)待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

  評價重點:

 。1)能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

 。2)能否遵守規(guī)則(雙腳跳)。

  3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)——體驗相互追逐單腳跳的快樂

  玩法:無手絹者圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點快點捉住他”時,手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時,持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續(xù)進行。

  指導(dǎo)重點:引導(dǎo)無手絹者單腳跳進小圈圈里就安全了。

  評價重點:

 。1)能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。

  (2)能否遵守規(guī)則(單腳跳)。

  4、活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣,同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

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