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《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感通用15篇

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感通用15篇

  讀完一本書以后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1

  自強(qiáng)不息、勇于探索,建設(shè)人類社會(huì)和諧的精神家園。當(dāng)今人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活與享受時(shí),似乎缺了點(diǎn)什么,精神上只有了文化藝術(shù)的享受,而少了引領(lǐng)人類可持續(xù)進(jìn)化的道德精神升華,戰(zhàn)爭(zhēng)、污染、疾病、自私自利還充斥我們的滿載的地球。我們不僅要生活中現(xiàn)實(shí)中,更要活在自己的精神家園里,要有自己的思索看法思想準(zhǔn)則,把人類優(yōu)秀的精神與品質(zhì)傳遞給下一代。當(dāng)代中國(guó),我們不但要發(fā)展高度的物質(zhì)文明,這是基石,正如古人語(yǔ)倉(cāng)廩實(shí)知禮節(jié),更要發(fā)揚(yáng)五千年的文化精神文明,繼續(xù)創(chuàng)造新的燦爛的精神文明奶酪來(lái)滋養(yǎng)我們的民族,中國(guó)才更有活力和希望。

  我們應(yīng)該慶幸所生的時(shí)代所在的城市,但我們必須清醒,必須更加努力工作,創(chuàng)造財(cái)富、分享財(cái)富,發(fā)展教育,使下一代能傳承我們義烏的優(yōu)良傳統(tǒng)品質(zhì)。我們還任重道遠(yuǎn)。所以,在日常生活中,要日三省吾身,為社會(huì)城市的發(fā)展傳送一些愛心的奶酪,使我們的生活更美好。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2

  想不起來(lái)這是我什么時(shí)候買的那本書,我用彩色鉛筆描出了我認(rèn)為有觸動(dòng)的言語(yǔ),全書只有兩句,F(xiàn)在重新拿回來(lái)再去閱讀的時(shí)候感觸已經(jīng)變得很多。

  這本書是通過(guò)兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小人哼哼、唧唧描述的對(duì)于尋找奶酪一路上發(fā)生的思想動(dòng)態(tài)、舉止和心理變化。

  1、學(xué)會(huì)洞察,要有細(xì)致的觀察,注意局勢(shì)的改變;

  2、要勇于改變,接受現(xiàn)實(shí),出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題而非抱怨;

  3、在變化的過(guò)程中要有目標(biāo)感,將美好的景象印刻在腦海里,能夠加強(qiáng)成功的欲望,堅(jiān)實(shí)前進(jìn)的動(dòng)力;

  4、化繁為簡(jiǎn),生活要做減法,工作也是,思想更是,心態(tài)也會(huì)隨之改變。

  我想,我是正在意識(shí)到問(wèn)題的唧唧,原本不愿意改變,不愿意接受改變,但是我發(fā)現(xiàn)改變可以帶給我的收獲,這激發(fā)了我改變的欲望,小小的效果,積少成多,接下來(lái)就是潛心學(xué)習(xí)、改變、發(fā)現(xiàn)。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3

  這本書的精華在:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,下午茶的討論這個(gè)章節(jié)也可以閱讀!

  全書有五分之四太過(guò)吹捧,夸夸其談。誠(chéng)然讀完這本書確實(shí)讓我感覺到道理太多,不夠消化,精華章節(jié)中的每個(gè)字每句話都能折射出很多道理,感謝眾多讀者在書中的激烈討論,才使得我的思想得以開闊!道理太多不做贅述,切合我自身的經(jīng)歷,最讓我感觸良多的一句話是:如果不再恐懼,你接下來(lái)會(huì)做什么!我是個(gè)思想特別復(fù)雜,做事總是瞻前顧后的人,一件事沒(méi)有十全的把握,我寧肯放棄,這可能跟我的人生經(jīng)歷大有關(guān)系,害怕失去害怕到我寧肯失去一些未知的幸福,我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的安慰自己,我寧肯什么都不要,就要留住現(xiàn)在就好,可是事實(shí)證明我的這種小心翼翼使我失去的更多!讀完之后我也對(duì)自己有了很清楚的認(rèn)識(shí),如果一份“奶酪”它注定要離開,我注定會(huì)失去,就放它走吧,給自己給那份奶酪一個(gè)成全,我也不要一直沉寂在無(wú)休止的失去的痛苦和害怕再失去別的奶酪的恐懼!放下恐懼,放下那些束縛我的思想枷鎖,或許到現(xiàn)在我也獲得了好多新的“奶酪”!

  當(dāng)一個(gè)人真正把自己所有的一切都看作外物而不是專有之物時(shí),是不是可以活的更加超然與灑脫!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4

  最近,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書,真的是感觸頗多。

  書中有四個(gè)主人翁,老鼠嗅嗅善于秀出變化的氣息;怱怱能對(duì)事情迅速的做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決,煩惱從生,埋怨天地;唧唧因?qū)ψ兓目謶侄P共磺,最終沖破了恐懼的束縛,重新尋找新奶酪。

  奶酪只是一個(gè)代用詞,它代表著生活中層層面面人類所需的東西。例如:金錢、工作、友情等等。而在遭受了奶酪不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后,我們應(yīng)該都會(huì)像哼哼一樣恨天怨地,并盲目的期待著奶酪自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天,抱怨老天的不公。但在這些變化中,我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能停留在其中一角安身立命的。像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰,他只愿一輩子享受樂(lè)趣,停滯不前。

  社會(huì)變化本無(wú)常,想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中,我們必須做好變化的準(zhǔn)備,在千變?nèi)f化的世界中尋找自己的“天地”。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5

  我讀了一本書,名字叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。里面主要寫兩只老鼠和兩個(gè)小矮人的故事,一只老鼠叫嗅嗅,另一只老鼠叫匆匆,還有兩個(gè)小矮人叫哼哼和唧唧。

  一天,四個(gè)小家伙要在一個(gè)神秘的迷宮里找一個(gè)叫奶酪c站的地方。他們找啊、找啊,最后終于找到了,那里的奶酪多的像小山一樣堆在那里,他們四個(gè)唱啊、跳啊、叫啊,開始狂歡起來(lái),每天盡情享受著奶酪。

  一天早晨,兩只小老鼠比兩個(gè)小矮人來(lái)得早一些,但他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了,對(duì)此,他們并不吃驚,因?yàn)樗麄儗?duì)這種不可避免的情況早有心理準(zhǔn)備,他們很快的去尋找新的奶酪,

  同一天的晚些時(shí)候,哼哼和唧唧來(lái)到奶酪c站后,驚訝的發(fā)現(xiàn)奶酪已經(jīng)沒(méi)有了。唧唧決定去尋找新的奶酪,而哼哼呢卻坐在奶酪c站,再也不出去了,唧唧找了很久,最后終于在迷宮的另一頭發(fā)現(xiàn)了奶酪n站,那里的奶酪是c站的一百倍之多。匆匆和嗅嗅在那里等候多時(shí)了,兩只小老鼠一起來(lái)迎接唧唧。

  讀了這篇文章后我們?cè)搶W(xué)誰(shuí)呢?啊,當(dāng)然是學(xué)唧唧啦,學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、勇往直前、不怕困難的精神。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6

  乳酪對(duì)所有人的意義都不盡相同。對(duì)某些人來(lái)說(shuō),乳酪代表的是物質(zhì)上的享受;有些人絕得乳酪代表的是成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員或一名受歡迎的明星;對(duì)有些人來(lái)說(shuō),乳酪代表的可能是在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)異并和同學(xué)有著互動(dòng)良好的友誼,或者是他們對(duì)自我的滿意。

  迷宮里的小矮人-猶豫和哈哈,雖然擁有了C乳酪區(qū)的乳酪,卻因?yàn)樽约旱尿湴,而面臨了乳酪缺乏的難題!經(jīng)過(guò)了許多次的失望和挫折,哈哈終于從中領(lǐng)會(huì)了重要的一點(diǎn):有充足的生活動(dòng)力,不一定會(huì)有同樣的生產(chǎn)力成果。也因此接受了“改變”,繼續(xù)的去尋找新的乳酪。然而猶豫呢?他仍然不肯接受乳酪消失所帶來(lái)的“改變”,而停留在C乳酪區(qū),等待著某天乳酪會(huì)出現(xiàn)!

  雖然這只是篇小小的故事,甚至有很多評(píng)論家并不以為然,認(rèn)為只是個(gè)膚淺的小故事,更擔(dān)心故事中所提的“改變”會(huì)使人無(wú)論是非大小一昧的照單全收。但被他們所忽略的是:讀者本身如何去定義這個(gè)故事,給予它什么評(píng)價(jià)。

  在這本書中,我不僅認(rèn)識(shí)到了“改變”的重要性,也從書中的角色里看到了某方面的自己,使我對(duì)自己有了更深的體認(rèn)。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7

  今天,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書。這本書可有趣了,我先給你們介紹一下書的主人公吧!他們?nèi)际切“撕托±鲜。嗅嗅和匆匆是兩個(gè)小老鼠,啍啍和唧唧是兩個(gè)小矮人,我給大家講講他們之間發(fā)生的故事吧!

  在這一天四個(gè)小家伙,又在“迷宮”中跑來(lái)跑去尋找他們喜歡的奶酪了。沒(méi)有多久他們就在C站找到了各式各樣的奶酪,每天早晨他們都跑過(guò)來(lái)吃奶酪。一天又一天過(guò)去了,嗅嗅和匆匆有一次來(lái)到C站的時(shí)候,奶酪不見了!可是他們并沒(méi)有放棄,終于在N站發(fā)現(xiàn)了新的奶酪。啍啍和唧唧他們和兩只小老鼠不一樣,他們垂頭喪氣地回到了自己家里。

  讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書,我從這本書中感受到了只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功!在我的身上也發(fā)生這樣的事情。有一次,爸爸媽媽帶我去體育場(chǎng)去跑步,爸爸給我規(guī)定在十分鐘之內(nèi)必須要繞體育場(chǎng)跑二至三圈,才可以去玩別的健身器材。眼看時(shí)間到了,我還剩小半圈沒(méi)有跑完,我突然在腦海里想到了“堅(jiān)持就是勝利”,我用盡全身的力氣跑到終點(diǎn)。從這里我知道了,我們要做一個(gè)對(duì)自己有信心而堅(jiān)持不懈的人!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8

  故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享一空后,兩只小老鼠能迅速的適應(yīng)變化,采取行動(dòng)。而兩個(gè)矮人則相反,直至過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而噷噷還在想自己的奶酪為什么會(huì)消失?他還在等自己的奶酪回來(lái)。在尋找中唧唧明白了許多道理,并把它們一一的刻在墻上,經(jīng)過(guò)一番努力后,唧唧終于找到了許多新的奶酪,他并沒(méi)有貪婪的享用,而是帶上一小部分繼續(xù)尋找奶酪。

  如果說(shuō)我想要其中的一個(gè)角色,那我會(huì)選擇唧唧這個(gè)角色,因?yàn)槲抑,只有不斷的迎接改變,不斷的調(diào)整和更新自己,才能在生活中有一席之地。

  我喜歡這本書,因?yàn)樗p松愉快地澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被改變所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目時(shí),這本書就像一位智者,用一條毛巾去鏡子上的污跡,讓困惑者發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

  從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中,我明白了很多,這可能會(huì)改變我的一生,并引領(lǐng)我找到一個(gè)屬于自己的地方,取得夢(mèng)寐以求的成功。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9

  當(dāng)我們對(duì)自己的生活開始滿足,開始享受安逸,開始拒絕改變。人們就會(huì)變得忘自尊大。就像唧唧寫在墻上的話:“變化總是在發(fā)生的,他們總是不斷拿走你的奶酪,預(yù)見變化,隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,追蹤變化,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們是什么時(shí)候開始變質(zhì)。盡快適應(yīng)變化,越早放棄舊的奶酪,你就越早能享用到新的奶酪。改變隨奶酪而變化,享受變化!嘗試去冒險(xiǎn),去享受新奶酪的美味!做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化!”

  說(shuō)實(shí)話,其實(shí)沒(méi)有任何人會(huì)把你的奶酪拿走,只是你自己覺得原本屬于自己的奶酪在不斷的發(fā)生變化,而你明明就知道,不想辦法找更多的奶酪,并儲(chǔ)存好原來(lái)的奶酪,奶酪放久了會(huì)變味,也會(huì)越來(lái)越少,你還會(huì)怪別人搶了你的奶酪么?

  如果不想自己的奶酪被拿走,那么就要隨機(jī)應(yīng)變,隨時(shí)準(zhǔn)備著!才會(huì)有更多更新鮮的奶酪等著自己!而不是坐以待斃,傻傻的認(rèn)為它是你的就永遠(yuǎn)一成不變的應(yīng)該屬于你,什么東西都是在變化的!我們的生活也是如此!

  不想沒(méi)有奶酪,那么就跟著奶酪變化,不,應(yīng)該是,在奶酪沒(méi)有變化前就應(yīng)該做好準(zhǔn)備!因?yàn)椴恢皇悄阋粋(gè)人需要奶酪!或準(zhǔn)確說(shuō)擁有奶酪,但如果不去努力挖掘本質(zhì),即便你擁有再多的奶酪,也會(huì)消失!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10

  我最喜歡的書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,作者是斯賓塞.約翰遜。這看上去是本故事書,但實(shí)際上是一本關(guān)于人生哲學(xué)的書。

  這本書的內(nèi)容通俗又深?yuàn)W,講的是在一個(gè)迷宮里,嗅嗅、匆匆兩個(gè)老鼠和哼哼、唧唧兩個(gè)小矮人盡情尋找“奶酪”的故事。書中他們四個(gè)在找到奶酪后,就在那里盡情玩耍,但隨著時(shí)間的推移,奶酪沒(méi)有了,他們的行動(dòng)也有了變化。兩只小老鼠離開C站,隨著變化,采取行動(dòng),通過(guò)尋找,找到奶酪N站。唧唧一開始抗議,但是最終還是離開了C站,找到了N站。哼哼呢,卻不愿意接受變化,獨(dú)自呆在奶酪C站那里等待著……

  這本書中唧唧的精神感動(dòng)了我。他雖然剛開始不愿意接受這種變化,但經(jīng)過(guò)思考他認(rèn)為應(yīng)該接受變化,隨之離開了C站,并在墻上寫著激勵(lì)自己的話,最終他所以找到了N站。我們要學(xué)習(xí)他這種接受事物變化的精神,要隨著事物的變化調(diào)節(jié)自己,隨著奶酪的變化而變化,并享受變化。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11

  在這個(gè)暑假期間我讀了很多書,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)文章給我留下了深刻的印象。

  大家一聽這個(gè)題目可能覺得跟吃有關(guān)系,但是我告訴大家這是兩個(gè)小老鼠嗅嗅,匆匆和倆個(gè)小矮人哼哼,唧唧所發(fā)生的故事。主要寫了這四個(gè)人物在迷宮里找奶酪吃。他們?cè)贑站找到了奶酪,他們?cè)匠栽缴僮詈蟪怨饬,可那倆個(gè)小老鼠知道繼續(xù)尋找,但那個(gè)小矮人卻抱怨奶酪怎么沒(méi)了,不再去尋找。

  這篇文章其實(shí)告訴我們一個(gè)道理。倆個(gè)小老鼠能夠及早的嗅出變化的氣息,還能夠迅速開始行動(dòng)。而那倆個(gè)小矮人卻因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化。這會(huì)使事情變得更糟,當(dāng)你認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好,能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。

  其實(shí)這個(gè)道理就是當(dāng)你想要獲得生命中最想得到的東西,也就是書中的“奶酪|”,無(wú)論它是什么,假設(shè)這是錢。就算你有很多錢,也要把自己當(dāng)做正常人,努力工作。無(wú)論以前是嗅嗅,匆匆還是哼哼,唧唧都要從頭做起像嗅嗅和匆匆一樣。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書蘊(yùn)含著很多道理,我愛讀書!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12

  這是一本介紹關(guān)于應(yīng)對(duì)變化,取得成功的神奇方法的書。

  書中的“奶酪”指的是你渴望得到的東西,可以是好成績(jī)或好人緣、好心情!懊詫m”指的是學(xué)校、家庭或社區(qū)。

  書中有四位主人公:嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧,他們都要去尋找奶酪。第一次,他們?cè)诿詫m里走呀走,找到奶酪C站,里面有許多美味可口的.奶酪。享受了一陣后,嗅嗅和匆匆又去尋找新的奶酪。C站的奶酪越來(lái)越少,最后沒(méi)有了。在饑餓難耐的情況下。唧唧也去尋找新的奶酪了,但他害怕會(huì)在迷宮中迷路,但走著走著,發(fā)現(xiàn)迷宮并沒(méi)有那么恐怕。終于有一天,唧唧也到奶酪H站,里面有更多更新鮮的奶酪,同時(shí)還碰到了那邊的嗅嗅和匆匆。于是,他開始吃起了勝利的奶酪。只有哼哼還在C站邊忍受著邊做著美夢(mèng)。

  我們可千萬(wàn)不要變成哼哼,只會(huì)享受,不去尋找。像他那樣消極、僵化,一成不變的人,我們可不要學(xué)。同學(xué)們,世界上的人會(huì)總是不斷地拿走你的奶酪。我們要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,并且要經(jīng)常聞聞你的奶酪,以便知道他們什么時(shí)候變質(zhì)。你越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早享用新的奶酪。嘗試冒險(xiǎn),去享受更多更新鮮的奶酪的美味。

  記。阂S著奶酪的變化而變化。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是寫人生一本好書,寫了幾個(gè)人在一起找奶酪的故事,開始,他們一起找到了奶酪,不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了,他們并不以此為怪,因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道,哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼會(huì)把所有奶酪吃光。所以他們要行動(dòng)起來(lái),去找新奶酪。

  而亨亨卻大喊:“啊!奶酪沒(méi)了!一定是有人偷啦!”唧唧也拼命的告訴自己,這不是真的。又看見了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快,知道了,這是自己和唧唧剩下的碎塊,他要和哼哼去找新的奶酪!可是,哼哼完全不相信唧唧,唧唧自己去找,最后找到新奶酪。

  這告訴我們,要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化,也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對(duì)變化,但是不要像哼哼一樣僵持,消極。我的感受是:嗅嗅和匆匆是明智的,哼哼卻是個(gè)大傻瓜!因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對(duì)變化。能及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的人,才是真正的聰明人。

  在我們的生活中也是如此,不要一直沉迷于失去的東西,也許前方的道路才是最寬廣的。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本好書,它里面不但有優(yōu)美的句子,還有漂亮的圖畫,更重要的是它的含義很深刻,能讓我們思考很久很久。

  這本書說(shuō)明了一個(gè)道理就是,做事情要適應(yīng)變化。

  書中有四個(gè)人物,他們分別是:老鼠嗅嗅、匆匆,小矮人哼哼、唧唧,它們都有著不同的性格、特點(diǎn)。嗅嗅能及時(shí)嗅出變化的氣息;匆匆能夠及時(shí)做出行動(dòng);哼哼卻因?yàn)楹ε伦兓芙^變化,使事情變得更糟糕;唧唧看到變化會(huì)使得事情變得更好時(shí),能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)去適應(yīng)變化。

  我覺得,在現(xiàn)在的生活中會(huì)發(fā)生很多變化,我們有的時(shí)候像嗅嗅、有的時(shí)候像匆匆,有的時(shí)候像哼哼、有的時(shí)候像唧唧,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅、匆匆、唧唧適應(yīng)變化,而不能像哼哼一樣反抗變化,這樣才能有好的結(jié)果。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15

  今天,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,深有感觸。這本書把我人生中的又一個(gè)問(wèn)號(hào),化為了感嘆號(hào)。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中,主要講兩只老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中尋找奶酪來(lái)維持生計(jì)?蓛芍焕鲜筮^(guò)于依賴著些奶酪,最后自己把奶酪吃完了說(shuō)是別人偷走了。但兩個(gè)小矮人知道后,他們?nèi)ふ倚碌哪汤。而兩只老鼠則在家中辯論是誰(shuí)把奶酪偷走了其中一只老鼠厭倦了再家中辯論的生活,明白了其中道理去尋找了新的奶酪,在路上留下標(biāo)記,希望自己的兄弟悟出其中的道理跟來(lái)?闪硪恢焕鲜筮在家里想是誰(shuí)偷走了我的奶酪,最后餓死了。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我們不要過(guò)于依賴一個(gè)人或物,如果這個(gè)人<或物品>失去了這些,將會(huì)失去理智,對(duì)生活失去信心。所以我們平時(shí)要多去找一些東西來(lái)充實(shí)自己的生活。這樣人們才不會(huì)對(duì)生活失去理智,只有這樣自己才會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),讓自己的生活更加豐富多彩。

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