教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告(精選20篇)
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告 篇1
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下,結(jié)合我校信息化建設(shè)的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:
一、結(jié)合計算機的硬件實際,開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初,便結(jié)合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學(xué)計劃,并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),收到較好的效果。
2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,比如有的學(xué)生學(xué)會qq聊天,有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書,用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、加強教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期,我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學(xué)生的視野。
三、配合學(xué)校工作,做好校園信息化建設(shè)工作
本學(xué)期,我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識,以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時,維護好校園信息網(wǎng)絡(luò),保證暢通。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔負著許多其它的任務(wù)。其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。另外,學(xué)校機房、各室的計算機的維護和維修等。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告 篇2
這幾天聽了__教授的講座,劉老師生動有趣的講座深深地吸引著我、感動著我,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
首先,教師會講課,了解教材,具備課程的整體脈絡(luò),及時強化學(xué)生的學(xué)習(xí),你的課應(yīng)有吸引力,能讓學(xué)生記住你這節(jié)課,這就需要教師不斷學(xué)習(xí),提高你的專業(yè)技術(shù)水平,不斷改變教學(xué)方法,還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尊重學(xué)生,贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。
其次,教師應(yīng)該關(guān)愛孩子,培養(yǎng)其樂觀的心態(tài),愛,可以給孩子以心靈的溫暖,愛,可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛,時時、事事呵護孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想,我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告 篇3
作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。
從1999年至今,本人一直擔任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。在教學(xué)上,我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績年年居全處前茅,特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流,自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合,多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎。
作為畢業(yè)班的班主任,我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠大的志向。對學(xué)生“嚴字當頭,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明 ,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。
能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,我年年被評為學(xué)校的先進工作者,多次被評為辦事處優(yōu)秀教師。
總之,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告 篇4
我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,對我們教師自身提出了嚴格的要求,實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標,提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,特為自己定以下20xx學(xué)教師個人工作計劃:
首先認真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要高標準、嚴要求。此外,我覺得還應(yīng)該認真學(xué)習(xí)各項法規(guī),用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要,及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自己的事業(yè)。
其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面:
(一) 制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性,以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點,來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施。
(二)教師個人業(yè)務(wù)工作計劃
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助,與每位教師團結(jié)一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,進一步貫徹落實學(xué)校“生活化、情境話”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
(三) 加強自身的教學(xué)基本功
作為一名教師,我時刻提醒自己要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實自己的,嚴格要求自己:抽出業(yè)余時間,在語言能力,專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己,爭取每天都有新的變化。
(四)提高反思性教學(xué)能力
要積累教學(xué)智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。
(五)積極參加征文活動
在工作學(xué)習(xí)的過程中,積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點與不足,才能成長起來。
四、學(xué)習(xí)進修方面
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,不斷豐富科學(xué)文化知識,掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,并寫出感想及反思。
當然,還要嚴格出勤,做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告 篇5
任職以來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,并通過自身的努力,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。在教學(xué)上,在其它工作中,都取得了明顯的進步。幾年來本人一直從事高中教學(xué)工作,送走了兩屆畢業(yè)班,并任后一屆畢業(yè)生的班主任工作。雖然在教學(xué)工作中,由于經(jīng)驗不足,也曾出現(xiàn)過一些問題,但總的來說,正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長,有英語教學(xué)方面增長的技巧,也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗。這些年來的勤勤懇懇默默無聞的工作,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,更是獲得了學(xué)生和家長的一致好評。在教學(xué)工作之余,積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,以豐富自身教學(xué)和管理的技能,以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下:
一、思想上積極要求進步,熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及以及 “三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的思想武裝自己的頭腦,我能夠認真學(xué)習(xí)黨的各項政策,特別是與教育工作有關(guān)的法律法規(guī),同黨中央保持高度的一致。忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,吃苦在前,奉獻在先,將自己的全部熱情和精力投入到學(xué)校的各項工作中去,從不計較個人的得失與榮辱。
二、嚴謹治學(xué)
教學(xué)的第一年就擔任高三教學(xué)工作,自己深知經(jīng)驗不足等問題,所以虛心向老教師們請教經(jīng)驗,以彌補自身的不足,并及時總結(jié)自己在教學(xué)方面的問題,同時積極加強與學(xué)生的溝通,了解學(xué)生接受的狀況,并以此為依據(jù)對自己的英語教學(xué)工作做及時的調(diào)整,更好的讓學(xué)生提高接受能力,以提高學(xué)習(xí)能力和成績。這一年的高三教學(xué)工作,為以后幾年的順利教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),累積了經(jīng)驗。教學(xué)工作之余,還利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進的教育思想充實自己的大腦,用科學(xué)的教學(xué)方法充實課堂,認真學(xué)習(xí)《高中英語新課標》,認真參加各級各類英語學(xué)科教研、校際交流,經(jīng)常交流各自的教學(xué)經(jīng)驗和教研信息,將外面的新教法、新嘗試結(jié)合教學(xué)實際情總,創(chuàng)新運用。尤其是敢于運用新課改的先進觀念,創(chuàng)新性運用到課堂中去,大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新,教師起到指導(dǎo)作用。
積極參加教育教學(xué)改革,搞好優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化,同時,在轉(zhuǎn)變教育觀念上有了明確的認識,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的個性,尊重學(xué)生的人格成了我工作作風的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標,認真上好每一堂課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,細心批改學(xué)生的每一次作業(yè),對工作一絲不茍,以認真扎實贏得了學(xué)生的尊敬,面向全體學(xué)生,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。此外,我還參加了微格教學(xué),計算機應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),創(chuàng)新能力培訓(xùn)等,仔細研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書,使自己更加明白了一個教師的真正內(nèi)涵和意義。
不斷內(nèi)化自己的品格,提升自己的精神,以適應(yīng)下一代學(xué)生的心里的思想變化的需要。加強自身的耐性鍛煉,不斷改變自己對學(xué)生的態(tài)度,學(xué)習(xí)不同的方式方法對待不同類型的學(xué)生,提高因材施教的能力。踐行科學(xué)發(fā)展觀一個最現(xiàn)實的問題,就是提高用科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)思考問題的能力,對一個問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個性到共性、從靜態(tài)到動態(tài)的思考。所有這些工作都是為了能增長知識,開闊視野和拓寬知識面,以便更好的解決今后教學(xué)工作中的問題,做到一絲不茍,精益求精。在平時工作中,
三、工作態(tài)度積極認真,對學(xué)生極端負責
我在英語教學(xué)工作中,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。同時,注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴格要求學(xué)生,積極鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外對于后進生成績的提高更是不遺余力,力爭使學(xué)生學(xué)得扎實和牢固,強化他們對基礎(chǔ)知識的掌握?傊,對于所有的學(xué)生,不管是否是所任班主任班的學(xué)生,都采取一視同仁的態(tài)度。無論是優(yōu)等生還是后進生只要有學(xué)習(xí)要求,作為教師都有義務(wù)也必須對其提供熱情的輔導(dǎo)或復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
四、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。 任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。
總之,任職期間,我在各方面取得了可喜的成績,這離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的積極努力。我認認真真地備課,對每一堂課都能準備充分,堅持上好課、聽好課和評好課等常規(guī)教研活動。課堂教學(xué)生動活潑,深受到學(xué)生的歡迎。雖然自己在以前的教學(xué)工作中取得了不錯的成績,也得到了學(xué)校等各方面的肯定,但自己一定會保持清醒的認識,絕不會僅僅滿足于目前的一點點成績,必將在今后的教學(xué)工作中投入更大的精力和努力,使自己成為一個讓學(xué)校、家長和學(xué)生都滿意的人民教師,做到學(xué)校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),處處為楷模。
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告 篇6
眨眼之間,在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同生活的生活中很快又臨近年末,在這個學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下:
教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔任的是八年級156,157班英語教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效,形成了獨特的教學(xué)風格,多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。
思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn),認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實質(zhì),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平。 總之,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告 篇7
一個學(xué)期即將過去,又到了總結(jié)的時間,反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),并為新學(xué)期的工作確立新的目標
一、思想認識
作為一名年輕老師,我在思想上嚴格律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo) 和 老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新的學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過程中,教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高, 能在 老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學(xué),突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學(xué)原則,盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作
我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員,通過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了20xx年瑪瑪納斯縣中小學(xué)生田徑運動訓(xùn)練工作,增加了我校學(xué)生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一個學(xué)年里我克服了許多困難,在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學(xué)年里,撰寫論文《我是如何轉(zhuǎn)化差生的》獲縣級二等獎、輔導(dǎo)學(xué)生參加《安全知識競賽》獲自治區(qū)指導(dǎo)教師一等獎。除此之外,在這一年中,我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí)。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
一個學(xué)期即將過去,又到了總結(jié)的時間,反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),并為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識
作為一名年輕老師,我在思想上嚴格律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo) 和 老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新的學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過程中,教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高, 能在 老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學(xué),突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學(xué)原則,盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作
我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員,通過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了20xx年縣中小學(xué)生田徑運動訓(xùn)練工作,增加了我校學(xué)生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一個學(xué)年里我克服了許多困難,在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學(xué)年里,撰寫論文《我是如何轉(zhuǎn)化差生的》獲縣級二等獎、輔導(dǎo)學(xué)生參加《安全知識競賽》獲自治區(qū)指導(dǎo)教師一等獎。除此之外,在這一年中,我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí)。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告 篇8
通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),我受益非淺,特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會:
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎,不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以 “差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè),F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告 篇9
作為一名新教師,為期一年半的五年新教師培訓(xùn)活動快要結(jié)束了,但是這一年的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。
整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級專家的專題報告,有特級教師的教學(xué)展示,有名師與新教師的同備、同課、同研,有學(xué)員圍繞專題進行的說課、專家評課。也有學(xué)員的互動討論,更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。因此,這一年半的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年半,也是促進我教學(xué)上不斷成長的一年半。
教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn),我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此,我們也由初來時的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。
在培訓(xùn)中,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會:
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考 課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。 。ㄒ唬┮皶r反思自己的教學(xué) 傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。 (二)要留給學(xué)生思考的空間和時間 學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在6學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。 。ㄈ┮獙W(xué)會欣賞學(xué)生 教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。 二、提升了理論水平,認識到科研的重要性 作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。 三、認識到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標 這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報告,真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標,提高了對繼續(xù)教育的認識。學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。 過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水!钡,經(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許,唯有源頭活水來!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。 四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性 時代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,正是反映時代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。 為期一年半的培訓(xùn),就我自身而言,讓我樹立了終身學(xué)習(xí),終身教育的思想。我更深刻地認識到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。但我堅信,只要自己努力,就一定會成功!我未來的路還很長,我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的責任還很重大。 通過培訓(xùn),讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn),且及時彌補!笆忌铮湫伪爻蟆。作為一種新的嘗試,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無止境,我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實現(xiàn)人生價值! 這幾天聽了xx教授的講座,劉老師生動有趣的講座深深地吸引著我、感動著我,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。 首先,教師會講課,了解教材,具備課程的整體脈絡(luò),及時強化學(xué)生的學(xué)習(xí),你的課應(yīng)有吸引力,能讓學(xué)生記住你這節(jié)課,這就需要教師不斷學(xué)習(xí),提高你的專業(yè)技術(shù)水平,不斷改變教學(xué)方法,還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尊重學(xué)生,贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。 其次,教師應(yīng)該關(guān)愛孩子,培養(yǎng)其樂觀的心態(tài),愛,可以給孩子以心靈的溫暖,愛,可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛,時時、事事呵護孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想,我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。 教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。 教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。 我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),自己專業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識,更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育教學(xué)工作,及教學(xué)水平更上了一個新的臺階,現(xiàn)將本學(xué)期個人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下: 一、提高認識,加強責任感和緊迫感 新世紀的教師,應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),具有精湛的教學(xué)技藝,創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作,以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。 因此,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認真學(xué)習(xí)新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期,我認真的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認真對待,不斷反思,不斷更新教育觀念,腳踏實地做好本職工作。 二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué),形成了自己的教學(xué)風格。 在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我深深地認識到:只有不斷充實自己,不斷迎接挑戰(zhàn),認真過好每一天,才會取得更大的進步。我是個普通的教師,但我堅信,把普通的事做好,這本身就不普通了,所以為了我愛的教育事業(yè),我認認真真做好每一件工作。 三、豐富專業(yè)知識,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),開展互助活動,多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處,運用于教學(xué)。 2、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動,以此提高自己的教研能力。 3、認真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動,多聽課,多學(xué)習(xí)。 四、依照發(fā)展目標完善自己。 依照發(fā)展目標不斷完善自己,這樣,在教學(xué)工作中,使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗,努力成為成熟期教師,并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思,通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和見解。 總之,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,教師的積極性高,學(xué)校的文化氛圍濃厚,以及各級各部門的耐心幫助,促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。 我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),自己專業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識,更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育教學(xué)工作,及教學(xué)水平更上了一個新的臺階,現(xiàn)將本學(xué)期個人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下: 一、提高認識,加強責任感和緊迫感 新世紀的教師,應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),具有精湛的教學(xué)技藝,創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作,以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。 因此,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認真學(xué)習(xí)新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期,我認真的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認真對待,不斷反思,不斷更新教育觀念,腳踏實地做好本職工作。 二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué),形成了自己的教學(xué)風格。 在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我深深地認識到:只有不斷充實自己,不斷迎接挑戰(zhàn),認真過好每一天,才會取得更大的進步。我是個普通的教師,但我堅信,把普通的事做好,這本身就不普通了,所以為了我愛的教育事業(yè),我認認真真做好每一件工作。 三、豐富專業(yè)知識,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),開展互助活動,多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處,運用于教學(xué)。 2、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動,以此提高自己的教研能力。 3、認真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動,多聽課,多學(xué)習(xí)。 四、依照發(fā)展目標完善自己。 依照發(fā)展目標不斷完善自己,這樣,在教學(xué)工作中,使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗,努力成為成熟期教師,并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思,通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和見解。 總之,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,教師的積極性高,學(xué)校的文化氛圍濃厚,以及各級各部門的耐心幫助,促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。 20xx年是我的個人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年,是堅持加快熟悉教學(xué)工作,積極參與校園文化建設(shè),認真履行崗位職能,積累基層工作經(jīng)驗,努力推進企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年,為確保各項目標落到實處,在回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗,分析形勢,展望未來,聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上,特制定本計劃: 一、指導(dǎo)思想 以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以轉(zhuǎn)變觀念為突破口,以加強學(xué)習(xí)為根本,加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點,努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向,樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求,不斷提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài),嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。 二、工作目標 目標確定,關(guān)鍵在于抓好落實。為使目標如期實現(xiàn),要切實做好以下四方面工作: (一)轉(zhuǎn)變觀念,明確奮斗目標。 俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”,心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此,面對新的工作崗位,新的工作環(huán)境。 今年要突出做好兩個方面的工作: (二)加強認識,轉(zhuǎn)變工作角色。 面對當今教育教學(xué)需要,今年當務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變,一個認清”,即轉(zhuǎn)變工作角色,認清工作形勢。為此,一方面要加強認識,提高意識,要從大局意識出發(fā),站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,牢固樹立”三百六十行,行行出狀元”和“既來之,則安之”的觀念,警惕“今天工作不努力,明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題,處理事情時,必須跳出以前的思維方式,擺正自己的位置,樹立全局意識,切實轉(zhuǎn)變工作角色,積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。 (三)實事求是,重建職業(yè)規(guī)劃。 目標就是方向,有了前進的方向就有了奮斗目標。因此,一方面要本著實事求是、適當超前的原則,重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,制定出未來三年的發(fā)展目標,然后將三年發(fā)展目標逐年、逐月進行分解,讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標,隨著目標的攀升與實現(xiàn),努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè),因績提升,促進綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中,從而使自己目標明確,不斷鞭策自己,并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié),確保目標不流于形式,促進各項目標順利進行。 三、加強學(xué)習(xí),提升個人素質(zhì) 學(xué)習(xí)是歷史使命,是時代要求,選擇學(xué)習(xí)就是選擇進步, 忽視學(xué)習(xí)就是忽視進步,放棄學(xué)習(xí)就是放棄進步,要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終,要通過學(xué)習(xí)達到“身強體健”。因此,要從三方面著手: (一)加強思想政治學(xué)習(xí)。 思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),隨著社會的發(fā)展,人們的思想越來越活躍,更善于觀察問題,分析問題,思考問題。作為一名新世紀的青年,更要自覺加強思想政治的學(xué)習(xí),使自己更好的服務(wù)于教育,服務(wù)社會。 (二)強化崗位技能學(xué)習(xí)。 崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強和提高自己的崗位技術(shù)水平。 首先,要進一步明確工作職責,按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排,盡快熟悉自己的工作和職責,熟悉隊班內(nèi)各項規(guī)章制度。 其次,明確工作要求,明確工作任務(wù),進一步提高工作的主動性和自覺性; 第三,要向“書本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育,而且要善于學(xué)習(xí)、勤于思考,在干中學(xué)、學(xué)中干,明確工作的運行和處理問題的程序,做到守紀律、知程序、明內(nèi)容、講方法,學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一,同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通,確保各項交流暢通無阻; 第四,要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓(xùn),積極參加檢測評估,完成培訓(xùn)任務(wù),保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電,真正做到干中學(xué),學(xué)中干,活到老,學(xué)到老,逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 四、勤奮工作,積極回報學(xué)校。 立足本職,踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式,而且也是教師責任意識的重要體現(xiàn)。同時也是一個事業(yè),做事業(yè)先做人,做人和做事是一致的,做人和做事,要對得起社會,對得起學(xué)校,對得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此,只有踏實工作,才能創(chuàng)造業(yè)績,只有艱苦奮斗,工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作,都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情。 五、拓展領(lǐng)域,實現(xiàn)個人價值。 自我價值與社會價值相結(jié)合,是人的社會本質(zhì)的必然要求。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻,才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足,才能更好的實現(xiàn)自我價值。目前,教育的深化改革和強勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇,創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺,我們要本著對崗位高度負責的態(tài)度,緊緊抓住發(fā)展機遇,充分施展個人才華,真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此,保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格,做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則,三要充分挖掘個人特長,積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策、規(guī)章法紀、制度程序范圍內(nèi),為提高工作效率、工作質(zhì)量,工作方法等方面積極作出新的探索,在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作,積極參與煤礦的各項歷史進程,不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干,努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一。 總之,平凡的事業(yè)承載新的希望,宏偉的目標開啟新的夢想。面對新的工作、新的挑戰(zhàn),新的起點、新的機遇。我相信:有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力,我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天! 作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,始終牢記:學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材,反復(fù)閱讀教參,設(shè)計教案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。 一、遵規(guī)守紀,以身作則,既教書又育人。 作為教師,責任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中,我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,謹記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,敢挑重擔,任勞任怨,從不斤斤計較。能與同事和睦相處,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。熱愛和關(guān)心學(xué)生,努力使自己能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長,曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 二、加強學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身的能力。 俗話說:“活到老,學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,對自己的教育教學(xué)進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為,本人一直堅信,只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極的效果。平時,積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平,特別是20xx年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實踐經(jīng)驗,可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識,了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維,掌握教育教學(xué)新方法,指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。 三、教學(xué)不忘反思,作一名研究型教師。 作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,始終牢記:學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材,反復(fù)閱讀教參,設(shè)計教案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,活躍課堂氛圍,提高教學(xué)質(zhì)量,課后不斷反思與研究,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),不斷提升自身的教學(xué)水平。通過不斷地努力,扎實地工作,教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定,5年中兩次被評為校級“先進教師”。 為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實踐與論證,本人積極報名參加開課活動,希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo),更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中,校級開課3次,片級開課3次,桐鄉(xiāng)市級開課1次,嘉興市級開課1次,每個學(xué)期都有研究課例,每次開課都認真對待,受到了聽課老師的好評,教學(xué)能力得到了很大的提升。課后,能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進行反思、總結(jié),與同事交流,并把自己的點滴心得記錄下來,累積以后集結(jié)成文。其中,12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎,3篇論文嘉興市獲獎,2篇案例分別在《走進新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文,本人還積極參加課題研究,以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實的功底。期間,參與了多個校級、市級課題,努力承擔研究任務(wù),撰寫研究心得,1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,于20xx年完成了結(jié)題工作,另1個市級課題也已研究了一年,正在結(jié)題準備中。 四、認真負責,做好教研組長工作。 因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作,在本人擔任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中,教研組活動得以順利開展,并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師,愛學(xué)習(xí),愛交流,會共享,會思考,是一個團結(jié)向上的集體。作為教研組長,除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外,本人還積極做好帶頭作用,每次活動都認真做好準備工作,使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動,爭取使我們教研組的老師年年有進步,個個有發(fā)展。 總之,教育工作沒有最好,只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,為無愧于自己為人師的良心,我將積極探索,攻堅克難,求實創(chuàng)新,以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,以期取得更大的進步! 一、在思想上:加強學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。 我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù),做好筆記,并撰寫了心得體會。我還深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求,我認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,用它指導(dǎo)教學(xué)實踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色,用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文。學(xué)習(xí)點擊陶行知并寫讀書筆記。在工作中,我積極、主動、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇,與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他們先進教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實際情況設(shè)計教學(xué)方案。感受到:在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。 二、在教育教學(xué)上:敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。 認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱,準確把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實際情況設(shè)計符合自己實情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,積極參與到教學(xué)活動中,自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個方面做起。 首先,備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱,把握大綱要求,結(jié)合中學(xué)生心里和認知水平,設(shè)計好教學(xué)方法和策略,并認真寫好教案。其次,上好每一節(jié)課,力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景,從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭做到精講多練。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在例題講解,盡可能從多方位,多角度講解,發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生知識面,訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。再次,做好課后輔導(dǎo),教師光是課講的好不夠,還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升,又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時間為學(xué)生輔導(dǎo),從不較個人得失,同時做好作業(yè)批改,做到全批全改。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。 作為一名教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽從自己的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過進行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長認可和好評。 在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向領(lǐng)導(dǎo)請教,使自己的教學(xué)語言更嚴謹。虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 三、工作上,能夠以大局為重,從不計較個人得失 在工作需要你時,你沒有任何理由拒絕。開學(xué)初,初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了,沒有誰愿意接,由于種種原因每人接,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,我也很無奈,因為自己身體不好,孩子上初中,家務(wù)負擔重等,在這種情況下,我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了,就意味著付出,因為教初一和初三課,備課量增大,批改和輔導(dǎo)等都增大,面對這些克服種種困難,還要聽別人諷刺,說你愿意接,還要聽別人諷刺,在這種情況下,只有能努力工作,才不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長的期望。 四、今后努力方向 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本學(xué)期,我在工作中雖然取得了一定的成績,但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,理論知識不夠, 電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化,特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。 進一步完善自我。繼續(xù)用實際行動,一步一個腳印地做好工作,做到有一份熱發(fā)一份光。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂,使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。 本學(xué)期,由于學(xué)校工作的需要,我來到了校小學(xué)部給即將升入初中的小學(xué)六年級學(xué)生開初中語文課,并兼初、小教師教學(xué)結(jié)合部初中課程的備課組長。自接到任務(wù)那天,又有一副重擔落在我肩上,初中剛開始,必須給學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上引好路,開好頭,打好底,否則整個初中歷程,學(xué)生將一片茫然,甚至貽誤一生;小學(xué)還未結(jié)束,學(xué)生們還脫掉骨子里的稚嫩,有些話有些事還聽不懂,做不來,但如果不一下子讓學(xué)生認識到什么是初中生活和學(xué)習(xí),又浪費了他們的寶貴生命,又讓他們心理上沒有防線和準備,就在這種特殊時期,剛剛修完產(chǎn)假身體還未恢復(fù)完全的我臨危受命,毅然上崗,不到一個月時間,便瘦了二十多斤。但讓人欣慰的是,這二十多斤沒有白瘦,歷時二個半月的中小結(jié)合,教學(xué)先行的教學(xué)任務(wù)完成了,并且有條不紊、循序漸進,比預(yù)期效果還好地完成了,F(xiàn)將本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展作以總結(jié)。 一、教學(xué)方面一絲不茍 在本學(xué)期我進一步端正教育思想,樹立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀念,積極學(xué)習(xí)新課改的精神和新課標的內(nèi)容,深入細致的備好每一節(jié)課。認真研究教材,廣泛閱讀大量參考資料,準確把握難重點,難點,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案書寫認真,并不斷歸納總結(jié)成集,提高教學(xué)水平。認真上好每一節(jié)課,力求每節(jié)課都給學(xué)生一個精彩,一個驚喜,一個深刻的收獲和一個學(xué)習(xí)人生上的啟示。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。力爭在每一節(jié)語文課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平,并堅持做課件,保證堂堂使用多媒體來輔助教學(xué)。 二、集體合作精成所致 在本學(xué)期擔任初、小語文教師教學(xué)結(jié)合部的臨時備課組組長工作中,我與六年組主任、原學(xué)科組長、教師相處融洽,團結(jié)協(xié)作,相互取長補短,在工作中不斷探究的教學(xué)思想,進行教學(xué)策劃,我和課幾乎天天堂堂向他們開放,我沒有絲毫保留地與大家真誠合作,研究教學(xué),在各位小學(xué)老師的親和與融洽,兄弟姐妹般的團結(jié)互相關(guān)照的精神和舉動,不止一次讓我為之感嘆!他們工作性質(zhì)的過度瑣碎與忙碌也讓我深深敬佩他們的付出! 雖然小學(xué)老師個個都是名師高教,業(yè)務(wù)上精英,但輪到教初中課程時,他們又都仿佛是剛剛畢業(yè)分配的新手般謙虛、謹慎上,每位老師拿到初中語文書,就第一課《在山的那邊》簡直就看了很多天,像一種繭化成蛹的蛻變一樣的羽化成仙,進入境界,每個疑思必問,每個難點必究,每節(jié)課必精研細磨才走進課堂;他們的謙虛好學(xué)不止一次打動我,而我的課堂也成了天天開放隨時可入的開放課堂。每次備課,他們又像可愛的小學(xué)生一樣仔細問詢,認真聆聽,耐心記取;每次的習(xí)題的印刷,試裝批改,都主動承擔,根本不用分配和輪流,他們多干少干都不計較,都是自己人,一件事都爭著做,他們的工作緊張而充實,教學(xué)實效強而有力。 三、他們讓我眷戀和感動 原來在初中的時候,感到初中累,如果不到小學(xué)部來感同身受這半學(xué)期,不會知道什么是真正累的含義。幾乎每個小學(xué)老師每天都五六節(jié)課,早上六點半 教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)(2) 到校組織管理學(xué)生,每堂課下課都要出現(xiàn)在班級,中中午還要組織學(xué)生在班里就餐,下午的自習(xí),因為孩子小不會自習(xí),節(jié)節(jié)要跟班布置任務(wù),直到三點五十下午放學(xué),還要組織學(xué)生值日,站隊,查人數(shù),再帶隊把學(xué)生送上班車,不送班車的老師留在辦公室才開始一天的屬于自己的時間利用----備課或?qū)懡贪福蚺淖鳂I(yè),自主加班到六七點是習(xí)以為常的事,而且走了還要帶一大摞作文本,回家去批,每人每天回家的唯一休閑時間,不是看電視,不是陪家人,而是吃過飯后坐在燈前靜靜地批作業(yè),大約批到十來點,再靜靜地入睡。 一位最年輕的老師曾說,他有一次冬天在學(xué)校批作業(yè),批完已經(jīng)八點多,門衛(wèi)已經(jīng)鎖了大門,他跳墻出去,由于雪大打車都打不到。一位女老師在班里曾幾度疲勞已極身犯心臟病,突然趴下捂著胸口哭,說不出話;身處其中,我太有感受,因為和他們一樣的工作性質(zhì),讓我也有一次經(jīng)歷刻骨銘心:第一次月考試在大家的提議下,要一天貪黑批完初為人母的我雖已到了送奶時間,但作為組長的,大家都在,我怎么能走,任憑奶水幾次打濕了我的衣服,積乳腫脹得疼痛,我還是堅持到了學(xué)校最晚班車之后,只剩下兩個男同志,全體試卷全批完才走,騎上自行車的時候,奶水已經(jīng)順著前胸不住地流下,胳膊被腫脹的胸部牽連得不敢動彈,家里已經(jīng)幾遍電話摧促,而我已分明聽到電話里,我那幼小的孩子的哭聲---- 到小學(xué)部之后,我真正明白了什么叫人師,什么叫奉獻,什么叫犧牲!而每一個小學(xué)六年組老師的身上,閃閃發(fā)光的晶瑩,我也不敢把它們叫做感動!我只是迫切地想,有著一日,離開小學(xué)部那一天,我一定將他們寫在我的文字里,寫在我的教學(xué)生涯的旅歷里,不辱使命地帶回我們隔著一層樓如同隔著一座山的初中教學(xué)部。 四、學(xué)生輔導(dǎo)與教學(xué)成績 這一學(xué)期我承擔六年一班和九班的語文教學(xué)工作,一班是一個超前的集體,全班百分九十的同學(xué)聰明伶俐,但不勤奮務(wù)實,嘴上愛說維敏捷,但,行為懶惰,華而不實;九班是后招入的班級,學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班級氣氛沉悶壓抑,而且還沒有大屏幕背投,學(xué)生數(shù)量又多,在一班上課就像領(lǐng)著一群小鳥在飛,而在九班上課就像拉著一輛大車,但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和調(diào)整,在第一次月考中學(xué)生既有了初中生的思想意識和行為方向,在學(xué)習(xí)上也有了一定的思維增深和文本積累,并取得了較如人意的成績。 本次月考成績匯總,全年組語文平均優(yōu)秀率為38、3%,其中1、2、5、6班達到平均指標,全年組語文平均及格率為97%,其中1、2、3、4、6班達到平均指標,全年組語文平均分為96、6分,其中1、2、4、5、6班達到平均指標。我個人所執(zhí)教的一班各項均居首位,九班較以前的成績也有很大進步和提高。 五、科研工作 本學(xué)期我參與研究市教育科學(xué)"十五"規(guī)劃我校的大課題《自主發(fā)展,人文見長》中個人子課題的研究:《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低成為學(xué)習(xí)的主人》并已有眉目。并勤寫文章,在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書,認真閱讀教育名著,將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎(chǔ)上,學(xué)會“想”和“寫”,經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來;努力寫些能多層次多方位反映課改的好文章。撰寫了2篇教育科研論文。 六、參加學(xué)校校本培訓(xùn)情況 本學(xué)期我嚴格要求自己,積極參加學(xué)校組織的各次校本培訓(xùn)。與學(xué)年教師相互取長補短,教學(xué)相長,認真完成校的各種學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄,通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育理論,在理性認識中豐富自我。忙碌之余我仍盡力堅持讀教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),對自己的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。 七、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間學(xué)習(xí)電腦,提高了自己的計算機水平。 八、不足和努力方向 一學(xué)期即將結(jié)束,我也將不斷反思、克服缺點,更加深入的探討在課堂教學(xué)中與學(xué)生的情感溝通,在以后的教學(xué)工作中以情導(dǎo)學(xué),做一個學(xué)生更喜歡的教師,以推進自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。 作為一名教師,我深感肩上壓力的沉重,更感責任的重大,因此,我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實踐,為把自己的工作落到實處,有法可依,有章可循,有目標可達,我按自己制定的發(fā)展計劃,按部就班地去實施。依據(jù)本學(xué)年度制定的計劃,每月寫好讀書筆記。每月聽取同年級教師的課,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。珍惜外出聽課等教研活動。努力提高自身業(yè)務(wù)水平。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。 一、換位思考,讓學(xué)生成為課堂的主人。 教師要本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測量的原則,站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計,把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,獲取知識發(fā)展能力。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師指導(dǎo)步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口,激發(fā)學(xué)生自主思考,就要設(shè)計要能讓學(xué)生動起來的問題,然后鼓勵學(xué)生自主發(fā)言。接著就要"推波助瀾",即學(xué)生開始思考問題后,老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理,而是要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生充分積極地思考。在這個過程中,老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格,重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,在整個教學(xué)過程中,老師要明確自己的角色,即一個"投石者",一個"推波助瀾者",而真正"洶涌澎湃"的主角是學(xué)生,教學(xué)的主體性、參與性、互動性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn)。這一點,我做得顯然遠遠不夠,還有待于深入鉆研教材,巧設(shè)問題,為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力。 二、改變評價觀念,注重課后反思。 在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價,使評價成為教學(xué)過程的一部分,以評促學(xué),以評促發(fā)展。課后教師要對教學(xué)效果進行反思,要善于發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進和提高。 (1)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展示,還需要在哪方面進行補充,師生在課堂上的交流對話和合作是否充分。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計合理。 (2)是反思教學(xué)過程是否適用所有學(xué)生,是否還有學(xué)生不適應(yīng),怎么引起學(xué)生參與教學(xué)。課堂回答問題活躍不等于思維活躍,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識水平精心設(shè)計,啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維,從而保持課堂張力。 (3)是反思自己對知識的準備和課前的教學(xué)設(shè)計方案是否合理。特別在導(dǎo)入新課時,要設(shè)法由學(xué)生自己提出問題,然后再將學(xué)生的思考引向深入。學(xué)生只有經(jīng)過思考,教學(xué)內(nèi)容才能真正進入他們的頭腦。 總之,一年來,通過學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì),在團隊教師的熱心幫助下,我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個新的平臺。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展,科學(xué)規(guī)劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者,還成為行動研究的參與者。下一步要充分了解自己的"問題",研究自己以及同事的教學(xué)實際,這樣,教育科研才能既切合實際,又富有實效,從而才能促進自身專業(yè)的成長。 20xx年6月,濱海區(qū)實驗小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)校”,兩個學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實施方案》。其中要求:結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職,掛職干部要真正參與學(xué)校管理,列席或參加校級干部會,安排具體管理崗位,具體承擔起實質(zhì)性管理責任。到幫扶學(xué)校掛職的干部,不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗和方法,更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念,并辯證地應(yīng)用到本校管理中,為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人,掛職時間不少于2周。 根據(jù)以上要求,作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo),我有幸于20xx年10月18日至10月29日,到濱海實驗小學(xué)掛職課程部主任,和實小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天,雖然掛職時間很短,但我被實驗小學(xué)嚴謹扎實的工作作風,以人為本、與時俱進的教育理念,愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染,深受教育和啟迪。 在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴格遵守培訓(xùn)時間,認真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思,做到了邊學(xué)習(xí),邊交流,邊思考,邊。認真研讀實驗小學(xué)的各種資料、活動方案,始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較,進行深度思考,從中吸取精華,探尋教育管理的良計妙策。把在實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納,形成文字材料,從中感悟教育的真諦和管理的境界。 在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作,使兩個學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,促進了兩所學(xué)校的互相交流。 通過12天的高速“充電”與“洗腦”,現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下: 一、掛職學(xué);厩闆r (一)內(nèi)部環(huán)境 實驗小學(xué)硬件齊全,設(shè)施齊備,為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。 (二)內(nèi)部管理 1.新穎的辦學(xué)模式 2.全新的育人目標 3.科學(xué)的管理機制 4.鮮明的教學(xué)特色 5.成熟的辦學(xué)經(jīng)驗 二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法 1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容 、傩iL的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念;②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理;③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。 2.學(xué)習(xí)的方法 掛職學(xué)習(xí)期間,采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進行。 3.所做的工作 全方位參與學(xué)校的管理,嚴格按作息時間上下班,參加每周一上午的校務(wù)行政例會,下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。12天共聽語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等11節(jié)課;參加了學(xué)校的教工活動;第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動;同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動;參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點子交流”等活動;親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。 三、總體感覺 在實驗小學(xué)掛職鍛煉期間,通過向李校長、孫校長交流學(xué)習(xí),與各位中層干部溝通切磋,使我切實感受到:“管理,就是使一些平凡的人,做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被實驗小學(xué)的老師們感動著:一件那么平常的小事,一項那么細小的工作卻被老師們做得有板有眼,有章有法。有人談到“細節(jié)決定成敗,過程造就結(jié)果,管理產(chǎn)生效益”。老子曾說:“天下大事心做于細。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵,用自己強烈的敬業(yè)精神,求真的科學(xué)態(tài)度,高尚的人格魅力去感染教師,激勵教師,帶領(lǐng)教師,使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。 四、值得我們思考與借鑒的方面 1、德育工作 學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠發(fā)展,確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位,不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑,形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律,以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度,使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動,形成了文明向上、活潑和諧的精神風貌。 2、教學(xué)、教研工作 學(xué)校重視教師教育觀念的更新,堅持科研興校,以創(chuàng)新教育為核心,全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標準,展開討論、通研教材,開展“同步教學(xué)研討”活動,系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系,推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理,強化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”,促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造,以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面,做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,開設(shè)了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、乒乓球等課程,做到時間、場地、人員、設(shè)施四落實。學(xué)期初教師制訂實施方案,由教導(dǎo)處審核,組織實施,學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操,改為每日三十分鐘的“間操課”,“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動,讓家長親臨課堂,零距離感受校園生活,與任課老師進行了細致交談,了解學(xué)生、了解學(xué)校,表達愿望、增進互信。 3、信息化建設(shè)及教育效果 學(xué);I資近100多萬元,使多媒體設(shè)備全部進入各個普通教室,投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計算機網(wǎng)絡(luò)教室,并為教師辦公室配備了電腦。20xx年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機室,各個教室配有多媒體設(shè)備,為促進學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習(xí)的壓力,掀起了學(xué)習(xí)計算機的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí), 100%的教師會用計算機備課、上課、評課; 45歲以下的教師會制作課件,全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計算機等級證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面,得到了家長、社會的關(guān)注。 4、活動及特長教育 學(xué)校注重“特色育人,全面發(fā)展”理念的落實,在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的前提下,拿出每天下午1小時的大課,對學(xué)生進行特長教育,既滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求,又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動,為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺,同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》,舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二、三等獎。 5、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,促進教師專業(yè)發(fā)展方面。 他們最突出的做法:建立“分級認定,分級使用”制度。教師的“分級認定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤,將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤。他們把教師分為見習(xí)教師、專業(yè)初級教師、專業(yè)教師、校級骨干教師、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師。把校級骨干教師的認定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節(jié),一年一定,經(jīng)過個人認定、課堂大比武、寫教育教學(xué)分析等環(huán)節(jié),最終確定年度校級骨干教師的人選。 6、立足校本培訓(xùn),加強教師隊伍建設(shè)。面對新一輪課改,學(xué)校把建設(shè)一支師德高尚,技藝精湛,作風務(wù)實,團結(jié)合作,樂于奉獻,能出成績的高素質(zhì)教師隊伍作為學(xué)校教師發(fā)展的目標。 五、我的思考 12天的掛職鍛煉,既是我學(xué)習(xí)的過程,更是我回顧反思與整理的過程,盡管我只是觸摸到了一些外在的、表象的東西,更深一層的東西還有待我自己去感悟、去體會。我的確是不虛此行,不僅汲取了大量的教育信息、管理方法和先進的理念,而且,深化了我對素質(zhì)教育的認識,激發(fā)了對學(xué)校發(fā)展的思考,更重要的是通過這段學(xué)習(xí),與掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,建立起的友誼更是一種無形的資源,它將跨越我們之間的時空界限,使我受益終生。 首先,通過這次掛職學(xué)習(xí),我越來越清楚地認識到一個學(xué)校的發(fā)展,離不開校長的謀劃、政府的支持以及校長對學(xué)校產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營。學(xué)校要發(fā)展必須有一個上下貫通的指導(dǎo)思想和能凝聚人心,形成共同的辦學(xué)目標,讓全體師生員工可以并愿意為之而努力。 其次,千方百計創(chuàng)設(shè)機會,扎扎實實指導(dǎo)教師在中鍛煉成長。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分,應(yīng)把推進教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位,提高學(xué)校辦學(xué)水平,師德是前提,觀念是基礎(chǔ),培訓(xùn)是途徑,業(yè)務(wù)是保證。開展教研、教改、教材的培訓(xùn),學(xué)科、計算機、外語的培訓(xùn),跨學(xué)科研究,“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)方案,盡可能將外出學(xué)習(xí)的機會留給優(yōu)秀的青年教師,學(xué)校的重擔壓給青年教師,大膽使用優(yōu)秀的青年教師,讓他們在實際工作中鍛煉、成長。 總之,通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗,使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實,思路更為開擴、清晰,通過掛職工作學(xué)習(xí),豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗,開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠的影響。 這次掛職工作,既是我學(xué)習(xí)的過程,也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機,盡管校際差異很大,但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)中的先進經(jīng)驗和方法,將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨,有先進者的引領(lǐng),加上自己的不斷努力,只要堅定信念、咬定青山,胸懷干好教育事業(yè)的抱負,就能為教育的春天增綠加彩。 我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn) ,開展一年來,給我最大的感受是理論得到提升,觀念得到轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式多樣化。下面我簡單談?wù)剮c收獲: 一、轉(zhuǎn)變教育觀念,營造良好氛圍。 觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標和內(nèi)容,是推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,是一條布滿艱辛和汗水的道路,是一項長期的任重道遠的艱巨任務(wù)。每天我熱情地投入到教育教學(xué)中,與孩子們共同體驗成功的喜悅,與同事共同面對課改在教學(xué)的實施中帶來失敗的困惑。經(jīng)過一年的實踐,我的教育觀念得到了更新,教學(xué)方法有了突破,課堂上師生互動,生生互動的場面已經(jīng)形成。在鉆研教材中,發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運用不同的教學(xué)方法,根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動,根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,從而達到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演,會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語會引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動中的全身心投入,會將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。 新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異,讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實到位,“自主探索,合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。 二、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主、合作、探究。 新世紀課程改革以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念,力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,在嘗試中學(xué)會負責,在參與中發(fā)展自我,強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合,使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),把課堂與社會,把課堂與家庭結(jié)合起來,在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性,以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),在實踐操作中學(xué)習(xí),在模擬情境中學(xué)習(xí),在合作交流中學(xué)習(xí)。 在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計課堂競賽游戲,將小學(xué)生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如:在進行話題學(xué)習(xí)時,讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內(nèi)容時,設(shè)計各種擂臺賽。 三、校領(lǐng)導(dǎo)積極聘請專家來校講座,提供理論支柱。 一年多來,專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓(xùn),同時,我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進行探討、交流。進而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。此次,師大的專家到我校深入課堂進行聽課。課前,我對此做了精心準備,反復(fù)推敲,研究教法,課后,專家對我上的課給予了好評,并提出了具體建議,在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下,作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。 四、自我反思,不斷積累經(jīng)驗和材料。 反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,有利于教學(xué)工作的深入進行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,寫出改進之法;想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。 總之,經(jīng)過一年來的教學(xué),在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下,我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗,但仍存在一定的問題,在今后的教學(xué)中,我將加強扎實的教學(xué),及時反思,認真總結(jié),在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。 時間過的真快,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打,一學(xué)期結(jié)束了;厥走@一學(xué)期來,本人按照教學(xué)計劃、新課程標準,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫,使我們的課程進度有些快,但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí),并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來,我在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。 (1)課前備好課。 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 (2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。 (3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 在教學(xué)交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,我還走出校園,去長城中學(xué)聽課,開拓了視野,增長了見識,博采眾長。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。 三、認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標準》。 有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的學(xué)習(xí),了解課程標準和實驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。積極主動的參與教改,并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 四、認真搞好集體備課 通過集體備課,資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。 對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。 五、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作。我采取"抓兩頭,促中間"的教學(xué)策略。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面,提高分析問題和解決問題的能力。對于后進生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的學(xué)習(xí)信心和方法。 利用課余時間進行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。 這學(xué)期的教學(xué)工作緊張,忙碌,但卻很充實。無論在課堂教學(xué)中,還是在集體備課過程中,我都能感受到知識是活到老學(xué)到老。 通過一學(xué)期的努力,我相信,會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。 信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量 。教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)報告 篇10
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