依法執(zhí)教學(xué)習(xí)心得
集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等措施,保證師德學(xué)習(xí)順利開展 。
至此,已經(jīng)學(xué)習(xí)了縣教體局相關(guān)文件,在這個文件中明確提出此次師德教育活動的宗旨:“進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,提升廣大中小學(xué)教師師德修養(yǎng),努力建設(shè)一支師德高尚、教風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍,推進我縣教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,辦人民滿意的教育 !
在這個文件中,明確指出此次師德教育活動的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和主要任務(wù)、實施步驟與方法、具體要求等。其中“提高教師思想政治素質(zhì)”中,號召廣大教師要牢固樹立正確的“三觀”,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛人民,遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī);……區(qū)區(qū)一段話,卻更加夯實了作為教師職業(yè)道德的基礎(chǔ) 。在“提高教師的職業(yè)道德水平”一段話中“樹立崇高的職業(yè)理想,強烈的歷史使命感和社會責(zé)任感,……全面關(guān)心學(xué)生成長,熱愛學(xué)生尊重學(xué)生,公正公平對待學(xué)生,因材施教,循循善誘,形成相互激勵,教學(xué)相長的師生關(guān)系……”印象中這是教材教法中的語句,已經(jīng)形成法律條文,我們可以再相應(yīng)的框架內(nèi)依法執(zhí)教。
接著學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)的法律法規(guī)。雖然這些法律法規(guī)以前都學(xué)習(xí)過,但每一遍學(xué)習(xí)都有新的收獲和感受,在這里很有必要重溫《教師法》中教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù):(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;
(二) 貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);
(三) 對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;
(四)關(guān)心、愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五) 制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;
(六) 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 這些義務(wù)是我們教師工作分內(nèi)之事,做起來要義不容辭,而且不應(yīng)該有額外的要求
依法執(zhí)教學(xué)習(xí)心得(2):
教師是個神圣的職業(yè),是我向往已久的職業(yè),但是在這樣神圣的職業(yè)的背后蘊含著的是許多需要教師遵守的職責(zé)與義務(wù)。剛剛走出校門的我們便踏入了社會這個大熔爐,懷著夢想我來到了河北九幼,在這里開始了我的新的歷程 。其中“依法執(zhí)教”是我在進入教師這個職業(yè)中不可或缺的一課。
依法執(zhí)教是作為教師的我們必須承擔(dān)的責(zé)任,教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。教師是實施義務(wù)教育的主體,是實施義務(wù)教育、從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。幼兒教育階段是人生的啟蒙階段,是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎(chǔ),從事幼兒園教育的教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任對學(xué)生的成長意義重大。教師對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責(zé),教師的言行對孩子起到示范和引導(dǎo)作用。特別是作為一名幼兒園教師,更要時刻注意自己的言行,因為對于幼兒來講,老師是最神圣而不可侵犯的。在幼兒的心中的地位是高于家長的。我的言行決定著孩子的未來。
通過這次的學(xué)習(xí),我明白了教師要依法執(zhí)教,尊重學(xué)生的基本權(quán)利 。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進行。教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權(quán)益 。在以后的工作中,我要不斷地加強自身學(xué)習(xí),不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”,遵守相關(guān)法律法規(guī),依法執(zhí)教就是我們教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所答應(yīng)的范圍內(nèi)進行,教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權(quán)益 教師既要有良好的職業(yè)道德,同時也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。以園工作計劃為目標(biāo),認(rèn)真貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)方的教育方針政策,積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動,努力提高自身的政治素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守《教師法》等法律法規(guī),努力學(xué)習(xí)并踐行“依法執(zhí)教”的方針,做一名合格的幼兒教師,做一名幼兒喜歡家長滿意的好教師。
依法執(zhí)教學(xué)習(xí)心得(3):
通過新教師課程的學(xué)習(xí),使我明確了依法執(zhí)教的必要性以及重要意義,使我明確了作為一名教師的職責(zé)和法律的規(guī)定。在我今后的教學(xué)工作中,如何處理好與學(xué)校的關(guān)系、學(xué)生的關(guān)系、家長的關(guān)系提供了重要的依據(jù)。
依法執(zhí)教在規(guī)范了我們自身教育行為的同時,也保護了我們自己的權(quán)益。我們按照教育法律法規(guī)辦事,同時也使自己的合法權(quán)益得到充分的保證,也是我們教育教學(xué)工作正常進行的重要保障。
新一代教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育理念,把育人放在首要位置,尊重學(xué)生的自我發(fā)展需求,尊重學(xué)生的基本權(quán)利。不僅要教授給學(xué)生知識,更要幫助學(xué)生樹立正確積極的價值觀,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),促進學(xué)生學(xué)會自主發(fā)展、自主學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
雖然我從事教育工作僅有短短的幾個月的時間,但是我對教育事業(yè)的愛卻是深刻且熱烈的 。教師工作不同于其他行業(yè),勞動的對象是生動活潑的孩子們。這就更要求我們要關(guān)心學(xué)生更多的方面,不傳播損害學(xué)生身心的思想,不挖苦、諷刺、打罵學(xué)生,不體罰、變相體罰學(xué)生。把我們所有的愛獻給學(xué)生們,讓學(xué)生們在愛中成長,用愛心感召學(xué)生,保護學(xué)生的合法權(quán)益。
教師不僅是教學(xué)活動的主體,更是學(xué)生日常行為的被模仿者,教師日常的舉止言行會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,進而會影響學(xué)生的一生 。所以我們要從自身做起,從點滴小事做起,在日常教學(xué)工作中按照依法執(zhí)教的要求,從學(xué)生的角度反思教學(xué)方式,充分尊重學(xué)生,因材施教,在最合適的時機采取最恰當(dāng)?shù)姆绞健2粏螁沃塾趯W(xué)生的成績,不單純以分?jǐn)?shù)的高低評判學(xué)生,不戴有色眼鏡看學(xué)生。了解學(xué)生的意愿及接受程度,促進學(xué)生的全面發(fā)展。“學(xué)高為師,身正為范”,我要以《中華人民共和國義務(wù)教育法》為依據(jù),規(guī)范自己的語言及行為,依法執(zhí)教,從各個方面都成為學(xué)生的優(yōu)秀榜樣,讓我教授的每一個學(xué)生都能夠身心健康的成長為國家的棟梁之才。
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