范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)的日記300字篇一

“我先講一個(gè)故事，古印度有一個(gè)國王，非常愛玩。有一次下令在全國張貼招賢榜：如果誰能替國王找到奇妙的游戲，將給予重賞�！�

我等得不耐煩了，說：“趕緊出題吧！”爸爸說：“你先別急��！進(jìn)入正題啦！一個(gè)術(shù)士揭了招賢榜。他發(fā)明了一種棋，使國王玩得舍不得放手。國王高興地問術(shù)士：你想要些什么賞賜呢？術(shù)士趕緊說：大王，我只請您在那個(gè)棋盤的第1格放1粒米，在第2格放兩粒米，在第3個(gè)格子里放4粒米，然后在后面的每1個(gè)格子放下比前1個(gè)格子多1倍的米，64格放滿了，也就是我要求的獎(jiǎng)勵(lì)。國王一口答應(yīng)了。問題來了，國王能不能把這些米獎(jiǎng)給術(shù)士呢？”

這還不容易嗎？我偷偷地拿來一臺(tái)計(jì)算機(jī)，爸爸卻說：“諒你用計(jì)算機(jī)也算不了。”這我可有點(diǎn)心慌了，因?yàn)槲野职挚刹婚_玩笑。

讓我們算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒……從第1格到第64格，2必須相乘64次，再減去1，經(jīng)過我一個(gè)小時(shí)的計(jì)算，結(jié)果是：709551615。

為什么這個(gè)數(shù)字會(huì)這么驚人呢？原來是因?yàn)檫@個(gè)術(shù)士聰明地將2作為基本倍數(shù)，棋盤上的格數(shù)64作為這個(gè)倍數(shù)的被乘數(shù)，那么這個(gè)2就必須不斷相乘64次，至于為什么要減去1，那是因?yàn)榈谝粋�(gè)格子只有1粒米。1粒米，2粒米的數(shù)量確實(shí)很少，可是，如果這個(gè)2，不斷乘下去，就會(huì)變成一個(gè)巨大的數(shù)目。缺乏學(xué)識(shí)的國王又怎么會(huì)知道呢？

我們的社會(huì)，我們的生活到處都充滿了數(shù)學(xué)問題，如果數(shù)學(xué)水平不高的人確實(shí)很容易吃虧。我得要抓緊時(shí)間鉆研一下奧數(shù)題才行。同學(xué)們也趕快行動(dòng)吧！

數(shù)學(xué)的日記300字篇二

日常生活中，我們會(huì)遇到許許多多有趣的數(shù)學(xué)問題，如：推理問題、周期問題、植樹問題等等。數(shù)學(xué)王國真是奇妙無窮，但又往往讓你捉摸不透，甚至還會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺呢！

記得在我讀幼兒園時(shí)，我很喜歡邊爬樓梯邊數(shù)臺(tái)階數(shù)，我家當(dāng)時(shí)住在六樓，每個(gè)樓層之間有18個(gè)臺(tái)階，每次離家和回家我都要牽著媽媽的手?jǐn)?shù)臺(tái)階數(shù)，每次數(shù)的結(jié)果都是90級，媽媽還老夸我聰明呢。

到讀小學(xué)時(shí)，我學(xué)了簡單的乘法后，不假思索地認(rèn)為我每次回家上六樓應(yīng)該爬108級臺(tái)階才對呀，因?yàn)樽≡诹鶚�，每層�?8級臺(tái)階數(shù)，根據(jù)乘法原理，6×18=108（級）。可我實(shí)際上每次只需爬90級臺(tái)階就到家了，當(dāng)時(shí)我心里打了個(gè)大大的“？”號，不知何因。于是我?guī)е鴿M臉的疑惑問了我家的智多星―爸爸。爸爸聽后笑了笑，但什么也沒解釋，他牽著我的手來到了一樓，笑著說：“孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級臺(tái)階呢？如果住二樓、三樓我們需要爬多少級呢？你再爬爬，體會(huì)體會(huì)。”聽了爸爸的話，我?guī)е�“？”又體驗(yàn)了一番。結(jié)果是一樓不用爬，二樓需爬18級，而三樓只需爬36級，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級。通過這些體驗(yàn)，我恍然大悟，尋到了其中的規(guī)律：

樓層要爬的臺(tái)階數(shù)

1（1-1）×18

2（2-1）×18

3（3-1）×18

……

n（n-1）×18

于是我得出了一個(gè)關(guān)系式：（層數(shù)-1）×每層臺(tái)階數(shù)=需爬的臺(tái)階數(shù)。我把這個(gè)關(guān)系式告訴爸爸，爸爸看后會(huì)心地笑了。其實(shí)，生活中的數(shù)學(xué)問題非常多，也非常有趣且具有現(xiàn)實(shí)意義，需要我們不斷地去發(fā)現(xiàn)，去探索，去總結(jié)。

數(shù)學(xué)是一門非常講究思維的課程，邏輯性很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺。所以我們要做生活的有心人，不斷開拓自己的思維，做個(gè)勇于攀登數(shù)學(xué)高峰的人。還等什么，讓我們一起去探索數(shù)學(xué)王國中的奧秘吧！

數(shù)學(xué)的日記300字篇三

今天是20xx年的春節(jié)，早晨一起床，我們一家三口就穿上了各自的新衣服，開始忙活了起來。

媽媽把我和爸爸叫到了廚房，說春節(jié)要吃餃子，還要在餃子里包上硬幣、辣椒、花生……吃到硬幣，一年到頭都會(huì)走財(cái)運(yùn)；吃到辣椒，一年到頭都會(huì)精氣十足，吃到花生，一年到頭都會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)……大家都知道這是迷信，但是，大家都是圖一樂嘛！

“煮餃子嘍！”媽媽喊了一聲，我以飛快的速度沖到了廚房，睜著眼問媽媽：“媽媽，你一共煮了多少個(gè)餃子呀？”媽媽說：“素餡的有50個(gè)，肉餡的占素餡的80%，你說，一共有多少個(gè)餃子呀？”“50的80%就是40個(gè)，40加50就是90個(gè)，媽媽，一共包了90個(gè)�！薄皩α恕！眿寢寭崦�著我的腦袋表揚(yáng)著我。

吃完餃子，我數(shù)一下，我吃出來了5個(gè)硬幣、6個(gè)花生；媽媽吃出來了5個(gè)花生、3個(gè)硬幣、1個(gè)辣椒；爸爸吃出來了9個(gè)硬幣、9個(gè)花生和3個(gè)辣椒。我問媽媽：“媽媽，你知道我吃的餃子占總數(shù)的幾分之幾嗎？”“當(dāng)然了，你吃了11個(gè)，共有90個(gè)，用11除以90，不就是90分之11嘛。”媽媽滿懷信心的說。接著我又問爸爸：“你吃的硬幣比我的多百分之幾呀？”爸爸不假思索地說：“我比你多吃4枚硬幣，用4除以5，不就是80%嗎？”看來，我的爸爸、媽媽還蠻聰明的嘛！

吃完飯，我和爸爸媽媽要去奶奶家，我們選擇了坐公共汽車。到了車上，一共有9個(gè)人，加上爸爸、媽媽和我，一共是12個(gè)人。過了一站，上來了2個(gè)人，下去了3個(gè)人；第二站，上來了1個(gè)人，沒有人下去；第三站，沒有上來人，下去了2個(gè)人；第四站，上來了3個(gè)人，下去了1個(gè)人；第五站，上來了1個(gè)人，下去了4個(gè)人，下去的4個(gè)人中包括爸爸媽媽和我。請你算一算，車上還有多少人？解答：12+2-3+1-2+3-1+1-4=9（人），你答對了嗎？

到了奶奶的家門口，我讓你猜猜，我奶奶家住幾樓：“上一層，上一層，再上一層，又上一層，下來又下來，上一層，又上一層，再上一層，下來，又下來，再下來，就是我奶奶家�！蹦阒�道我奶奶家住幾樓了嗎？

生活中處處充滿數(shù)學(xué)，留心發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更精彩。

數(shù)學(xué)的日記300字篇四

天剛亮，媽媽就叫我起床，剛起床我就洗臉?biāo)⒀馈Ｎ艺f：“媽媽，你有沒有空？我想去“開心軒”賣文具�！眿寢屨f：“好吧！”接著我坐媽媽的摩托車來到富民路。媽媽說：“我給你20元錢，讓你當(dāng)一回小主人吧�！蔽夷弥�錢去了面包店，我說：“老板，面包多少錢一個(gè)？”老板說：“一塊錢一個(gè)�！薄拔乙�2個(gè)�！蔽艺f。我和媽媽吃完面包就去“開心軒”。只見貨架上擺滿了故事書、鉛筆、本子、彩筆、還有玩具呢。我說：“買一盒彩筆、5支鉛筆、5本中方格和5本課文本�！崩习逭f：“彩筆8塊５一盒，鉛筆2毛錢一支，課文本和中方格都是3毛錢一本，算算看一共要多少錢？”我想了想說：“鉛筆要2支，一共1塊錢，5本中方格和5本課文本是10本，每本3角就是3元，8元5角+1元+3元=12元5角�！崩习逭f：“你真聰明！”我給老板15元，他又問我：“要找你多少錢呀？”我說：“要找我2元5角�！眿寢対M意的笑著說：“你今天的小主人當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)哦！”我也開心的笑了。

今天，數(shù)學(xué)老師布置我們晚上在家預(yù)習(xí)年、月、日的內(nèi)容，要完成書本上的練習(xí)。在答題時(shí)，我就產(chǎn)生了疑問，為什么一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是31天，而四月、六月、九月、十一月是31天，二月卻只有二十八天？一年三百六十五天是怎樣計(jì)算來的？

我蹦跳著跑到正在忙碌的媽媽身邊，尋求媽媽幫我解開疑問，可媽媽晃晃雙手，表示沒時(shí)間幫我，并對我說：“自己的問題自己想辦法解決�！薄鞍�！”我只好求助于 “電腦”老師了。

我點(diǎn)開網(wǎng)頁，答案就擺在了面前：

歷法分為陽歷、陰歷、農(nóng)歷是世界上多數(shù)國家通用的歷法，是以地球環(huán)繞太陽運(yùn)動(dòng)作為根據(jù)的歷法。它以地球繞太陽一周為一年，一年是365天5小時(shí)48分46秒，積累4年增加一天，加在2月的末尾，得366天，就是閏年。陰歷規(guī)定每年都是12個(gè)月，月份的大小完全是人為規(guī)定，現(xiàn)在規(guī)定每年的一、三、五、七、八、十、十二月為大月，每月31天；二月平年是28天，閏年是29天。

善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，數(shù)學(xué)中同樣有無窮的知識(shí)。

數(shù)學(xué)的日記300字篇五

分?jǐn)?shù)乘法解決問題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法的意義及計(jì)算解決實(shí)際問題�！扒笠粋�(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題實(shí)際上是一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義的應(yīng)用。它是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中最基本的一種。不僅分?jǐn)?shù)除法一步應(yīng)用題以它為基礎(chǔ)，很多復(fù)合的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題都是在它的基礎(chǔ)上擴(kuò)展的。因此，使學(xué)生掌握這種應(yīng)用題的解答方法具有重要的意義。在教學(xué)中，我主要從以下兩個(gè)方面入手：

一、找準(zhǔn)關(guān)鍵句，理清數(shù)量關(guān)系：

解決問題的關(guān)鍵是找出題目里的數(shù)量關(guān)系，找數(shù)量關(guān)系要從關(guān)鍵句入手，因此教學(xué)時(shí)，我首先然學(xué)生通過細(xì)讀題目找出題中的關(guān)鍵句，抓住關(guān)鍵句，找到兩個(gè)相比較的量，弄清哪個(gè)量是單位“1”，要求的量是單位“1”的幾分之幾后，再根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義解答。在教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

⑴讓學(xué)生用畫圖的方式強(qiáng)化理解一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算.

⑵強(qiáng)化分率與數(shù)量的一一對應(yīng)關(guān)系.并根據(jù)關(guān)鍵句說出數(shù)量關(guān)系。

⑶幫助學(xué)生理解"一個(gè)數(shù)的幾分之幾"與"一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)"的幾分之幾的不同.

二、強(qiáng)化等量關(guān)系，掌握解題方法

對于“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，理解起來并不是太難，關(guān)鍵是它是解決比較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)。因此，強(qiáng)化數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法成為本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。對稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，通過分析關(guān)鍵句與線段圖，為后面的新知探索作鋪墊，并提高學(xué)生分析題意、理解數(shù)量關(guān)系的能力。通過溝通練習(xí)題與例題，利用學(xué)生解決稍復(fù)雜的應(yīng)用題，并從中理解新舊應(yīng)用題的不同結(jié)構(gòu)。

總之，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。解決這類問題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，教學(xué)時(shí)，由于老師經(jīng)驗(yàn)不足，只重視了學(xué)生感知，而對單位“1”強(qiáng)調(diào)的不夠，在練習(xí)課上還要指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)單位“1”，特別是兩步計(jì)算的有時(shí)候不是一個(gè)單位“1”的更應(yīng)該注意，還可以指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成畫圖分析數(shù)量關(guān)系的方法，最終達(dá)到熟練掌握這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生有條理的思維的能力。

數(shù)學(xué)的日記300字篇六

“一只蝸牛從北京爬到上海，只用了3分鐘，為什么？”這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，答案是“蝸牛在地圖上爬�！北本┑缴虾Ｄ敲催h(yuǎn)，在地圖上為什么又距離那么近呢？

原來，這是“比例尺”搞的鬼，在地圖上把北京到上海的實(shí)際距離縮小了，縮小了多少倍，就可以用“比例尺”表示。

我在家里的中圖地圖上，找到了“1：6 000 000”的比例尺，下面還畫了一段線段圖，寫著圖上1厘米表示實(shí)地距離60千米。我和媽媽查了資料，“：”叫比號，比號前面的是圖上距離，后面的是實(shí)際距離。一般都要把圖上距離化“1”。

為什么會(huì)有6 000 000這么大的數(shù)呢？是因?yàn)閱挝灰�統(tǒng)一，1表示1厘米，那么實(shí)際距離6 000 000表示6 000 000厘米，然后再化成常用的單位60千米。這可真是漲知識(shí)了��！

還有哪里會(huì)有比例尺呢？我看看家里的世界地圖，又發(fā)現(xiàn)了“1：33 000 000”的比例尺，我試著在草稿本把33 000 000厘米化成千米，是330千米，也就是說圖上1厘米表示實(shí)際距離330千米，比中國地圖上表示的距離還遠(yuǎn)呢！我想是因?yàn)槭澜缣�大了，在地圖上才要把實(shí)際距離縮得更小吧！

媽媽問我：“地圖上的比例尺都是把實(shí)際距離縮小了，那會(huì)不會(huì)有需要把實(shí)際距離擴(kuò)大的時(shí)候呢？”我腦海里馬上冒出了“放大鏡”，放大鏡就是把實(shí)際距離擴(kuò)大了。那么擴(kuò)大了100倍，比例尺該怎么表示呢？媽媽告訴我：比例尺總是圖上距離和實(shí)際距離的比。“噢，那我知道了，這個(gè)比例尺應(yīng)該是100：1”�！皩Γ　眿寢尳o了我一個(gè)大拇指。那生活中哪里需要用到擴(kuò)大的比例尺呢？我想了想，畫一些非常精細(xì)的小零件的圖紙，我們就需要把它的實(shí)際距離按比例尺擴(kuò)大。

再想想：哪里還會(huì)有“比例尺”呢？對了！我們畫學(xué)校的平面圖，畫籃球場、足球場的平面圖，都是要按一定比例縮小的呀！我又想起和美術(shù)老師去寫生時(shí)的那些美景，我不是也要根據(jù)遠(yuǎn)近來確定不同的比例，縮小后搬到我的畫本上嗎？還有一些小花小草我想將它們的美展現(xiàn)出來，又會(huì)放大了畫到畫本上！

啊……生活中用到的比例尺還真多呀！學(xué)好數(shù)學(xué)可真重要！

數(shù)學(xué)的日記300字篇七

下午爸爸媽媽帶我去超市購物，我們要采購一些水果、牛奶和食品。超市里的人真多啊！每個(gè)地方都擠滿了人，連收銀臺(tái)都排起了長長的一條龍。

我先在文具區(qū)買了一個(gè)漂亮的削筆機(jī)，價(jià)格是33.8元，還有做實(shí)驗(yàn)用放大鏡：22.8元。

然后我去食品區(qū)選擇了一箱兒童成長牛奶，48元。我又選擇了一箱銀鷺桂圓八寶粥，共12罐，價(jià)錢是：40.8元，剛要放到小車?yán)铮�突然看到貨架上�?罐用塑料膜包在一起，同一個(gè)牌子的桂圓八寶粥，活動(dòng)價(jià)格是：17.9元。差1角錢不到18元，我按照18元計(jì)算，兩提12罐，18元+18元- 2角 = 35.8元，比紙盒裝的便宜5元。媽媽讓我選擇買哪一種？當(dāng)然是用35.8元買同樣多的八寶粥了，東西一模一樣，只不過不帶盒子，盒子拿回去也是扔掉，我們不如不要，還省下5元錢，這樣購物最劃算。爸爸媽媽都笑了。

我又來到了水果區(qū)，一個(gè)個(gè)金燦燦的小金桔，又大又紅的水晶富士蘋果，還有翠綠翠綠的香梨……看上去好吸引人。我趕快挑選了一些，稱過之后，香梨27.8元，小金桔13.9元，水晶蘋果是22.5元，橙子是12.8元。媽媽問我：“買水果共花了多少錢？”

這個(gè)難不倒我，我先想想怎么樣算才最快呢？我先把整數(shù)加起來，然后把幾角加在一起，最后換算成元。這是這樣算的：

27.8 + 13.9 + 22.5 + 12.8

= （27 +13 + 22 + 12）+ （8角 9角+5角+ 8角）

= 74 + 3 = 77元

媽媽夸我真棒！遇到難一些的加法會(huì)靈活計(jì)算了，聽了媽媽的話我心里美滋滋的。

我需要的東西采購?fù)炅�，同樣，媽媽讓我算算花多少錢？我用上面的方法很快就算出來了：33.8 + 22.8+ 48 + 35.8+ 77 =217.4元

來超市購物真有意思！不僅能買到自己喜歡的東西，而且鍛煉了自己的口算能力，回來后還可以寫成數(shù)學(xué)日記，真是一舉三得��！

數(shù)學(xué)的日記300字篇八

據(jù)了解，12歲左右是兒童體格發(fā)育速度最快的時(shí)期，如何科學(xué)飲食，搭配好一日三餐，對我們每個(gè)學(xué)生的身體健康至關(guān)重要。

通過查閱相關(guān)資料后知道，人體需要的六大營養(yǎng)素是：碳水化合物（糖）、脂肪、蛋白質(zhì)、水、礦物質(zhì)和維生素。這六大營養(yǎng)素主要來自八大類食物：谷類、蛋類、奶類、根莖類、肉類、魚蝦和貝類、豆和干果類、蔬菜和瓜果類。12歲左右的兒童，一頓午餐大約需要蛋白質(zhì)30克，脂肪23克，碳水化合物120克……

在我們小學(xué)生的飲食中，最大的問題就是偏食、挑食，這樣會(huì)造成很多孩子營養(yǎng)不良。我的飲食也不是很均衡，因此去年我長胖了許多，一度還因?yàn)橛悬c(diǎn)胖而擔(dān)心呢。

我原來的午餐是這樣的：

名稱 蛋白質(zhì)含量（克） 脂肪含量（克） 碳水化合物含量（克）

米飯（50克） 3.35 0.35 38.95

炒青菜（100克） 2.6 0.4 2.0

紅燒魚（100克） 17.6 0.2

麻婆豆腐（100克） 44.8 0.8 12.7

合計(jì) 68.35 23.35 53.85

從標(biāo)準(zhǔn)看，我原來食物中的蛋白質(zhì)含量太高了，竟然超出標(biāo)準(zhǔn)的：68.35–30=38.35（克），脂肪含量很合適，碳水化合物卻達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)含量，而其他維生素、礦物質(zhì)和水的攝入量就更少了，不利于我的成長發(fā)育。

學(xué)過了數(shù)學(xué)書中的營養(yǎng)配餐這一課，我要增強(qiáng)健康意識(shí),重新給自己配一配餐，合理搭配自己的飲食，改正挑食的壞習(xí)慣，多吃水果和蔬菜，增加維生素的攝入量，同時(shí)改掉不愛喝水的不良習(xí)慣,還要多喝牛奶,增加蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的吸收,才能長高個(gè)兒。

通過學(xué)習(xí)營養(yǎng)配餐課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)不僅可以解決生活中的算帳、打折等與數(shù)字有關(guān)的問題，還可以應(yīng)用在自己的營養(yǎng)配餐上，看似簡單的一日三餐，通過科學(xué)搭配，就能保證我們健康成長，數(shù)學(xué)可真奧妙！

數(shù)學(xué)的日記300字篇九

3000年的一天，我發(fā)現(xiàn)自己在逐漸縮小，隨著時(shí)空來到了一個(gè)小國。我看見四周十分奇怪，沒有一個(gè)居民，全是圖形。哦，原來這是圖形王國呀！

聽說，最近國王要選干女兒，特別來個(gè)“自述招試”。當(dāng)貼出廣告時(shí)，試場前立刻有了幾條“長條”。但是很掃興，大多數(shù)都是快樂地來，悲傷地去。臺(tái)后更是“風(fēng)”。一天三千四百九十九萬零九億張報(bào)紙，可謂是日月無余。為什么？居民（圖形）們都想知道情況嘛！老兄，怎么啦？是不是被這所感動(dòng)？不著急，帶你去看一下。

（一）三角形

嗒嗒嗒，嗒嗒嗒

我是一個(gè)三角形，

今天在這把言表，

希望大家給支持。

說起我，真有趣，

和“3”是對好兄弟，

3條邊、3條高……

特征與“3”少不了。

談面積，講理解，

朋友們，要記得，

千萬別忘除以2……

剛說到這里，國王——組合圖形就給個(gè)無情的“待定”，搖了一下手，表示下一個(gè)上來。

（二）平行四邊形

平行四邊形可真是個(gè)嬌里嬌氣的小姐。剛一出聲，臺(tái)下就被這柔和的聲音陶醉了，“大家好，我名叫平行四邊形，我的面積經(jīng)常被梯形和三角形應(yīng)用。特別要提醒大家，記住我是四條邊，四條…..條，不！四個(gè)角�！辈徽f不知道，一說嚇三跳。國王板著臉打了個(gè)“×”，平行四邊形可真是叫苦連天，啞巴吃黃連——有苦說不出：“媽媽呀，這已經(jīng)是我的199次×了�！�

（三）梯形

（匆匆上場）梯形可真是個(gè)急性子，一上場就慌慌張張地說：“觀眾朋友們，千萬別忘了我�。　苯又�又說：“dear，大家好！我叫梯形。今年28歲，出生于××××。我面積計(jì)算的由來全靠平行四邊形。因?yàn)樯系准酉碌紫喈?dāng)于平行四邊形的底，高不變，上底加下底的和乘高除以2相當(dāng)于由兩個(gè)同樣的我拼成的平行四邊形中取出的一份。我在生活中得到廣泛的應(yīng)用。梯子就是例子之一……”可是，梯形那羅羅嗦的話語，讓國王聽得不耐煩，氣得給了個(gè)“待定”。

比賽進(jìn)行了十年，國王也老了。你知道嗎？現(xiàn)在還在選哩！因?yàn)橄襁@么挑剔的國王，能選定嗎？

數(shù)學(xué)的日記300字篇十

寒風(fēng)敲打著窗戶，落葉像枯黃的蝴蝶在窗外飄來飄去。

我的心糟透了，像跌入了萬年的冰窖。

一場數(shù)學(xué)考試正在有條不紊的進(jìn)行著，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮筆疾書，有幾個(gè)自詡為“數(shù)學(xué)天才”的壞小子，在做題的空隙里還不忘對別人炫耀一下。我煩透了他們那洋洋得意的眼神，心中不免更加失落起來。

因?yàn)閿?shù)學(xué)于我而言是弱科，無論我怎樣努力，都很難考出優(yōu)秀的成績來。無論我上課怎樣怎樣認(rèn)真聽講，怎樣認(rèn)真做練習(xí)，一到考試的時(shí)候，我還是會(huì)抓耳撓腮，束手無措。數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很和藹很有耐心的人，每次都會(huì)針對我的作業(yè)進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，每次我都有很大的收益。一想到我對老師的好，我就自責(zé)，萬一考差了，無顏面對老師。

窗外的風(fēng)越刮越大，風(fēng)中還夾雜了小雨，數(shù)學(xué)考試在寒風(fēng)呼嘯中結(jié)束了。

我極不情愿地交上試卷，內(nèi)心焦慮不安。我知道，這一次，我又沒有考好，同學(xué)們在三三兩兩的對答案，數(shù)學(xué)天才們更是穿梭于教室的各個(gè)角落。

本來覺得這次能考個(gè)優(yōu)秀，可聽了別人的討論，我覺得及格都很難了。我的心再次掉入了冰窖中。

第二天，成績出來了。我在忐忑不安中被老師叫到了辦公室。

果然，我只考了84分，比升級考試時(shí)還少。老師意味深長地說：“你升級時(shí)還考了88分，這次只考了84分，再不努力，下次就不及格了。”

老師的話字字句句砸在我的心上，我羞愧得無地自容。我也知道我的成績很糟糕，我在心里暗下決心：我一定會(huì)努力，不會(huì)再考這樣丟人的成績了。老師看到我的信誓旦旦也很欣慰。

下午的時(shí)候，老師又對我們進(jìn)行了一次考試。我又是在抓耳撓腮中做完試卷，在懊惱中交上試卷。成績出來后，我又一次被叫到了辦公室。

不及格！比上次還丟人的成績。

老師這次肯定對我切底失望了吧！我是個(gè)特別敏感的人。

帶著疑心，我強(qiáng)迫自己做到最好，上課不走神，作業(yè)按時(shí)完成，爭取下次考試一定爭取考好。因?yàn)槲抑�道，被人討厭是什么樣的感覺。所以，我盡量不讓老師討厭我。

事實(shí)上我想多了，老師一如既往的關(guān)心我，鼓勵(lì)我，找我談話，面批作業(yè)。

我也暗下決心，一定不辜負(fù)老師的期望，爭取把成績提上去。

風(fēng)停了，樓下是滿地的樹葉。太陽緩緩升起，露出了笑臉。

數(shù)學(xué)的日記300字篇十一

今天爸爸檢查我做的計(jì)算練習(xí)題的時(shí)候，說做錯(cuò)了一道題。我連忙去看，原來題目是18×9=？，我寫的答案是182。爸爸讓我重新算了一遍，得到了另外一個(gè)答案162。這次終于算對了！但是爸爸提出了一個(gè)問題：怎樣快速地檢查計(jì)算題的結(jié)果是否正確呢？

首先，對乘數(shù)是9的乘法結(jié)果，有什么規(guī)律呢？比如2×9=18、3×9=27、4×9=36……再難一點(diǎn)的，12×9=108、22×9=198……它們的乘積結(jié)果在各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字和都是9或者9的倍數(shù)。用這個(gè)方法來驗(yàn)算，我一開始算的182的結(jié)果，數(shù)字和是11，不是9的倍數(shù)，所以算錯(cuò)了；后來算的結(jié)果162，數(shù)字和是9，所以這次才算對了。

然后，爸爸問，對乘數(shù)是其他數(shù)字的情況，有什么規(guī)律呢？我們一起想了想，得到了一些方法：

乘數(shù)是2：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，也就是2、4、6、8、0當(dāng)中的一個(gè)；

乘數(shù)是3：乘積的數(shù)字和必然是3或者3的倍數(shù)；

乘數(shù)是4：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，而且它的后面兩位數(shù)必然能被4整除（比如積是35276，我們不用看352這三個(gè)數(shù)字，只需要看76是否能被4整除→能）

乘數(shù)是5：乘積的尾數(shù)必然是0或5；

乘數(shù)是6：乘積必然能同時(shí)整除2（看尾數(shù)是否是偶數(shù)）和整除3（看數(shù)字和是否是3的倍數(shù)）；比如，3762，尾數(shù)是2→能被2整除，數(shù)字和是18是3的倍數(shù)→能被3整除，因此這個(gè)數(shù)就能被6整除；

乘數(shù)是7：好像沒有很好的驗(yàn)算方法；

乘數(shù)是8：乘積的尾數(shù)必然是偶數(shù)，而且它的后面三位數(shù)必然能被8整除（比如積是35276，我們不用看35這兩個(gè)數(shù)字，只需要看276是否能被8整除→不能；

乘數(shù)是10：直接在另一個(gè)乘數(shù)后面加0；

……

我們從一個(gè)個(gè)具體的例子中，總結(jié)出了普遍適用的規(guī)律；爸爸說，這種方法就叫數(shù)學(xué)歸納法。在以后的學(xué)習(xí)中，可以自己慢慢體會(huì)和應(yīng)用。

數(shù)學(xué)的日記300字篇十二

（一）三角形

嗨！大家好！我叫三角形。

說起我，還真和3有緣。三條邊，三個(gè)角，三個(gè)頂點(diǎn)，三條高……我具有穩(wěn)定性。打個(gè)普通的比方來說吧。桌子、椅子的腿晃了，在中間斜固定一條木條，保證恢復(fù)！

平行四邊形是我的祖先。我的面積公式就是由祖先爺爺?shù)拿娣e得來的。s=ah爺爺?shù)拿娣e，s=ah÷2就得到了我的面積。

別看我們?nèi)�角形大小不同，�?shí)際上我們可以分類，按邊分，可分為“等邊三角形、等腰三角形、不等邊三角形”這三類。如果按角分，也可分為三類：直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。

雖然歷史上沒有我的周長計(jì)算公式，可是依然可以計(jì)算我的周長啊，就是把三條邊相加。等邊三角形的周長可用一條邊的長度×3；等腰三角形的周長用一條腰的長度×2＋上底的長度。

聽了我的自述，你想和我交朋友嗎？

（二）平行四邊形

你們好！我上平行四邊形。

先談?wù)勎颐�字的由來吧。因�(yàn)槲沂撬倪呅危�又有兩條對邊分別平行，所以人們管我叫平行四邊形。

我在生活中有廣泛的應(yīng)用，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)特性是易變形。

說起我一生中的驕傲，那就是我的面積計(jì)算。因?yàn)槿�角形、梯形的面積計(jì)算公式都是從我的公式s=ah得來的。

要計(jì)算我的周長，并不難。因?yàn)槲业膶�邊相等，只要用求相鄰兩條邊的和再乘以2就行了。和長方形的周長計(jì)算方法類似。

朋友們，親愛的小讀者們，聽了我的自述，你們喜歡我嗎？

（三）梯形

只有一組對邊平行的四邊形是什么？對了，就是我，梯形！

我的祖宗十八代也是平行四邊形。當(dāng)然，我的面積也和弟弟——三角形一樣，是爺爺?shù)囊徊糠�，與眾不同的是，我的上底＋下底等于爺爺?shù)牡住?/p>

別看我的樣子不是那么美麗，但是我在生活中卻是佼佼者，梯子就是例子之一。告訴你們一個(gè)秘密：我也像弟弟一樣，具有穩(wěn)定性。

與弟弟在面積計(jì)算上的相同點(diǎn)就是，都要×高÷2。順便告訴你們，在計(jì)算時(shí)，可以先÷2，再用得數(shù)×高，通常很簡便吆。

嗨，聽了我的介紹，你還想了解關(guān)于我的更多的知識(shí)嗎？那就趕快上網(wǎng)去查查吧！