今天小編就為大家分享一篇我在品德學科的成長與思考，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
一、新起點——初生牛犢不怕虎三
在武漢市品德骨干教師隊伍中，我是一名新兵。新人一般有兩個特點，一個是具有“初生牛犢不怕虎”的勇氣，同時也擁有不按常理出牌、敢為人先的銳氣。恰好，這兩點我都具備了。就拿我接觸這門學科來說吧，我也曾經(jīng)片面的認為品生、品社就是思想品德，由于工作關系我從沒有接觸過這門學科，這種印象一直持續(xù)到xx年年。就在xx年年，一個偶然的機會，我來到育才小學參加了武漢市優(yōu)秀青年教師的展示活動，那天我聽了一節(jié)外校陳茹老師的《我們的生命》。提起這節(jié)課，相信大家至今都有深刻的印象。這的確是一節(jié)相當成功的公開課，從生命的孕育到出生再到生命的成長，老師巧妙的設計、精彩的引導，學生真情的流露，深深打動了在場的老師們。我的感受只能用“震撼”來形容。我仔細閱讀了陳老師的介紹，陳老師的經(jīng)歷又再一次地震撼了我——我們同年，同樣出生在70年代，同樣從事著輔導員的工作，說不定同是校友，人家好優(yōu)秀哦。一時間，敬佩之情如滔滔江水，綿綿不絕。同時，我對品德課程重新樹立了一個鮮明的印象，內(nèi)心一個小小的火種被悄悄點燃。
不久，青山區(qū)品德學科教研員羅老師來到我校檢查教研活動，我如實地向羅老師表達了我的聽課感受并大膽地提出：我也想上品德課，希望今后能參與青山區(qū)的品德教研活動

組織宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。為了迅速掀起“作風建設年”活動的高潮，我鄉(xiāng)采取了多種形式進行宣傳發(fā)動，大力營造“作風建設年”活動的濃厚氛圍，

。羅老師一口答應了我的請求，并歡迎我去聽她的公開課

可是漸漸地，我們似乎把這種需要認為是一種理所當然。但是沒有誰要義務的對你好，包括我們的父母。

。作為青山區(qū)十大首席教師，羅老師在武鋼十七小執(zhí)教了品社課《學會感恩》，同樣這節(jié)課再次成為了我的“導師”，我內(nèi)心小小的火種已經(jīng)開始燃燒起來，我越來越清晰地認識到：我喜歡品德這門學科，我想上品德課。我主動地報名參加了青山區(qū)品德學科研討課活動，并得到了校品德教研組的大力支持

個人十分贊同公司關于“跟從主流資金“的理念，雖然對于市場節(jié)奏把握的能力目前還十分欠缺;有時候還犯過于使用靜態(tài)眼光看待市場以及個股的錯誤。但目前個人在日�？幢P分析操作中已經(jīng)有意識的去糾正與改變。

。由于當時正在執(zhí)教三年級語文，我選擇了三年級品生課《爸爸媽媽真辛苦》。一切從模仿開始，我從《我們的生命》和《學會感恩》中學會了要上好品德課首先要改變觀念，品德課不再是以前的思想品德課，老師講學生聽，要從學生的角度設計教學的每一個流程，準確的把握教學目標，設計教學的每一個環(huán)節(jié)，并環(huán)環(huán)深入，螺旋式上升

對于這場似乎沒有終點的愛情，她累了，她不知道自己還能堅持多久。

。
在我校魏主任和品德教研組同仁的大力支持下，我經(jīng)歷了多次備課、研討，在校進行了兩次試教，在xx年年的12月在我和武鋼九小三年級2班的孩子一起完成了我人生中第一節(jié)品生課《爸爸媽媽真辛苦》。
附：《爸爸媽媽真辛苦》教案
義務教育課程標準實驗教科書 品德與社會 三年級上冊
爸爸媽媽真辛苦
紅鋼城小學 李敏
教學目標：
1、 了解母親懷孕和生育時的辛苦；
2、 了解父母一天的工作，體會他們工作時的艱辛，體會父母對自己的愛；
3、 學習以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的愛。
教學重難點：
體會父母的辛苦，并表達自己對父母的愛。
教學準備：
1、 生回家采訪父母并填寫調(diào)查表；
2、 相關視頻收集及課件制作。
教學過程：
活動一：媽媽真辛苦
（一） 媽媽懷孕時的辛苦
1、 觀看“生命孕育”的視頻；
2、 體驗媽媽懷孕的辛苦；
3、 從“衣食住行”各方面談媽媽懷孕時遇到的困難。
（二）媽媽生育時的辛苦
1、觀看“生命誕生”的視頻；
2、生談談自己的感受；
4、 師講述“熊麗”媽媽的故事；
4、生談感受并表達對母親的愛。
活動二：爸爸真辛苦
1、 圖片：樂樂爸爸的一天；
2、 生看圖片，說說樂樂爸爸一天的工作；
3、 生談談自己爸爸是做什么的，工作有多辛苦；
4、 觀看“父母工作”的視頻，感受父母工作的艱辛；
活動三：我也懂得愛
1、生回憶并講述：父母在養(yǎng)育自己的過程中“難忘的故事”；
2、生用自己喜歡的方式表達自己對父母的愛；
這節(jié)課獲得了青山區(qū)品德教研骨干教師的一致肯定，記得當時很多老師和三2班的同學們都哭了。其實，我在備課和試教時也是泡在眼淚里渡過，連老公都很意外，從未看到過我邊備課邊哭。感動我們的源于一個真實的故事——英雄媽媽“熊麗”。（放課件講述熊麗媽媽的故事）回到家后，我將這節(jié)課的收獲完成了我的第一篇品德教研案例。
點燃真愛 傳遞真情
——《爸爸媽媽真辛苦》教學案例
青山區(qū)紅鋼城小學 李敏
【案例背景】
《爸爸媽媽真辛苦》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級上學期第一單元《我在家庭中幸福成長》第二個主題《愛的港灣》的子話題。選擇這個話題上研究課，源于不久前在育才小學武漢市名特優(yōu)教師展示課上武漢外語學校陳茹老師執(zhí)教了《品德與社會》六年級《我們的成長》一課，深受啟發(fā)，感動之下，也想就這個話題向名師學習。
另一方面，現(xiàn)代社會生活條件越來越好,尤其在城市長大的孩子,已經(jīng)成為獨生子女時代,“四位老人，兩個父母，一個孩子”的“6+1” 家庭模式成為社會的主導。在家里，父母、親人對他們的呵護，無微不至；在學校，賞識教育的旗幟下，注重鼓勵與表揚。獨生子女的優(yōu)越感讓孩子們漸漸形成了強烈的自我意識，凡事以自我為中心，父母為自己任何的付出都是理所當然。腦袋里裝滿空洞的書本知識，實際行動卻背道而馳。一味索取，不知奉獻，作為老師，頗感憂慮的同時，也想做一些積極的嘗試。
【案例描述】
片段一：媽媽的辛苦
開課時，我首先讓學生看了一張孕婦的照片后，觀看視頻《十月懷胎》，了解生命孕育的過程。當學生從漫長的懷孕過程初步體會到媽媽懷孕的辛苦后，我請一個男同學，將自己的書包背在胸前，先在原地走一走，再走到教室后再走回來。恰巧走道上有一架鋼琴，通道很窄，孩子只有側著身子，小心翼翼地走過去，走時，他下意識的扶著書包，還真像有個寶寶的樣子呢�；貋砗�，我請他談談感受，孩子嘆了口氣說“媽媽懷著我們真辛苦�！薄笆前�，”我適時補充，“我們才背了這么一會，就覺得不容易，媽媽可要懷著我們十個月呢，那在衣食住行方面又會遇到什么問題呢？”
再拿出自己收集的媽媽懷孕時衣食住行的資料，相互交流補充。孩子們收集得很仔細，如“媽媽為了我，不能穿漂亮衣服”、“走路要很慢，還很怕生病，因為生病了也不能打針、吃藥”、“我媽媽懷著我的時候，吃什么都吐，可難受了。”……
師：媽媽為了我們什么苦都能吃，什么累都能忍。經(jīng)過280天的孕育后，我們終于出世了。生觀看視頻《生命的誕生》。親眼看到生育的過程，孩子們的表情從驚訝、難受到孩子出世的興奮，孩子們對媽媽的辛苦有了更深層的體會。
此時，隨著孩子們體驗的加深，我又給孩子們講述了杰出母親熊麗的事跡：

為了拿到演出的150塊錢酬勞，給將要出生的孩子貼補奶粉錢，已經(jīng)身懷六個月身孕的熊麗放棄了在家休養(yǎng)，執(zhí)意隨團演出。演出很成功，但在12月27日上午坐長途客車回程時，
一輛超載燒堿的貨車突然從路口轉彎處駛出，客車司機判斷錯誤，兩車發(fā)生了猛烈相撞，滾燙的燒堿順著客車車頂和車門的玻璃，劈頭蓋臉地涌進客車，熊麗被燒堿包圍，一時間失去知覺昏死了過去。熊麗全身焦黑，臉部、胸部和背部、四肢嚴重燒傷，傷口和熊麗當時穿的高領毛衣粘在了一起，但她的雙手依然下意識貼在隆起的腹部，保護著肚子里的孩子挪開熊麗的雙手后，她肚子上沒有灼傷的皮膚有兩塊明顯的手掌印。 醫(yī)生說，救治熊麗必須使用大量的抗生素，這樣一來，胎兒一定會受到影響，6個月大的時候正是大腦發(fā)育的時候，可能會造成孩子的腦部缺陷。 “我要保住孩子，他已經(jīng)六個月大了，再過一段時間就能出生了！”就這樣熊麗媽媽拒絕使用藥物，忍受著巨大的疼痛，等待著孩子的出生。
此后，熊麗媽媽開始發(fā)高燒，傷口也很快潰爛了，布滿膿血的創(chuàng)面上長出了厚厚的焦痂，醫(yī)生用手術刀將她身上已經(jīng)硬如石頭的焦痂切掉，再敷上藥，當手術刀一點點處理傷口，每割一層壞死組織，熊麗都會感到從未體嘗過的劇烈疼痛，血肉剝離的疼痛依然讓熊麗感覺生不如死，豆大的汗水不斷涌了出來，但熊麗媽媽卻從未放棄。清理創(chuàng)面的手術要進行3個多小時，每隔一天，都要重復一次。一個又一個夜晚，止疼藥就放在窗臺，但從沒人去碰它。 37天后，熊麗順利生下一個5斤4兩的男嬰，一聲嘹亮的啼哭聲讓產(chǎn)房里所有的人都感動得流出了眼淚。
看！屏幕上就是熊麗媽媽和她的孩子，媽媽曾經(jīng)是多么漂亮啊

傳奇，可以說工作占據(jù)了他整個身心，保爾在書中不斷成長，他和戰(zhàn)士們一樣早已忘記了“我”記，只胡“我們隊，

。她懷里的孩子，取名叫唐國棟，寄予了熊麗媽媽對孩子所有的期待與祝福。
聽了熊麗媽媽的故事，孩子們不出聲了，各個眼睛睜得大大的看著屏幕上熊麗媽媽和她的寶寶。原本我還為是否將照片貼出來感到遲疑，因為毀容后的熊麗的確有些可怖，但現(xiàn)在孩子們看著她，相信他們心理也想起了自己的媽媽。
一個孩子說：我從來不知道媽媽為了生我，受了這么多的苦，媽媽，我好想你

對于這場似乎沒有終點的愛情，她累了，她不知道自己還能堅持多久。

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另一個孩子也站起來：我的媽媽生我的時候也是吃什么、吐什么，而且我在媽媽肚里臍帶纏住了脖子，但媽媽堅持把我生下來，媽媽真是好辛苦。說完，孩子的眼里含滿淚水。
此時的熊麗，雖然沒有了美麗的容貌，但在她孩子，和天下所有孩子的眼里，她一定是天底下最美麗的媽媽。
此刻，讓我們一起表達對媽媽的愛吧，伸出右手食指，放在嘴邊，代表“媽媽”，然后用食指指向自己，代表“我”，用右手撫摸左手拇指手背，就是“愛”，再用食指指向媽媽，讓我們一起用手語對親愛的母親說聲“媽媽，我愛你！”孩子們對著屏幕一遍一遍的手語，此時無聲勝有聲�。�
片段二：爸爸媽媽真辛苦
在活動一、二認識爸爸媽媽的辛苦后，我為孩子們播放了我校老師拍攝的一位在農(nóng)貿(mào)市場賣菜母親的一天。從凌晨4點開始，媽媽就開始摸黑進菜，天那么黑，媽媽獨自騎車，路上一個行人也沒有�；貋淼穆飞�，裝滿了蔬菜的自行車在上坡時，媽媽的動作是那樣的吃力。十點