孟子二章語文教案
得道多助,失道寡助
孟子,名軻,字子輿,鄒人,思想家、教育家。他是戰(zhàn)國中期儒家思想的重要代表人物,他在孔子"仁"的學(xué)說的基礎(chǔ)上提出了"仁政"說,主張以"仁政"來統(tǒng)一天下。孟子還主張"性善"論。
首先通讀課文一遍,掃清文字障礙,了解文章內(nèi)容。
一、字
1、讀準(zhǔn)字的音
寡()夫()域()戚()粟()
2、通假字
親戚畔之畔:pàn叛,背叛
二、解詞
人和和:人心所向,上下團(tuán)結(jié)等。
域民域:限制。
固國固:使……鞏固。
失道道:天道,失道就是違背道義。
學(xué)習(xí)本文
1、本文的論點(diǎn)?
“天時(shí)不如地利,地利不如人和!
2、“道”指什么?“人和”指什么?二者間的關(guān)系?
“道”指施行“仁政”;“人和”是下文說的“多助”和“天下順之”,是克敵制勝的重要條件。而只有施行“仁政”,方能得“人和”,得民心,民心所向,作戰(zhàn)就會(huì)取得勝利。
3、本篇主要是談戰(zhàn)爭呢,還是談?wù)文兀?/p>
本篇主要是談?wù)危墙钁?zhàn)爭談?wù)。孟子借談?zhàn)爭的取勝條件以闡明他的政治主張,他主張國君要有仁德,施行仁政(“得道”),這樣才能“多助”,眾人才會(huì)歸順,而“天下順之”,“戰(zhàn)必勝矣”,國家才能治理好。
4、本篇在論證方面的特點(diǎn)是什么?
本篇論證的主要特點(diǎn)是采取“總——分——總”的論證結(jié)構(gòu)。先提出中心論點(diǎn)“天時(shí)不如地利,地利不如人和”;然后再分別設(shè)例證明“天時(shí)不如地利”,“地利不如人和”;最后再從道理上論證中心論點(diǎn)。
生于憂患,死于安樂
快速通讀課文,掌握生字生詞,理解大概內(nèi)容。
一、字
1、讀準(zhǔn)字的音
畎畝()傅說()膠鬲()空乏()
2、通假字
法家拂士拂:bì弼,輔弼。
衡于慮衡:héng橫,梗塞,指不順。
二、解詞
所以動(dòng)心忍性忍:使……堅(jiān)韌。
而后作作:奮起,有所作為。
學(xué)習(xí)本文
1、本文的論點(diǎn)是什么?
“生于憂患,死于安樂。”
2、本文第一段為什么要列舉一系列歷史人物?文中哪一句是從反面論證了這一點(diǎn)?
列舉一系列歷史人物是為了說明逆境(困境)對(duì)造就人才的重要作用,選好人才尚且如此,推而廣之治理國家更應(yīng)如此。“入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡”這一句是從反面論證了這一點(diǎn)。
3、從行文上看,文章中哪句話在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用?
“故天將降大任于是人也”
4、文章第三段主要闡述了作者的什么觀點(diǎn)?
論述了人常常處在困境,才能不斷奮發(fā);國家常常沒有憂患,則往往會(huì)遭至滅亡。即精神上的潰滅必然會(huì)導(dǎo)致物質(zhì)上的滅亡。在論證方法上則運(yùn)用正反論證,一反一正,為推斷出中心論點(diǎn)打下基礎(chǔ)。
5、比較《孟子二章》在論證方面的不同。
《得道多助,失道寡助》將中心論點(diǎn)置于開頭,先用概括性很強(qiáng)的事例加以證明,然后從理論上進(jìn)行論證,得出“得道多助,失道寡助”的論斷,闡明了“人和”的實(shí)質(zhì),最后以得“人和”的君子“戰(zhàn)必勝矣”作結(jié)論,突出地說明了“人和”是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)最主要的條件!渡趹n患,死于安樂》將中心論點(diǎn)置于最后,先論證“生于憂患”后論證“死于安樂”。論證“生于憂患”,是全文的重點(diǎn),方法是先舉同類事例,從個(gè)別到一般,歸納出作者的觀點(diǎn),然后從理論上加以說明。論證“死于安樂”,只有“入則無法家拂士……國恒亡”一句,這是歷史上大量亡國事實(shí)的高度概括。
《孟子》二章測(cè)試
1.朗讀時(shí)停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.夫/環(huán)而攻之,必有/得天時(shí)者矣
B.必先/苦其/心志
C.域民/不以/封疆之界,固國/不以/山溪之險(xiǎn)
D.所以/動(dòng)心忍性,曾益其/所不能
2.“而”字的意義、用法完全相同的一項(xiàng)是()
A.然后知生于憂患,而死于安樂委而去之
B.然而不勝者,是天時(shí)不如地利也何苦而不平
C.困于心,衡于慮,而后作而山不加增
D.環(huán)而攻之而不勝面山而居
3.句中紅色的字解釋有誤的一項(xiàng)是()
A.多助之至到了極點(diǎn)
B.必先苦其心志使……痛苦
C.所以動(dòng)心忍性堅(jiān)韌
D.人則無法家拂士足以輔佐君主的賢士
4.句子翻譯有誤的一項(xiàng)是()
A.故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣——所以,(能施行“仁政”的)君主不戰(zhàn)則已,戰(zhàn)就一定勝利。
B.行拂亂其所為——所行不順,使他所做的事顛倒錯(cuò)亂。
C.曾益其所不能——增加他所不能得到的益處。
D.生于憂患,死于安樂——憂患使人生存發(fā)展,享受安樂使人委靡死亡。
5.對(duì)《得道多助,失道寡助》分析有誤的一項(xiàng)是()
A.文章先用攻城而未能取勝的例子來論證“天時(shí)不如地利”!叭铩薄捌呃铩倍紭O言防守地域之大,以致難以攻破,所以說:“天時(shí)不如地利”。
B.文章接著用守城而未能取勝的例子來論證“地利不如人和”。這里采用“池非不深也”這樣雙重否定的句式,格外強(qiáng)調(diào)守城條件之有利。
C.從守城一方的失利我們可以推斷:攻城一方盡管沒有“地利”,但因“人和”,能同仇敵愾,萬眾一心,因此無堅(jiān)不摧。
D.文章在論證“人和”對(duì)戰(zhàn)爭的重要性后,又順勢(shì)推論出“人和”在治理整個(gè)國家中的作用。
參考答案
1、D
解析:所以/動(dòng)心忍性,曾益/其所不能
2、D
解析:A.然后知生于憂患,而死于安樂(但是)委而去之(然后,表示承接關(guān)系)
B.然而不勝者,是天時(shí)不如地利也(但是,轉(zhuǎn)折關(guān)系)何苦而不平(并列關(guān)系)
C.困于心,衡于慮,而后作(然后,承接關(guān)系),而山不加增(但是,轉(zhuǎn)折關(guān)系)
D.環(huán)而攻之而不勝面山而居(表示修飾關(guān)系)
3、C
解析:C.所以動(dòng)心忍性使……堅(jiān)韌
4、C
解析:C.曾益其所不能——不斷增長他的才干。
5、A
解析:A.文章先用攻城而未能取勝的例子來論證“天時(shí)不如地利”!叭镏恰笔窃谡f城池之小,包圍起來攻打但卻不能取勝,所以說:“天時(shí)不如地利”。
自測(cè)題
閱讀下面一段文言文,完成(1)—(4)題。
生于憂患,死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
故天將大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
然后知生于憂患,而死于安樂也。
(1)文中“拂士”的“拂”讀音是_______;紅色的兩個(gè)字中,“過”意思是________,“衡”意思是____________________。
(2)用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。
答:_______________________________________________________
(3)本文的中心論點(diǎn)是:____________________。
(4)讀了第二段后,請(qǐng)你聯(lián)系歷史或現(xiàn)實(shí)舉出一個(gè)這樣的事例(不能舉文中事例),或?qū)懗雠c此相關(guān)的兩則名言警句。
答:_______________________________________________________
【考點(diǎn)】:閱讀文言文的綜合能力。
【分析】:
(1)答案為:bì犯過失同“橫”,梗塞、不順。
(2)“入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡”可以翻譯為:(一個(gè)國家)內(nèi)部如果沒有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士,外部沒有敵國外患,這個(gè)國家就往往會(huì)導(dǎo)致滅亡。
(3)選文的中心論點(diǎn)是:生于憂患,死于安樂。
(4)此題為開放性試題,所舉事例或名言警句與文中第二段內(nèi)容含義相符即可。
24.(2001年,安徽)閱讀下面一段文言文,完成(1)—(5)題。
天時(shí)不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。
地非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。
(1)解釋下列紅色的詞在文中的意思。
①兵革非不堅(jiān)利也兵:______________
②域民不以封疆之界域:______________
③寡助之至,親戚畔之畔:______________
(2)下列句中紅色“之”的意思和用法,與其他三個(gè)不同的是()
A、永州之野產(chǎn)異蛇B、此誠危急存亡之秋也
C、環(huán)而攻之而不勝D、威天下不以兵革之利
(3)翻譯下面的句子。
故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。
翻譯:_______________________________
(4)對(duì)天時(shí)、地利、人和三者在軍事上的不同作用,作者持怎樣的看法?(用文中句子回答)
答:__________________________________________________________
(5)用文中語句填空。
從上文看,得“人和”的實(shí)質(zhì)是“________”,得“人和”的最佳局面是“________”。
【考點(diǎn)】:閱讀文言文的綜合能力。
【分析】:
(1)本題考查對(duì)課文中重要實(shí)詞含義的理解。答案為:①兵器②限制③通“叛”,背叛。
(2)答案為C項(xiàng)。本題考查對(duì)文言虛詞“之”用法的掌握,A、B、D三項(xiàng)中“之”的用法都是助詞,可以譯為“的”;C項(xiàng)中的“之”是代詞,代上文的“三里之城,七里之郭”。
(3)“故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣”可以譯為:所以君子不戰(zhàn)則已,戰(zhàn)就一定勝利。
(4)本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。答案為:天時(shí)不如地利,地利不如人和。
(5)本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解,關(guān)鍵要選取恰當(dāng)?shù)脑鋪砘卮饐栴}。答案為:得道;天下順之。
作者簡介
孟子生活在社會(huì)動(dòng)蕩不安,人民生活十分痛苦的戰(zhàn)國時(shí)代。當(dāng)時(shí),各大國之間“爭地以戰(zhàn),殺人盈野;爭城以戰(zhàn),殺人盈城”;統(tǒng)治者是“庖有肥肉,廄有肥馬”;人民是“仰不足事父母,俯不足以蓄妻子,樂歲終身苦,兇年不免于死亡”。面對(duì)這樣一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí),孟子最早提出了“民貴君輕”的主張,呼吁各國諸侯重視人民的作用;提出殘暴之君是“獨(dú)夫”,人民可以推翻他;強(qiáng)烈反對(duì)不義戰(zhàn)爭,認(rèn)為只有“不嗜殺人者”,才能統(tǒng)一天下。孟子向往著歷史上堯舜的功績,他到處游說,宣揚(yáng)他的“仁政”“王道”,并把這一希望寄托在封建統(tǒng)治者發(fā)“仁心”上,力圖維護(hù)原始的井田制度,從而使天下歸順,達(dá)到成就王業(yè),“黎民不饑不寒”的目的。這些都反映著孟子繼承并發(fā)展了前代政治家提出的民本思想,對(duì)于恢復(fù)經(jīng)濟(jì),發(fā)展生產(chǎn),使人民得以休養(yǎng)生息,有一定的作用。
孟子是繼孔子之后儒家學(xué)派的又一位大師,被推尊為“亞圣”。記錄他的言論、活動(dòng)的《孟子》一書,是儒家經(jīng)典之一,分《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》7篇,內(nèi)容包括孟子的言行、政治學(xué)說以及哲學(xué)、倫理、教育思想等學(xué)術(shù)問題的論爭!睹献印吩谙惹刂T子散文中獨(dú)具風(fēng)格,對(duì)后世散文的發(fā)展有著很大的影響。
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