小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)
9月24日——26日,我有幸到北京培新小學(xué)參加了為期三天的培訓(xùn),通過短短三天時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感受很多 。
這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野,加深了我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的了解,提高了自身的能力,我的很多方面得到了很大提高。
我有幸參加了培新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的例行會(huì)議,其中這樣幾句話給我留下了深刻的印象。1、行動(dòng)改變成見。2、夢(mèng)想寫在沙灘上,目標(biāo)刻在巖石上3、量化目標(biāo),時(shí)間限制,及時(shí)反饋。
成見雖然很難改變,但是辛苦的努力是可以改變成見的。另外,無論做什么事,都要有良好的時(shí)間觀念,拖沓是一種非常不好的習(xí)慣 。以后我也要制定一個(gè)每天行動(dòng)計(jì)劃,爭(zhēng)取第一時(shí)間完成所有的任務(wù) 。
這幾天,我參加了培新小學(xué)的例行班主任會(huì)議 。他們有四個(gè)需要研究的課題。1、特需生2、班級(jí)建設(shè)3、情感培養(yǎng)4、心理健康。教師通過各種手段促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的能力 。比如有班級(jí)設(shè)立了“服務(wù)小狀元”,有的班每月評(píng)比小明星,有的班畫班級(jí)漫畫,有的班開了班級(jí)微博……學(xué)生通過鍛煉,各方面的能力都得到提高。
我聽了兩節(jié)六年級(jí)語文課,一節(jié)三年級(jí)語文課,兩節(jié)一年級(jí)語文拼音教學(xué)課。這幾節(jié)課后都有專家或教學(xué)主任的精彩點(diǎn)評(píng),給了我很大的震撼 。
低年級(jí)教師必須要有幾種意識(shí) 。1、習(xí)慣意識(shí)(坐姿、站姿、寫字姿勢(shì)、舉手姿勢(shì)、檢查預(yù)習(xí)意識(shí)等)2、資源意識(shí)(課本資源、現(xiàn)代化設(shè)備)3、表達(dá)意識(shí)(句子表達(dá)通順、完整,說完整話)4、書寫意識(shí)(書空用右手,每節(jié)課保證學(xué)生動(dòng)筆時(shí)間)5、規(guī)律意識(shí)(用兒歌提醒學(xué)生形成良好的紀(jì)律)。
作為一個(gè)語文教師,備課的時(shí)候要思考教材為什么要安排這個(gè)內(nèi)容,意圖在哪兒?語文課要體現(xiàn)讀寫結(jié)合,要鞏固基礎(chǔ)知識(shí);上課之前要讓孩子呈現(xiàn)預(yù)習(xí)情況,可當(dāng)堂處理一些練習(xí)冊(cè);對(duì)于字的教學(xué),學(xué)生大了,就可讓學(xué)生自己將生字歸類,教師指導(dǎo)易錯(cuò)字;語文問題允許學(xué)生有自己的答案,可有學(xué)生辨析,尋求最佳答案;生僻的字教師自己理解,但是要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,有必要稍微點(diǎn)一下……
我們還聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課,這兩節(jié)數(shù)學(xué)課也讓我受益匪淺,數(shù)學(xué)課非常重視學(xué)生的思考過程,而不是急功近利,一下子就告訴學(xué)生方法。
培新小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師待我們很熱情,培新小學(xué)的學(xué)生熱情的為我們指路,見面和客人問好,讓我們感到非常溫暖。學(xué)校對(duì)老師的人文關(guān)懷,那種濃濃的學(xué)術(shù)氛圍,那種積極向上的精神無不給我們留下了深刻的印象 。
短短幾天,我們就已經(jīng)融入了培新小學(xué)中,這幾天我們學(xué)到的讓我受益終生……為了孩子,自己辛苦一些又何妨。
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