四年級下冊語文期中試卷及答案人教版

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會接觸到試卷，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的四年級下冊語文期中試卷及答案人教版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　四年級下冊語文期中試卷及答案人教版 篇1

　　一、根據(jù)拼音寫詞語。(8分)

　　1.樹木是我們的lǜsèɡōnɡchǎnɡ，多zāishù，對保護大自然有很多好處。

　　2.天空中烏云密布，léishēnɡdàzuò，dàyǔrúzhù。黑暗中，行人們艱難地行駛在大雨中。

　　二、按要求完成下列各題。(17分)

　　1.給加點的字選擇正確的讀音。(3分)

　　一身烏黑光亮的羽毛，一對俊(jùnqùn)俏輕快的翅膀，加上剪刀似(sìshì)的尾巴，這就是活潑機靈(línɡlín)的小燕子。

　　2.點兵選將。(選擇合適的字填空)(3分)

　　株珠正鄭故估

　�。� ）寶珍（ ）（ ）重（ ）式（ ）計（ ）事

　　3.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。

　　這句話中“頃刻”是的意思，請你再寫和它幾個意思相近的詞語：。(3分)

　　4.把這些帶有“樹”的成語補充完整。(2分)

　　十年樹木，前人栽樹，

　　5.照樣子在括號內(nèi)填上合適的詞語。(4分)

　　例：選擇(路徑)

　　攻克（ ）設(shè)計（ ）鋪設(shè)（ ）清理（ ）

　　6.祁黃羊是一個品德高尚的人，他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，用一個成語概括就叫。形容人品德高尚的成語還有、、等。(2分)

　　三、請你將下面的詩句按照季節(jié)先后順序排列起來。(4分)

　�、俨恢�細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　②千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

　�、弁＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花。

　�、苄『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭。

　　四、根據(jù)提示寫花名。(6分)

　　1.花開田野金燦燦2.出水芙蓉3.傲開風(fēng)雪花枝俏

　　五、我是小小設(shè)計師。(4分)

　　如果你擁有一個自己的房間，你將如何設(shè)計你的房間呢?請開動腦筋，簡要地寫出自己的個性設(shè)計吧!

　　六、小調(diào)查。(4分)

　　我國的植樹節(jié)定于三月十二日，請你調(diào)查它的來歷、意義等，用簡潔的語言寫下來。

　　七、句子對對碰。(14分)

　　1.不改變句子的意思，給下面的句子換一個說法。(4分)

　　一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。

　　活潑機靈的小燕子有，有，還有。

　　2.讀讀下面的句子，寫下你的感受。(3分)

　　葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧，靜脈注射強心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸……兩小時過去了，患者終于脫離了危險。

　　3.林中曠地附近長著野薔薇，一朵花，，。

　　根據(jù)所填的內(nèi)容說說它們分別寫了野薔薇的哪些特點。(4分)

　　A.;B.;C.;D.

　　4.你只要在路邊的箱子里投入五法郎，就可以找一籃葡萄上路。(用帶點的關(guān)聯(lián)詞造句)(3分)

　　八、課文對對碰。(9分)

　　1.“番茄太陽”不光指明明，你覺得誰也是，為什么?除了課文中的，你還認(rèn)為哪些人也是“番茄太陽”?(3分)

　　2.格羅培斯終于完成了迪斯尼樂園路徑的設(shè)計，并帶著他的設(shè)計來到了世界建筑的評選現(xiàn)場。(4分)

　　假如你就是格羅培斯，你會怎樣向?qū)＜液驮u委介紹你的設(shè)計?

　　假如你是專家或者評委，你會怎樣評價格羅培斯的設(shè)計?

　　假如你是游人，你會怎樣說出自己的感受?

　　請從上面三個角度中，任選一個寫一寫。

　　3.《蘋果里的五角星》中提到兩種切蘋果的方法，請你讀文章，也來切一切，用線條標(biāo)畫。(2分)

　　九、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。(14分)

　　10分鐘的人生

　　父親與兒子做游戲：10分鐘代表一個人的'一生，在這10分鐘里，每人各翻一本書，從里面找“黃金”這個詞，誰找得多誰就贏……計時開始!

　　兒子雙目圓睜，父親逐頁尋找。房間里很安靜，只聽見刷刷的翻書聲�！罢业揭粋�!”一分鐘后兒子興奮地叫道�！拔乙舱业揭粋�。”父親叫道。電子表上的數(shù)字不緊不慢地跳著。

　　5分鐘后兒子蹦起來：“第3個找到了!”父親慌了：“我這里的‘黃金’為啥這么少呢?”

　　兒子得意地說：“你不會找嘛!要細(xì)心!”電子表上的數(shù)字跳得好像更快了。

　　“第2個!”父親說。“第4個!”兒子蓋過父親的聲音。

　　到了第8分鐘，兒子又一連找到3個“黃金”。最后他一共找到10個，父親只找到4個。

　　“爸，你輸了�！眱鹤诱f。父親點點頭：“我承認(rèn)我輸了�？墒蔷瓦@么完了嗎?”

　　“還要干什么?”兒子問。“如何使用黃金，你想了嗎?”父親問。兒子考慮片刻說：“我要買一大堆巧克力、玩具，買一輛真正的賽車，還要去埃及看金字塔……”

　　父親指指電子表：9分10秒。兒子問：“又怎么了?”父親笑道：“你那些愿望都不現(xiàn)實。你已經(jīng)老了，巧克力不敢吃，賽車開不動，金字塔也看不成了。你看，說著說著9分40秒了，10分鐘的一生很快就要結(jié)束了�！眱鹤哟舸舻赝�著父親。

　　父親說：“為了尋找黃金，你花去了大半生的時間，卻難以享用它。其實黃金并不寶貴，時間才是最寶貴的，它是每個人的終極資源�！�

　　1.如果讓你找到“黃金”，你會干什么呢?(4分)

　　2.兒子找到10個，父親找到4個，你覺得父親輸了嗎?(5分)

　　3.用你的話說說你對畫線句子的理解。(5分)

　　十、習(xí)作廣角。(20分)

　　同學(xué)們，親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)�，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次高高揚帆遠(yuǎn)航。請以“親情”為話題，寫一篇關(guān)于親情的作文，注意情真意切。

　　一、綠色工廠

　　栽樹雷聲大作大雨如注

　　二、1.jùnshìlínɡ

　　2.珠寶珍珠　鄭重　正式　估計　故事

　　3.頓時，那一刻　一剎那　霎那間一眨眼

　　4.百年樹人　后人乘涼

　　5.難關(guān)習(xí)題　道路　垃圾

　　6.任人唯賢大公無私拾金不昧助人為樂

　　三、①④③②

　　四、油菜花　荷花　臘梅花

　　五、略

　　六、提示：中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)。他任臨時大總統(tǒng)的中華民國南京政府成立不久，就在1912年5月設(shè)立了農(nóng)林部，下設(shè)山林司，主管全國林業(yè)行政事務(wù)。1979年，第五屆全國人民代表大會決定，每年的孫中山逝世紀(jì)念日--3月12日為我國的植樹節(jié)，以紀(jì)念一貫倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生。

　　七、1.烏黑光亮的羽毛　俊俏輕快的翅膀　剪刀似的尾巴

　　2.這句話中感受到葉欣工作高強度、高效率，“嫻熟”“同時”說明她效率高，很快的做著工作，為了搶救病人每一分每一秒都很寶貴。

　　3.一叢叢剛剛開放粉紅粉紅的芳香撲鼻　　剛剛開放　很多　顏色是紅的很香4.只要好好學(xué)習(xí)，成績就能提高。

　　八、

　　1.捐獻眼角膜的人、爸爸媽媽、作者

　　社會上所有有愛心的都可以是

　　2.假如是游人，會想到偉大作家魯迅說：“世上本沒有路，走的人多了，也就成了路”格羅培斯順其自然，讓游客們不知不覺用自己的腳步“設(shè)計”出了這條最佳路徑，真的很獨特。

　　3.略

　　九、1.略　2.沒有�！�3.時間最寶貴，只要有了時間，就有了一切。

　　十、略

　　四年級下冊語文期中試卷及答案人教版 篇2

　　一、我會寫。

　　luòtuóshǔyúlǚyóuwúxiápíbèi

　　(駱駝)(屬于)(旅游)(無暇)(疲憊)

　　dàodébǔzhuōshāohuǐnínggùjīngjì

　　(道德)(捕捉)(燒毀)(凝固)(經(jīng)濟)

　　二、我會在括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。

　　(艱)辛綢(緞)

　　(堅)定(堅艱)(段)落(段緞鍛)

　　(艱)巨(鍛)煉

　　(克)服(秧)苗

　　攻(克)(刻克)遭(殃)(秧殃央)

　　(刻)苦(央)求

　　三、我會選詞填空。

　　盼望渴望希望期望愿望

　　1、你們是祖國的花朵，祖國的(希望)靠你們。

　　2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的(期望)。

　　3、我的(愿望)是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。

　　4、在等待與(盼望)中，春天終于來了。

　　5、我(渴望)臺灣早日回到祖國的懷抱。

　　無論……都……只要……就……

　　即使……也……不是……而是……

　　1.飛機裝上雷達，(即使)在漆黑的夜里，它(也)能安全飛行。

　　2.(無論)什么地方，(都)比不上我的家鄉(xiāng)美。

　　3.放學(xué)回家后，我(不是)先出去玩，(而是)先做作業(yè)。

　　4.明天(只要)不下雨，春游(就)會照計劃進行。

　　四、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。

　　拮據(jù)夢寐以求器重贈予困難疑惑不解

　　饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

　　(拮據(jù))--(困難)(夢寐以求)--(日思夜想)

　　(器重)--(看重)(疑惑不解)--(迷惑不解)

　　(贈予)--(饋贈)(悶悶不樂)--(愁眉苦臉)

　　五、照樣子，改寫下面的句子。

　　例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?(反問句改陳述句)

　　我們中彩得到汽車是道德的。

　　1.難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎?

　　改：我們應(yīng)該指出你工作中出現(xiàn)的問題。

　　2.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?

　　改：面對需要幫助的人，我們不能袖手旁觀。

　　例：天空中掛著明月。(擴句)

　　深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

　　1、廣州市是故鄉(xiāng)。

　　擴句：(的)廣州市是(的)故鄉(xiāng)。

　　例：(美麗的)廣州市是(我的)故鄉(xiāng)。

　　注意：標(biāo)準(zhǔn)是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。

　　2、禮花綻放。

　　擴句：(的)禮花(地)綻放。

　　例：(五彩繽紛的)禮花(絢爛地)綻放。

　　注意：標(biāo)準(zhǔn)是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。

　　例：每天早上去公園鍛煉身體。(修改病句)

　　我每天早上去公園鍛煉身體。

　　1、接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。

　　改：我接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。

　　改：接到“三好學(xué)生”獎狀，我高興極了。

　　錯誤原因：原句缺少“主語”，在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名字”都可以。

　　2、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。

　　改：樹上結(jié)滿了數(shù)不清的果子。

　　改：樹上結(jié)滿了許許多多的果子。

　　錯誤原因：原句詞語重復(fù)(語義重復(fù))，去掉“許許多多”或“數(shù)不清”都可以。

　　3、我把教室打掃得整整齊齊。

　　改：我把教室打掃得干干凈凈。

　　改：我把教室整理得整整齊齊。

　　錯誤原因：原句詞語搭配不當(dāng)，“打掃”不能搭配“整整齊齊”，需要重新搭配。

　　4、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

　　改：大雨從天空中傾瀉下來。

　　改：烏云從天邊飄過來。

　　錯誤原因：原句主語、謂語搭配不當(dāng)，“烏云”不能搭配“傾瀉”，需要重新搭配。

　　5、中國人口是世界上最多的國家。

　　改：中國人口是世界上最多的。

　　改：中國是世界上人口最多的國家。

　　改：世界上人口最多的國家是中國。

　　錯誤原因：句中某些詞語順序顛倒，需要調(diào)整詞語順序。

　　六、我會填。

　　1、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

　　2、落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

　　3、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。

　　4、精誠所致，金石為開。

　　5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

　　6、愛人者,人恒愛之;敬人者，人恒敬之。

　　七、我會按課文內(nèi)容填空。

　　1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

　　2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。

　　八、我會排列句子的順序。

　　(4)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

　　(6)身子的`兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

　　(1)這對小瓷鵝多可愛呀!

　　(3)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

　　(2)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來。

　　(5)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

　　九、開心閱讀。

　　購買上帝的男孩

　　一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問盤問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主不由分說)就把他攆出了店門。

　　天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

　　老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價格正好是1美元�！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了�！�

　　邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來!”

　　幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的.醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去�？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

　　帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

　　后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太___________①。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他_________②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”

　　1.劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。

　　2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說昂貴的醫(yī)療費用。

　　3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①幸運、好運、走運、慶幸、幸福②挽救、拯救

　　4.請在第3自然段橫線上補寫老頭說的話。

　　老頭說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了�！�

　　5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個富有愛心或堅強執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報的孩子。

　　6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。

　　注意：讀了文章的感想可以從小男孩富有愛心或堅強執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報;叔叔很善良，富有愛心，收養(yǎng)了小男孩;老頭很善良，富有愛心，樂于助人這三個角度來寫。無論從哪個角度寫自己的感想都可以。

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　　十、開心習(xí)作。

　　學(xué)習(xí)完第四單元課文后，你認(rèn)識了“小夜鶯”和雨來。通過課外閱讀，你接觸了更多的小英雄。本次習(xí)作，就請你大顯身手，介紹一位你喜愛的小英雄。

　　習(xí)作要求：1、題目自擬;2、按照一定的順序，把小英雄的事跡有條理地介紹清楚。最好能寫點你自己的感受;3、不少于350字。

　　四年級下冊語文期中試卷及答案人教版 篇3

　　一、知識起跑線(29分)

　　1.看拼音，寫詞語。(16分)

　　chùlìpínɡhénɡshuāilǎoqǐménɡ

　　juānqūpāoqìjùpàfánɡyán

　　2.給多音字注音并組詞。(從每組6個選項中進行選擇,6分)

　　2014年四年級下學(xué)期語文期中測試題：féng(①縫補②裂縫③云縫)jié(①結(jié)束②結(jié)伴③結(jié)構(gòu))

　　縫結(jié)

　　fèng(④縫合⑤縫隙⑥縫實)jiē(④結(jié)實⑤結(jié)婚⑥結(jié)巴)

　　3.根據(jù)句子的意思，選擇加點字的讀音。(7分)

　　(1)小明的聽覺(juéjiào)非常好，可他睡覺(juéjiào)時，媽媽怎么叫他，他都不醒。

　　(2)請你把鋼釘(dìnɡdīnɡ)釘(dìnɡdīnɡ)在墻上。

　　(3)西藏(zànɡcánɡ)是個美麗富饒的地方，地下藏(zànɡcánɡ)有許多寶藏(zànɡcánɡ)。

　　二、能力接力棒(19分)

　　1.下列句子運用了什么修辭手法，寫在括號內(nèi)。(3分)

　　(1)小草偷偷地鉆出地面。（ ）

　　(2)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ）

　　(3)愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。（ ）

　　2.在下面這段話的括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使其意思表達更具體(6分)

　　星期天，我和媽媽來到（ ）的菜市場，啊!這里的蔬菜可真多啊!有（ ）的黃瓜，（ ）的茄子，（ ）的西紅柿，.........在一個攤位前，我們（ ）的挑選了幾種新鮮的蔬菜，（ ）地回家了。

　　3.按要求寫句子。(10分)

　　(1)媽媽帶我去觀賞了一場音樂會。(修改病句)

　　(2)不耕耘怎么會有收獲?不學(xué)習(xí)怎么會有知識?(改成陳述句)

　　(3)我看到了亂蓬蓬的頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。(縮寫句子)

　　(4)如果我們破壞了地球,我們將無處可去。(改為“被”字句)

　　(5)雪花飛舞。(補充句子)

　　三、課文加油站(17分)

　　1.日積月累。(4分)

　　(1)，明月何時照我還?

　　(2)日出江花紅勝火，。

　　(3)鞠躬盡瘁，。

　　(4)，只是近黃昏。

　　2.課文精彩回顧。(13分)

　　五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人(滾落墜落)山澗(jiānjiàn)，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道同志們用石頭砸頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的.仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上穿來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

　　又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。

　　1.本段文字選自課文。(2分)

　　2.在文中空白處填寫標(biāo)點符號。(3分)

　　3.選擇合適的詞語或拼音，用“√”表示。(4分)

　　4.這段話寫了(2分)

　　5.讀文中劃線的句子，體會句子好在哪里?(2分)

　　四、快樂閱讀園(10分)

　　藥品名稱：健胃消食片

　　成份：太子參、陳皮、山藥、麥芽(炒)、山楂等

　　性狀：本品為淡棕黃色異形片;氣略香，味微甜、酸

　　作用類別：本品為厭食類非處方藥藥品

　　功能主治：健胃消食。用于脾胃虛弱，消化不良

　　用法用量：口服、咀嚼。兒童，2—4歲，一次2片，一日3次。5—8歲，一次3片，一日3次。9—14歲，一次4片，一日3次。成人，一次4—6片，一日3次。

　　1、給加點字注音。(3分)

　　山楂（ ）厭食（ ）咀嚼（ ）

　　2、閱讀說明書，幫幫丁丁回答弟弟的問題。(5分)

　　丁丁的弟弟這兩天有點厭食，醫(yī)生給他開了一盒健胃消食片。

　　弟弟：哥哥，這藥有啥用?

　　丁丁：這種藥的作用是（ ），用于（ ）。

　　弟弟：它苦不苦，味道怎么樣?

　　丁�。海� ）

　　弟弟：我應(yīng)該吃多少片?

　　丁�。耗憬衲�6歲了，每次可以吃（ ）片，一天（ ）次。

　　3、下面的說法對嗎?對的請打上“√”，錯的打“×”。(2分)

　�、哦亲犹壑灰�吃健胃消食片就好了。（ ）

　�、平∥赶�食片味道真不錯，多吃幾片也可以。（ ）

　　五、習(xí)作展示臺(25分)

　　我們的學(xué)校生活，就是由一堂堂課組成的，在課堂上，發(fā)生了多少值得我們?nèi)�寫的故事�?選擇發(fā)生在課堂上的留給你印象最深的一件事寫下來，題目自擬。?