小學(xué)生家庭教育方法交流材料
說(shuō)起教育孩子,每個(gè)家長(zhǎng)都有很多經(jīng)驗(yàn),因?yàn)楹⒆有愿,成長(zhǎng)經(jīng)歷不一樣,教育方法肯定也不一樣 。但我們的目的都是一樣的,都希望自己的孩子成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。下面是我在教育樂(lè)樂(lè)過(guò)程當(dāng)中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),與大家一起分享!
第一,父母要以身作則,給孩子樹立好榜樣。
父母是孩子的第一任老師 。孩子從出生到長(zhǎng)大成人,接觸最多,相處時(shí)間最長(zhǎng)的是父母,我們的一言一行都在潛移默化中影響著孩子,所以我們無(wú)論是做事做人,還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣!我記得去年年底的一段時(shí)間,樂(lè)樂(lè)經(jīng)常說(shuō)臟話粗話,有時(shí)還會(huì)罵人。有一次,樂(lè)樂(lè)又說(shuō)了臟話,我大聲訓(xùn)斥他時(shí),他大聲反駁道:“你們都罵人了!為什么不讓我罵?”樂(lè)樂(lè)這一句話讓我們驚呆了!仔細(xì)想想,確實(shí),有時(shí)我們不注意會(huì)說(shuō)一些不文明的話。于是,我和樂(lè)樂(lè)爸趕緊向樂(lè)樂(lè)道歉,并讓樂(lè)樂(lè)參與制定了“改正政策”:誰(shuí)再罵人、說(shuō)臟話、粗話,就罰站五分鐘!“屢教不改”的罰在門外站!樂(lè)樂(lè)負(fù)責(zé)監(jiān)督!這一招,非常有效,很快我們?nèi)揖透牧诉@個(gè)壞毛病。
第二,學(xué)會(huì)和孩子溝通,做孩子的朋友。
與孩子溝通,最重要的是平等、有耐心,要站在孩子的角度上看問(wèn)題,不要總是以家長(zhǎng)的身份居高臨下的批評(píng)教育孩子。每個(gè)人都渴望得到理解和尊重,我想,孩子也不例外。孩子犯了錯(cuò),狂風(fēng)暴雨式的批評(píng)和打罵不一定能解決問(wèn)題,不如心平氣和的坐下來(lái),和孩子聊聊為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,幫他想想解決辦法,我想這樣更有效 。(樂(lè)樂(lè)買零食事件) 。自樂(lè)樂(lè)上幼兒園時(shí),每天晚上我們都利用臨睡前幾分鐘“說(shuō)點(diǎn)幼兒園的事”譬如,今天那個(gè)小朋友哭了,老師穿了一件特別漂亮的裙子,我們窗戶外面來(lái)了一只小貓”等等。一直到現(xiàn)在,我們都保留著這個(gè)習(xí)慣。所以我和樂(lè)樂(lè)不僅是母子,更是無(wú)話不談的朋友!另外,我們?cè)诼牶⒆又v事情時(shí),一定要認(rèn)真聽完,不要隨意打斷,,其實(shí)有時(shí)孩子的想法很單純。(倒垃圾事件)試想,如果不聽完孩子的話,我們?cè)趺戳私夂⒆拥膬?nèi)心世界和真實(shí)想法?
第三 和孩子一起快樂(lè)的學(xué)習(xí) 。
眾所周知,學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很枯燥的工作,對(duì)大人是如此,更何況6、7歲的孩子。對(duì)于學(xué)校老師布置的作業(yè),樂(lè)樂(lè)會(huì)毫無(wú)條件的完成?蓪(duì)于其他的作業(yè),他就很明顯的反抗 。于是,我就變著法的陪樂(lè)樂(lè)盡量以輕松快樂(lè)的方法學(xué)習(xí)。例如寫生字,都是以全家比賽的形式寫,樂(lè)樂(lè)任意挑選“挑戰(zhàn)對(duì)象”,寫完再由“評(píng)委”評(píng)選,誰(shuí)寫得好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫;背課文也是我們?nèi)艘黄鸨,誰(shuí)背的又快又好,就獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫,如果背不過(guò),也可以找人替,但貼花也要給人家,當(dāng)然,多數(shù)都是我們“不會(huì)背”,樂(lè)樂(lè)也很樂(lè)意替我們 。攢夠十個(gè)貼畫可以得到一個(gè)小禮物。做口算題,我們則以15道題為起始,如果每天都做對(duì)了,第二天則減一道,做錯(cuò)一道,第二天不加不減,做錯(cuò)兩道,第二天則加一道,這樣每天樂(lè)樂(lè)都想著今天該做幾道了,連續(xù)幾天減題,樂(lè)樂(lè)就很有成就感。這種方法,提高了樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí),只要我們家長(zhǎng)多用心一點(diǎn),多付出一點(diǎn),孩子一定會(huì)在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)的!
第四 養(yǎng)成好習(xí)慣,讓孩子受益終生。 習(xí)慣一旦養(yǎng)成,則很難改變。如果孩子幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣,則會(huì)讓孩子受益終生。在樂(lè)樂(lè)剛上一年級(jí)時(shí),我就要求他每天必須先寫完作業(yè),再玩。值得一提的是每周五,樂(lè)樂(lè)的作業(yè)寫的尤其快!因?yàn)檫@是我們給他規(guī)定玩電腦的時(shí)間。現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)已經(jīng)養(yǎng)成了先寫作業(yè)的習(xí)慣。還有每天晚上早晨的聽英語(yǔ),讀古詩(shī),講故事等,都是久而久之慢慢形成的習(xí)慣 。
第五 多給孩子表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),適當(dāng)批評(píng)。
樂(lè)樂(lè)曾經(jīng)是個(gè)膽小、敏感、不自信的孩子,干什么事情都先說(shuō):“我不行!”為此,我只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他!肯定他!并建了一個(gè)小本子,專門記錄他的進(jìn)步,如,鄰居家的小弟弟來(lái)玩,樂(lè)樂(lè)熱情招待,并親自送弟弟回家;某天主動(dòng)讓我吃了一口雞腿;控制自己不和小朋友起沖突等等。就在這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中,樂(lè)樂(lè)變得自信了,活潑了!其實(shí),如果家長(zhǎng)以欣賞的目光看孩子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)有很多長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)不斷地去肯定這些優(yōu)點(diǎn),孩子就會(huì)把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大!
而批評(píng)也是必不可少的一種教育,F(xiàn)在孩子很少經(jīng)歷困苦,心理承受能力普遍較弱。我們科就曾救治過(guò)一位16歲男孩,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與老板發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),喝藥自殺。我的做法是讓孩子自己承受做錯(cuò)事的后果,對(duì)于不合理的要求堅(jiān)決不予滿足。推薦讓孩子看苦難書《青銅葵花》。
以上是我教育孩子的一點(diǎn)心得,希望能對(duì)大家有所幫助!最后我想說(shuō),可能我們的孩子不夠優(yōu)秀,不夠聰明,不夠漂亮,但他依然是我們手心里的寶,我們作為家長(zhǎng)有義務(wù)有責(zé)任,正確教育引導(dǎo)孩子!讓他健康快樂(lè)長(zhǎng)大!
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