大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn)（通用15篇）

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇1

　　找工作這段時(shí)間以來(lái)，大部分時(shí)間都在北京，跟清華、北大、北郵的那些面霸競(jìng)爭(zhēng)，他們都是一到面試遇見(jiàn)一堆同學(xué)，而我卻很少看到有天大人的影子，大部分時(shí)候都是孤軍奮戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到了天大和他們的差距，這種差距，不僅是能力上的，更重要的是心態(tài)上、風(fēng)氣上的。他們都有一個(gè)傳統(tǒng)，就是大家互相幫助，互相分享成功經(jīng)驗(yàn)，可是我們這里沒(méi)有，在天大，大家更多的是抱怨，抱怨被鄙視，抱怨牛人搶了你的機(jī)會(huì)，可是卻從來(lái)沒(méi)有自己身上去找原因，沒(méi)有去想想：為什么你會(huì)被鄙視，為什么單位要他沒(méi)要你?靜下心來(lái)去好好總結(jié)一下，找出自己的不足并改正，或者多向成功的人取取經(jīng)，不是比發(fā)牢騷更有意義嗎?還有就是，這里的消息太閉塞了，很多好單位大家根本就不知道，或者根本沒(méi)想過(guò)要去投，從而錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。還有好多好多，這段時(shí)間的感觸太多了。我總結(jié)了一下，覺(jué)得很多同學(xué)找工作不成功，主要是在以下方面存在問(wèn)題：

　　1)心態(tài)不正確，總是消極、被動(dòng)的找工作，不懂得主動(dòng)去搜集盡可能多的信息，不懂得主動(dòng)去爭(zhēng)取所有可能的機(jī)會(huì)。當(dāng)你在等著機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，機(jī)會(huì)已經(jīng)從你身邊略過(guò)。

　　2)信息閉塞。腦子里只知道那么幾個(gè)好單位，其他的都沒(méi)有想過(guò)。而實(shí)際上，只要你用心去找，會(huì)發(fā)現(xiàn)適合自己的好單位太多了，關(guān)鍵在于，你怎么樣通過(guò)各種途徑和手段，盡可能多的去獲取到這些信息。這是我找工作以來(lái)很深的感觸，而現(xiàn)在很多同學(xué)欠缺的就是這些。

　　3)定位不明確，不用心準(zhǔn)備，簡(jiǎn)歷投出去就杳無(wú)音訊。實(shí)際上很多同學(xué)都是在簡(jiǎn)歷上出的問(wèn)題。也許你在某些方面有優(yōu)勢(shì)、有亮點(diǎn)，可是你怎樣在最短時(shí)間內(nèi)讓面試官知道你的這些優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，從而對(duì)你發(fā)生興趣呢?你拿自己的簡(jiǎn)歷跟別的同學(xué)的對(duì)比過(guò)嗎?你讓幾個(gè)同學(xué)幫你改過(guò)簡(jiǎn)歷呢?反正我的簡(jiǎn)歷至少改過(guò)20幾遍，找過(guò)無(wú)數(shù)人幫我改過(guò)，最后正是憑著這份簡(jiǎn)歷，幫助我贏得了很多機(jī)會(huì)。

　　4)缺乏筆試、面試經(jīng)驗(yàn)和技巧，一筆就掛，一面就掛。當(dāng)你失敗的時(shí)候，

　　你有認(rèn)真總結(jié)過(guò)自己失敗的原因，當(dāng)你成功的時(shí)候，你有總結(jié)過(guò)自己成功的經(jīng)驗(yàn)嗎?為什么不能多向周?chē)�成功的人�?qǐng)教，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)，改正自己身上的不足，從而提高自己呢?面試的過(guò)程，其實(shí)就是更清楚的認(rèn)識(shí)自己、提高自己、完善自己的過(guò)程，那么在這個(gè)過(guò)程中，你提高了多少呢?還是更多的是埋怨和沮喪?

　　如果你也在這幾個(gè)方面出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，那么希望我的系列文章能幫助到你。因?yàn)槲蚁Ｍ�能把自己在求職過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享給大家，指導(dǎo)那些還在找工作或?qū)⒁�找工作的同學(xué)調(diào)整心態(tài)、主動(dòng)出擊、充分準(zhǔn)備、提高筆試面試能力和自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終找到理想的工作。

　　我相信，這些信息對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，才是真正有價(jià)值的信息，要比簡(jiǎn)單的告訴你幾個(gè)單位的面經(jīng)有用的多。

　　然后說(shuō)一下我拿到的offer：

　　1)東軟、宇信易誠(chéng)：這是最早來(lái)天大的兩個(gè)軟件公司，特點(diǎn)都一樣：海筆、海面、海offer，相信只要發(fā)揮不是太差的同學(xué)，基本都拿到offer了。那時(shí)我也沒(méi)有offer，不能算搶了大家的機(jī)會(huì)。

　　2)華為：相信大部分同學(xué)都參加了筆試、面試，機(jī)會(huì)對(duì)于大家是平等的。而那時(shí)我也沒(méi)有

　　offer，去參加筆試是因?yàn)槿A為我可能去。最后拿到offer后，跟師兄了解了一下里面的情況，覺(jué)得不合適，而且又有了aspen的offer，所以很快就拒掉了，至少我沒(méi)有像1月份違約的同學(xué)那樣，占用大家的機(jī)會(huì)。

　　3)aspen：我周?chē)�的同學(xué)都知道，這家公司當(dāng)時(shí)幾乎給我們系絕大部人打了電話(huà)，到后來(lái)才給我打的。但最后，只有我一個(gè)人經(jīng)過(guò)6輪面試、拿到了offer。這個(gè)offer完全是我自己爭(zhēng)取來(lái)的，并沒(méi)有占用別人的機(jī)會(huì)。

　　4)mm瞬聯(lián)：后來(lái)，因?yàn)閼?hù)口和私人原因，決定不去上海了，所以又一次開(kāi)始了找工作的歷程。11月29號(hào)，我是天大去北京招聘會(huì)17車(chē)人之一，現(xiàn)場(chǎng)投的瞬聯(lián)，后來(lái)通過(guò)筆試、面試拿到了offer。據(jù)我所知，北郵那邊都是一個(gè)班去好幾個(gè)，而且成批的拒掉，可是天大這邊只有我一個(gè)拿到了offer，所以后來(lái)，我又積極的推薦周?chē)�的同學(xué)過(guò)去。

　　5)陽(yáng)光財(cái)險(xiǎn)：很早就參加了他們的筆試、面試，直到12月份才給的消息，當(dāng)時(shí)

　　看重的這家公司的背景和發(fā)展前景。最后他們?nèi)珖?guó)招了20人，天大有3人拿到了offer，其中有一個(gè)是我的戰(zhàn)友。拿到瞬聯(lián)offer后，我直接把它拒了。

　　6)中國(guó)出口信用保險(xiǎn)公司：很早就面完了，也是一直在等消息。在天津筆試時(shí)，周?chē)�有幾個(gè)同學(xué)，可是最后只有我一個(gè)人進(jìn)入了面試，去北京面試時(shí)，周?chē)�都是人大、北郵、北航的，只有我一個(gè)天津的，20多人面試，只要3個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。最后，我很幸運(yùn)的從競(jìng)爭(zhēng)中勝出，總算沒(méi)給天大丟臉。這個(gè)offer 完全是我自己爭(zhēng)取來(lái)的，并沒(méi)有占用別人的機(jī)會(huì)。

　　7)國(guó)家外匯儲(chǔ)備管理局中央外匯業(yè)務(wù)中心：很早就來(lái)南大宣講了，可是很多同學(xué)都沒(méi)去，至少天大投的很少。最后去北京參加筆試，天大只有我一個(gè)，其他都是南大其他專(zhuān)業(yè)的。面試時(shí)，同組的基本都是清華、北大、北航、人大的。我也是在跟他們的PK中勝出，最終拿到的offer，并沒(méi)有占用別人的機(jī)會(huì)。

　　從11月份大規(guī)模招聘開(kāi)始，我找工作有幾個(gè)非常重要的原則：

　　1)只參加自己有可能去的單位的筆試、面試，不可能去的單位一概不投

　　2)拿到一個(gè)offer后，同類(lèi)、同檔次的offer一概不考慮。例如：拿到aspen的offer后，上海其它單位的面試我一概沒(méi)去，包括：陶氏IT，國(guó)信朗訊和銀聯(lián)數(shù)據(jù)。拿到瞬聯(lián)的offer后，其它的軟件公司我一概沒(méi)考慮。

　　3)從11月中下旬開(kāi)始，我主要在北京參加筆試、面試，跟北京那些牛校的面霸競(jìng)爭(zhēng)，天津地區(qū)的招聘會(huì)絕大部分都沒(méi)參加，包括12月2日、9日的雙選會(huì)。 大家只看到我面了這么多，可是你們知道我放棄了多少筆試、面試機(jī)會(huì)嗎?給大家列一下吧：

　　微軟，google，安碩，陶氏化學(xué)，中興，神州數(shù)碼，騰訊，百度，銀聯(lián)數(shù)據(jù)，工商銀行軟件研發(fā)中心，農(nóng)行軟件研發(fā)中心，中國(guó)人壽，中軟通用產(chǎn)品研發(fā)中心，公安部第一研究所，中國(guó)航空工業(yè)發(fā)展研究中心，國(guó)信朗訊，航天信息股份有限公司，CCTV。

　　我沒(méi)有把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)嗎?請(qǐng)那些質(zhì)疑我的同學(xué)了解情況后再下結(jié)論。

　　4、關(guān)于我對(duì)“面霸”和“懼面霸”的看法

　　1)“面霸”

　　我不喜歡別人稱(chēng)我為“面霸”，因?yàn)樵谡夜ぷ鬟^(guò)程中我遇見(jiàn)過(guò)太多的面霸，他

　　們中的很多人都非常讓我佩服，佩服他們的個(gè)人能力、綜合素質(zhì)、對(duì)找工作的那份執(zhí)著、對(duì)自己理想的堅(jiān)持。每個(gè)人找工作的目的都不一樣，不排除有那種已經(jīng)拿到好offer卻又面自己肯定不會(huì)去的單位的人，但我相信絕大部分所謂的“面霸” 都是對(duì)自己、對(duì)別人負(fù)責(zé)的人，他去面某一家單位，肯定是因?yàn)槟羌覇挝挥形�引他的地方，讓他覺(jué)得自己可能會(huì)去，至少我是這樣，在面試中我一直在極力避免盲目面試、因此而占用別人的機(jī)會(huì)。

　　我的觀點(diǎn)是：在自己的工作還沒(méi)有最終定下來(lái)之前，為什么不能為自己多爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)，多一個(gè)選擇?這是對(duì)自己未來(lái)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是積極心態(tài)的表現(xiàn)，關(guān)鍵在于，要想清楚自己想要的到底是什么，避免盲目性。至少，機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有追求更好offer的權(quán)力，決定你成敗的關(guān)鍵，是你自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而不是誰(shuí)和你競(jìng)爭(zhēng)。

　　2)懼“面霸”的人

　　在天大，更多的是這類(lèi)人，經(jīng)�？吹胶芏嗳税l(fā)貼，說(shuō)某某面霸又來(lái)跟我搶飯碗了，而我在找工作的后期也承受了巨大的壓力。我想說(shuō)的是：你了解他的情況嗎?他來(lái)面試，肯定有他的原因，而這跟你自己沒(méi)有任何關(guān)系。決定你能不能被錄用的關(guān)鍵，是你自身的素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，而不是誰(shuí)和你競(jìng)爭(zhēng)。

　　如果這些“面霸”都不來(lái)參加面試，你會(huì)被錄用嗎?我認(rèn)為不見(jiàn)得。公司要招的，是符合公司要求的人才，如果你面試不過(guò)關(guān)，即使面試的只有你一個(gè)人，也不會(huì)要你。如果我把我的面試機(jī)會(huì)讓給你，你能拿到offer嗎?恐怕夠嗆。既然在天大，你就已經(jīng)懼怕跟牛人競(jìng)爭(zhēng)，那么到了外面，你怎么跟更牛的人競(jìng)爭(zhēng)? 我認(rèn)為，那些整天罵“面霸”、懼怕“面霸”的人，是找工作心態(tài)不正確的表現(xiàn)，是對(duì)自己不自信的表現(xiàn)，是害怕競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)。你看到的只是牛人怎么跟你搶飯碗，可是你有沒(méi)有想過(guò)，為什么他通過(guò)面試而你沒(méi)有通過(guò)?為什么公司錄取他而沒(méi)錄取你?你跟他差在什么地方，自己有什么不足?怎么去跟他們請(qǐng)教面試經(jīng)驗(yàn)提高自己?相反，很多人只是抱怨、沮喪，沒(méi)有去認(rèn)真總結(jié)，從自身找原因。抱著這種心態(tài)的人，我想說(shuō)，你后面的面試還是會(huì)失敗。

　　機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是平等，可是，它只屬于那些已經(jīng)作好準(zhǔn)備的人。

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇2

　　光陰荏苒，四年的大學(xué)時(shí)光即將逝去，春華秋實(shí)，乃自然之道，四年的辛勤耕耘如今也該碩果累累了。

　　經(jīng)過(guò)今年暑假在一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一個(gè)多月的求職實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我覺(jué)得求職應(yīng)聘其實(shí)也沒(méi)想象中的那么難，下面是關(guān)于我個(gè)人這一個(gè)多月的就業(yè)實(shí)習(xí)心得：

　　1.面試時(shí)并不恐懼，只是雙方的一個(gè)溝通聊天過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，你要像對(duì)待自己的朋友一樣對(duì)待面試官，真誠(chéng)坦然;所謂的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論更是一般，只是你平時(shí)和朋友同學(xué)聊天是什么狀態(tài)便是什么狀態(tài)，不要急于去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo);做到坦然誠(chéng)實(shí)，你自己是什么便是什么，不要偽裝，越撒謊你便需要更多的謊言來(lái)支撐自己前面的說(shuō)法，這樣你節(jié)奏便大亂。

　　2.多參加宣講會(huì)，親臨現(xiàn)場(chǎng)去與面試官現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，只有這樣，才能真實(shí)了解企業(yè)的文化和經(jīng)營(yíng)模式，才能了解企業(yè)對(duì)人才的培訓(xùn)機(jī)制，才能知道自己到底合適不合適這家企業(yè)。充分了解了以后，自己就去琢磨，如果這家單位要我，我去嗎?假使要你你又不想去，何必做無(wú)用功呢，何必浪費(fèi)雙方的感情和信任呢?奉勸：不要隨意網(wǎng)申，不要只看到單位說(shuō)：哦，我聽(tīng)過(guò)，就網(wǎng)申，可能你聽(tīng)過(guò)但不了解，你并不合適，浪費(fèi)感情!

　　3.找工作時(shí)，當(dāng)然了，不能不提薪酬待遇，但這并不是決定條件，其實(shí)，拿工資不是看你自己拿多少，而是看別人拿多少，不必太在意我拿多少錢(qián)是不是就比別人強(qiáng);你要關(guān)心的是：你的第一份工作是否能夠?qū)W習(xí)到最多，而不是其他。你的第一份工作會(huì)間接影響你的價(jià)值觀和你對(duì)生活的態(tài)度和抱負(fù)，你想：你希望成為一個(gè)優(yōu)秀的、健康的人，那你就應(yīng)該讓自己在畢業(yè)時(shí)置身于一個(gè)由正直的聰明的人組成的有挑戰(zhàn)的環(huán)境中去?試想：微軟有幸要你，你去嗎?回答是肯定的了!這是一個(gè)正直的環(huán)境，每天你接觸的是全球一流的管理模式，全球一流的標(biāo)準(zhǔn)，那你想，你的生活態(tài)度和價(jià)值觀是什么?不期望待遇有多少，你對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的多了自然社會(huì)也會(huì)給與你的更多!

　　4.每個(gè)人面試都會(huì)緊張，都會(huì)表達(dá)不清楚，都會(huì)明白這次面試過(guò)程中我有什么沒(méi)有做好，那你如何去調(diào)整呢?大學(xué)三年生活中要經(jīng)常鍛煉，如何與人說(shuō)話(huà)，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)音量都需要平時(shí)去把握，還有就是經(jīng)常上講臺(tái)去發(fā)言，多練自己的膽量;面試其實(shí)是自己對(duì)自己深刻的認(rèn)識(shí)，有一些性格特點(diǎn)，自己看不出來(lái)的別人可

　　能能看出來(lái)，比如，你最吸引同學(xué)的是你的哪點(diǎn)?最不吸引的又是什么?有想過(guò)改變嗎?你身邊時(shí)是如何評(píng)價(jià)你的，你的親朋好友又是如何評(píng)價(jià)你的，你的父母又是如何評(píng)價(jià)你的?只有一次一次的深刻認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)清醒認(rèn)識(shí)自己以便你清醒認(rèn)識(shí)工作單位。不要奢望一次面試就搞定工作，多面幾次你自己也就更穩(wěn)重沉穩(wěn)了!

　　5.在就業(yè)問(wèn)題上，在生存發(fā)展以及追求理想道路上，要走自己的路，讓父母擔(dān)憂(yōu)去吧!有一些事情父母可能沒(méi)有你認(rèn)識(shí)深刻，你要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，或許可以問(wèn)問(wèn)自己圈子里閱歷資歷最廣的人，你的老師，你的輔導(dǎo)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，均是可以參考的對(duì)象!切忌自己沒(méi)有方向沒(méi)有未來(lái)像蒼蠅一樣亂撞!

　　6.不要總是奢望找到最好的工作單位，沒(méi)有最好的，只有合適的，你要是懷揣著丟掉西瓜見(jiàn)到芝麻的心態(tài)，先找一個(gè)保底再去一直找尋的話(huà)，會(huì)讓自己越來(lái)越累，越來(lái)越迷茫，工資無(wú)止境，但你能做的有多少?先要去適應(yīng)由一個(gè)學(xué)校人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，再去考慮喜歡的工作和環(huán)境。

　　這次的求職經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到找工作是需要堅(jiān)持和自信，工作不是想當(dāng)然就能找到的，首先要有充分的準(zhǔn)備，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和簡(jiǎn)介有深刻的認(rèn)識(shí)，以便在面試時(shí)能夠?qū)Υ鹱匀�，其次是要有臨場(chǎng)應(yīng)變能力，能夠在面試場(chǎng)合從容回答面試?yán)蠋熕鶈?wèn)的一些問(wèn)題。關(guān)于一些求職要注意到的細(xì)節(jié)，我這里也說(shuō)一下：

　　找工作時(shí)要清楚仔細(xì)觀看招聘公司的招聘信息和招聘要求，不要盲目的海投簡(jiǎn)歷，要有目的的選擇幾個(gè)適合，符合要求的公司投遞簡(jiǎn)歷。在招聘會(huì)上如果比較理想的，你喜歡去得公司，不管前面有多少應(yīng)聘者，也要盡量排隊(duì)等待，這樣更容易被招聘單位看到你的誠(chéng)意，就有很大機(jī)會(huì)應(yīng)聘到這份工作。經(jīng)過(guò)這次暑假求職后，我個(gè)人積累了一些經(jīng)驗(yàn)：

　　擺正就業(yè)心態(tài)，不要心存僥幸，更不要心存膽怯。我們是不能回避就業(yè)壓力的一代人，正因?yàn)橛袎毫�，在求職過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到挫折，產(chǎn)生落差感，以一種正常的心態(tài)來(lái)面對(duì)就顯得尤為必要。其實(shí)，我們每個(gè)人都希望找到一個(gè)待遇好、壓力少、空余時(shí)間多的工作，但是，我們很少有那樣的機(jī)會(huì)，因此在步入社會(huì)前夕的就業(yè)問(wèn)題上，我們會(huì)有些落差感，這也是不可避免的，畢竟這山望著那山高嘛，因此，我們往往要“退而求其次”，即“與其臨淵羨魚(yú)、不

　　如退而結(jié)網(wǎng)”，“先就業(yè)再擇業(yè)”：找一個(gè)適合自己的、自己也適合的企業(yè)，這個(gè)企業(yè)可能不是最好的，但是它卻可以提供很多發(fā)展和成材的機(jī)會(huì)，讓我們更好地得到鍛煉和提高，更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。

　　求職準(zhǔn)備階段應(yīng)搞好自身定位，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找準(zhǔn)工作的種類(lèi)、進(jìn)而找出行業(yè)以及業(yè)內(nèi)有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。三百六十行，行行出狀元，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，可以供我們選擇的行業(yè)、職位和企業(yè)(單位)是很多的，到底適合哪一行，我們應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，做到有的放矢，絕不能像無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)有個(gè)目標(biāo)。 面試是最重要的。你的簡(jiǎn)歷寫(xiě)的再好，人再漂亮，成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，如果你過(guò)不了面試官那一道檻，那單位也是和你無(wú)緣。正式的面試一定要衣著整潔，精神抖擻，把你最完美的一面表現(xiàn)出來(lái)。自己的自我介紹一定要吸引人，簡(jiǎn)歷應(yīng)該言之有物，對(duì)上面的內(nèi)容要時(shí)刻記住。面試過(guò)程中細(xì)節(jié)很重要，既要突出自己的個(gè)人特點(diǎn)，也不失端莊謹(jǐn)慎。

　　面試前要做好充分準(zhǔn)備，練習(xí)熟一分鐘的自我介紹，了解一下公司情況，職位的情況。心態(tài)要擺正。面試你的人員和你是平等的，不要覺(jué)得他們位置高一點(diǎn)而顯得自己處于弱勢(shì)。越是這樣越容易在面試的時(shí)候體現(xiàn)一種不自信。說(shuō)話(huà)要有底氣，說(shuō)話(huà)音量要適當(dāng)，不要太大也不要太小，但一定不能細(xì)聲細(xì)氣，這也是一種不自信的表現(xiàn)。說(shuō)話(huà)的時(shí)候最好配合適當(dāng)?shù)闹�體語(yǔ)言，要適當(dāng)體現(xiàn)說(shuō)話(huà)的藝術(shù)�；卮鹈鞔_，頭腦保持清醒，問(wèn)什么就答什么，沒(méi)有問(wèn)的不要自己先說(shuō)出來(lái)。可以看看網(wǎng)上很多面試的技巧或者面經(jīng)，都可以知道面試官要問(wèn)些什么問(wèn)題。面試過(guò)程要體現(xiàn)自己的“三神二感一信”。不管面試官問(wèn)什么專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題，即便你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不是很多，也要強(qiáng)調(diào)“自己進(jìn)入到公司后會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)新，會(huì)團(tuán)隊(duì)合作„„”，適當(dāng)?shù)亟o出一點(diǎn)例子來(lái)證明自己“有學(xué)習(xí)精神、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神”。注意禮貌和個(gè)人習(xí)慣。這些不用多說(shuō)大家都明白，就是進(jìn)門(mén)打招呼，坐姿端正，不要抖腳，肢體語(yǔ)言不要過(guò)大，離開(kāi)要說(shuō)再見(jiàn)，要把屬于自己所有的東西或者垃圾全部帶出面試房間。 最后，記住永遠(yuǎn)不要對(duì)自己失望，不要因?yàn)閯e人都找到工作，自己沒(méi)找到而否定自己。當(dāng)然，我們要看看究竟自己身上有什么問(wèn)題，別人為什么會(huì)成功;也不要看不起自己，因?yàn)樽孕啪褪乔舐毘晒Φ囊淮笤�素。求職前最好給自己定位，問(wèn)問(wèn)自己究竟想從事什么行業(yè)，自己在這個(gè)行業(yè)發(fā)展有什么優(yōu)勢(shì)。歸根結(jié)底，還是那句俗話(huà)說(shuō)的好：機(jī)遇只會(huì)光顧有準(zhǔn)備的人。

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇3

　　隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢(qián)，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多!

　　從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

　　(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：

　　知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

　　(二)寫(xiě)謀職信，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

　　1.寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。

　　2.寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。

　　3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。

　　(三)利用各種途徑求職：

　　1.校內(nèi)途徑

　　a、參加校園招聘會(huì)，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn)，最有效的途徑。

　　b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。

　　2.社會(huì)途徑;

　　a、參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。

　　b、社會(huì)關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。

　　c、電話(huà)求職。

　　d、直接登門(mén)自薦，成功率高達(dá)47%。

　　e、中介機(jī)構(gòu)代理。

　　4.綜合求職：

　　a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。

　　b、創(chuàng)意求職，成功率86%。

　　(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)：

　　1、舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門(mén)，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門(mén);主動(dòng)和面試官打招呼致意，在主試人隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢(qián)，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多!

　　從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

　　(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃，并擬定階段性目標(biāo)：

　　知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

　　(二)寫(xiě)謀職信，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

　　1.寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。

　　2.寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。

　　3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。

　　(三)利用各種途徑求職：

　　1.校內(nèi)途徑

　　a、參加校園招聘會(huì)，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn)，最有效的途徑。

　　b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。

　　2.社會(huì)途徑;

　　a、參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。

　　b、社會(huì)關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。

　　c、電話(huà)求職。

　　d、直接登門(mén)自薦，成功率高達(dá)47%。

　　e、中介機(jī)構(gòu)代理。

　　4.綜合求職：

　　a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。

　　b、創(chuàng)意求職，成功率86%。

　　(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)：

　　1、舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門(mén)，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門(mén);主動(dòng)和面試官打招呼致意，在主試人沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。

　　2、對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話(huà)，一般不要打斷主考官的說(shuō)話(huà)，更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀色，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話(huà)題，引對(duì)方的注意。

　　3、自信，坦率誠(chéng)懇。在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái)，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感，千萬(wàn)不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會(huì)給人不安分守己，難以管教的感覺(jué)，會(huì)覺(jué)得你難以合作，會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。

　　4、會(huì)說(shuō)話(huà)，面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

　　(五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì)，抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華，把自己推銷(xiāo)給應(yīng)聘單位。

　　(六)在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。

　　(七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事。不要收到書(shū)面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識(shí)到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。

　　越是有競(jìng)爭(zhēng)，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒(méi)有路，只要我們敢問(wèn)路在何方——路在腳下!沒(méi)請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。

　　2、對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽(tīng)，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話(huà)，一般不要打斷主考官的說(shuō)話(huà)，更不能搶問(wèn)搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問(wèn)題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀色，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話(huà)題，引對(duì)方的注意。

　　3、自信，坦率誠(chéng)懇。在回答問(wèn)題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問(wèn)題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái)，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感，千萬(wàn)不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會(huì)給人不安分守己，難以管教的感覺(jué)，會(huì)覺(jué)得你難以合作，會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。

　　4、會(huì)說(shuō)話(huà)，面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說(shuō)、詳說(shuō)那些，那些該回避，簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

　　(五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì)，抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華，把自己推銷(xiāo)給應(yīng)聘單位。

　　(六)在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。

　　(七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事。不要收到書(shū)面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識(shí)到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。

　　越是有競(jìng)爭(zhēng)，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒(méi)有路，只要我們敢問(wèn)路在何方——路在腳下!

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇4

　　時(shí)間飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，可是我還是沉醉在自己假期社會(huì)實(shí)踐的收獲中。作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必須讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。我度過(guò)了一段被人稱(chēng)為"老師"的難忘的，陽(yáng)光的日子。我在一家教育機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師，在這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒(méi)有接觸到的東西，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進(jìn)步，我知道自己需要更多的進(jìn)步，現(xiàn)在的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，可是社會(huì)生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實(shí)踐中使自己不斷地提高。大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。因此我覺(jué)得在假期得到這樣的鍛煉對(duì)自己盡快的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會(huì)成為自己的一筆寶貴財(cái)富。

　　這次假期我為什么選擇做家教作為自己實(shí)踐的內(nèi)容，原因有兩點(diǎn)，首先我爸是一家課外輔導(dǎo)的負(fù)責(zé)人這樣就給我提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，還有一個(gè)原因就是因?yàn)樽约阂粋�(gè)小小的夢(mèng)想。記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，希望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師�？墒呛髞�(lái)經(jīng)歷了人生的種種，我成為了一名工程管理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生�？蓛簳r(shí)的那個(gè)夢(mèng)想?yún)s一直都沒(méi)有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，"好大一棵樹(shù)"的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)"一石三鳥(niǎo)"的經(jīng)歷。可以實(shí)現(xiàn)我的兒時(shí)夢(mèng)想;能多一種不同的人生經(jīng)歷;可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。

　　在假期剛結(jié)束一周左右我就開(kāi)始了自己第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天是試講，我給兩位初中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把初中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是通過(guò)了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的"老師"了�？赡苁堑谝淮谓o學(xué)生做家教吧，我格外認(rèn)真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了那一道題�？墒沁@樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫，我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，我?guī)У膶W(xué)生也對(duì)我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫"仲老師"的時(shí)候，我的感覺(jué)就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。

　　這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有教育問(wèn)題上的一些經(jīng)驗(yàn)和原則。而這些，必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富。我也希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用�，F(xiàn)在我把這些感悟記錄下來(lái)，勉勵(lì)自己，也跟大家共同分享。

　　一：教育需用心

　　我們都是經(jīng)歷了九年義務(wù)教育后按部就班的上高中、考大學(xué)，如今自己以一個(gè)過(guò)來(lái)人得身份面對(duì)這群還處在懵懂時(shí)期的孩子時(shí)，或許更能體會(huì)到他們的心情吧。在這里，帶班的大都是在校大學(xué)生。他們年輕、富有活力和激情，當(dāng)然還有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和理念�？鬃又v"因材施教"，在這里，針對(duì)不同年齡的孩子，當(dāng)然需要不同的教育方法和方式。比如說(shuō)對(duì)于一二三這三個(gè)年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)是他們最喜歡的方法。做的好的，適當(dāng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好的，則要給予鼓勵(lì)。批評(píng)是需要的，但非必要。而對(duì)于四五六這三個(gè)年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，他們雖然還小，但腦子里應(yīng)經(jīng)有了一定的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖，一個(gè)大拇指這樣的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)幼稚了。不過(guò)，你可以獎(jiǎng)勵(lì)他們一些他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線(xiàn)，一起做個(gè)游戲，講個(gè)他們感興趣的故事等等。而對(duì)于初中生，正是個(gè)性形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此一定要注重他們的個(gè)人感受。

　　一味的批評(píng)無(wú)疑是他們最反感的。所以平時(shí)的教育中，既要想辦法引起他們的興趣，又要把知識(shí)傳授給他們，同時(shí)還要搞好和正處于叛逆期的他們的關(guān)系。一期班下來(lái)，收獲的不僅僅是他們的信任和喜愛(ài)，還有面對(duì)他們成績(jī)時(shí)的自豪感和成就感。一直記得最初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人的話(huà)：一定要用心。只有這樣，才能獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會(huì)長(zhǎng)久和發(fā)展。當(dāng)然，不僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話(huà)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細(xì)節(jié)，才能將事情做好。因此說(shuō)"走心"，這不僅僅是演員們演戲時(shí)的要求，也是平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)和生活中，想要做好每一件事情的一個(gè)前提和必要條件。

　　孔子說(shuō)"有教無(wú)類(lèi)"，確實(shí)一個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)的，幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的。當(dāng)然，自己的親身體會(huì)也證明，老師喜歡學(xué)習(xí)好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放棄其他孩子的理由。看到成績(jī)好的孩子取得好成績(jī)，我們當(dāng)然會(huì)高興;但當(dāng)你看到經(jīng)過(guò)自己的努力，那些成績(jī)差的小孩成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，心里更多的確實(shí)驕傲和自我的滿(mǎn)足。我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，所以知道小孩子會(huì)喜歡怎么樣的老師，會(huì)討厭怎么樣的老師。也知道他們更容易接受哪種教育方式。所以這是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是我們應(yīng)該好利用和開(kāi)發(fā)的資源。時(shí)間雖然不常，但學(xué)到的東西，卻不僅僅局限于教育上。相信這些人生的經(jīng)歷會(huì)讓我在以后步入社會(huì)的道路上，給我以啟迪和警醒。

　　二：掙錢(qián)很辛苦要學(xué)會(huì)節(jié)儉

　　勤儉節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是這對(duì)于從未步入社會(huì)參與勞動(dòng)的我們來(lái)說(shuō)，就如同對(duì)牛彈琴。對(duì)于一直以來(lái)的純消費(fèi)者而言，哪會(huì)明白賺錢(qián)的辛苦和不易。而且一直以來(lái)，還理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤�父母給予我們的一切。但當(dāng)我真正投身其中的時(shí)候，我還是體會(huì)到了賺錢(qián)的辛苦和不易，雖然這并不是多么費(fèi)力的體力勞動(dòng)，但每天按時(shí)的上下課，對(duì)懶散慣了的我來(lái)講，已經(jīng)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。尤其是天冷的那幾天，起床變得尤為困難，但因?yàn)榧缟系呢?zé)任，每次都是咬咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。最后，手里拿著自己辛辛苦苦賺來(lái)的紅包，心里既激動(dòng)又感動(dòng)，覺(jué)得自己好像瞬間就長(zhǎng)大了，懂事了，可以分擔(dān)一下父母肩頭的擔(dān)子了。

　　雖然工資并不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動(dòng)的所得，所以拿著"沉甸甸"的紅包，想著之前自己打算的花錢(qián)計(jì)劃，猶豫了。還是把錢(qián)花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒(méi)舍得花自己賺來(lái)的錢(qián)。哲學(xué)講實(shí)踐出真知。如果不是親身體驗(yàn)了一把工作的艱辛，僅僅從書(shū)上學(xué)習(xí)那些空洞的理論和說(shuō)教似的東西，我不會(huì)有這么深的體會(huì)和感悟。也不會(huì)明白父母的辛苦和不易。所以我倡議大家利用課余時(shí)間尤其是大學(xué)生出去做份兼職，一來(lái)體會(huì)一下生活的艱辛，二來(lái)自己賺取一點(diǎn)零花錢(qián)，再者還可以積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到一些課本上我們學(xué)不到的東西。只有真正體驗(yàn)了其中的滋味，才能給一個(gè)人的心靈最大的觸動(dòng)。半個(gè)月的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。所以從此以后，節(jié)儉不應(yīng)該僅僅停留在口頭上，更應(yīng)該實(shí)踐在平時(shí)的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對(duì)先輩的最好緬懷，也是我們以后可以留給后輩們的寶貴財(cái)富。

　　三：搞好人際關(guān)系

　　人際交往是伴隨我們一生的一門(mén)課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。在輔導(dǎo)中心，我們要跟不同年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閱歷、背景不同的老師相處，還要跟學(xué)生的家長(zhǎng)做好及時(shí)的溝通，當(dāng)然跟管理者也需要及時(shí)的交流和討論教學(xué)中的困難和問(wèn)題。因此，這張復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門(mén)學(xué)問(wèn)很大的課程。首先，在與學(xué)生的相處中，因人而異成為了首要原則。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的調(diào)皮，有的內(nèi)斂。針對(duì)不同個(gè)性的孩子，因人而異尤為重要。作為一個(gè)大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣子，拒人于千里之外，那樣誰(shuí)都不會(huì)喜歡你。相反，親和力才是一個(gè)老師受歡迎的法寶。其次，在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和交流中，則要以足夠的耐心和責(zé)任心讓他們放心。家長(zhǎng)把孩子交給老師，那是對(duì)你的信任。同樣的，你必須要做到讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)溝通。

　　當(dāng)然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快樂(lè)全面的成長(zhǎng)。再次，是與管理者之間的交流。作為輔導(dǎo)中心的老師，首先要服從管理，聽(tīng)從安排。當(dāng)然這并不是說(shuō)你不可以有自己的意見(jiàn)和建議。適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，你也可以發(fā)表自己的建議。而且一定要做好溝通。對(duì)于平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，一定要及時(shí)的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變?cè)愀庵�前，解決掉那些可以避免的麻煩。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是非常重要的一點(diǎn)。和諧的人際關(guān)系會(huì)讓你的工作更加輕松、更加簡(jiǎn)單。俗話(huà)說(shuō)，三人行，必有我?guī)�。在平時(shí)的交往中，要真正做到則其善者而從之。善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)和成熟的標(biāo)志。在輔導(dǎo)中心的一個(gè)非常受歡迎的老師身上我也學(xué)到了很多。比如，上課時(shí)，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當(dāng)然還有一些小方法和小竅門(mén)，雖然很小，卻很受用。人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自己，但起碼掌握一定的人際交往技巧，對(duì)于改善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧人際交流網(wǎng)絡(luò)還是非常有必要的。良好的人際關(guān)系使我們的一筆財(cái)富，不論是在大學(xué)，還是以后步入社會(huì)，這都是我們?nèi)松�中不可或缺的一課。掌握一定的技巧，學(xué)會(huì)一定的方法，則可以讓我們的人際關(guān)系更加和諧，從而使我們的社會(huì)更加和諧。

　　四：管理有方法

　　在大學(xué)自己是學(xué)工程管理專(zhuān)業(yè)的，所以在這次實(shí)踐中得到的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有很大的作用。通過(guò)這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，我認(rèn)為作為一個(gè)管理者，方法尤為重要。對(duì)學(xué)生的管理，你既不能像在學(xué)校那么嚴(yán)厲，又不能太過(guò)懶散。所以把握好一個(gè)度，顯得尤為重要。但需要明確的是一定要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和諧。

　　五：自立方能自強(qiáng)

　　作為當(dāng)代青年和大學(xué)生，當(dāng)然還是90后，如何成長(zhǎng)如何成才?我認(rèn)為第一步一定要學(xué)會(huì)自立。寄生蟲(chóng)一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。離開(kāi)父母的羽翼，自己敢于面對(duì)生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會(huì)所需要學(xué)會(huì)的第一步。一個(gè)人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個(gè)人如果連自己都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢?自立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的寶貴財(cái)富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢(qián)，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個(gè)成功的人，不是一個(gè)會(huì)受人敬仰的人。

　　在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇5

　　作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

　　首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。 實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

　　對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

　　再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。

　　二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度 ——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀 ——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

　　我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈��?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完

　　成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴�，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專(zhuān)科生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

　　扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機(jī)械原理,液壓與制動(dòng),汽車(chē)構(gòu)造這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸�處處用�?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車(chē)公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力。

　　中國(guó)有句俗語(yǔ):"踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事."在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門(mén)內(nèi)部.你這個(gè)部門(mén)肯定不止你一個(gè)人,作為部門(mén)擔(dān)當(dāng),你若想把本部門(mén)的事做的出色,那你必須把部門(mén)成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實(shí)習(xí)沒(méi)有考慮這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。善于溝通是指部門(mén)之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門(mén)組成的.部門(mén)之間的溝通是必要的也是必須的.總之，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能成功!

　　我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時(shí)間里，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠(chéng)以待人，人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)。

　　總之，在公司的半周時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開(kāi)始接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號(hào)。在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現(xiàn)在我終于親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段�；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。

　　感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇6

　　在就業(yè)市場(chǎng)緊張大背景下，企業(yè)招聘往往希望招到有工作經(jīng)驗(yàn)的人才，這對(duì)大部分大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)并不公平。但這一形勢(shì)短期內(nèi)并不能得到改變，所以如何解決競(jìng)爭(zhēng)壓力就在于我們大學(xué)生本身。 根據(jù)在大學(xué)生中的調(diào)查，認(rèn)為具有與應(yīng)聘的行業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)最重要的人占12.1%，這一比例最高，其次為熟悉某個(gè)行業(yè)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售流程，占11.2%。認(rèn)為熟練掌握某種軟件、硬件的操作技術(shù)或技能最重要的占11.1%，認(rèn)為直銷(xiāo)、代理一類(lèi)的兼職銷(xiāo)售工作經(jīng)驗(yàn)重要的占9.4%，認(rèn)為在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部重要的占8.9%。更有一些大學(xué)生希望具有其他的工作經(jīng)驗(yàn)，例如幫助老師做科研項(xiàng)目、拿到注冊(cè)會(huì)計(jì)師之類(lèi)的職業(yè)資格認(rèn)證、做翻譯、導(dǎo)游、自由撰稿一類(lèi)的工作、做餐廳或者專(zhuān)賣(mài)店的促銷(xiāo)員，或者做家教工作。而認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)在求職中沒(méi)有幫助的只占到了1.1%。

　　從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，很多大學(xué)生都希望獲得一些工作經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠在應(yīng)聘過(guò)程中加分。認(rèn)為具有與應(yīng)聘的行業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和熟悉某個(gè)行業(yè)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售流程最重要的人所占比例最大，所以很多人都希望能夠在正式工作之前就能接觸到將來(lái)要應(yīng)聘的工作，這的確會(huì)在應(yīng)聘中占有很大優(yōu)勢(shì)，但這也要求大學(xué)生做出詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，確定出將來(lái)自己所以從事的職業(yè)。認(rèn)為熟練掌握某種軟件、硬件的操作技術(shù)或技能最重要的占11.1%，當(dāng)企業(yè)辦公進(jìn)入數(shù)字化，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)已成為很多企業(yè)招聘的基本要求，所以這一工作經(jīng)驗(yàn)也是大學(xué)

　　生必備的技能。在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部的確會(huì)鍛煉大學(xué)生的人際交往能力和組織、策劃能力，所以企業(yè)經(jīng)常會(huì)優(yōu)先錄取學(xué)生干部。另外一些專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，例如幫助老師做科研項(xiàng)目、拿到注冊(cè)會(huì)計(jì)師之類(lèi)的職業(yè)資格認(rèn)證、做翻譯、導(dǎo)游、自由撰稿一類(lèi)的工作，對(duì)于職業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口要求比較多，更要求大學(xué)生在校期間就確定自己將來(lái)要從事的職業(yè)。

　　當(dāng)大學(xué)生在知道自己想獲得哪方面的工作經(jīng)驗(yàn)后就需要付諸動(dòng)，但大學(xué)生又到哪里去積累工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)?根據(jù)調(diào)查，28.4%的大學(xué)生認(rèn)為一般從企業(yè)中的實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，26.6%的大學(xué)生自己找兼職，17.3%的大學(xué)生從學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，10.1%的大學(xué)生通過(guò)參加各種公益活動(dòng)獲取經(jīng)驗(yàn)，還有9.9%的大學(xué)生曾經(jīng)有固定工作。只有5%的人認(rèn)為大學(xué)生在校期間無(wú)法獲得工作經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是很多大學(xué)生必須具有的，所以在企業(yè)應(yīng)聘過(guò)程中不會(huì)占到太多優(yōu)勢(shì)，而兼職如果只從事餐廳服務(wù)員之類(lèi)的也不能獲得過(guò)多的人際交往能力和企業(yè)管理能力。參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各種公益活動(dòng)的確會(huì)增加自己的見(jiàn)識(shí)，并且如果在活動(dòng)中能夠帶領(lǐng)別人更能鍛煉大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)為495萬(wàn)，為歷年來(lái)最高，加上去年沒(méi)有找到工作的120萬(wàn)高校畢業(yè)生，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木蜆I(yè)形勢(shì)讓許多學(xué)生不寒而栗。這些數(shù)字只是來(lái)自官方的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)實(shí)未就業(yè)的高校畢業(yè)生人數(shù)可能遠(yuǎn)不止這些。大學(xué)生在應(yīng)聘過(guò)程中為了給自己加分應(yīng)當(dāng)了解到企業(yè)所希望應(yīng)聘者需要哪些工作經(jīng)驗(yàn)，這就要求大學(xué)生了解自己所要應(yīng)聘的行業(yè)甚至是具體企業(yè)。而大學(xué)生不僅要求要增加自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更是要積累人際交往能力、策劃能力甚至是領(lǐng)導(dǎo)能力和企業(yè)管理能力。所以，積累工作經(jīng)驗(yàn)變得十分必要，如果要等企業(yè)為自己提供培訓(xùn)則會(huì)使自己的應(yīng)聘成功幾率大打折扣。

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇7

　　其實(shí)，短短半個(gè)月的實(shí)踐說(shuō)不上是每一份經(jīng)過(guò)都會(huì)成為內(nèi)存，但確實(shí)在實(shí)踐中增長(zhǎng)了才干。

　　更多的是感慨：

　　一、和諧是企業(yè)發(fā)展的保障

　　古人說(shuō)："眾人拾柴火焰高"，在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，企業(yè)的發(fā)展首先應(yīng)該是："和諧發(fā)展"。和諧離不開(kāi)發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了，才有能力滿(mǎn)足員工日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要，提升企業(yè)文明程度。才有能力履行社會(huì)責(zé)任，帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)。發(fā)展離不開(kāi)和諧，實(shí)現(xiàn)發(fā)展必須要有明確的方向，一致的步調(diào)和統(tǒng)一的思想。而和諧正是引領(lǐng)發(fā)展方向，克服矛盾的指針。因此用和諧的氛圍去推動(dòng)發(fā)展是何等的重要。企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部的和諧缺一不可，企業(yè)內(nèi)部和諧就能團(tuán)結(jié)一致，克服外部環(huán)境的困難，最終達(dá)到內(nèi)外部的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。否則即是外部環(huán)境再好，企業(yè)也無(wú)法快速發(fā)展。我所實(shí)踐的企業(yè)，無(wú)論是老總還是員工，他們都平易近人，和諧相處。大家分工明確，各司其職。有難處大家共同商量，有困難大家相互幫助，有問(wèn)題大家共同探討。如有一次有位設(shè)計(jì)師將一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)完畢，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目，領(lǐng)導(dǎo)看后馬上叫其他設(shè)計(jì)師都過(guò)來(lái)一起學(xué)習(xí)、探討。我覺(jué)得企業(yè)這種團(tuán)結(jié)互助、克難攻堅(jiān)的精神非常值得我學(xué)習(xí)。正因?yàn)槠髽I(yè)這種和諧的工作氛圍使得企業(yè)蒸蒸日上，前來(lái)應(yīng)聘的人才源源不斷。

　　二、人才是企業(yè)發(fā)展的基石

　　人才就像種子或樹(shù)苗，種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的，樹(shù)苗則是由外購(gòu)買(mǎi)的，這些種子或樹(shù)苗是否能夠在土壤上扎根生長(zhǎng)，關(guān)鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實(shí)踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數(shù)不多。但設(shè)計(jì)師們個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將，他們都有一技之長(zhǎng)，業(yè)務(wù)精通，操作熟練，設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)個(gè)個(gè)都得心應(yīng)手。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，大家都堅(jiān)決服從，從不討價(jià)還價(jià)。并且有強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目都認(rèn)真仔細(xì)，精益求精。老板雖然學(xué)歷不高，但是業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，企業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭很好，大家都很佩服。由此得出大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是何等的重要。如果學(xué)歷再高，領(lǐng)悟的程度、運(yùn)用的能力，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不夠，作用然仍發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養(yǎng)、人才的儲(chǔ)備是從重之重。作為即將走向社會(huì)的大學(xué)生，積極參與社會(huì)實(shí)踐，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐是一堂必修課。

　　三、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的動(dòng)力

　　學(xué)習(xí)是全面推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力，勤奮好學(xué)是責(zé)任，是發(fā)展實(shí)踐的呼喚。新世紀(jì)新階段所面臨的發(fā)展機(jī)遇前所未有，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。因此，只有勤奮好學(xué)，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考是創(chuàng)新的源泉，是與時(shí)俱進(jìn)的根本保證。創(chuàng)新是發(fā)展的核心，創(chuàng)新是我們工作的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新是人類(lèi)最高級(jí)的增值資源，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)根本途徑。在全球化經(jīng)濟(jì)與知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新已成為工作的重要主題，只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新理念，才能獲取企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。

　　1。作為企業(yè)首先要加強(qiáng)對(duì)人才的培訓(xùn)，對(duì)不同類(lèi)型的人才分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行培訓(xùn)，使他們不斷的更新知識(shí)，拓寬思維，提升能力。

　　2。對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要相互學(xué)習(xí)交流，共同探討。使項(xiàng)目設(shè)計(jì)更加完美，更有時(shí)代的特征，更能被廣大群眾所接受。

　　3。要善于思考，勤于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新有理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等。理念創(chuàng)新：要用新的理念去應(yīng)對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。方法創(chuàng)新：要用靈活、簡(jiǎn)便、省時(shí)的方法去設(shè)計(jì)項(xiàng)目。載體創(chuàng)新：要用新穎別致，靈活多樣的載體去設(shè)計(jì)展廳。

　　總之，本次的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。知道了青春的寶貴，懂得了青春的任務(wù)，明白了青春鑄和諧的深刻含義。在即將完成學(xué)業(yè)，踏上社會(huì)。我要加倍努力的學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)中的難題，合理安排時(shí)間，不斷充實(shí)自我，為將來(lái)踏上社會(huì)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校、向社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷。 第3篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得范文

　　一轉(zhuǎn)眼間寒假就要來(lái)臨了，同學(xué)們都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隨著寒假的到來(lái)，我們束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空，終于可以去享受體會(huì)這個(gè)屬于自己的假期。

　　寒假是我們充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想比較活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：有的人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參加雅思托福、

　　考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有的人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷;有的人更愿意去從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)檫@是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐。 就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀、競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的日趨激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇寒假打工。寒假雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)還可以積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的"無(wú)形資產(chǎn)"，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

　　賺錢(qián)真的是很不容易，對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)以后能夠獨(dú)自找到一份符合自己要求的工作實(shí)在很少，很多都是盡可能地找一份工作先干著，這就是所謂的積累經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的用人單位在招聘的時(shí)候，首要條件就是有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)我已經(jīng)深有體會(huì)了。再者，到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們的年齡已經(jīng)不小了，要是連基本的生活來(lái)源都要依靠自己父母的話(huà)，那就真是名副其實(shí)的"啃老族"了。

　　也正是因?yàn)槿绱说纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)，我從大一就開(kāi)始對(duì)自己以后的人生有所規(guī)劃。我不能再像小孩子那樣等著父母幫自己做好一切，而自己就只會(huì)等著坐享其成，這樣的人生實(shí)在是沒(méi)有任何意義，自己的社會(huì)價(jià)值也就得不到任何體現(xiàn)，就更別說(shuō)孝敬父母了，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)徹底的空談!

　　也許是窮人的孩子早當(dāng)家吧!離寒假還有一個(gè)多月的時(shí)候，我就在心里盤(pán)算著怎樣度過(guò)這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。畢竟這已經(jīng)是進(jìn)入大學(xué)的第三個(gè)寒假，馬上就要面臨著畢業(yè)了。我不想再虛度光陰了，我想讓這個(gè)寒假過(guò)得既充實(shí)又有意義，于是鉆入我腦海的第一個(gè)念頭就是進(jìn)入工廠鍛煉一下自己。首先是因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，本身就具備了吃苦耐勞的精神;其次，因?yàn)槲乙咽谴笕�，剛接觸到專(zhuān)業(yè)課，學(xué)習(xí)得還不夠深刻，還不能融會(huì)貫通。所以，我只能進(jìn)入工廠，融進(jìn)社會(huì)，去學(xué)習(xí)一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己這方面的能力，因?yàn)槲抑�道自己在這方面還存在著不足。

　　好不容易等到了放假，我和幾位同學(xué)就迫不及待地踏上了南下的列車(chē)，歷盡艱辛，終于來(lái)到了廣東東莞。到了那里，我首先感覺(jué)到的是一股大城市特有的繁華氣息：高樓大廈多得遮天蔽日;車(chē)如流水馬如龍;行人的腳步匆匆，都在為生計(jì)拼命地奔波著。此時(shí)，日益加快的生活節(jié)奏讓我深深地感覺(jué)到了沉重的生存壓力。

　　"努力不一定成功，放棄注定要失敗"，這是我寒假在找工作時(shí)最深刻的認(rèn)識(shí)。我們一行四人乘上南下的列車(chē)，漂泊千里，坐了整整兩天的列車(chē)，終于來(lái)到了廣東東莞，希望能夠通過(guò)中介的一位朋友找到一份合適的工作。可是，夢(mèng)想往往是十分甜蜜的，現(xiàn)實(shí)卻又是極其殘酷的!在旅館苦苦等待了四天，苦苦地煎熬了四天之后，我們沒(méi)有得到任何有關(guān)工作的消息。我深深地知道，求人不如求己，路終究都是由自己走出來(lái)的!于是我準(zhǔn)備依靠自己找一份工作，隨后的兩天，我?guī)缀踝弑榱藮|莞的智通人才市場(chǎng)和中心人才市場(chǎng)�？墒牵�這些公司招聘的員工都需要有一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，并且他們很少招假期工，招假期工的公司工資又少得可憐，其結(jié)果就可想而知了，我一次又一次地被無(wú)情拒絕。此時(shí)，我失落地躺在異鄉(xiāng)的床上，徹夜不能入眠，一連幾天找工作失敗的痛苦經(jīng)歷讓我灰心了，我想放棄這個(gè)寒假，但我不甘心呀，不甘心就此罷手。于是，我開(kāi)始逐步地降低自己的身份，我不再把自己當(dāng)做一名"上知天文，下曉地理"學(xué)識(shí)淵博而郁郁不得志的大學(xué)生，而是把自己看做一名沒(méi)有任何社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有任何技術(shù)的普普通通的社會(huì)人員。我不斷地告誡自己：我只是想做一名普通的員工，難道社會(huì)還不給我這個(gè)機(jī)會(huì)嗎?我不能放棄，我要繼續(xù)奮斗下去。

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇8

　　缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，這是大學(xué)畢業(yè)生在撰寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)最大的困難之一。對(duì)一份份只是表現(xiàn)出在校學(xué)習(xí)課程、自我個(gè)性評(píng)價(jià)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況的求職簡(jiǎn)歷，招聘主管早已無(wú)法提起興趣了。

　　有的人盡管寫(xiě)了一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也是諸如“XX年暑假期間，在××公司實(shí)習(xí)，做產(chǎn)品宣傳工作”一類(lèi)毫無(wú)個(gè)性特點(diǎn)的文字。那么，如何才能制作一份有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的漂亮簡(jiǎn)歷，使自己在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出呢?筆者輔導(dǎo)畢業(yè)生撰寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷多年，深知這是一件有高度技巧性的工作，現(xiàn)做一簡(jiǎn)短總結(jié)，希望能對(duì)正在求職的朋友有所幫助。

　　一、千萬(wàn)別忽視和申請(qǐng)職位相關(guān)的短期實(shí)踐經(jīng)歷

　　由于學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，大多數(shù)大學(xué)生沒(méi)有相對(duì)長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作簡(jiǎn)歷的第一步，就是要仔細(xì)思考，羅列出以往所有的短期實(shí)踐經(jīng)歷。記住，哪怕做過(guò)一天的社會(huì)實(shí)踐，只要和申請(qǐng)的職位有關(guān)系，也要把它寫(xiě)下來(lái)，這可以成為豐富你簡(jiǎn)歷的良好素材。這里面有一個(gè)陷阱，就是在這兒所寫(xiě)的經(jīng)歷，是要和你申請(qǐng)的職位有關(guān)系的。比如說(shuō)，你申請(qǐng)的是“市場(chǎng)專(zhuān)員”這個(gè)職位，那么有以下這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

　　1、XX年暑假，在××外語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師;

　　2、XX年11月-12月，為××公司做兼職手機(jī)促銷(xiāo)員;

　　3、2XX年3月，為××咖啡新產(chǎn)品的上市做前期市場(chǎng)調(diào)查;

　　4、XX年暑期，在××電視臺(tái)新聞?lì)l道實(shí)習(xí);

　　5、XX年11月，參與××學(xué)校培訓(xùn)產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣策劃;

　　6、XX年3月-12月，輔導(dǎo)3名高中學(xué)生數(shù)學(xué)課程。

　　經(jīng)過(guò)分析，只有2、3、5項(xiàng)是和申請(qǐng)的職位有直接關(guān)系的，那么我們把它提出來(lái)，進(jìn)行下一步的加工工作，而那些和這個(gè)職位沒(méi)有直接關(guān)系的實(shí)踐經(jīng)歷，我們就可以大膽省略了。

　　二、把假期實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描述

　　這是整個(gè)工作經(jīng)歷撰寫(xiě)中的核心，學(xué)會(huì)把做過(guò)的活動(dòng)詳細(xì)描述，用1，2，3，4條羅列表示出來(lái)，這是非常必要的，也是有相當(dāng)難度的。有一次，學(xué)生非常困惑地問(wèn)我，“江老師，我只是參加了一個(gè)周末為某公司進(jìn)行的市場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)，如何把它詳細(xì)描寫(xiě)?”經(jīng)過(guò)啟發(fā)式的交談，我發(fā)現(xiàn)她的工作內(nèi)容由好幾個(gè)方面組成，于是把它們羅列如下：

　　1、新款手機(jī)產(chǎn)品性能的講解;

　　2、協(xié)助進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)抽獎(jiǎng);

　　3、發(fā)放并回收新產(chǎn)品上市的市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷;

　　4、收集現(xiàn)場(chǎng)客戶(hù)資料。

　　這樣一來(lái)，工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容就變得豐富多彩了!

　　三、用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和真實(shí)數(shù)字進(jìn)行文字包裝

　　同一件事情，用兩種以上的方式表達(dá)，可能產(chǎn)生的效果相差很大。有時(shí)依照需要，在保證真實(shí)的情況下，我們應(yīng)盡可能用專(zhuān)業(yè)化的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這樣也可從另一個(gè)側(cè)面反映專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　比如說(shuō)，原來(lái)從事“打字”工作，為了使求職的面更寬，我們可以表達(dá)為“文字處理”;“秘書(shū)”也可以表達(dá)為“助理”;“傳單發(fā)放”可以表達(dá)為“傳播產(chǎn)品信息”，等等。同時(shí)，數(shù)字的使用會(huì)讓整個(gè)簡(jiǎn)歷變得更有說(shuō)服力，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些只用了“很多、大量”等含糊語(yǔ)言的簡(jiǎn)歷更能夠吸引招聘主管!我們把剛才那位同學(xué)的工作內(nèi)容加工一下，就形成了以下文字：

　　1、在大型市場(chǎng)推廣活動(dòng)中，為潛在顧客進(jìn)行產(chǎn)品展示和產(chǎn)品性能解說(shuō);

　　2、在展會(huì)活動(dòng)中，參與組織和安排大型抽獎(jiǎng)活動(dòng)，當(dāng)天吸引3000名潛在顧客參加活動(dòng);

　　3、協(xié)助公司進(jìn)行××手機(jī)的市場(chǎng)調(diào)查，組織20人發(fā)出份調(diào)查問(wèn)卷并有效回收90%;

　　4、用多種方式進(jìn)行客戶(hù)資料收集、分類(lèi)，進(jìn)行客戶(hù)資料管理。至此，一份專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)、個(gè)性突出、有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的應(yīng)屆畢業(yè)生簡(jiǎn)歷就誕生了。當(dāng)大部分應(yīng)屆生還在網(wǎng)上尋找簡(jiǎn)歷模版、查閱簡(jiǎn)歷書(shū)籍、甚至照抄上屆同學(xué)的時(shí)候，你這份簡(jiǎn)歷將更容易打動(dòng)招聘主管的心。

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇9

　　在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

　　我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的�？墒侨绻�你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)�的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

　　打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。

　　現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

　　大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道。

　　“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹�識(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

　　現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

　　在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇10

　　一、做分析報(bào)告之前的小感

　　如今大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難，最重要的原因就是大學(xué)生只懂理論知識(shí)，但動(dòng)手能力差。所以，要充分利用在校時(shí)間，及時(shí)鍛煉動(dòng)手操作能力。而作為理財(cái)專(zhuān)業(yè)的我們，則不但要學(xué)會(huì)做賬，更要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字，用數(shù)字說(shuō)話(huà)。通過(guò)財(cái)務(wù)分析這項(xiàng)內(nèi)容，能很好的理論應(yīng)用于時(shí)間，更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　上大學(xué)不只要鍛煉能力，還要熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身實(shí)踐能力和溝通能力。做好此次模擬財(cái)務(wù)分析，不僅為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好鋪墊，也為將來(lái)走進(jìn)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綜上幾點(diǎn)并結(jié)合我們團(tuán)隊(duì)成員的特色，我們決定進(jìn)行本次模擬財(cái)務(wù)分析的暑期社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自我，學(xué)以致用。 相信通過(guò)這次活動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)和自身知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的缺陷，主動(dòng)調(diào)整知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)我們不斷追求新知識(shí)的科學(xué)精神，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)把知識(shí)運(yùn)用于動(dòng)手實(shí)踐，幫助我們鞏固和深化在課堂上學(xué)到的知識(shí)，鍛煉實(shí)際動(dòng)手的能力。

　　二、分析報(bào)告正在進(jìn)行時(shí)

　　平時(shí)上課的時(shí)候還真的以為什么都差不多了，當(dāng)真正拿出珠江啤酒這一具體公司進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)，問(wèn)題便出現(xiàn)了。例如：由于凈資產(chǎn)收益率是核心比率，在各種能力分析中幾乎都要用到，這時(shí)候各項(xiàng)指標(biāo)的相互結(jié)合與靈活運(yùn)用都成了我們糾結(jié)又頭疼的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)成員中的理財(cái)09-1的李蘭和常建新說(shuō)“學(xué)好一樣不難，但都學(xué)好就不簡(jiǎn)單。”而同班級(jí)的李靜和王樂(lè)又回應(yīng)道“特別是把所學(xué)知識(shí)都集于一體，才不容易，是個(gè)腦力活”而作為隊(duì)長(zhǎng)的羅丹也很頭痛，盡管自己在這方面也不好，但不能讓大家因?yàn)槔щy而缺乏斗志，于是室友兼朋友的互相鼓勵(lì)和安慰便是家常便飯，但是矛盾時(shí)避免不了的。

　　依然記得那個(gè)夜晚，我說(shuō)出了自己的心里話(huà)。從任務(wù)下來(lái)開(kāi)始到當(dāng)天以來(lái)我承受的巨大壓力全部化作眼淚，我的苦，我的承擔(dān)，任務(wù)量下的五個(gè)人的疲憊，五個(gè)人的焦躁，全部融為一團(tuán)，于是矛盾化為互相理解和共同奮接下來(lái)的工作。

　　三、分析報(bào)告即將結(jié)束

　　討論過(guò)了，探究過(guò)，我們?yōu)榇擞羞^(guò)矛盾或爭(zhēng)執(zhí)，但最后是歡樂(lè)的，因?yàn)槲覀円黄鹱哌^(guò)。

　　這天我們要到葫蘆山莊進(jìn)行學(xué)院組織的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，但是晚上就要答辯了，時(shí)間于是成了迎接最后戰(zhàn)役的考量。每個(gè)人內(nèi)心都有一些的緊張，因?yàn)槭裁词谴疝q，答辯的過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么，我們都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。但是不管怎么樣，我們決定先玩好，為晚上的答辯創(chuàng)造一個(gè)舒暢的心情。

　　四、分析報(bào)告結(jié)束當(dāng)晚

　　分析報(bào)告是以會(huì)計(jì)系組織的財(cái)務(wù)分析大賽結(jié)束的，有幸的是我們進(jìn)入了決賽，也就是前六。比賽分為主講人自述，評(píng)委老師提問(wèn)倆個(gè)主要大環(huán)節(jié)。作為第一個(gè)出場(chǎng)的帆之揚(yáng)團(tuán)隊(duì)，比所有人緊張。而主講人羅丹更是開(kāi)始心跳加速，臉也不知不覺(jué)熱起來(lái)。

　　會(huì)計(jì)系整個(gè)白天都在外邊認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，下午回來(lái)就開(kāi)始馬不停蹄的修改PPT頁(yè)數(shù)和文案格式，所以一直都處在緊張的環(huán)境下，同學(xué)的鼓勵(lì)也都聽(tīng)不進(jìn)去。終于輪到我們團(tuán)隊(duì)上場(chǎng)，羅丹分明感覺(jué)的腿在顫抖，而坐在下邊的伙伴也都緊張又認(rèn)真的聽(tīng)著自己的講述。畢竟是第一次經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面，更何況自己的講解將直接影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)。感覺(jué)不到整個(gè)教室的氣氛，聽(tīng)不見(jiàn)別人在說(shuō)什么，甚至有時(shí)候自己在說(shuō)什么自己都不知道，還有偶爾的“斷片兒”。

　　當(dāng)說(shuō)到總結(jié)時(shí)，羅丹終于松一口氣，其他成員也都相對(duì)放松一些。但評(píng)委老師的提問(wèn)讓羅丹意識(shí)到自己剛才的表現(xiàn)有多糟糕，各種斷片影響了講解的邏輯與清晰度。

　　老師在后來(lái)的總結(jié)上說(shuō)“由于帆之揚(yáng)是第一個(gè)出場(chǎng)，緊張難免;但隊(duì)長(zhǎng)羅丹在答辯過(guò)程中，謙卑和從容不迫的態(tài)度，回答問(wèn)題時(shí)的睿智很值得表?yè)P(yáng)。而整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的精神更值得鼓勵(lì)。”

　　最后帆之揚(yáng)團(tuán)隊(duì)獲得第三名的成績(jī)，而隊(duì)長(zhǎng)兼主講人獲得了最佳個(gè)人獎(jiǎng)。 羅丹回憶道“我其實(shí)明白，最佳個(gè)人不是說(shuō)我表現(xiàn)的最好，有那么多表達(dá)流利的主講人，只是老師覺(jué)得我是第一個(gè)出場(chǎng)的，面對(duì)巨大的緊張與壓力，算是一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)吧。我心理素質(zhì)還是不行啊，需要努力!!

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇11

　　年一度畢業(yè)季，大學(xué)生的求職就業(yè)狀況，再次成為各大媒體報(bào)道的重點(diǎn)。

　　周三，時(shí)代商報(bào)推出調(diào)查報(bào)道《三成大學(xué)生找工作缺經(jīng)驗(yàn)被拒》。在對(duì)300名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，46%的大學(xué)生已經(jīng)就業(yè)，但是仍有超過(guò)一半的大學(xué)生表示還未找到一份合適的工作。

　　這是一個(gè)嚴(yán)峻的時(shí)刻。這份報(bào)道稱(chēng)，今年遼寧高校畢業(yè)生24.5萬(wàn)人，再加上往年未就業(yè)的大學(xué)生，等待就業(yè)的大學(xué)生將超過(guò)30萬(wàn)人。從今年2月起，省內(nèi)各高校就紛紛舉辦各類(lèi)招聘會(huì)，促進(jìn)本校的大學(xué)生就業(yè)。在紛紛提出確保就業(yè)率超過(guò)70%的同時(shí)，各高校承諾確保貧困大學(xué)生100%就業(yè)。除此之外，分類(lèi)就業(yè)、專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn)等方式也被用于保證大學(xué)生就業(yè)。

　　然而現(xiàn)在看來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。以沈陽(yáng)為例，截至目前，沈陽(yáng)已有約4.65萬(wàn)名高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，約占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的42.3%。這一數(shù)據(jù)與本報(bào)46%的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)基本吻合。這意味著，盡管沈陽(yáng)20xx屆大學(xué)畢業(yè)生簽約率略高于目前全國(guó)平均水平，但仍然有近六成的大學(xué)生處于隱性失業(yè)狀態(tài)。

　　是什么原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)如此之難?時(shí)代商報(bào)的調(diào)查結(jié)論是，有三成的大學(xué)生因沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)而被拒絕入職。我們并不否認(rèn)大學(xué)擴(kuò)招、工作經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因?qū)е戮蜆I(yè)難，不過(guò)，除了這些老生常談，是否另有它因?

　　第一、高校教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低

　　我們注意到，很多大學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，甚至不能滿(mǎn)足一份專(zhuān)業(yè)工作的基本要求，這些“合格”的畢業(yè)生，甚至是“優(yōu)秀”的畢業(yè)生一朝進(jìn)入社會(huì)工作，表面上看是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上是由于高校學(xué)科知識(shí)老化，對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低、過(guò)于松散造成的。

　　很多大學(xué)生認(rèn)為：就業(yè)難和學(xué)校的體制有很大關(guān)系，大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，往往忽略了大學(xué)生的動(dòng)手能力。事實(shí)上，又有多少大學(xué)能把理論知識(shí)教得讓學(xué)生學(xué)好呢。

　　第二、大學(xué)生對(duì)就業(yè)條件的要求太過(guò)功利

　　很多大學(xué)生在就業(yè)崗位上不想著怎么把工作干好，總是想著能掙多少錢(qián)、能得到多少福利、是否能及時(shí)休假;他們總是希望一邊在冷氣房里和同學(xué)聊著QQ，一邊就能“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”。功利化的就業(yè)觀，也是導(dǎo)致大學(xué)生“公務(wù)員報(bào)考熱”的直接原因之一。

　　沒(méi)有人想壓制你的才華，也沒(méi)有老板心疼多加給你的那些薪水，在你自信滿(mǎn)滿(mǎn)地向老板提出你的薪水要求的時(shí)候，首先是否捫心自問(wèn)：“我能為公司創(chuàng)造多大的價(jià)值?”

　　第三、寧可要父母施與的面子，也不要社會(huì)給予的自尊

　　很多獨(dú)生子女身份的大學(xué)生，對(duì)自尊和面子的看重，勝過(guò)對(duì)自我價(jià)值證明的渴望。他們寧可暫時(shí)甚至長(zhǎng)久地棲息在父母的卵翼之下過(guò)活，也不愿意從事底層工作，從社會(huì)的基礎(chǔ)埋頭做起，逐漸證明自己的獨(dú)特價(jià)值。有父母做后盾，不缺生活來(lái)源，就業(yè)壓力不大，恰恰是當(dāng)

　　今大學(xué)畢業(yè)生不急于就業(yè)的一個(gè)不可忽視的普遍性原因。對(duì)于這一點(diǎn)，我們不可不察。

　　這個(gè)世界并不會(huì)在意你的自尊，而是要求你在自我感覺(jué)良好之前先有所成就。剛從學(xué)校走出來(lái)時(shí)你不可能一個(gè)月掙6萬(wàn)美元，更不會(huì)成為哪家公司的副總裁，還擁有一部汽車(chē)，直到你將這些都掙到手的那一天;賣(mài)漢堡包并不會(huì)有損于你的尊嚴(yán)，你的祖父母對(duì)賣(mài)漢堡包有著不同的理解，他們稱(chēng)之為“機(jī)遇”;電視中的許多場(chǎng)景絕不是真實(shí)的生活，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們必須埋頭做自己的工作，而非像電視里演的那樣天天泡在咖啡館里。

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇12

　　自19xx年實(shí)行高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)高等教育進(jìn)入了新的快速發(fā)展階段，高校招生規(guī)模由19xx年的108萬(wàn)人飛速達(dá)到20xx年的540萬(wàn)人，高等教育進(jìn)入大眾化教育階段，毛入學(xué)率快速提高至21%。然而，在看到我國(guó)高等教育所取得的巨大成就的同時(shí)，必須充分認(rèn)識(shí)到，我國(guó)高等教育面臨著包括如何繼續(xù)深化教育體制改革、強(qiáng)化教學(xué)的主體地位等諸多方面的挑戰(zhàn)，而其中最重要的制約高等教育深入發(fā)展的

　　—就業(yè)問(wèn)題。“瓶頸”問(wèn)題則是大學(xué)生的“出口”——

　　一、我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍以及就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)狀

　　(一)我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍的現(xiàn)狀

　　自擴(kuò)招后第一屆畢業(yè)生走入市場(chǎng)以來(lái)，我國(guó)高等學(xué)校畢業(yè)生每年以60～70萬(wàn)的比率增加，如20xx年僅有畢業(yè)生145萬(wàn)，20xx年增加到212萬(wàn)，20xx年擴(kuò)大為280萬(wàn);20xx年畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到了338萬(wàn)，較20xx年增加了58萬(wàn)，增幅達(dá)20.71%;至20xx年，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)更是達(dá)到了413萬(wàn)人，比20xx年增加了75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%。而20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議所公布的20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將達(dá)495萬(wàn)，比20xx年增加82萬(wàn)，同比增幅達(dá)到19.9%。

　　(二)高校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

　　在高校就業(yè)隊(duì)伍不斷擴(kuò)大的同時(shí)，其所對(duì)應(yīng)的就業(yè)形勢(shì)卻日趨嚴(yán)峻。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，20xx年6月的初次就業(yè)率為64.7%，與20xx年的6月的70%相比下降5.3個(gè)百分點(diǎn)，到20xx年底，又有約22萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，就業(yè)率上升到80%。20xx年，時(shí)值“非典”期間，截至9月初，全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)70%。20xx年9月畢業(yè)生就業(yè)率為73%，20xx年9月為74.5%，而截至20xx年11月18日畢業(yè)生就業(yè)率僅有70%的初次就業(yè)率，這也就意味著約124萬(wàn)的學(xué)生無(wú)法在當(dāng)期內(nèi)就業(yè)。

　　二、實(shí)踐教學(xué)在強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)能力、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)中的作用

　　具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的高校畢業(yè)生是我國(guó)龐大勞動(dòng)力隊(duì)伍中一支最活躍的生力軍，是我國(guó)全面實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)力量。而在就業(yè)過(guò)程中之所以面臨巨大的壓力，除了高等學(xué)校地域分布的不合理、相關(guān)就業(yè)政策的不完備等固有因素外，最主要的障礙還是在于畢業(yè)生本身：就業(yè)觀念與社會(huì)發(fā)展的矛盾、自身素質(zhì)與企業(yè)需求的矛盾、就業(yè)期望與就業(yè)現(xiàn)實(shí)的矛盾……這些才是阻滯大學(xué)生就業(yè)的內(nèi)在決定性因素。而對(duì)于這些因素，最主要的、各高校可以做的就是不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)能力。

　　實(shí)踐教學(xué)是高校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，其最根本的目的是為了培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生學(xué)以致用，達(dá)到理論創(chuàng)新的效果，使得學(xué)生的就業(yè)能力大為提高，能夠滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才的需求、基本具備踏入社會(huì)、走上崗位的能力。

　　(一)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生基本就業(yè)技能的形成

　　由于傳統(tǒng)的教育觀念的束縛和大學(xué)生中獨(dú)生子女比率的增大，當(dāng)前大學(xué)生中普遍存在著就業(yè)觀念陳舊、消極就業(yè)、被動(dòng)的“等、靠、要”，基本就業(yè)技能薄弱、理論知識(shí)與企業(yè)需求和工作實(shí)踐脫節(jié)，人際交往能力較差、缺乏溝通能力。而實(shí)踐教學(xué)的不斷強(qiáng)化，卻可以有效改變這一狀況。學(xué)生通過(guò)平時(shí)的社會(huì)活動(dòng)、寒暑期社會(huì)實(shí)踐、特別是課程教學(xué)實(shí)習(xí)等豐富多彩的非實(shí)驗(yàn)性實(shí)踐教育活動(dòng)，一方面走出了高中生埋頭攻讀的誤區(qū)，了解了自己的真實(shí)能力，同時(shí)，也初步了解了就業(yè)環(huán)境，知道了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，擺脫了高中踏入大學(xué)后一生無(wú)憂(yōu)的錯(cuò)誤思維，明確了自身與職業(yè)要求之間的差距。

　　(二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)專(zhuān)業(yè)的能力

　　高等教育在不影響和降低教育教學(xué)水平的同時(shí)，真正為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)急需的高技能和專(zhuān)門(mén)人才成為制約高等教育發(fā)展的重要因素。因此，高等學(xué)校應(yīng)積極適應(yīng)市場(chǎng)需求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，修訂培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)，應(yīng)建立各級(jí)各類(lèi)教學(xué)實(shí)踐基地并督促老師進(jìn)行各類(lèi)課程教學(xué)實(shí)習(xí)的改革，努力架構(gòu)能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)模式。不僅如此，作為高校，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參加各類(lèi)課程教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸，改變傳統(tǒng)“只知其理，未見(jiàn)其形”的教學(xué)形態(tài)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和所授技能的掌握，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)崗位的適應(yīng)能力，特別是通過(guò)學(xué)生與企業(yè)、公司員工的同吃同住同勞動(dòng)的方式，鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想和意識(shí)，形成良性就業(yè)觀念與就業(yè)期望。

　　(三)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，塑造學(xué)生差異化就業(yè)能力

　　企業(yè)對(duì)人才的需求是高等教育發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高等學(xué)校在全面發(fā)展學(xué)生能力的同時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)差異，注意學(xué)生的專(zhuān)業(yè)強(qiáng)項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)到的創(chuàng)新精神，使得人人都有“絕招”，個(gè)個(gè)都具有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。高等學(xué)校應(yīng)以此為目標(biāo)，穩(wěn)步推行學(xué)分制改革，建立健全學(xué)生的主輔修制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科和設(shè)計(jì)比賽，完善就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置，推行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，同時(shí)，理工科院校應(yīng)在課程教學(xué)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)之上，注意發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)的支持力度;嚴(yán)把畢業(yè)論文與設(shè)計(jì)關(guān)，突出學(xué)生畢業(yè)論文與設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性與自主性，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的就業(yè)愿望進(jìn)行大膽畢業(yè)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)其實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望。

　　三、在教學(xué)改革中的幾點(diǎn)實(shí)踐

　　高等教育質(zhì)量的好壞最終的評(píng)定權(quán)限應(yīng)該由社會(huì)和企業(yè)來(lái)決定，因此，高等學(xué)校應(yīng)不遺余力的推進(jìn)各項(xiàng)改革，特別是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的改革，但由于我國(guó)生物產(chǎn)業(yè)尚未真正形成，造成每年幾萬(wàn)人的畢業(yè)生暫時(shí)性過(guò)剩，增加了大學(xué)生的就業(yè)壓力，也促使筆者進(jìn)行了反思，并在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高就業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面進(jìn)行了嘗試。

　　1.改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生操作技能

　　在理論教學(xué)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念與模式的基礎(chǔ)上，大膽變革，積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容的改革：實(shí)驗(yàn)課程單列，多增加實(shí)踐實(shí)習(xí)課。

　　(3)積極開(kāi)拓實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)基地建設(shè)。

　　根據(jù)高校自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。以市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，搞好電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。學(xué)校應(yīng)通過(guò)與行業(yè)企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生更多地了解企業(yè)，加深學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)能力。在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的校企聯(lián)合模式中，教師具有創(chuàng)造和創(chuàng)新積極性，學(xué)生具有學(xué)習(xí)和探索的主動(dòng)性，企業(yè)因能解決其實(shí)際問(wèn)題而具有參與和提高的能動(dòng)性，能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)“三贏”[4]。

　　由于電子商務(wù)所具有的事務(wù)性、操作性等特點(diǎn)，如果沒(méi)有相關(guān)的模擬操作，根本不可能在課堂講授中講解清楚實(shí)際的商流、物流、信息流、資金流，學(xué)生學(xué)習(xí)離實(shí)際太遠(yuǎn)，難以適應(yīng)實(shí)用型、操作型人才培養(yǎng)的需要，鑒于此，學(xué)校應(yīng)建立一批綜合性的模擬實(shí)驗(yàn)室，例如電子商務(wù)技術(shù)及安全技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)室、電子證券與投資模擬實(shí)驗(yàn)室、EDI(電子數(shù)據(jù)交換)單證與實(shí)施實(shí)驗(yàn)室等[5]。實(shí)驗(yàn)室主要通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手操作一個(gè)虛擬的電子商務(wù)模擬作業(yè)系統(tǒng)，領(lǐng)會(huì)電子商務(wù)的概念和原理，培養(yǎng)對(duì)課程的興趣，明確未來(lái)工作的任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。另外，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，也是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高電子商務(wù)教育質(zhì)量的必要措施。

　　(4)加強(qiáng)合作交流，充分利用圖書(shū)館建立電子閱覽室。

　　電子商務(wù)人才培養(yǎng)必須進(jìn)行國(guó)際協(xié)作與交流。在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)使各個(gè)國(guó)家的電子商務(wù)教育教學(xué)進(jìn)行交流，聯(lián)系和合作成為可能。各高校都應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)電子商務(wù)教學(xué)的師生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，獲取一些國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行國(guó)際間的切磋與交流。邀請(qǐng)電子商務(wù)公司人員講課。電子商務(wù)的實(shí)踐人員能帶來(lái)先進(jìn)的理念。講解先進(jìn)的技術(shù)和手段，他們的知識(shí)傳授往往能取得最好的效果，為同學(xué)們解決許多平日苦苦思冥想的問(wèn)題。

　　圖書(shū)館作為知識(shí)的海洋，最能適應(yīng)培養(yǎng)復(fù)合型人才。隨著數(shù)字圖書(shū)館的產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)技術(shù)的不斷提高和完善及圖書(shū)館閱覽室的建立，圖書(shū)館作為學(xué)校教學(xué)的三大支柱之一，正日益改變并增強(qiáng)它的功能。它既可以向?qū)W生提供大量可供學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、傳統(tǒng)商務(wù)(如支付、物流、信息流)等方面的文獻(xiàn)，又可以通過(guò)電子閱覽室上網(wǎng)虛擬電子商務(wù)過(guò)程，讓學(xué)生試著建立自己的虛擬電子商務(wù)系統(tǒng)，同時(shí)提高信息檢索的能力，提高組織信息的能力，達(dá)到實(shí)踐目的從而為實(shí)踐做準(zhǔn)備。

　　(5)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的跟蹤調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)或結(jié)業(yè)的從事電子商務(wù)實(shí)際工作的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)對(duì)其進(jìn)行定期或不定期的跟蹤與調(diào)查，反饋其對(duì)在校所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論的認(rèn)識(shí)和看法、國(guó)際國(guó)內(nèi)電子商務(wù)發(fā)展的新動(dòng)向、在電子商務(wù)實(shí)踐中的疑難問(wèn)題等，從而使學(xué)

　　校能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和方案的調(diào)整，使電子商務(wù)人才的培養(yǎng)更科學(xué)、更具針對(duì)性。

　　加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)人才的外語(yǔ)能力的培養(yǎng)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、電子商務(wù)活動(dòng)是跨國(guó)界、跨地域的活動(dòng)，因此，要求電子商務(wù)人才既有專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)、技術(shù)，又有運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力和水平，特別是熟練掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力。

　　從電子商務(wù)學(xué)習(xí)的方法上講，學(xué)生應(yīng)做到“點(diǎn)”和“面”的結(jié)合。“面”指的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、基本法律、法規(guī)知識(shí)，具體而言就是協(xié)作組推薦的核心課程。“點(diǎn)”上的學(xué)習(xí)包括電子商務(wù)管理、電子商務(wù)技術(shù)，應(yīng)該可以看得出來(lái)這些幾乎都是具●

　　體是工作崗位。“面”上的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)保障，“點(diǎn)”上的學(xué)習(xí)是技能突破，是就業(yè)或者開(kāi)展問(wèn)題研究的直接保障。同時(shí)，切勿貪多嚼不爛。

　　4.結(jié)束語(yǔ)

　　中國(guó)的電子商務(wù)在不斷的發(fā)展，學(xué)校培養(yǎng)的電子商務(wù)人才應(yīng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，應(yīng)更加靈活，這樣才能根據(jù)企業(yè)的需求提供合適的，可創(chuàng)新的服務(wù)。要對(duì)電子商務(wù)人才培養(yǎng)的特殊性給予足夠的重視，不能簡(jiǎn)單地采取培養(yǎng)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)人才一樣的方法。電子商務(wù)還在迅速發(fā)展之中，電子商務(wù)領(lǐng)域具有典型的發(fā)展性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性及不確定性，因此電子商務(wù)人才培養(yǎng)也應(yīng)該適應(yīng)其特點(diǎn)，當(dāng)前盡快作這方面的努力，利用學(xué)校現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)又有計(jì)算專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，為適應(yīng)市場(chǎng)的人才需求開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)急需人才，即使難以達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平，也可以培養(yǎng)一大批適應(yīng)性商務(wù)人才，以滿(mǎn)足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用需要

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇13

　　作為一位大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)為那些低年級(jí)的同學(xué)給予幫助，假期我?guī)椭�一位初二的學(xué)生補(bǔ)課。將初三的知識(shí)大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫助她進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　社會(huì)實(shí)踐進(jìn)程：

　　對(duì)教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，究竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已行將邁進(jìn)大二的大學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)不成題目，關(guān)鍵是要把她教好，要真實(shí)的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不單單是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的終究目的。

　　在開(kāi)始的幾天里，我并沒(méi)有急于給她講書(shū)本上的知識(shí)。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況。然后我將書(shū)本上的內(nèi)容了解了一番，覺(jué)得她是一個(gè)很聰明的女生，因而，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)將書(shū)本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講。

　　最初幾天給她講的是化學(xué)。由于初三他們第一次接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)這一門(mén)學(xué)科一點(diǎn)都不了解，因而，我從書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她了解化學(xué)，知道化學(xué)學(xué)的是甚么。她也很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。給她講了一些例子以后，她會(huì)很認(rèn)真的將書(shū)上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍，加深印象。以后讓她理解化學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)，教她學(xué)習(xí)化學(xué)的一些簡(jiǎn)單方法。以后就依照書(shū)上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透化學(xué)知識(shí)。然后給她留一些課后習(xí)題，讓她自己研究。下一天給她講前一天的習(xí)題。根據(jù)她本身的學(xué)習(xí)熱忱，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　數(shù)學(xué)是她比較善于的學(xué)科，給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒(méi)怎樣講課，書(shū)上的例題她都能看懂，每次補(bǔ)課時(shí)都是給她講一些她不會(huì)做的題。不用依照書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的。而我只能算是簡(jiǎn)單的幫她一些。

　　英語(yǔ)不是我善于的學(xué)科，我唯一能幫助她的就是告知她單詞怎樣讀，她天天都背一些單詞然后我考她。在將近一個(gè)月的時(shí)間里她大概記住拉一冊(cè)書(shū)的單詞。

　　初三物理是很難學(xué)的，幸虧她比較聰明，我給她講一個(gè)類(lèi)型的題基本上其他類(lèi)似的題她自己都會(huì)做，物理的內(nèi)容太多，沒(méi)有時(shí)間都給她講明白，因而我挑一些重點(diǎn)的給她講，簡(jiǎn)單的讓她自己看書(shū)就行。在補(bǔ)課期間把壓強(qiáng)、浮力、力學(xué)大給她講拉。在教她物理期間基本上我天天都要溫習(xí)一段時(shí)間，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看那些知識(shí)自己都忘拉。我天天也都會(huì)做大量的題，只有自己做會(huì)拉才能給她講。假如盲目的瞎講會(huì)誤導(dǎo)她的。

　　就這樣天天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累拉我們也會(huì)聊天，減緩學(xué)習(xí)的壓力，就這樣一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)往拉!固然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多，但我覺(jué)得自己已盡力拉!

　　社會(huì)實(shí)踐意義：短暫的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我曉得很多，教書(shū)不是一件輕易的事情，只有自己的能力進(jìn)步拉才能教好他人。談到做家教的最大感受。

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇14

　　作為20xx屆外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，我經(jīng)歷了痛并快樂(lè)的為期一年的工作體驗(yàn)。痛是因?yàn)樽龊脤W(xué)生工作并不容易，甚至還與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突，快樂(lè)是因?yàn)樽鳛闆Q策人，自己的Ideas可以運(yùn)用到實(shí)踐中，并且也收獲了一份可貴的工作經(jīng)驗(yàn)和一份寶貴的人際交往經(jīng)驗(yàn)。 從大一我加入學(xué)生會(huì)開(kāi)始，就懷有一份熱情去工作，期間有過(guò)想放棄，因?yàn)榉爆嵉墓ぷ髯屓朔ξ逗推�憊。但和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)還有干事們一起共事會(huì)給人一種滿(mǎn)足感和愉悅感，于是堅(jiān)持了一年的學(xué)習(xí)部工作，到了換屆選舉之日，猶豫不決，但最終因?yàn)樯岵坏脤W(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，也因?yàn)橄胗H身去加入學(xué)生會(huì)決策者行列，我選擇了競(jìng)選學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職。于是我開(kāi)始了一年的學(xué)生干部之旅。

　　從最初的學(xué)生會(huì)招新開(kāi)始，每每有會(huì)議活動(dòng)，部長(zhǎng)都要親自參加。從開(kāi)始的招新部門(mén)招多少人的會(huì)議決策，到招新的兩輪面試，我初步體會(huì)到學(xué)生干部不是這么容易就可以做好的，在外界看起來(lái)光鮮亮麗又有范兒的職位和工作，實(shí)際上卻是很艱辛的。但是這是一個(gè)部門(mén)一個(gè)學(xué)生會(huì)的事，不是自己一個(gè)人的事，所以我盡量盡職盡責(zé)的把工作做好，不僅要對(duì)得起自己的職位和同事的信任，更要為干事們做一個(gè)好的榜樣，既要讓他們知道做好學(xué)生工作不容易，又要讓他們知道為學(xué)生會(huì)工作是一件很有意義的事，我們不僅可以收獲經(jīng)驗(yàn)，也可以收獲快樂(lè)和友誼。

　　對(duì)于部門(mén)管理，我自認(rèn)為做的還不夠好。這一屆我們有個(gè)部門(mén)管理的榜樣，那就是體育部。僅我個(gè)人之見(jiàn)，最主要的是部長(zhǎng)做的到位，部長(zhǎng)會(huì)給干事發(fā)短信提醒天氣涼了或一些生活小常識(shí)，干事過(guò)生日時(shí)部長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)大家為其慶祝，周六日節(jié)假日部長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)部門(mén)干事們外出游玩野餐，有時(shí)會(huì)鼓動(dòng)其他部門(mén)一起加入。由此，我們看到的就是體育部像一個(gè)溫馨的大家庭，部長(zhǎng)副部長(zhǎng)與干事之間是朋友關(guān)系，而不僅是上下級(jí)和同事關(guān)系，大家會(huì)相互關(guān)心，相互交流的更多，相互間熟悉且團(tuán)結(jié)，做事效率很高，不會(huì)有人推脫責(zé)任，大家都很盡職盡責(zé)。作為學(xué)習(xí)部，也許我只關(guān)注于安排工作，教授工作方法，評(píng)價(jià)干事的工作表現(xiàn)，忘記了我也是學(xué)生，我也曾是干事，忽略了與大家的感情交流，開(kāi)始時(shí)覺(jué)得大家關(guān)系還挺好的，可是像往屆一樣，隨著時(shí)間的流逝，大家滿(mǎn)懷的工作熱情被學(xué)習(xí)和工作的疲憊繁瑣給打擊殆盡了，開(kāi)始出現(xiàn)工作不到位，工作推脫責(zé)任等現(xiàn)象。對(duì)于這種現(xiàn)象我只是嚴(yán)厲的告誡大家要盡責(zé)，忘記了大家的負(fù)面情緒需要調(diào)節(jié)。以上這些都是我工作上，尤其是管理工作上，應(yīng)該改進(jìn)和注意的地方，以后的工作中我會(huì)盡全力去做好這些。

　　大二這一年，我們部門(mén)做了不少活動(dòng)，從最初的迎新晚會(huì)，貫穿一整年的中文辯論賽，第二學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，到最終的英語(yǔ)文化節(jié)，學(xué)習(xí)部的干事們都做的比較到位。對(duì)于辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，可能作為決策者和指揮者是最有感觸和收獲的，尤其是主席和部長(zhǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)就是決策。決策是由主席團(tuán)和部長(zhǎng)通過(guò)會(huì)議來(lái)敲定的，我們需要協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和工作以及所有人的時(shí)間來(lái)挑選會(huì)議時(shí)間，有時(shí)多次會(huì)議無(wú)果，這就體現(xiàn)了會(huì)議效率。執(zhí)行時(shí)需要的是團(tuán)隊(duì)的合作，一個(gè)環(huán)節(jié)或部門(mén)出問(wèn)題，其他部門(mén)要相互去協(xié)助，這樣子才能保證辦事效率。還有一個(gè)重要的地方就是對(duì)于干事的管理也會(huì)影響到執(zhí)行的情況�？傊�，活動(dòng)從提出、決策、執(zhí)行、收尾，每一步都需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和效率。有一點(diǎn)需要補(bǔ)充的是，決策時(shí)的Idea是很重要的，一個(gè)好的Idea會(huì)帶來(lái)一個(gè)全新的體驗(yàn)，會(huì)另工作充滿(mǎn)樂(lè)趣，所以我們工作時(shí)不能忽略那些有想法有創(chuàng)意的人。

　　關(guān)于未來(lái)工作展望，我希望工作中能夠注意和改進(jìn)以上所提出的問(wèn)題和建議，這樣子的話(huà)我們的學(xué)生工作會(huì)進(jìn)行的更順利，才能達(dá)到學(xué)生會(huì)的宗旨，為學(xué)生們服務(wù)，為本院服務(wù)，成為一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)體。

大學(xué)生求職工作經(jīng)驗(yàn) 篇15

　　大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　在我的打工生活中,我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的,雖然事實(shí)如此,但這也給我上了寶貴的一課.它讓我明白到別人批評(píng)你好或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí),一定要心平氣和平,只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話(huà).雖然被批評(píng)是難受的,但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng).這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路.我們要學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),這才是我們所應(yīng)該做的.

　　我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往色待人處事的技巧.在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值,人往往是很執(zhí)著的.可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友.對(duì)待朋友,切不可以斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道了給予比獲得更令人開(kāi)心.不論做什么事情,都有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周?chē)�的人溝�?關(guān)心別人,支持別人.

　　打工的日子,有喜有憂(yōu),有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧!暑假雖然只有短短的兩個(gè)月,但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志力,同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn).這些經(jīng)驗(yàn)無(wú)非就是我們所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就顯現(xiàn)出來(lái).我們除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還需要參加社會(huì)實(shí)踐.通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)產(chǎn).知識(shí)轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的和鍛煉。